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五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神｜语文S版 (共13张PPT)
2. 打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红； 似 鳜鱼，花鳞不见；似黑鱼，头 上无星；似鲂鱼，鳃上无针。
• 齐读课文第三部分，想一想这场大战的结 果如何？
大圣与二郎边打边战 想一想
说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
你想知道孙悟空大战二郎神的结果
吗？你还想知道孙悟空的其他故事吗？ 课后读一读《西游记》。
【探究活动二】通读全文，整体感知
1、课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智
斗勇，各自发挥千变万化的本事与对方大 战的事。 2、我们可以根据这场大战发生的 、 和
将文章分为 部分。 3、课文中哪些情节给你留下了深刻的印象，为 什么？
【探究活动三】设问导读，读中感悟
• 自由朗读第一部分（1、2自然段），回答下列问 题。
• 想一想这场大战的原因是什么？ • 真君“今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼马温
猢狲”
• 这一部分细腻刻画了人物的语言、神态和动作， 给人留下了深刻的印象。请你说说从中可以看出 齐天大圣和二郎神各是一个怎样的人？然后和同 桌分角色读一读，演一演。
• 默读文章第二部分（3-5自然段）
• （1）大圣和真君在大战的过程中，发挥了“变” 的本领。请你根据课文内容完成下表。
（身高万丈的妖物） （麻雀儿） （大鹚老） （鱼儿） （水蛇） （花鸨）
二郎神又变了哪些形象？
（身高万丈的妖物） （饿鹰儿） （大海鹤） （鱼鹰儿） （灰鹤） （现身）
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大 圣变的？
1.忽见一只飞禽，似青鹞yào ，
毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨； 似老鹳，腿又不红。
主人公之一： 齐天大圣
孙悟空又名孙行者、 悟空、外号美猴王、 号称“齐天大圣”。 东胜神州傲来国花 果山灵石孕育，因迸 裂，见风而化作灵明 石猴。
• 齐读课文第三部分，想一想这场大战的结 果如何？
大圣与二郎边打边战 想一想
说一说
机敏、坚毅 、 无畏、有正义 感和反抗性。
你想知道孙悟空大战二郎神的结果
吗？你还想知道孙悟空的其他故事吗？ 课后读一读《西游记》。
【探究活动二】通读全文，整体感知
1、课文主要讲了一件什么事？ 这篇课文写了齐天大圣与二郎神斗智
斗勇，各自发挥千变万化的本事与对方大 战的事。 2、我们可以根据这场大战发生的 、 和
将文章分为 部分。 3、课文中哪些情节给你留下了深刻的印象，为 什么？
【探究活动三】设问导读，读中感悟
• 自由朗读第一部分（1、2自然段），回答下列问 题。
• 想一想这场大战的原因是什么？ • 真君“今蒙上命,到此擒你这反天宫的弼马温
猢狲”
• 这一部分细腻刻画了人物的语言、神态和动作， 给人留下了深刻的印象。请你说说从中可以看出 齐天大圣和二郎神各是一个怎样的人？然后和同 桌分角色读一读，演一演。
• 默读文章第二部分（3-5自然段）
• （1）大圣和真君在大战的过程中，发挥了“变” 的本领。请你根据课文内容完成下表。
（身高万丈的妖物） （麻雀儿） （大鹚老） （鱼儿） （水蛇） （花鸨）
二郎神又变了哪些形象？
（身高万丈的妖物） （饿鹰儿） （大海鹤） （鱼鹰儿） （灰鹤） （现身）
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变 的，二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大 圣变的？
1.忽见一只飞禽，似青鹞yào ，
毛片不清；似鹭鸶，顶上无缨； 似老鹳，腿又不红。
主人公之一： 齐天大圣
孙悟空又名孙行者、 悟空、外号美猴王、 号称“齐天大圣”。 东胜神州傲来国花 果山灵石孕育，因迸 裂，见风而化作灵明 石猴。
五年级上册语文课件-课文30 齐天大圣大战二郎神｜语文S版 (共26张PPT)
大圣见了，笑嘻嘻的，将金箍棒掣起，高叫道： “你是何方小将，辄（zhé）敢大胆到此挑战？” 真君喝道：“你这厮有眼无珠，认不得我也！吾乃 玉帝外甥（shēng），敕（chì）封昭（zhāo）惠灵 显王二郎是也。今蒙上命，到此擒你这反天宫的弼 （bì）马温猢狲（húsūn），你还不知死活！”大 圣道：“我记得当年玉帝妹子思凡下界，配合杨君， 生一男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要骂你 几声，曾奈无甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的 性命。你这郎君小辈，可急急回去，唤你四大天王 出来。”真君闻言，心中大怒道：“泼猴！休得无 礼！吃吾一刃（rèn）！”
