翻译theories

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翻译的语言学方法资料

Language, Culture and Translating (1993).
Language and Culture: Contexts in Translating (2001).
Nida’s Theory
Dynamic equivalence translation theory: his major contribution to translation studies.
2. Functionalist Approaches to Translation 功能学派翻译理论
3. Descriptive Approaches to Translation 描写学派翻译理论
4. Cultural Studies Approaches to Translation 文化学派翻译理论
Wolfram Wills (German linguist and translation theorist): The Science of Translation: Problems and Methods (《翻译科学：问题与方法》1977，1982). Influenced by Nida’s theory.
Current controversies on the theory of “translation equivalence”
Criticisms:
Snell-Hornby: “Equivalence is unsuitable as a basic concept in translation theory” because it is “imprecise and ill-defined” (1988:22)
Catford’s translation model distinguishes between formal correspondence (形式对应) and textual equivalence (文本等值).

功能翻译理论目的论

方梦之主编：《译学词典》，上海外语教育出版社，第29页功能翻译理论functionalist translation theory又称“功能目的论”（Skopos theory）。

1971年，德国的莱斯（K. Reiss）首先提出“把翻译行为所要达到的特殊目的”作为翻译评价的新模式。

1984年她在与费米尔（H. J. Vermeer）合写的General Foundation of Translation Theory一书中声称：译者在整个翻译过程中的参照系不应是“对等”翻译理论所注重的原文及其功能，而应是译文在译语文化环境中所预期达到的一种或若钟交际功能。

20世纪90年代初，德国学者克利斯蒂安·诺德（Christiane Nord）进一步拓展了译文功能理论。

她强调译文与原文的联系，但这种联系的质量与数量由译文的预期功能确定。

这就是说，根据译文语境，原文中的哪些内容或成分可以保留，哪些需调整或改写，该由译文的预期功能确定。

功能目的理论的两项基本原则是：1. 翻译各方面的交互作用受翻译目的所决定；2. 目的随接受对象的不同而变化。

按照这两项原则，译者可以为了达到目的而采用任何他自己认为适当的翻译策略。

换句话说，目的决定方式（The end justifies the means）。

作为受文化制约的语言符号，原文语篇和译文语篇受到各自交际环境的影响，译文功能与原文功能可相似或保持一致，也可能完全不同。

根据不同的语境因素和预期功能，选择最佳的处理方法，这是功能翻译理论比以对等为基础的翻译理论或极端功能主义的翻译理论更为优越之处。

翻译功能理论指导下的翻译方法表现出较大的灵活性，较高的科学性和易操作性。

Toury 把“功能目的论”看作是“译文文本中心论”的翻版。

Skopos theory (plural Skopos theories)1.(translation studies) The idea that translating and interpretingshould primarily take into account the function of both the sourceand target text.o1995, Paul Kussmaul, Training The Translator, JohnBenjamins Publishing Co, p. 149:The functional approach has a great affinity with Skopos theory.The function of a translation is dependent on the knowledge,expectations, values and norms of the target readers, who are again influenced by the situation they are in and by the culture. Thesefactors determine whether the function of the source text orpassages in the source text can be preserved or have to be modified or even changed.Introduction to the Skopos TheoryThe Skopos theory is an approach to translation which was put forward by Hans Vemeer and developed in Germany in the late 1970s and whichoriented a more functionally and socioculturally concept of translation. Translation is considered not as a process of translation, but as a specific form of human action. In our mind, translation has a purpose, and the word “Skopos” was from Greek. It’s used as the technical term for the purpose of the translation.翻译目的论，"skopos"是希腊语“目的”的意思。

功能派翻译理论介绍(中英文版)

功能派翻译理论介绍（其中中文内容来源于百度百科）20世纪70年代，功能派翻译理论兴起于德国。

其发展经过了以下几个阶段。

第一阶段:凯瑟琳娜·莱斯首次把功能范畴引入翻译批评，将语言功能，语篇类型和翻译策略相联系，发展了以源文与译文功能关系为基础的翻译批评模式，从而提出了功能派理论思想的雏形。

