苏教版必修三、四课内20翻译(教师版)
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译
苏教版必修一至必修五课文直点文言句子翻译1.青.取Z于蓝.而青于蓝：冰.水为Z.而寒于水，译文：能青.是从蓝草中提取的.却比蓝草的颜色还耍青：冰.是水凝固而成的.却比水还耍寒冷.2.故木受绳則直.金就砺則利.详文：所以木材经过墨线址过就能取直•刀剑零佥属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，3.君子轉学而日参省乎己.則知明而行无过矣。
译文：着子广泛地学习.而且每沢检査反省自己.那么他就会聪明多智.而行为就不会有过错了乜4.君子生非异也•善假于物也乜译文：鮎子的本性跟一般人没什么不同.（只是冇子）善于借助外物哭1\5•故不积蹉步.无以至T•里；不积小无以成江海：译文：所以不积累」步半步的行程.就没有•办法达到T•里Z远；不积累细小的流水.就没有办法汇成江河大海：6.锲而舍Z.朽木不折；锲而不舍.金石可镂，译文：（如果）刻几下就停下來「（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去.（那么）金石也能雕刻成功。
7.积善成徳.而神明自得.圣心备爲.译文：积累善行养成高尚的品德.那么就会达高度的智惡.也就具有了圣人的将神境界，8•师者.所以传道受业解惑也。
译文：老师是传授道理.传授学业.解释疑难的人，9.人非生而知2者・孰能无惑？详文：人不是生下来就惯得道理的.谁能没有疑惑？10.吾师道也.夫庸知其年Z先后生干吾乎？译文：我学习的是道理.哪里计较他生年比我早还是晚呢？11.是故.无贵无贱.无长无少.道Z所存.师Z所存也。
译文：所以.不论地位显贵还绘地位低下•不论年长年少.道理存在的地方.也是老师存在的地方。
12.是故.圣益圣.愚益愚。
译文：所以圣人就更加圣明.愚人就更加愚昧，句读Z不知.惑Z不解.或师爲.或不腾.小学而大遗.吾未见其明也413.译文：文句不理解.疑感不能解决.有的人向老师学习.有的人却不向老师求教.小的方面学习•大的方面丢弃.我看不出他们有什么明智的呢，14.是故弟子不必不如师.师不必贤于弟子.闻逍有先后.术业有专攻.如是而己.译文：所以学生不一定不如老师.老师也不一定比学生强.知道道理有先有后.技能学业各有专门硏究.如此而己。
(完整word版)苏教版高中语文必修4重点文言翻译
必修四文言翻译《季氏将伐颛臾》1、周任有言曰：“陈力就列，不能者止。
”译文：史官周任有句话说：“施展自己的才能担任职务，如果不能胜任就辞职。
”2、危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣。
译文：遇到危险却不去保护，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？3、虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？译文：老虎犀牛从木笼里跑出来，龟甲和玉器在木匣里被毁坏，这是谁的过错呢？4、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
译文：君子憎恨那种不愿直接说自己想得到而偏要找借口的人。
5、不患寡而患不均，不患贫而患不安。
译文：不怕财富少就怕分配不均，不怕民众贫困就怕社会不安定。
6、夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
译文：如果这样，远方的人还不服从，那么就发扬教化礼仪来招抚他们。
7、吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
译文：我担心季孙的忧患，不在颛臾，而在鲁国的宫廷内部啊。
《寡人之于国也》1、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。
如果黄河以北地区发生灾荒，就把那里的灾民迁移到黄河以东地区，把黄河以东地区的粮食运往黄河以北地区。
2、填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
咚咚咚地敲击战鼓，交战开始了，士兵丢弃盔甲拖着武器逃跑。
3、直不百步耳，是亦走也。
只不过没有逃到一百步而已，但是这也是逃跑啊。
4、数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
细蜜的渔网不入池塘，鱼和鳖就吃不完。
斧头根据时节进入山林砍伐，树木就用不完。
5、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
注重学校的教育，把孝敬父母敬爱兄弟的道理反复强调，头发花白的老人就不会在路上背负着东西了。
6、狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
狗和猪吃的是人的食物却不知道制止，路上有饿死的人却不知道开仓赈济。
《黄花岗烈士事略》序1、以坚毅不扰之精神，与民贼相搏，踬踣者屡。
（革命党人）凭借着坚毅不扰的精神，与民国的敌人搏斗，多次遭遇挫折失败。
2、然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。
手工整理、全面、字大、准确 苏教版高中语文必修三重点语句翻译
必修三重点语句翻译1、故余与同社之君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
翻译：所以，我和同社的各位先生，惋惜这座坟墓仅有那块石碑，就替它写了这篇碑记，也用来说明死的重大意义，平民的死对国家也有重要作用啊。
2、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
翻译：这五个人，是在蓼州先生被捕的时候被义愤激发而死在这件事上的。
3、夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有一月尔。
翻译：五人的死，距离现在修墓并安葬在这里，时间不过十一个月罢了。
4、吾社之行为士先者，为之声义，敛资财以送其行。
翻译：我们应社里那些品行成为读书人榜样的人，替他伸张正义，募集钱财来为他送行。
5、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
翻译：我早先没有重用您，现在国家危急却来求您，这是我的过错。
6、越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？翻译：越过别国来把远地（郑国）当作边邑，您知道这是困难的，怎么要用灭掉郑国来增加邻国（晋国）的土地呢？7、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
翻译：如果放弃攻打郑国而把它作为（秦国）东方道路上（招待使节）的主人，秦国使节经过的时候，郑国可以供给他们缺乏的物资，对您秦国来说也没有什么害处。
8、既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？翻译：已经在东边把郑国当作疆界，又想要扩张它西边的疆界，不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？9、微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
翻译：假如没有那个人的力量，我不会到这个地步。
凭借别人的力量做了国君，却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的。
用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。
我们还是回去吧。
10、凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
翻译：所有帝王，承担上天赋予的重大使命，没有一个不是为国家深切的忧虑进而使治道显著，一旦取得成功，道德就衰退。
