我必须去
北师大版二年级语文下册《 讲信用 我必须去》公开课教案_10
《我必须去》教案（第二课时）一、教学目标知识目标：1、在具体的语言环境中，体会理解“犹豫”“急促”2、能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理能力目标：1、结合课文插图，通过学习培养学生的想象能力2、让学生乐于参与讨论，培养学生的倾听能力、口头表达能力3、指导对话的朗读，培养学生的朗读能力情感目标：1、引导学生树立正确的人生价值观2、懂得讲信用是一个人应该具有的美德，敬佩讲信用的人，生活中说到做到，做讲信用的人。
二、教学重难点教学重点：培养学生，受到守信用的品德教育教学难点：体会李丹犹豫不决的矛盾心理三、教学流程：（一）课前活动，谈话导入1、师：板书第六单元题目：讲信用。
指名说说自己对“讲信用”的理解。
生1：讲信用就是说话算话。
生2：讲信用就是说到做到。
生3：讲信用就是答应别人的事就一定做到。
……2、师：谁能给自己一个承诺：这节课我准备怎样表现自己？生1：上课时我要积极地发言。
生2：上课时我会认真听讲。
师：听到这些话，老师非常高兴。
希望同学们都能说到做到，做个讲信用的人。
这节课我们继续学习《我必须去》这篇课文,再次走进发生在李丹身上的故事。
3、首先我们来复习本课的词语。
（二）复习课文，回忆课文内容那我们一起来读课文，课文当中找找这些词语，你还认识他们吗？1、齐读课文2、概括课文内容（三）抓重点词句，精读感悟1.李丹和同学约好去敬老院，为此她特意做了一番准备，请同学们自由朗读课文第一自然段，从课文里找出李丹是怎么做准备的句子读一读。
指名读，说一说李丹认真的态度说明了什么?2.临行之前突然接到了爸爸的电话，让我们一起来读读他们父女的对话。
3.接到电话后李丹有什么表现呢？指名回答李丹的表现，指导理解“犹豫”。
板书犹豫4. 什么原因让李丹犹豫不决呢?（1）你从哪些地方看出来李丹非常想看这场马戏表演，划出相关的句子读一读。
出示图片（马戏表演）学生观看说话。
（2）讨论：a.既然这么想看，不如就去吧，反正去敬老院的同学很多，少她一个节目没关系，对吗？b.为了不失约，李丹可以先去敬老院，再去看马戏，行吗?理解“急促”,指导读爸爸的话5.真是难以决定的选择呀！李丹此时的心情如何？指导分角色朗读对话。
北师大版小学二年级语文(下册)讲信用我必须去教学设计
北师大版小学二年级语文（下册）讲信用我必须去教学设计Beijing Normal University version of the seco nd grade primary school Chinese (Volume 2) credit I must go to teaching design北师大版小学二年级语文（下册）讲信用我必须去教学设计前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一．教学设计学科名称:北师大版二年级语文下册 >二．所在班级情况，学生特点分析:本班共有学生26人，其中女12人。
但部分学生上进心强，模仿能力强，对老师和学校的正确教育还是能虚心和欣然接受的。
三．教学内容分析:“讲信用”既是传统美德，又是现代人必须具有的品质。
课文通过具体的事例、通俗的语言，说明了“守信”就是要“说话算数”，尤其是在面对“为自己”，还是“为他人”的选择时，更应当做到这一点。
在《我必须去》这个故事中，李丹在是否守信上遇到了考验：在特定的时间里，一个是去看“盼了好多天”的马戏，一个是为敬老院的爷爷奶奶演出；一个是为自己，一个是为他人，二者不能兼顾。
因为矛盾尖锐，所以“李丹很犹豫”。
两相权衡，“失信”是不可取的，题目中“必须”二字，强调在人与人之间，信用高于一切四．教学目标:1.运用已有的识字方法，认识14个生字。
2.能有感情地朗读课文，体会李丹的矛盾心理。
