最新人教版数学五年级下册《2、5、3的倍数特征》ppt课件3

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五年级下册数学人教版《2和5的倍数特征》课件(共19张PPT)

五年级下册数学人教版《2和5的倍数特征》课件(共19张PPT)

1.猜一猜:猜一猜2的倍数有什么特征? 2.验证:在百数表中用“ ”勾出2的倍数, 并验证你的发现。 3.讨论:把你的发现和你的同桌互相交流。
再探索:2和5的共同倍数的 特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
下 结同节 束学课
们见
2.下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些 数既是2的倍数,也是5的倍数?
36 27 45 80 65 302 500 1.85 120 431 330 136 30
2的倍数
5的倍数
36,302,
80,500, 90,120,
45,65,85
136
330,30
既是2的倍数,也是5的倍数
1、完成配套练习题第20页; 2、背诵2、5的倍数特征; 3、预习课本第22页《奇数与偶数》。
三、巩固练习
下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数?在 每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3 的倍数
24
58
47
96
3的倍数卡片:24、96 答案不唯一:240、582、474、960
2.按要求填空。

小学五年级下册数学第二单元2、5、3的倍数的特征PPT课件

小学五年级下册数学第二单元2、5、3的倍数的特征PPT课件

2020年10月5日
汇报人:XXXX 日期:20XX年10月10日
10
倍数一定是9的倍数。
2020年10月5日
8
思考?
05
奇数+偶数=( 奇 数 ); 奇数+奇数=( 偶 数 ); 偶数+偶数=( 偶 数 )。
2020年10月5日
9
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读!为了方便学习和使用,本文档的内容可以在下载后随意修改,调整和打印。欢迎下载!
WINTE0R1
Template
2、5和3的倍数的练习
2020年10月5日
1
给2的倍数涂上绿色。
02
153
19
36
78
48 104
65
287
2020年10月5日
2
02 说说身边的奇数和偶数有哪些?
最小的偶数是多少? 最小的奇数是多少?
2020年10月5日
3
03 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。
玫瑰 3元/枝
50元
郁金香 5元/枝
找您13元
马蹄莲 10元/枝
2020年10月5日
4
同学们在操场上玩游戏。
03
22÷3=7(组)……1(人) 3-1=2(人)
答:至少再来2人才能正好分完。
2020年10月5日
5
□ 在 里填上一个数字,使每个
数都是3的倍数。
027 402 144 651 1221 57 432 444 654 1251 87 462 744 657 1281
492
2020年10月5日
6
同桌互相说一说。

五年级下册数学课件--2 2、5、3的倍数的特征 第2课时 3的倍数特征 人教版 (共20张PPT)

五年级下册数学课件--2 2、5、3的倍数的特征 第2课时 3的倍数特征  人教版 (共20张PPT)

11.(1)既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小两位 数是( 30 )。 (2)既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是 ( 102 ),最大三位数是( 996 )。
12.圈出4的倍数。
(1)4的倍数都是2的倍数吗? 4的倍数都是2的倍数。
(2)只看个位,能否判断出一个数是不是4的倍数? 应该怎样判断? 只看个位不能判断是不是4的倍数,十位和个位上的数 (一个数的后两位)是4的倍数,则这个数是4的倍数。
65( 1,4或7)
12( 2,5或8 )1
各பைடு நூலகம்几种填法。
四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获?
五、课外作业
8.下面说法正确吗?说一说你的理由。 (1)个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。
答:举例证明:如13的个位数是3,但是 13不是3的倍数;所以是错的。
(2)个位上是1,3,5,7,9的数,都是奇数。
324 153 345 2460 986
那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了? 这节课,我们一起来研究3的倍数特征。
3的倍数特征
二、探究新知
1.将表中3的倍数涂上红色。
2.横着看,前10个3的倍数,个位分别是哪些数
字?判断一个数是不是3的倍数,只看个位行吗?
3,6,9
不行
3.斜着看,你发现了什么?
每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。
24
58
47
96
24后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9; 58后面可以增加的卡片上的数字是2,5,8; 47后面可以增加卡片上的数字是1,4,7; 96后面可以增加的卡片上的数字是0,3,6,9。
三、巩固练习
1.圈出3的倍数。

五年级下册数学课件--2 2、5、3的倍数的特征 第2课时 3的倍数特征 人教版 (共20张PPT)

