五年级上册《武松打虎》PPT(语文S版)

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(语文S版)五年级语文课件武松打虎

武松打虎
老虎，一种凶猛的哺乳动物。
打武虎松英，雄外。号行者，《水浒传》
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
最后将老虎打死。
武松为民除害，受到人们尊敬。
两人依依惜别。
文章节选的就是武松回家的路上经过景阳冈只身打死猛虎的故事。
•
有一天，武松来到酒店喝酒。他一连喝了18碗酒。
店小二劝他明天再走，他坚持要晚山过岗。
பைடு நூலகம்
武松一人来到景阳岗，有一只大虫拦住了去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎：
恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大口又腾空扑来。老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使劲一掀。它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。
武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。
说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧
喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手，将铁锤般的拳头重重打去。
武松：
武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。
武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。

《武松打虎》课件(语文S版五年级语文(上册)课件)

武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想···
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
武松一人来到景阳岗，有一只大虫拦住了
去路。
武松没有退缩，冲上前去厮打。
老虎：恶虎更加疯狂，两只前爪在地上一按，张开大口又腾空扑来。
行者，
《水浒传》
晌（shǎng)午：中午。
戌（xū）：地支的第十一位。
筛（shāi)：斟（酒）。恁（nèn）：那。寅(yín）：地支的第三位。
亥（hài）：地支的第十二位。巳（sì）：地支的第六位。
霾（mái）
卯（mǎo）：地支的第四位。酉（yǒu）：地支的第十位。
麋（mí）鹿：哺乳动物。棒橛（jué）
武松打虎
施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终和罗贯中一起写成“四大名著”之一
老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使劲一掀。
它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
一扑
一闪
一
一
剪
闪
一
一
闪
剪
武松：武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧

语文S版五年级上29课《武松打虎》课件

武松打虎
29
简介背景拓展知识
本文是根据我国著名古典小说《水浒传》第２３回改写的。《水浒传》是描写北宋末年山东农民起义的长篇小说，作者施耐庵。这部小说写宋江等１０８条好汉，在封建统治者残酷压迫下，被迫在梁山泊聚义反抗的故事，武松是这部书中的英雄人物之一。景阳冈，在山东阳谷县城东１７公里处，传说这里古木参天，荒草无涯，是虎狼藏身，野兽出没的地方。清代末年在山冈修建了“山神庙”，庙内有武松打虎的塑像。
ห้องสมุดไป่ตู้2、你能读出武松此时的心理吗？
1、课文可以分几段，各写什么？
2、经过上节课的学习，你认为武松是一个怎样的人？
• 找出武松打虎的自然段。
• （1）齐读“打虎”这部分，找找最能概括老虎吃人招数的句子。一扑一掀一剪 • （2）课文是如何将这三个动作写具体的呢？ • （3）老虎凶猛异常，面对老虎这一扑、一掀、一剪，武松是如何表现得呢？ • （4）从这里你看出武松又是一个怎样的人？
• 分段
第一部分（1-3）：写武松明知山有虎，偏向虎山行。第二部分（4-6）：写武松赤手空拳打死猛虎的具体经过。
学习第一部分（1-3）
• 一、朗读（1-3）思考：武松是一个怎样的人？ • 二、你是从那些地方体会到武松是一个怎样的人？
• 武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！” 1、读一读，体会一下，这句话，说明什么？
学完本篇课文，同学们一定还沉浸在武松打虎的精彩场面之中，那么我们一起来看着漫画，回顾这个经典的打虎场景吧！
感受武松的形象： 1.同学们，通过对课文的学习，我们对武松这样一个人已经有了很多的了解，现在请大家说一说，武松是一个什么样的人？ 2.学生依据课文中的描写和自己从课外书中的发现，谈自己的认识。

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共16张PPT)

《Байду номын сангаас
血
溅
鸳
鸯
楼
《
》
醉
打
蒋
门
神
》
《水浒传》中一百零八好汉个个都有一段精彩故事，人人都有一个特征鲜明的外号。
五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵
里，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩
下口里喘气。
自由朗读课文最后一个部分，思考：此时的武松又是怎么想，怎么做的。
天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明早再来理会。
打虎无疑是文章最精彩的一部分，作者为什么要用那么多的笔墨来写吃酒？这之间有联系吗？
松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚
往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮
起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，
成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑
里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，
铁提锤起般大小的拳头，使尽平生气力
只。顾打打了
（毫不畏惧）
小组合作交流：
1、老虎使了哪几招？武松分别是怎样对付的？
2、谈一谈你的体会。
一扑
一掀
一剪
闪是什么意思？
武松这样躲闪是害怕吗？
避其锋芒，挫其锐气
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪
闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪 ,又闪在一边。
松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共10张PPT)