3.通过学习使学生从小懂得做人要讲诚信五．教学难点分析:让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院,让学生理解为什么不能失信于人。
德语中的情态动词和感叹句
德语中的情态动词和感叹句德语是一门富有表达力的语言，其中情态动词和感叹句是表达情感和态度的重要工具。
情态动词在德语中起着非常重要的作用，它们用来表示能力、愿望、可能性、推测等。
而感叹句则用来表达强烈的情感和感叹。
一、情态动词情态动词在德语中有六个，分别是können（能够）、müssen（必须）、dürfen （可以）、sollen（应该）、wollen（想要）和mögen（喜欢）。
这些情态动词都是不规则的，它们的变位形式与普通动词不同。
例如，können是一个常用的情态动词，用来表示能力或可能性。
它的变位形式为können（能够）、kann（可以）、konnte（能够过去式）和gekonnt（能够的完成式）。
例如，我能说德语可以用Ich kann Deutsch sagen来表达。
另一个常用的情态动词是müssen，它表示必须或需要。
它的变位形式为müssen（必须）、muss（必须）、musste（必须过去式）和gemusst（必须的完成式）。
例如，我必须去学校可以用Ich muss zur Schule gehen来表达。
情态动词在德语中通常与动词的不定式形式连用，用来表示动作的能力、愿望或可能性。
例如，我想去旅行可以用Ich möchte reisen来表达。
这里的möchte是wollen的过去式形式。
二、感叹句感叹句在德语中用来表达强烈的情感和感叹。
德语中的感叹句通常以Wie（多么）开头，后面跟着一个形容词或副词。
例如，Wie schön！（多美啊！）和Wie schnell！（多快啊！）。
感叹句也可以用来表达惊讶、不满或赞叹。
例如，Wie erstaunlich！（多么惊人！）、Wie ärgerlich！（多么烦人！）和Wie wunderbar！（多么美妙！）。
部编小学二年级下册语文《我必须去》教学教案三篇
部编小学二年级下册语文《我必须去》教学教案三篇在《我必须去》这个故事中，李丹在是否守信上遇到了考验：在特定的时间里，一个是去“盼了好多天”的马戏，一个是为敬老院的爷爷奶奶演出;一个是为自己，一个是为他人，二者不能兼顾。
因为矛盾尖锐，所以“李丹很犹豫”。
两相权衡，“失信”是不可取的，题目中“必须”二字，强调在人与人之间，信用高于一切个人利益。
下面就是编辑给大家带来的二年级下册语文《我必须去》教学，欢迎大家阅读!小学二年级下册语文《我必须去》教学教案一教学目标：1、让学生学会本课的生字。
2、让显示懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。
3、能有感情的朗读课文。
教学重点：让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。
教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。
课时安排：三课时教学过程：第一课时一、今天，我们再来学习一个有关于讲信用的故事。
1、让学生汇某某合作学习的结果。
2、师生共同评出合作小名星。
3、放课文内容的录音让学生试着朗读。
4、自由朗读课文，画出你不认识的字。
5、合作学习，给不认识的字注音。
6、小组合作读课文。
二、教学认读生字1、让学生借助拼音认读生字。
2、让小组讨论怎样记住这些字。
3、找出你喜欢的字，想办法记住它。
4、小组汇某某记字的方法。
5、给生字口头组词。
三、教学生字1、出示生字卡片，让学生说说你在生活中哪里见过这个字?2、评价学生想的记字的办法。
3、提醒学生注意这几个字，“期、盼、集”不要多一横，也不要少一横。
