如何培养提高学生英语阅读能力
提高英语阅读能力的好方法
提高英语阅读能力的好方法提高英语阅读能力的好方法有哪些做英语阅读理解的时候，自信是很重要的，阅读一般篇幅比较长，如果遇到很多生词，读起来很难理解一篇课文讲的是什么意思，这时也不要慌。
首先把各段首尾句以及首尾段都尽量读懂了，下面是小编为大家整理的提高英语阅读能力的好方法，希望对您有所帮助!提高英语阅读能力的好方法一、快速阅读掌握大意。
不管平时阅读还是考试做阅读题，学生们应带着问题快速浏览从中寻找答案。
把握关键词是必要的。
通过关键词来推理文章的思路和作者的态度。
如果阅读文章时，阅读速度太慢，就会出现看了下句忘了上句，对文章没有整体把握，结果只见树木不见森林。
另外，阅读时，特别是第一次阅读可以跳读。
千万不要一字一句地读。
阅读时，可以以词组或短语为单位。
当然，仅读一遍难以全部领会文章的意思。
必要时，可以多读几遍。
第一次，要快读;第二次以后，可以仔细地读。
这里先分享几个提高英语阅读速度的小妙招。
1.先整体预览一下阅读材料。
注意主标题、章节分配、和其他相关材料，旨在了解阅读材料的结构布局。
2.在阅读的同时注意调整阅读速度。
对于需要理解领会的篇章，放慢速度;而对于已熟知(或不需要知道)的内容，快速阅过。
3.可以通过一次在一行里读数个词的方法，来显著提高阅读速度，而不是逐字逐句去读每个词。
有些软件，如“速读”和“快读”，就是专门设计通过闪烁字母和单词来提高人们阅读速度的。
4.注意句子中的关键词。
我们平时阅读时在连词、介词和冠词上浪费了太多时间，如：a,an,the,but,and,or,nor,but等。
5.使用“节奏器”，例如一支笔或手指，以在阅读一行或一页时，形成一种注视焦点。
节奏器不仅能帮你提高速度，还能避免重复阅读，还能协助了解阅读内容。
6.安排一个适合自己的阅读计划表。
可能你会发现自己无法专心阅读超过一小时(甚至半小时)，这时你就需要一个计划。
同时，还要注意挑选一天中思维清晰且适于阅读的时候来读。
二、不要一遇到生词就查词典，要学会猜词。
怎样提高学生的英语阅读能力
怎样提高学生的英语阅读能力怎样提高学生的英语阅读能力语言技能是语言能力的重要组成部分，它包括听，说，写，用四个方面的技能及这四项技能的综合运用能力，而提高阅读能力则是提高听，说，写，用能力的关键。
通过阅读扩大知识，增加词汇量，交流时就不会言不达意，写作时才能内容丰富，语言地道。
那么应该怎样提高学生的英语阅读能力呢?以下是关于提高学生的英语阅读能力的方法，与你分享!一、培养学生的阅读兴趣兴趣是最好的老师，是学习积极性中最现实，最活跃的成分。
一个学生只有对英语阅读产生了浓厚的兴趣，才会把阅读看成自己的愿望和需要，才会由被动阅读转为主动阅读，才会有阅读的自信心。
相反，如果没有兴趣，阅读就成了一种负担。
所以要想提高学生的阅读能力，必须在教学的起始阶段就要注重培养学生的阅读兴趣。
1. 精心选择阅读材料阅读英语应当是轻松愉快，也可以是轻松愉快的。
要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。
也就是要选择生动有趣，富有吸引力而又能启发心智的材料或书籍。
小学英语科学普及出版社所选择的阅读内容故事性强，对学生既有吸引力又有启发性，学生很乐意去读和学，教学效果也很好。
另外，根据课本所学的知识，并在此基础上，编写和收集小英文故事、小短文等。
由于面对是小学生，所以材料内容要生动、有趣，激发小学生的阅读兴趣。
材料可选择熟识的故事、日常生活情景、各国各地区的生活文化介绍等内容，要让学生感到阅读是一种享受，是欣赏文章，而不是呆板地读文章。
2.给予适当的阅读指导由于小学生的阅读能力还处于基础认知阶段，对阅读的方法和技能掌握的还不够，我们在训练学生阅读时，应当适时适当地指导学生阅读。
这样就会增加学生阅读的自信心，这种指导可以是背景知识的介绍，也可以是阅读方法的指导，在学生阅读之前，介绍与材料相关的背景知识，可以激发学生的阅读兴趣和学习兴趣，达到很好的学习效果。
二、激发学生的阅读动机在培养学生阅读兴趣的基础上激发学生的阅读动机，使学生真正感受到阅读带来的成就和喜悦。
如何提高孩子英语阅读理解能力？
如何提高孩子英语阅读理解能力？提升孩子的英语阅读理解能力：循序渐进，综合发力英语阅读理解能力是语言学习的重要组成部分，它不仅仅指明白文字表面的意思，更重要的是能深入挖掘文本的深层含义，并能将其与自身知识储备和生活经验相结合，自然形成自己的理解和思考。
培养孩子的英语阅读理解能力是一个循序渐进的过程，需要家长和老师共同努力，从以下几个方面着手：一、夯实基础，注意培养良好的阅读习惯1.词汇积累：词汇是阅读理解的基础，只有掌握足够的词汇量，才能明白文章的含义。
家长和老师可以鼓励孩子多阅读英文书籍、杂志、报纸，并用词典或手机软件记录生词，定时查看复习。
也可以借助于一些词汇学习软件或游戏，以寓教于乐的方式提升词汇量。
2.语法理解：语法是理解文章结构和逻辑的关键。
可以鼓励孩子进行简单的语法练习，并阅读不同类型的英文文本，逐步掌握不同句型和语法的运用。
3.泛读兴趣培养：兴趣是最好的老师。
家长和老师应根据孩子的年龄和兴趣，选择最合适的英文读物，并提供舒适的阅读环境，避免孩子不愿意阅读。
可以通过讨论、分享、游戏等方式，激发孩子的阅读兴趣。
二、注重策略，有效提升阅读技巧1.精读与泛读结合：精读可以帮助孩子深入理解文章内容，增强阅读理解能力。
泛读可以扩大阅读量，提升阅读速度和语感。
可以根据孩子的实际情况，调整精读和泛读的比例。
2.预测与验证：阅读之前，可以鼓励孩子根据标题、图片等信息预测文章内容，并在阅读过程中验证自己的预测。
这可以提高孩子的注意力和思考能力。
3.略读与速读训练：略读和速读可以帮助孩子快速获取文章核心内容，提高阅读效率。
可以使用一些阅读训练软件或方法，进行针对性的训练。
4.主动思考，提出问题：阅读完文章后，鼓励孩子积极思考文章内容，并提出问题，例如：文章的主旨是什么？作者的写作意图是什么？文章中有哪些内容令你记忆深刻？这可以帮助孩子更深入地理解文章，并培养批判性思维能力。
三、多元教学，丰富阅读素材1.阅读材料多元化：除了传统的英文书籍外，还可以利用网络资源，例如英文网站、视频、音频等，丰富孩子的阅读素材。
如何有效地提高英语阅读理解能力？
