11-12(1)课程及选用教材信息表
营运资金管理(王竹泉)
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：《营运资金管理》课程课程围绕企业营运资金管理展开，通过对企业营运资金管理的基本概念、营运资金管理绩效评价体系、营运资金预测方法、各行业（地区）营运资金管理特色以及先进的营运资金管理理念与模式的讲解，旨在培养学生树立起重视企业营运资金管理的理念、掌握企业营运资金管理的一般方法、具备资金管控能力，以此提高营运资金使用效率，保障资金安全的目的。
是一门兼具理论性和应用性的课程。
本课程在教授中强调理论与实践的结合，设置了理论学时和实训学时，使学生在营运资金管理基本理论的指导下，通过小组案例研究、课堂讨论等环节的实训强化培养其学以致用的能力。
2.设计思路：本课程的设计突出专业知识的传授和专业技能的培养。
根据专业能力的需要设计教学内容、安排教学环节，灵活采用各种教学方法和手段组织教学活动，充分利用校内教学资源和校外实训基地开展教学实践，体现职业性、实践性和开放性的要求，旨在提高学生的实践动手能力。
在内容设计上，《营运资金管理》课程紧紧围绕经济环境变化对营运资金管理的要求，以最新鲜的案例填充教学，使学生掌握营运资金管理的基本理论和先进理念。
本课程内容主要包括：营运资金管理概述、营运资金分布与流转报告、营运资金预测与- 2 -预算、基于要素的营运资金管理方法、基于渠道的营运资金管理模式、营运资金管理发展报告等。
3. 课程与其他课程的关系：《营运资金管理》课程是财务成本管理模块课程之一，该模块课程包括《成本管理控制》、《营运资金管理》、《资本运营实务》三门课程。
此模块课程旨在培养学生资金管控、财务分析、财务预测能力。
本课程学科基础课程包括：《初级财务管理》、《中级财务管理》、《财务分析》等，是对财务管理专业学生在掌握财务管理基本理论和方法的基础上对企业财务预测、分析能力的延伸与拓展；二、课程目标通过本课程的学习，使学生深刻理解营运资金管理的先进理念和基本方略，掌握营运资金管理的实用技术和营运资金管理绩效评价的方法，熟悉各类企业营运资金管理的特点、重点、难点和应用案例，达到能够熟练运用营运资金管理的先进理念和方法有效管理企业营运资金的目的。
人民音乐出版社音乐教材(1-18册)
人民音乐出版社音乐教材（1－18册）全部收录曲目一览表【说明】传统的音乐教科书和教师用书，只有纸面的文字、图画和乐谱，后来，增加了配套的录音带，不但音响质量不会太好，而且使用上相当不便。
作为全国第一套与九年义务制音乐教科书和教师用书配套的18张电脑多媒体软件光盘，以数字音频方式收入了18册课本中的全部曲目，不仅在音频的处理上全面实现了“即点即唱”（即点即播），而且充分发挥电脑数字化技术的特长，增添和附加了大量的多媒体资源（其中主要是数字视频资源），为音乐老师们的教学提供了更丰富的内容和更生动的手段。
现将国家《音乐课程标准》实验教科书收录曲目的总目录开列如下，便于老师们选用。
01册02册03册04册05册06册07册08册09册10册11册12册13册14册15册16册17册18册基本上每册都有的曲目中华人民共和国国歌歌唱祖国第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表目录第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 )第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 ) 《两只小象》《小象》( 管弦乐 ) 《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表目录第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表目录第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表目录第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课妈妈的歌《妈妈的心》《唱给妈妈的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表目录第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个妈妈的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表目录第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课妈妈的歌《摇篮曲》（唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表目录第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表目录第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表