苏教版必修三文言文重点句子翻译
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五人墓碑记
• 1.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉 者也。 • 译：这五个人，就是当周蓼洲先生被阉党逮捕时 ，为正义所激奋而死于这件事的。 • 2.夫五人之死，去今之墓而葬焉，其为时止十有 一月耳。 • 译：这五人的死，距离现在修墓安葬他们，为时 不过十一个月罢了。 • 3.众不能堪，抶而仆之。 • 译：大家再也不能忍受，就把他们打倒在地。
必修三文言文重点句子翻译
制作：郭福强 2016.5.5
指南录后序
• • • • 1.予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 译：我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。 2.缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 译：满朝大小官员聚集在左丞相家里，没有谁知道 该怎么办。 3.未几，贾余庆等以祈请使诣北。 译：不久，贾余庆等以祈请使的身份到元大都去。 4.以父母之遗体行殆。 译：用父母赐给自己的身体去冒险。 5.予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。 译：我虽然正大光明问心无愧，但也不能在国君和 父母面前掩饰自己的过错。
谏太宗十思疏
• 1.臣闻求木之长者，必固其根本。 • 译：我听说想要树木长得高，一定要使它的根稳 固。 • 2.凡百元首，承天景命。 • 译： 所有的帝王，承受上天赋予的重大使命。 • 3.简能而任之，择善而从之。 • 译：选拔有才能的人而任用他，挑选好的意见而 听从它。
廉颇蔺相如列传
• 1.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 • 译：想把这块宝玉给秦国，又怕得不到秦国的城 ，白白被欺骗。 • 2.计未定，求人可使报秦者，未得。 • 译：主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的 人，又找不到。 • 3.秦以城求璧而赵不许，曲在赵。 • 译：秦王用城换璧如果赵国不答应，理亏的是赵 国。
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译
苏教版必修一至必修五课文重点文言句子翻译1. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青；冰，是水凝固而成的，却比水还要寒冷。
2. 故木受绳则直，金就砺则利。
译文：所以木材经过墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利。
3. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
译文：君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明多智，而行为就不会有过错了。
4. 君子生非异也，善假于物也。
译文：君子的本性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
5. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
6. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
译文：（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。
（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。
7. 积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：积累善行养成高尚的品德，那么就会达高度的智慧，也就具有了圣人的精神境界。
8. 师者，所以传道受业解惑也。
译文：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
9. 人非生而知之者，孰能无惑？译文：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？10. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？译文：我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？11. 是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
译文：所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
12. 是故，圣益圣，愚益愚。
译文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。
13. 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
译文：文句不理解，疑惑不能解决，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呢。
14. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
苏教版必修三文言文重点句子翻译(来自五十多套试卷)
苏教版必修三文言重点句子翻译（来自五十多套试卷）指（3）死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
痛定思痛，痛何如哉！（4分）（3）死和生，不过是昼夜之间的事，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错出现，实在不是人世间所能忍受的。
痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！⑴予羁縻不得还，国事遂不可收拾。
（3分）⑵穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
（《〈指南录〉后序》）（2分）⑵困窘饥饿，无依无靠，元军悬赏追捕得又很紧急，天高地远，高声呼喊，没有人应答。
（穷：困窘；无聊：无以聊赖；迥：远；靡：无，没有）①所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。
所要求做孝子的是，如果用父母赐予自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。
②诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！实在料不到我终于返回本朝，重整衣冠，又见到皇帝，即使早晚死在故国的土地上，还有什么遗憾呢？五(2)其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？(3分)（3）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（4分）（3）他们可耻的人格、卑贱的行为，比较这五个人的死，谁轻谁重到底怎么样呢？⑶大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（2分）⑶嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（4分）⑶唉！在魏忠贤乱政的时候，当官却能不改变自己的志节的，全国范围内，有几个人呢？（缙绅：名作动，做官；而：表转折；四海之大：定语后置）（3）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行。
