8《路旁的橡树》ppt课件 李
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8《路旁的橡树》ppt
保护环境，我们能做些什么？
• 植物是绿色的代表，是健康的代 表，植物可以净化空气，可以美 化环境，可以丰富生活情调。我 们可以在自己家中种植各种盆栽 植物来改善我们生活的小环境。
保护环境，我们能做些什么？
• 使用布袋 。塑料袋增加了垃圾的数 量,占用耕地,污染土壤和地下水。 更为严重的是塑料在自然界中上百 年不能降解，若进行焚烧，又会产 生有毒气体。
1、这条笔直的公
路为什么在一个 地方弯曲成马蹄 形？
在这条路应该延伸 过去的地方,挺立着一 棵高高的橡树。它是 那么粗壮、结实、挺 拔，就像草原的哨 兵一样。
（
） ） （ ） ）
（
） ）
曲
（
Байду номын сангаас
铺
（
划
（
弯曲 qū （ ）
铺路 pū （ ）
曲
（ qú） 歌曲
铺
（ pù） 当铺
划船 hu á （ ）
假若你们经过那 里，你会说些什么？
保护环境，我们能做些什么？
• 垃圾要分类。我们的习惯做法把家 中所有生活垃圾装到一块，随手丢 到垃圾桶中。如果我们在自己家里 摆设几个垃圾桶，在上面做上标志 和颜色的区分，不仅可以丰富生活 情调，而且也为我们的家园做出一 些贡献。
保护环境，我们能做些什么？
• 生活中有很多用可以让我们回收利 用的东西。比如饮料瓶茶叶盒做花 盆，做收纳盒，做笔筒；废旧衣服 做地垫，做抱枕；零碎布头拼成好 看的桌布，用缝纫机一圈圈缝起来 做鞋垫等等。只有用心什么都可以 回收再利用起来。
划
（huà ） 计划
工人们也沉重地 叹着气。 工人们和工程 师一样，内心十分矛 盾。橡树阻碍了修路 的进程，但如果砍掉 这么好的一棵橡树， 又令人不舍。
人教版三下_8.路旁的橡树【优质课件】.pptx
利用。比如，饮料瓶、纸张、纸盒等等都会收集在一起卖钱呢，这样我
的零花钱就有着落了，真是一举两得。
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低碳生活，其实就是这么简单。大家和我一样行 动起来吧，让我们的生活更加美好，让清新的空气布 满世界的每一个角落。
国学诵读
孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石。 (《古柏行》杜甫) 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 (《孟子·梁惠王上》) 大意：按照一定的季节砍伐树木，那 么木材就会取之不尽，用之不竭。
理解词语
沉பைடு நூலகம்：(心情)忧郁，不愉快。
造句：考试考砸了，小妹的心情很沉重。 沉默不语： 不说话。
造句：面对整天忙于工作的妈妈，孩子们都沉默
不语。
不约而同： 没有事先商量而彼此见解或行动一致。
造句：星期日，大家不约而同地来到广场放风筝。
03
课文赏析
课文分段
第一部分(第1自然段)： 人们打算在从北方到南方的两座大城市之间修建一条公路。
pù（店铺 当铺）
理解词语
宽阔： 横的距离大，范围广；(面积)宽，宽广。
造句：汽车行驶在宽阔的马路上。 灌木： 矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。 造句：志愿军战士们一直在灌木丛中，没有暴露目标。 延伸： 延长，伸展。 造句：这条小路一直延伸到森林深处。 挺拔： 直立而高耸。
造句：那白杨树挺拔的身躯，就像一位解放军。
核心问题
作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？ 叙述了在南、北两座大城市之间，人们准备修建一条公路。工人们
在要修筑的路上发现了一棵高高挺立的橡树，为了保护这棵橡树，筑路
工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在 橡树附近拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了 筑路计划的故事。
8《路旁的橡树》ppt课件__李
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
（各持己见）
3、工程师 心里在想什么? 工人们心里又在 想什么?