目录第一课春意《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表目录第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表目录第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》选曲）第13册曲目表目录第一单元七子之歌七子之歌－－澳门东方之珠《１９９７天地人》交响曲鼓浪屿之波青春舞曲咯什的春天乌夏克木卡姆斯坦间奏曲褐色的鹅新疆之春第三单元欧洲风情桑塔·露琪亚伏尔加船夫曲伦敦德里小调阿尔罕布拉宫的回忆第四单元行进中的歌当兵的人中国人民解放军进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲拉德茨基进行曲第五单元金色乐章夜曲二泉映月G大调弦乐小夜曲（第一乐章）如歌的行板第六单元银屏乐声雪绒花冰山上的雪莲我心永恒悍牛与牧童第14册曲目表目录第一单元难忘岁月游击队歌四渡赤水出奇兵保卫黄河 ( 合唱 )保卫黄河 ( 钢琴协奏曲 ) 第二单元非洲的灵感咿唷嘞啦阿伊亚－非洲的灵感寻找朋友非洲民间乐曲片段第三单元长江两岸采茶舞曲龙船调十送红军欢乐歌茉莉花第四单元乐海泛舟摇篮曲鳟鱼（第四乐章）第九十四（惊愕）（交响曲）第五单元轻歌曼舞难忘今宵雷鸣电闪波尔卡蓝色的探戈第六单元春之声渴望春天春天来了春晓第15册曲目表目录第一单元让世界充满爱让世界充满爱祭献之舞我们同属一个世界第二单元雪域高原走进西藏（女声独唱）阿玛勒俄（女声独唱）正月十五那一天（女童独唱）阿姐鼓（女声独唱）改为黄孩子第三单元梨园金曲唱脸谱（童声齐唱）智斗（三人对唱）包龙头打坐在开封府（京剧花脸唱腔）都有一颗洪亮的心（京剧与乐队）浑身是胆雄赳赳（唢呐与乐队）第四单元音诗音画美丽的村庄（童声合唱）在中亚西亚草原上（交响曲）嘎达梅林（交响曲）图画展览会（交响曲）第五单元椰风海韵我的祖家是歌乡（合唱）五指山歌（童声合唱）雨打芭蕉（器乐曲：广东音乐）八骏马（器乐曲：福建南音）第六单元松梅傲雪要学那泰山顶上一青松（演唱）梅花三弄（古琴）梅花三弄（编钟与乐队）第16册曲目表目录第一单元绿色家园我们共同的世界瀑布与溪流（管弦乐《九寨沟音画》选曲）日出（《大峡谷组曲》选曲）第二单元西南情韵阿西里西远方的客人请你留下来瑶族舞曲五月蝉虫唱得好瑶族舞曲第三单元瑰丽的电声大海啊，故乡渔舟唱晚 ( 筝曲 )渔舟唱晚 (电子合成器演奏)夜莺第四单元歌剧世界猎人合唱（歌剧《自由射手》选曲）看天下劳苦人民都解放（歌剧《洪湖赤卫队》选曲）饮酒歌（歌剧《茶花女》选曲）卡门序曲第五单元化蝶化蝶十八相送（越剧《梁山伯与祝英台》选段）第六单元婆娑舞姿军民团结一家亲（芭蕾舞剧《红色娘子军》选曲）场景音乐（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲）西班牙舞曲（芭蕾舞剧《天鹅湖》选曲）飞天仙子（舞剧《丝路花雨》选曲）第17册曲目表目录第一单元祖国情爱我中华（唱）我爱你，中国（女高音独唱）啊！中国的土地（杨洪年领唱，女声合唱）沃尔塔瓦河（选自交响曲《我的祖国》）第二单元西北放歌黄河水手歌（民间唱法，男声独唱）蓝花花（合唱）蓝花花（钢琴独奏）山丹丹开花红艳艳（混声合唱，好）上去高山望平川（民间唱法，男声独唱）第三单元曲苑寻珍前门情思大碗茶（器乐）碟恋花答李淑一（弹词唱段，女独／合唱）重整河山待后生（骆玉笙唱）第四单元经典交响念故乡（唱）第五（命运）交响曲第一、四乐章第九（自新大陆）交响曲第二乐章第五单元月光春江花月夜（童声齐唱）月光（钢琴）春江花月夜（民族管弦乐）月夜（二胡与乐队）第18册曲目表目录第一单元华夏古乐苏武牧羊流水阳关三叠念奴娇·赤壁怀古第二单元多情的黑土地放风筝乌苏里船歌二人转牌子曲迎春谣松花江上第三单元缤纷舞曲森林之声蓝色多瑙河波莱罗第四单元戏曲撷英梨园英秀刘大哥讲话理太偏双枪震撼华蓥山满工对唱第五单元友谊之歌祝你平安手拉手。
国家级精品课程标准
附件1：国家精品课程评审指标（高职，2010）1、评审说明（1）本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。
（2）精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
（3）本评审指标采用百分制记分。
其中，一级指标一至六项占总分的90%，“特色及政策支持”项占总分的10%。
评价等级分为五档，系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
23附件2:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报汇总表4附件3：湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报工作联系人信息表学院（盖章）5附件4：全国2006～2010年国家精品课程分专业配额表（高职）6附件5：教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法（试行）为进一步做好国家精品课程建设工作，规范教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐申报国家精品课程，特制定本管理办法。