如何有效地提高英语阅读理解能力？提升英语阅读理解的管用策略：英语阅读理解能力是语言学习的关键环节，它不仅攸关对文本信息的理解，更能进一步促进语言表达的修辞、文化理解和批判性思维的培养。
以下将从教育专家的角度，探讨如何能最有效地提升英语阅读理解的能力。
一、夯实基础，打牢根基1. 词汇积累：阅读理解的基础是词汇的掌握。
鼓励学生建立个人词汇库，从词根词缀、词语搭配和语境理解等方法学习词汇，并注重词汇的深度学习和应用。
2. 语法解析：语法是理解句子结构和逻辑关系的关键。
帮助学生完全掌握基本语法规则，并通过句子分析和改错练习，加深对语法知识的理解和应用。
3. 语音语调：熟悉英语语音语调能增强理解文本的语义和感情色彩。
鼓励学生听音、模仿和朗读，通过语音语调的训练和自学，提高语感。
二、精读训练，提升深度理解1. 文本精读：选择适合学生水平的文本，进行精读训练。
帮助学生从词义、句法、篇章结构等方面深入理解文本，并通过标注、批注等方式，记录阅读过程中的思考和感悟。
2. 问题导向：在精读过程中，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，并进行讨论、辩论等活动，参与深入的思考和理解。
3. 主题总结概括：训练学生从文本中提取主要信息，用自己的语言简洁概括文章主题、中心思想和作者意图。
三、泛读实践，扩展阅读范围1. 广泛阅读：鼓励学生阅读不同类型的英文文本，例如小说、传记、新闻、杂志等，以拓展阅读兴趣和积累知识。
2. 快速阅读：训练学生快速浏览和提取重要信息的能力，提高阅读速度和效率。
3. 泛读策略：指导学生根据不同的阅读目的，选择不同的阅读策略，例如跳读、精读、略读等，以增强阅读的针对性和有效性。
四、多元活动，促进语言发展1. 词汇练习：通过单词拼写、词汇选择、词语造句等练习，巩固词汇积累，提高词汇运用能力。
2. 阅读理解练习：通过阅读理解测试、文章改写、英译中练习等，检验阅读理解水平并提升语言表达能力。
3. 写作练习：通过写作、演讲、戏剧表演等活动，将阅读理解与语言表达相结合，促进综合语言能力的提高。
如何提高学生的英语阅读能力
如何提高学生的英语阅读能力英语阅读是学生掌握英语语言能力的重要组成部分，具备良好的英语阅读能力不仅有助于学生扩大词汇量、提升语法运用能力，还能培养学生批判性思维和跨文化交流的能力。
因此，提高学生的英语阅读能力是英语教学中的重要任务。
本文将从课堂教学、阅读材料选择和巩固训练三个方面探讨如何有效提高学生的英语阅读能力。
一、优化课堂教学方式1.创设英语阅读环境为了激发学生的英语阅读兴趣，教师可以在课堂上创设英语阅读环境。
例如，摆放英文原版图书、英文报纸杂志等，营造出英语浸入式的学习氛围。
同时，在课堂上播放英文音乐、英语新闻等，让学生在听觉中感受英语的美妙。
2.培养良好的阅读习惯培养学生良好的阅读习惯对提高他们的英语阅读能力很有帮助。
教师可在课堂上向学生介绍英语阅读的好处并分享阅读心得。
鼓励学生每天坚持阅读一定量的英语材料，如英文小说、英文新闻等，逐渐形成习惯。
3.讲解阅读技巧和策略教师在教学过程中要注重讲解阅读技巧和策略，引导学生掌握正确的阅读方法。
例如，教会学生如何利用上下文猜测词义、如何使用扫读、略读和详读等技巧解决阅读难题。
同时，引导学生了解并运用不同的阅读策略，如预测、推测、总结等，提升他们的阅读能力和阅读理解水平。
二、选择适宜的阅读材料1.根据学生英语水平，选择合适的难度选择适合学生水平的阅读材料至关重要。
如果材料过于简单，学生无法得到挑战；而如果材料过于复杂，学生又会感到无从下手。
因此，教师应根据学生的英语水平选择适当难度的阅读材料，让学生既能理解内容，又能有所挑战。
2.提供多样化的阅读材料提供多样化的阅读材料可以丰富学生的阅读体验，拓宽他们的视野。
教师可以选择包括新闻报道、专业文章、文学作品等在内的多种类型的阅读材料。
此外，还可以根据学生的兴趣和偏好选择不同主题的阅读材料，激发学生的阅读兴趣。
3.结合学科内容的阅读材料为了提升学生对学科知识的理解和应用能力，教师可以选择与学科内容相关的阅读材料。
中学生英语阅读能力提升的七个秘诀
中学生英语阅读能力提升的七个秘诀
在当今社会，英语作为一门全球通用的语言，具备良好的英语阅读能力变得尤为重要。
特别是对于中学生来说，提升英语阅读能力不仅可以帮助他们在学业上取得更好的成绩，还有助于开阔视野，提高综合素养。
下面分享七个提升中学生英语阅读能力的秘诀。
1.每日坚持阅读
无论是英语文章、英语小说还是英语新闻，每天坚持一定时间的英语阅读可以帮助中学生积累词汇、增加阅读量和提高阅读速度。
2.扩大阅读领域
除了课内教材外，中学生还可以尝试阅读各类英语杂志、英语小说、英语科普读物等，拓宽阅读领域，培养对不同领域的兴趣。
3.注重阅读方法
在阅读过程中，中学生可以尝试使用标注、摘抄、总结等方法，帮助理解文章内容，提升阅读效果。
4.利用工具辅助
可以借助在线词典、阅读软件等工具，查阅生词、了解生词释义，提高阅读效率。
5.参与阅读小组
加入英语阅读小组或者与同学一起讨论阅读内容，分享阅读心得，可以激发学习兴趣，提高阅读能力。
6.多练习阅读理解题
做英语阅读理解题是提高阅读能力的有效途径，可以帮助中学生更好地理解文章，培养逻辑思维能力。
7.培养阅读习惯
养成良好的阅读习惯，培养自主学习能力，不断提升英语阅读水平。
中学生英语阅读能力的提升是一个持续的过程，需要日积月累，同时也需要多方面的方法和技巧。
通过坚持阅读、扩大阅读领域、注重阅读方法等七个秘诀，中学生可以有效提高英语阅读能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
如何帮助孩子提高英语阅读理解能力？
如何帮助孩子提高英语阅读理解能力？指导孩子进阶英语阅读理解能力的策略英语阅读理解能力是学习英语的关键技能，它不仅影响学生对英语课文的理解，更能促进组织思维能力、逻辑推理能力和批判性思维的发展。
然而，许多孩子在英语阅读理解方面面临挑战。
作为教育专家，我将分享一些帮助孩子提升英语阅读理解能力的策略：一、夯实基础，从词汇开始逐步扩大词汇量：丰富的词汇储备是理解文章的关键。
鼓励孩子阅读不同题材的英文书籍、杂志和文章，并积极主动地使用字典和网络词典。
词根词缀记忆、例句记忆等方法，有利于孩子掌握词汇的用法和语境。
掌握基本语法：理解文章结构和句子成分是阅读理解的基础。
帮助孩子完全掌握英语基础语法，尤其是句子结构、时态、语态等，并从练习中巩固语法知识。
