《香港特别行政区的国际枢纽功能》第二课时
八年级地理下册7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教案新版湘教版0706217
香港特别行政区的国际枢纽功能教学基本信息课题7.1香港特别行政区的国际枢纽功能课型新授课课时安排7.1 年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
3.认识香港经济发展与祖国内地的密切联系及相互促进作用，增强热爱祖国的情感。
教学重难点1.了解香港的地理位置、范围、地形、气候、国际经济地位等地理概况。
2.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入教师：多媒体播放歌曲《东方之珠》。
伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，但现在祖国宽阔的怀抱中，更加光彩熠熠。
这颗明珠就是——（音乐停）课件展示：学生齐答：香港。
教师：关于香港这个地名大家耳熟能详，今天我们就来享誉世界的香港。
创设情境，激发兴趣探究活动一：香港特别行政区的地理概况教师：香港本是一个小渔村，在短短一百多年中发展成为世界国际化大都市。
香港是全球金融中心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心之一、全球航运中心之一。
香港经济的持续繁荣与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国大陆的大力支持密不可分。
教师：阅读课本42页香港地形图，找出香港的组成并概括香港的地理位置。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：香港地处南海之滨，珠江口东侧，北与广东省深圳市相连。
香港由香港岛、九龙和“新界”三部分组成，陆地面积1104平方千米。
教师：结合香港地形图，概括香港的地形特征。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：香港海岸曲折，港湾和岛屿较多，境内多低山丘陵，平原仅占陆地总面积的1/6。
课件展示：结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。
八年级地理下册香港特别行政区的国际枢纽功能学案范文整理
八年级地理下册《香港特别行政区的国际枢纽功能》学案香港特别行政区的国际枢纽功能教学目标知识与能力：了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况，了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。
了解香港发达的交通运输网络。
了解香港发达的旅游业、信息和教育。
过程与方法：通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题。
情感、态度与价值观：知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认识社会主义制度的优越性。
教学难点：了解香港发达的交通运输网络。
教学重点：了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。
了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化课时安排：1课时教学过程：出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性：香港特区的区旗、区徽香港于1997年7月1日回归祖国，因此祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。
香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。
讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行：演示香港地图XX最新香港地图下载-香港电子地图/香港旅游路书|yododo游多多．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界三部分组成。
．指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰--大帽山海拔957米。
从教材P．56“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海．湾地区大规模地“填海造陆”。
目前香港总面积1092平方千米，总人口678万。
结合世界地理知识，老师可提问：世界上还有哪个国家已填海造陆400多年，被称为“低洼之国”？．香港气候类型和气候特征可通过分析教材P．56“香港气温降水逐月分配”图得出，老师可设计一组分析思考题：香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？分析香港气候特征并判断香港的气候类型。
湘教版八下地理7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》(第2课时)教学设计
湘教版八下地理7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版八下地理7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》（第2课时）的教学内容主要涉及香港的地理位置、经济发展、交通、通信、贸易等方面。
教材通过丰富的图片、图表和文字，为学生提供了丰富的学习素材，帮助学生了解香港的国际枢纽功能。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了香港的基本情况，对本节课的内容有一定的了解。
但学生对香港的国际枢纽功能的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步深入理解。