（3分）（3）我们社那些品行能成为读书人榜样的人，为周顺昌伸张正义，募集了钱财来为他送行。
（“行为”“为之”“敛赀财”各1分）（4）吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
（3分）（4）苏州百姓正在痛恨毛一鹭，于是趁着他声音严厉地呵斥众人的时候，就呼叫着追赶他。
（“痛心”“厉声以呵”“相逐”各1分）（2）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
高中语文必修四文言文苏教版 高中语文必修三文言文翻译苏教版
《高中语文必修四文言文苏教版高中语文必修三文言文翻译苏教版》摘要：蔺相如走上前说赵王听说秦王擅长演奏秦国音乐请(允许我)捧着盆缻(给)秦王(请秦王敲敲)以相娱乐，秋水至()川灌河()径流(3)两涘渚崖,不辩牛马()，是焉河伯始旋其面目(7)望洋向若而叹曰(8)野语有曰(9)闻道(0)以莫己若者()我谓也言翻译难是些重词把握古人用与我们现代不太所以翻译起很有难必修三言翻译生词较多都要理下面由编提供关高语必修三言翻译苏教版希望对有助!必修三言翻译、廉颇蔺相如列传原廉颇者赵良将也赵惠王十六年廉颇赵将伐齐破取阳晋拜上卿以勇气闻诸侯蔺相如者赵人也赵宦者令缪贤舍人赵惠王得楚和氏璧秦昭王闻使人遗赵王愿以十五城请易璧赵王与将军廉颇诸臣谋欲予秦秦城城恐不可得徒见欺;欲勿予即患秦兵计定人可使报秦者得宦者令缪贤曰臣舍人蔺相如可使王问何以知?对曰臣尝有罪窃计欲亡走燕臣舍人相如目臣曰君何以知燕王?臣语曰臣尝从王与燕王会境上燕王私握臣手曰愿结友以知故欲往相如谓臣曰夫赵强而燕弱而君幸赵王故燕王欲结君今君乃亡赵走燕燕畏赵其势必不敢留君而束君归赵矣君不如肉袒伏斧质请罪则幸得脱矣臣从其计王亦幸赦臣臣窃以其人勇士有智谋宜可使是王召见问蔺相如曰秦王以十五城请易寡人璧可予不?相如曰秦强而赵弱不可不许王曰取吾璧不予我城奈何?相如曰秦以城璧而赵不许曲赵;赵予璧而秦不予赵城曲秦二策宁许以秦曲王曰谁可使者?相如曰王必无人臣愿奉璧往使城入赵而璧留秦;城不入臣请完璧归赵赵王是遂遣相如奉璧西入秦秦王坐台见相如相如奉璧奏秦王秦王喜传以示美人及左右左右皆呼万岁相如视秦王无偿赵城乃前曰璧有瑕请指示王王授璧相如因持譬却立倚柱怒发上冲冠谓秦王曰王欲得璧使人发至赵王赵王悉召群臣议皆曰秦贪其强以空言璧偿城恐不可得议不欲予秦璧臣以布衣交尚不相欺况国乎?且以璧故逆强秦欢不可是赵王乃斋戒五日使臣奉璧拜送庭何者?严国威以修敬也今臣至王见臣列观礼节甚据得璧传美人以戏弄臣臣观王无偿赵王城邑故臣复取璧王必欲急臣臣头今与璧俱碎柱矣!相如持其璧睨柱欲以击柱秦王恐其破璧乃辞谢固请召有司案图指从以往十五都予赵相如秦王特以诈佯予赵城实不可得乃谓秦王曰和氏璧天下所共传宝也赵王恐不敢不献赵王送璧斋戒五日今王亦宜斋戒五日设九宾廷臣乃敢上璧秦王终不可强夺遂许斋王日舍相如广成传舍相如秦王虽斋约不偿城乃使其从者衣褐怀其璧从径道亡归璧赵秦王斋五日乃设九宾礼廷引赵使者蔺相如相如至谓秦王曰秦缪公以二十余君尝有坚明约束者也臣诚恐见欺王而赵故令人持璧归至赵矣且秦强而赵弱王遣介使至赵赵立奉璧今以秦强而先割十五都予赵赵岂敢留璧而得罪王乎?臣知欺王罪当诛臣请就汤镬唯王与群臣孰计议秦王与群臣相视而嘻左右或欲引相如秦王因曰今杀相如终不能得璧也而绝秦赵欢不如因而厚遇使归赵赵王岂以璧故欺秦邪?卒廷见相如毕礼而归相如既归赵王以贤夫使不辱诸侯拜相如上夫秦亦不以城予赵赵亦终不予秦璧其秦伐赵拔石城明年复攻赵杀二万人秦王使使者告赵王欲与王会西河外渑池赵王畏秦欲毋行廉颇蔺相如计曰王不行示赵弱且怯也赵王遂行相如从廉颇送至境与王曰王行道里会遇礼毕还不三十日三十日不还则请立太子王以绝秦望王许遂与秦王会渑池秦王饮酒酣曰寡人窃闻赵王音请秦瑟赵王鼓瑟秦御史前曰某年月日秦王与赵王会饮令赵王鼓瑟蔺相如前曰赵王窃闻秦王善秦声请奉盆缻秦王以相娱乐秦王怒不许是相如前进缻因跪请秦王秦王不肯击缻相如曰五步相如请得以颈血溅王矣!左右欲刃相如相如张目叱左右皆靡是秦王不怿击缻相如顾召赵御史曰某年月日秦王赵王击缻秦群臣曰请以赵十五城秦王寿蔺相如亦曰请以秦咸阳赵王寿秦王竟酒终不能加胜赵赵亦盛设兵以待秦秦不敢动既罢归国以相如功拜上卿位廉颇右廉颇曰我赵将有攻城野战功而蔺相如徒以口舌劳而位居我上且相如素贱人吾羞不忍下!宣言曰我见相如必辱相如闻不肯与会相如每朝常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿是舍人相与谏曰臣所以亲戚而事君者徒慕君高义也今君与廉颇列廉君宣恶言而君畏匿恐惧殊甚且庸人尚羞况将相乎!臣等不肖请辞蔺相如固止曰公视廉将军孰与秦王?曰不若也相如曰夫以秦王威而相如廷叱辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉?顾吾念强秦所以不敢加兵赵者徒以吾两人也今两虎共斗其势不俱生吾所以者以先国急而私仇也廉颇闻肉袒荆因宾客至蔺相如门谢罪曰鄙贱人不知将军宽至也!卒相与欢刎颈交译廉颇是赵国优秀将领赵惠王十六年廉颇做赵国将攻打齐国把齐国打得败夺取了阳晋被任命做上卿凭他勇猛善战诸侯各国出了名蔺相如是赵国人做赵国宦官头目缪贤门客赵惠王候得到楚国和氏璧秦昭王听到了这件事派人送给赵王封信愿用十五座城池换取这块宝玉赵王跟将军廉颇班臣商议想把这块宝玉让给秦国吧恐怕秦国那些城池得不到手白白地受欺骗;想不让给秦国吧又担心秦国军马上打(因)商量不出结想可以出使回复秦国人也没有到宦官头目缪贤说我门下客蔺相如可以担任这差使赵王问怎么知道他可以呢?缪贤回答说我曾犯了罪私下打算逃跑到燕国我门下客蔺相如拦阻我说怎么了燕王?我告诉他说我曾跟着王到边境上与燕王相会燕王私下握着我手说愿交朋友因我了他所以打算投奔相如对我说赵国强而燕国弱而又受到赵王重用所以燕王想和交朋友现却是从赵国逃跑投靠燕国燕国害怕赵国他们势必不敢收留反而会把绑起送回赵国不如衣露体伏刑具上请王处罚或许侥幸能得到赦免我按照他办法做(然)王恩赦了我罪我看他这人是勇士又有智谋应该可以担当这差使是赵王召见(蔺相如)问蔺相如说秦王要用十五座城池换我和氏璧可以给他吗?相如说秦国强赵国弱不能不答应赵王说拿了我璧(却)不给我城池怎么办?相如说秦王用城池换宝玉而赵国不答应理屈是赵国;赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池理屈是秦国比较这两对策宁可答应(给秦国璧)使秦国承担理屈(责任)赵王问谁可以担当这使者呢?相如说王如实不到合适人我愿捧着和氏璧出使秦国城池给了赵国就让它留秦国;城池不给赵国我定将璧完完整整地带回是赵王就派蔺相如带着和氏璧向西出发到秦国秦王台宫接见蔺相如蔺相如捧着和氏璧献给秦王秦王高兴极了把璧递给宫美人以及左右侍从们看高呼万岁蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国思就走上前说这宝玉有毛病让我指给王看秦王把璧交给他蔺相如是握着璧退几步靠殿柱着气得头发都要竖起了对秦王说王想得到和氏璧派人送信给赵王赵王召集所有臣商议都说秦王贪婪仗着他势力强用空话诈取宝玉那些说要交换城池恐怕得不到手商量不打算给秦国和氏璧我以普通人交往尚且不欺骗何况国呢?而且了块宝玉缘故惹得强秦国不高兴也不是赵王就斋戒了五天派我献和氏璧朝廷上亲拜送了国什么这样呢?尊重(你们)国威严以表示敬啊现我了王只般宫殿上接见我态十分傲慢;得到了宝玉把它传给美人看用戏弄我我看王没有诚把城池交给赵王所以我又把宝玉取回如定要逼我我脑袋今天就与和氏璧齐柱子上碰粉碎!蔺相如拿着那块宝玉斜瞅着廷柱准备拿它撞击廷柱秦王怕他撞坏宝玉就向他道歉坚地请他不要这样做召管版图官吏察看地图指着从这里到那里十五座城池划归赵国蔺相如估计秦王只不用这种欺诈手段假装划给赵国城池其实不能到手就对秦王说和氏璧是天下所公认地宝玉赵王敬畏(王)不敢不献它出他送宝玉候曾斋戒了五天现王也应当斋戒五天朝廷上举行设有九迎宾赞礼官吏我才敢献上宝玉秦王估量了下知道终究不能强夺就答应斋戒五天安置蔺相如住广成宾馆里蔺相如估计秦王虽说答应斋戒但必定会约不把城池给赵国就派他随从换上粗布便怀里藏着宝玉路逃走把宝玉送回赵国秦王斋戒五天就朝廷上设了有九迎宾赞礼官吏引见赵国使者蔺相如相如到对秦王说秦国从穆公以二十多国君从没有坚守信约我实怕受王骗而对不起赵国所以派人带着宝玉路回赵国了再说秦国强赵国弱王派使者到赵国赵国马上就把宝玉送现以秦国强盛先割十五座城池给赵国赵国哪敢留着宝玉不给而得罪王呢?