一、确定联系人第一条教指委确定1名国家精品课程推荐申报联系人，具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报送等工作。
请将联系人个人信息报送教育部高教司（本科相关学科教指委报送高教司理工处，高职相关专业教指委报送高教司高职高专处，联系人信息如与上年相同无须再报），其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。
二、组织申报与评选第二条教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程，一经推荐，该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。
第三条教指委应根据学科、专业类的特点，制定具有针7对性的评选标准和要求并向社会公布，优先鼓励不同种课程申报，优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。
第四条教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选产生最终推荐课程，其中会议评审专家人数原则上不少于5人，通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。
课程设计whatwhyhow
课程设计whatwhyhow一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握【学科名称】的核心概念和基本原理，培养学生【学科所需技能】的能力，提高学生对【学科主题】的情感态度和价值观。
具体来说，知识目标包括：1.了解【具体知识点1】的基本概念和理论。
2.掌握【具体知识点2】的运用方法和技巧。
3.理解【具体知识点3】的内在联系和实际应用。
技能目标包括：1.能够运用【学科所需技能1】解决实际问题。
2.具备使用【学科所需技能2】进行分析和判断的能力。
3.能够独立完成【学科所需技能3】的实践操作。
情感态度价值观目标包括：1.培养对【学科主题】的兴趣和好奇心，激发学习热情。
2.形成对【学科主题】的积极态度，树立正确的价值观。
3.培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【具体知识点1】【具体知识点2】【具体知识点3】等核心概念和原理，以及【学科所需技能1】【学科所需技能2】【学科所需技能3】等实践操作。
教学大纲安排如下：1.第1-2课时：讲解【具体知识点1】，引导学生理解其含义和应用。
2.第3-4课时：教授【具体知识点2】，通过案例分析让学生掌握实际运用方法。
3.第5-6课时：介绍【具体知识点3】，结合实验操作让学生深入理解其原理。
4.第7-8课时：训练【学科所需技能1】，学生通过练习巩固所学知识。
5.第9-10课时：培养【学科所需技能2】，学生通过小组讨论和实验操作提高能力。
6.第11-12课时：综合运用【学科所需技能3】，学生独立完成综合性项目。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握【具体知识点1】【具体知识点2】【具体知识点3】等核心概念和原理。
2.讨论法：引导学生针对【学科主题】进行思考和讨论，培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用【学科所需技能1】【学科所需技能2】解决实际问题。
世界史-河南师范大学
世界史-河南师范⼤学河南师范⼤学历史⽂化学院世界史⼀级学科硕⼠研究⽣培养⽅案(060300)⼀、培养⽬标研究⽣教育是⾼等教育中⾼层次的学历教育，担负着为国家培养科学研究和教学⼯作⾼级⼈才的重任。
世界史⼀级学科硕⼠研究⽣培养⽬标的基本要求是：1、掌握基本的基础知识和专业知识世界史硕⼠⽣应具备较好的理论修养、正确的研究⽅法和基本的专业知识。
应以马克思主义理论为指导，了解与世界史专业相关的流派、理论与发展动向，学会本学科的基本研究⽅法。
应深⼊了解⼈类历史在不同时期与不同地区的基本事实与现象，在此基础上对某些⽅向某些课题作更深⼊的学习，并选择合适的题⽬写作学位论⽂。
应了解⼀般的世界史⽂献档案性质和种类，具备基本的⽬录学知识，知道⽂献档案的积累与收藏情况。
应具有良好的专业外语知识，能够进⾏阅读、对话和⼀般性写作；应了解计算机基本使⽤⽅法，随时注意学习新的研究⽅法与⼿段。
应努⼒扩⼤知识⾯，尽可能掌握更多的知识，在学习中将其与历史知识有机地结合，达到对历史过程的更深刻理解。
2、具备良好的学术素质和⾼尚学术道德世界史硕⼠⽣应培养⼈⽂精神，树⽴专业思想，对世界史具有浓厚的兴趣，对世界史学科的学术意义与社会功能有明确的认识；应具有⼀定的学术判断能⼒；应具有独⽴思考并提出问题和解决问题的能⼒；应具有使⽤专业外语的能⼒，并能够利⽤现代技术⼿段进⾏学习和研究。