4、学生说自己在哪里见过这个字?5、说说你有什么方法记住哪个字?6、给生字组词。
练习书写。
四、初读课文1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文。
3、通过初读课文你知道了什么。
板书设计：我必须去生字期李铃张盼慈祥集合第二课时一、精读课文1、指导学生朗读课文。
2、分角色朗读课文。
3、找出你喜欢的办法读一读。
4、学生之间互评。
二、重点部分理解1、设置问题：马戏大家喜欢看吗?2、李丹为什么不去看自己喜欢看的马戏，而去给敬老院的老人表演节目?3、小组针对这些问题进行讨论。
小学语文北师版二年级下册同步训练(含答案)：6.1 我必须去
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小学语文学习材料
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6.1 我必须去
一、看拼音，写词语
m ǎ x ì pi ào g āng c ái sh ī x ìn pi ào li àng
yuē dìng qì chē děng rãn xīng qī rì
二、给下面的字各组两个词。
期 （ ）（ ） 刚（ ）（ ） 漂（ ）（ ） 约（ ）（ ） 汽 （ ）（ ） 等 （ ）（ ） 票（ ）（ ） 失（ ）（ ）
三、选字填空。
（ ）他 象（ ）日（ ） 车（ ）（ ）落 （ ）流
其 期 棋 票 飘 漂 等 持 待
扮 盼 粉
招（）（）久（）候（）色打（）期（）
四、冬冬生病了，今天不能来上学，请你替她给王老师写一张请假条。
参考答案
一、马戏票刚才失信漂亮约定汽车等人星期日
二、期（日期）（星期）刚（刚才）（刚刚）漂（漂亮）（漂浮）
约（约定）（大约）汽（汽车）（汽艇）等（等人）（等待）
票（马戏票）（车票）失（失信）（失去）
三、其棋期票飘漂待持等粉扮盼
四、
请假条
王老师：
我生病了，今天不能来上学，特此请假。
此致
敬礼！
冬冬
4 月29 日
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小学二年级下册语文《我必须去》课文及教案(优秀2篇)
小学二年级下册语文《我必须去》课文及教案（优秀2篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我必须去》模拟上课稿
第六单元《我必须去》模拟上课稿教学目标：1、学会本课的生字、新词。
2、正确、规范地书写生字。
3、有感情地朗读课文。
各位评委老师：大家好！我模拟上课的内容是北师大版六年制小学语文第四册第二单元的一篇主体课文，题目是《我必须去》一、激趣导入上课！同学们好，请坐！同学们，你们喜欢看马戏吗？现在，老师就请你们看一段马戏表演。
马戏看完了，你有什么感受？（学生畅所欲言）是啊，马戏太精彩了，可有一个小女孩，她和我们一样，非常喜欢看马戏表演，但她却放弃了看马戏的机会。
这到底是怎么回事呢？让我们一起走进课文《我必须去》，去了解一下吧！伸出你们的小手，和老师一起写课题（板书课题：我必须去）。
好，和老师齐读一遍课题。
大家把题目读得非常棒！二、自主识字，交流方法1、小女孩为什么放弃了看马戏的机会？自读课文，要读准字音，遇到不认识的字要画出来，然后可以看拼音、查字典、问一问同学，或者联系上下文猜一猜。
总之，用你自己喜欢的方式去解决它，同时标出一共有几个小节。
听清楚了吗？好，现在开始吧！（）【自主识字方法：看拼音、联系上下文猜字、问同学、查字典、听同学读，让同学听自己读，看声旁猜字】2、合作识字，多种方式课文读完了一遍。
字词学得怎么样，请把自己画的生字、生词读给小组其它同学听一听，有困难的要互相帮助，共同解决，争取全会读，好吗？请各小组长掌握一下你们小组的认字读词情况，请小组长为表现好的同学贴上一颗“勤奋星”。