此外，学生对地理知识的应用能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解香港地理位置的优势，掌握香港的国际枢纽功能，学会分析香港经济发展的特点。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱，增强学生的国家意识，提高学生维护国家利益的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：香港的地理位置、国际枢纽功能、经济发展特点。
2.教学难点：如何引导学生运用地理知识分析香港的国际枢纽功能，以及如何培养学生对祖国的热爱。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察香港地图，引导学生了解香港的地理位置和优势。
2.案例分析法：通过分析香港的经济发展和交通枢纽建设，帮助学生理解香港的国际枢纽功能。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理知识应用能力。
4.情感教育法：通过讲述香港的历史，激发学生的爱国情怀。
六. 教学准备1.准备香港地图、图片、案例资料等教学素材。
2.设计好讨论题目，准备好相关资料。
3.制作好PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示香港的美丽景色，引导学生回顾香港的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现香港的地理位置、经济发展、交通、通信等情况，引导学生观察和思考香港的地理位置优势。
初中地理_香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计学情分析教材分析课后反思
《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计教学目标（一）知识与技能1．运用地图说出香港的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3．举例说明祖国内地与香港优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。
（二）过程与方法1．运用计算、对比、分析的方法，理解香港“人多地狭”的区域特点。
2．运用读图和资料分析的方法，理解香港与祖国内地密切的经济联系，以及合作方式变迁的原因。
（三）情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例，初步形成人地协调的可持续发展观念；通过香港和珠江三角洲合作模式的变化，初步树立发展经济既要对外合作，也要不断升级，寻找新优势的发展观念。
教学重点、难点1．教学重点香港的位置、范围；香港与祖国内地密切的经济联系。
2．教学难点针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港与祖国内地间合作模式的转变。
教学策略本课采用模拟现实生活中赴香港旅游的学习策略，以旅游为线索，学习香港特别行政区的地位、地狭人稠的特点与解决措施，以及港澳与祖国内地在经济上的密切联系。
突破方案：问题引导、读图分析、计算、对比分析。
教学方法：谈话法，小组合作讨论，讲授法教学准备教学课件、学案（附在习题WORD文档后面）。
教学过程导入新课【教师】泰安的玲玲想去香港看一看，她有许多疑惑需要大家帮忙，今天我们就跟玲玲一起来一段香港之旅。
你能说说你所认识的香港吗？【学生】畅所欲言。
【教师】播放视频《香港城市风光》【学生】谈看过视频后对香港的感受。
【教师】玲玲去香港之前搜集了一些信息，我们进入第一个板块：望香港。
这面旗是什么旗？你了解含义吗？【学生】阅读资料，谈了解。
【教师】既然是特别行政区，必然有一段特别的历史，过去一百多年间，香港有过什么样的岁月？你能谈一谈吗？【学生】谈自己了解的香港历史。
【教师】1997年7月号，香港终于回归了祖国的怀抱。
香港特别行政区的国际枢纽功能示范教案
《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学方案教学目标1．了解香港的历史及香港特别行政区的设立；2．掌握香港的地理位置及自然气候、地形特征；3．了解香港的国际枢纽功能以及香港和内地发展的相互促进作用。
重点难点【教学重点】1．香港的地理位置和组成部分；2．香港的自然、人文环境特征。
【教学难点】了解香港的国际枢纽功能以及香港和内地发展的相互促进作用。
教学过程【课程引入】播放香港回归23周年视频，学生欣赏视频，感受香港的变迁，并为祖国强大而自豪。
【展开新课】（板书）一、香港的地理概况接下来讲解香港的地理概括，包括地理位置以及领土组成。
（板书）1．地理位置：中国大陆南海之滨，珠江口东侧，北靠深圳市2．领土组成：香港岛、九龙和新界等（板书）3．自然特征：地形：多丘陵、山地，平原较少；海岸线曲折，多港湾 4．气候：属亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨【活动探究1】香港缺乏淡水资源思考香港年降水量并不少，但严重缺水，为什么？可以采取哪些有效的解决措施？生：（可能答案）（1）①香港地狭人稠，经济发达，用水量大；②香港丘陵山地多，缺乏大江大河；③水资源的浪费和污染等。
（2）合理用水，节约用水，提高水资源利用效率；发展节水技术，海水淡化技术等；防止水的污染，杜绝浪费等。
香港地狭人稠，人口密度大，如何解决这一矛盾？解决措施：上天——建高层建筑下海——填海造陆【链接生活】香港特别行政区香港自古以来就是中国的领土，1842-1997年间曾受英国殖民统治。
二战以后，香港经济和社会迅速发展，不仅跻身“亚洲四小龙”行列，更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
中央政府对香港拥有全面管治权，香港保持原有的资本主义制度长期不变，并享受外交及国防以外所有事务的高度自治权，以“中国香港”的名义参加众多国际组织和国际会议。
“一国两制”、“港人治港”、高度自治是中国政府的基本国策。
