房屋建筑学办公课设(重修)
房屋建筑学课程设计
《房屋建筑学》课程设计(共20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目贵阳市某独栋住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．设计方案见附图。
2．建筑结构：砖混结构。
3．建筑层数：2-3层；建筑层高：。
4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。
5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅8 m2厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。
2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。
3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。
4．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
数量、比例自定。
5．设计简要说明、图纸目录、门窗表。
房屋建筑学课程设计最新
房屋建筑学课程设计一、设计目的二、本设计是«房屋建筑学»课程学习组成的一部分, 是帮助学生进一步理解和巩固所学教学内容, 培养学生实际工作能力的重要教学环节。
通过本次设计, 使学生能综合运用所学的民用建筑设计原理和方法及建筑构造知识分析和解决实际问题, 培养动手能力, 初步掌握建筑设计的内容、方法和步骤。
三、设计内容房屋建筑学课程设计内容由三部分组成:第一部分为课程设计任务书, 通过给定的场地条件及设计要求, 使学生了解课程设计的内容, 明确课程学习目的。
第二部分为课程设计指导, 主要对课程设计内容进行详细论述, 帮助学生巩固和深化所学知识, 并灵活运用所学知识分析问题、解决问题, 达到初步掌握设计方法的能力。
第三部分为课程设计实例, 通过工程实例, 帮助学生拓宽思路, 培养创新能力。
1.1 课程设计任务办公楼设计【设计条件】1.建造地点: 合肥市某单位一栋行政培训办公楼。
地段情况如图所.2.面积指标: 见下表。
3.建筑层数与层高: 层数3~4；层高: 教室3.6m,办公室3.2m。
4.建筑采光系数: 教室1/4，办公室1/5~1/65.技术条件：结构类型为砖混或框架结构。
耐火等级为二级, 抗震烈度为7度。
6.房间的组成及使用面积7.总平面布置办公楼、250 M2的食堂、120 M2停车场绿地、道路【设计内容】1. 方案设计:⑴.总平面图: 1: 500⑵.各层平面图: 1: 200①.确定房间形状、尺寸及位置。
底层各入口要画出踏步、台阶、花池等②.确定门窗大小位置（按比例绘制, 不标注尺寸）及门的开启方向。
③.标注两道外部尺寸（总尺寸、轴线尺寸）及必要的尺寸。
建筑定位轴线及其编号。
④.标出房间名称、剖切线、图名及比例。
⑶.正立面、侧立面图: 1: 200①.表示门窗、雨蓬等构配件的形式和位置②.标注图名和比例。
⑷.剖面图: 1: 200①.确定各主要部分的高度及层数, 主要构件的相互关系。
办公建筑课程设计
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办公建筑分类 表2
类别
一类 二类 三类
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设计使用年限
耐火等级
100年或50年
一级
50年
不低于二级
25年或50年
不低于二级
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• 对外联系多、荷载大的房间置于底层，对 内联系多置于中间层，大房间置于顶层。
• 层数：≤3层，层高3.0、3.3、3.6m。 • 窗间墙尺寸符合抗震要求：≥1.0m • 门窗开启方式及材料：自定 • 装修：自定 • 屋面防水、保温：满足北方建筑要求
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（2） 高差不足两级踏步时，不应设置台阶， 应设坡道，其坡度不宜大于1:8。
根据办公建筑分类，办公室的净高应满足：
• 一类办公建筑不应低于2.70m； • 二类办公建筑不应低于2.60m； • 三类办公建筑不应低于2.50m。 • 办公建筑的走道净高不应低于2.20m； • 贮藏间净高不应低于2.00m。