我知道欺骗了王应得死罪我愿受汤镬刑希望王与臣们仔细商量这件事秦王和群臣们你看着我我看着你气得发出惊呼声音左右人想把相如拉出(处死)秦王就说现杀死相如还是得不到宝玉反而断绝了秦赵两国交情不如就地招待他让他回赵国赵王难道会因块宝玉缘故欺骗秦国吗?终朝廷上接见了蔺相如举行仪式送他回国蔺相如回国以赵王认他是能干官员出使到外国而受到诸侯欺辱任命他做上夫(这以)秦国也没有把那些城池给赵国赵国也到底没有给秦国那块氏璧秦国攻打赵国夺取了石城二年又攻打赵国杀了两万人秦国派使者告诉赵王说愿与赵王欢西河以外渑池相会赵王害怕秦国想不廉颇与蔺相如商量说王不显得赵国软弱胆赵王是定赴会蔺相如随从廉颇送到边境上跟赵王告别说王这估计路行程和会见礼节完毕回不会超三十天(如)三十天不回就请容许我们拥立太子赵王以打消秦国要挟念头赵王答应了他是就和秦王渑池相会秦王喝酒喝得高兴说我听说赵王爱音乐请赵王弹弹瑟吧秦国御史走上前写道某年某月某日秦王与赵王会饮命令赵王弹瑟蔺相如走上前说赵王听说秦王擅长演奏秦国音乐请(允许我)捧着盆缻(给)秦王(请秦王敲敲)以相娱乐秦王生气了不答应是相如捧着盆缻上前趁势跪下要秦王敲打秦王不肯敲缻相如说这五步我可要把颈项里鲜血溅到王身上了!(秦王)左右人要杀相如相如瞪起两眼喝声他们吓得直倒退是秦王很不高兴地敲了下缻蔺相如回头招呼赵国御史写下某年某月某日秦王赵王击缻秦国群臣说请献出赵国十五座城池秦王祝寿蔺相如也说请献出秦国咸阳赵王祝寿秦王到宴会完毕始终不能占赵国上风赵国也准备了许多兵马防备秦国秦国不敢妄动(渑池会)结束就回到国(赵王)因蔺相如功劳任命他做上卿职位廉颇上廉颇说我当赵国将有攻城野战功劳可是蔺相如只凭着言词立下功劳如今职位却比我高况且蔺相如出身卑贱我感到羞耻不能忍受(己职位)他下屈辱!扬言说我碰见蔺相如定要羞辱他蔺相如听见这话不肯和廉颇见面相如每到上朝常说有病不愿和廉颇争高低了些日子蔺相如出门远远望见廉颇就叫己车子绕道躲开是他门下客人都对相如说我们所以离开人前投靠就是因爱慕崇高品德啊现和廉颇将军职位样高廉将军外面讲坏话却害怕而躲避他恐惧得那么厉害连平常人也觉得羞愧何况还身将相呢!我们实不用请让我们告辞回吧!蔺相如坚挽留他们说你们看廉将军和秦王哪厉害?回答说然不如(秦王)相如说象秦王那样威风而我还敢秦国朝廷上叱责他羞辱他群臣我虽然无能难道单怕廉将军吗?但我考虑到这样问题强秦国所以不敢发兵攻打我们赵国只是因有我们两人现两虎相斗势必有要伤亡我所以这样做是因先顾国安危而考虑人恩怨啊廉颇听到了这些话便衣赤背背上荆条由宾客引着到蔺相如府上谢罪说我这鄙贱人不晓得将军宽厚到这地步啊!两人终和成誓生死朋友必修三言翻译二、鸿门宴原沛公军霸上得与项羽相见沛公左司马曹无伤使人言项羽曰沛公欲王关使子婴相珍宝尽有项羽怒曰旦日飨士卒击破沛公军!当是项羽兵四十万新丰鸿门;沛公兵十万霸上增说项羽曰沛公居山东贪财货美姬今入关财物无所取妇女无所幸其志不吾令人望其气皆龙虎成五彩天子气也急击勿失!楚左尹项伯者项羽季父也素善留侯张良张良是从沛公项伯乃夜驰沛公军私见张良具告以事欲呼张良与俱曰毋从俱死也张良曰臣韩王送沛公沛公今事有急亡不义不可不语良乃入具告沛公沛公惊曰奈何?张良曰谁王计者?曰鲰生说我曰距关毋诸侯秦地可尽王也故听良曰王士卒足以当项王乎?沛公默然曰固不如也且奈何?张良曰请往谓项伯言沛公不敢背项王也沛公曰君安与项伯有故?张良曰秦与臣游项伯杀人臣活;今事有急故幸告良沛公曰孰与君少长?良曰长臣沛公曰君我呼入吾得兄事张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒寿约婚姻曰吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军所以遣将守关者备他盗出入与非常也日夜望将军至岂敢反乎!愿伯具言臣不敢倍德也项伯许诺谓沛公曰旦日不可不蚤谢项王沛公曰诺是项伯復夜至军具以沛公言报项王因言曰沛公不先破关公岂敢入乎?今人有功而击不义也不如因善遇项王许诺沛公旦日从余骑见项王至鸿门谢曰臣与将军戮力而攻秦将军战河北臣战河南然不能先入关破秦得復见将军今者有人言令将军与臣有卻项王曰沛公左司马曹无伤言;不然籍何以至项王即日因留沛公与饮项王、项伯东向坐亚父南向坐亚父者增也沛公北向坐张良西向侍增数目项王举所佩玉玦以示者三项王默然不应增起出召项庄谓曰君王人不忍若入前寿寿毕请以剑舞因击沛公坐杀不者若属皆且所虏庄则入寿寿毕曰君王与沛公饮军无以乐请以剑舞项王曰诺项庄拔剑起舞项伯亦拔剑起舞常以身翼蔽沛公庄不得击是张良至军门见樊哙樊哙曰今日事何如?良曰甚急!今者项庄拔剑舞其常沛公也哙曰迫矣!臣请入与命哙即带剑拥盾入军门交戟卫士欲止不樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂项王按剑而跽曰客何者?张良曰沛公参乘樊哙者也项王曰壮士赐卮酒则与斗卮酒哙拜谢起立而饮项王曰赐彘肩则与生彘肩樊哙覆其盾地加彘肩上拔剑切而啖项王曰壮士!能復饮乎?樊哙曰臣死且不避卮酒安足辞!夫秦王有虎狼心杀人如不能举刑人如恐不胜天下皆叛怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王今沛公先破秦入咸阳毫毛不敢有所近封闭官室还军霸上以待王故遣将守关者备他盗出入与非常也劳苦而功高如有封侯赏而听细说欲诛有功人亡秦续耳窃王不取也!项王有以应曰坐樊哙从良坐译沛公(刘邦)军队驻扎霸上没有能跟项羽相见刘邦左司马曹无伤就派人告诉项羽说刘邦想占领关称王让子婴做(他)国相(相所有)珍珠宝器都归己所有项羽(听了)非常生气地说明天用酒肉犒劳士兵要(让他们)打败刘邦军队这项羽军队有四十万人驻扎新丰县鸿门;刘邦军队有十万人驻扎霸上增劝告项羽说刘邦山东贪图财物爱美女现进入关财物都不要妇女也不亲近这(表现)他志向不我叫人看他那里云气都是龙虎形状成五彩颜色这是天子云气啊(你)赶快功打(他)不要失机!楚国左君项伯这人是项羽叔你平和留候张良友张良这候跟随着刘邦项伯就连夜骑马赶到刘邦军私下会见了张良详细把事情告诉(张良)想叫张良和他起离开(刘邦)说不跟(我走)将会被杀张良说我替韩王护送沛公(入关)沛公现有急难(我)逃跑离开是不讲道义(我)不能不告诉(他)张良就进(把情况)详细告诉刘邦刘邦吃惊说怎样应付这件事呢?张良说谁替王献出这计策?(刘邦)回答说浅陋无知人劝我说把守住函谷关不要让诸侯进秦国所有地盘都可以由你称王了所以(我)听信了他话张良说估计王军队能够抵挡住项王军队吗?刘邦沉默(会儿)说不如人将怎么办呢?张良说请(让我)告诉项伯说沛公不敢背叛项王刘邦说你怎么和项伯有交情?张良说秦朝候项伯和我有交往项伯杀了人我救活了他;现有了紧急情况所以幸亏他告诉我刘邦说他你年龄谁谁?张良说他比我刘邦说你替我(把他)请进我得用对待兄长礼节待他张良出邀请项伯项伯立即进见刘邦刘邦就奉上杯酒项伯祝福(并)约定亲说我进入关极财物都不敢沾染登记官吏人民封闭了(收藏财物)府库以等待将军(到)所以派遣官兵把守函谷关原因是了防备其它盗贼进出和外变故日日夜夜盼望着将军到怎么敢反叛呢!希望你(对项王)详细地说明我是不敢忘恩义项伯答应了跟刘邦说明天你不能不早些亲向项王谢罪刘邦说是项伯又连夜离开回到(项羽)军营里详细地把刘邦话报告项王就趁机说刘邦不先攻破关怎么敢进呢?现人有功(你)却要打人这是不仁义不如就趁机友地款待他项王答应了刘邦二天带领多人马见项羽到达鸿门谢罪说我和将军合力攻打秦国将军黄河以北作战我黄河以南作战然而己没有想到能够先入关攻破秦国能够这里再看到将军现有人流言使将军和我有了隔阂项羽说这是你左司马曹无伤说不然话我怎么会这样呢?项羽当天就留刘邦他饮酒项羽、项伯面向东坐;亚你面向南坐──亚父这人就是增;刘邦面向北坐;张良面向西陪坐增多次使眼色给项羽举起(他)所佩带玉玦向项羽示多次项羽默默地没有反应增起出召项庄对项庄说君王人(心肠太软)不忍下手你进上前祝酒祝酒完了请舞剑助兴顺便把刘邦击倒座位上杀他不然话你们都将被他所俘虏!项庄就进祝酒祝酒完了说君王和沛公饮酒军营里没有什么可以用娱乐请让我舞剑助兴吧项羽说项庄就拔出剑舞起项伯也拔出剑舞起并常常用己身体掩护刘邦项庄(终)得不到(机会)刺杀(刘邦)是张良到军门外见樊哙樊哙说今天事情怎样?张良说非常危急!现项庄拔剑起舞他用常常沛公身上樊哙说这太紧迫了!