瓶子变身记(两节课完成)
2023-2024学年二年级下册综合实践活动12：塑料瓶巧变小喷壶 (2课时)(教案)
2023-2024学年二年级下册综合实践活动12：塑料瓶巧变小喷壶（2课时）一、教学目标1. 让学生了解塑料瓶的再利用价值，提高环保意识。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生关注生活中的环保问题，培养学生的环保责任感。
二、教学内容1. 塑料瓶的再利用方法。
2. 制作小喷壶的步骤及技巧。
3. 环保知识讲解。
三、教学过程1. 第一课时（1）导入教师出示一个塑料瓶，引导学生思考：这个塑料瓶除了扔进垃圾桶，还有没有其他的用途？（2）讲解教师讲解塑料瓶的再利用价值，如：可以做成花瓶、储物罐、小喷壶等。
（3）示范教师示范如何将塑料瓶巧妙地改造成小喷壶，并讲解制作过程中的注意事项。
（4）学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（5）展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
2. 第二课时（1）复习教师简要回顾上节课的内容，引导学生回忆制作小喷壶的步骤。
（2）环保知识讲解教师讲解塑料瓶对环境的影响，引导学生关注生活中的环保问题。
（3）讨论学生分组讨论如何在生活中减少塑料瓶的使用，提高环保意识。
（4）总结教师总结本次活动的收获，强调环保意识的重要性。
四、教学评价1. 学生作品评价：作品美观、实用，具有创意。
2. 学生课堂表现评价：积极参与、团队合作、遵守纪律。
3. 学生环保意识评价：关注环保问题，能在生活中落实环保行动。
五、教学反思1. 教师在活动过程中要注意引导学生发挥想象，培养学生的创新意识。
2. 在制作过程中，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。
3. 教师要注重环保知识的讲解，让学生认识到环保的重要性。
通过本次综合实践活动，学生不仅学会了将废弃塑料瓶变废为宝，提高了环保意识，还培养了动手能力、创新意识和团队协作精神。
在今后的教学中，教师应继续关注环保问题，将环保理念融入学生的日常生活，为培养具有环保责任感的社会主义接班人而努力。
托班美术活动《瓶子变身》教案
托班美术活动《瓶子变身》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和认识各种瓶子的特征和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识和团队协作能力。
二、活动准备1. 各种瓶子若干，如塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等。
2. 颜料、画笔、彩纸、胶带等绘画材料。
3. 音乐、故事课件等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《瓶子舞》游戏，让幼儿熟悉瓶子的特征和用途。
2. 主题导入（10分钟）教师展示各种瓶子，引导幼儿观察和说出瓶子的名称、特征和用途。
讲述一个关于瓶子的故事《瓶子变身的魔法》，激发幼儿的兴趣。
3. 创作环节（15分钟）1. 教师发放瓶子和绘画材料，讲解绘画的基本技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，用颜料给瓶子涂上喜欢的颜色。
3. 幼儿用彩纸、胶带等材料对瓶子进行装饰，如贴上眼睛、鼻子、嘴巴等，将瓶子变成有趣的形象。
4. 展示环节（5分钟）1. 教师组织幼儿将完成的瓶子作品展示给大家，并介绍自己的创作思路。
2. 幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师对幼儿的作品进行点评，强调创意和团队合作的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集废旧瓶子，家庭成员共同创作一个家庭瓶子作品。
2. 环境布置：将幼儿的作品展示在教室走廊或公共区域，供大家欣赏。
五、注意事项1. 注重幼儿的安全，尤其在创作环节，教师要监督幼儿使用绘画材料。
2. 关注每个幼儿的活动进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿发挥创意，不限制他们的想象力。
4. 活动过程中，教师要保持轻松、愉快的氛围，让幼儿充分感受创作的乐趣。
六、活动准备1. 辅助材料，如剪刀、胶带、彩带等。
2. 准备一块布或桌布，以便于清理创作过程中的溢出物。
3. 准备清水和擦拭布，以便于幼儿在创作时随时清洗和擦拭。
4. 准备一些瓶子示例作品，以供幼儿参考和灵感启发。