设计意图：发挥小组帮教的作用。
低年级学生活动好动，大胆且独立，对事物有积极的态度，有意注意时间较短，好动是他们的天性，所以要让学生在动中学，在学中动。
三、多种方式，巩固识字3、好了（敲两下）同学们停一下，刚才各小组的同学读得都很认真，合作得也很愉快。
现在我们来看大屏幕，这些词宝宝已经迫不及待地跑出来要和你们交朋友了，你愿意和他们交朋友吗？好，那就大声地读出他们的名字吧！在读之前，老师有一个问题要问：在同学朗读的时候，自己怎么做？（）对倾听，然后说一说她哪个词读得最好，为什么？哪个词读错了，帮他改正。
我必须去做为开头的作文
我必须去做为开头的作文
我必须去做！这几个字在我脑海里不停地回荡，就像一个上了发条的闹钟，吵得我脑袋嗡嗡响。
为啥我这么坚决呢？还不是因为我那该死的梦想。
别人的梦想都是闪闪发光，高大上得很，我的梦想呢，就像个埋在土里的土豆，灰头土脸但对我来说却宝贝得不行。
我想成为一名脱口秀演员，站在舞台上，把大家逗得前仰后合。
可这路不好走啊！我得先克服自己在众人面前说话就脸红心跳、舌头打结的毛病。
为了练胆儿，我硬着头皮参加各种聚会，哪怕心里怕得要命，也逼着自己开口说话。
有时候说得乱七八糟，自己都觉得尴尬，但我告诉自己，我必须去做！
还有写段子这事儿，那真是绞尽脑汁。
我天天盯着周围的人和事，恨不得把每一个小细节都变成笑料。
晚上躺在床上，脑子还在不停地转，灵感来了赶紧爬起来记下来，生怕第二天就忘了。
我那可怜的小本子，都快被我写得密密麻麻，没有一点儿空隙了。
家里人也不太理解我，觉得我这是瞎折腾。
可我心里清楚，这是我热爱的事儿，哪怕再难，我也必须去做！不试试看，怎么知道自己行不行呢？说不定哪天我就真的站在了那个梦寐以求的舞台上，让所有人都为我鼓掌大笑呢！
所以啊，不管前面有多少困难，我都会咬着牙，大声告诉自己：“我必须去做！”。
小学二年级下册语文《我必须去》课文及教案
小学二年级下册语文《我必须去》课文及教案课文：我必须去明天是星期天，我家要举办一个生日宴会，有很多亲戚要来参加。
妈妈对我说：“你是主人，一定不能缺席，你必须留下来。
”我看看弟弟，他正在玩得高兴，不管我说什么，他都不应答。
我去找爸爸，可是爸爸正在洗车。
他的手上沾满了泥土和油污，不理我的要求。
我去找奶奶，她对我说：“孩子，我们这次生日宴会的嘉宾到底有多少人，你有没有数清楚？你一定要分享快乐和忙碌。
”她说得严肃又认真，我一句话也说不出来。
我心里想：有这么多人为我办事，弟弟如此不肯离开，爸爸妈妈如此忙碌，我只能专心办好这次生日宴会，我一定要去。
教案：一、教学目标：1. 能正确认识“亲情”的重要性。
2. 能理解并解读课文，领悟作者的感受。
3. 能流畅地朗读课文，表达自己的思想和感受。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：理解并解读课文，领悟作者的感受。
2. 教学难点：表达自己的思想和感受。
三、教学过程：1. 导入新课教师介绍课文《我必须去》，并提问学生：“你们家有没有举办过生日宴会？你们的亲人们都会参加吗？你们一定会参加吗？”引导学生思考并回答。
2. 阅读课文教师带领学生朗读课文，然后逐段解读课文，帮助学生理解故事情节和作者的感受。
3. 分组讨论将学生分成小组，让他们讨论一下，为什么主人一定要留下来参加生日宴会？他们对作者的感受有什么看法？4. 小组分享请每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组的学生进行补充和讨论。
5. 思考与表达教师引导学生思考和表达自己对亲情的理解和重要性，可以通过提问和鼓励来引导学生表达自己的思想和感受。
6. 课堂总结教师对本课内容进行总结，并强调亲情的重要性。
提示学生要关心家人，懂得珍惜亲情。
四、拓展练习：1. 以“我必须去”为题，写一篇小作文，表达自己对亲情的理解和感受。