孙悟空变了哪些形象？ 麻雀儿，大鷀老，鱼儿，水蛇，花鸨
二郞神又变了哪些形象？ 饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤
饿鹰儿
麻雀
忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶 上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了 等我哩！……”
打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞 不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。 他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
籍贯： 花果山
特长：七十二变，腾云驾雾
使用武器：如意金箍棒 主要经历：
占山为王——大闹天宫——被压五行 山——保护唐僧西天取经——历九九八 十一难——取回真经终成正果
齐天大圣大战二郎神
拼音练习:
lǚ shēng rèn qíng 履甥刃擎
xiāng lǐ sāi zhuài 厢鲤鳃拽
词语解释
谢 谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中军：古代行军作战分为左中右或上中 下三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑 称。 配合：配：婚配；合：匹配配偶。 擎：举。
大声朗读课文（不必探究词句，初 步了解故事梗概。） 思考：课文讲了一件什么事？
孙悟空变了哪些形象？ 麻雀儿，大鷀老，鱼儿，水蛇，花鸨
二郞神又变了哪些形象？ 饿鹰儿，大海鹤，鱼鹰儿，灰鹤
饿鹰儿
麻雀
忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶 上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了 等我哩！……”
打花的鱼儿，似鲤鱼，尾巴不红；似鳜鱼，花鳞 不见；似黑鱼，头上无星；似鲂鱼，鳃上无针。 他怎么见了我就回去了？必然是那猴变的。
籍贯： 花果山
特长：七十二变，腾云驾雾
使用武器：如意金箍棒 主要经历：
占山为王——大闹天宫——被压五行 山——保护唐僧西天取经——历九九八 十一难——取回真经终成正果
齐天大圣大战二郎神
拼音练习:
lǚ shēng rèn qíng 履甥刃擎
xiāng lǐ sāi zhuài 厢鲤鳃拽
词语解释
谢 谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中军：古代行军作战分为左中右或上中 下三军，由主将所在的中军发号施令。 赞叹：本课是疑问，感叹。 去来：去的意思。 厮：指服杂役的人，这里是对对方的蔑 称。 配合：配：婚配；合：匹配配偶。 擎：举。
大声朗读课文（不必探究词句，初 步了解故事梗概。） 思考：课文讲了一件什么事？
语文s版五年级上册_坚定的锡兵_ppt课件
课文主要内容：
•
课文讲的是在小男孩儿的玩具中， 有一个锡兵，只有一条腿，但他总是 坚定地站着，并一直保护着用一条腿 站着跳舞的小姑娘，锡兵被风从三楼 的窗台刮下去，经历了许多艰险后， 还是回到了以前的那个房间，继续手 握长枪履行自己的职责。
学习目标：
• 1、默读课文，了解锡兵惊险的
经历，体会故事中人物的思想 品质。 • 2、理清文章脉络，理解课文内 容。
自学思考题：
• 么事，在危险中他是 怎么做的，怎么想的？） • 2、从锡兵的坚定中，我们看到一种怎样的 品质？
• 描写心理活动的句子： • “多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也 只有一条腿。我们倒可以做朋友，我一定会好 好保护她的，因为我是一个锡兵。”他真怕这 位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了，被小男孩碰 倒了，或者被别的玩具撞倒了。他直直地望着 她——她一直是用一条腿站着的，丝毫没有失 去平衡。
在宽大的运 河中，纸船慢慢 往下沉，锡兵心 里依然充满希望： 我一定能回去。 一条大鱼把 他吞进肚里，但 是锡兵没有放弃 自己的想法。他 是坚定的。
在鱼腹里做了一番旅行 的锡兵，又来到了以前 的那个房间，看到了那 位可爱的小舞蹈家。
从锡兵“旅行”中遇到危险时 的做法和想法中，我们看到一 种怎样的品质？
• 海伦· 凯勒：她在 19个月大时因为一 次高烧而引致失明 及失聪，成为聋哑 人，后来又失明了。 但她在导师安· 沙 利文的帮助下，努 力学习，学会说话， 并开始和其他人沟 通。并且毕业于哈 佛大学 。成为美 国一位残障教育家。
屈原是中国最伟大 的爱国主义诗人 之一，也是我国 已知最早的诗人、 思想家和伟大的 政治家。曾被楚 王放逐，但为追 求真理至死不悔。 他写的诗句“路 漫漫其修远兮， 吾将上下而求 索。”
