【名师资料】2018-2019年最新人教版中考数学总复习(全套)精品课件【统计与概率部分】【中考必备】
人教版2018-2019学年九年级数学上册全册配套ppt课件全集(共39课时)
D.x2+x-2=0
解析:把x=-2分别代入各方程,使得方程x2+x-2=0 左右两边相等.故选D.
25
2.已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一
个解,则m的值是 A ( )
A.-3
B.3
C.0
D.0或3
解析:把x=2代入方程,得4+2m+2=0,解得m=-3.故选A.
26
3.已知m是方程x2-x-2=0的一个根,则代数式 m2-m的值等于 ( D )
（3）未知数的最高次数是2. 同时要注意二次项系数不能为0.
9
一元二次方程的一般形式
一般地,任何一个关于x 的一元二次方程都可以 化为 ax2 bx c 0 的形式,我们把 ax2 bx c 0
(a,b,c为常数，a≠0）称为一元二次方程的一般形式。 为什么要限制a≠0，b,c可以为零吗？
根据所列的方程将表格填完整.
x
0 1 2 3 4 5 6 7 8…
x2+2x-48 -48 -45 -40 -33 -24 -13 0 15 32
19
自主学习课本第3页,小组讨论交流,并回答 以下问题: (1)什么是一元二次方程的根?
使方程左右两边相等的未知数的值就是这 个一元二次方程的解,一元二次方程的解也
叫做一元二次方程的根.
(2)方程x2+2x-48=0(x>0),3x2=2x的根是什么?
x=6;x=0或x=
2 3
.
20
练习巩固 (1)下面哪些数是方程x2+x-12=0的根?
-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4. -4,3是方程的根.
(2)李明在写作业时,一不小心,把方程 5x2+■x-3=0的一次项的系数用墨水覆盖住 了,但知道方程的一个根是x=-2,请你帮助李 明求出覆盖的系数. 解:设覆盖的系数为a. 把x=-2代入方程可得5×(-2)2+(-2)a-3=0,
2018年新人教版八年级数学下册全册总复习课件(1)
(2)求腰AC上的高。
A
17 15 17
88
B
D
C
16
2、如 图6，在 △ABC 中 ， AD⊥BC ， AB=15 ， AD=12 ， AC=13 ， 求 △ABC 的 周长和面积。
三角形ABC的三边长分别是————————
若点A（x1,y1 ）,B(x2,y2),C(x3,y3),三角形ABC的三边
长分别是
.
若二次根式 2 x 2 1 的值为3，求x的值。
解：
由题意得: 2 x 2 1 3 两边同时平方得: 2 x 2 1 9
x2 4
x 2
一艘轮船先向东北方向航行2小时，再向西
?
而2a b20
2 a 0, b20
a 2, b2
原 式 a 2 b 1 2a 2 b 1 22 1 3
化简下列各式
（32） 20（ 082 3） 2008
5 已y知 2xx25 ,则 y_ 2 _
x
?
例1 求下列二次根式中字母的取值范围
（1）
x 5
1 3x
（2） (x - 2)2
1. 求式子 x＋1－5－x 有意义时X的取值范围。
解:由题意得,
x1 0
5
|
x
|
0
x
5
|
x
1得 |
x 1
5
x
5
5 x 1
已知 1 有意义,那A(a, a)
在
二
a
象限.
∵由题意知a＜0
∴点A(－,＋)
?