湘教版八下地理7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计
湘教版八下地理7.1香港特别行政区的国际枢纽功能教学设计一. 教材分析湘教版八下地理第七章第一节“香港特别行政区的国际枢纽功能”主要介绍了香港作为国际枢纽的功能及其在亚太地区的重要地位。
本节内容从香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面展开，旨在让学生了解香港在国际交往中的重要作用。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国省级行政区的划分及特点，对于地理位置、交通、经济等方面有一定的认识。
但香港作为国际枢纽的具体功能和地位，以及在全球经济发展中的作用，可能还需进一步阐述。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港的地理位置、交通、金融、贸易等国际枢纽功能，认识香港在亚太地区的重要地位。
2.过程与方法：通过案例分析、图片展示等方法，培养学生从多角度观察和分析问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对我国香港特别行政区的认同感，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：香港的国际枢纽功能及其在亚太地区的重要地位。
2.难点：如何让学生理解香港在全球经济发展中的作用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过香港的具体案例，让学生了解其国际枢纽功能。
2.图片展示法：运用图片展示香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面，增强学生的直观感受。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料和图片。
2.设计好讨论题目和课堂提问。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示香港的美丽景色，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道香港在国际上的地位吗？”引导学生思考。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现香港的地理位置、交通、金融、贸易等方面的图片和数据，让学生直观地了解香港的国际枢纽功能。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一个讨论题目，如“香港交通如何促进其国际枢纽功能？”让学生结合PPT中的图片和数据，展开讨论。
4.巩固（5分钟）邀请几名学生上台，用PPT中的图片和数据，简要阐述香港的国际枢纽功能。
湘教版地理八下7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计
湘教版地理八下7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计一. 教材分析湘教版地理八下7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》一课，主要介绍香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，以及其在国际上的重要地位。
通过本节课的学习，使学生了解香港的国际枢纽功能，提高学生对香港地位和作用的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理位置、行政区划等基本知识。
但他们对香港特别行政区的国际枢纽功能了解不多，因此需要在课堂上通过各种教学活动，帮助学生深入理解香港在国际上的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等方面的特点，掌握香港的国际枢纽功能。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生从地理角度分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国香港特别行政区的认同感，提高学生对国家领土完整的认识。
四. 教学重难点1.教学重点：香港特别行政区的地理位置、交通、经济、文化等特点；香港的国际枢纽功能。
2.教学难点：如何引导学生从地理角度分析香港的国际枢纽功能。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察地图，了解香港的地理位置和交通状况。
2.案例分析：通过分析香港的经济、文化等方面的案例，使学生了解香港的国际枢纽功能。
3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享对香港国际枢纽功能的理解。
4.互动提问：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
六. 教学准备1.教学地图：准备香港特别行政区地图，以便学生观察。
2.案例资料：收集香港在经济、文化等方面的案例，用于教学分析。
3.多媒体设备：准备多媒体课件，以便进行教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示香港的美丽景色，吸引学生的注意力。
然后提问：“你们知道香港在哪里吗？它的地理位置有什么特点？”让学生回答，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师展示香港特别行政区地图，引导学生观察香港的地理位置和交通状况。
湘教版地理八年级下册：7.1 《香港特别行政区的国际枢纽功能》 教学设计
湘教版地理八年级下册：7.1 《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第7.1节《香港特别行政区的国际枢纽功能》主要介绍了香港地理位置、交通、经济等方面的特点，以及其在国际上的重要作用。