不约而同 不期而遇 不寒而栗 不言而喻
lì
不劳而获 不翼而飞 不谋而合 不胫而走
jì ng
yì
假若你们经过那里， 会说些什么？
爱树护树，争当环 保卫士，应该从现在做 起，从自己作起，从一 点一滴的小事做起，你 有什么好的建议吗？
我要查查资料，看看植物 带给我们哪些好处？
着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。 工程师和工人们各持什么态度？
不人来 语们， 。说他工 。什程 工么师 人话向 们也工 也没人 沉对们 默工走
也橡路 沉树计 重，划工 地叹，程 叹了然师 着口后长 气气把久 。。目地 工光看 人转着 们向筑
2、看到这样一棵高高的橡树，
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道：“ 筑这条路的人一定有一 颗高尚的心。”
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
4、体会工程师的话：“现 在谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑 路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路 人的责备。)
ห้องสมุดไป่ตู้
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
（各持己见）
3、工程师 心里在想什么? 工人们心里又在 想什么?
不约而同 不期而遇 不寒而栗 不言而喻
lì
不劳而获 不翼而飞 不谋而合 不胫而走
jì ng
yì
假若你们经过那里， 会说些什么？
爱树护树，争当环 保卫士，应该从现在做 起，从自己作起，从一 点一滴的小事做起，你 有什么好的建议吗？
我要查查资料，看看植物 带给我们哪些好处？
着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。 工程师和工人们各持什么态度？
不人来 语们， 。说他工 。什程 工么师 人话向 们也工 也没人 沉对们 默工走
也橡路 沉树计 重，划工 地叹，程 叹了然师 着口后长 气气把久 。。目地 工光看 人转着 们向筑
2、看到这样一棵高高的橡树，
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道：“ 筑这条路的人一定有一 颗高尚的心。”
“筑这条路的人一定有一颗 高尚的心。”
这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱 树木、保护环境的高尚品质。
4、体会工程师的话：“现 在谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑 路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路 人的责备。)
ห้องสมุดไป่ตู้
《路旁的橡树》PPT课件3 (共27张PPT)
在这条路应该延伸 过去的地方，挺立着一 棵高高的橡树。它是那 么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
在这条路应该延伸过去的地 方，挺立着一棵高高的橡树。它 是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
面对这个结合着生命与美感的 高大的橡树，工人们或者是为橡树 的生命力与美感所震撼，或者是不 愿砍伐橡树埋上排水管，总之他们 停了下来。
学习五—— 七自然段。你能 把“责备”换一 个意思相近的词 吗？
现在谁也不会责备我们了。
工程师想出了解决问题的办法，可以 既不用修改筑路计划，又可以留下橡树。
学习八——九自然段，回答： （1）“它像箭一样笔直，但只在 一个地方弯曲成马蹄形。”找一 找这句中的一对反义词？
（2）“在一个地方”指的在哪里？
8. 路旁的橡树
我会读
shào
xiē
zé
哨兵
lì
楔子
责备
jiàn
沥青
射箭
学习目标： 8.路旁的橡树源自1.正确、流利、有 感情地朗读课文。 2.了解课文内容， 体会筑路人高尚的 心。 3. 培养独立阅读能 力。
路旁的橡树
课文的主要内容 是什么？
读第一自然段， 思考：什么是 “平坦”？
读第二、三、四自然段，回 答下面的问题。 （1） 筑路工人为什么突然停下 来？ （2） 挺拔的橡树是什么样？ （3） 为什么工程师不说话，工 人们也沉默不语？
保护树木
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路旁的橡树(人教版新课标语文)PPT课件
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内 心十分矛盾。橡树阻碍了修 路的进程，但如果砍掉这么 好的一棵橡树，又令人不舍。
“现在谁也不会责备我们 了。”
工程师想出了解决问题的 办法，可以既不用修改筑路 计划，又可以留下橡树。
讨论:
“筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。” 的意思
•这句话赞美了工程 师和筑路工人珍爱
路旁的橡树你知道路 旁的树经历 了怎样 Nhomakorabea事 情吗？