硕⼠⽣应遵守国家法律，诚实守信，作风端正，具有良好的政治与思想品德；坚持学术操守，遵守学术道德与规范，学术品⾏良好，尊重他⼈劳动成果；注释规范，注意史料的搜集与整理，培养严谨学风；了解并遵守有关的保密制度和纪律。
3、具备基本的学术能⼒具备利⽤各种研究⼿段与⽅法获取知识的能⼒；具备准确把握学术动态、⾃主完成论⽂写作、团队意识等科学研究的能⼒；具备从事实地调查、数据分析等实际⼯作的能⼒；具备能清晰、准确地陈述⾃⼰观点的学术交流能⼒；具备讲授世界史知识的能⼒，向社会传播和普及世界史知识的能⼒以及参与涉内涉外⽂化交流的能⼒等。
信息与计算科学专业课程简介
信息与计算科学专业课程简介课程代码：3112001131.课程名称：解析几何 Analytic Geometry总学时： 64 周学时： 4学分： 3 开课学期：一修读对象：必修预修课程：无内容简介：《解析几何》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业的主要的基础课。
它是用代数的方法来研究几何图形性质的一门学科。
《解析几何》包括向量与坐标，轨迹与方程，平面与空间直线，柱面、锥面、旋转曲面与二次曲面，二次曲线的一般理论与二次曲面的一般理论等。
选用教材：吕林根，许子道，《解析几何》(第四版)，高等教育出版社，2006年。
参考书目：周建伟，《解析几何》，高等教育出版社，2005年。
课程代码：311200214、311200314、311200616、3112007152.课程名称：数学分析Ⅰ-Ⅳ Mathematical AnalysisⅠ-Ⅳ总学时：334 周学时：4，4，6，5学分： 18 开课学期：一，二，三，四修读对象：必修预修课程：无内容简介：《数学分析》是学科基础课程，是所有数学专业及应用数学专业第一基础课。
它提供了利用函数性质分析和解决实际问题的方法, 培养学生严谨的抽象思维能力，为学习其他学科奠定基础。
主要内容有：实数、函数、极限论，函数的连续性。
一元函数微分学，微分学基本定理。
一元微分学应用，实数完备性基本定理，闭区间上连续函数性质的证明，不定积分，定积分及应用，非正常积分。
数项级数，函数列与函数项级数，幂级数，付里叶级数，多元函数的极限与连续，多元函数微分学。
隐函数定理及其应用，重积分，含参量非正常积分，曲线积分与曲面积分。
选用教材：华东师范大学数学系，《数学分析》（第三版）（上、下册），高等教育出版社，2001年。
参考书目：① 陈纪修，《数学分析》(第二版)，高等教育出版社2004年。
② 刘玉琏，傅沛仁，《数学分析讲义》（第三版），高等教育出版社，1992年。
课程代码：311200416、3112005153.课程名称：高等代数Ⅰ-Ⅱ Advanced AlgebraⅠ-Ⅱ总学时：198 周学时：6，5学分： 11 开课学期：二，三修读对象：必修预修课程：无内容简介：《高等代数》是学科基础课程。
大学英语1课程教学大纲
《大学英语1》课程教学大纲一、课程名称大学英语（1）College English Band One （1）二、课程简介大学英语（1）课程是为非英语专业本科一年级学生（一级）开设的英语课程。
课程教学总时数为72学时，每周4学时，共18周。
课外学习时数的比例应不低于1：1。
4大学英语一级课程是必修课。
大学英语（1）课程包括精读、听说两门课。
考试采用课程考试和水平考试相结合的方法，分为中段与期末考试，考试的命题以所学的课本内容为基本依据，重点考核学生的语言基础和语言应用能力。
大学英语一级课程的教学重点是打好语言基础，包括语言知识和语言应用能力。
三、适用专业非英语专业本科生一年级四、本门程在教学计划中的地位、作用和任务大学英语（1）是为一年级非英语专业本科生开设的公共基础课程，属必修课。
本课程旨在培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译的能力，使他们能用英语交流信息。
其任务是帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。
五、课程内容和教学要求本课程的教学内容主要有：精读、泛读、听说、语法等。
通过本阶段的学习，要求学生掌握2，500单词（其中复用式掌握的单词为1，000），巩固和加深基本语法知识，能顺利阅读一级难度的一般性题材的文章，阅读速度达到每分钟55词，能听懂语速为每分钟100～120词的简短会话，能进行一级难度的句子英汉互译，能用英语进行一般的日常会话，能就熟悉的话题作简短发言。
六、课时安排计划七、习题课（无）八、实验内容（无）九、课程设计（无）十、教材与主要参考书1.精读课选用: 大学英语（全新版）综合教程（第一册），李荫华等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
2.泛读课选用: 大学英语（全新版）阅读教程（第一册），柯彦玢等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