莱斯认为理想的翻译应该是综合性交际翻译，即在概念性内容，语言形式和交际功能方面都与原文对等，但在实践中应该优先考虑的是译本的功能特征。

第二阶段:汉斯·弗米尔(Vermeer)提出了目的论，将翻译研究从原文中心论的束缚中摆脱出来。

该理论认为翻译是以原文为基础的有目的和有结果的行为，这一行为必须经过协商来完成，翻译必须遵循一系列法则，其中目的法则居于首位。

也就是说,译文取决于翻译的目的。

此外,翻译还须遵循“语内连贯法则”和“语际连贯法则”。

前者指译文必须内部连贯，在译文接受者看来是可理解的,后者指译文与原文之间也应该有连贯性。

这三条原则提出后,评判翻译的标准不再是“对等”，而是译本实现预期目标的充分性。

弗米尔还提出了翻译委任的概念，即应该由译者来决定是否，何时，怎样完成翻译任务。

也就是说，译者应该根据不同的翻译目的采用相应的翻译策略，而且有权根据翻译目的决定原文的哪些内容可以保留，哪些需要调整或修改。

弗米尔认为，翻译中的最高法则应该是“目的法则”。

也就是说，翻译的目的不同，翻译时所采取的策略、方法也不同。

换言之，翻译的目的决定了翻译的策略和方法。

第三阶段:贾斯塔·霍茨—曼塔里借鉴交际和行为理论，提出翻译行为理论,进一步发展了功能派翻译理论。

该理论将翻译视作受目的驱使的,以翻译结果为导向的人与人之间的相互作用。

该理论和目的论有颇多共同之处,弗米尔后来也将二者融合。

第四阶段:克里斯汀娜·诺德全面总结和完善功能派理论。

克里斯汀娜·诺德首次用英语系统阐述了翻译中的文本分析所需考虑的内外因素，以及如何在原文功能的基础上制定切合翻译目的的翻译策略。

高中英语必修5课文逐句翻译(人教版)

必修五Unit 1 JOHN SNOW DEFEATS “KING CHOLERA”约翰·xx击败“霍乱xx”John Snow was a famous doctor in London - so expert, indeed, that he attended Queen Victoria as her personal physician.约翰·xx是xx一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为照料xx女xx的私人医生。

But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.但他一想到要帮助那些得了霍乱的普通百姓时，他就感到很振奋。

This was the deadly disease of its day.霍乱在当时是最致命的疾病，Neither its cause nor its cure was understood.人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

So many thousands of terrified people died every time there was an outbreak.每次霍乱暴发时，就有大批惊恐的老百姓死去。

John Snow wanted to face the challenge and solve this problem.约翰·xx想面对这个挑战，解决这个问题。

He knew that cholera would never be controlled until its cause was found.他知道，在找到病源之前，霍乱疫情是无法控制的。

He became interested in two theories that possibly explained how cholera killed people.斯诺对霍乱致人死地的两种推测都很感兴趣。

McQuail's normative theories翻译

Passage Two McQuail’s Normative Theories We may not hear the clash of battle but we can be sure it is raging; and we may need to be wary of whatever ”peace treaty”emerges from the struggle, for the signatories to it, the beneficiaries, will be corporate, not individual, with the public functioning largely as spectators. This is a timely moment to conduct an overview of contrasting theories of purpose and to examine a number of principles of media performance which may or may not survive into the new Digital Age.我们也许没有听到战斗的冲突声,但我们可以确信它是激烈的，并且我们需要当心任何在斗争中出现的和平条约，因为签署国对于收益人来说是全体的，而不是个人的，公众很大程度上只是起了旁观者的作用。

现在是个恰当的时机来对比较理论的目的进行一个概述，和检验在新的数字时代许多媒介原理能不能存活下来。

All parties to the definition of the functions or purposes of media find little difficulty agreeing that the task of media is to inform, to educate and to entertain. Yet for the student of communication, such a trio of media goals resembles a set of holograms, appearing to have substance and meaning but reaching out to them only locates thin air. Information, yes—but what information; education, yes—but what do we mean by education; entertainment, certainly—but does it s separate classification mean that it cannot also be informative and educational or that information and education cannot be entertaining? Several commentators, best known among them Denis McQuail, have sought to create a more complex taxonomy of purposes as they operate in varying contexts.在对于媒介功能或目的的定义上，各方所少有争议的就是其具有通知，教育和娱乐的任务。

英语翻译

The fundamental theories of TCM is a branch of traditional Chinese medicine dealing with the basic concepts, theories, rules and principles of TCM. The theories include essential qi theory , yin-yang theory, five phase theory, theory of essence , spirit , qi, blood, fluid and humor , visceral manifestation theory , meridian and collateral theory, theory of causes of disease , and the theory of mechanism of disease .中医基础理论是传统中医学的一个分支，涉及中医的基本概念、理论、规律和原则。