shào
xiē
zé
哨兵 楔子 责备
lì
jiàn
沥青 射箭
正确、流利、有感情地朗读 课文，想一想：
☆ 课文讲了一件什么事？ 用你自己的话说一说。
它是那么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的 描写，橡树就像忠诚的哨兵 一样守卫着这片土地。
树木、保护环境的 高尚品质。
环境保护，从我做起！
谢谢大家
谢谢大家，再会
人教部编版小学三年级语文下册课文《路旁的橡树》课件PPT
路旁的橡树
这个单元的主题是什么？
通过课题，我们知道 了谁和谁之间有联系呢？
这就是路旁的橡树。课文中有 一句话说出了这棵橡树的特点，把 它画出来。
它是那么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
这条路是要修一条什么样的路？
请同学们拿出笔画一画描写 他们神态、动作、语言的词句。
筑这条路的人一定有一 颗高尚的心。
1、道德水平高 2、有意义的，不低级趣味
他ห้องสมุดไป่ตู้什么对 这棵橡树感兴趣 呢？他写这棵橡 树，是想告诉我 们什么呢？
高尚不能只挂在嘴边，我们要付 诸行动。要从你做起，从我做起,从 我们大家做起。
这个单元的主题是什么？
通过课题，我们知道 了谁和谁之间有联系呢？
这就是路旁的橡树。课文中有 一句话说出了这棵橡树的特点，把 它画出来。
它是那么粗壮、结实、挺拔， 就像草原的哨兵一样。
这条路是要修一条什么样的路？
请同学们拿出笔画一画描写 他们神态、动作、语言的词句。
筑这条路的人一定有一 颗高尚的心。
1、道德水平高 2、有意义的，不低级趣味
他ห้องสมุดไป่ตู้什么对 这棵橡树感兴趣 呢？他写这棵橡 树，是想告诉我 们什么呢？
高尚不能只挂在嘴边，我们要付 诸行动。要从你做起，从我做起,从 我们大家做起。
8《路旁的橡树》ppt课件
zã
哨兵
lì
楔子
责备
jiàn
沥青
射箭
自学指导（一）
2 、根据提示思考：课文写了一件
什么事？ 提示： 在修建公路时，工程师和工人
们发现（ ），为了 （ ），他们把这段公路 （ ）。
在修建公路时，工程师和工人们发
现（ ），为了 一棵橡树阻碍了修路 （ ），他们把这段公路 保住橡树 （ ）。 修成了马蹄形
我想对工程师说： ___________________________！
自学指导（二）
1 、思考：为什么说“筑这条路的人一
定有一颗高尚的心”？自由朗读课文 2 —— 7 自然段，在文中找到相应的句 子。（ 描写工人们的句子用横线画出来，描写 工程师的句子用波浪线画出来）
2、画完后，小组内相互读一读自己 画的句子，说说自己的体会。
学了这篇课文你想对工人们或者工程 师说些什么？请动笔写一写 我想对工人们说： _____________________________ _______________________！
学习目标
1、我能正确、流利、朗读课 文,并能说一说课文讲了一件什 么事。
2、我能通过朗读重点段落理 解“筑这条路的人一定有一颗高 尚的心”这句话。
自学指导（一）
1 、大声地把课文读一遍，读准字音，读通句子。xiàngtǎn
橡树
wâi
平坦
pū
guà n 木 灌
yán
林
未来
shào
铺路
xiē
延伸
哨兵
lì
楔子
责备
jiàn
沥青
射箭
自学指导（一）
2 、根据提示思考：课文写了一件
什么事？ 提示： 在修建公路时，工程师和工人
们发现（ ），为了 （ ），他们把这段公路 （ ）。
在修建公路时，工程师和工人们发
现（ ），为了 一棵橡树阻碍了修路 （ ），他们把这段公路 保住橡树 （ ）。 修成了马蹄形
我想对工程师说： ___________________________！
自学指导（二）
1 、思考：为什么说“筑这条路的人一
定有一颗高尚的心”？自由朗读课文 2 —— 7 自然段，在文中找到相应的句 子。（ 描写工人们的句子用横线画出来，描写 工程师的句子用波浪线画出来）
2、画完后，小组内相互读一读自己 画的句子，说说自己的体会。
学了这篇课文你想对工人们或者工程 师说些什么？请动笔写一写 我想对工人们说： _____________________________ _______________________！
学习目标
1、我能正确、流利、朗读课 文,并能说一说课文讲了一件什 么事。
2、我能通过朗读重点段落理 解“筑这条路的人一定有一颗高 尚的心”这句话。
自学指导（一）
1 、大声地把课文读一遍，读准字音，读通句子。xiàngtǎn
橡树
wâi
平坦
pū
guà n 木 灌
yán
林
未来
shào
铺路
xiē
延伸
部编版三年级下册语文《路旁的橡树》PPT课件
坐车过往这里的人不约而同地赞叹到： “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
拓展练习：
假如你就是校园中的一株 小草、一棵小树、一朵小花， 你会对小朋友们说些什么呢？
（请你先对同桌的孩子说一说，再写下 来。）
工人们也沉重地叹着气。
工人们和工程师一样，内心十分矛 盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果 砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。
“现在谁也不会责备我们了。”