本节内容是学生对香港知识的拓展，有助于提高学生对地理知识的兴趣和认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已具备一定的地理基础知识，对香港有一定的了解。
但学生对香港的交通、经济等方面的特点，以及在国际上的作用可能了解不深。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.理解香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.掌握香港在国际上的重要作用。
3.提高学生对地理知识的兴趣和认识。
四. 教学重难点1.掌握香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.理解香港在国际上的重要作用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考香港的地理位置、交通、经济等特点。
2.使用案例分析法，阐述香港在国际上的重要作用。
3.利用多媒体教学，展示香港的实际情况，提高学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关的多媒体课件和教学素材。
2.收集香港的实际情况的相关资料。
3.准备问题引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示香港的地理位置、交通、经济等情况，引导学生思考香港的特点。
2.呈现（10分钟）展示香港的实际情况，包括地图、图片、视频等，让学生直观地了解香港。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析香港的特点，如地理位置、交通、经济等，并回答相应的问题。
4.巩固（10分钟）针对学生的回答，进行讲解和总结，让学生掌握香港的地理位置、交通、经济等特点。
5.拓展（10分钟）分析香港在国际上的重要作用，如金融、贸易、航运等，并引导学生思考香港的发展对中国的影响。
6.小结（5分钟）对本节内容进行总结，强调香港的地理位置、交通、经济等特点，以及在国际上的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
八年级地理下册7.1香港特别行政区的国际枢纽功能课件2(新版)湘教版
一般采取跨流域调水、海水淡化、收集雨
水、循环利用等措施缓解缺水问题。
海洋运输
探究活动二：香港特别行政区的交通运输
香港葵涌码头 维多利亚港
香港港口自然条件优越，拥有宽广的作业海域和良好的港口设施，是
世界上最繁忙的集装箱港口之一。香港拥有规模庞大的国际商船队。
探究活动二：香港特别行政区的交通运输
航空运输
香港和祖国内地的贸易占香港进出口贸易的首位。2010年香港45.5%
的商品从祖国内地进口，香港44.9%的商品出口到祖国内地。
探究活动四：国际经济贸易中心
资金、技术、人才、管理经验等 内地 生活消费品、原料、廉价劳动力 香港
总结延伸
位置：位于珠江口东侧，北与广东省深圳市相连 地理 概况 范围：由香港岛、九龙、“新界”三部分组成 地形：香港境内多低山丘陵 气候：属亚热带季风气候 发达的交通运输：规模庞大的国际商船队，维多利亚港，与 内地相连的京九线、广深线 先进的现代服务业：海洋公园、“宋城”、青铜坐佛、迪 士尼乐园等旅游业发达，有香港大学等著名大学。 国际经济贸易中心：香港是国际金融、贸易、航运中心， 香港的商业发达
香港 特别 行政 区的 国际 枢纽 功能
作业布置
1.完成本节课的 《同步练习》。
2.预习下节课的导 学案中的探究案。
探究活动三：先进的现代服务业
香港教育发达，著名大学有香港大学、香港中文大学、香港
科技大学等。香港大学简称港大，自2007年开始，港大被英 国THES-QS持续评为全球前30名的顶尖大学。
思考
探究活动四：国际经济贸易中心
香港成为国际经济贸易中心的优势条件有哪些？ 香港汇丰银行 香港集装箱码头
①香港地处西太平洋地区的枢纽位置； ②背倚祖国内地和面向国际市场； ③合理的政策和良好的管理。
湘教版八年级下册香港特别行政区的国际枢纽功能教案
八年级下册第七章第一节《香港特别行政区的国际枢纽功能》教案课程标准：1.认识区域运用地图简要评价某区域的地理位置。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。
运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。
2.联系与差异举例说出区际联系对区域经济发展的意义。
举例说明祖国内地与香港经济发展的相互促进作用。
教学目标：1、知道香港特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其地理环境和人口分布的特点。
2、知道香港发达的交通运输网络，理解交通运输对香港社会经济发展的重要性。
3、知道香港产业发展的现状与特点，认识香港的国际经济地位。
4、能运用相关资料，说明祖国内地与香港经济发展的相互促进作用。
教学重点：知道香港产业发展的现状与特点，认识香港的国际经济地位。
教学难点：能运用相关资料，说明祖国内地与香港经济发展的相互促进作用。
教学准备：ppt课件教学方法：自主学习、合作探究授课：两河口学校杨小兵教学时间：2017.3.22教学过程：一、激情导入1.播放视频资料，使学生初步了解香港部分信息，并激起学生认识香港的渴望。
2.出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性。
3.渗透法制内容。
《中华人民共和国香港特别行政区基本法》第一章第一条香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。
第十条香港特别行政区除悬挂中华人民共和国国旗和国徽外，还可使用香港特别行政区区旗和区徽。
香港特别行政区的区旗是五星花蕊的紫荆花红旗。
香港特别行政区的区徽，中间是五星花蕊的紫荆花，周围写有“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“香港”。