强化语音语调：良好的语音语调有助于孩子准确理解单词发音和句子语义。
从范读、模仿和练习开始，培养孩子的语音语调，提高他们的阅读理解能力。
二、培养训练策略，提升阅读技能课前预习及分析和预测：鼓励孩子在阅读前先浏览文章标题、副标题、图片和关键词，预测文章主题和内容，为阅读做好准备。
主动地提问：阅读过程中，引导孩子提出问题，比如：文章的主要观点是什么？作者的写作意图是什么？作者使用了哪些论据来支持观点？整合信息：鼓励孩子将阅读理解内容与已有知识和经验联系起来，理解文章的关键信息和写作意图。
批判性思维：培养孩子批判性思维，鼓励他们对文章内容进行分析和评价，例如：作者的观点是否合理？论据是否充分？文章是否具有说服力？三、营造环境，激发阅读兴趣共同营造写作氛围：家长和老师应该以身作则，阅读英文书籍、杂志和文章，为孩子共同营造良好的阅读氛围。
选择适合读物：根据孩子的阅读水平和兴趣，选择合适的英文读物，需要循序渐进地提升阅读难度。
鼓励多元阅读：鼓励孩子泛读不同题材的书籍，例如：小说、科普、历史、文化等，进一步拓宽孩子的阅读视野，提高阅读兴趣。
积极主动地交流互动：鼓励孩子在阅读后与家长、老师或同伴交流，分享阅读心得，讨论文章内容，促进理解和思考。
如何帮助小学生提高英语阅读能力
如何帮助小学生提高英语阅读能力以下是一些可以帮助小学生提高英语阅读能力的建议：
1.增加词汇量：词汇量是阅读的基础，小学生需要掌握更多的英语单词和短语，才能
更好地理解文章。
可以通过阅读、背单词、看英语电影等方式来增加词汇量。
2.注重语音和发音：正确的语音和发音对于阅读非常重要。
小学生可以通过跟读英语
绘本、听英语歌曲和听力练习等方式来提高语音和发音水平。
3.学习语法和句型：语法和句型是理解文章的重要因素。
小学生需要学习基本的语法
和句型，了解英语的语言结构和表达方式，才能更好地理解文章。
4.注重阅读技巧：小学生需要掌握一些基本的阅读技巧，如预览、略读、精读等，以
便更好地理解文章。
同时，还需要注意阅读速度和准确性的提高。
5.选择合适的阅读材料：选择适合小学生水平的阅读材料是非常重要的。
可以选择一
些有趣的英语故事、简单的科普读物、英语绘本等，以激发小学生的阅读兴趣。
6.家长和老师的引导：家长和老师在提高小学生英语阅读能力方面扮演着重要的角色。
他们可以引导孩子选择合适的阅读材料，提供阅读建议和支持，帮助孩子解决阅读中的困难和问题。
总之，提高小学生的英语阅读能力需要多方面的支持和帮助，包括增加词汇量、注重语音和发音、学习语法和句型、注重阅读技巧、选择合适的阅读材料以及家长和老师的引导等。
如何提高英语阅读理解能力
如何提高英语阅读理解能力引导语：目前大部分学生的阅读理解能力仍较欠缺，其中很大部分原因就是缺乏良好的阅读习惯，未能掌握正确的阅读方法，不具备应有的的解题技巧。
下面有店铺给大家讲一下如何提高英语阅读理解能力吧，希望大家喜欢!如何提高英语阅读理解能力11、注意力要高度集中。
2、克服出声朗读、逐字阅读和回归倒读的习惯，而采用无声视读法。
3、运用概念阅读法组读。
4、运用垂直阅读法作纵向扫描。
5、采取跳读技巧，根据文献结构，抓住概要、掌握中心和重点。
6、提高英语阅读理解速度：(1)抓住每一段的首尾句如果作者够水准的话，他/她在每段的开头都会交代一下该段所的大概内容。
只要读每段的第一句话，你就能够判断出该段有没有你想了解的信息了。
如果你读的是文学作品的话，这个方法依然适用。
不过要知道，这样的话你可能会错过很多用于丰富故事的细节。
如果所读的文学作品妙语连珠的话，我会选择逐字逐句地拜读。
一段的最后一句话也应该会包含有关这段材料的重要性的线索。
段末一句话一般来说有2个功能-总结一下所表达的思想;为下一段作过渡。
(2)抓住关键词，忽略小品词。
当浏览过段首及段末的两句话后，如果你觉得这段内容值得你去读，你也不必逐字通读。
眼睛快速扫描每行文字，寻找词组和关键词。
你的大脑会自动帮你补全那些跳过的文字的。
忽略诸如it,to,a,an,and,be等“小词”-这些词你太熟悉了,(在阅读过程中，)你并不需要他们,你的大脑会自动识别这些小词的。
在以词组为单位进行阅读时，注意寻找要点。
(3)先略读 (skimming)。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，如同从飞机上鸟瞰 (bird''s eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取文章大意或中心思想。
换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
(4)后寻读 (Scanning)寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
怎样提高学生英语阅读能力
怎样提高学生英语阅读能力怎样提高学生英语阅读能力一、培养学生正确的阅读习惯许多中学生不明确学英语的宗旨和目的，好像学习是为了应付考试，甚至把课外阅读看成是浪费时间，得不偿失，不愿花时间。
有的学生在阅读的时候，喜欢用手和笔指着读，有的则咬文嚼字，边读边对一词一句进行分析，等别人早已读完，他还不知文章所云。
要彻底改掉这些不良习惯并非易事，有的学生是下了一番苦工。
为此，要求学生每天读一篇短文、可以少读，但要天天读。
平时时间紧，少读点，假期多读点。
总之要培养一个好的阅读习惯，这样久而久之，便可积少成多。
不但能增加所学词汇的复现率，而且增加学生的知识面，培养用英语直接思维的能力。
为了培养学生的阅读习惯，根据学生的实际情况，因人而异地给予阅读指点，提出不同要求，帮助学生树立信心，逐步形成一个良好的阅读习惯。
二、指点学生掌握正确的方法，选好材料;;;教师一方面教给学生灵活运用不同的学习方法，一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练阅读技巧。
例如：要弄清楚所给材料“写什么”，把握其基本内容。
第二步理清文章段落层次，摸准作者的行文思路。
如何理解和阐述支持中心思想的事实和细节，如何从文字里行间去读出作者的言外之意，如何理解人物性格，如何辨认图形。
学生只有熟悉这种多角度、多层次的思考辨析，才能真正提高有效阅读率。
如在学习初二课本《Students Who Volunteer》。