请让我进和他们拼命樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门拿戟交叉着守卫军门士兵想要阻止不让他进樊哙侧举盾牌撞卫士跌倒地上樊哙就进了揭开帷幕面向西立瞪眼看着项羽头发直坚起眼眶都要裂开了项羽手握剑柄跪直身子说客人是干什么?张良说他是沛公卫士樊哙项羽说壮士!──赏他杯酒(左右人)就给他杯酒樊哙拜谢立起着(口气)把酒渴了项羽说赏给他只猪腿(左右人)就给了他只半生猪腿樊哙把盾牌反扣地上把猪腿放盾牌上拔出剑切着吃起项羽说壮士!能再喝吗?樊哙说我死尚且不怕杯酒又哪里值得推辞!秦王有象虎狼样凶狠心肠杀人惟恐不能杀尽处罚人惟恐不能用尽酷刑(因)天下老姓都背叛了他怀王曾和诸将领约定先打败秦军进入咸阳丝毫都不敢占有动用封闭了官室退军驻扎霸上以等待王到特派遣将士把守函谷关是了防备其它盗贼出入和发生外事变象这样劳苦功高没有封侯赏赐反而听信人谗言要杀有功劳人这是灭亡秦国续者啊!我己认王不(应该)采取这样做法项羽无话可答说坐吧樊哙使挨着张良坐下必修三言翻译三、秋水【原】秋水至()川灌河()径流(3)两涘渚崖,不辩牛马()是焉河伯欣然喜(5)以天下美尽己(6)顺流而东行至北海东面而视不见水端是焉河伯始旋其面目(7)望洋向若而叹曰(8)野语有曰(9)闻道(0)以莫己若者()我谓也且夫我尝闻少仲尼闻而轻伯夷义者()始吾弗信;今我睹子难穷也吾非至子门则殆矣吾长见笑方(3)北海若曰井鼃不可以语海者()拘虚也(5);夏虫不可以语冰者笃也(6);曲士不可以语道者(7)束教也今尔出崖涘观海乃知尔丑(8)尔将可与语理矣天下水莫海万川归不知何止而不盈(9);尾闾泄(0)不知何已而不虚;春秋不变水旱不知其江河流不可量数()而吾尝以多者()以比形天地而受气阴阳(3)吾天地犹石木山也方存乎见少又奚以多!计四海天地也不似礨空泽乎()?计国海(5)不似稊米仓乎(6)?物数谓万(7)人处焉;人卒九州(8)谷食所生舟车所通人处焉(9);其比万物也不似豪末马体乎(30)?五帝所连(3)三王所争仁人所忧任士所劳(3)尽矣!伯夷辞以名(33)仲尼语以博其多也;不似尔向多水乎(3)?【译】秋天里山洪按照令汹涌而至众多川水流汇入黄河河面宽阔波涛汹涌两岸和水沙洲连牛马都不能分辨。
高中语文苏教版必修三文言文重点句子翻译
一、鸿门宴1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
2.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。
”3.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
4.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
5.不者，若属皆且为所虏！6.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？7.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
8.沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。
”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。
”9.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
二、烛之武退秦师1.晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
2.若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
3.焉用亡郑以倍邻？4.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
5.君尝为晋军赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
6.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
7.秦伯悦，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
8.微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
三、廉颇蔺相如列传1.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。
欲勿予，即患秦兵之来。
计未定，求人可使报秦者，未得。
2.计未定，求人可使报秦者，未得。
3. 均之二策，宁许以负秦曲。
3.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
4.拜送书于庭。
何者？严大国之威以修敬也。
5.遂许斋五日，舍相如广成传舍。
6.臣诚恐见欺于王而负赵。
7.臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。
唯大王与群臣熟计议之！8.王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠9.秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈、详为予赵城，实不可得。
10.相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
11.不如因而厚遇之，使归赵。
赵王岂以一璧之故欺秦邪！12.秦王竟酒，终不加胜于赵，赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
苏教版高中语文必修三、必修四重要文言语句翻译
苏教版高中语文必修三、必修四重要文言语句翻译苏教语文必修2014-06-23 14:50苏教版高中语文必修三、必修四重要文言语句翻译1.将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
（我）打算（把这部诗集）保存在家里，让后代的人读到它，能同情我的心志。
2.予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。
即使我正义凛然问心无愧，但是没有向国君和父母自我表白过，国君和父母会怎么说（或是看待）我呢？3. 吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
译文：我们（复）社（里那些）道德品行可以作为读书人表率的人替他伸张正义，募集钱财送他起行，哭声震天动地。
4. 而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？译文：而（这）五（个）人生在民间，平时没有受到过诗书的教诲，却能为大义所激励，踏上死地而不反顾，（这）又（是）什么缘故呢？5. 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？译文：他们可耻的人格，卑贱的行为，比起（这）五（个）人的死来，（意义）轻重到底怎样呢？6. 凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
译文：凡四方的士人经过（五人墓时），没有不跪拜而且流泪的，这真（是）百代（难得）的际遇呀！7. 故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
译文：所以，我和同社的各位先生，惋惜这（座）坟墓空有那（块）石碑，就替它写了这（篇）碑记，也借以说明死生的重大（意义），平民（一死），关系国家。
8. 以其无礼于晋，且贰于楚也。
译文：因为郑文公曾对晋文公无礼，而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
9. 越国以鄙远，君知其难也。
译文：越过别的国家而把远地（郑国）作为（秦国）的边邑，您知道这是很难的。
10. 既东封郑，又欲肆其西封。