练习：
• 组词。 • 帐（帐本）耻（耻辱 • 杖（拐杖）职（职务
）梁（）粱（
上梁）堂（课堂）高粱）膛（胸膛）
•
•
谢谢
• 《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海郡柴
进留宾景阳冈武松打虎》中的选段。武松这个人物在民间流传很广泛，深受人们的喜爱（如扬州艺人有专说武松的，山东快书有《武二郎》段子）。可以说是家喻户晓。因此“武松打虎”故事成了敢于斗争，敢于胜利，藐视困难的象征。
2
学习目标：
1、有感情地朗读课文，学习本课生字、新词。 2、仔细阅读课文中武松打虎场景的精彩描写，用自己的话讲述武松打虎的经过，想象武松打虎时的精彩场面。 3、了解武松打虎的故事，理清课文的结构脉络，感受中国古典文学正品语言的魅力。 4、丰富学习资源，培养阅读名著的兴趣。
霾（mái）
棒橛（jué）
4
厮（sī）绾（wǎn）撮（cuō）
毡（zhān）笠（lì）光挞（tà）挞（tà）
腰胯（kuà）
簌（sù）簌（sù）穹（qióng)苍
5
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
6
• 课文可以分作几个部分？ • （两个部分。）
7
• 各部分写了什么内容？ • 第一部分写的是武松上景阳冈，看到印信榜文，才知道真的有虎，但还是决定上冈。 • 第二部分写的是武松赤手空拳玉猛虎博斗，终于打死了老虎。
晌（shǎng)午：中午。筛（shāi)：斟（酒）。恁（nèn）：那。寅(yín）：地支的第三位。
戌（xū）：地支的第十一位。
亥（hài）：地支的第十二位。qiàng）：走路不稳。

《武松打虎》课件小学语文s版共35页PPT

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全文s版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！

五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共21张PPT)

武松是个机智勇猛的人。
心理描写
语言描写
本文都用了哪些描写方法，各举出一例。
拓展
《武松打虎》是《水浒传》里的一个小故事，在《水浒传》中还有许多像武松这样的勇猛人物，找出你喜欢的一两个人物说一说。
结论总结
在凶猛的老虎面前，武松冷静面对，没有惊慌失措，而是先看清老虎的出招手法，再进攻，我们要学习武松的勇猛、睿智的精神。
武松打虎
语文S版五年级上
教学目标
一、知识与技能 1.认识本课的6个生字，会写7个生字。 2.体会人物心理描写。二、过程与方法 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过武松打虎的过程，体会人物性格。三、情感态度和价值观体会武松空手打虎的勇敢，激发学生对打虎英雄的崇拜之情。
激趣导入
点击播放
采取守的战术。武松先闪开到老虎背后了。因为老虎背后看人最难。
从哪能看出这只老虎极其凶猛？
虎就使用了三招：一扑一掀一剪
老虎的的进攻招数是什么？
采取攻的战术:
1.拿棒劈 2.拿脚踢 3.用拳打 4.又用棒撅打
武松与老虎的第二次搏斗，是采取什么战术？
从武松打虎的战术可以看出武松是个什么样的人？
布置作业
1.完成课后习题。 2. 用自己的话说说武松打虎的过程。
板书设计
武松打虎虎：一扑、一掀、一剪。
守：闪武松：攻：拿棒劈、拿脚踢、用拳打、
又用棒撅打。
1.填空。
课堂练习
（1）“杖”的偏旁是（木），第四笔是（点）。
（2）“限”的偏旁是（阝），第五笔是（横）。
（3）“耻”的偏旁是（耳），第六笔是（提）。
（4）“膛”的偏旁是（月），第四笔是（横）。

五年级上册语文课件-29武松打虎语文S版 (共15张PPT)