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思
幼儿园中班教案《饮料瓶变变变》含反思一、教学目标：1.了解废旧饮料瓶的环保价值，学会对饮料瓶进行有效的利用。
2.培育幼儿创新思维和操作本领，促进幼儿园与社区的环保合作。
3.提高幼儿的环保意识，形成环保良好习惯。
二、教学内容与过程：【前导环节】（10分钟）1、老师向幼儿介绍本节课的主题：饮料瓶变变变。
2、通过图片、实物等形式让幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值和利用方法。
【活动一】（30分钟）1、老师示范将饮料瓶变成花瓶或者储蓄罐，引导幼儿通过DIY 的方法，使饮料瓶变成应用的日用品。
2、依据幼儿年龄特点，调整老师示范的难度及材料的选择，保证每个幼儿都能参加活动，并获得肯定的成就感。
【活动二】（30分钟）1、组织幼儿到社区漫步，找寻废旧饮料瓶。
2、幼儿在社区环境的引导下，自主搜集饮料瓶，并想象本身将如何利用这些废旧物品。
【后续活动】（30分钟）1、幼儿分组就一项公益活动筹划方案，让幼儿自行策划并布置关于利用饮料瓶的公益活动，宣扬环保。
2、激励幼儿从社区内的宣扬板上搜索相关信息。
三、教学成果：1、幼儿认得废旧饮料瓶的环保价值，并学会对饮料瓶进行有效的利用。
2、幼儿具有创新思维和操作本领，加强社区合作意识。
3、幼儿的环保意识得到提高，形成环保良好习惯。
四、教学反思：1、在活动一中，部分幼儿由于操作难度较大，存在了肯定的挫败感。
在后续活动中，应更加细致地听取幼儿的建议，加强引导，让每个幼儿都获得成功体验。
2、在活动二中，幼儿的搜集物品难度较大，需要在规划环节中更加综合考虑教学目标，重视教学实际性，削减幼儿的环境负担。
3、后续活动的策划存在难度较大，需要与社区联手，加强沟通协调，让活动更具实际效果。
《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）
《饮料瓶变变变》教案（精选3篇）《饮料瓶变变变》篇1一、活动目标1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。
2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
二、活动准备清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干三、活动过程1、激发幼儿玩瓶子的乐趣师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。
你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。
你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。
3、会唱歌的小瓶子师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。
4引导幼儿探索豆子的装法师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。
5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌>。
6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。
绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。
7、老师和小朋友一起玩拖拉车8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。
师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。
咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。
：游戏是幼儿最喜欢的活动。
但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】
大班美术活动瓶子变变变教案【含教学反思】教学目标•能够通过绘画和手工制作，发挥自己的想象力和创造力，设计出个性化的装饰瓶子。
•了解瓶子的多种用途，增强环保意识。
•学会使用各种工具和材料，提高操作技能。
教学步骤第一步：讲解材料和工具•玻璃瓶子（各式各样的废旧瓶子，如可乐瓶、酒瓶、花露水瓶等）•突触•涂料/颜料•毛笔/刷子/海绵•纸张/布艺•装饰物（如贝壳、彩带、羽毛、珠子等）•剪刀•胶水/粘土第二步：示范制作过程•选取一个瓶子作为示范，讲解瓶子的多种用途，如装饰品、花瓶、收纳盒等。