译文：（它）已经把郑国当作东边的疆界，又想扩张它西边的疆界。
11. 阕秦以利晋，唯君图之。
译文：损害秦国而让晋国受益，希望您还是多多考虑这件事。
12. 思国之安者，必积其德义。
苏教版必修三文言文重点句子翻译
06
《鸿门宴》
重点句子梳理
“将军战河北，臣战河南，然不自意能 先入关破秦，得复见将军于此。”
“夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。”
“今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 ”
“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而 听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳 。”
句子翻译与赏析
• “将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。”：翻 译为“将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进 入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。”这句话表达了刘邦对项羽的尊 重和谦逊，同时也展示了他的机智和应对能力。
苏教版必修三文言文重点句 子翻译
汇报人：XX
汇报时间：
目录
• 《指南录》后序 • 《五人墓碑记》 • 《烛之武退秦师》 • 《谏太宗十思疏》 • 《廉颇蔺相如列传》 • 《鸿门宴》
01
《指南录》后序
重点句子梳理
“予之生也幸，而幸生也何所为？”：表达了作者对自己生还的庆幸，同时也提出 了生还之后应该有何作为的问题。
03
《烛之武退秦师》
重点句子梳理
“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”
烛之武巧妙地运用言辞，向秦伯表达郑国灭亡对秦并无好处，反而可能带来麻烦，以此引起秦伯的关注。
“越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？”
烛之武进一步分析形势，指出秦国跨越别国而把远地当做边邑是困难的，暗示秦国不应为了晋国的利益而损害自 己的长远利益。
THANKS
“赵惠文王时期，赵国得 到了楚国的和氏璧。”这 句话引出了和氏璧这一重 要物件，为后续的故事情 节埋下伏笔。
“秦王派使者告诉赵王， 想在西河外的渑池与赵王 进行一次友好会见。”这 句话揭示了秦王的企图和 赵王的处境，为后文蔺相 如的智勇表现提供了背景 。
(完整word版)苏教版必修三文言文《烛之武退秦师》一一对应翻译
烛之武退秦师《左传》九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋, 且贰（僖公三十年)九月十日,晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且从属于晋的同于楚也.晋军函陵，秦军氾南。
时又从属于楚。
晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
佚之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中了！假如让烛之武去见秦伯，（秦国的)军队一定会撤退."郑伯同从之。
辞曰：“臣之壮也,犹不如人; 今老矣，无能为也已。
”公曰:“吾不能早意了。
烛之武推辞说:“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。
”郑文公说:“我早先没用子,今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡, 子亦有不利焉！" 许之.有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。
然而郑国灭亡了,对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。
夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑,郑夜晚(有人)用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国已经知道要灭亡了。
假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您手下的人。
越过别国把远方的以鄙远, 君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势厚，君之薄也. 若舍郑以为东道主,力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了.如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,使的人来来往往，(郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处.而且您曾经给予晋惠公恩惠，许君焦、瑕, 朝济而夕设版焉, 君之所知也。
惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。
（然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的.夫晋，何厌之有? 既东封郑，又欲肆其西封，若不晋国,怎么会满足呢？(现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要扩大它西边的边界。
苏教版高中语文必修三 第4专题 《秋水(节选)》参考译文
《秋水（节选）》参考译文
秋水时至，百川灌河。
泾（jīng）流之大，两涘(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩牛马。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰：[闻道百，以为莫己若]者。
我之谓也。
且夫我尝闻少（shǎo）仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
今我睹子之难（nán）穷也，吾非至于子之门，则殆（dài）矣。
吾长见笑于大方之家。
翻译：
秋天的洪水随着季节涨起来了，众多的河流注入黄河。
水流巨大，两岸的水边洲岛之间，不能辨别牛马。
在这个时候，河神非常高兴，沾沾自喜，认为天下所有盛美的东西都在自己的身上。
顺着水流向东行进，到了渤海。
面向东看看不见水的尽头。
在这个时候，河神才改变了自己原来的看法，抬头仰望着海神感叹道：“俗语有这样的说法‘听说了上百条道理便认为天下没有人能比得上自己的，说的就是我啊。
而且我还曾经听说有人认为孔子的学识少，认为伯夷的节义轻。
开始我还不相信，如今我看到你的无边无际，我如果不到你面前来，那就危险了。
我会永远被有学识的人所讥笑。
”。
苏教版必修三重点句子翻译
翻译1.予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。
我自己估计不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄的叛国罪状，只要求死，不再考虑个人的利害。
2.吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
苏州的老百姓正在痛恨他，这时趁着他厉声呵骂的时候，就一齐喊叫着追赶他。
3.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道这是困难的，哪里要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？8.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。