第一部分（第1-3自然段）：写武松上冈，看到印信榜文，才知道真的有虎，但决定继续上冈。
第二部分（第4-6自然段）：写武松赤手空拳与虎搏斗，终于打死了老虎。
第二课时
回顾复习用自己的话说说课文讲了一件什么事。
记叙了武松乘着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。
精读课文
学习第一部分。小组合作探究，默读课文第1-3自然段，思考：武松上冈时的心理活动的描写有几处？表现了武松什么样的性格特点？
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2 021年8 月下午 8时51 分21.8.1 20:51A ugust 1, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月1日星期日8 时51分 7秒20: 51:071 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午8时51 分7秒下午8时 51分20 :51:072 1.8.1
第一课时
资料简介
《水浒传》是中国四大名著之一，全书描写了北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。今天我们学习的课文主人公武松，就是梁山好汉之一。
自学字词 zhàng
拐杖
táng 胸膛
tǎn 袒露
chǐ 耻笑
nà 纳定
xiàn 限制
jǐ liáng 脊梁
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
bèn g迸发
lèi 肋条
自学字词
脊：上半部分：先两边再中间，即：点、提、撇、点、撇、捺。
梁：上下结构，不要写成左右结构，最后一笔是捺不是点。
自学字词

五年级语文上册第29课武松打虎课件语文S版.pptx

饥渴。
8
望见前面有一家酒店，门前挑着一
面旗，上头写着五个字：“三碗不过
冈”。
9
三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆喝酒。他一连
喝了十八碗酒。
10
上冈
店小二劝他明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不
11
怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想……
虎
有谋
下冈倍受欢迎，英雄好汉
21
作业
缩写复述武松打虎的故事。
22
2、给课文划分层次，说一说课文都写了什么内容。
3、通过对课文的学习，你认为武松是一个怎样的人？
4
厮（sī）
寅 (yín）毡（zhān）
笠（lì）
绾（wǎn）撮（cuō）
腰胯（kuà）穹苍（qióng）簌簌（sù）
光挞挞（tà）吓唬 (hǔ) 揪住（jiū）
踉踉跄跄（liàng）酥软（sū）鲜血迸出（bèng）
读一读
5
筛酒榜文寅卯酉
客官如何但凡哨
快速阅读全文，了解小说的结构。小说可划分为四部分：畅饮、上冈、打虎、下冈。各用几段，各自表现了武松怎样的性格？
7
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。
离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中
武松打虎
1
施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终和罗贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。

五年级上册语文课件-29 武松打虎｜语文S版 (共9张PPT)

虎的（）、（）、（）等动作，体会到了武松的
（
Байду номын сангаас
）的特点。
武松打虎
你答对了吗？
我会填： 1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《水浒传》第二十三回，作者是明代的（施耐庵）。
2、我从武松打虎时武松的（闪）、（闪）、（闪）和老虎的（扑）、（掀）、（剪）等动作，体会到了武松的（机智勇敢）的特点。
谢谢大家
谢谢大家
武松打虎
自学： a.读：默读课文中武松打虎精彩的片段。 b.画：从武松和老虎搏斗的句子中圈画动作描写的词语。 c.悟：把你体会到的人物特点用关键词的形式批注在句子旁边。互学：交流b和c。群学：（1）组长带领组员交流b和c。（2）组长根据展示任务单分工。（3）演练。
武松打虎
小组展示
请大家跟我们一起看课文第五自然段：我从（）
小学语文S版五年级上册
29 武松打虎
武松打虎
学习目标： 1、我能默读课文中描写武松打虎时最
精彩的片段，圈画武松和老虎搏斗的句子中动作描写的词语，体会人物特点。
2、我能从这个片段中选择自己喜欢的语句，有感情的朗读或表演。
武松打虎
学习目标： 1、我能默读课文中描写武松打虎时最精
彩的片段，圈画武松和老虎搏斗的句子中动作描写的词语，体会人物特点。
句中圈画出了武松（或老虎）的动作描写的词语有
（）。联系上下文，我体会到了（
）。
武松打虎
学习目标： 2、我能从这个片段中选择自己喜欢的
语句，有感情的朗读或表演。
武松打虎
当堂检测
我会填：
1、《武松打虎》这篇课文选自我国四大名著之一《水浒