;;We would like to ______ several hours a week to help to teach the kids English.;;A.give up;;B. Give away;;C. Give in尽管这些练习比较容易，但这一步是不可忽视的。
初中学生的英语词汇有限，许多学生之所以不愿意阅读，缺乏阅读兴趣，主要就是所选文章词汇量大，生词多，影响阅读速度，学生不感兴趣，结果就坚持不下去。
提高英语阅读能力的五个方法
提高英语阅读能力的五个方法英语阅读能力的提高对于学习英语的人来说是非常重要的。
通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高语法和句子结构的理解能力，培养阅读理解能力等。
下面将介绍五个提高英语阅读能力的方法。
一、多读英语原版书籍阅读英语原版书籍是提高英语阅读能力的最有效方法之一。
通过阅读原版书籍，我们可以接触到地道的英语表达方式，了解不同的文化背景和思维方式。
刚开始阅读原版书籍可能会有些困难，但是随着阅读的进行，我们的阅读能力会逐渐提高。
可以从一些简单的英语原版小说开始，逐渐过渡到难度更高的书籍。
二、利用词汇卡片记忆生词词汇是阅读的基础，掌握足够的词汇量对于阅读理解至关重要。
在阅读过程中，我们经常会遇到一些生词，这时可以使用词汇卡片来记忆这些生词。
将生词写在一张卡片上，卡片的一面写上生词的英文，另一面写上中文意思和例句。
每天花一些时间复习这些卡片，加深对生词的记忆。
三、阅读英语新闻和杂志阅读英语新闻和杂志是提高英语阅读能力的另一种方法。
通过阅读新闻和杂志，我们可以了解到最新的国际动态，同时也可以提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些感兴趣的主题，比如科技、健康、旅游等，选择相应的新闻和杂志进行阅读。
在阅读过程中，可以标记出不懂的单词和句子，然后进行查阅和理解。
四、参加英语阅读俱乐部或讨论小组参加英语阅读俱乐部或讨论小组可以提高英语阅读能力和交流能力。
在俱乐部或小组中，我们可以与其他人一起讨论阅读材料，分享自己的理解和观点。
通过与他人的交流，我们可以学习到不同的观点和思维方式，提高自己的阅读理解能力。
此外，俱乐部或小组的成员也可以相互纠正语法错误和发音问题，帮助彼此提高英语水平。
五、多做阅读练习做阅读练习是提高英语阅读能力的重要方法之一。
可以选择一些专门的英语阅读练习材料，比如题库、模拟试卷等，进行练习。
在做练习时，可以注意阅读速度和理解能力的提高，同时也可以查阅答案，了解自己的不足之处，并进行针对性的学习和提高。
提高小学生英语阅读能力五法
提高小学生英语阅读能力五法提高小学生英语阅读能力是教育工作者和家长的共同关注点。
以下是五个方法，可以帮助小学生提高英语阅读能力。
方法一：培养阅读兴趣培养学生对阅读的兴趣是提高阅读能力的第一步。
老师和家长可以挑选一些适合小学生的英语绘本，让他们从小学习阅读。
可以给小学生提供丰富多样的英语阅读材料，如英语故事书、英语小说、英语报纸等，让他们有更多的机会接触英语阅读，从而培养他们的阅读兴趣。
方法二：多读英文原著英文原著是提高英语阅读能力的重要资源。
在小学阶段，虽然孩子的英语水平有限，但可以选择适合孩子水平的英文原著。
可以选择一些简单的英语经典童话故事，让孩子从中学习英语词汇和语法，提高阅读理解能力。
方法三：培养词汇量词汇是阅读的基础，对于小学生来说更是重要。
家长可以定期给孩子布置词汇任务，让他们背诵和应用新词汇。
可以使用一些互动的英语词汇游戏和学习工具，帮助孩子巩固和扩展词汇量。
方法四：进行精读和泛读精读是指深入理解和分析一篇短篇文本，包括理解细节、推断意思、品味语言和掌握文本结构等。
而泛读是指快速阅读，主要用来获取整体信息，培养阅读理解能力。
小学生可以进行精读和泛读的练习，提高阅读速度和理解能力。
方法五：阅读策略的教授教授一些阅读策略也是提高小学生阅读能力的有效方法。
教授孩子如何利用上下文理解生词的意思；教授孩子如何进行预测和推断，理解隐含的信息；教授孩子如何进行主题句和关键词的识别，推断段落的重点内容等。
通过教授这些阅读策略，可以帮助小学生更好地理解和掌握阅读材料。
提高小学生英语阅读能力需要培养阅读兴趣，多读英文原著，培养词汇量，进行精读和泛读练习，并教授一些阅读策略。
希望以上方法可以帮助小学生提高英语阅读能力，从而更好地掌握英语。
如何帮助学生提高英语阅读技能
如何帮助学生提高英语阅读技能如何帮助学生提高英语阅读技能阅读理解一直是考研英语的重中之重，但同时也是考生的重灾区，阅读理解由于其分值高、题量大，成为了考研英语能否致胜的关键所在，但同时又因为其难度大，也为考生制作了不小的麻烦。
下面是小编整理的如何帮助学生提高英语阅读技能，欢迎阅览。
如何帮助学生提高英语阅读技能1一、彻底改变旧的教学模式，建立师生合作的教学模式在旧的教学模式中，由于教师的教占据了课堂的大部分时间，因而无法给学生提供足够的时间进行自主学习，教学效果普遍不理想。
现在我们倡导在教学的过程中以学生为主体，以教师为主导，建立起师生之间的合作教学关系，一步一步地提高英语学科教与学的质量。
二、激发学生的阅读兴趣在日常的英语教学实践中，要想激发学生的阅读兴趣就要为学生合理地选择阅读材料，可选择难易程度适当、体裁丰富且兼顾趣味性和时尚性的材料，要充分利用选材上的优势来满足不同层次学生的兴趣。
当阅读材料很受学生的欢迎，同时也符合他们的要求时，阅读会给他们带来满足感，阅读的兴趣就越会浓厚;其次为学生创设合适的情境，引导学生主动参与，从而培养学生的英语阅读习惯，提高学生阅读理解的能力。
三、强化学生词汇的巩固力度我们教师一定要把好词汇关，可利用早自习或上课时间集中学习单词词组，除了要求学生掌握课本中的词汇外，还应对现有词汇进行扩充，结合构词法中的转化、派生和合成等方法拓展学生的词汇，利用联想扩展词汇，利用归纳和分类来整理词汇，灵活运用各种方法，让学生对词组有初步的感知后，再进行阶段性复习巩固，提高词汇量。
四、了解英语文化背景知识在初中英语教学过程中，我深深感到如果没有把一些相关的文化背景知识向学生作一定的介绍，是很难讲解清楚教材内容的，学生也很难准确地把握有关内容的思想内涵。
因此，英语教学中对有关文化背景知识的介绍是相当重要的。
在教学过程中，对文化背景知识的介绍，可以引导学生进入与中华文化同样古老和宏伟的西方文化殿堂，了解西方文化的思想理念，领略风格迥异的异域风情，感受西方社会不同的风俗习惯。
