记叙文阅读答题分析精简版
记叙文阅读基本题型答题技巧和公式
欢迎阅读记叙文阅读基本题型答题技巧和公式一、概括题【试题呈现方式】①请概括本文的主要情节②请用一句话简要概括本文的主要内容【答题技巧】①答案的主体是一个主谓结构的句子，即“什么人”+“做了什么”，概括题的答案时记叙文六要词句子的含义也就迎刃而解了。
③语言总是暗含感情的，因此答完含义后，最好在后面加一点揭示其中感情的内容。
【答题公式】①某词是……意思；在句中表示……意思。
②该句的含义是……，表达了作者……感情。
三、词语和句子的作用【试题呈现方式】①请你说说下面加点词语的表达效果。
②简要分析文中划线句子在内容和表达上的作用。
【答题技巧】①词语的表达效果：先判断词语的类别，动词还是形容词？再考虑词语的语境义，在这里是什么意思？然后揣摩在表达上的效果，也就是为表现主题，或者是表现人物品格，该词起到了什么作用。
②句子的作用，内容上的作用是为表现中心和突出人物服务的。
常见的答案：揭示主题，深化中心……结构上的作用主要看句子在文章中所处的位置：句子在开头，作用一般是：引出下文；设置悬念，引起读者阅读兴趣；为下文……情节做铺垫；面【答题公式】手法+效果+情感五、描写方法及其作用【试题呈现方式】请你说说文中划线句子使用了什么描写方法，有什么作用？【答题技巧】①先把描写的性质判断准确，环境描写（自然环境、社会环境）还是人物描写（动作描写，语言描写，外貌描写等）②再概括一下该描写的主要内容，这段描写写了什么？③再说作用：渲染了什么氛围？突出了人物……情感或者品质（和上下文联系、和主人公内在情感和品质联系，和文章主题联系）【答题公式】手法+内容+作用六、插叙及其作用【试题呈现方式】文中某段使用了什么记叙顺序，有什么作用？手法+看出人物什么性格。
【答题公式】相关言行+相关性格八、文章线索及其作用【试题呈现方式】①本文的线索是什么？有什么作用？②文中，或者题目中的某个词在文中起什么作用【答题技巧】①如何找线索：看题目、看文中多次出现的词语、看抒情议论段。
初中记叙文阅读理解答题公式及答题模板
初中记叙文阅读理解答题公式及答题模板一、理解品析重要词语答题公式：本义+语境义+作用答题模板：1. 词语的含义：“××”一词原指……（本义）这里指……（语境义）。
2. 代词的指代义：“××”一词指代……，表示……。
3．词语的作用：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。
“××”等词用得好，它把“……”（动作或形态，根据文章内容来写）生动形象地表现出来，它（以动写静，化静为动……）使之具有（人格化，形象生动）……（根据内容情况写）二、理解赏析重要句子答题公式：句子内容/写作手法/句式/关键词+作用+情感答题模板：1. 哲理句（主旨句、抒情议论句、总结全文句）赏析：这个句子起了点题的作用，说明了……的道理（让人体会到作者……的情感）。
2. 句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈（使观点更鲜明）；感叹句能抒发强烈的感情。
3. 描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……。
4. 富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析。
5. 句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……。
6. 叠词句的赏析：这个句子中的“××”一词是叠词，读起来有音韵美，写出了……。
三、分析段落作用答题公式：结构作用+内容作用知识链接：结构上:1.开头段：统领全篇/引起下文/营造氛围/奠定基调/铺垫/伏笔/设置悬念等。
2.中间段：承上启下/总结上文/引出下文/渲染了……氛围等。
3.结尾段：总结全文/呼应开头（或上文）/使文章结构完整/点明中心/升华主题/深化主旨/照应前文/结构严谨/首尾呼应/画龙点睛等。
内容上：1.开头段：点明（或引出）叙写的人、事、物、景；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
2.结尾段：点明主旨（或深化主题），升华情感，发出号召或倡议。
记叙文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧记叙文阅读答题技巧(精选3篇)记叙文是作文的一种，是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
下面是小编为大家整理的记叙文阅读答题技巧，希望能帮助到大家!记叙文阅读答题技巧【篇1】1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题3、运用比喻拟人等修辞的作用：运用了……的修辞，生动形象地写出了……4、运用排比的作用：增强语言启示，生动形象地写出了……5、反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下6、设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下7、题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索8、记叙文第一段的作用：1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫9、中间句段的作用：承上启下的过度作用10、结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题11、记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙12、写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制13、记叙线索的形式：实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件14、找线索的方法：标题;反复出现的.某个词语或某个事物;抒情议论句15、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等记叙文阅读答题技巧【篇2】1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。
当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。