工程师想出了解决问题的办法，可 以既不用修改筑路计划，又可以留下 橡树。
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
xiàn
guàn
g橡 树 平 坦Hale Waihona Puke 灌 木 林wèiyán
未来 铺路 延伸
xiè
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哨兵 楔子 责备
lì
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沥青 射箭
（）
曲
（）
（）
铺
（）
（）
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（ qū）弯曲 （ ）铺路
曲 （ qú）歌曲
铺
（
）当铺
（ ）划船 划
（ ）计划
它是那么粗壮、结实、挺拔，就像 草原的哨兵一样。
这是对那棵高高的橡树的描写，橡树 就像忠诚的哨兵一样守卫着这片土地。
在这条路
应该延伸过去 的地方，挺立 着一棵高高的 橡树。它是那 么粗壮、结实、 挺拔，就像草 原的哨兵一样。
工程师向人们走来，他
什么话也没对工人们说。工 人们也沉默不语。工程师长 久地看着筑路计划，然后把 目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南 方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
人教版三年级语文下册《路旁的橡树》课件PPT
xià ng
tǎn
guà n
橡树
wè i
平坦
pū
灌木林
yá n
未来
铺路
延伸
shà o
xiē
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哨兵
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楔子
责备
jià n
沥青
射箭
（
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曲
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（ qū ） 弯曲
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曲
（ qǔ ） 歌曲 （
铺
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（ qū ） 弯曲
铺路 pū （ ）
曲
（ qǔ ） 歌曲 （
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
6 、为什么 工程师不说话， 工人们也沉默 不语？
tǎn
guà n
橡树
wè i
平坦
pū
灌木林
yá n
未来
铺路
延伸
shà o
xiē
zé
哨兵
lì
楔子
责备
jià n
沥青
射箭
（
） ） （ ） ）
（
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曲
（
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（
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（
（ qū ） 弯曲
（
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曲
（ qǔ ） 歌曲 （
铺
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（ qū ） 弯曲
铺路 pū （ ）
曲
（ qǔ ） 歌曲 （
8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
6 、为什么 工程师不说话， 工人们也沉默 不语？
《路旁的橡树》精品-三年级下册语文PPT课件
பைடு நூலகம்
工程师向人们走来，
他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。 工程 师长久地看着筑路计划， 然后把目光转向橡树， 叹 了口气。 工人们也沉重地 叹着气。
几年过去了， 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到 南方。 它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马
坐车过往这里的人不约而同地赞叹到: “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。 ”
阅读提示:
筑路工人正在修建一条公路， 突然， 他们停了下来， 这是 怎么回事呢? 读读课文， 想 一想: 这条笔直的公路为什么 在一个地方弯曲成马蹄形? 人 们赞叹筑路工人有一颗高尚的心 说（先明自了己读什读么课文?想一想， 把有关的词句用“——
”勾下来， 再和小组的孩子交流交流）
在这条路
应该延伸过去 的地方， 挺 立着一棵高高 的橡树。 它 是那么粗壮、 结实、挺拔， 就像草原的哨 兵一样。
拓展练习:
假如你就是校园中的一株 小草、一棵小树、一朵小花， 你会对小朋友们说些什么呢?