中医基础理论包括精气学说、阴阳学说、五行学说、精、气、神、血、津、液学说、藏象学说、经络学说、病因学说和病机学说。

TCM is the traditional medicine that originated in China, and is characterized by holism and treatment based on pattern identification .中医是起源于中国的传统医学，中医的特点是整体观和辨证论治。

Holism is one of the philosophical ideas regarding the human body as an organic whole, which is integrated with the external environment整体观是一个哲学观点，它把人体看做一个有机的整体，而且人体和外部环境形成一个整体Treatment Based on Syndrome Differentiation 辨证论治Traditional Chinese Medicine is based on many theories. 中医建立于很多学说的基础上the normal life activities of the human body depend on the sufficient and regular movement of qi. 人体的正常生命活动依赖于气充分而规律的运动Essential qi theory is one of the basic theories in traditional Chinese medicine about qi. It states that the essential part of qi constitutes the body and maintains the activities of life, visceral function and metabolism .精气学说是中医有关气的一个基本学说。

霍尔姆斯的译学构想

詹姆斯•霍尔姆斯
詹姆斯•霍尔姆斯(James Stratton Holmes，1924— 1986)出生在美国依阿华州，后在宾夕法尼亚州的哈弗福德(Haverford)学院学习英语文学，1949年受富布赖特项目(Fulbright Project)资助来到荷兰，他从五十年代初即开始将荷语文学介绍到英语世界，此间也没有间断自己的诗歌创作。他的翻译理论研究工作则始于60年代末期。霍尔姆斯在诗歌创作、诗歌翻译和翻译理论研究等方面都有突出成就。
理论翻译学
理论翻译学或翻译理论，其任务是利用描述性翻译研究的成果，结合相关领域或学科的信息，制定出对翻译过程和翻译作品进行解释和预测的原则、理论和模式。包括翻译总论(generaI translation theories) 和局部性翻译理论(partial theories)。
翻译总论 (generaI translation theories)
应用翻译学
关于翻译人才的培养；（方法、测验、技巧、课程规划）关于翻译辅助材料(主要包括词典编纂和术语整理以及语法方面的问题)；关于翻译方面的方针政策问题；（研究社会应引进和翻译哪些作品；研究翻译在外语教学中的作用)；翻译批评。
1995年，基迪恩.图里(Gideon Toury) 在《描写翻译研究及其它》 (Descriptive Translation Studies and Beyond)一书中，把霍尔姆斯的译学构想描画成图，使人一目了然。
霍尔姆斯译学构想的启示
霍尔姆斯特别强调描写性翻译学、理论翻译学及应用翻译学之间的辩证关系。他认为任何一方都在为另两方提供资料，也都在吸收和利用另两方的研究成果。应用分支为描写分支提供研究素材，描写分支的研究成果为理论分支提供数据和基础，而理论与描写两个分支的研究成果又作用于应用领域。

翻译流派的划分(自己总结)

第一次《翻译理论》课作业:Cｌassificａｔioｎs of Schｏｏls of TｒanｓlatioｎTheoｒｉes参阅了美国翻译理论家根茨勒的《当代翻译理论》之后，了解到当代西方翻译理论可划分为5大流派,即：ＴhｅNorth AmericａｎTｒanｓｌａtｉon Woｒkｓhop, Ｔhｅ“Sc ｉｅnｃe”of Tｒanslatiｏｎ,Eaｒly ＴraｎslatｉoｎStｕｄｉes, Pｏlysyｓtem Tranｓla ｔion, Ｄecoｎstruction．(1)北美培训学派（ThｅＮortｈAｍericaｎTraｎslation Wｏrｋｓhop):侧重实践，强调译文的品味及文学价值,但译论局限于美学经验和指令性翻译规则，缺乏系统化理论。

代表人物有：策德内斯(创立培训班的前提）、理查兹(翻译的理论基础）、庞德（细节翻译理论)、威尔(翻译的矛盾）。

(2)翻译科学学派（Ｔｈe “Sciｅncｅ” of Traｎslａtion)：也可称额为翻译的语言学派，其特点就是有加强翻译的理论研究的意识,并想使之称为一门“学科”,但结果又并没有成为一门独立的学科而是成为了别的学科的附属，具体点就是成为语言学的一个分支,所以才有人把这段的翻译研究称为“语言学派”或“科学”学派。