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• 公用厕所应符合下列要求：
（1） 对外的公用厕所应设供残疾人使用的 专用设施；
（2） 距离最远工作点不应大于50m；
（3） 应设前室；公用厕所的门不宜直接开 向办公用房、门厅、电梯厅等主要公共空 间；
（4） 宜有天然采光、通风；条件不允许时， 应有机械通风措施；
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（2）正立面、侧立面图。 比例1：100
（3）含楼梯间处的剖面图。 比例 1：100
（4）主要外檐详图及节点详图。 比例 1：20
（5）建筑说明及门窗明细表。
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三、参考书及资料
⑴《房屋建筑学》教材 ⑵《建筑制图标准》 ⑶《建筑设计资料图集》 ⑷《98或05系列建筑标准设计图集》 ⑸《建筑防火规范》 ⑹《门窗图集》 (7) 其他：图书馆自借资料
课程设计任务书(办公楼)--修订
房屋建筑学课程设计任务书（二）某办公楼设计任务书1 设计题目某办公楼设计2 设计目的课程设计的目的是检查学生学习该课程知识的深度，培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识分析、解决问题的能力，初步掌握建筑设计的方法和步骤，进一步训练和提高学生的绘图能力，使学生能够运用建筑设计图来表达设计意图，进行房屋建筑设计。
并为后续的专业课学习和实际工作打好基础。
1）认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。
2）掌握建筑设计全过程、设计基本步骤和设计方法。
3）认真考虑影响设计的各项因素，处理好建筑平、立及剖面之间的关系。
4）了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。
3 设计条件3．1 建设条件建设地点位于某市某单位院内，临街、朝南向、基地平坦。
3．2 工程概况1）办公楼的建筑面积为4000m2左右，五层，采取内廊式布置，层高自定，砖混结构。
2）房间种类设置及装修由学生自愿（普通办公室每人使用面积不应小于4m2，单间办公室净面积不应小于10 m2）。
3）屋顶：采用有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
4）门窗：防盗门，铝合金窗或塑钢窗（尽量采用断热型铝合金节能窗）。
5）装修：装修标准一般，学生自定。
6）耐火等级：二级。
7）应做好无障碍设计，防火分区以及消防疏散等设计。
8）室内外高差：450mm。
3．3 自然条件雨量：年降雨量1200mm，最大雨量200mm/日；主风向：西北风，风压为0.4KN/m2。
4 设计内容及深度因时间有限，设计图纸只能部分达到施工图深度。
图纸幅面采用A2或A2加长，手工绘制完成下列内容：4.1 建筑方案设计用绘图铅笔在A3绘图纸上绘制各层平面、主要立面、剖面方案草图。
4.2 建筑施工图设计4.2.1 建筑设计说明1）图纸目录。
2）本工程施工图设计的依据。
3）工程概况：其内容一般应包括建筑名称、建设地点、建筑规模、建筑层数、耐火等级、防水等级、防水层耐用年限、抗震设防烈度、工程合理使用年限、主要结构类型等。
房屋建筑学课程设计写字楼
房屋建筑学课程设计写字楼随着城市化进程的不断加速，写字楼作为现代城市办公、商业等领域中不可缺少的建筑类型之一，已成为了一个巨大的市场。
如今，越来越多的企业和企业家开启了他们的创新创业之路，他们需要一个舒适、安全、高效的办公场所。
在这个背景下，写字楼建筑的设计所面临的挑战也逐渐增多：如何在有限的空间内打造出最佳的办公环境？如何最大限度地提高空间的利用率？如何设计多功能的楼层以满足不同行业的需求？这些问题都需要在房屋建筑学课程设计中得到充分的考虑。
一、建筑的结构与形态写字楼的建筑结构是整个设计中最基础、最核心的部分。
传统的写字楼设计，常常采用梁柱式的结构。
而在当今这个高度竞争的市场环境中，需要从结构和空间利用的角度重新设计这一部分。
除此之外，建筑的形态也是十分重要的一部分，例如高层建筑的外观设计、大厦空间层次的设计，都与企业文化、品牌形象等因素联系在一起。
二、绿色建筑与可持续性设计随着环境污染和气候变化问题的日益严重，绿色建筑的成为了未来建筑设计的重要趋势之一。