（请你先对同桌的孩子说一说， 再写下 来。 ）
工程师向人们走来，
他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。 工程 师长久地看着筑路计划， 然后把目光转向橡树， 叹 了口气。 工人们也沉重地 叹着气。
几年过去了， 一条宽阔的沥青公路从北方延伸到 南方。 它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马
坐车过往这里的人不约而同地赞叹到: “筑这条路的人一定有一颗高尚的心。 ”
阅读提示:
筑路工人正在修建一条公路， 突然， 他们停了下来， 这是 怎么回事呢? 读读课文， 想 一想: 这条笔直的公路为什么 在一个地方弯曲成马蹄形? 人 们赞叹筑路工人有一颗高尚的心 说（先明自了己读什读么课文?想一想， 把有关的词句用“——
”勾下来， 再和小组的孩子交流交流）
在这条路
应该延伸过去 的地方， 挺 立着一棵高高 的橡树。 它 是那么粗壮、 结实、挺拔， 就像草原的哨 兵一样。
拓展练习:
假如你就是校园中的一株 小草、一棵小树、一朵小花， 你会对小朋友们说些什么呢?
（请你先对同桌的孩子说一说， 再写下 来。 ）
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8 路旁的橡树
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
（各持己见）
3、工程师 心里在想什么? 工人们心里又在 想什么?
（这是为什么？）
坐车过往这里的 人不约而同地赞
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
5、人们赞叹筑路工人有 一颗高尚的心说明了什么？
假若你们经过那里， 会说些什么？
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地 方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我 们了。”他轻声地说。
4、体会工程师的话：“现 在谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑 路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路 人的责备。)
几年过去了，一条宽阔 的沥青公路从北方延伸到 南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马 蹄形。
1、这条笔直的公
路为什么在一个 地方弯曲成马蹄 形？
在这条路应该延伸过去的地方,
挺立着一棵高高的橡树。它是那么
粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨 兵一样。
工程师向工人们走来，他什么话也没对工 人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看
着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。 工程师和工人们各持什么态度？
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会 宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工 程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方， 挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工 程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地 叹着气。 “计划是不可以修改的。”工程师说。 “橡树也不可以砍。”工人们说。 工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。 几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马蹄形。 坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的 心。”
2、看到这样一棵高高的橡树，
筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。 ②工程师向工人们走来，他什么话也没 对工人们说。 ③工人们也沉默不语。
◆想一想：工程师为——叹了口气。
工人们为——叹着气。
“计划是不可以修改的。” 工程师说。 “橡树也不可以砍。”工 人们说。
（各持己见）
3、工程师 心里在想什么? 工人们心里又在 想什么?
（这是为什么？）
坐车过往这里的 人不约而同地赞
叹道：“筑这条路的 人一定有一颗高尚的 心。”
坐车过往这里的人 不约而同地赞叹道： “筑这条路的人一定 有一颗高尚的心。”
5、人们赞叹筑路工人有 一颗高尚的心说明了什么？
假若你们经过那里， 会说些什么？
工程师拿出一根楔子， 走到离橡树100米的地 方，把楔子打进了地里。 “现在谁也不会责备我 们了。”他轻声地说。
4、体会工程师的话：“现 在谁也不会责备我们了”的意思。
(我们不会因为完成不了筑 路任务而受到上级领导的责备， 也不会因为砍伐了橡树受到路 人的责备。)
几年过去了，一条宽阔 的沥青公路从北方延伸到 南方。它像箭一样笔直， 但只在一个地方弯曲成马 蹄形。
1、这条笔直的公
路为什么在一个 地方弯曲成马蹄 形？
在这条路应该延伸过去的地方,
挺立着一棵高高的橡树。它是那么
粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨 兵一样。
工程师向工人们走来，他什么话也没对工 人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看
着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。
工人们也沉重地叹着气。 工程师和工人们各持什么态度？