代表人物有:Jａkoｂuson, Nida, Ｊ．C．Cａtforｄ, Ｗolｆｒam Ｗｉlls, Newｍark，Reiss,Ｖermeer(3)早期翻译研究派(EａrｌｙTrａnｓlaｔｉｏn Stuｄieｓ）：该学派兴起于7０年代的比利时、荷兰等国家，主要探讨译文产生与作用。

该学派主要采取译入文学文化研究手段，侧重直观法和文学翻译，到8０年代,该学派学者Jｏse Lamｂerｔ转向了译学客观描述个案研究，英国的SusaｎBasｓnett, 其著名代表作之一为Translａtion Stud ｉｅs 和比利时学者Ａndre Ｌefeｖere, 其著名代表作之一Trａnslation,Rｅｗriting ａnd the Manipulatiｏn of Ｌiｔｅrary Faｍｅ则转向文化研究模式(4)多元体系学派（Poｌysystem Transｌａtiｏn):其翻译理论反战与早期研究学派，是翻译研究学派合乎逻辑的延伸和发展。

功能翻译理论Skopos theory

方梦之主编：《译学词典》，上海外语教育出版社，第29页功能翻译理论functionalist translation theory又称“功能目的论”（Skopos theory）。

1971年，德国的莱斯（K. Reiss）首先提出“把翻译行为所要达到的特殊目的”作为翻译评价的新模式。

20世纪90年代初，德国学者克利斯蒂安·诺德（Christiane Nord）进一步拓展了译文功能理论。

她强调译文与原文的联系，但这种联系的质量与数量由译文的预期功能确定。

这就是说，根据译文语境，原文中的哪些内容或成分可以保留，哪些需调整或改写，该由译文的预期功能确定。

功能目的理论的两项基本原则是：1. 翻译各方面的交互作用受翻译目的所决定；2. 目的随接受对象的不同而变化。

按照这两项原则，译者可以为了达到目的而采用任何他自己认为适当的翻译策略。

换句话说，目的决定方式（The end justifies the means）。

作为受文化制约的语言符号，原文语篇和译文语篇受到各自交际环境的影响，译文功能与原文功能可相似或保持一致，也可能完全不同。

根据不同的语境因素和预期功能，选择最佳的处理方法，这是功能翻译理论比以对等为基础的翻译理论或极端功能主义的翻译理论更为优越之处。

翻译功能理论指导下的翻译方法表现出较大的灵活性，较高的科学性和易操作性。

Toury 把“功能目的论”看作是“译文文本中心论”的翻版。

Skopos theory (plural Skopos theories)1.(translation studies) The idea that translating and interpreting should primarilytake into account the function of both the source and target text.o1995, Paul Kussmaul, Training The Translator, John BenjaminsPublishing Co, p. 149:The functional approach has a great affinity with Skopos theory. The function of a translation is dependent on the knowledge, expectations, values andnorms of the target readers, who are again influenced by the situation they arein and by the culture. These factors determine whether the function of thesource text or passages in the source text can be preserved or have to bemodified or even changed.Introduction to the Skopos TheoryThe Skopos theory is an approach to translation which was put forward by Hans Vemeer and developed in Germany in the late 1970s and which oriented a more functionally and socioculturally concept of translation. Translation is considered not as a process of translation, but as a specific form of human action. In our mind, transla tion has a purpose, and the word “Skopos” was from Greek. It’s used as the technical term for the purpose of the translation.翻译目的论，"skopos"是希腊语“目的”的意思。

西方翻译理论简介2

He insisted on "the accurate transmission of the meaning of the text rather than the budding orator's freely ranging imagination". He introduced "the first major shift in western translation theory". theory . Jerome maintained the major terms of source text and target text, original meaning and translated meaning, the concepts of literal and dynamic translation ("word for word" and "sense for sense"). Interpreting the original meaning "correctly in order to reproduce it properly" (Gentzler 1993: 95).
Friedrich Schleiermacher's "On Different Methods of Translating" ---"the major document of romantic translation theory, and one of the major documents of Western translation theory in general". Schleiermacher distinguished between the "interpreter (Dolmetscher) who works in the world of commerce", and the "translator proper (Ubersetzer) who works in the fields of scholarship and art".