五年级上册语文课件-课文3 没头脑和不高兴｜语文S版 (共31张PPT)
头给他一棒，棒断了，就赤手空拳（quán）跟他
打。
老虎：凶猛
武松：勇敢
武松打虎
最后，老小人比他见过的小人格 列佛还小，小得多的多，不禁大为惊讶，就叫他说： “喂，小不点儿，你是谁呀？”
“ 嗯，我既然是小 妖精，就能教你一个咒 语把算数做出来。不过 我这个咒语长了一些， 你记得住吗？”
“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大 事情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”
“这是小事情，算得了什么，我才不在 乎那！大起来做大事情，那可是另外一回 事！”
你猜他设计大楼的 时候会忘记干什么？
999层少年宫大楼
武松打虎
1、遇到不认识的生字可以借助拼音，也 可以跳过去。 2、一边读，一边把描写武松和老虎的动 作词做上记号。
“你奶奶的耳朵怎么啦？” “她有一双怪耳朵，有时候 听得见，有时候听不见。”
我明白啦，是趁你 生病的那会儿，一个专 门捣乱的小妖精钻到你 的身体里了。
大家喘过气来再一 看，大球下面正是那个 小丑，就是天天刻苦练 功的甄用功，用一个手 指头顶住转个不停的泰 焦傲，在表演耍球哪！
他一下子明白这是 我的法术，赶紧拍拍口 袋，悄悄对我说：“快 让他的头发复原，要不 然闯祸了！”
封面
接下来请同学们 认真的观察封面，看 你从封面上能找到哪 些信息？
书名
人物 出版社
作者
任溶溶
《土土的故事》 《丁丁探案》
用数字标出来，这本书有几个故事？
⑦
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
他名字叫没头脑，人可有头有脑，头还 挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪 明，决不能没脑子。
他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿 谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不 高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高 兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高 兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他 玩呐！
语文S版五年级语文上册全册共六单元期末复习ppt课件
用逗号“，”；提示语在后，用句号“。 • 例： 1）妈妈纠正说：“你说得对，他是人，人没有翅膀。” • “为什么？” • “人是高一等的动物，他们不是用翅膀飞，而是用双脚走。” • 2）“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿七嘴八舌地说。 • 3）“怎么啦？”默林问，“为什么愁眉苦脸呢？” • 二、歇后语 • 麻雀虽小---五脏俱全 赶鸭子上架---强人所难 • 猪鼻子插葱---装像（象）黄牛吃草---吞吞吐吐 • 老鼠钻烟筒----直来直去 黄鼠狼给鸡拜年---没安好心 • 打破砂锅----问（纹）到底 十五个吊桶打水----七上八下
• “没头脑”和“不高兴”
• 1、主要内容: 本文记叙了一对外号叫:“没头脑”和“不高兴” 的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着 干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了， “没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为 自己的毛病，给大家带来了害处，造成自己的苦恼。从此，他 们明白了，从小要养成良好的习惯。告诉我们，从小如果没有 养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给 大家带来害处。
• 答：这句话表现了麻雀妈妈无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这 是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾 巴就无关紧要了。
• ② 普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
• 答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了； 他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。 “鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。
课文知识回顾
• 小麻雀