写字楼建筑带来的环境影响也越来越受到关注，因此绿色建筑的原则要被纳入整个设计的过程之中，通过很好地运用自然能源、绿色技术、环保材料等，保证大厦的可持续性，最大限度地降低能源和资源的浪费。
三、空间设计与人性化写字楼的空间设计也是十分重要的一部分，主要需考虑到座位数量、娱乐区、会议室、停车位、电梯使用等等。
合理开发和利用空间，使得能够满足每一个人的工作需求和个性化的需求。
同时，人性化的设计也提高了员工的工作积极性和幸福感，从而能够提高企业的效益。
四、科技技术及安全在现代企业中，科学技术和信息通讯领域的变化是十分快速的。
因此，写字楼的新建设计必须要考虑科技和信息通讯的发展，包括建筑内的无线网络、视频监控系统、保安监控等。
建筑的安全固然是不可忽视的问题，因此需要实现物业管理的智能化，能够及时发现和防止问题的发生。
综上所述，写字楼建筑设计的过程需要关注很多综合性因素，并且在课程设计中，需要全面系统地分析这些问题。
房屋建筑学课程设计（定稿）
房屋建筑学课程设计（定稿）第一篇：房屋建筑学课程设计（定稿）课程设计说明书目录1建筑平面设计2建筑立面设计3建筑剖面设计4门窗设计5楼梯设计6屋面排水设计7总结5 7 9 10课程设计说明书建筑平面设计平面设计包括单个房间设计和平面组合设计（套型设计）。
首先考虑单个房间的设计：根据需要的家具尺寸以及人体活动所需的空间以及建筑模数的要求确定单个房间的尺寸。
然后是平面组合设计：在单个房间设计的基础上综合考虑人流疏散，建筑的朝向等因素，将各房间连成一个有机的整体，满足使用的舒适感。
起居室是家庭活动的主要场所，需要有较宽敞的空间；餐厅又是一个人流比较集中的地方；而走道则是重要的交通联系部分；综合考虑通风采光的要求之后，将其中不必要的隔墙拆除，使室内的视野更加明亮。
这三部分的总面积为28.28m²卧室有主卧室次卧室之分，是分散独立的居住空间，要求安静，分隔且通风。
主卧室面积为13.04m²，大于10 m²；次卧室面积为11.04 m²，大于6m²，所以均满足设计要求。
卫生间不得设于楼梯旁及人流集中的位置，一般以使用方便，隔绝气味为原则。
主卫生间的门的设置正对季风方向，故能满足要求。
其面积为5.75m²，大于2.5m²，故能满足设计要求。
厨房应布置在光线好，空气流通，使用方便的位置，且考虑设备间距问题，避免增加往返走动的距离，还要注意防止油烟，煤气，灰尘串入室内并注意防水。
厨房面积为5.75m²，大于5m²，所以能满足建筑设计要求。
客厅连接生活阳台一个，面积2.47m²各房间尺寸符合建筑设计要求，总面积72.99m²也满足要求。
课程设计说明书建筑立面设计建筑立面主要是采取一些处理手法（立面的比例尺度、立面的虚实与凹凸、立面的线条处理、立面的色彩和质感、立面的重点与细部处理）使建筑活泼生动。
在本设计中，立面图采用水平线条设计，使人产生舒展宁静的感觉；朝南的阳台采用不同的挑出长度，在垂直方向产生层次感；主卧室的门窗和阳台的组合设计使住宅显得有特色，具有一定的造型，产生鲜活的美感。
房屋建筑学课程设计
房屋建筑学 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握房屋建筑的基本概念、分类和功能。
2. 学生能够了解房屋建筑的构造组成、材料及施工工艺。
3. 学生能够掌握房屋建筑的基本设计原则和审美标准。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决房屋建筑中的一般性问题。
2. 学生能够运用绘图工具，制作简单的房屋建筑平面图和立面图。
3. 学生能够运用比较、分析和评价的方法，对不同类型的房屋建筑进行鉴赏。
情感态度价值观目标：1. 学生对房屋建筑产生兴趣，树立保护环境、节约资源的意识。
2. 学生能够关注房屋建筑与社会、文化、历史的关系，增强对本土建筑文化的认同感。
3. 学生在团队协作中，培养沟通、交流和合作的能力。
课程性质：本课程属于实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的空间想象能力、设计能力和审美素养。
学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和尝试。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，创设情境，激发学生的学习兴趣；关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程的学习奠定基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 房屋建筑基本概念：介绍房屋建筑的定义、分类、功能及发展历程。