二、进入新课活动一：地理概况学习目标：知道香港特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其地理环境和人口分布的特点。
学生自主学习教材42 —43页内容1.归纳香港的位置特征。
八年级地理下册 7.1 香港特别行政区的国际枢纽功能(第2课时)教案 (新版)湘教版
《香港特别行政区的国际枢纽功能》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能（1）了解香港发达的旅游业、信息和教育。
（2）知道香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化。
2.过程与方法通过对香港经济支柱的学习以及香港和祖国内地共同繁荣的探究，学会用发展的眼光看问题。
3.情感态度与价值观通过本课学习，培养学生的爱国主义情感。
【教学重点】了解香港的支柱产业。
【教学难点】了解香港国际经济贸易中心的地位及其产业结构。
【教学方法】读图分析、讨论探究、多媒体辅助【教学课时】2课时，第2课时【教学过程】一、情境导入观赏图片：香港海洋公园、香港迪士尼乐园、香港宋城、世界最大的青铜坐佛看到这些，你是不是对香港越来越感兴趣了呢？的确，香港除了发达的交通运输，在服务行业和经济领域也毫不逊色。
过渡：今天，我们就来学习香港的经济和现代服务业。
二、新课学习（一）先进的现代服务业（1）旅游业：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达。
有亚洲最大的海洋公园、根据《清明上河图》建造的“宋城”、世界上最大的青铜坐佛、香港迪士尼乐园等。
（2）香港是享誉全球的国际性会议和展览中心，是重要的国际性信息中心，教育发达。
展示图片：香港会议展览中心、香港大学（二）国际经济贸易中心香港是世界重要的经济贸易中心：从地理位置看：地处西太平洋地区的枢纽位置；从优势来看：背倚祖国内地和面向国际市场的优势，合理的政策和良好的管理。
经济多元化结构：金融、房地产、旅游、加工制造业。
阅读：香港的产业20世纪60—70年代，制造业为香港经济的重要支柱。
20世纪80年代以来，随着原有的劳动密集型加工制造业向珠江三角洲等地大规模转移，香港制造业的地位不断下降，而房地产、贸易、信息、旅游等行业等到进一步加强。
目前香港的主要工业部门有电子、钟表、成衣、玩具、食品、首饰等。
现代服务业已成为香港主要的支柱产业。
香港是世界著名的自由贸易港，对外贸易长期是香港的主导产业。
拓展延伸：香港维多利亚港香港维多利亚港是中国的第一大海港，世界第三大港，仅次于美国的旧金山和巴西的里约热内卢。
湘教版地理八年级下册第一节《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计
湘教版地理八年级下册第一节《香港特别行政区的国际枢纽功能》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册第一节《香港特别行政区的国际枢纽功能》主要介绍了香港特别行政区的地理位置、经济发展、交通、物流、金融等国际枢纽功能。
通过本节课的学习，使学生了解香港特别行政区的独特优势和作用，提高学生对国家主权和“一国两制”方针的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理知识基础，对我国地理位置、行政区划等有所了解。
但他们对香港特别行政区的国际枢纽功能认识不足，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对经济、金融等领域的知识了解有限，需要在学习过程中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港特别行政区的地理位置、经济发展、交通、物流、金融等国际枢纽功能，认识香港在国家经济发展中的作用。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对国家主权和“一国两制”方针的认识，培养学生的国家观念。
四. 教学重难点1.重点：香港特别行政区的地理位置、经济发展、交通、物流、金融等国际枢纽功能。
2.难点：香港在国家经济发展中的作用，以及“一国两制”方针的含义和意义。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察地图，了解香港特别行政区的地理位置和交通状况。
2.案例分析：选取香港在金融、物流等领域的具体案例，分析其国际枢纽功能。
3.小组讨论：分组讨论香港特别行政区的国际枢纽功能及其在国家经济发展中的作用。
4.讲授法：教师讲解香港特别行政区的国际枢纽功能、经济发展及“一国两制”方针。
六. 教学准备1.地图：准备香港特别行政区及相关地区的地图，以便学生观察。
2.案例资料：收集香港在金融、物流等领域的具体案例，以便分析。
3.教学课件：制作教学课件，辅助讲解和展示相关内容。
4.板书设计：准备香港特别行政区的国际枢纽功能、经济发展及“一国两制”方针的教学板书。
香港特别行政区的国际枢纽功能-八年级地理下学期课件(湘教版)
1.我国沿海工业基地中,位于粤港澳大湾区的是（B ）
A.辽中南工业基地
B.珠江三角洲工业基地
C.京津唐工业基地
D.长江三角洲工业基地
2.对粤港澳大湾区发展优势的叙述,不正确的是（B ）
A.粵港澳大湾区将推动内地与港澳深化合作
B.博彩旅游业是香港特别行政区的经济支柱
C.港珠澳大桥的建成通车缩短了相互通行的距离和时间
7.下列不属于香港组成部分的是（ D ）
A. “新界”
B. 九龙
C. 香港岛
D. 路环岛
8.澳门经济发展的支柱产业是（ B ）
A. 金融业
B. 博彩旅游业
C. 纺织业
D. 制造业
9.港澳与祖国内地有着密切的经济联系，港澳突出的优势表
现在（ C ）
①丰富的自然资源
②先进的技术
③众多的劳动力资源
④丰富的资金
地理概况
2.读图，说一说香港的组成部分和范围。
新界 九龙
大屿山属于 新界
香港岛
香港由 香港岛 、 新界 、 和 九龙 三部分及其周 围200多个岛屿组成，陆地面 积1 104千米2。