3.听说课选用: 大学英语（全新版）听说教程（第一册），虞苏美等主编，上海外语教育出版社出版，2002。
课程简介：《复变函数》课程是高等师范院校和综合性大学数学类专业本.doc
课程编码（）课程总学时：54学分：3数学与应用数学专业《复变函数》教学大纲一、课程说明1.课程性质《复变函数》是数学与应用数学专业的一门专业主干课程，是数学分析的后续课程。
本课程的主要内容是讨论单复变量的复值可微函数的性质，其主要研究对象是全纯函数，即复解析函数。
复变函数论又称复分析，是数学分析的推广和发展。
因此它不仅在内容上与数学分析有许多类似Z 处，而只在逻辑结构方面也非常类似。
复变函数论是一门古老而富有生命力的学科。
早在19世纪,Cauchy> Weierstrass及Riem ann等数学巨匠就已经给这门学科奠定了坚实的基础。
复变函数论作为一种强有力的工具，已经被广泛应用于自然科学的众多领域，如理论物理、空气动力学、流体力学、弹性力学以及口动控制学等，冃前也被广泛应用于信号处理、电子工程等领域。
复变函数论作为一门学科，冇其自身的特点，有其特冇的研究方法。
在学习过程中，应注意将所学的知识融汇贯通，并通过与微积分理论的比较加深理解，掌握它H身所固有的理论和方法。
2.课程教学目标与要求（1）通过本课程的教学，使学生学握复变函数论的基本理论和方法，获得独立地分析和解决某些相关理论和实际问题的能力。
为进一步学习其他课程，并为将來从事教学，科研及其他实际工作打好基础。
（2）通过基本概念的止确讲解，基本理论的系统阐述，基本运算能力的严格训练，逐步提髙学生的数学修养。
同时注意扩展学牛的学习思路，使他们了解更多的和现代牛活息息相关的数学应用知识。
（3）作为师范专业，在冇关内容方面注重高等数学对初等数学的提高和指导意义，使学生在今后的工作中有较高的起点。
3.选用教材与参考书目选用教材：《复变函数论》（第三版），钟玉泉，高等教育出版社，2003年。
参考书目：《复变函数》（第二版），余家荣，高等教育出版社，1992年。
《多复变函数》［美］那托西姆汉著，科学出版社。
《解析函数边值问题》路见可著，上海科技出版社。
中国舞等级考试教材第一级教案
中国舞第一级教材第一级教材内容1．走步?? 伴奏曲??吹吹拉拉2．音乐反应?? 伴奏曲之一大苹果?? 伴奏曲之二看星星3．扩指??? 伴奏曲保护小羊4．手臂动作?? 伴奏曲??你说可笑不可笑5. 弯腰、转腰伴奏曲小钟6. 前压腿伴奏曲小脚7. 双吸腿伴奏曲弹弹唱唱8. 脚位伴奏曲擦玻璃9. 头的动作伴奏曲小鸟的歌10．摆臂?伴奏曲??伸出手1 1．蹦跳步伴奏曲小兔子12．平踏步伴奏曲开火车13．游戏伴奏曲万花筒第一级教材及伴奏曲谱1. 走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】? ? 准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4]??右脚始“自然走”八步(见场记一)。
[5]-[8]??原地不动胸前自拍手八次。
[9]-[12]??同[1]一[4]动作。
[13]-[14] 原地不动“旁按手”。
[15]-[16]“低头”敬礼一次。
第二遍音乐[1]-[4]??右脚始“自然走”八步，同时“转体”二人相对(见场记二)。
[5]-[8]??原地不动自拍手八次。
[9]-[12]??同[1]-[4]动作。
[13]-[14]原地不动，“旁按手”。
[15]-[16]两人相互“低头”敬礼。
要领及注意点：??通过简单地“自然走”，培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯。
此动作可原地或行进做。
“自然走”时要挺胸、拔背。
2. 音乐反应音??乐??反??应?? 好动是幼儿的天性，音乐和舞蹈恰好符合幼儿这种天性。
让幼儿自己动口、动手、动脚，全身心地去唱、去跳，充分发挥他们的想像力、创造力。
本节训练的目的是使其从小在音乐和舞蹈方面均获得基础教育。
?? 对幼儿进行舞蹈训练的同时，本课要求同时重视对幼儿的音乐感训练。
节拍是音乐的基本元素，是音乐训练的基础。
音乐的节拍和音调，在很大程度上又取决于语言的抑、扬、顿、挫。
从幼儿熟悉的词语开始，从节拍人手，用有节拍的朗诵；以游戏的方式向幼儿进行节拍训练，使语言、动作、节拍有机地统一，从而培养幼儿敏锐的节拍感。
面对4岁的幼儿，首先从简单、易学的歌谣开始。
欧阳光中数学分析答案