•展示不同的装饰材料和工具，讲解每种材料和工具的使用方法及注意事项。
•以生活中的场景为例，如海底世界、森林、城市等，带领学生设计瓶子的装饰方案，指导学生选取材料和工具，并根据自己的想法进行制作。
•在制作过程中，及时进行评价和引导，帮助学生克服困难，提高制作的质量和效率。
第三步：展示成果和讲解•让每个学生展示自己的成果，介绍自己设计的主题和意图，让学生互相欣赏和交流。
•引导学生通过展示和讲解，表达自己的思想和感受，培养学生的表达能力。
教学反思此次活动让学生体验到了创造的快乐，丰富了他们的想象力和创造力。
在设计和制作过程中，学生积极思考，认真操作，乐于合作。
活动结束后，学生展示出的成果，不仅独具特色，而且充满了欢乐和创意。
同时，学生在活动中了解了环保和回收利用的重要性，增强了对环保的意识和行动。
教师也发现，此次活动要求学生准备的材料较多，较为繁琐，待学生集体制作时，则有些乱和难以管理，普遍存在着卫生等问题。
因此在以后的教学中，教师需要更加细致地规划每一个活动环节，精心准备每一种材料和工具，增强活动的组织性和条理性。
《瓶子变变变》教案（通用3篇）
《瓶子变变变》教案（通用3篇）《瓶子变变变》篇1这节课主要是启发学生大胆运用各种废旧材料装饰、变化瓶子，让孩子体验创造的乐趣，鼓励学生大胆想象，积极思考，勇于标新立异，培养学生独立解决问题的能力。
在学生设计制作前，引导学生根据瓶子原有造型特征，想象出跟它有某种联系的其他事物，然后巧妙得运用多种表现方法，创造性地完成。
我在上这节课之前，作了比较充分的课前准备，有针对性地制作了三件作品：朝阳1号火箭、歌唱祖国的小姑娘、小汽车。
这三件作品分别运用不同的表现方法，引导学生认真欣赏后探讨分析表现方法，学生很快就能分析出基本的表现方法：剪切、粘贴、插接、组合、添画等，在教学中，学生的发言很精彩。
不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造性地开展教学活动，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分的开发了课程资源。
《瓶子变变变》教案篇2生活中处处有美，艺术家就是善于从生活中捕捉美。
学生的各方面能力正处于发展阶段，潜在的能力需要教师引导、开发，以提高学生对美的感受能力、欣赏能力和主人能力，从而使学生能够感受到生活的美，从生活中捕捉到美，产生对美的表现欲望以达到创造美的目标。
探究，融知识于趣味学习中。
在上《瓶子变变变》这一课时，我利用生活中常见的瓶子作为创作的对象，让学生利用各种彩纸，彩泥和其它装饰品进行添加装饰，使之成为家庭的一件艺术品。
要激发学生的创造力，首先要激发学生的创新意识，创新的成果往往寓于探索之中，所以在设计这堂课时我首先布置了一个小型的展览，在教室的四周布置好展桌，摆满各种瓶子制作的艺术品。
课堂一开始，我就请小朋友带着两个问题去欣赏这些作品，从中找找制作的材料，学学制作的方法，目的是让学生在自主的探究中获得最初的知识，对要学习的内容有所了解。
幼儿园瓶子变身教案可修改全文
可编辑修改精选全文完整版幼儿园瓶子变身教案1教案一：瓶子大变身活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。
2、感受色彩冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
活动准备颜料准备：，围裙、水粉颜料，盆子，水粉笔，桌布等。
瓶子准备：要求表面光滑、色彩单一，形状奇特，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。
活动过程：一、欣赏PPT课件教师：刚才小朋友都看到了什么？跟平时的瓶子有什么不同？二、感知瓶子特征，其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜色的单一。
(1)“看看瓶子是什么样的？”(有瓶口(瓶盖)、瓶颈、瓶身、瓶底)教师拿起一个瓶子：“我们要把漂亮的图案画到瓶子上。
“想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？”(2)把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画)，瓶子可以转着画。
教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口(瓶盖)，瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显？(冷暖色举例说明)(4)操作出现的问题：用颜料画画。