2. 分组进行角色扮演，模拟生日宴会的情境，让学生扮演各个角色，体验亲情的重要性。
3. 邀请学生带来家庭照片，进行展示和分享家庭成员间的幸福和亲情。
双重否定词大全总结
双重否定词大全总结一、双重否定词的概念双重否定词呢，就是一种特殊的词汇形式啦。
简单说就是两个否定词放在一起，起到强调肯定的作用。
比如说“不得不”，这就是很常见的双重否定词哦。
就像我们平时说“我不得不去上课”，其实就是在强调“我必须去上课”这个意思呢。
二、常见的双重否定词1. 不得不这是大家最熟悉的啦。
比如说“天气太冷了，我不得不穿上厚衣服”，就是说天气冷得让我必须穿上厚衣服。
2. 没有不像“这件事没有不被大家知道的”，就是说这件事大家都知道。
3. 无不“在场的人无不被他的演讲所打动”，就是说在场的人都被他的演讲打动了。
4. 非……不可例如“要想取得好成绩，非努力学习不可”，意思就是想要取得好成绩就一定要努力学习。
5. 不能不“看到老人摔倒，我不能不扶起来”，这就是在强调自己必须扶老人起来。
6. 不会不“他是个好人，他不会不帮助你的”，就是说他肯定会帮助你的。
三、双重否定词在口语中的应用在我们日常的聊天中，双重否定词可太有用啦。
比如说和朋友聊天，“这部电影太好看了，我不得不推荐给你”，这样说就比直接说“我推荐给你”更有强调的感觉呢。
再比如和同学说“这个作业这么难，没有不抱怨的同学”，一下子就把大家对作业难的反应都概括了。
四、双重否定词在书面语中的应用在写作文或者正式的文章里，双重否定词也能让句子更有文采。
比如“成功的道路上，无不充满着艰辛与挑战”，就比“成功的道路上充满着艰辛与挑战”要更有文学性一些。
五、双重否定词的特殊用法有时候双重否定词还可以用来委婉地表达肯定的意思。
比如“我并非不喜欢你的礼物”，其实就是在说我喜欢你的礼物，但是用双重否定词就会显得比较含蓄。
六、容易混淆的情况有一些词看起来像双重否定词，但其实不是哦。
比如说“差点没”，在有些语境下它并不是双重否定。
像“我差点没赶上火车”，这里的“差点没”就不是双重否定，而是强调一种很惊险的状态。
七、总结双重否定词是我们语言里很有趣又很有用的一部分呢。
《我必须去》教学设计
《我必须去》教学设计《我必须去》教学设计1一、教学目标：1、学习本课的生字，积累词语。
2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。
3、能有感情地朗读课文。
二、教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。
三、教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。
四、教学方法：朗读法、讨论法。
五、学法指导：引导学生自主学习。
六、课时安排：两课时一、导入新课：1、同学们，昨天大家预习课文，又读了一个什么小故事？板书课题，指导写必。
2、同学们，故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢？必须去什么意思？她必须要去哪儿？爸爸有马戏票，李丹现在能去看吗？多可惜呀，李丹为什么这么决定呢？二、自由读课文__要求：1.要注意读准每个字的音，读清楚每一句话；2.不熟悉的字、不能理解的地方，自己解决不了的问题，请身边的小老师帮忙。
三、学习生字，积累词语。
1、刚才同学们都学得很认真，现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读，会读的字请边举手边响亮地读出来。
（不会读的字挑出来，由小老师想办法教一教，同桌互读检查，全体齐读。
）2、现在，字宝宝自由组合成词语，同学们还认识它们吗？如果认识，请大家自由地地读出来。
3、同桌合作，熟读词语。
四、学习课文。