2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
记叙文阅读题型及解题技巧
记叙文阅读题型及解题技巧记叙文阅读题型及解题技巧一、辨析记叙线索和作用1、线索：：（1）以人物为线（2）以时间为线（3）以人物为线（4）以事件为线（5）以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二、理清记叙顺序1、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交代前面发生的事。
）。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。
描写和记叙是议论和抒情的基础。
1、表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（2）推动情节发展；（3）渲染气氛；（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）突出、深化主题。
语文记叙文句子赏析题例析
语文记叙文句子赏析题例析赏析（理解，分析作用）句子的答题步骤如下：第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。
这一步一定要做到“词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景”。
解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。
第二步：分析句子在结构、艺术形式上的作用。
（一）修辞句：方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。
常见答题形式：运用XXX的修辞手法，写出了XXX的特点，表达了作者XXX的思想感情。
（二）从描写的角度（1）从人物的语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，刻画了人物的某种性格特征。
（描写＋对象＋特征（性格）（2）从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。
方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析例：指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。
而那手背上，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。
——《你震撼我的心灵》（三）其他句式方法点拨：句式不同，表达的效果也不同。
陈述句：语气平稳，不温不火。
疑问句：吸引读者，制造悬念。
设问句：提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。
反问句：加强语气。
感叹句：抒情强烈。
排比句：层层深入，增强语势（气势磅礴）。
品味不同句式的表达效果，就能更好地体会理解作者的情感态度。
总结：写景句：修辞+表达效果（生动形象、突出等）+景物特点（情态、样子）+情感写人句：修辞（人物描写方法、表现手法等）+表达效果（生动形象、突出等）+性格特征（心理、神态等）+情感。
记叙文阅读常考知识点和答题模板
记叙文阅读常考知识点和答题模板标题的考点题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。
2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。
主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。
2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。
结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结一、概括文章（段落）内容常见题型：（1）简答题问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。
（2）填空题常要求在表格中、横线上填写主要内容。
方法：1.根据题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
即：谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。
2.强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。
答题格式：A+B+CA.本文记叙了（描写了、说明了）……的故事（事迹、经过、事件、景物）。
8.表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神）C.抒发了作者的……感情。
二、划分文章（或者文段）层次并归纳内容常见题型：（1）简答题如：本文（段）可划分成几个部分（层次）？每个部分（层次）写了什么内容？（2）填空题常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。
方法：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事件发展过程划分（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）。
三、辨识记叙线索并分析其作用常见题型：简答题：本文以什么为叙事（记叙）的线索?其作用是什么？方法：（1）把握线索标志：贯穿全文，反复出现。
（2）了解常见线索（明线和暗线）-- 核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
(3)掌握线索的一般作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。
四、为文章拟标题常见题型：让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题；如：根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?方法：找文章的线索或中心。
依据有：(1)核心人物；(2)核心事物；(3)核心事件；(4)作者情感。