五年级语文上册第29课武松打虎PPT课件语文S版

三碗不过冈
武松来到景阳冈下一酒馆明天再走，他坚持要晚上过冈。 "你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”
武松趁着酒兴，只管走上冈来。不到半里路，看见一座破烂的山神庙。走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。武松读了才知道真的有虎。武松想……
霹雳
掀他不着戌
踉踉跄跄
平生力气巳
酥软
亥
快速阅读全文，了解小说的结构。小说可划分为四部分：
畅饮、上冈、打虎、下冈。各
用几段，各自表现了武松怎样的性格？
武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。离县城还远。正是晌午时候，武松走得肚中饥渴。
望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。
从这里我们能看出武松是一个怎样的人呢？
见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。
忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额虫来。
说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲先就泄了一半。
武松打虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大豪爽倔强争强好胜固执无畏爱面子机智灵敏武艺高超有勇有谋倍受欢迎英雄好汉?课外延伸
武松打虎
施耐庵，元末明初的文学家。博古通今，才气横溢，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象等，无不精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终和罗贯中一起写成“四大名著” 之一的《水浒传》。

五年级上册语文课件29.武松打虎｜语文S版 (共15张PPT)

• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
武松告别宋江回里，路途经过景阳岗。在酒店里饮十八碗酒，醉酒经过岗时，得知有老虎。这时，老虎跃出，武松还手并将老虎打死。
武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈。在
晌（shǎng)午：中午。筛（shāi)：斟（酒）。恁（nèn）：那。寅(yín）：地支的第三位。卯（mǎo）：地支的第四位。酉（yǒu）：地支的第十位。霾（mái）
戌（xū）：地支的第十一位。亥（hài）：地支的第十二位。巳（sì）：地支的第六位。踉（liáng）跄（qiàng）：走路不稳。麋（mí）鹿：哺乳动物。狰（zhēng）狞（níng）：面目凶恶。棒橛（jué）
由于酒力发作，便找了一块大青
石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。
只听"咔嚓"一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
《水浒传》是我国第一部古典长篇白话小说，取材于北宋末年宋江起义的故事。
《水浒传》以它杰出的艺术描写手段，生动形象地描述了中国封建社会中以宋江为首的农民起义的发生、发展和失败过程。

五年级上册语文课件-课文29 武松打虎｜语文S版 (共15张PPT) (1)

小作家动手写作吧：
裁判员一声令响，只见运动员们个个摆好姿势，左腿向前（）着，右腿（）着，蓄势待发，让人仿佛看到了一个个小刘翔。裁判员高举 “指挥旗”，哨子一（），旗子一（），运动员们便像离弦的箭向前飞快地（）去。此时，跑道两边的啦啦队是不停的（），（）手助威，不管是哪个班的都一样为他们加油鼓劲，希望他们取得好成绩。
推荐阅读：
《水浒传》中鲁智深倒拔垂杨柳、鲁提辖拳打镇关西的精彩片段。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
写法总结
运用精、准的动词展现精彩的场景。
运用护根
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然加他快加快了步伐，一会左左拐拐，一会右右拐拐冲，冲过了两层防线，来到篮下，一虎个跳虎跳，转转身投投篮，篮球在空划中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。
人闪
武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
武松只一闪，闪在一边。武松却又闪在一边。
教学内容：语文S版五年级上册课程名称：《武松打虎》
名家点评
人是神人，虎是怒虎。 ——金圣叹
武松有超人之志、过人之才、惊人之事；一片血诚、一片天真、一片大义。
——张恨水
那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。

五年级上册武松打虎语文S版28页PPT

喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手，
将铁锤般的拳头重重打去。
Байду номын сангаас
武松：武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。
武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧喘气时，便双手抡起哨棒朝它劈头打去。
武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手，将铁锤般的拳头重重打去。
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最后将老虎打死。
武松为民除害，受到人们尊敬。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
五年级上册武松打虎语文S版
聪明出于勤奋，天才在于积累
武松打虎
老虎，一种凶猛的哺乳动物。
打武虎松英，雄外。号
行者，
《水浒传》
本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是 “横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”
武松在清河县因酒后醉了与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山有关系被阎婆惜抓住把柄而怒杀阎婆惜，也投奔柴进而来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，
老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使劲一掀。
它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧

语文s版五年级上册《武松打虎》课件

武松揪紧虎头死死往地上摁，一边抽出右手，将铁锤般的拳头重重打去。
《水浒传》是中国古典文学四大名著之一。《水浒传》可以说是一部“奇书”，不仅因为书中的人物生动、故事有趣、文字优美，而且至今也只有这样一部小说是以土匪强盗及各种坏人为主角，而且是拿他们只前爪在地上一按，张开大口又腾空扑来。
老虎背后看人最费劲。它前爪搭在地上，身子使劲一掀。
它仰天一声狂吼，震得那山冈仿佛也在动了。它竖起铁棍般的尾巴，朝武松拦腰剪过来。
一扑一掀一剪
武松：武松腾空跳起，轻轻落在一边躲过。武松一个鹞鹰翻身，跳到了老虎的背后。武松只轻轻一闪，老虎掀了个空。说时迟，那时快，武松只轻轻一跳又躲过了。武松等老虎这几招儿用尽，正在那儿呼哧呼哧
1.21 武松打虎
序言
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五年级上册语文课件-29.武松打虎(语文S版) (共28张PPT)

2.抓住对武松的各种描写，分析武松的性格特点。
生字我会写
故事发展顺序
打死老虎
上景阳冈
饮十八碗酒
下景阳冈
武松的性格特点：
固执己见
自以为是
人 • 喝酒上冈语言、
• 不听劝阻动作
一意孤行言语粗鲁
•打虎动作
粗中有细性
豪爽刚烈艺高胆大机智敏捷
课文研读，自主探究
1.官府公文及梢棒的多处出现有什么作用？ 2.找出环境描写的词句，说明其作用。 3.一个打虎英雄“双手抡起梢棒……”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”的描写，这有损武松的英雄形象吗？ 4.重点品读，武松打虎部分，体会细节描写对塑造任务性格的写法。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 32021/ 8/3Aug ust 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/8/32 021/8/3 2021/8 /32021 /8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
课前导读：
《武松打虎》是《水浒传》第二十三回《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》中的选段。前一回交待了宋江去“净手”时因为有些醉酒，所以踏到了一把装满炭火的铁锹，炭火都掀到了一个汉子的脸上。那汉子揪住宋江就要打。他人劝阻不听，幸好柴进及时赶到。那汉子才知道要打的人竟然是自己一直很敬仰却无缘谋面的江湖上人称“及时雨”的宋江。在这一回中，宋江也知道那汉子便是江湖上多闻说的武二郎。武松因打死人逃避官府，躲进了柴进庄上，后来听说他打的那个人“不曾死，救得活了”，正想回家看哥哥，家住清河县。宋江、武松二人相遇，结为兄弟。
1.官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物的英雄形象。

【精品】五年级上册语文课件：29 武松打虎｜语文S版(共24张PPT)

老虎
1. 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺（cuān）将下来。
2.那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀将起来。
3.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳（pīlì），震得那山冈也动；把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，
1.武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，
有一天，施耐庵坐在家里写《水浒传》，写到“武松打虎” 这一段时，一连写了几遍，就是写不像武松打虎的动作。正在这时，听到屋外有狗的狂叫声，他跑到门口一看，原来是一个醉汉正和一条恶狗搏斗。只见醉汉身子闪过来，跳过去，乘恶狗转身的机会，飞快地窜上去，一把揪住恶狗的顶瓜皮，往上一拎，举起钢铁般的拳头把那条恶狗没头没脑地奏个不停，然后往远处一甩，恶狗便躺在那里不动单了。施耐庵在门口看得入了迷，连声喊道：“打得好！打得好！”喊完后立即回到屋里，把刚才看醉汉打狗的情景记了下来，又重新把武松打虎的场面写了一遍。这一次，打虎的动作写得比先前逼真多了。但武松的神态还写得不活，施耐庵又搬一条长凳子放到堂屋中间，一只手按住长凳，把凳子当做“虎”打。在长凳两旁跳来跳去，摹仿醉汉打狗的架势，体会醉汉打狗的心理。他老婆先前还没有在意，后来见他在凳子上跳得满头大汗，便喊道：“你发疯了，打什么东西呢？”施耐庵笑道：“我在‘打虎’啊！”说完，又跑到桌前坐下来，很快写好了武松打虎一段书。这一回真的把武松写活了。
武松那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背
后。
2.武松只一闪，闪在一边。
3.武松却又闪在一边。
原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。
小组合作阅读“武松打死猛虎”的段落，画出武松打死老虎的经过的语句，并圈出动词。