• 1、主要内容：本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告， 因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小 孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受 锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
• “没头脑”和“不高兴”
• 1、主要内容: 本文记叙了一对外号叫:“没头脑”和“不高兴” 的好朋友，一个办事经常丢三落四；一个做事总是跟别人反着 干，经常吃苦头，经常不高兴。在先人的帮助下，他们长大了， “没头脑”成了建筑师，“不高兴”成了演员，但他们都因为 自己的毛病，给大家带来了害处，造成自己的苦恼。从此，他 们明白了，从小要养成良好的习惯。告诉我们，从小如果没有 养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失，给 大家带来害处。
• 答：这句话表现了麻雀妈妈无私地关爱着自己的孩子。“欢天喜地”是非常高兴的样子，这 是因为她看到了小麻雀不仅安然无恙，而且还会飞了，感到无比快乐、高兴，至于自己的尾 巴就无关紧要了。
• ② 普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈拿光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。
• 答：这句表现了普季克既高兴又难过的心情。他感到“十分高兴”是因为自己终于会飞了； 他又觉得“鼻子酸酸的”是因为妈妈的尾巴变成了“光秃秃的”，这是他给妈妈带来的灾难。 “鼻子酸酸的，写出了小麻雀十分难过的心情。
课文知识回顾
• 小麻雀
• 1、主要内容：本文讲的是一只还不会飞的小麻雀对外面的世界充满好奇。不听妈妈的劝告， 因而掉下窝，妈妈为了救他，尾巴上的毛竟被大花猫咬掉了。这篇童话一方面告诉人们，小 孩自作聪明，不听劝告是要吃亏的；从另一方面又告诉人们，只有让孩子们在实践中去经受 锻炼，生活的本领才能更快地增长起来。
五年级上册语文课件-课文12 狼牙山五壮士｜语文S版 (共28张PPT)
盯着 摆动 跨越
一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的起跑速度。
只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动， 手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方每 一个栏架。
我会写
一声枪响，炸裂长空。刘翔（
），
展现出无人能及的起跑速度。只见他的
双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂
奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地
居高临下 昂首挺胸 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河
(前两行是描写五壮士的词语，表现了五壮士 的英雄气概。)
大举进攻 坠落山涧
粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
（后两行是描写日寇的，表达了作者对侵略者 的愤恨与不满。）
自由读文
1、课文按什么顺序记叙？
接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖
风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还
日本侵略军为了扑灭中国共产党
领导下的抗日武装力量，对抗日根据
地进行了疯狂的扫荡。对根据地人民
的屠杀非常凶残。例如，1943年9月，
日军对晋察冀边区北县区进行了三个
月的"秋季大扫荡"，仅三个月的时间，
日军残杀我人民6674人，烧房54779间，
抢掠与焚毁粮食2934万斤，抢走耕畜
默读第2自然段，思考：分 别刻画了哪些人物？
班长马宝玉沉着地指挥
战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好 像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一 个圈，好使出浑身的力气。
聚精会神 目不转睛 屏气凝神 心无二用 一心一意 专心致志 全神贯注：反义词
引上绝路：
为了不让敌人发现群众和连 队的主力，班长马宝玉斩钉截铁 地说了一声“走！”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟 在班长后面。
五年级上册语文课件-课文6 古诗三首：山行｜语文S版 (共44张PPT)
一起来看最后两句，在学习后两句之 前，我想请同学们说说你们喜欢哪个
季节，理由是什么？
我停车不走是 因为 喜爱傍晚时分的枫树林，
经过风霜的枫叶，比二__月__春__光__里_的__鲜__花__还__要_红艳。
这两句写近景，描述了深秋枫林的美景，直 抒胸臆，表达了诗人对这一景色的喜爱之情。
停车坐爱枫林晚
枫叶为掌状,有五个“手指”，上