如何提高学生的英语阅读理解能力？
如何提高学生的英语阅读理解能力？近年来，英语阅读理解能力已成为衡量学生语言运用能力的关键指标之一。
然而，现在许多学生在面对英语阅读时却感到困惑和无力，无法完全理解文本的深层含义。
作为教育专家，我将分享一些科学有效的策略，指导学生提升英语阅读理解能力。
一、从基础入手，不断夯实语言基础阅读理解能力建立在扎实的语言基础之上。
学生需要具备充足的词汇量、语法知识和语篇结构理解能力，才能准确理解文本内容。
因此，要注重实际词汇积累，鼓励学生大量阅读，并利用词汇卡片、词根词缀等方法加强词汇记忆。
同时，要结合语法学习，指导学生分析句子结构和语法现象，更好地理解文本内容。
二、注重阅读策略，提升文本理解能力阅读理解不仅仅是字词的理解，更需要学生掌握快速有效的阅读策略。
以下是一些值得推荐的策略：预读 (Previewing)：在正式阅读前，引导学生关注文章标题、副标题、图片、图表等信息，帮助他们建立对文章内容的初步理解。
预测 (Predicting)：鼓励学生根据已有知识和预读信息，预测文章内容和可能的观点。
提问 (Questioning)：引导学生在阅读过程中积极地提出问题，例如：文章主要内容是什么？作者的观点是什么？文章的论据是什么？标记 (Marking)：鼓励学生在阅读过程中积极地进行标记，例如：圈出关键词，划下重点句，标出个人理解和疑问。
转述 (Summarizing)：引导学生用自己的语言总结概括文章的主要内容和观点。
三、拓展阅读内容，激发阅读兴趣学生需要接触不同类型的文章，才能更好地理解语言的运用和表达。
鼓励学生泛读不同题材、不同体裁的文章，例如：新闻报道、科普文章、文学作品等。
同时，要根据学生的兴趣和学习目标，选择合适的阅读材料，并鼓励学生积极主动进行讨论和分享。
四、创造良好的阅读环境，增强阅读动力良好的阅读理解环境对学生提升阅读理解能力至关重要。
学校和家庭都应该营造良好的阅读氛围，提供充足的阅读资源，鼓励学生养成阅读习惯。
如何提高学生的英语阅读能力(精选)
如何提高学生的英语阅读能力(精选)如何提高学生的英语阅读能力引言：英语是全球通用的语言，在现代社会中掌握良好的英语阅读能力变得越来越重要。
然而，许多学生在学习英语阅读时遇到困难。
本文将探讨如何帮助学生提高他们的英语阅读能力，并提供一些实用的方法和建议。
一、培养阅读兴趣培养学生对英语阅读的兴趣是提高他们阅读能力的关键。
教师可以通过以下方式来激发学生的阅读兴趣：1.在课堂上分享精彩的英语文章或故事，让学生体验到阅读的乐趣；2.建立一个小型的英语阅读角落，提供各种吸引人的英语阅读材料，如英语杂志、故事书等；3.组织英语阅读俱乐部或活动，让学生可以和同龄人一起分享他们的阅读体验。
二、选择适合学生水平的阅读材料为了培养学生的英语阅读能力，教师应该选择适合学生水平的阅读材料。
以下是一些选择合适的阅读材料的建议：1.确保材料的难度适中，不过于简单也不过于复杂。
学生应该能够理解大部分内容，同时也有一些挑战性的词汇和句子；2.根据学生的兴趣和学习目标选择相关的阅读材料。
比如，如果学生对科学感兴趣，可以选择一些科学类的文章或杂志；3.提供多样化的阅读材料，如新闻报道、小说、诗歌等，以满足学生不同的阅读需求。
三、学习阅读策略阅读策略是帮助学生提高阅读能力的重要工具。
以下是一些常用的阅读策略：1.预测：学生可以在开始阅读之前浏览文章的标题、目录和段落开头，预测文章的主题和内容；2.推断：学生可以根据文章中的线索和语境推断词义和句子意义，以加深对文章的理解；3.概括：学生可以通过找出文章的主要观点和要点，进行概括，帮助他们更好地理解文章的主旨；4.词汇识别：学生可以学习使用上下文和词根词缀等方法来推测词义，提高词汇识别能力；5.忽略细节：学生应该学会在阅读时忽略一些细节，重点理解和记忆文章的重要信息。
四、阅读技巧的训练除了学习阅读策略外，学生还需要进行阅读技巧的训练。
以下是一些常用的阅读技巧：1.扫读：学生可以先快速浏览文章，获取整体的信息，然后再进行细读；2. skimming：通过快速阅读文章的标题、重点句子和段落开头和结尾，获取文章的主要内容；3. scanning：通过快速搜索文章中的关键词和数字获取特定信息；4.理解上下文：当学生遇到不熟悉的单词时，可以通过上下文的暗示来推测词义，提高理解能力；5.记笔记：学生可以在阅读时记下关键词和要点，帮助他们更好地理解和记忆文章的内容。
如何提高孩子的英语阅读理解能力？
如何提高孩子的英语阅读理解能力？实力提升孩子英语阅读理解能力：策略与实践英语阅读理解能力是语言学习中极为关键的组成部分，它不仅仅会影响孩子获取信息的能力，更能进阶他们批判性思维和问题解决能力。
以下，我将从五个方面，分享提升孩子英语阅读理解能力的策略与实践：一、培养和训练坚实的语言基础:1. 词汇量积累:阅读理解的前提是明白文本中的词汇。
帮助和鼓励孩子通过阅读、玩游戏、看电影等多种途径积累词汇量，并定期自查巩固复习。
2. 语法知识掌握:语法是表述句子结构和语义的关键。
通过语法练习、阅读分析等帮助孩子理解不同的语法结构，进而更准确地把握文章的含义。
3. 进阶语音语调:朗读文章是提升英语阅读能力的重要途径。
热情鼓励孩子大声朗读文章，并特别注意语音语调，这能增强他们更好地理解文本的语气和情感。
二、装备强化泛读技巧训练:1. 预测和猜测:勉励孩子在阅读之前观察标题、图片和段落结构，预测文章内容，并尝试猜测生词的意思。
2. 略读和精读:针对不同的阅读目的，引导孩子掌握略读和精读技巧。
略读用于快速查看文章主旨，精读主要用于深入理解文章细节。
3. 有效标记:鼓励孩子在阅读过程中使用箭头、圈重点词语、画图表、写笔记等，这可以帮助他们更有效地理解和记忆信息。
三、注意培养批判性思维和问题解决能力:1. 提问和思考:勉励孩子在阅读过程中主动思考，提出问题，并尝试寻找答案。
2. 分析和推理:引导孩子分析文章结构、逻辑关系，并进行推理和总结归纳。
3. 观点表达和辩论:鼓励孩子表达自己的观点，并与他人进行辩论，这能增强他们更深入地理解文章内容，并提升批判性思维能力。
四、结合多种资源和方法:1. 泛读材料的选择:选择类型与孩子兴趣和学习水平相匹配的阅读材料，并逐步提高难度。
2. 多元化阅读练习:不局限于课本，还可以阅读英文书籍、杂志、网站等多种途径，提升孩子的阅读兴趣和能力。