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324 153 345 2460 986
那么3的倍数的特征是不是也只看个位就行了? 这节课,我们一起来研究3的倍数特征。
3的倍数特征
二、探究新知
1.将表中3的倍数涂上红色。
2.横着看,前10个3的倍数,个位分别是哪些数
字?判断一个数是不是3的倍数,只看个位行吗?
3,6,9
不行
3.斜着看,你发现了什么?
3.在( )里填一个数字,使每个数都是3的倍数。
(2,5或8)7 4( 0,3,6或9)2 ( 1,4或7)44
65( 1,4或7)
12( 2,5或8 )1
各有几种填法。
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最新人教版数学五年级下册《2、5、3的倍数特征》ppt课件3

最新人教版数学五年级下册《2、5、3的倍数特征》ppt课件3
2、3、5倍数的特征
自主探究,合作学习完成以下任务 :
1、从表中找出2的倍数,划上横线。 2、再找出5的倍数,用“√”标出。 3、讨论交流:2的倍数有什么特征?5的倍数有什么特征?
1 11 21 2 12 12 22 22 32 32 42 42 52 52 62 62 72 72 82 82 92 92 3 13 23 4 14 24 34 44 54 54 64 74 84 94 5 15 25 6 6 16 16 26 26 36 36 46 46 56 56 66 66 76 76 86 86 96 96 7 17 27 8 18 28 38 48 58 58 68 78 88 98 9 19 29 10 20 30 40 50 60 60 70 80 90 100
579
1 11 21 31
2 12 22 32
3 13 23 33
4 14 24 34
5 15 25 35
6 16 26 36
7 17 27 37
8 18 28 38
9 19 29 39
10 20 30 40
41
51 61 71 81
42
52 62 72 82
43
53 63 73 83
44
54 64 74 84
你发现它们有什么特点?
123 132 321 312 213 231
合作探究:
选择四个3的倍数,将 各个数位上的数加起来, 你能发现什么?
3的倍数有
18 240 633 999
各数位上数的和 “和”是不是3的倍 数
9 6

是 是

12 27
一个数各数位上数的和是3的倍数,这个数一定是3的倍数。

人教版五年级数学下册《因数与倍数——2、5的倍数的特征》教学PPT课件(3篇)

人教版五年级数学下册《因数与倍数——2、5的倍数的特征》教学PPT课件(3篇)

复习导入
说一说,写一写(至少写5个) 30的因数有: 6的倍数有:
做完这道题,你发现了什么?
个位上是0的数既是2的倍 数又是5的倍数。
课堂练习
(1)、个位上是( 是5的倍数。
)的数是2的倍数,个位上
(2)、能被2整除的数叫做( ),不能被2整除的数叫
(3)、最小的偶数是( ),最大的偶数是( ); ( ),最大的奇数是( )。(用字母表示)
(4)、最大的三位奇数是( ),最小的四位奇数是(
课堂练习
5、三个连续奇数的和是45,这三个数分别是多少? 45÷3=15
答:中间数是15,最小的奇数是13,最大的奇数
6、有一堆苹果,4个4个分成一堆,或5个5个分成一堆
好分完,这堆苹果大约在50个以下,最多有多少个?最少
个?
4×5=20(个)
这堆苹果最少有20个,最多有40个。
课堂练习
归纳小结 2 的倍数:个位上是 0、2、4、6、8 的数。 5 的倍数:个位上是 0 或 5 的数。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数: 个位上是 0 的数。
42、44……
5、10、15、20、25、30 35、40、45、50、55、60、 65、70、75、80、85、90、
95、100……
2、4、6、8、 12、14、16、18、 22、24、26、28、 32、34、36、38、
42、44……
10、20、 30、40、 50、60、 70、80、 90、100
仔细观察,请你说一说这些2的倍数的数字有哪些特点
新知讲解
下面这些数中哪些是2的倍数,哪些是5的倍 28,175,336,3375,45,53,289,450,373,5 89,75,34,95,200,305

2023春人教版五年级数学下册《 2、5、3的倍数的特征》PPT课件

2023春人教版五年级数学下册《 2、5、3的倍数的特征》PPT课件

(教材P9 做一做)
下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数 既是2的倍数,又是5的倍数?你发现了什么?
35 67 99 106 60 75 130 521 280 6018 答:2的倍数有106,60,130,280,6018;
5的倍数有35,60,75,130,280; 既是2的倍数,又是5的倍数有60,130,280。
40 41 42 43 44 45 54的6 倍47数个48 位4上9 50 51 52 53 54 55 的56 数5是7 0或58 5。59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100÷2=50
102÷2=21 204÷2=102 116÷2=58 128÷2=64
210÷2=105
312÷2=156 404÷2=202 406÷2=203 328÷2=164
个位上是_0_,__2_,__4_,__6_或__8__的数,都是2的倍数。
整数中,是2的倍数的数叫作偶数(0也是偶 数),不是2的倍数的数叫作奇(jī)数。
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 70 80
61 71 81
62 72 82
斜数678333着的看和678444,都678是3555的3倍的678666 数倍678各数777 位。678888上