如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？三、选择瓶子、创设图案。
自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。
教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。
建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。
教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣赏。
师：“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。
”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。
“你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。
托班美术活动《瓶子变身》教案
一、活动名称：托班美术活动《瓶子变身》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手工技巧。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、活动准备：1. 准备几个不同形状、颜色的瓶子作为素材。
2. 提供各种颜色、材质的颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料。
3. 准备一些与瓶子相关的图片或者实物，以便幼儿观察和参考。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和材质，激发幼儿的想象力。
2. 邀请幼儿分享他们对瓶子的想法和创意，引导幼儿思考如何将瓶子变成有趣的物品。
3. 展示一些与瓶子相关的图片或者实物，提供给幼儿灵感和参考。
4. 引导幼儿动手操作，用颜料、画笔、剪刀、胶水等工具和材料，将瓶子进行变身。
5. 在活动中，鼓励幼儿自由探索和创造，引导幼儿学会分享和合作。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
2. 评价幼儿的动手能力，评价幼儿对手工技巧的掌握程度。
3. 评价幼儿对环保意识的培养，评价幼儿对废旧物品利用的能力。
4. 收集幼儿的作品，进行展示和分享，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
六、活动延伸：1. 将幼儿的作品进行展示，让幼儿感受到自己的成就和快乐。
2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的活动情况，增进家长与幼儿园的联系。
3. 组织类似的美术活动，让幼儿有更多的机会发挥自己的想象力和创造力。
4. 结合环保教育，引导幼儿学会珍惜和利用资源，培养幼儿的环保意识。
七、注意事项：1. 在活动中，注意安全使用工具和材料，特别是剪刀和胶水，要指导幼儿正确使用。
2. 鼓励幼儿自由探索和创造，但也要注意引导幼儿不浪费材料，合理利用资源。
3. 在活动中，关注每个幼儿的发展情况，及时给予鼓励和指导。
4. 活动前，要准备好所需材料，保证活动的顺利进行。
课题二十一瓶子变变变二苏版第八册
课题二十一：瓶子变变变（二）（苏版第八册）课题二十一：瓶子变变变（二）教学内容：教材第34-35页的瓶子变变变（二）教学目的：认知领域：同学在动物制作的过程中充沛体验到团队合作的精神，感受和了解制作资料的形、色、质、量，有针对性地、合理地选择某种适宜的资料，并用适当的方法进行加工制作，提高同学的动手能力。
操作能力：了解“物以致用的思想，进行有目的的创意、设计和制作，启发同学利用各种资料表示具体和笼统物体的造型，做出富有创意的作品。
情感领域：引导同学参与文化的传承了和交流从同学喜爱的童话、神话故事着手，让同学了解各国、各民族的文化感受艺术与人生活的联系，尝试多元的艺术创作，增进对文化的理解。
教学重点：根据制作要求选取瓶子，并对瓶子和其装饰资料进行充沛、有效的利用和合理的搭配，并加入自身的奇思妙想来完成作品。
教学难点：掌握故事人物、物品的特征，合理选择资料，使资料特征在作品上能充沛表示。
制作过程中的细节处置。
教学过程：一、首先通过问答的方式导入新课，并引出主题——《白雪公主》，由同学讲述这个故事，并说说其中的人物形象。
讨论后播放《白雪公主》的碟片。
接着启发同学分小组考虑并讨论：怎样才干体现故事中的人物和形象和情节。
讨论结束后，由同学介绍自身这个组的构思。
同学进行制作，教师巡视指导，同学自评、互评。
并在过程中进行相互欣赏并评价，教师小结。