3. 辅助工具:借助词典、翻译软件等工具帮助孩子解释生词和句子，但也要鼓励他们尝试独立理解。
英语教学中如何提高学生阅读能力
英语教学中如何提高学生阅读能力提高学生的阅读能力是英语教学中非常重要的一项任务。
以下是一些建议，可以帮助提高学生的阅读能力。
1.创造阅读兴趣：培养学生对阅读的兴趣是提高他们阅读能力的第一步。
教师可以使用有趣而适合学生程度的故事或文章，引导学生主动阅读。
3.背景知识：在学生阅读新课文之前，教师可以先向学生介绍一些与课文内容相关的背景知识。
这样可以帮助学生更好地理解和吸收课文的内容。
4.阅读技巧：教师可以向学生介绍一些有效的阅读技巧，如扫读、略读、详读等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解文章的结构和内容，并提高他们的阅读速度和准确性。
5.多样化的阅读材料：提供多种类型的阅读材料，如新闻报道、故事、漫画等。
这样可以满足学生不同的阅读需求和兴趣，并扩大他们的阅读领域。
6.阅读训练：给学生提供频繁的阅读训练机会。
可以组织课堂阅读活动，包括小组讨论、朗读、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣和参与度。
7.阅读理解题：教师可以设计一些阅读理解题，帮助学生加深对课文的理解。
这些题目可以包括问题回答、细节查找、推理推断等，帮助学生培养阅读思维和逻辑分析能力。
8.积极反馈：对于学生的阅读练习和表现，教师应给予及时和积极的反馈。
鼓励学生的努力和进步，帮助他们建立自信心。
9.扩大词汇量：阅读时会遇到很多生词和难词，教师可以帮助学生扩大词汇量。
可以通过给学生提供生词表，进行词汇拓展练习，同时鼓励学生使用词典等工具，独立学习和掌握新词汇。
10.阅读交流：教师可以组织学生进行阅读交流，鼓励他们在小组或全班分享自己的阅读体验和感受。
这样可以帮助学生提高表达能力，培养对文学作品的理解和欣赏能力。
通过以上的方法，教师可以帮助学生提高阅读能力，培养他们独立、主动地阅读英语的兴趣和能力。
在实施这些方法的过程中，教师应不断关注学生的进步和需求，根据学生的实际情况进行相应的调整和指导。
提高学生英语阅读能力的方法
提高学生英语阅读能力的方法导语：英语阅读是学习英语的重要环节，对于学生来说，提升英语阅读能力具有重要意义。
本文将介绍一些提高学生英语阅读能力的方法。
一、培养阅读习惯阅读习惯的养成是提高英语阅读能力的基础。
学生可以每天安排一定的阅读时间，选择自己感兴趣的英语文章，培养读书的兴趣和习惯。
同时，可以鼓励学生将自己的阅读心得以日记的形式记录下来，提高写作能力。
二、阅读量的积累要提高英语阅读能力，就需要大量的阅读积累。
学生可以选择适合自己水平的英语阅读材料，从简单的开始，逐渐提高阅读难度。
可以将每天的阅读任务列入计划，坚持每天读一定的篇章，不断积累英语词汇、语法和表达能力。
三、拓展阅读领域学生可以拓展阅读领域，涉猎各种各样的英语阅读材料，如新闻、故事、科普文章等。
通过多样的阅读材料，可以扩大词汇量，丰富知识储备，并且提高对不同文体的理解和应用能力。
四、加强阅读理解训练阅读理解是英语阅读的重要环节，需要学生具备对文章进行综合分析和解读的能力。
可以通过做题、讨论和写作等方式，加强对阅读材料的理解。
例如，学生可以选择阅读一篇文章后，写一个相关问题的摘要，以培养总结归纳的能力。
五、培养词汇学习策略词汇是阅读的基础，学生可以运用一些词汇学习策略来提高词汇量。
例如，通过查词典、记单词卡片、运用词汇联想等方式，系统地学习和巩固词汇，提高英语阅读能力和理解能力。
六、注重语法训练良好的语法掌握对英语阅读至关重要。
学生可以针对不同语法现象进行针对性的练习，摘抄句子、写作练习等方式，加深对语法规则的理解和应用能力。
掌握一定的语法知识可以更好地理解文章，并提高对语言结构的把握能力。
七、多角度思考问题学生在阅读过程中要善于运用多角度思考问题。
例如，在阅读一篇文章后，可以思考作者的观点、意图、文体特点等，以培养学生的批判性思维和分析能力。
通过多角度思考，可以更全面地理解文章，并提高自己的阅读水平。
八、积极运用阅读技巧阅读技巧可以帮助学生更高效地理解和消化阅读材料。
如何有效提升英语阅读理解能力？
如何有效提升英语阅读理解能力？英语阅读理解能力是英语学习的重要组成部分，它不仅是英语学习的最终目标，也是学习者掌握英语语言和文化的关键。
但是，许多学生在英语阅读理解方面存在实际困难，导致学习效率低下。
本文将从教育专家的角度，研究和探讨有效提升英语阅读理解能力的方法。
一、夯实基础，打牢根基1. 词汇积累:英语阅读理解的核心是理解文章内容，而词汇是表达的基础。
学生需要积累大量的词汇，特别是重要词汇、核心词等专业词汇。
可以通过阅读英语原版书籍、杂志，以及使用词汇学习软件等方式进行词汇积累。
2. 语法理解:语法是理解句子结构和语义的关键。
学生需要掌握基本的语法规则，特别是句子结构、时态、语态、主谓一致等内容。
可以通过语法练习、阅读语法书、观看语法教学视频等方式学习语法。
3. 文化背景知识:英语阅读材料往往蕴含着特定的文化背景和思维模式，了解这些文化背景知识可以帮助学生更好地理解文章内容。
可以通过泛读相关文化书籍、观看影视作品、与母语为英语的人交流等方式了解英语文化。
二、培养训练泛读策略，提升效率1. 预读:在开始阅读之前，学生可以通过阅读标题、副标题、图片、关键词等信息，对文章内容进行初步了解，并预估文章主题和主要内容。
2. 检视阅读:学生可以通过快速浏览文章，抓住文章的主旨和关键信息，并忽略一些细节信息。
3. 精读:对于重要的内容，学生需要认真阅读，理解文章的深层含义，并思考作者的写作意图和写作技巧。
4. 批判性阅读:学生需要学会质疑文章内容，进行批判性思考。
可以思考文章的观点是否合理、论据是否充分、作者的写作目的等。
三、加强练习，循序渐进1. 模拟测试:学生可以通过参加模拟测试，了解考试题型和考试要求，提高自己的阅读理解能力。
2. 阅读不同类型文章:学生可以阅读不同类型的文章，例如新闻、故事、科普文章等，并进行练习。
3. 做笔记:在阅读过程中，学生可以记录有用信息，例如文章主题、关键人物、主要事件等。
如何提高小学英语阅读能力
如何提高小学英语阅读能力提高小学生的英语阅读能力是一个长期而持续的过程，需要采取综合性的教学方法和策略。