地理概况
3.读图，说一说香港的地形特征。
香港海岸线 曲折 ， 港湾 和岛屿较多 ，
境内多 低山丘陵 。 平原仅占陆地总面积
香港气温年变化曲线和逐月降水量
地理概况
思考交流：香港的年降水量并不算少，但严重缺水。香港缺水的主要原 因是什么？可以采取哪些有效的解决措施？
原因：1.香港面积小，没有大型水库、河流湖泊 等地表水载体； 2.人口众多，经济发达，用水量又大，导致水资 源不能满足生产生活的需要，缺水严重。
解决措施：1.修建大型水库；2.节约用水; 3.跨流域调水；4.海水淡化、收集雨水
湘教版地理八年级下册《 香港特别行政区的国际枢纽功能》市优质课一等奖教案
香港特别行政区的国际枢纽功能12.通过对香港交通运输、金融、贸易、旅游业、教育等方面的分析，理解香港的国际枢纽功能和产业结构的变化。
教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入教师：多媒体播放歌曲《东方之珠》。
伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，但现在祖国宽阔的怀抱中，更加光彩熠熠。
这颗明珠就是——（音乐停）课件展示：学生齐答：香港。
教师：关于香港这个地名大家耳熟能详，今天我们就来享誉世界的香港。
创设情境，激发兴趣2探究活动一：香港特别行政区的地理概况教师：香港本是一个小渔村，在短短一百多年中发展成为世界国际化大都市。
香港是全球金融中心之一、全球贸易中心之一、全球黄金贸易中心之一、全球航运中心之一。
香港经济的持续繁荣与它优越的地理位置，灵活的经济政策以及祖国大陆的大力支持密不可分。
教师：阅读课本42页香港地形图，找出香港的组成并概括香港的地理位置。
课件展示：学生：自由发言，教师总结。
教师：香港地处南海之滨，珠江口东结合地图，观察图例，解答地理问题，培养学生读图的能力。
锻炼学生的读图能力，3教师：根据香港现状，回答以下两个问题：（1）想一想，香港城区高楼林立，其自然原因是什么？（2）为了4施？学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：（1）香港面积较小，且多山，用地紧张。
（2）填海造陆（1987~2010年新造陆地面积。
教师：通过表格数据，计算香港的人口密度，并针对香港用地紧张问题，说出解决办法。
学生：自由发言，教师总结。
教师：香港人口密度为6431人/平方千米，是世界上人口稠密的地区之一。
为了缓解香港地区用地紧张的问题，香港主要采取两项措施：“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造陆。
课件展示：积极发言，利用已学知识回答地理问题。
5教师：观察香港气温年变化曲线和逐月降水量图，回答以下问题：1.判断香港的气候类型。
2.据图描述香港的气候特征。
3.香港的年降水量较多，但是严重缺水，想一想，香港缺水的主要原因是什么？可以采取哪些有效的解决措施？学生：小组讨论，汇报讨论结果。
《第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能 2》导学案 2022年最新word版
第一节香港特别行政区的国际枢纽功能【学习目标】1．通过读图，描述香港的地理位置。
2．通过分析香港的地理位置和产业特征，理解香港在国际上的枢纽功能。
3．理解香港经济开展的优势和缺乏及其与祖国大陆的联系。
【学习重、难点】1.香港的位置和经济特色。
2.祖国内地与香港经济开展的相互作用。
【自习】填空：1.香港特别行政区地处，珠江口的侧，北与广东省市相连。
香港由、、三局部组成，陆地面积千米2。
地形：香港境内海岸曲折，多和，境内多，平原仅占总面积的。
2.香港是世界重要的中心，与祖国内地联系便利，有、和与内地相连，境内有有、和，交通运输便捷。
3.香港是文化交汇之地，业十分兴旺，是享誉全球的和中心，拥有先进的电信系统，是重要的中心。
4.香港地处地区的枢纽位置，是世界上重要的中心，形成了以为根底，以、、和为支柱的多元化经济结构。
它是世界著名的，长期是香港的主导产业，它同时也是世界上重要的中心，在地理位置上，与、“三分全球〞。
有享誉全球的、统、报业、电视、播送等都很兴旺。
3.教育兴旺，著名大学有：。
探究四：国际经济贸易中心1、 香港是世界著名的 ，和重要的 中心。
开展经贸的有利条件 。
2、产业特征： 。
【应用与测评】一、单项选择题1．香港特别行政区濒临的海域是〔 〕A ．渤海B ．黄海C ．东海D ．南海2．香港与世界各地的货运方式主要依靠〔 〕A ．铁路B ．公路C ．海运D ．航空3．以下铁路线中，与香港直接相连的是〔 〕是图7-2的〔 〕A ．京广线B ．京九线C ．京沪线D ．京哈线4．长期以来，香港的主导产业是〔 〕A ．加工制造业B ．现代效劳业C ．金融业D ．对外贸易5．因商业兴旺，被誉为“购物天堂〞的是〔 〕A ．香港B ．澳门C ．珠海D ．深圳6．中国香港最大的进出口贸易伙伴是〔 〕A ．美国B ．日本C ．中国内地D ．中国台湾二、多项选择题7．香港人多地狭，扩展城市建设用地往往采用“上天〞、“下海〞的方式。
湘教版八下地理7.1《香港特别行政区的国际枢纽功能》(第2课时)学案
《香港特别行政区的国际枢纽功能》学案（第2课时）【学习目标】1．读教材45页文字和图片，了解香港经济发展状况，了解香港具有先进的现代服务业。
2．结合相关资料，能够分析香港的国际经济贸易中心的地位。
学习过程,香港最大的贸易伙伴是( )B.日本D.中国台湾香港与祖国内地的经济互补性很强,其中香港具有的优势条件是( )廉价的劳动力 B.丰富的自然资源雄厚的工农业基础 D.先进的技术和管理经验香港发展经济的有利条件是( )【拓展阅读】知识拓展：香港饮食文化香港是亚洲的经济、旅游、购物中心，同时也是中西文化结合的聚集地，在这里我们不仅可以体验到西方的先进文化，同时也可体味中国古典文化。
而这一特点，也渗透到了香港的饮食文化中。
香港向有“美食天堂”之誉，因为这个小岛，集中了世界各地美食，食物素质高而收费合理。
至于香港的道地饮食文化，则不但承传中国传统，且受着外国文化的影响，可说荟萃中外特色。