- 教材章节：第一章 房屋建筑概述- 内容安排：2课时2. 房屋建筑构造组成：讲解房屋建筑的构造部分、材料及施工工艺。
- 教材章节：第二章 房屋建筑的构造组成- 内容安排：4课时3. 房屋建筑设计原则：阐述房屋建筑的设计原则、审美标准及与环境的关系。
- 教材章节：第三章 房屋建筑设计原则- 内容安排：4课时4. 房屋建筑平面图与立面图：教授如何绘制房屋建筑的平面图和立面图。
- 教材章节：第四章 房屋建筑绘图- 内容安排：4课时5. 房屋建筑鉴赏：分析不同类型的房屋建筑，培养学生的审美素养。
房屋建筑学课程设计办公楼
房屋建筑学课程设计办公楼一、课程目标知识目标：1. 让学生了解并掌握办公楼建筑的基本概念、功能布局和设计原则。
2. 使学生掌握办公楼建筑的外观造型、结构特点和材料运用等相关知识。
3. 帮助学生了解我国办公楼建筑的发展历程及其在现代社会中的地位和作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析和解决实际办公楼建筑问题的能力。
2. 提高学生进行办公楼建筑设计的基本技能，能独立完成小型办公楼的设计方案。
3. 培养学生运用计算机软件辅助办公楼建筑设计的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑学科的热爱和兴趣，增强对房屋建筑学的认识和理解。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力，为将来从事建筑行业工作打下基础。
3. 引导学生关注建筑与环境的关系，培养绿色建筑意识和可持续发展观念。
课程性质分析：本课程为房屋建筑学课程的一部分，主要针对办公楼建筑进行设计教学。
课程旨在使学生在掌握基本建筑知识的基础上，进一步了解办公楼建筑的特殊性，提高设计能力。
学生特点分析：学生为高年级建筑专业学生，具备一定的建筑基础知识，具有一定的设计能力和审美水平，但实际操作经验相对不足。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 强化设计思维的训练，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 注重情感态度价值观的培养，引导学生关注建筑的社会责任和环境保护。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 办公楼建筑基本概念与功能布局- 教材章节：第二章“建筑的基本概念与分类”，第三节“办公建筑”- 内容安排：介绍办公楼建筑的定义、分类、功能布局及其设计原则。
- 进度安排：2课时2. 办公楼建筑设计要点- 教材章节：第三章“建筑设计与表现”，第四节“办公建筑设计要点”- 内容安排：讲解办公楼建筑的外观造型、结构特点、材料运用和空间组织等方面。
- 进度安排：4课时3. 办公楼建筑设计实践- 教材章节：第四章“建筑设计实践”，第二节“办公建筑设计实践”- 内容安排：指导学生进行小型办公楼建筑设计，包括方案构思、草图绘制、计算机辅助设计和方案汇报等。
办公建筑课程设计
2020/11/11
办公建筑课程设计
走道 长度 (m)
≤40
走道净宽(m)
单面 双面 布房 布房 1.3 1.5
＞40 • 1办.5 公1.建8 筑的走道应符合下列要求：
（1） 宽度应满足防火疏散要求，最小净宽 应符合表1的规定：
2
120 1200 1000 1100
4901
1360 1000
1000 1250
120
120
120 240
D
C-2
C-2
C-2
120 240
240
2040
900
4860
240
2700 2700 240 2400
4500
4000
休息室
4260
C
接待室
M-3
500
﹢0.000
1800
6240
3060
一、平面图的形成
~1200
要通过门窗洞口
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办公建筑课程设计
二、用途
较全面且直观地反映建筑物的平面形状大小、内部布置、 内外交通联系、采光通风处理、构造做法等基本情况，是建施 图的主要图纸之一，是概预算、备料及施工中放线、砌墙、设 备安装等的重要依据。