五年级数学下册《2、5、3的倍数的特征》课件_人教新课标版

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62
72 82 92
63
73 83 93
64
74 84 94
65
75 85 95
66
76 86 96
67
77 87 97
68
78 88 98
69
79 89
70
80 90
3 的 倍 数 有 什 么 特 点 ?
你 能 找 出 9 的 倍 数 吗 ?
99 100
3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=21
26
36
27
37
28
38
29
39
30
40
41
51
42
52
43
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54
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55
46
56
47
57
48
58
49
59
50
60
61
71 81 91
62
72 82 92
63
73 83 93
64
74 84 94
65
75 85 95
66
76 86 96
67
77 87 97
68
78 88 98
69
79 89
70
80 90
1 3 5 7 9
北岸
……
2 4 6 8 10 南岸
摆渡1、3、5……次后船在 北 岸 摆渡2、4、6……次后船在 南 岸
1
3
5
7
9
……
1× 2 2× 2 3× 2 4× 2 5× 2
2
4
6
8
10

五年级下册数学课件-第二单元2 2、5、3的倍数的特征第2课时 3的倍数特征 人教版(共11张PPT)

五年级下册数学课件-第二单元2 2、5、3的倍数的特征第2课时 3的倍数特征 人教版(共11张PPT)


中, 里最小填几这个数就是3的倍数?最大呢?
想:2017×8=16136,1+6+1+3+6=17,17加最小的 数1等于18,18是3 的倍数。最大加7等于21 ,21是3 的倍数。
最小填1,最大填7。
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四、课堂小结
你的收获
一个数各位上的数的和是3的倍数,这个数就 是3的倍数。
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2. 下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数?在每 个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。
9063
285
147
9063
(0,3,6,9) (2,5,8) (1,4,7) (0,3,6,9)
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人教版五年级下册数学2、5、3的倍数的特征课件

人教版五年级下册数学2、5、3的倍数的特征课件
个位上是0或5的数都是5的倍数。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
□7 4□2 □44 65□ 12□1
判断(正确划√,错误划×)
(1)个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。
()
(2)是3的倍数的数一定是6的倍数。( )
(3)3的倍数一定是奇数。
()
(4)同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。 ( )
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
辨一辨 下面这些数是2的倍数吗?
□6
□3
1 10
2 10+10
3 10+10+10
9
□□8 □□□8
P9
下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的 倍数,也是5的倍数?
24
35
106
60
75
8100
67
90
99
15
130
521
280
6018
3的倍数的特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

人教版五年级数学下册《2、5、3的倍数的特征》优质课课件

人教版五年级数学下册《2、5、3的倍数的特征》优质课课件

▪ 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/21
▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 ▪ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 ▪ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 ▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
自然数中,是2的倍数的数叫做偶数 (0也是偶数)。 不是2的倍数的数叫做奇数。

人教版五年级下册数学2、5的倍数的特征(课件)

人教版五年级下册数学2、5的倍数的特征(课件)

计算器
5的倍数有什么特征?
探究一:5的倍数的特征
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8
0
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21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
520 ÷5=104 765 ÷5=153
5521 ÷ 5 = 1104.2 362 ÷ 5 = 72.4
7763 ÷ 5 = 1552.6 4744 ÷ 5 = 948.8
206 ÷ 5 = 41.2 507 ÷ 5 = 101.4 678 ÷ 5 = 135.6 829 ÷ 5 = 165.8
222 ÷2=111 5556 ÷2=2778
740 ÷2=370
284 ÷2=142 368 ÷2=184
2、5的倍数的特征

《2、5、3的倍数特征》课件PPT人教新课标(11页PPT)