那个晋国哪有满足的时候呢？等到它把郑国当作东边的疆界，就会又想扩张它西边的疆界，不侵损秦国，它又要到哪里取得它所贪求的土地呢？损害秦国而使晋国获得利益，希望您好好考虑这件事。
4.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。
5.臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。
我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经抄小路到达赵国了。
6.吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
我要不是因为来到你的门前，真可就危险了，我将长久地被修养很高的人的耻笑。
7.有善始者实繁，能克终者盖寡。
开始做得好的确实很多，但是能够坚持到底的却很少。
名句默写1.吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。
2.生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
3.人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
4.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
5.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
6.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
7.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
8.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？。
苏教版语文、4文言文翻译
苏教版必修3、必修4文言文翻译1．众谓予一行为可以纾祸。
国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。
译：大家认为我去一趟就可以解除祸患。
国事到了这种地步，我不能顾惜自己了；料想元方也还可以用言辞打动的。
2．予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：“将以有为也”。
译：我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。
正如古人所说：“将因此而有所作为啊！”3．不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。
译：不得已，只能改变姓名，隐蔽踪迹，奔走草野，宿于露天，日日为躲避元军的骑兵出没在淮河一带。
困窘饥饿，无依无靠，元军悬赏追捕得又很紧急，天高地远，号呼不应。
4．呜呼！死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
痛定思痛，痛何如哉！译：唉！死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。
痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！5．所求乎为臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。
译：要求做一个忠臣，国君受到侮辱，做臣子的即使死了也还是有罪的；要求做一个孝子，用父母留给自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。
6．所谓“誓不与贼俱生”，所谓“鞠躬尽力，死而后已”，亦义也。
译：这也就是古人所说的：“誓不与贼共存”，“恭敬谨慎地竭尽全力，直到死了方休”，这也是义。
7．向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！译：以前，假使我丧身在荒野里，我虽然正大光明问心无愧，但也不能掩饰自己对国君、对父母的过错，国君和父母会怎么讲我呢？实在料不到我终于返回宋朝，重整衣冠，又见到皇帝，即使立刻死在故国的土地上，我还有什么遗憾呢！还有什么遗憾呢！8．五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。
20XX年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译
20XX年苏教版高中语文必修三读本文言文原文及翻译庖丁解牛选自《庄子》庖丁为文惠君解牛。
手之所触，肩之所倚，脚之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫别中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而别以目视，官知目而神欲行。
依乎天理，批大却，导大窾，因其当然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。
尽管，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。
”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。
”[译文]厨师给梁惠王宰牛。
手所接触的地点，肩膀所倚靠的地点，足所踩的地点，膝盖所顶的地点，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有别合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
梁惠王讲：“嘻，好啊！（你解牛的）技术如何竟会高明到这种程度啊？”厨师放下刀回答讲：“我所爱好的，是（事物的）规律，（差不多）超过（普通的）技术了。
开始我宰牛的时候，眼里所看到的没有别是牛的；三年往后，别再能见到整头的牛了。
如今，我凭精神和牛接触，而别用双眼去看，视觉停止了而精神在活动。
根据（牛的生理上的）天然结构，击入牛体筋骨（相接的）缝隙，顺着（骨节间的）空处进刀，根据牛体本来的构造，筋脉经络相连的地点和筋骨结合的地点，尚且别曾拿刀碰到过，更况且大骨大呢！技术好的厨师每年更换一把刀，（是用刀硬）割断筋肉；普通的厨师每月（就得）更换一把刀，（是用刀）砍断骨头。
现在，我的刀（用了）十九年，所宰的牛有几千头了，但刀刃的锐利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。
2020译林版高中英语必修三课文翻译
UNIT 1 nature in the balanceLet us not, however, flatter ourselves overmuch on account of our human victories over nature. For each such victory nature takes its revenge on us. ——Friedrich Engels但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。
——弗里德里希·恩格斯Reading (P 2-3)The Amazon rainforest: a natural treasure 亚马逊雨林：自然宝藏Welcome to the jungle, a huge sea of green alive with the sounds of animals. This is the Amazon rainforest. As the largest rainforest in the world, it plays a significant role in maintaining the fine balance of the Earth’s ecosystem.欢迎来到丛林，这是一片绿色的海洋，处处可闻各种动物的声音。
这里是亚马逊雨林。
作为世界上最大的雨林，它在维系地球生态系统的微妙平衡上扮演着举足轻重的角色。