翻译的语言学派

语义理论的双重功能：（1）规定或描述语法范畴和语法关系（2）说明文化环境对语义情景的影响。
12
纽马克（1916 ---）：英国翻译理论家和翻译教育家。他提出交际翻译、语义翻译和关联翻译。他的观点大多反映在近二十年来发表的论文中。
4
欧洲任何其他语言学团体都没有像Prague学会那样产生了如此巨大的影响。
Dwight Bollinger
Prague 学派曾影响到美国语言学的每一项重要发了音位学（phonology）。
他们对语言的基本观点是：
1. 语言是一个价值系统，不是千千万万毫不相干的孤立现象的汇合。因此，要分析语言成分与其他成分的关系，考虑语言成分在交际中的功能，这样才能更好理解和评价成分。
该学派把对语言所持的观点御用到翻译研究上。他们对翻译的主要观点是：
6
1. 翻译必须考虑语言的各种功能，如认识功能、表达功能、工具功能等；
2.翻译必须重视语义、语法、语音语言风格和文学体裁方面的比较；
该翻译观在Prague学派的主要成员Jacobson和后来的穆南、维内、马尔勃兰克、列维等重要的翻译理论家的著作中都有不同程度的反映。
3. 准确的翻译取决于信息对等。
8
首次提出了翻译中的对等概念。在语际翻译中，我们所关注的不仅是符号与符号之间的对应（即逐词对应），而且也关注符号与符号组合的对等。
翻译所涉及的是两种不同符号的对等信息，因此他把翻译定义为：
用另一种语言的语符解释语言符号
他认为双语符号之间不存在完全对等的关系，对等关系存在于符号所承载的信息，因此语际翻译不是符号转换。而是信息转换。
3
有学者对翻译的语言学派做了起止时间的划分，认为是从1959年Jacobson发表他的著名论文《翻译的语言观》开始到1972年结束的。

the-name-and-nature-of-translation-studies《翻译学的名与实》

I. 霍姆斯其人：1924-1986生平：霍姆斯出生在美国Iowa爱荷华州，后在宾夕法尼亚州的哈弗福德Haverford学院学习英语文学，1949年受富布莱特项目Fulbright Project资助来到荷兰，从此荷兰成为他的第二故乡。

他虽然一直保留美国国籍，但绝大部分时间是在荷兰度过的。

霍姆斯师从阿姆斯特丹大学荷兰文学系主任，接触了大量荷语文学作品。

他从五十年代处就开始将荷语文学介绍到英语世界，此间也没有间断自己的诗歌创作，他的翻译理论研究工作则始于60年代末期。

在他的老师改任阿姆斯特丹大学综合文学系主任后，霍姆斯被聘为该系教师，除教授文学翻译实践外，他还率先开设了翻译理论课程。

霍姆斯同时还在以培养翻译人才为目标的阿姆斯特丹翻译学院任教。

他极力促成将该学院并入阿姆斯特丹大学人文学院，但1982年二者正式合并并且成立翻译系以后，作为翻译领域最重要的学者，霍姆斯没有顺理成章地成为该系教授，原因之一是他没有博士学位，另一方面则是因为它的同性恋行为、反传统的着装及他在翻译方面的见解为该系一些教员所不容，而霍姆斯也无意为他人而改变自己的生活方式。