以下是一些建议可以帮助提高小学生的英语阅读能力。
1.创造读书环境：为孩子提供一个良好的英语阅读环境，包括读物的选择、阅读角落的设置等。
在家中设立一个专门的阅读角落，摆放一些有趣的英语绘本、故事书和杂志，吸引孩子主动阅读。
2.骨干词汇和基本语法：了解英语的核心骨干词汇和基本语法是阅读的基础。
从基础开始，逐渐扩大词汇量和语法知识，以帮助孩子理解和阅读更复杂的文章。
3.阅读绘本：绘本在培养孩子阅读兴趣和提高英语阅读能力方面是非常有帮助的工具。
选择一些趣味性强、绘图精美的绘本，通过图片和故事情节激发孩子的阅读兴趣，同时让他们学习到一些基本的词汇和句型。
4.分级阅读材料：为孩子提供适合他们阅读水平的英语分级阅读材料。
分级阅读材料能够减少阅读时的挫败感，帮助孩子在适合的难度下提高英语阅读能力。
5. 语境学习：在学习新词汇和句型时，注重语境学习。
通过将新词汇和句型应用到具体的场景和情景中，帮助孩子理解词汇的意义和使用方式。
例如，在学习“go to the park”的时候，可以带孩子到公园实地体验。
6.阅读技巧培养：教授一些阅读技巧，如预测、推测、推理、比较和总结等。
这些技巧可以帮助孩子更好地理解文章，提高阅读效率和理解能力。
7.阅读策略指导：引导孩子使用不同的阅读策略，例如：快速阅读、精读、扫读和略读等。
这些策略可以有针对性地帮助孩子解决不同类型的阅读难题，提高他们的阅读技巧和速度。
8.多元化的阅读素材：为孩子提供多样化的英语阅读材料，例如：童话故事、科普知识、报纸和杂志等。
这样可以帮助他们接触到不同领域的知识，并培养广泛的阅读兴趣。
9.阅读活动和讨论：组织有趣的阅读活动和讨论，促进孩子的积极参与和思考。
可以选择一些短小精悍的文章，让孩子们自己阅读，并进行讨论和分享。
这样可以培养孩子的思辨能力和语言表达能力。
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如何培养提高学生的英语阅读能力本学年，我校要求每个学科组上报一个有关本学科内容的研究课题，且每一位教师必须上报一个小课题来研究。
现在我就将如何提高学生的英语阅读能力，结合自己在英语阅读课教学中的实际操作办法，将教学中的一些关于培养和提高学生的阅读能力的做法总结如下，与同行探讨。
在英语教学过程中，我们经常会发现学生单词记得很牢，句子结构也学得不错，但是学生的英语阅读能力却不尽如人意，在考试当中丢分较多。
由于英语阅读是中考试题中的”重头戏”，如何帮助学生进行有效的阅读，如何提高学生的阅读能力，是我们需要探讨的一个话题。
中学英语教学大纲指出：”中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上和书面上的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。
”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、读、写能力提高的关键。
通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，提高了交际和写作能力。
培养提高学生的阅读能力越来越被广大中学教师所重视。
因此我觉得提高学生的英语阅读能力刻不容缓。
然而，有些学生尽管读了一些课外读物，做了许多阅读理解题，但阅读理解能力仍不见提高。
因此，阅读训练即是英语教学的一个手段，又是提高学生阅读能力的途径，也是中考取得胜利战果的核心，是中学英语教学的最终目的。
作为中学英语教师，我们应该结合每个学生的实际情况，帮助他们找到高效的阅读方法，以此提高学生的阅读能力，同时促进学生听、说和写的能力的提高，最终使学生的英语语言综合应用能力得到整体提高，能有一定的成就感，从而培养他们做好阅读理解的信心。
1.培养学生学习兴趣，激发学生学习动机人们常说：兴趣是最好的老师，有兴趣了，就等于学会了一半。
增加阅读的愉悦，这是改革阅读教学，提高阅读能力的一个重要途径。
众所周知，”知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生青春年少，如对某件事物感兴趣就会不断去追求，乃至形成爱好，养成习惯。
兴趣是阅读的动力，有了这个动力，学生就会挤时间读，有滋有味地读，从中吸取知识，吸取有益于大脑的养料。
相反，如果学生无阅读兴趣，再好的佳作精品也不能发挥作用。
因此，教师要在点燃学生阅读热情上下功夫。
平时在讲授课本知识的时候，要把课文的有关内容、时代背景等编成对话，或用讨论的方式开展课堂教学，每课都要让学生用自己的话复述课文，抓住中心意思（main idea），从而充分激发学生的兴趣。
如：我在讲授外研版八年级英语（下）module 6 unit2 he said it was on at the student cinema.这一课时，我是这样做的：首先，我根据课文内容设置了一些学生感兴趣的问题，what’s the name of the film？， who are the actors？， where is it on？等，当学生回答完这些问题时，对文章的大意已有所了解，再加上一些精美图片及视频，我相信学生对这篇文章一定印象很深，从而喜欢上课文阅读。
2.精心选材料，耐心提速度阅读材料的选用尽量做到题材广泛，内容丰富、趣味性强，生词量一般在3%左右。
目前我们采用的是英语周报中的阅读素材，此素材选题新颖、时代感强、贴近学生的生活，是提高学生阅读能力的必备材料。
除此之外，我们教师还可以在网上下载一些有趣的、适合中学生阅读的比较有时代气息的文章。
要想提高学生的阅读能力，教师就要做到精心选材。
我们不能随随便便找来一篇，就让学生读，实施所谓的”题海战术”，这样久而久之，学生会产生厌倦心理，失去对英语阅读的兴趣，打”疲劳战”。
提高阅读的速度，并非一日之功，这就需要教师要有足够的耐心。
一是要坚持限时阅读训练。
每课时应抽出10 分钟进行快速阅读训练。
选用150个词左右、难度适中的短文，再加3--5个理解检测题，让学生在限定时间内迅速读完全文，完成阅读理解题。
然后检查阅读速度和理解准确率，进行辅导讲评。
二是要注意力高度集中. 看一篇文章的时候，要把自己的注意力融入自己所看的文章之中。
看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯，这样也能提高阅读的速度。