欧阳光中数学分析答案【篇一：数学分析目录】合1．1集合1．2数集及其确界第二章数列极限2．1数列极限2．2数列极限（续）2．3单调数列的极限2．4子列第三章映射和实函数3．1映射3．2一元实函数3．3函数的几何特性第四章函数极限和连续性4．1函数极限4．2函数极限的性质4．3无穷小量、无穷大量和有界量第五章连续函数和单调函数5．1区间上的连续函数5．2区间上连续函数的基本性质5．3单调函数的性质第六章导数和微分6．1导数概念6．2求导法则6．3高阶导数和其他求导法则6．4微分第七章微分学基本定理及使用7．1微分中值定理7．2taylor展开式及使用7．3lhospital法则及使用第八章导数的使用8．1判别函数的单调性8．2寻求极值和最值8．3函数的凸性8．4函数作图8．5向量值函数第九章积分9．1不定积分9．2不定积分的换元法和分部积分法9．3定积分9．4可积函数类r［a，b］9．5定积分性质9．6广义积分9．7定积分和广义积分的计算9．8若干初等可积函数类第十章定积分的使用10．1平面图形的面积10．2曲线的弧长10．3旋转体的体积和侧面积10．4物理使用10．5近似求积第十一章极限论及实数理论的补充11．1cauchy收敛准则及迭代法11．2上极限和下极限11．3实数系基本定理第十二章级数的一般理论12．1级数的敛散性12．2绝对收敛的判别法12．3收敛级数的性质12．4abel-dirichlet判别法12．5无穷乘积第十三章广义积分的敛散性13．1广又积分的绝对收敛性判别法13．2广义积分的abel-dirichlet判别法第十四章函数项级数及幂级数14．1一致收敛性14．2一致收敛性的判别14．3一致收敛级数的性质14．4幂级数14．5函数的幂级数展开第十五章fourier级数15．1fourier级数15．2fourier级数的收敛性15．3fourier级数的性质15．4用分项式逼近连续函数第十六章euclid空间上的点集拓扑16．1euclid空间上点集拓扑的基本概念16．2euclid空间上点集拓扑的基本定理第十七章euclid空间上映射的极限和连续17．1多元函数的极限和连续17．2euclid空间上的映射17．3连续映射第十八章偏导数18．1偏导数和全微分18．2链式法则第十九章隐函数存在定理和隐函数求导法19．1隐函数的求导法19．2隐函数存在定理第二十章偏导数的使用20．1偏导数在几何上的使用20．2方向导数和梯度20．3taylor公式20．4极值20．5logrange乘子法20．6向量值函数的全导数第二十一章重积分21．1矩形上的二重积分21．2有界集上的二重积分21．3二重积分的变量代换及曲面的面积21．4三重积分、n重积分的例子第二十二章广义重积分22．1无界集上的广义重积分22．2无界函数的重积分第二十三章曲线积分23．1第一类曲线积分23．2第二类曲线积分23．3green 公式23．4green定理第二十四章曲面积分24．1第一类曲面积分24．2第二类曲面积分24．3gauss公式24．4stokes公式24．5场论初步第二十五章含参变量的积分25．1含参变量的常义积分25，2含参变量的广义积分25．3b函数和函数第二十六章lebesgue积分26．1可测函数26．2若干预备定理26．3lebesgue积分26．4（l）积分存在的充分必要条件26．5三大极限定理26．6可测集及其测度26．7fubini定理练习及习题解答? 序言复旦大学数学系的数学分析教材从20世纪60年代起出版了几种版本，随着改革开放和对外交流的发展，现代数学观点和方法融入数学分析教材是必然的趋势。
威海市义务教育课程设置及课时安排方案
威海市义务教育课程设置及课时安排方案（试行）根据教育部《义务教育课程设置方案》和山东省教育厅《山东省义务教育五四分段课程设置方案（试行）》，按照构建符合素质教育需要的新的基础教育课程体系的要求，结合我市实际，威海市教育局制定了《威海市义务教育课程设置及课时安排方案》，规定了我市义务教育阶段开设的课程门类和各门课程的课时数量。
具体内容如下：一、培养目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人发服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、课程设置的原则1、科学性原则以国家《义务教育课程设置实验方案》为依据，设置课程门类，安排课比例。
课程设置应体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求。
2、均衡性原则根据德、智、体、美等方面全面发展的要求，均衡设置课程。
各门课程应比例适当，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，同一门课程不同年级的课时数量应相对均衡。
3、综合性原则小学阶段设置综合课程。
一至二年级设品德与生活课，三至五年级设品德与社会课、科学课。
增设综合实践活动，主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育等。
4、连续性原则课程方案的制定考虑九年一贯“五四”分段学制的特点，课程在不同年级的分布、不同课程的课时比例安排以原课程计划为参照，在不妨碍基础教育课程改革实施，不违背课程设置原则的前提下，保持教育政策的连续性和稳定性。
1、“威海市义务教育课时安排表”中的“学年总课时（节）”按照每学年课时间35周计算。
语文三年级上册全册教案
语文三年级上册全册教案语文三年级上册全册教案1一.教材编排本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
每个单元包含导语、课例和语文园地三大部分。