首先最具特色的美食，要算是香港的云吞面了。
云吞面是在五十年代香港经济最低潮时兴起的，到今天，云吞面依然甚得人心，而价格方面则有贵有平。
不过这些小贩式经营己成为历史陈迹。
而香港的云吞，是香港独特的虾肉饺子，只有香港才可以吃到，放汤或油炸，再配合油菜或炸鱼皮，真的是一流的享受。
香港很多做街坊生意的食肆都有车仔面和云吞面售卖，如果想品尝一下车仔面和云吞面的美味，香港的大街小巷可是随处。
除了云吞面以外，我们不得不提一下香港的“茶”文化。
香港的早茶，其实是一顿丰盛的早餐，远胜过内地匆忙、简易的早饭。
香港人喜欢“叹早茶”，一壶靓茶，几笼精致巧手的粤式点心，一顿早餐吃的如此惬意，难怪“港式饮茶”一直声名在外。
早年上海人认识港式和粤式饮食文化是从喝早茶开始的，几辆放食品的小推车被上百人招呼着，便觉得这是吃早餐最热闹的地方。
到了香港之后方知此乃“小巫”。
香港大一点的酒楼食肆，上百道点心，数百位食客会聚一堂不足为奇。
不论工作日还是休息日，扶老携幼，呼朋唤友喝早茶成为香港一个很独特的文化现象。
香港特别行政区的国际枢纽功能说课稿
香港特别行政区的国际枢纽功能说课稿香港特别行政区的国际枢纽功能说课稿各位领导、各位老师：大家好！我是xx中学的xxx。
今天，我说课的内容是湘教版八年级下册第七章第一节《香港特别行政区的国际枢纽功能》，下面我将从教材、学情、目标、重难点、教学法、教学过程、板书设计几个方面来完成今天的说课内容。
一、说教材本节是认识区域：联系与差异的第一节，也是重点一节。
教材体系编排以自然环境、人文地理为主线，首先介绍了香港的位置、组成、范围、地形和气候等自然特征；然后介绍发达的交通运输、旅游、信息、教育和国际经济贸易等人文特征。
综合大量的图片、文字资料和活动使学生了解和把握香港。
二.说学情初二学生经过两年的地理学习，具备了较高的读图分析能力，掌握了学习地理的方法，因此对香港自然特征内容的把握，可以自主完成。
同时初二学生已具备了一定的辩证分析能力，因此我把本课的目标锁定为：三.说目标1、了解香港的位置、范围、组成、地形和气候特征。
2、把握香港在国际贸易中的地位和作用。
3、理解香港的经济发展与祖国内地的密切联系及促进作用，增强爱国家意识。
四.重难点本课的教学重点为：分析香港地区地理位置的优越性。
本课的教学难点为：香港国际经济贸易中心形成的条件。
以便寻找和澳门、珠江三角洲、长江三角洲、长株潭城市群四节的联系与差异。
五.教学法科学的教学方法能使教学效果事半功倍，基于此，我准备采用的教法是自主学习法、讨论法、探究法和多媒体教学。
现代教育理论告诉我们，学生是学习的主人，我采用的学法是自主学习法、质疑法、讨论法、探究法和展示法。
六.说过程根据课堂教学改革特点，落实“先学后教，先练后讲”的理念。
遵循“问题主导，思维主攻，自学主线，活动主轴，发展主动”的五主原则，我把本课流程设计为：情景自学，合作互学，展示激学和提升领学四个环节。
（一）情景自学1、导入播放香港回归视频，激发学习兴趣。
2、自学这部分由学生阅读教材独自完成导学案第一部分内容。
《香港特别行政区的国际枢纽功能》教案
第七章认识区域：联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能1 教学分析【教学目标】知识与能力了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况；了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化；了解香港发达的交通运输网络；了解香港发达的旅游业、信息和教育过程与方法通过对香港经济特点的分析以及香港和深圳等内地实现共同繁荣的探究，培养学生地理空间思维能力，学会用发展的观点看问题情感态度与价值观知道“一国两制”政策对香港经济发展的巨大影响，充分认识社会主义制度的优越性【重点难点】教学难点：了解香港发达的交通运输网络。
教学重点：1.了解香港的地理位置、范围、组成、地形和气候特征等基本地理概况。
2.了解香港国际经济贸易中心的地位以及产业结构的变化2 教学过程出示香港特别行政区的区旗和区徽让学生辨认，并解释其构思和寓意，从而让学生了解香港这一省区的特殊性：香港特区的区旗、区徽。
香港于1997年7月1日回归祖国，因此祖国的国力增强，在世界舞台上的地位日益重要。
香港如一颗“明珠”镶嵌在祖国东南沿海。
讲述“香港的基本地理情况”时，可按以下步骤进行：1．老师可让学生在地图上找到香港岛、大屿山岛、九龙半岛和新界，然后说明香港是由香港岛及附近小岛、九龙半岛和新界（包括大屿山岛）三部分组成。
2．指导学生查看地形图，总结香港境内多低山丘陵，平原狭窄，最高峰——大帽山海拔957米。
从教材“香港城区”图可见香港高楼多依山而建，说明香港寸土寸金，为弥补建筑用地的不足，香港人民用大量的沙石、泥土在浅海湾地区大规模地“填海造陆”。
目前香港总面积1092平方千米，总人口678万（2000年11月）。
结合世界地理知识，老师可提问：世界上还有哪个国家已填海造陆400多年，被称为“低洼之国”？3．香港气候类型和气候特征可通过分析教材“香港气温降水逐月分配”图得出，老师可设计一组分析思考题：（1）香港最高气温出现在几月？大致气温为多少？（2）香港最低气温出现在几月？大致气温为多少？（3）香港的降水集中在哪几个月？年平均降水量大致为多少？（4）分析香港气候特征并判断香港的气候类型。
八级地理下册《第七章 第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能(第2课时)》导学案(无答案)(新版)湘教版
第一节香港特别行政区的国际枢纽功能【学习目标】：1、了解香港先进的现代服务业。
2、学习香港的发展，增强为祖国建设的信心【教学重点】：香港成为国际贸易中心的条件【教学难点】：香港的经济发展【导学过程】：一、回顾已知，引入新课香港的位置？构成？发达的交通？二、自主学习，探究新知（三）先进的现代服务业1、香港旅游业十分发达，有亚洲最大的公园、仿《清明上河图》建造的“”、世界上最大的青铜、乐园等。
2、香港的教育比较发达，著名大学有、香港中文大学、香港科技大学。
（四）国际经济贸易中心1、香港地处地区的枢纽位置，是世界上重要的中心。