具有锯齿基部为心形，上面为中绿 至暗色，秋季变为黄色至橙色或红 色。
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xiá
远 上 寒 山 石 径 斜，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。“斜”字 照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
在白云（ 飘浮的地方 ）有几户人家。
白云生处：指飘浮着白云的地方。 生：生出、存在。 “白云生处”形象的表现了白云升腾、缭绕和漂 浮的种种状态，也说明山很高。“有人家”使人 联想到炊烟袅袅的画面，从而感受到深山充满生 气。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
思考并回答：
1、自由诵读，思考：诗人在山上行走的时候，看到了什 么景物？ 寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶
2、在这些景物中，诗人最钟情于哪些景物？从诗句的哪 些地方可以看得出来？
诗人最喜爱的景物是枫叶——霜叶红于二月花。
5、整首诗向我们展示了深秋的美景，但 全诗没有一个“秋”字，请同学们反复朗读并 品味诗中的语言，你觉得哪些词句写得特别 好？
季节，理由是什么？
我停车不走是 因为 喜爱傍晚时分的枫树林，
经过风霜的枫叶，比二__月__春__光__里_的__鲜__花__还__要_红艳。
这两句写近景，描述了深秋枫林的美景，直 抒胸臆，表达了诗人对这一景色的喜爱之情。
停车坐爱枫林晚
枫叶为掌状,有五个“手指”，上
具有锯齿基部为心形，上面为中绿 至暗色，秋季变为黄色至橙色或红 色。
yuǎn shànɡ hán shān shíjìng xiá
远 上 寒 山 石 径 斜，
bái yún shēnɡ chù yǒu rén jiā
白 云 生 处 有 人 家。
tínɡ chē zuò ài fēnɡ lín wǎn
斜：倾斜，这里有弯弯曲曲的意思。“斜”字 照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。
在白云（ 飘浮的地方 ）有几户人家。
白云生处：指飘浮着白云的地方。 生：生出、存在。 “白云生处”形象的表现了白云升腾、缭绕和漂 浮的种种状态，也说明山很高。“有人家”使人 联想到炊烟袅袅的画面，从而感受到深山充满生 气。
停 车 坐 爱 枫 林 晚，
shuānɡ yè hónɡ yú èr yuè huā
霜 叶 红 于 二 月 花。
思考并回答：
1、自由诵读，思考：诗人在山上行走的时候，看到了什 么景物？ 寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶
2、在这些景物中，诗人最钟情于哪些景物？从诗句的哪 些地方可以看得出来？
诗人最喜爱的景物是枫叶——霜叶红于二月花。
5、整首诗向我们展示了深秋的美景，但 全诗没有一个“秋”字，请同学们反复朗读并 品味诗中的语言，你觉得哪些词句写得特别 好？
五年级上册语文课件-课文11 诗词二首：清平乐 · 六盘山｜语文S版 (共46张PPT)
长城绵亘万里， 雄冠天下 ，不到长城 非好汉是句俗语， 意思说 ：没见过长 城雄伟的面貌， 怎么可能有阔达豪迈的 胸襟呢？这句话其实不是讨论什么是好 汉 ，而是对长城的赞美之辞 。
全词造句朴实自然，意境高远，感情充沛而 又生动形象。毛泽东用高妙的手法轻松写出了自 己悠闲中又有些沉重、自信中又有些悲凉的复杂 情绪。
长缨：本指长绳，这里 指革命武装
缚住： 擒住 苍龙：指蒋介石带领的国民党军队
作品译文
天高云淡，望断南飞雁。
长空高阔,白云晴朗，望着南飞的大雁已飞到了天 边。
不到长城非好汉，屈指行程二万
不登临目的地绝不是英雄，算下来已征战了 二万里的路途。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
六盘山上高峰挺拔，强烈的西风吹卷着红旗。
清平乐·六盘山
毛泽东
红军不怕远征难
红 军 爬 雪 山 一
红军爬雪山二
红军爬雪山三
红军过草地 1
红军过草地 2
红军过草地 3
清平乐·六盘山
毛泽东
一九三五年十月
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
清平乐·六盘山
天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。
六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？
清平乐.会昌 一九三四年夏
东方欲晓， 莫道君行早。 踏遍青山人未老， 风景这边独好。 会昌城外高峰， 颠连直接东溟。 战士指看南粤, 更加郁郁葱葱。
词牌名“清平乐”的由来
清平乐。原为唐教坊曲名，取用汉乐府“清 乐”、“平乐”这两个乐调而命名。又名 《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》。 一说李白曾作《清平月》，恐后人伪托。通 常以李煜词为准。双调四十六字，八句，前 片四仄韵，后片三平韵。