课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。
在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。
第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
二.教材特点1.围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
1）加强导语的导学功能。
2）加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
3）联系单元专题，加强单元教学内容的整合。
2.结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和明确提出的课程目标。
3.大量更新课文，合理安排精读和略读两种课文类型。
4.改善课文和课后练习的编排，推动学生学习方式的转变。
5.改善“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
6.注意体现弹性，增多适用性。
三.三维目标1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，培养学生留心观察、善于思考的能力。
《结构力学2》教学进程表
《结构力学(2)》教学进程表
课程代码:CE04006
课程名称:结构力学(2)
授课学期：2017-2018学年秋季授课班级：建工1501 建工1502 选用教材：杨茀康、李家宝主编,结构力学(上册,下册)(第六版),高等教育出版社
授课教师：汪梦甫，刘兴彦,周芬，金波，黄湘湘
授课时间，地点:
2017年9月20日—2017年12月13日，星期三第0506节，中楼121
2017年9月22日—2017年12月15日，星期五第0102节，中楼121 答疑时间，地点：
2017年10月16日—2017年12月11日（单周），星期一0708节，中楼121
2017年10月19日—2017年12月14日（单周），星期四0708节，中楼121
教学 12 周，授课 12 周完成；
授课 24 次，每次 90 分钟（连续）；讨论 8 次，每次 90 分钟；
实验(项目) 次；
测验(考查) 4 次。
冀教版一年级数学教学计划上册6篇
冀教版一年级数学教学计划上册6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024学年三年级上信息科技教学计划
2024学年第一学期浙教版(2023)小学信息科技三年级上册教学工作计划一、指导思想以教育部印发的《 义务教育信息科技课程标准(2022年版)》为指导，以基础教育课程改革为契机，开展信息科技教育教学活动。
教学活动过程中遵循学生的认知规律，突出学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦；培养学生对信息科技的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息科技基础知识和技能，了解信息科技的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响；培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息科技手段的能力，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析本册从内容上来分可分为四单元。
第一单元共有3课，旨在让学生了解信息社会中有丰富的在线应用、智能设备及信息处理工具等，让学生感知信息科技对社会发展的促进作用，感知学习与生活的变迁，让学生的信息意识在活动中得到提升。
本单元让学生通过浏览在线政务服务平台，体验在线零售、远程医疗在生活中应用，进一步认识信息社会中人们学习与生活方式的变迁，感知信息社会中有丰富的在线应用和各种各样的信息处理工具，为后续体验信息社会中学习与生活的方式打下基础。
第二单元响应课标《 针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线搜索，获取有用信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性”的内容要求，涵盖了《 进入在线平台” 下载平台资源” 查看资源与文件” 分类整理资源” 共享资源途径”5课内容。
整个单元紧扣《 资源”这一主题，按《 下载→查看→整理→共享”资源使用的一般规律组织内容，这些内容不但是本年级的教学重点，也是支撑学生后续开展学习的基础。
第三单元响应课标中《 对比实际案例，将生活中掌握的在线沟通与交流能力迁移到学习中，通过线上平台与他人开展协作学习活动，感悟在线学习的便利与创造性”的内容要求，涵盖了《 体验在线应用” 绘制在线生活” 关注网络痕迹” 保护数字身份”共有4课。
《软件工程》教学大纲
《软件工程》教学大纲一、课程概述本课程向学生介绍与大型软件相关的规划. 分析. 设计. 实现. 测试. 维护等概念. 原理. 技术与工具，同时向学生讲述传统的结构化开发方法与当前流行的面向对象开发方法。