凭借背倚和面向的优势，以及合理的和良好的，逐步形成了以为基础，以、加工制造业和旅游业为支柱的多元化经济结构。
2、香港是世界著名的自由贸易港，长期是香港的主导产业。
香港商业发达，因而这里被称为“”。
3、香港市是世界上重要的中心。
与、“三分全球”。
现有银行180多家，一行程比较完整的金融市场体系。
三、精讲点拨，精炼提升1、香港与深圳在经济发展上是互相促进的，你赞同这种观点吗？说说自己的意见。
2、根据上图，说一说香港外贸进出口的地区构成特点。
四、达标检测，当堂过关1．香港发展经济贸易的优势条件不包括（）A．地处西太平洋地区枢纽位置 B．背倚祖国内地和面向国际市场C．合理的政策和良好的管理 D．矿产资源和能源丰富2、香港是著名的自由港，逐步形成了多元化经济结构，经济的基础是（）A.博彩业 B对外贸易 C.重工业 D.工业五、作业布置，知识延伸六、课后反思，教学相长我的收获：存在疑惑：。
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给香港带来的经济繁荣
香港拥有先进的电信系统，是重要的国际性信息中心。香港的
报业、电视、广播、出版、邮政都很发达，能够及时和大量地传递 各种信息。
香港的教育
香港的教育比较发达。著名大学有香港大学、香港中文 大学、香港科技大学等。 香港大学，是
一所于1910年于
香港岛成立的大学， 其前身为香港西医
书院，是香港历史
第一节 香港特别行政区的国际枢纽功能
第二课时
三、先进的现代服务业
香港的旅游：香港是东西方文化荟萃之地，旅游业十分发达
香港迪士尼乐园
亚洲最大的海洋公园
香港迪士尼乐园 世界上最大 青铜坐佛 香港海洋公园 香港“宋城”的《清明上河图》
香港是享誉全球的国际性会议和展览中心，每年都有许
多大型会展活动在此举行。
香港的先进技术和管理经验。 香港是充当祖国内地与外界经济联系的“二传手”角色。
祖国内地赴港旅游人数持续增长。港影 视业依托祖国内地获得了长足发展。在 港上市的祖国内地企业达400多家，市值 占港股市值的一半以上。
1 ．中国内地直通香港的南北铁路干线是 （ A） A ．京九线 B．京广线 C．京沪线 D．焦柳线 2．下列有关香港地理特征的说法，错误的是 （ D ） A．地处南海之滨 B．位于珠江口东侧 C．位于北回归线以南 D．时区属于东七区 3．香港发展经济贸易的优势条件不包括 （ D） A．地处西太平洋地区枢纽位置 B．背倚祖国内地和面向国际市场 C．合理的政策和良好的管理 D．矿产资源和能源丰富 4．香港每年要从大陆输入大量淡水，其淡水紧张的主要原因 是 （ C） A．降水稀少 B．蒸发强烈 C．用水量大 D．水资源污染严重
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香 港 特 别 行 政 区
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最悠久的大学。自 2007年开始，港
大被持续评为全球香港对外贸易发展的优势条件？ 香港经济发展显著特点？ 地理位置：香港地处西太平洋的枢纽位置
香港是国际经 济贸易中心
优势：背倚祖国内地和面向国际市场，合 理的政策和良好的管理
第三产业为主，多元化经济结构：
3. 4. 5.
说明了香港经济以国际贸易为主导,有着以金融业、房 地产业、加工业和旅游业为支柱的多元化结构,竞争实 力雄厚,经济水平高.
香港的产业——香港与珠三角的产业转移升级
20世纪60—70年代，制造业为香港经济的重要支柱。20世
纪80年代以来，随着原有的劳动密集型加工制造业向珠江三角
洲等地大规模转移，香港制造业的地位不断下降，而房地产、 信息、金融、旅游等行业得到进一步加强。目前主要工业部门 有电子、钟表、成衣、塑胶、玩具、仪器仪表、食品、首饰等。 现代服务业已成为香港主要的支柱产业。
资料
2.
这几句话说明了什么？
1. 香港-全球贸易中心之一,进出口总额世界第八.
香港-全球航运中心之一,维多利亚港与旧金山、里约热内卢 同为世界三大天然良港;葵涌货柜码头是世界上最繁忙、设 备最完善、效率最高、最大的集装箱码头.
香港-全球金融中心之一,与纽约、法兰克福齐名,全世界100 家最大银行,有85家在香港开业. 香港-全球黄金贸易中心之一,与伦敦、苏黎士齐名. 香港-全球证卷交易中心之一,有亚洲第二大股票市场,世界 第六大外汇市场.
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从图中我们可以发现，香港进口商品地区最大的是中国内地，而 香港出口商品地区最大的对象仍然是中国内地。 对外贸易是香港地区的最中心产业，所以，可以看出香港地区经 济发展与祖国内地联系是非常的密切。
香港在区域经济中的重要作用 有人说“香港与内地在经济发展上是相互促进的”，你 赞同这种说法吗？
香港是祖国内地引进外资的最大来源地。内地还可以学习
5、读香港气温降水逐月分配图，回答下列问题。
（1）据图分析，香港的气候有 何特点？是什么类型？ 夏季高温多雨，冬季温暖少 雨。属于亚热带季风气候。 （2）香港和北京都很缺水，它 们缺水的原因相同吗？ 不完全相同。北京降水较少， 水资源不丰富；而香港降水多， 集水面积小，水资源不丰富。两 地都人口密集，用水量大。
香港的国际地位 ：
国际贸易中心 国际金融中心 国际交通中心 国际信息中心 国际旅游中心 国际教育中心。 香港的经济结构有什么特点？ 以 国际贸易 为基础，以 金融业 、房地产业 、 加工制造业 和旅游业为支柱的 多元化 经济结构。
说一说香港外贸进出口的地区构成特点。为什么说香港地区
的经济发展与祖国内地的联系密切？
香港世界著名自由港
香港是著名的自由港，对外贸易一向是香港的主导产业。 目前，香港是世界上第八大贸易区和重要的商品转口港。
半个多世纪以来，香港一直起着沟通祖国大陆与世界的桥梁作用。
“购物天堂”
由于香港对绝大部分外来商品实行免税政策，商业和服务 业相当发达，因而这里又被称为“购物天堂”。
香港商业街
世界重要金融中心 香港是世界上重要的金融中心，现有银行180余家，已形成比较 完整的金融市场体系。在位置上，香港、纽约、伦敦“三分全球”， 24小时运作。香港还有规模庞大的证券市场和黄金市场。