The Amazon rainforest crosses into eight countries, including Brazil and Peru, and one overseas region of France, all on the South American continent. With an area of around 6 million square kilometres , the Amazon rainforest is more than half the size of China. The Amazon River, from which the rainforest gets its name, is close to 6,400 kilometres in length—roughly 100 kilometres longer than the Yangtze River. On its journey from the mountains to the ocean, the river supports many different ecosystems. They give this area the richest biodiversity on the Earth: one in ten known species in the world can be found here.亚马逊雨林穿过包括巴西、秘鲁在内的八个国家，以及一块法国的海外领地，都位于南美洲大陆。
三年级英语下册第四课翻译课文(苏教版)
三年级英语下册第四课翻译课文(苏教版)Daming: Look! The new clubs for this term are on the board．I'd like lo join the Music Club because I can play the piano.What about you,Betty?大明：看！本学期的新社团在布告栏里了。
我想参加音乐社团，因为我会弹钢琴。
你呢，贝蒂？Betty：I like cooking，so l conjoin the Food!and Drink Club．Can you cook，Daming?贝蒂：我喜欢烹饪，所以我可以加入餐饮社团。
你会做饭吗，大明？Daming：No，I can't．Well，I can cook eggs，but that's．What about linking?Which club can she join?大明：不，我不会。
哦，我会做鸡蛋，不过而已。
玲玲呢？她能参加哪个社团？Betty:I think she'd like to join the Dance Club because she can dance really well.Tory，how about you?贝蒂：我认为她想参加舞蹈社团，因为她跳舞跳得非常好。
托尼你呢？Tony: l'd like to join the Chinese Club.I can't speak Chinese very well．托尼：我想参加汉语社团。
我的汉语说得不是很好。
Daming: Don't worry about Chinese.We can teach you Chinese!So choose your favourite club．大明：别担心汉语，我们可以教你汉语！所以选择你最喜欢的社团吧。
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必修三、四课内文言文翻译20题
1、不幸吕师孟构恶于前
．．不得还，国事遂不可收拾。
．．，贾余庆献谄于后
．．，予羁縻
翻译：不幸的是吕师孟先在元人面前说我的坏话，贾余庆在后面向敌人讨好，我被软禁不能回来，国家的局势于是不可收拾了。
2、予之及于
．．死者，不知其几．矣。
翻译：我濒临死亡的情况，不知道有多少次了。
3、死生，昼夜事也
．．．．．．．。
死而死矣，而境界危恶，层见．错出，非人世所堪。
痛定思痛，痛何如哉！
翻译：死生是早晚间的事。
死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错地出现，不断的发生，不是人世间所能忍受的。
痛苦过后，追思当时的痛苦，那是多么的悲痛啊！
4、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
．．，且贰．于楚也。
翻译：晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。
5、越国以鄙．远，君知其难也。
焉用亡郑以陪．邻？
翻译：越过别的国家把远地作为（秦国的）边邑，您知道这是困难的，怎么要用灭掉郑国来给邻国增加土地呢？
6、夫晋，何厌之有
．．．．？既东封．郑、又欲肆其西封．，若不阙秦，将焉取之？
翻译：晋国，什么时候能满足呢？已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩展他西边的疆界。
如果不侵损秦国的土地，将从哪里取得土地呢？
7、虽董之
．．．．．，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
．．以严刑
．．．，震之以威怒
翻译：虽然用严刑来监督他们，用声威吓唬他们，最终苟且以求免于刑罚，但是并不感念皇上的仁德，表面上恭顺而不是内心里悦服。
8、人君当神器之重．，居域中之大．
翻译：国君掌握帝位的重权，处在天地间最高的地位。
9、简能．而任之，择善．而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
翻译：选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见采纳它，那些有智慧的就会施展他们的全部才谋，勇敢的就会竭尽他们的威力，仁爱的就会广施他们的恩惠，诚信的就会报效他们的忠心。
10、臣所以
．．去亲戚而事．君者，徒慕君之高义也。
翻译：我之所以离开亲人来侍奉您，仅仅只是仰慕您的高尚品德。
11、公之视廉将军孰与
．．秦王？
翻译：你们看廉将军与秦王相比哪个更厉害？
12、无乃尔是过
．．．与？
翻译：恐怕应该责备你吧？
13、周任有言曰：“陈．力就列
．．，不能者止。
”危而不持．，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
翻译：贤人周任有句话说：施展才能担任职务，没有这个能力就不担当那职务。
（盲人）遇到危险却不去护持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？
14、君子疾．夫舍曰
．．欲之而必为之辞．。
翻译：君子厌恶那些不肯说自己想要那样而偏要找借口的人。
15、丘也闻有国有家者，不患寡
．．而患不均，不患贫而患不安。
翻译：我也听说诸侯大夫一类人，不担心人口少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。
16、谨庠序之教，申之以孝悌之义
．．．．．．．，颁白者不负戴于道路矣。
翻译：认真地办好学校教育，把孝敬父母、尊敬兄长的道理反复地讲给他们听，须发花白的老人就不会在路上了背着东西了。
17、狗彘食人食而不知检．，涂．有饿莩而不知发。
翻译：猪狗吃人吃的东西，而不知道加以约束，道路上有饿死的人，却不知道打开粮仓赈救灾民。
18、是何异
．．于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵．也。
’
翻译：这种说法和拿着刀子刺人，把人杀死后，却说‘杀死人的不是我，是兵器’有什么不同？
19、山原旷其盈视，川泽盱其骇瞩。
翻译：山野平原空阔平远，尽入视野。
河流湖泊浩瀚逶迤，惊人眼目。
20、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
翻译：年纪虽然老了，但志气应当更加旺盛，怎能在白头时改变心情？境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。