__小小组合作读，讨论一下李丹为什么坚决做出这样的决定，读的过程中产生什么问题也在组里议一议。
五、引导学生读中理解、感悟、升华。
（有感情地朗读课文，开展师生、生生之间互评。
）六、分角色朗读课文。
板书设计：我必须去李丹敬老院（演出）不能失信《我必须去》教学设想《我必须去》是北师大版小学语文第四册第十单元讲信用中的一篇课文。
__的教学目标主要是让学生：1、学会本课的生字；2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益；3、能有感情地朗读课文。
教学的重点是让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院，难点是让学生理解为什么不能失信于人。
教学本课主要采取：朗读法、讨论法，引导学生自主学习课文。
本课的教学大致需要两课时的时间。
《我必须去》课文
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《我必须去》课文
导读：星期日,刚吃过午饭,李丹就忙着打扮起来了。
她穿上了漂亮的花裙子,小辫子上扎了蝴蝶结。
她和同学约好,要去敬老院为爷爷奶奶们表演节目,她准备了一曲独唱。
李丹准备完毕,刚要出门,电话铃响起来了。
“喂,丹丹吗？”是爸爸！电话那头,爸爸的声音很急促,“丹丹,你快点出门,坐３路汽车到中山路下,我在车站等你。
”
李丹问:“什么事这么急？”
“我得到了两张马戏票,下午两点开演。
你不是想看马戏,盼了好多天了吗？”
是啊,李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是——李丹犹豫了。
“丹丹,时间快到了。
你怎么了？”
“爸爸,我和同学约好,今天要去敬老院的。
”
“必须去吗？”爸爸问。
李丹想起敬老院那些慈祥的爷爷奶奶,想起他们每次看表演时的微笑脸想起同学们在集合地点正等着自己,她对爸爸说:是啊,我必须去！”
爸爸说:“好吧。
丹丹,你做得对,以后还有看马戏的机会,可是你不能对老人、对同学失信。
”
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小学二年级下册语文《云会告诉你》教案范本三篇
小学二年级下册语文《云会告诉你》教案范本三篇小学二年级下册语文《云会告诉你》教案范本一学习目标：1.学习本课生字。
2.朗读课文，背诵课文。
3.在读中体会诗中的思想感情。
创意情境：山脚下一幢幢漂亮、整齐的瓦房，学校前面有一条弯弯的小河、学校四周树木郁郁葱葱，蓝天白云，构成一幅美丽的图画，给人一种美的享受。
自学要求：1.认真地读读课文，谁在告诉我们什么呢?2.找一找，画一画有关的词语、句子。
用“——”画出谁，用波浪线画告诉我们什么?对比读感悟美：A.那漂亮的瓦房就是课堂。
B.那最漂亮的瓦房就是我们的课堂。
A.那平坦的土地，就是操场。
B.那最平坦的土地，就是我们的操场。
A.小河会告诉你，上课的铃声很清脆。
B.小河会告诉你，上课的铃声是多么清脆。
A.林涛会告诉你，放学的歌声很悠扬。
B.林涛会告诉你，放学的歌声是多么悠扬。
观察图画：用自己的话说说小山村学校的样子、说说在学校参加丰富多彩的活动时的快乐心情。
带着真实地感受有感情地朗读1、2、 3小节。
阅读课文：啊，在祖国的地图上，我们的学校，找也找不到，画也画不上。
但是我们的学校，却装得下----祖国的历史、今天和未来的理想。
自己读最后一个小节，联系上一个小节，你有什么问题吗?? 为什么学校那么小，却装得下祖国的历史、今天和未来的理想。
小结提高：我们的学校虽小，但是在这里，我们这些小朋友同样快乐地学习，了解古今天下事，认识中外知名人，笑谈理想抒情怀，这个小小的山村学校，就是我们成长的摇篮。