二、教学中通过制作前的讨论，看VCD等方式加深同学对人物形象的了解，掌握人物的特征，再要求同学对瓶子自身并结合所准备的资料进行讨论分析，让它们完美地组合。
制作时，通过同学自评、互评解决制作的难点。
三、收集瓶子等废旧物品时要洗干净后再带来；在制作时，要注意工具的使用平安。
四、让同学自身独做和同桌互相合作，完成一幅作品。
五、展示作品。
让同学将自身的作品，展示给同学看，看哪一组的同学做的又快又好。
课题二十一：瓶子变变变（二）教学内容：教材第34-35页的瓶子变变变（二）教学目的：认知领域：同学在动物制作的过程中充沛体验到团队合作的精神，感受和了解制作资料的形、色、质、量，有针对性地、合理地选择某种适宜的资料，并用适当的方法进行加工制作，提高同学的动手能力。
瓶子变个样
《瓶子变个样》教材分析本课程通过探索瓶子的变化，结合学生的日常生活经验，引导学生理解瓶子的设计和功能变迁。
学生通过对瓶子的观察和创意改造，学习设计方法，体验创意实践。
学情分析四年级学生具有较强的观察力和想象力，喜欢通过动手实践来学习新知识。
他们对环保和创意改造等主题感兴趣，愿意尝试新的创作方式。
教学目标1. 让学生认识瓶子的多种用途和变化，了解瓶子设计的基本元素。
2. 通过创意实践活动，锻炼学生的设计能力和动手能力。
3. 培养学生的环保意识和创新思维。
教学重点与难点重点：理解瓶子的设计和功能变化，实践瓶子创意改造。
难点：激发学生的创意思维，指导学生进行有效的设计和制作。
教学课时1课时教学准备教具：各种瓶子（塑料瓶、玻璃瓶等）、彩色纸、彩泥、双面胶、泡沫胶、示范作品、课件。
学具：学生自备瓶子、创意设计工具。
教学过程1. 引入课程（5分钟）展示不同形状和用途的瓶子，引起学生兴趣。
简介瓶子的历史和现代应用。
2. 了解瓶子（10分钟）讨论古代与现代瓶子的不同（形状、材质、功能）。
分析瓶子设计的美感和实用性。
3. 创意引导（10分钟）展示瓶子变个样的实例（如瓶子艺术品、瓶子手工制品）。
引导学生讨论如何用瓶子创造新物品。
4. 动手实践（15分钟）学生利用自备的瓶子和提供的材料进行创意改造。
教师巡视指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的瓶子艺术品。
进行互评，讨论每个作品的创意和实用性。
6. 总结与反思（5分钟）总结瓶子的设计变化和创意改造的意义。
引导学生思考如何在日常生活中实践环保和创新。
总结通过本节课的学习，学生不仅了解了瓶子的历史和设计变化，而且通过创意实践活动提升了自己的设计能力和动手能力。
学生对环保和创新有了更深的理解和体验。
---本教案为您提供了详细的《瓶子变个样》课程设计，结合了学生的兴趣和日常生活经验，激发学生的创造力和环保意识。
如果您有其他教学需求或希望设计针对特。
大班美术公开课教案《瓶子变身》（2篇）
大班美术公开课教案《瓶子变身》引言：《瓶子变身》是一节适合大班学生的美术公开课。
通过瓶子的不同变化，激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的观察力和审美能力，提高他们的动手能力和合作意识。
同时，通过本节课的设计，为孩子们提供一个充分展示自我的舞台，让他们感受到自己的价值和成就感。
一、目标1. 培养孩子们的观察力和审美能力，提高他们对事物细节的关注和表达能力。
2. 让孩子们体验到自己的创造力，激发他们的想象力和表达欲望。
3. 学会合作，培养孩子们的团队意识和集体荣誉感。
二、准备工作1. 瓶子：准备一些空瓶子，大小形状可以各异，最好是透明的，便于观察。
2. 装饰物：准备一些彩纸、丝带、珠子等装饰物，供孩子们使用。
3. 画笔和颜料：准备一些画笔和颜料，供孩子们进行涂饰。
4. 废旧材料：准备一些报纸、剪刀、胶水等废旧材料，供孩子们进行创作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过一些图片或实物，引导孩子们讨论瓶子的不同用途和形状。
为孩子们铺设一个思维的基础，激发他们对瓶子的兴趣。
2. 观察瓶子（10分钟）让孩子们仔细观察瓶子的形状，纹理，以及与周围环境的关系。
引导他们观察细节，注意形状的变化，他们可以自由地触摸和旋转瓶子。
3. 瓶子变身（30分钟）让孩子们用装饰物装饰瓶子，让瓶子变成一个漂亮的容器。
他们可以使用各种颜色和图案的彩纸，还可以在瓶子上粘贴一些丝带和珠子。
这一过程不仅可以培养孩子们的观察力和审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
4. 创意展示（15分钟）让孩子们将自己的作品展示给全班同学，让他们享受到被关注和赞美的快乐。
在展示的过程中，引导同学们对每个作品进行客观评价，培养他们的批判能力和欣赏能力。