三是要克服指读和声读的不良习惯。
在快速阅读过程中，应注意克服指读和声读的不良习惯。
事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
3.教给学生阅读技巧，提高学生阅读能力如何培养并提高学生的阅读能力？阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的。
俗话说：”冰冻三尺，非一日之寒”，要想提高学生的阅读能力，需要经过长期的努力，一步步提高。
因此，学生英语阅读能力的提高是一个过程，一个像”马拉松长跑赛”的漫长过程。
培养学生的阅读能力是提高英语教学效益的有效途径之一，学生在英语阅读当中，只是一味地强调数量，而忽视质量，也是非常不可取的。
所以在阅读当中，还应该教给学生一些在阅读理解中解题的技巧。
因此，在课堂教学中，我们应要求学生着重掌握阅读方法和阅读技巧，而不是语篇的内容，如文章的体裁、段落大意、中心思想以及隐含的意义等。
在课外，我们则要求学生进行广泛的课外阅读、不断接触英语国家的文化，提高学生对中外文化差异的鉴别能力。
指导学生掌握阅读方法和阅读技巧尤为重要。
下面是我在阅读教学中渗透给学生的一些技巧和方法。
3.1 让学生平时养成泛读的习惯，快速阅读掌握大意这其中包括两遍阅读法、略读法和寻读法。
1、两遍阅读法。
这种方法是英语阅读中较传统、较普遍的方法。
在拿到英语文章时，要先通读全文，在通读全文时抓住文章的general idea，要学会抓住文章的关键性词语、主题句或是结论性的句子。
如果在这个过程中遇到不明白的句子或是生词，用笔划出来即可，只要不妨碍抓住文章的大概内容，可暂时不管。
第二遍阅读要逐句细读，根据问题，找出能回答问题的关键词。
这种通读与细读相结合的方法也是提高学生阅读能力最基本的方法。
2、略读法（skimming），略读又称跳读（reading and skipping）或浏览（glancing），是一种非常实用的快速阅读技能。
所谓略读，是指以尽可能快的速读阅读，迅速获取文章大意或中心思想。
换句话说，略读是要求有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。
在略读过程中，一般可运用以下技巧：以一般阅读速度，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意，背景情况，作者的文章风格等；阅读段落的主题句和结论句。
抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度；根据文章的难易程度，不断灵活地调整阅读速度；注意转折词和序列词。
转折词如however，moreover， in addition等，序列词firstly， secondly等；根据文章的难易程度和要回答的问题，不断灵活地调整阅读速度；若无需要，不必阅读细节。
3、寻读法（scanning）。
寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。
运用这种方法，学生就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。
节约时间，提高效率。
寻读既要求速度，又要求寻读的准确性。
3.2 教学生带着问题阅读文章一般的学生都是先阅读短文，再看问题，回头看短文，然后再做选择答案。
而我指导学生的另一种做法是先看问题，后读短文，再做选择答案，这样使学生的阅读速度大大地提高了。
在平时的阅读课训练当中，要有意识地培养学生的阅读技巧，根据文章的难易程度以及训练方向，精心设计课堂提问。
如果是记叙类的文章，学会了解故事的人物（who）、地点（where）、时间（when）、原因（why）以及如何解决问题（how）。
如果是议论类的文章，让学生了解作者的态度和观点以及中心论点，然后根据这些了解作者的写作目的。
如果是科技或说明类的文章，要学生注意说明了事物的什么特征，据此答题。
有了这些问题的帮助，学生在阅读中就可以依”题”而行，有目的地进行阅读。
3.3 教学生跳过陌生词语，要学会猜词有的文章生词量大，例如科普文章，专业术语需阅读前让学生认识，但对一些通过上下文能猜出的词，最好让学生通过上下文去猜，不要一遇到生词就查词典，只要意思相近就给予表扬，并指导学生注意用英语构词法去猜其含义，这样猜得越多，学生的猜问功夫就越强。
如果一遇到生词就查词典，这样会影响阅读速度。
另一方面，一个单词往往会有许多意思，有时不联系文章特定的情景，很难确定生词的确切含义。
学生们可以根据上下文和构词法等规则去大胆地猜这个生词在文中可能是什么意思。
如能猜中词意，那么学生会对阅读英文文章兴趣倍增，会有成就感，这样对提高英语阅读能力非常有益。
3.4 为了更好地理解文章需要找出主题句主题句一般位于句首，有时会出现在句中或句末。
把握好主题句能更好地理解全文。
主题句是每段的关键内容，如能正确把握，对中学生提高英语阅读理解能力有着举足轻重的作用。
3.5 利用排除法提高阅读速度和准确率在英语教学和考试中，阅读理解是要求学生在四个选项中，找出准确的答案。
如果我们在做题过程中，能够快速准确地排除一两个不可能选项，那么选择的范围就缩小了，范围缩小了，选出准确答案的概率就相应提高了。
由此可见，排除法在某种程度上能够帮助我们快速找到准确答案。
另外我们也要提醒学生，在做阅读理解题目时，特别是推断题时，一般情况下，过于绝对或者过于片面的选项，被排除的可能性很大。
3.6 建议学生们背课文精彩段落学生们上早自习时可以自己选择感兴趣的几段反复朗读直至可以复述或背下来。
如能长期坚持，必定会有大的收获。
经常背课文可以增强英语语感。
有了强烈的语感，阅读理解能力会不知不觉地慢慢提高。
总之，采用多种方法扩大阅读量来逐步提高阅读能力。
只要重视技能技巧持之以恒，一定能如愿以偿地提高英语阅读能力。
阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于坚持。
英文有一句话说得好：one can’t succeed without perseverance.（坚持就是胜利）只要目标明确，坚持不懈，并运用成功的阅读策略，学生的英语阅读能力就会不断提高。
而具备了真实的阅读理解能力，再掌握一些正确的应试技巧，任何考试中的阅读理解题目又怎么能不得高分呢？。