五、品味题目或者标题的好处常见题型：要求回答：题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。
方法：(1)可以从以下几方面进行品味：A.内容上；B.主题上；C.线索上；D.设置悬念上。
记叙文阅读题的答题要点
记叙文阅读题的答题要点记叙文阅读题的答题要点(精选3篇)记叙文阅读题的答题要点【篇1】1、上下联系。
将问题放在上下文中思考。
此方法适用于理解词义;理解含义深刻句子;找近义词、反义词等。
2、换位思考。
就是让我们与作者进行角色互换，站在作者的立场上思考问题并做出回答。
此方法适用于问答以及体会作者的思想感情等。
3、联系生活。
即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解题。
此方法特别适用于谈自自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类题目。
4、立足中心。
这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。
从文章中心出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。
5、联系前后，结合中心。
在答阅读题时，有些孩子容易“惜墨如金”，连话都说不完整，更别说将问题回答全面了，这种懒汉思想可要不得。
还有的孩子容易为了全面，答得啰啰嗦嗦，照抄原文。
我们说一篇文章都有一个中心，是文章的“魂”，文后的阅读题肯定与中心有关联。
既要答出要点，言之有物，又要考虑全面，条理清晰。
谈感受之类的题目就要走出短文，联系实际升华主题。
记叙文阅读题的答题要点【篇2】一、平心静气审题，切忌粗心。
在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入深的思维方式，先从容易的入手，逐渐打开思路。
二、仔细研读语段，整体感知文章内容。
阅读理解试题的文字材料主要用来测试孩子们的阅读速度、理解能力和记忆能力。
有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。
通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写答案。
先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思。
初读文章后，分析文章的思路很重要。
尤其是低年级段，一定要养成这个习惯。
记叙文阅读答题要点
记叙文阅读答题要点（一）（不抄例句，但要认真看例句，并用心体会）一、概括故事内容：1、基本格式：时间、地点+人物+原因+事件+结果；2、如果原题中有概括例句，例句有主语（或主语不一致），则概括必有主语。
例一：简要复述“词典的故事”：我渴望拥有一本词典，一次在镇上，好心的营业员在需要证明才能买的情况下破例卖给了我，我很感动。
例二：《最美的善举》“善举”指什么？“络腮胡子”用买蚕蛹的办法暗中帮助一床病友例三：父亲是有名的“抠王”—（父亲的钱被偷）—“女人”的种子被偷—（父亲和乡邻把各自的种子分给女人）—（父亲的钱失而复得）例四：《父爱陷阱》“他”从掉进陷阱到爬上井口，可以非为三个阶段，请根据提示简要概括。
（耐心地等待父亲救援）——警觉地应对危险——（勇敢地爬出陷阱）二、标题的好处：标题的含义+ 标题的作用标题的含义：表层含义+深层含义标题的作用：（1）概括文章内容；（2）揭示文章主旨；（3）点明文章线索；（4）制造悬念，吸引读者阅读兴趣；（5）生动形象，富有文采，抒情味浓，充满诗情画意，吸引读者；（6）一语双关（解释+表达+突出）例一：怎样理解标题“雨中的温暖”？（含义+作用）标题“雨中的温暖”表面指下雨天我到一个专卖店避雨感受到的暖意；深层含义指我因为得到老板善解人意的帮助而感受到的人性的温暖。
该标题一语双关，概括了文章主要内容，提示了文章的中心，生动形象，抒情意味浓，充满诗情画意，同时制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣。
例二：请谈谈你对题目“掌心化雪”含义的理解。
表层含义是指掌心的温暖可以融化寒冷的冰雪；这里运用一语双关，掌心喻指不易察觉的关爱，雪喻指人生中的困境，标题深层含义是指默默给予的关爱能帮助他人走出人生的困境、融化冰冷的现实。
例三：标题“最美的善举”有什么作用？答：该标题概括了络腮胡子帮助病友的文章内容，揭示了文章的主旨，赞颂了乐于助人精神；标题富于文采，抒情意味浓，同时也制造了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
记叙文阅读方法和答题模板
记叙文阅读方法和答题模板考点一：感知主题答题方法：1.分析标题，有的标题揭示中心；2.分析结尾，有的结尾是卒章显志；3.分析文中揭示中心的议论、抒情性的句子；4.从文章的写人叙事中进行概括，从中可以看出整理的观点、态度和情感。
答题模板：本文记叙（描写）了的故事（事件经过、事迹、景物），表现了（赞美了、反映了、歌颂了、揭示了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质、特征），抒发了整理的感情。
考点二：情节梳理答题方法：概括故事情节要紧扣文章的六要素，其中人物和事件是最重要的要素，其他要素也要一并概括出来。
答题模板：本文记叙了人（组织或单位）时地情况下做（结果）。
考点三：分析标题、拟写标题1.分析标题作用。
答题方法：⑴概括中心事件。
⑵表明文章行文线索。
标题如果是一个人、一件物，或一个动作，该标题很可能就是该文的线索。
⑶点明文章的中心思想。
⑷吸引读者关注。
⑸含蓄隽永，一语双关，具有象征意义。
分析含义并找到象征义2.拟写标题。
答题方法：⑴找文章线索。
⑵把握中心。
⑶反复研究开头和结尾。
⑷注意反复出现的句子。
⒇抓住核心人物；⑹抓住核心事物；⑺抓住核心事件。
⑻所拟标题要简洁、凝练、概括、个性，能吸引人的眼球。
十字以内。
考点四：理清顺序，明确作用答题模板：1.顺叙的作用：……使叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙的作用：……造成悬念，避免单调，吸引读者，突出倒叙部分所体现的思想意义。
3.插叙的作用：……可使中心事件或主要情节显得更加丰富，使形象更丰富，使中心更突出。
考第五：找准线索，分析作用答题方法：1.关注题目，有的题目就是线索；2.注意文中反复出现的词语或句子；3.注意议论、抒情的句子；4.有的线索较隐含，需要用我们自己的语言概括。