5. 小组合作（15分钟）将孩子们分成小组，让他们以小组为单位合作创作。
每个小组可以根据自己的想法和创意，用废旧材料制作一个瓶子的雏形。
鼓励他们发挥想象力，尝试各种材料和技法。
6. 作品展示和总结（15分钟）让每个小组展示自己的作品，同学们可以互相观赏和赞美。
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教学目标1.认识和了解废旧瓶子的再利用价值，提倡环保意识。
2.学习和掌握基本的画画技巧，如涂色、添修、初步掌握绘画构图技法。
3.创新意识培养，激发孩子们对于艺术创意的想象力和创造能力。
教学重难点•教学重点：1.用废旧瓶子创作巧妙的艺术作品，提高孩子们对于环保问题的认识和意识。
2.让孩子们学会使用画笔、颜料等工具，培养其美术创作和绘画能力。
•教学难点：1.如何通过简单的绘画技法制作具有创意的艺术品。
2.如何在教学中让孩子们更好地理解和领悟环保意识。
教材准备1.废旧瓶子：2-3个2.色彩笔、颜料盘、水杯、纸巾、水彩纸：齐备3.带有文字和形状的图片：数张教学过程第一步：环保意识教育•通过展示一些废旧材料可以变废为宝的例子，引导孩子们认识到废旧物品的再次使用价值，如：固定宝宝床头的愚公移山、用废旧物品变出来的手工作品等等。
•让孩子们思考在自己家中存在哪些废旧物品（如废旧瓶子），并让他们想象这些废旧物品可以干哪些事情（如存钱筒、水壶等），激发其想象力和探究欲。
•引导孩子们谈谈自己在平日的生活中如何考虑环保，如节电、节水、减少废物等。
第二步：示范教学•展示几种废瓶变身的艺术品，引导孩子们学习思考如何将废瓶变成有用的艺术品。
•老师示范将废旧瓶子制作成具有创意的彩虹瓶，并让孩子们观察和分析教师的绘画技法和构图思路。
•详细讲解涂色、修改和绘画构图的注意事项，如颜色立体感的表现、阴影光影的运用等等。
第三步：实践创作•让孩子们自行选择一个废旧瓶子（可以是花瓶或饮料瓶）作为自己的创作基础，引导孩子们计划瓶子变身的创意和设计方案。
•让孩子们使用色彩笔、颜料盘等艺术工具进行绘画，实现自己的创意构图。
•老师在一旁指导并纠正孩子们在绘制过程中可能出现的错误，同时鼓励孩子们在绘画中尝试新的创作思路。
第四步：展示交流•让每个孩子展示自己的作品，并介绍自己的创作理念和思维方式。
•其他孩子可以提问、评价、点赞，提出建议来让大家能够相互学习、交流。
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》
幼儿园大班上学期美术教案《瓶子变身》教学目标1.让幼儿学会观察瓶子的形状和特点；2.培养幼儿对色彩的敏感度和对颜色的认识；3.让幼儿学会运用不同的画笔和颜料瓶子的纹理；4.培养幼儿动手能力和创造力；5.养成幼儿良好的协作精神和交流能力。
教学准备1.紫色、橙色、蓝色水彩笔、画刷、颜料；2.空瓶子、海绵；3.桌子、椅子、布、毛巾。
教学过程第一步：引入新课老师用实物瓶子吸引幼儿的注意，让幼儿观察瓶子的形状和特点，引导幼儿冷静地观察瓶子外形的曲线与弧度，了解瓶子并不是单调的线条，而是充满技巧的。
第二步：教学重点1.冷静观察。
老师以实物瓶子为示范，让幼儿观察瓶身的纹理和色彩特点，以及瓶子小细节，如瓶口、瓶底等。
2.画画技巧。
老师用实物瓶子的特点来示范绘制技巧，如与底部分离的溜面、脖颈、洗脸盆、花瓶口等。
鼓励幼儿动手尝试画瓶子，学习如何运用不同的画笔和颜料发挥创意，营造出瓶子的真实感。
第三步：实践操作1.合作准备。
老师将幼儿分成小组，让每个小组有一瓶子、一个海绵和颜料。
2.着手实验。
每个幼儿首先用海绵透过深浅不同、协调的色彩为瓶子又掌握了新技巧的黑线条填充颜料。
3.大合作。
作业完成后，老师引导幼儿互相分享结果，鼓励幼儿在眼中寻找新的灵感和提示，将创新和合作精神融入到美术教育以及生活中。
结束语在集体完成工作后，老师总结本次课程的重点和难点，并鼓励幼儿将这次课程学到的发挥到实践中，感受一下新功能的领导力。
同时，老师也要陪伴幼儿将班上的作品发挥到家庭中的实践中，让幼儿善于观察、积极地思考，并能以创新的方式去实践生活中的点滴。
教学反思通过本次课程的实施和反复练习改进，老师发现，幼儿们在对物品竞相模仿与模具化过程中发现丰富的颜色和形状，并在创作中探索与学习，从而努力在动手制作的过程中发挥其自身特点，不断重视每一次概念的提高、理解过程中的探究和思考。
同时，在不断提高创造力和创新性的教学，促使同学间的相互交流，并从中获得新的认知和新的技能。
瓶子变形绘画教案中班
瓶子变形绘画教案中班
近日，我们幼儿园中班开展了一堂别开生面的绘画课——瓶子变形绘画。
这堂课的目的是培养幼儿的想象力和创造力，同时也锻炼他们的观察能力和手眼协调能力。
上课前，老师事先准备了各种形状和大小的空饮料瓶，还有颜料、画笔和画纸。
一进教室，幼儿们就被桌子上摆满了各种瓶子吸引住了，好奇地看着这些瓶子。