若a.b为实数,且 | 2a| b20
求 a2 b2 2b的1值。
解: 2 a 0, b 2 0
人教版初三数学复习目录(全)
人教版初三数学复习目录〔全〕第一章有理数1.1 正数和负数阅读与考虑用正负数表示加工允许误差1.3 有理数的加减法实验与探究填幻方阅读与考虑中国人最先使用负数1.4 有理数的乘除法观察与考虑翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方数学活动小结复习题1第二章整式的加减2.1 整式阅读与考虑数字1与字母X的对话2.2 整式的加减信息技术应用电子表格与数据计算数学活动小结复习题2第三章一元一次方程3.1 从算式到方程阅读与考虑“方程〞史话3.2 解一元一次方程〔一〕——合并同类项与移项实验与探究无限循环小数化分数3.3 解一元一次方程〔二〕——去括号与去分母3.4 实际问题与一元一次方程数学活动小结复习题3第四章图形认识初步4.1 多姿多彩的图形阅读与考虑几何学的起源4.2 直线、射线、线段阅读与考虑长度的测量4.3 角4.4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒数学活动小结复习题4部分中英文词汇索引七年级下册第五章相交线与平行线5.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角观察与猜测5.2 平行线及其断定5.2.1 平行线5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理5.4 平移教学活动小结第六章平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.2 坐标方法的简单应用阅读与考虑6.2 坐标方法的简单应用教学活动小结第七章三角形7.1 与三角形有关的线段7.1.2 三角形的高、中线与角平分线7.1.3 三角形的稳定性信息技术应用7.2 与三角形有关的角7.2.2 三角形的外角阅读与考虑7.3 多变形及其内角和阅读与考虑7.4 课题学习镶嵌教学活动小结第八章二元一次方程组8.1 二元一次方程组8.2 消元——二元一次方程组的解法8.3 实际问题与二元一次方程组阅读与考虑*8.4 三元一次方程组解法举例教学活动小结第九章不等式与不等式组9.1 不等式阅读与考虑9.2 实际问题与一元一次不等式实验与探究9.3 一元一次不等式组阅读与考虑教学活动小结第十章数据的搜集、整理与描绘10.1 统计调查实验与探究10.2 直方图10.3 课题学习从数据谈节水教学活动小结部分中英文词汇索引八年级上册第十一章全等三角形11.1 全等三角形11.2 三角形全等的断定阅读与考虑全等与全等三角形11.3 角的平分线的性质教学活动小结复习题11第十二章轴对称12.1 轴对称12.2 作轴对称图形12.3 等腰三角形教学活动小结复习题12第十三章实数13.1 平方根13.2 立方根13.3 实数教学活动小结复习题13第十四章一次函数14.1 变量与函数14.2 一次函数14.3 用函数观点看方程〔组〕与不等式14.4 课题学习选择方案教学活动小结复习题14第十五章整式的乘除与因式分解15.1 整式的乘法15.2 乘法公式15.3 整式的除法教学活动小结复习题15部分中英文词汇索引八年级下册第十六章分式16.1 分式16.2 分式的运算阅读与考虑容器中的水能倒完吗16.3 分式方程数学活动小结复习题16第十七章反比例函数17.1 反比例函数信息技术应用探究反比例函数的性质17.2 实际问题与反比例函数阅读与考虑生活中的反比例关系数学活动小结复习题17第十八章勾股定理18.1 勾股定理阅读与考虑勾股定理的证明18.2 勾股定理的逆定理数学活动小结复习题18第十九章四边形19.1 平行四边形阅读与考虑平行四边形法那么19.2 特殊的平行四边形实验与探究巧拼正方形19.3 梯形观察与猜测平面直角坐标系中的特殊四边形19.4 课题学习重心数学活动小结复习题19第二十章数据的分析20.1 数据的代表20.2 数据的波动信息技术应用用计算机求几种统计量阅读与考虑数据波动的几种度量20.3 课题学习体质安康测试中的数据分析数学活动小结复习题20第二十一章二次根式21.1 二次根式21.2 二次根式的乘除21.3 二次根式的加减阅读与考虑海伦-秦九韶公式数学活动小结复习题21第二十二章一元二次方程22.1 