一句话，学校虽小，可是我们的理想却远大的很呢!朗读全文，假如你就是这个山区小学的一名小学生，你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢?扩展学习：你们的学校什么样?可以仿照诗歌的样子，也向大家介绍介绍。
小学二年级下册语文《云会告诉你》教案范本二教学内容：1 云会告诉你(第1课时)学习课文内容教学目标：1.能用“悠扬”写一句话。
2.能说出山村这所小学校的样子，体会学生喜爱自己学校的感情。
语文二下词语
二下词语1.《不懂就问》意思意见思考教室教师直尺尺寸道理理想理发养病养育培养良好优良一声不响一言不发一声不吭一丝不苟2.《为中华崛起而读书》等待期待照顾其中其实举手郑重若干浓眉大眼若有所思3.《吃水不忘挖井人》忘记难忘挖土山村村庄喝水喝彩甘甜甜美并且合并留言留学4. 《歌唱二小放牛郎》扫地打扫电脑脑门抓住英勇勇气表扬飘扬挑战挑水5.《歌声》突然突出不断根本树根终点追寻追跑寻找寻求6.《江凡》平凡高楼烧水扶手烟火倒立打倒动物人物7.《儿子们》水井井口第一门第停止停住痛苦疼痛痛快孩子沉思沉没沉着8.《一片树叶》一棵树保护保持夹层夹杂方便轻便表现表示味道香味美味山羊吃惊惊天动地惊弓之鸟9.《我必须去》期待学期刚才刚好漂亮漂流漂白约定节约汽车汽油等待等候车票丢失失约10.《小山羊和小灰兔》灰色早晨做操早操机遇不期而遇失误误会咱们顺利顺心11．《植树的季节》照旧照常感冒冒烟开始始终吸引呼吸身旁旁边处所所以12.《看瓜》买卖卖瓜任务主任服务家务计算口渴渴望采摘算术算计13.《字典大楼》字典典礼登山登记总结答题回答读书打造造句流血心血瓦片砖瓦14.《妈妈的爱》热血热心凉风凉水学校校长拥抱抱住抚摸批评批发评语评论责任责备责怪15.《杨树之歌》总之欢喜喜爱明亮闪亮感动感谢答谢使用使劲使者16《山寨》拐弯拐角弯曲垂直低垂吃亏理亏花狗17.《雨后》大哥踩水喊叫呼喊兄妹长短取长补短粗壮粗心粗枝大叶紧张松紧18.《远行靠什么》靠背靠近初学初步跑步船员船只比较内外内心科学科目19．《瀑布》松林轻松丈量一落千丈山脚座位让座尘土灰尘20.《美丽的武夷山》部队部分最后最近通知通过沙子沙包沙发风景景色爬山爬行古诗诗歌诗情画意21.《迷人的夏天》炎热发炎热量丈量尽情尽力显眼明显街道大街有趣趣味捉虫或者或许22.《丁丁冬冬学识字》(一)①轻快轻松轻风口哨树梢树枝交换支出支持悄悄话②除法害虫伤害晴天湖水湖面安静静悄悄平静宁静③姑娘新娘朗读晴朗狠心狠命讨论论文创造创伤开创23. 《丁丁冬冬学识字》(二)①汉字甲鱼甲板甲骨文骨头标志标准推行推动笑容容易②伯父酒店酒会语气古代周边周围宋朝相同互相相反24.《体育世界》①球场羽毛跳远跳绳板书板报踢球②运动运用发展开展体育练习练功观众观点线条线头参与参加竞争争气25.《早发白帝城》帝国帝王朝阳朝气岸边海岸啼哭小舟26.《南辕北辙》南方南瓜应该虽然关系担心分担错字错误越位南辕北辙27.《称象》称象名称曹操会议议论时刻立刻冲洗时装化装至今至于28.《狮子和兔子》咬牙咬伤讨论讨厌清醒醒目解决决心29.《一件好事》姐妹克服千克单位名单布袋口袋皮鞋鞋带深刻情深意切30.《女娲补天》补习末尾期末遭受修理修养破旧破坏短缺缺少代替交替替身。
难哄语录摘抄经典
难哄语录摘抄经典1. "我不想忘记你，但我必须去做一些我必须去做的事情。
"2. "我尊重你的意见，但我的决定不会因此而改变。
"3. "我不喜欢你的态度，如果你想继续与我交往，请改变你的态度。
"4. "我可以听你的建议，但最终决定权还是在我手里。
"5. "我不需要你的同意，我有权利做出自己的决定。
"6. "你说话的时候，请考虑清楚，因为你的话可能是不能收回的。
"7. "我不想让你感到不愉快，但我的决定将会让你感到不安。
"8. "我很抱歉，但我不会对你的要求让步。
"9. "我知道你想帮助我，但这不是你的责任。
"10. "如果你不能理解我的决定，那么就请尊重我的选择。
"11. "我知道你很生气，但我已经做出了决定。