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办公建筑课程设计
1.3 设计任务
本次设计在学生自己设计构思的方案 基础上按施工图深度要求进行，但因无结 构、水、电等工种相配合，故只能局部做 到建筑施工图的深度。设计内容如下：
一、按要求提供建筑平、立、剖面及主要外檐 详图。
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办公建筑课程设计
《房屋建筑学》课程设计任务书---某高校行政办公楼设计
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某高校行政办公楼设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1.建筑面积和层数：建筑面积：3000㎡左右；建筑层数：四~五层；层高：标准层3.0~3.3m，底层、顶层按需要可酌情加大。
结构形式：框架。
2.房间的功能及面积大体要求，可根据具体设计思路的不同而做适当调整，但必须满足其基本使用功能。
(1)办公室：普通办公室数间，3.5平方米每人；高级办公室不少于两套，6.5平方米每人。
(2)会议室：大会议室能容纳100人左右，小会议室能容纳30-40人。
(3)设计有档案室、资料室。
(4)设计有打字、文印室等。
四、设计内容及深度要求本次设计参考相关资料，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下：1.首层及标准层平面图比例1:100（1）画出各房间内的固定设备及其布置。
（2）标注外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）。
（3）标注楼面标高。
（4）标注定位轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号等。
（5）注写图名和比例。
2.剖面图一个（必须剖到楼梯），比例1:100。
（1）绘出剖切到或投影可见的固定设备。
（2）标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
（3）标注建筑总高、层高以及门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
（4）标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。
3.立面图正立面，比例1:100。
（1）表明建筑外形及门窗、雨篷、外廊等配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。
（2）标注边轴线及编号，注写图名、比例。
《房屋建筑学》课程设计
《房屋建筑学》课程设计。
一、课程目标知识目标：1. 了解房屋建筑学的基本概念，掌握建筑设计的基本原则和程序。
2. 学习房屋建筑的构造、材料及设备知识，理解建筑物的功能、安全和舒适性要求。
3. 掌握建筑图纸的阅读和绘制技巧，能分析建筑平面图、立面图和剖面图。
技能目标：1. 培养学生的空间想象能力和创新能力，使其能够运用所学知识进行简单的建筑设计。
2. 培养学生运用建筑软件进行图纸绘制和建筑模型制作的能力。
3. 提高学生分析、解决建筑问题的能力，为未来从事相关工作奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣，激发他们热爱建筑、保护环境、传承文化的情感。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通、交流和合作能力。
3. 引导学生关注建筑行业的发展，培养他们的社会责任感和职业道德。
本课程针对初中生设计，充分考虑学生的年龄特点和认知水平。
课程内容紧密联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够掌握建筑基本知识，提高建筑素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 建筑基本概念：建筑的定义、分类、功能及建筑风格。
2. 建筑设计原则与程序：建筑设计的指导思想、原则，以及设计的基本程序和步骤。
3. 建筑构造：建筑物各组成部分的构造原理，包括基础、主体结构、屋面、地面、墙面、门窗等。
4. 建筑材料：各类建筑材料的性能、特点及应用，如混凝土、钢材、木材、玻璃等。