老师首先引导幼儿们仔细观察这些瓶子的形状，然后问他们想象一下这些瓶子会变成什么样子呢？幼儿们的思维活跃起来，他们纷纷大胆地提出了各种各样的想法。
有的说瓶子可以变成小动物，有的说可以变成花朵，还有的说可以变成飞机。
他们的想象力真是令人惊叹！
接下来，老师告诉幼儿们，他们可以用颜料和画笔来描绘自己脑海中的瓶子变形图案。
幼儿们迫不及待地拿起画笔，开始动手创作。
有些幼儿选择了鲜艳的颜色，将瓶子变成了五颜六色的小动物；有些幼儿运用水彩技法，将瓶子变成了绚丽多彩的花朵；还有些幼儿将瓶子变成了他们心目中的超级英雄。
每个幼儿都表现出了自己独特的创造力和想象力。
在绘画的过程中，幼儿们互相交流，分享自己的创意。
他们互相欣赏，互相学习，不断地完善自己的作品。
在这个过程中，他们学会了倾听和尊重他人的观点，培养了团队合作的意识。
课程结束后，幼儿们都非常开心，他们带着自己的作品回家，向家人展示自己的成果。
通过这堂瓶子变形绘画课，幼儿们不仅锻炼了自己的观察能力和手眼协调能力，更重要的是培养了他们的创造力和团队合作意识。
这样的绘画教案让幼儿们在快乐的氛围中学习，充分发挥了他们的潜能，为他们的成长铺就了坚实的基础。
我们相信，这样的教育方法将会让幼儿们更加快乐地学习和成长。
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思
《饮料瓶变变变》幼儿园小班教案含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识饮料瓶，知道饮料瓶的用途。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，学会用饮料瓶制作小玩具。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的小玩具。
三、教学准备：1. 准备一些空的饮料瓶、颜料、画笔、绳子、胶带等材料。
2. 准备一些关于饮料瓶的图片，用于引导幼儿观察和讨论。
四、教学过程：1. 引入：教师展示一些饮料瓶，让幼儿观察并说出饮料瓶的用途。
2. 讲解：教师讲解饮料瓶的制作过程，示范如何用颜料、画笔等工具装饰饮料瓶。
3. 实践：让幼儿分成小组，每组选择一个饮料瓶，用颜料、画笔等工具进行装饰。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的小玩具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
5. 展示：让每个小组展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并投票选出最受欢迎的小玩具。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的环保意识，引导他们学会废物利用。
3. 对于创作过程中遇到的问题，教师要耐心引导，帮助幼儿克服困难，完成作品。
4. 在评价环节，教师要注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏他人的作品。
5. 教学中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并表扬他们的优点，提高他们的自信心。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集更多的饮料瓶，继续创作有趣的玩具或装饰品。
2. 邀请家长参与评价，看看他们眼中的作品是什么样的。
3. 组织一次班级展览，让幼儿将自己的作品展示给其他班级的同学。
七、教学评价：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力的发展。
2. 评价时要注重培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏他人的作品。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，提高他们的语言表达能力。
八、教学总结：通过本节课的学习，幼儿学会了如何利用饮料瓶制作小玩具，提高了动手能力、观察力和想象力。
大班科学教案《塑料瓶子大变身》
大班科学教案《塑料瓶子大变身》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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废物瓶子变变变(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 教科版