考点六：理解词语的含义和作用答题方法：1.理解词语本身的含义；2.分析词语所在句子的意义和结构；3.寻找和词与相关的语言信息，进而分析它们之间的关系；4.从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。
初三现代文阅读答题模板：记叙文阅读(2024)
初三现代文阅读答题模板记叙文阅读现代文阅读答题模板：记叙文阅读概括文章主要内容▶第一步：审清题干要求，明确答题方向答题前，应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，给出具体范围的锁定具体段落，没有的就从全文出发。
▶第二步：寻找答题区域，做好筛准备确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：（1）要素归纳法。
记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
（2）题目扩展法。
有的文章题目高度概括了文章的内容，对照四要素补充增添，就得到了文章的主要内容。
（3）段意合并法。
对于比较复杂的记叙文，用段意合并法，即把每段的段意连起来。
（4）摘录句段法。
关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理。
▶第三步：根据要求整理答案，列序号，力求规范▶第四步：根据题干，赋分验证答案要点是否全面如果赋分是奇数，如 1分、3分等，答案很可能是一点或三点，如果赋分是２分或４分，答案很可能是一点、两点或四点。
语言赏析（1）从修辞方面入手格式一般为：该句运用了××的修辞手法，生动形象地写出了事物……的特点，使……（作用）。
（2）从富有表现力的词语入手①动词、形容词：××动词（形容词）极富表现力，生动形象地写出了××。
②叠词：运用叠词，起到了加深语意的作用，使语句朗朗上口，富于音韵美。
③拟声词：运用拟声词××，生动形象地描写了××的情态美，流露出××的情感。
（3）从句子的表现手法入手衬托、象征、对比、照应、渲染、烘托、伏笔、铺垫、情景交融等。
（4）从句子的表达方式入手记叙、说明、议论、描写、抒情。
（5）从句子的句式特点入手①陈述句语气平缓，不温不火；②疑问句吸引读者，制造悬念；③设问句、反问句加重语气；④感叹句抒情强烈；⑤排比句层层深入，气势磅礴。
记叙文阅读题答题技巧
记叙文阅读题答题技巧记叙文阅读题答题技巧（精选）对于语文的阅读理解来说，记叙文的阅读理解相对更难一些，由于记叙文更侧重表达的思想情感，所以记叙文阅读想要拿高分，把握肯定的技巧很重要。
下面我为大家带来记叙文阅读题答题技巧，盼望对您有所关心!高中语文记叙文答题方法一、标题：标题的作用、含义(1)是全文的线索;(2)题目点明中心;(3)引起读者阅读爱好;(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;(5)点明主要人物及其点;(6)点明主要大事;(7)题目有双关义;(8)与结尾相互照应等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、主题：概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。
三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果(感情)(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(谈论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者留意和思索;答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了7突出了5、反复：强调了，加强语气四、依据原文分析问题。
在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。
五、分析人物形象1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。
答题技巧：主要大事中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用仆人公：(判定谁是仆人公)答题技巧：对表现中心的作用。
配角：对仆人公起到什么作用、对情节进展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
记叙文阅读分析题答题技巧
记叙文答题技巧（2012年5月整理）一、文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文二、记叙文的六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果三、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）四、记叙线索及作用？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序和记叙人称的作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。
）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
回答句式：插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。
阅读性，更加吸引读者）记叙人称：第一人称、第二人称（可算做第三人称）、第三人称。
第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。
第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。
有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。
六、常见写作方法、表现手法：：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等写作手法的作用？（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
记叙文阅读答题技巧归纳