5. 建筑设备：建筑物内的给排水、供电、供暖、通风、空调等设备系统及其功能。
6. 建筑图纸阅读与绘制：学习建筑平面图、立面图、剖面图的阅读和绘制技巧。
7. 建筑模型制作：运用建筑软件（如SketchUp、AutoCAD等）制作建筑模型，培养学生的空间想象能力。
8. 建筑案例分析：分析国内外经典建筑案例，了解建筑设计与文化、环境的关系。
教学内容依据教材章节进行安排，循序渐进，确保学生能够系统地掌握建筑知识。
教学进度根据学生的学习情况和实际需求进行调整，保证教学质量。
房屋建筑学课程设计
包括实心砖，多孔砖、砌块等砌体，断面较 不易绘出图例线时，可涂红
①本图例指能承重的混土及钢筋混凝土； ②句括各种强度等级、骨料、添加剂的混凝
土； ③在剖面图上画出钢筋时，不画图例线; ④断面图形小，不易画出图例线时，可涂黑
包括水泥珍珠岩、沥青珍珠岩、泡沫混凝土， 非承重加气混凝土、软木、蛭石制品等
建筑平面图
剖面图的剖切位置应选在房屋的主 要部位或建筑构造较为典型的部位， 通常应通过门窗洞口和楼梯间。剖面 图的数量应根据房屋的复杂程度和施 工实际需要而定。两层以上的楼房一 般至少要有一个通过楼梯间剖切的剖 面图。
本章结束
距离，代表当地这一风向在一年中发生次数的多少，粗实线表 示全年风向，细虚线范围表示夏季风向。风向由各方位吹向中 心，风向线最长者为主导风向。
总平面应表达以下几方面内容：
（1） 保留的地形和地物。 （2） 测量坐标网、坐标值。 （3） 场地四界的测量坐标(或定位尺寸)，道路红线和建筑红
线或用地界线的位置。 （4） 场地四邻原有及规划道路的位置(主要坐标值或定位尺
建筑剖面图
假想用一个或多个垂直于外墙轴线的 铅垂剖切面，将房屋剖开，所得的投影图， 称为建筑剖面图，简称剖面图。剖面图表示 房屋内部的结构或构造形式、分层情况和各 部位的联系、材料及其高度等，是与平、立 面图相互配合的重要图样。剖切面一般横向， 即平行于侧面，必要时也可纵向，即平行于 正面。其位置应选择能反映出房屋内部构造 比较复杂与典型的部位。剖面图的名称应与 平面图上所标注的一致。
室外标高也可采用等高线表示。
1.边坡较长是，可在一端或两端局部表示， 2.下边线为虚线表示填方。
新建房屋的朝向与风向，可在图纸的适当位置绘制指北针
或风向频率玫瑰田(简称“风玫瑰”)来表示。
《房屋建筑学》课程设
1楼《房屋建筑学》课程设计任务书题目：某中学教学楼设计（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。
（二）题目要求：1、工程名称：某中学教学楼2、工程地点：郑州市拟建位置详见附图3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。
4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。
（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。
（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m2）。
（3）电教室：以三开间为一单元4个（72 -96m2）。
（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。
（5）音乐教室：约100座1-2个。
（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。
（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。
（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。
（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。
（10）屋面为上人屋面。
（11）结构形式：框架或混合结构。
（12）建筑设计时，应重视防火问题。
房屋建筑学课程设计写字楼
房屋建筑学课程设计写字楼房屋建筑学是建筑学专业中关键的课程之一，也是建筑师所必须掌握的基础知识。
其中，写字楼是我们常见的商业建筑之一，也是城市现代化建设的重中之重。
因此，在房屋建筑学课程中设计写字楼建筑，不仅可以帮助学生深入掌握房屋建筑学的理论知识，而且还可以增强学生在商业建筑领域的专业素养。
一、课程前期准备在开设房屋建筑学课程中涉及到的写字楼设计课程，需要在课程前期制定教学目标和教学计划。