废物瓶子变变变（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级上册教科版一、教学目标1. 让学生了解废物利用的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生的创新思维和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通能力。
4. 让学生掌握废物瓶子变废为宝的基本方法。
二、教学内容1. 废物利用的意义和现状。
2. 废物瓶子的种类和用途。
3. 废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
4. 废物瓶子创意制作实践活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维和实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教材。
2. 学具：废物瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和案例引导学生了解废物利用的意义和现状，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解废物瓶子的种类和用途，以及废物瓶子变废为宝的方法和技巧。
3. 示范：示范废物瓶子的创意制作过程，引导学生学习制作方法。
4. 实践：学生分组进行废物瓶子创意制作实践活动，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
6. 总结：总结本次课程的内容，强调废物利用的重要性和创新思维的价值。
六、板书设计1. 废物瓶子变变变2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：见教学过程七、作业设计1. 让学生收集身边的废物瓶子，思考如何将其变废为宝。
2. 以小组为单位，设计一份废物瓶子创意制作的方案，并实施。
八、课后反思1. 教师应关注学生在实践活动中的表现，及时发现和解决问题。
2. 教师应鼓励学生发挥创新思维，培养动手能力。
3. 教师应加强课堂管理，确保实践活动安全有序进行。
4. 教师应总结本次课程的经验教训，为今后类似课程提供借鉴。
总结：通过本次课程，学生了解了废物利用的重要性，提高了环保意识，培养了创新思维和动手能力，学会了废物瓶子变废为宝的方法。
【公开课】瓶子变身术
瓶子变身术一、教学目标：【知识与技能】引导学生对身边的事物进行观察并发挥自己的想象力，运用搜集到的废旧塑料瓶，加工成造型各异的物品。
【过程与方法】通过废旧塑料瓶的联想及艺术作品的欣赏，激发学生学习和探究的兴趣。
制作方法的讨论，培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力。
实践中多种材料的选择，可以培养学生的环保意识和善于发现、利用材料的能力。
【情感态度与价值观】通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。
二、教学重点、难点：教学重点：1、发现身边的废旧塑料瓶，并能合理利用，制作出立体或半立体的工艺品。
2、作品制作的新奇、美观以及能否用多种材料和方法结合完成制作三、学前准备教师：课件学生：一、二组：塑料瓶、剪刀、彩色卡纸、双面胶、小装饰物；三、四组：塑料瓶、剪刀、记号笔、彩色卡纸、小刀、马克笔、小装饰物；五组：塑料瓶、剪刀、彩线、海绵纸、笔；六组：大塑料瓶、绿植、美工刀、小装饰物四、教学过程一谈话导入生活中有各种的废旧塑料瓶，上节课我们根据瓶子的特点和如何美化进行了讨论，并设计了制作方案，这节课我们就一起来动手制作。
下面，有哪个小组愿意和大家分享你们设计方案？生：讲解师：评价听了刚才同学们的想法，老师觉得大家在造型方面都作了较充分的想象。
那现在我们就以小组为单位，用我们集体的智慧和力量，来一次瓶子大变身吧！二、制作温馨提示：1、注意作品的造型美、颜色美。
1、注意在使用小刀或剪刀时不要伤到自己和同学。
2、塑料瓶裁剪后，记得用砂纸打磨平整。
3、废弃物请放废弃袋，不大声喧哗，不影响他人。
三、学生练习，教师巡视指导（播放抒情音乐）1、巡视过程中，表扬一些想法独特或制作精细的作品2、对于有些不足的作品给予纠正指出，或请其他同学为他提提意见四、作品展示1、师：现在请组长带上你们制作好的作品到台上来介绍一下2、学生自评，介绍自己组的作品的出色之处。
3、师：听了他们的介绍，你最喜欢哪一组的作品呢？说说你的理由。
（或者你觉得哪一组的作品做得不够好，你也可以给它提提意见）4、指名回答，学生互评5、评奖最佳色彩奖，最佳造型奖，最佳创意奖五、激趣拓展1、出示其它材料变废为宝的图片。