五年级上册语文课件-课文12 狼牙山五壮士｜语文S版 (共20张PPT)
“一次又一次”说明敌人进攻的次数多,表现了五位战士 的英勇顽强。这句话先概述了战士们的行动,下文再具体讲 战士们是如何痛击敌人的。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力,
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道 班长要把敌人引上绝路。 这里交代了五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个“走”
课文结构 狼 牙 山 五 壮 士
接受任务 ——敌众我寡 （略） 诱敌上山 ——英勇奋战 （详）
引上绝路 ——斩钉截铁 （略） 顶峰歼敌 ——决一死战 （详） 英勇跳崖 ——壮烈豪迈 （详） 英勇顽强 不怕牺牲
再读课文
文章为什么以“日寇集中兵力”“大举进犯”作为开头？ “大举进犯”说明敌人兵力强大,与下文担任掩护任务的
课文段落
本文是按照事件发展顺序记叙的，全文9个自然段，可分五部分。 第一部分(第1段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分(第2段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分(第3段)，写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分(第4—5段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击 敌人。 第五部分(第6—9段)，写五位壮士英勇跳崖。
班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完 成了！”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后 走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等词语 生动形象地写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。
写作方法
写法 本文重点突出,详略得当。在一篇文章中,详写和略写是对立统 一、相辅相成的。详写的内容必须是文章的中心部分 ,详写必须有略写 的配合,略写补充详写,使文章简繁适当,重点突出。如课文中详细描写 了五壮士诱敌上山、痛击敌人的具体过程,有力地突出了文章的中心,表 现了五壮士为革命不畏牺牲的气概,而下达任务和转移上山的情节写得 相对简略,但为详写部分做了必要的补充。
走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力,
班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道 班长要把敌人引上绝路。 这里交代了五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个“走”
课文结构 狼 牙 山 五 壮 士
接受任务 ——敌众我寡 （略） 诱敌上山 ——英勇奋战 （详）
引上绝路 ——斩钉截铁 （略） 顶峰歼敌 ——决一死战 （详） 英勇跳崖 ——壮烈豪迈 （详） 英勇顽强 不怕牺牲
再读课文
文章为什么以“日寇集中兵力”“大举进犯”作为开头？ “大举进犯”说明敌人兵力强大,与下文担任掩护任务的
课文段落
本文是按照事件发展顺序记叙的，全文9个自然段，可分五部分。 第一部分(第1段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分(第2段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。
第三部分(第3段)，写五个战士决定把敌人引上绝路。
第四部分(第4—5段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击 敌人。 第五部分(第6—9段)，写五位壮士英勇跳崖。
班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完 成了！”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后 走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等词语 生动形象地写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。
写作方法
写法 本文重点突出,详略得当。在一篇文章中,详写和略写是对立统 一、相辅相成的。详写的内容必须是文章的中心部分 ,详写必须有略写 的配合,略写补充详写,使文章简繁适当,重点突出。如课文中详细描写 了五壮士诱敌上山、痛击敌人的具体过程,有力地突出了文章的中心,表 现了五壮士为革命不畏牺牲的气概,而下达任务和转移上山的情节写得 相对简略,但为详写部分做了必要的补充。