"12. "如果你不能接受我的决定，那么我们就没有任何办法继续下去。
"13. "我明白你的看法，但我要按照自己的方式去做。
"14. "我不怕你的威胁，我只会遵循我内心的声音去做事。
"15. "如果你真的关心我，那么你应该尊重我的决定。
"以上便是些经典的难哄语录，经典并简单，常用于交往之前的境况，如商业讨价还价，工作职责分配等场合，请注意在使用时不要过于神秘而使对方敏感，同时也不能推搪或过于自以为是，以免效果适得其反。
无奈应酬的句子
无奈应酬的句子
无奈应酬，是我们生活中不可避免的一部分。
有时候，我们不得不参加一些不感兴趣的聚会，或者与不喜欢的人交往。
这些场合让我们感到无聊、疲惫和不舒服。
下面是一些以无奈应酬为题的句子，希望能够帮助你更好地应对这些场合。
1. 我不得不参加这个聚会，因为我不想让我的朋友失望。
2. 我不喜欢这个人，但是我必须与他交往，因为我们在同一个圈子里。
3. 我不知道该说些什么，因为我对这个话题不感兴趣。
4. 我不想参加这个聚会，但是我必须去，因为这是我的工作职责。
5. 我不喜欢这个场合，但是我必须去，因为这是我的家人安排的。
6. 我不知道该怎么应对这个人，因为他总是让我感到不舒服。
7. 我不想参加这个聚会，但是我必须去，因为这是我的朋友的生日。
8. 我不知道该怎么应对这个场合，因为我不喜欢这个环境。
9. 我不想参加这个聚会，但是我必须去，因为这是我的家人的婚礼。
10. 我不知道该怎么应对这个人，因为他总是让我感到无聊。
无奈应酬是我们生活中不可避免的一部分，但是我们可以通过积极的态度和应对策略来减轻不适感。
我们可以尝试与不同的人交往，了解他们的兴趣爱好和想法，从而扩大自己的社交圈子。
我们也可以尝试参加一些有趣的活动，让自己更加愉快和放松。
最重要的是，我们要保持积极的心态，相信自己可以克服困难，享受生活的美好。
漂亮妹纸遭人下药,我必须去拯救她
漂亮妹纸遭人下药，我必须去拯救她通往三镇市的火车上，卧铺车厢。
郑小天，站起身来，伸了一个懒腰。
他，昨日也还能算是一个军人，今日，待业大龄青年一枚。
昨日，他还是特种兵秘密小队的成员，现在……郑小天不为自己做过的事情所后悔，他摇了摇头，甩开了脑海之中的这些思绪，站起身来，迈步向前走。
郑小天走了两三节车厢，总算是找到了空置之中的座位，随即，坐了下来。
卧铺，六个床铺六个人，也就只是配备着靠近车厢的两个位置而已。
所以，这一路，都是满满当当连个坐的地方都没有。
坐下身来，郑小天的目光开始朝着四面八方，闲着无聊的乱看。
当看到了对应这两个座位的下铺之时，他眼前一亮。
下铺两边，分别坐着有六人。
左边床铺，那是三位大老爷们，一看，那就简直只差额头之上写着四个字，我是流氓了。
右边床铺，两位犹如是小痞子一般的货色靠近着郑小天坐着，这都不是重点。
重点在于，一位女生靠着卧铺车厢的壁面，这么的半躺着。
美女啊！瓜子脸，杏仁眼，长长的睫毛犹如是能够勾魂。
一头乌黑亮丽的头发，那都可以给洗发水广告而代言了。
樱桃小嘴，但是又不失性感。
那饱满的嘴唇，看着就像品尝一下到底是何味道。
身材，那更是没的说了。
那就像是在给竹竿美女代言一般，这是，标准的竹竿身材。
所以，那一对傲娇的双峰展现出来的时候，让人很想呵护。
上半身的重量如此超标，整个人身体还能够平衡么？还能够好好走路么？郑小天站起身来，朝着下铺走去。
“几个意思？”坐在下铺的男子看着站立于面前的郑小天，狐疑问道。
他，有点紧张。
他有自己紧张的理由。
“几个大老爷们，非要靠着一个小姑娘坐着。
大家大哥不说二哥好吧，给我腾出来一个位置，谁自己自觉一点。
”郑小天道。
“你是不是皮痒痒了？”混子站起身来。
过道，那个宽度连一米都超不过。
如果是两个女人，背靠背站在这里，那或许还能够是活动自如。
但是，如果是两枚男子，并且，其中一枚还是胸大肌都快长成了嘛嘛的壮汉，那，简直了，顿时就是动弹不得而一下了都。
郑小天的胸口被两团软软的肉，顶着。