他于1985年辞去在阿姆斯特丹大学的教职，次年因艾滋病去世，时年62岁。

成就：霍姆斯在诗歌创作、诗歌翻译和翻译理论研究等方面都有突出成就。

首先，他是一个诗歌翻译家。

霍姆斯最大的贡献在于充当荷兰在英语世界中的文学大使，使世界认识到荷兰文学的存在。

他的第一部译作是1955年出版的《当代荷兰诗选》，在此后30多年的翻译生涯中，他介绍过荷语地区几乎所有重要诗人的作品。

早在1956年，霍姆斯获得象征荷兰文学翻译界最高荣誉的马丁内斯·那霍夫奖（Martinus Nijhoff Prize），成为第一位获此殊荣的外国人。

他还在晚年1984年获得弗兰芒地区首届荷兰语文学奖，是迄今为止唯一获得两个翻译奖项的人。

其次，霍姆斯是一个同性恋诗人。

霍姆斯的诗作既有韵律诗又有自由体诗，绝大多数都是同性恋题材。

翻译理论与实践TranslationtheoriesandPractice

翻译理论与实践（汉译英）Translation Theories and Practice (Chinese-English Translation )Teaching Notes for Senior College Students（2005年9月）刘国忠2578706*************.cnTopics at first:1. 解读汉译英《教学大纲》2. 解读汉译英《考试大纲》3. 汉译英学习指导①重要性②特性③实践性汉译英精典教材：1. 《英汉翻译教程》张培基喻天根《汉英翻译教程》吕瑞昌喻天根上海外语教育出版社 1980.92.《汉英翻译基础》陈宏薇上海外语教育出版社 1998/23.《英汉互译实用教程》宋天锡等国防工业出版社2000/14.《实用翻译教程》（英汉互译）增订本冯庆华上海外语教育出版社2002/55.《实用汉英翻译教程》曾诚外语教学与研究出版社2002/46.《翻译教学：实务与理论》刘宓庆中国对外翻译出版公司2003/1•汉译英主要内容：•一、汉译英实务教学•二、历届TEM8汉译英试卷评析•三、汉译英练习与评析•—汉英翻译强化训练汉译英实务教学主要内容一、汉英词语对比二、汉英句法基本差异（一）汉英句子的主语比较三、汉英句法基本差异（二）汉语谓语动词的分析和翻译四、被动语态的翻译五、汉译英中的主谓定位六、汉译英中的句子整合问题增补内容：七、如何避免翻译中的Chinglish八、汉英翻译中的文化传递九、公示语的翻译十、历届TEM8汉译英试卷评析十一、汉译英练习与评析—汉英翻译强化训练汉译英学习指导（一）如何保证翻译课的教学效果1.以―正当程序‖保证翻译质量无论英译汉，还是汉译英，译文都需要准确、通顺，这是翻译的基本要求。

表达准确的基础是对原文的准确理解：译者必须准确地理解原文的每个词、每句话和作者的意图。

表达通顺的基础是对译入语的熟练运用。

我们在做汉译英时，存在一个天然的劣势：由于英语不是我们的母语，做到表达的准确和通顺相当困难。

功能翻译理论Skopos theory

方梦之主编：《译学词典》，上海外语教育出版社，第29页功能翻译理论functionalist translation theory又称“功能目的论”（Skopos theory）。

1971年，德国的莱斯（K. Reiss）首先提出“把翻译行为所要达到的特殊目的”作为翻译评价的新模式。

20世纪90年代初，德国学者克利斯蒂安·诺德（Christiane Nord）进一步拓展了译文功能理论。

她强调译文与原文的联系，但这种联系的质量与数量由译文的预期功能确定。

这就是说，根据译文语境，原文中的哪些内容或成分可以保留，哪些需调整或改写，该由译文的预期功能确定。

功能目的理论的两项基本原则是：1. 翻译各方面的交互作用受翻译目的所决定；2. 目的随接受对象的不同而变化。

按照这两项原则，译者可以为了达到目的而采用任何他自己认为适当的翻译策略。

换句话说，目的决定方式（The end justifies the means）。

作为受文化制约的语言符号，原文语篇和译文语篇受到各自交际环境的影响，译文功能与原文功能可相似或保持一致，也可能完全不同。

根据不同的语境因素和预期功能，选择最佳的处理方法，这是功能翻译理论比以对等为基础的翻译理论或极端功能主义的翻译理论更为优越之处。

翻译功能理论指导下的翻译方法表现出较大的灵活性，较高的科学性和易操作性。

Toury 把“功能目的论”看作是“译文文本中心论”的翻版。

Skopos theory (plural Skopos theories)1.(translation studies) The idea that translating and interpreting should primarilytake into account the function of both the source and target text.o1995, Paul Kussmaul, Training The Translator, John BenjaminsPublishing Co, p. 149:The functional approach has a great affinity with Skopos theory. The function of a translation is dependent on the knowledge, expectations, values andnorms of the target readers, who are again influenced by the situation they arein and by the culture. These factors determine whether the function of thesource text or passages in the source text can be preserved or have to bemodified or even changed.Introduction to the Skopos TheoryThe Skopos theory is an approach to translation which was put forward by Hans Vemeer and developed in Germany in the late 1970s and which oriented a more functionally and socioculturally concept of translation. Translation is considered not as a process of translation, but as a specific form of human action. In our mind, transla tion has a purpose, and the word “Skopos” was from Greek. It’s used as the technical term for the purpose of the translation.翻译目的论，"skopos"是希腊语“目的”的意思。