一元二次方程22.2 降次——解一元二次方程阅读与考虑黄金分割数22.3 实际问题与一元二次方程实验与探究三角点阵中前n行的点数计算数学活动小结复习题22第二十三章旋转23.1 图形的旋转23.2 中心对称信息技术应用探究旋转的性质23.3 课题学习图案设计阅读与考虑旋转对称性数学活动小结复习题23第二十四章圆24.1 圆24.2 点、直线、圆和圆的位置关系24.3 正多边形和圆阅读与考虑圆周率Π24.4 弧长和扇形面积实验与探究设计跑道数学活动小结复习题24第二十五章概率初步25.1 随机事件与概率25.2 用列举法求概率阅读与考虑概率与中奖25.3 用频率估计概率实验与探究П的估计25.4 课题学习键盘上字母的排列规律数学活动小结复习题25部分中英文词汇索引九年级下册第二十六章二次函数26.1 二次函数及其图像26.2 用函数观点看一元二次方程信息技术应用探究二次函数的性质26.3 实际问题与二次函数实验与探究推测植物的生长与温度的关系教学活动小结复习题26第二十七章相似27.1 图形的相似27.2 相似三角形观察与猜测奇妙的分形图形27.3 位似信息技术应用探究位似的性质教学活动小结复习题27第二十八章锐角三角函数28.1 锐角三角函数阅读与考虑一张古老的三角函数表28.2 解直角三角形教学活动小结复习题28第二十九章投影与视图29.1 投影29.2 三视图。
人教版初中九年级数学上册数学期末总复习(全面)精品课件
一元二次方程根与系数的关系 (韦达定理）
若方程ax bx c 0(a 0)的两根为x1 , x2 ,
2
b c 则x1 x2 , x1 x2 a a
特别地：
2
若方程x px q 0的两根为x1 , x2， 则：x1 x2 p, x1 x2 q
（1）确定对称中心； （2）确定关键点； （3）作关键点的关于对称中心的 对称点； （4）连结各点，得到所需图形.
7、关于原点对称的点的坐标：
（ -a,-b） （a，b）关于原点的对称点是 ______
例、点P（-1，3）关于原点对称的点 的坐标是 ； 点P（-1，3）绕着原点顺时针旋转 90o与P’重合，则P’的坐标为 ______
解得
- 5≤x＜3
题型2:二次根式的非负性的应用.
4.已知：
x4 +
2x y
=0,求 x-y 的值.
解：由题意，得 解得
x-4=0 且 2x+y=0 x=4,y=-8
x-y=4-(-8)= 4+ 8 =12 5.(2005.湖北黄冈市)已知x,y为实数,且
2 =0,则x-y的值为( +3(y-2) x 1
.
4、已知一元二次方程 2 x2 + b x + c = 0的两个根是 – 1 、3 ，则 b= ，c= .
二、选择 2 1、若方程x m x n 0 中有一个根为零，另一个根非零，则m, n 的值为 ( ) A m 0, n 0 B m 0, n 0 C m 0, n 0 D mn 0
2、垂径定理的逆定理
平分弦（不是直径）的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧.
2019届人教版九年级数学中考复习课件【附解析】
若 △ ABC 经 γ(1,180°) 变 换 后 得 △ A1B1C1,△A1B1C1 经 γ(2,180°) 变 换 后 得
△A2B2C2,△A2B2C2经γ(3,180°)变换后得△A3B3C3,依此类推,… △An-1Bn-1Cn-1经γ(n,180°)变换后得△AnBnCn,则点A1的坐标是
“ ”的个数为 a3,…,依此类推,则 1 + 1 + 1 +…+ 1 的值为( C )
a1 a2 a3
a19
(A) 20 21
(B) 61 84
(C) 589 (D) 431
840
760
解析:首先根据图形中“ ”的个数得出数字变化规律 a1=3=1×3,a2=8=2×4,a3=15=3×5,a4=24=4×6,…,an=n(n+2).
… 按照以上排列的规律,第25行第20个数是( A ) (A)639 (B)637 (C)635 (D)633
解析:根据三角形数阵可知, 第1行第1个数为1; 第2行第2个数为22+1=5; 第3行第3个数为32+2=11; 第4行第4个数为42+3=19; … 第n行第n个数为n2+n-1; 则第25行第25个数是252+24=649,第25行第20个数是649-5×2=639. 故选A.