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课件)_图文
图片 课文
封面 课文
云层很厚的天气看日出
光亮 ：
光亮的了
动态 躲、透、镶、染
：
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板书
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
赞叹 伟大的奇观
早起 时间、地点、环境
晴朗日出Βιβλιοθήκη 跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
透出重围、光亮的了
天边颜色变化：蓝、红、亮
海上日出
晴朗
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
晴朗
日出
跳出海面的过程：小半边 儿脸、慢慢儿向上升、冲 破云霞、夺目得亮光
海上日出
透过云缝、一片灿烂
有云
早起 时间、地点、环境
天边颜色变化：蓝、红、亮
《海上日出》课件(语文S版五年级语文上册课 件)_图文.ppt
结束 板书 重点 课文
生字 图片 课文
晴朗的天气看日出
红得很（真红得可爱
颜色 ：
；这深红得圆东西）
没有亮光、夺目的亮光
光亮 ：
、云也突然有了光彩
出现小半边脸、一纵一纵使
动态 劲儿向上升、冲破云霞，完 ： 全跳出了海面 返回 板书
五年级上册语文课件-课文17 十年后的礼物｜语文S版 (共22张PPT)
课文主要写什么：
课文记述了挪威音乐大师爱德华•格里格信 守诺言的故事。十年前他答应送给守林人 的女儿达格妮一件很好的礼物,十年后他用 奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮 感到无比激动和幸福。
默读课文1-3自然段，找出 描写达格妮心情变化的句子。
（1）忽然，她坐直了身子，睁大 了眼睛。她几乎不相信自己的耳朵。
爱德华·格里格 都曾受到他的影响。他在挪威的威 (1843-1907) 望很高，逝世后受到国葬。
• 作者：曾卓（1922——2002年）现代诗 人，剧作家，1961年起任武汉话剧编辑。
• 此文改编巴乌苏斯托夫斯基的《一篮枞果》
• 巴乌苏斯托夫斯基 苏联作家，其作品多 以普通人、艺术家为主人公，突出表现了 对人类美好品质的赞颂，具有动人的抒情 风格。
17 十 年 后 的 礼 物
huà lǜ xuān huá páo
桦律喧 哗咆
xiào zāo liàn jiá shǔ 哮糟链颊曙
huà
lǜ
白桦树 旋律
xuān huá 喧哗
páo xiào zāo liàn jiá 咆 哮 糟糕 项链 双颊
Shǔ 曙光
zhēn yè méng 珍贵 呜咽 萌芽
（惊奇）
（2）起初，由于心情的激动，她 无法静下心来听音乐。 （激动）
（3）渐渐地，她不由自主地沉浸 到乐曲中去了。 （陶醉）
她听到了森林的（喧哗 ），
大海的（ 咆哮 ），小鸟的 （鸣唱），牧童的 （ 笛声）……
沉浸在乐曲中的达格妮听到
了
、
、Leabharlann ，她还听到了。
自由朗读课文第四自然段，想一想： 十年前发生了一件什么事？
●●● ● ●
芽了。于是，她面向大海高声说：“生活啊， 我爱你！”
五年级上册语文课件-课文5 坚定的锡兵｜语文S版 (共19张PPT)
读读写写一（生字）
zhù
diàn
铸 殿 Z 钅 铸造 铸铁
D 殳 宫殿 佛殿
duàn
缎D
wō
涡W
纟 缎子 绸缎 氵 旋涡 涡流
xiá
狭 X 犭 狭窄 狭隘
读读写写二（词语）
铸成 宫殿 缎带 点缀 柔弱 湍急 骇人 颠簸 旋涡 狭小 倒栽葱 光彩夺目 弱不禁风 倾盆大雨
读读写写三（多音字）
｛jīn （禁受） （禁不住）
禁
jìn （禁令） （禁止）
｛féng （缝补）（缝合）
缝
fèng（缝隙）（见缝插针）
读读写写四（近义词、反义词）
近义词
精致（精巧）悲哀（悲伤）点缀（装点） 坚定（坚决）狭小（狭窄）仍然（仍旧）
反义词
精致（粗糙）漂亮（丑陋）坚定（动摇） 漆黑（明亮）狭小（宽阔）熟悉（陌生） 高兴（难受）可爱（讨厌）狭小（宽阔）
锡兵的“坚定”主要表现在他“旅行” 中遇到危险时的做法和想法，刻画出
一个心地善良、坚定执着， 负有责任心的可爱的锡 兵形象。
•
一、课堂作业 1、抄写本课生字词语。 2、抄写本课多音字 3、抄写本课近义词及反 义词。
二、家庭作业
1、听写本课生字词语。 2、做课后练习。
（家长要签字）
5 坚定的锡兵
课题的意思
• “锡兵”，是指金属铸成的士兵； “坚定”表明了锡兵意志的坚 强，不动摇，文章以此为题， 表明了故事要描写的人物以及 人物的性格品质。
作者简介
安徒生（1805～ 1875），19世纪丹麦著名 童话作家，世界文学童话 创始人，代表作品有《丑 小鸭》、《皇帝的新装》、 《卖火柴的小女孩》等。
• 当水沟中湍急的水流、骇人的巨 浪冲得他头晕时，他依然牢牢地 站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定 地向前看。他想：“我会回去的， 我一定会回去的，因为那里有我 要保护的人”。