《2、5、3的倍数特征》课件PPT人教新课标(11页PPT)
1+2=3
3个1份后 余1
十个 22
2+2=4
3个1份后 余2
十个 42
4+2=6
3个1份后 余4
1+4+2
拓展延伸: 判断4与25、8与125的倍数的方
法是什么?
倍数,这个数就是3的倍数。 倍数,这个数就是3的倍数。 判断一个数是不是5的倍数: 判断一个数是不是3的倍数: 人教版小学数学五年级下册
人教版小学数学五年级下册
《你知道吗》
5的倍数: 个位上是0或5的数都是5的倍数。
3的倍数: 一个数的各位上的数的和是3的
倍数,这个数就是3的倍数。
判断一个数是不是5的倍数: 只看个位,其他数位为什么
都不用看?
判断一个数是不是3的倍数: 为什么要看各位上数的和?
思考1
判断一个数是不是5的倍数:
判断一个数是不是5的倍数:
都不用看?
判断一个数是不是3的倍数:
判断一个数是不是3的倍数:
只看个位,其他数位为什么
判断一个数是不是3的倍数:
只看个位,其他数位为什么
判断一个数是不是5的倍数:
……
思考2 判断一个数是不是3的倍数:
为什么要看各位上数的和?
十个 12
判断4与25、8与125的倍数的方 人教版小学数学五年级下册 个位上是0或5的数都是5的倍数。 判断一个数是不是3的倍数: 为什么要看各位上数的和? 判断一个数是不是3的倍数: 个位上是0或5的数都是5的倍数。 只看个位,其他数位为什么 判断一个数是不是5的倍数: 倍数,这个数就是3的倍数。 只看个位,其他数位为什么 倍数,这个数就是3的倍数。 判断一个数是不是3的倍数: 判断一个数是不是5的倍数: 只看个位,其他数位为什么 一个数的各位上的数的和是3的 为什么要看各位上数的和?
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3 13 23 33 43
4 14 24 34 44
5 15 25 35 45
6 16 26 36 46
7 17 27 37 47
8 18 28 38 48
9 19 29 39 49
10 20 30 40 50
51
61 71 81 91
52
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53
63 73 83 93
54
64 74 84 94
2、3、5倍数的特征
自主探究,合作学习完成以下任务 :
1、从表中找出2的倍数,划上横线。 2、再找出5的倍数,用“√”标出。 3、讨论交流:2的倍数有什么特征?5的倍数有什么特征?
1 11 21 31 2 12 12 22 22 32 32 3 13 23 33 4 14 24 34 5 15 25 35 6 6 16 16 26 26 36 36 7 17 27 37 8 18 28 38 9 19 29 39 10 20 30 40
55
65 75 85 95
56
66 76 86 96
57
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59
69 79 89 99
60
70 80 90 100
5的倍数特征是:个位上是0或5的数。
2的倍数
5的倍数
2的倍数和5的倍数什么共同特征? 既是2的倍数也是5的倍数的特征:都是个位上是0的整数。
你发现它们有什么特点?
123 132 321 312 213 231
合作探究:
选择四个3的倍数,将 各个数位上的数加起来, 你能发现什么?
3的倍数有
18 240
633 999
各数位上数的和 “和”是不是3的倍 数
9 6
是 是 是 是
12 27
一个数各数位上数的和是3的倍数,这个数一定是3的倍数。
41
51 61 71 81 91
42 42 52 52
62 62 72 72 82 82 92 92
43
53 63 73 83 93
44 54 54
64 74 84 94
45
55 65 75 85 95
46 46 56 56
66 66 76 76 86 86 96 96
47
57 67 77 87 97
★ ★填一填
1、在适当的地方打“√”
60 2的倍数 5的倍数 78 102 630 248 965
3的倍数
★ ★ ★排一排
1、用0、4、5三个数字组成一个三位数,使它是2 的倍数。(有几种排法?) ( ) 2、用0、4、5三个数字排成一个三位数,使它是5 的倍数。(有几种排法?) ( ) 3、用0、4、5三个数字排成一个三位数,使它是3 的倍数。(有几种排法?)( )
• 下面的数是3的倍数吗? • 216 √ 551 × 225 √ • 514 × 3570 √ 7245 √
★找一找
下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些 数既是2的倍数又是5的倍数? 24 60 35 75 67 106 90 130 99 521 15 280
2的倍数:24,90,60,106,130,280。 5的倍数:35,90,15,60,75,130,280, 既是2的倍数又是5的倍数:90,60,130,280。
48 58 58
68 78 88 98
49
59 69 79 89 99
50 60 60
70 80 90 100
• 自然数中,是2的倍数的数叫做偶 数(0也是偶数)。 • 不是2的倍数的数叫做奇数。
判断哪些数是奇数和偶数: 65 256 4560 8592
579
1 11 21 31 41
2 12 22 32 42
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