记叙文阅读答题技巧归纳包括：文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等关于记叙文阅读答题技巧的重要知识点.1.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
2.记叙文六要素:时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.问文章体裁:答：此文是一篇。
备选答案有：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)---要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文答：A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4.材料组织特点:紧紧围绕中心选取典型变乱，剪裁得体，详略得当。
5.划分层次:(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个变乱)(4)总分总(掐头去尾)6.记叙线索及作用?线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心变乱、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7.为文章拟题目。
找文章线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心变乱(4)作者情感8.品味题目可以从--A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
例如：(1)主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
(2)说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9.了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10.记叙顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
记叙文阅读答题技巧详解
初中记叙文阅读解题技巧梳理一、初中记叙文阅读的基本要求（一）现代文阅读回答问题时要注意以下几点：1、回答问题要围绕“中心意思”作答，这也是归纳中心意思的意义所在。
很多考生疑惑自己答的内容不少，为什么得不了分，主要原因就在没有围绕中心答题。
每道答案都争取做到与中心意思有关。
2、能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。
因为主观阅读题考查的是学生有没有看懂文章，不是对文章的看法，原文是最接近作者写作意图的内容，用原文作答可以避免出现错误观点。
3、联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。
例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。
（二）注意固定题型。
阅读题除了考查考生对文章的理解程度之外，还会考查学生的文法常识。
例如很多对文章结构的认识：开篇作用不外乎引起下文，设置悬念引起读者思考注意，为下文做铺垫等；中间部分文段主要是过渡，起承上启下的作用；结尾一般是与上文呼应，升华主题；环境描写主要是为了渲染气氛，表现人物心态等；运用修辞都各有固定作用。
（三）要学会揣摩答案。
揣摩的主要依据就是题目本身，考生一定要严格按照题目本身的语言顺序组织自己的答题语言顺序，看“先问什么，后问什么”，必要是将题目片断做到答案之中。
另外还要尤其注意例如“联系文章”、“从第几段来看”等等隐含提示信息。
这些对于答题方向都有暗示作用。
（四）理清思路，把握情感。
做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的思路对于提高自己的做题速度和做题质量有很大的帮助。
当你以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在你的心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对你把握整篇文章有莫大的好处。
同时关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读答题思路点拨一
一、标题
1、标题含义
表层含义：标题的字面含义、文中内容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
2、标题的作用
内容：点明写作对象、体现主要情节内容
结构：贯穿全文线索制造悬念，引起读者阅读兴趣。
感情主旨：揭示文章情感主旨。
写法：修辞（比喻、拟人、双关生动形象、新颖含蓄）
3、给文章取个合适的标题；以线索为题，以人、物为题，以文章主旨为题，以主要情节为题等。
语言要求简练，一般在６个字以内。
表达方式：表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情
一：记叙六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果
二：描写按内容分：有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写、细节描写。
景物描写有自然环境描写和社会环境描写。
从角度分，有正面描写、侧面描写以及直接描写、间接描写、感官描写（视听觉等）等。
三、人物描写方法及作用：
1、外貌描写：运用外貌描写，交代了人物的……身份、……地位、……处境。
以及……心理、性格等情况。
2、神态描写：形象的表现了……心理、心情
3、动作描写：用……等动词突出了……，并表现了人物的……。
有时还推动情节的发展
4、心理描写：
形象生动地反映出人物的……思想，突出了人物的……性格或者……品质。
5、语言描写
6、环境描写：
自然环境：渲染××气氛、烘托人物的××情感，推动故事情节的发展。
四、分析人物形象从两个方面入手：
一是通过分析典型事例来理解人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。
五、理解文章重要词语的含义
答题套路：a.“XX”一词原指...，这里指...，
b.“XX”词使用了XX（修辞、描写）手法，突出（表现）了...