数字探究规律问题一般解法是根据数字特点通过分析、观察、归纳,发现规律,进而猜 想出具有一般性的结论.对于不容易找到规律的问题,可以将每个数分解成和、差、积、 商、乘方等形式,探究其隐含的规律.
强化运用1:(2018绵阳)将全体正奇数排成一个三角形数阵:
1 35 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29
2018年新课标人教版初中中考数学总复习策略ppt(专题拔高特训)
三、模拟训练，提高解题技巧
精选几套近几年中考试题，模拟中考场景，进行适应性训练是很有
必要的。从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等，通过
模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思
和调整，以不断提高解题的方法技巧、创新能力、分析解决问题、实际
综合应用能力。使自己适应中考应试，不断提高自己答题的正确率。
二次函数的解析式：
（1）一般式： （2）顶点式：
y ax （ bx ） c
2
a 0
y a( x （ h) 2 ）， k a0
顶点坐标（h, k） y a( x x1 )( x x2 ) a 0 （3）两根式： （ ）， 与x轴的交点为（x1 ,0）,(x2 ,0) 注：（1）一般式可通过配方法化为顶点式； （2）求二次函数的解析式若已知抛物线的顶点或对称轴可用顶点式； 若已知抛物线与x轴的两个交点可用两根式；若已知三个非特殊点的坐标通 常用一般式，用待定系数法求得。
中考数学总复习策略
一、夯实基础
形成知识网络
二、专题讲座 提高综合能力
三、模拟训练，提高解题技巧
一、夯实基础 形成知识网络 夯实基础，把握双基（基础知识、基本 技能），系统复习各单元知识结构中的主要 知识点，理顺知识结构之间的网络联系，每 章节需要掌握的知识点用学生容易记忆的语 言总结，做到主要知识加强练，易混知识对比练，相关知 识结合练。
3.巩固成果：不断调整目标
每次测试都要确立本次改错的目标，教师要 根据学生的错误精选题型，编好题型，给学生 改错的机会。
四、教学建议
1、重视“双基”训练
回归课本，对课本的知识点、数学思想和方法进行梳理，形 成知识网络；抓住重点，以学生为主体，以学生发展为本，精讲 多练，把知识、技能、方法内化为能力。
中考数学总复习ppt课件
第28讲┃ 归类示例
归类示例
► 类型之一 确定圆的条件 命题角度： 1. 确定圆的圆心、半径； 2. 三角形的外接圆圆心的性质．
例1 [2012·资阳] 直角三角形的两边长分别为16和12，则此三 角形的外接圆半径是_1_0_或__8___．
第28讲┃ 归类示例
[解析] 直角三角形的外接圆圆心是斜边的中点，那么半径为斜 边的一半，分两种情况：
(1)作∠ABC的平分线BD交AC于点D； (2)作线段BD的垂直平分线交AB于点E，交BC于点F.由以 上作图可得：线段EF与线段BD的关系为互__相__垂__直__平__分__．
图28－6
第28讲┃ 归类示例
解： (1)作图如下图．(2)作图如下图；互相垂 直平分
第28讲┃ 归类示例
中考需要掌握的尺规作图部分有如下的要求： ①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段， 作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂 直平分线．②利用基本作图作三角形：已知三边作 三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及 其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三 角形．③探索如何过一点、两点和不在同一直线上 的三点作圆．④了解尺规作图的步骤，对于尺规作 图题，会写已知、求作和作法(不要求证明)． 我们在掌握这些方法的基础上，还应该会解一些新 颖的作图题，进一步培养形象思维能力．
第28讲┃ 归类示例
[解析] 四个命题的原命题均为真命题，①的逆 命题为：若|a|＝－a，则a≤0，是真命题；②的逆命 题为：若m>n，则ma2>na2，是假命题，当a＝0时， 结论就不成立；③的逆命题是平行四边形的两组对 角分别相等，是真命题；④的逆命题是：平分弦的 直径垂直于弦，是假命题，当这条弦为直径时，结 论不一定成立．综上可知原命题和逆命题均为真命 题的是①③，故答案为B.