英语翻译理论与实践

翻译理论与实践2（汉译英）Translation Theories and Practice (Chinese-English Translation )Teaching Notes for Senior College Students（2005年9月）（2008年9月第3次修订）授课人：刘国忠Tel: 2578706E-mail: gzliu@前言（一）课程简介《翻译理论与实践3》为英语专业四年级学生必选课，旨在培养外向型人才，为改革开放，建设有中国特色的社会主义服务。

该课程在注重基础语言知识、基础翻译知识和基础理论学习和掌握的同时，强调基础与提高的关系，力图将本科生课程与研究生考试衔接起来，便于本科生毕业后从事翻译的相关工作或为继续深造打好基础。

（二）本课程教学在专业人才培养中的地位和作用根据我系英语专业（本科）的培养目标“培养具有坚实的英语语言基础、系统的语言理论知识和一定科研能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

”本课程主要承担着培养学生的基本的翻译能力，在实现我系英语专业人才培养目标的进程中，起着不可替代的重要作用。

（三）本课程所要达到的基本目标使学生初步了解翻译基础理论和英、汉两种语言的异同，并掌握常用的翻译技巧，培养基本的翻译技能，能将中等难度的汉语篇章或段落译成英语。

译文忠实原文，语言通顺，速度约为每小时200—250个汉语词语。

（四）学生学习本课程应掌握的方法与技能学生翻译技能的培养应包括以下五个方面：语言分析和运用能力；文化辨析和表现能力；审美判断和表现能力；双向转换和表达能力以及逻辑分析和校正能力。

素质教育的一个显著特点就是要使教育者能主动地学习、主动地发展，在课堂教学中就是要充分体现学生的主体地位，让学生积极地参与知识的获得过程。

要让学生明白翻译课是一门实践性很强的课程，强调自身的翻译实践在培养翻译能力过程中的重要性，没有足够量的翻译实践，翻译能力的培养将是一句空话。

翻译概论英语

国外翻译理论三大核心概念(core concept)：实质(essence)，可译性(translatability)，等值(equivalency)实质：早期提法，以奥格庭为代表：将符号改变为另外的符号Jakobson：Translation is an interpretation of verbal signs(semiotics 符号学) by means of some other language.”第二类，以费道罗夫和温特为代表：加上了忠实(faithfulness)，全面(overall)，等值(equivalency)费道罗夫：翻译是用一种语言忠实、全面地表达另一种语言表达的东西温特：翻译是将诠释我们世界某部分的说法尽可能地用等值的说法来代替。

奈达和泰伯( Nida ＆ Taber)：Translating consists in reproducing in the receptor language the the closest natural equivalent(最贴近自然的对等表达式) of the source- language message, first in terms of meaning and second in terms of style.翻译是接受语复制原语信息的最近似的自然等值物，首先是在意义方面，其次是在文体方面的等值。

第三类，以卡特福德，巴尔胡达罗夫( Barkhudarov)，威尔斯为代表明确翻译对象是话语(utterance注意不同于话语权的discourse)卡特福德( Catford)：Translation is “the replacement of textual material in one language by equivalent textual material in another language. ( core: textual sense)将一种语言的话语材料用另外一种语言的等值话语予以替代威尔斯：翻译是将原语话语变为尽可能等值的译语话语的过程巴尔胡达罗夫( Barkhudarov): A unit of translation is “ the smallest unit of SL which has an equivalent in TL.第四类，以什维采尔为代表，又增加了文化(culture)内容，王佐良先生(venerable Wang Zuoliang)认为：翻译工作者处理的是个别的词，面对的则是两大片文化。

第二讲当代翻译理论

2.3 Horace

Horace argues for the revitalization of well-known texts through a style that would “neither linger in the one hackneyed and easy round; neither trouble to render word by word with the faithfulness of a translator”, not treat the original writer‟s beliefs with too easy a trust, and would avoid stylistic over-sensationalism, “ so that the middle never strikes a different note from the beginning, nor the end from the middle.” His criticism of the faithful translator is often turned on its head to support translational fidelity to the original.

3.4.1 John Dryden‟s Three Categories of Translation 3.5 Alexander Fraser Tytler ( 1747-1813) 3.5.1 Tytler‟s Three General Principles

4. Romanticism in Translation Studies
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