六、理解文章重要句子的含义
方法:a.不脱离文章语境； b.抓住句中关键词语；c.多方面揣摩语句的深层含义。
七、赏析语言
1、比喻：运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象生动地写出了……，表达了作者的……之情。
2、拟人：答题格式：运用拟人的修辞手法，使其人格化，更生动形象地写出了事物……的特点。
表现作者……的思想感情。
3、排比：运用了排比的修辞手法，条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势。
强调、突出了……
4、夸张：答题格式：运用了夸张的修辞手法，突出了……的……特点，给读者以鲜明而深刻的印象
5、对偶：形式整齐，音韵和谐。
6、反复：强调……，强烈抒情，富有感染力。
7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。
8、反问：加强语气，强烈抒情。
分析文章语言特色
语言特色：（形象生动、清新隽美、朴实亲切，细腻生动、富有诗意、简洁凝练、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）
答题套路：这篇文章语言……，如“……（摘录文章中的相关句子）”，它“……（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。
八、变换词语某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
例：九年级下册复习探究八上第一单元《百合花》
1.不能换。
因为“掂量”是斟酌“那些话”的分量，而“揣测”是指推测或猜测别人的心思，所以不能换。
九、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。
（1）与人们认识事物的规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
十、理解文中重要句段作用。
(1)文首：内容上渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心、突出主题，
结构上①开篇点题②统领全篇③引起下文，为下文作铺垫④设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
(2)文中：结构上①承上启下（过渡）④为下文作铺垫；埋下伏笔
(3)文末：内容上点明中心；深化主题；发人深思或留有思考的余地，令人回味无穷。
表达了作者的思想感情等作用。
结构上①总结全文②首尾呼应，照应开头③篇末点题、画龙点睛
十一、写作手法及作用
(1) 衬托（侧面烘托）：使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(2) 欲扬先抑：突出强调了事物(人物)的特征。
(3)借景抒情：作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
(4)以小见大由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。
十二、理解文章主要内容，准确概括文章内容要点
1、概括一件事型
2、概括几件事型
3、分阶段梳理型：
4、用填空的方式概括作品的内容
5、梳理人物情感或心理变化过程
1、概括一件事型
解题方法：（1）谁+在什么时候、什么地点+因为什么干了什么+结果。
（2）注意：结合题目要求删减某几个要素
2、概括几件事型
解题方法：（1）仔细审题，找准答案所对应的段落；
（2）建议用序号标出，如（1）（2）（3）
（3）答案尽量从原文中找！
3、用填空的方式概括作品的内容
4、梳理人物情感或心理变化过程
解题方法：
（1）确定已给出的答案所对应的段落；
（2）确定空缺处对应的段落；
（3）答案尽量从原文中找！
十三、概括中心思想或主旨
a、本文通过记叙……，表达了（赞美了）……感情（精神）。
〔写人、记事类〕
b、本文通过描写……，抒发了……思想感情。
〔写景、状物类〕
十四、开放类题型答题技巧：
答题思路：我从……的身上明白了……道理，我要学习……的精神（品质），在生活中应……
阅读答题思路点拨二
1，语段的结构作用
开头部分：统领全文。
引起下文。
为下文——内容作了铺垫。
设置悬念，吸引读者。
引用故事、寓言、新闻热点等，是为了增加文章的可读性，激发读者的阅读兴趣。
引用诗词，为了增加文章的文学性。
中间部分：引起下文。
承上启下的过渡作用
结尾部分：首尾呼应或与文章题目相照应，是文章的结构完整严谨。
画龙点睛，点明了文章的主旨
深化了文章的内容
结尾含蓄，给读者留下了广阔的想象空间，令人回味无穷。
2．环境描写的作用
渲染了-----的气氛
抒发或烘托了主人公-----的心情或感情
交代了故事发生的时间，地点或背景。
推动了故事情节的发展
表现人物的性格特点
为下文--------做了铺垫
3 .文章的写作手法正面描写和侧面描写相结合，欲扬先抑，以小见大，烘托，托物言志，托物抒情，借景抒情
4 .题目的作用
概括了文章的主要内容；揭示或暗示了文章的主旨；贯穿全文的线索；题目新颖，激发读者的阅读兴趣
5.题目的含义：表层含义和深层含义
6.赏析句子或词语
修辞+作用+内容+情感
人物描写方法+作用+内容+情感
7.总结文章的主要内容或故事情节，或总结文章写了哪几件事情
人+事+结果（辅要素：时间、地点、原因）
8.文章的主旨
通过了一件什么事或物，表达了作者怎样的感情。
或者告诉人们某个道理。
或者呼吁人们干什么
说明文阅读
一.说明文的结构：总分总总分分总
二.说明文的说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序
三. 说明方法及其作用
列数字：准确的说明了事物的……特点
举例子：用具体的例子说明了事物的……特点
作比较：突出的说明了事物的……特点
分类别：条理清晰的说明了事物的……特点
打比方：生动形象的说明了事物的……特点
四.说明文的语言
1.考察方式：分析这句话中的加点的词语能否删掉或分析加点词语的表达效果
2.答题步骤：
⑴表明态度
⑵原因:正面，这个词语表推测，或表估计，或表限制……反面，如果去掉的话，后果是什么
⑶这个词语体现了说明文语言的准确性，严密性，科学性。