作为教学者，需要了解学生的背景和训练，掌握目标群体的适应性和接受率，以确定合适的教学模式，帮助学生构建全面的知识体系。
在教学设施方面，我们需要建立设计实验室，配置必要的设备和软件实现高效的设计和分析。
学生需要熟练掌握一系列的建筑设计工具和技术方法，例如CAD、Revit、SketchUp、Rhino、3dsMax和Photoshop等图形处理软件。
二、编写课程大纲为了教学目标明确，设计高效的教学模式，我们需要编写房屋建筑学课程的教学大纲。
大纲应包括以下几个方面的内容：课程目标；课程结构；课程原则；教学要求；教学内容；教学方法和教学形式等。
首先，课程设计应旨在帮助学生了解建筑的基础知识，并深入掌握写字楼建筑的专业技能。
其次，课程内容应包括写字楼建筑的基础知识、建筑结构设计、环境控制系统设计、建筑材料选择和建筑风格选择等。
最后，在教学内容上我们需要包括实际工程案例研究，作为学生学习的一部分。
三、课程教学实践在教学实践中，我们可以采用以下的教学方法：学生独立设计的方式、小组协作模式、设计比赛和现场实践。
这些方法有助于通过实际操作加深学生对于知识的理解和吸收。
学生独立设计方式：通过演示、评估和加以实践，帮助学生将基础知识融合到自己的设计中，进而深入理解和掌握核心概念。
小组协作模式：通过小组合作，让学生在过程中的交流和讨论中加强彼此的学习，提高设计效率和质量。
设计比赛：通过设计比赛激发学生的学习热情，在实战操作中，制定目标，提升自我。
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《房屋建筑学》课程设计任务书
命题人：范小平设计时限：3月22日之前
题目：某市局办公楼建筑设计
一、目的要求
通过理论教学、参观和设计实践，使学生熟悉施工图的内容、表示方法及工作步骤，培养学生能综合运用所学的民用建筑设计原理及构造知识来分析问题和解决问题，并进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件
（一）建设地点
位于城市居住小区内，地点武汉。
用地规模及周围环境情况自拟。
（二）技术要求
结构类型自定；耐火等级为二级；
（二）建筑规模
1．总建筑面积3500m2左右，层数为四～五层。
2. 建筑物房间组成和面积：
（1）办公室： 2000～2500 m2，可以设部分套间式高级办公室
（2）大会议室：180～240 m2，中会议室三间每间90～120m2，
（3）接待室：40～60 m2
（4）档案室：20～30 m2
（5）阅览室：100～120 m2
（6）文印室：20～30 m2
（7）值班室1间约15～20m2。
（8）杂物存放室1间约15～20m2。
（9）厕所盥洗室应满足内部使用要求。
（男：每40人设大便器一个，每30人设小便器一个。
女：每20人设大便器一个，每40人设洗手盆一个。
）
（10）门厅、走廊，楼梯等根据需要设计。
三、设计要求
1、空间组合合理，主次分明，交通流畅，采光通风良好。
2、在满足结构与构造要求下，适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有
现代感的建筑形象。
3、熟悉有关办公楼建筑设计规范要求。
四、设计内容及深度
本设计用AUTOCAD软件计算机制图或手工绘制，2#图纸。
1.建筑平面图：包括底层平面和标准层平面图，比例1：10O。
2.建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
3.建筑剖面图:比例1：100。
4.屋顶构造详图:本次设计均作平屋顶，防水方案作柔性防水屋面或刚性防水屋面；排水方案为有组织排水。
屋顶根据当地气候条件考虑保温或隔热构造设计，设计内容及深度要求如下：
（1）屋顶平面图比例 1:100或1:150
（2）屋顶构造节点详图与大样（要求2～3个详图与大样）比例：详图 1:20，1:10，1:50；大样 1:5，1:2，1:1。
屋顶详图与大样，应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点详图与大样。
5.其他大样详图：楼梯大样详图或厕所大样。
五、门窗明细表
门窗明细表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽*高）、数量等。
六、参考资料
1.建筑设计资料集（办公建筑部分）。
2.中小型民用建筑图集。
3.公共建筑设计原理。
4.《建筑制图》教材的施工图部分。
5.《房屋建筑学》教材。