要求学生牢固掌握软件生命周期. 软件质量. 软件成本等基本概念以及传统的结构化分析. 设计与实现方法；掌握面向对象软件工程的基本概念与表示技术，基本掌握软件开发中的管理技术。
通过本课程的学习，让学生对软件工程学有一个全貌的了解，对其所涉及的基本概念. 原理. 方法和有关技术逐步领会并进行运用。
要求学生能够在已有的程序设计. 数据结构. 数据库等理论基础上，为今后进行实际的软件开发奠定一个良好的基础。
本课程应强调实际运用，最好在教学中安排学生参予系统开发的策划. 分析. 设计. 编码. 测试等阶段工作的环节，积极引导学生从个人的单纯编程活动转移到进行系统分析与设计方面上来。
如果受条件所限，可让学生在毕业设计中将这一环节补上。
本课程的先修课程为“面向对象程序设计”. “数据结构与算法”与“数据库”。
本课程的后续课程可以为“程序设计方法学”与“算法分析与设计”。
二、课程目标1．知道《软件工程》这门学科的性质. 地位. 独立价值. 研究范围. 基本框架. 研究方法. 学科进展和未来方向等。
2．理解该门学科的主要概念. 基本原理和策略等。
3．学会运用一些具体的策略或技术等，如软件测试过程中所用到的黑盒测试法和白盒测试法。
4．能够把所学的原理应用到具体的实践中去，如对于具体系统开发过程中所遇到的问题能够自行进行处理，培养学生发现. 分析和解决问题的能力等。
三、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
12年级(或同等学力)注册课程的完整列表
一、语文课程1. 古诗文欣赏2. 现代文阅读3. 文学作品分析4.写作训练二、数学课程1.高等数学2.概率论与数理统计3.线性代数4.离散数学三、英语课程1.英语听力2.英语口语3.英语写作4.英美文学鉴赏四、物理课程1.物理实验2.电磁学3.光学4.近代物理五、化学课程1.有机化学2.配位化学3.分析化学4.化学实验六、生物课程1.细胞生物学2.遗传学3.生物化学4.生物实验七、历史课程1.我国古代史2.我国近现代史3.世界古代史4.世界现代史八、地理课程1.自然地理学2.人文地理学3.地理调查与实习4.地理信息系统九、政治课程1.政治学原理2.我国政治制度3.国际政治4.宪法与行政法学十、音乐和美术课程1.音乐鉴赏2.绘画基础3.雕塑4.艺术设计十一、体育课程1.田径2.篮球3.羽毛球4.体育舞蹈十二、信息技术课程1.计算机基础2.程序设计3.网络原理4.信息系统管理十三、心理学课程1.心理健康教育2.心理沟通3.人格心理学4.认知心理学十四、经济学课程1.宏观经济学2.微观经济学3.国际经济学4.财务管理十五、哲学课程1.逻辑学2.伦理学3.美学4.宗教哲学以上是12年级(或同等学力)注册课程的完整列表，希望可以帮助到您。
十六、外语课程1.法语2.德语3.西班牙语4.日语在高中等级的外语课程中，学生一般需要选择一门外语作为第二外语进行学习。
学习外语可以帮助学生拓宽视野，增进对不同文化的了解，提高跨文化交际能力。
由于全球化的发展，掌握一门外语已经成为了求职市场的竞争力。
十七、计算机科学课程1. 数据结构与算法2. 操作系统3. 计算机网络4. 数据库原理计算机科学课程是为了满足现代社会对计算机专业人才的需求，学习这些课程可以帮助学生掌握计算机的基础知识，培养解决问题的能力和创新精神。
十八、工程学课程1.电子电路2.机械制图3.工程材料学4.自动控制原理工程学课程培养学生的实际操作能力和解决工程问题的能力，为日后从事工程技术相关领域打下坚实的基础。
教材选用情况备案表
课程 开课单 序号 位
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2016-2017学年第二学期助教聘任结果汇总表
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授课对 任课教 学生 助教 助教 象/ 师所在 序号 姓名 学号 （年级 单位
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法学院 法学院 1 2 张丽 丽 王丽 丽
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所在学 研究生 联系方 部（院 专业 类别 式 、系、
学术硕士 博士
课程类别Biblioteka 课程 代码课程名学 分
上课 任课教 班号 师
01 01 唐璨 郭翔
导师姓 承担岗 工作起 备注 名 位数 止时间
李老师 赵老师 0.5 1 2016.9样例 2017.1 2016.9样例 2017.1
院系平台/学科 法学院 基础课程模块/ 必修 院系平台/学科 法学院 基础课程模块/ 必修
081002 行政法与行 3 5102 政诉讼法 081004 民事诉讼法 3 0632 学
合计
备注： 1.以下项目请从教务系统中导出：课程类别、课程代码（课程名称）、学分、上课班号、任课教师； 2.研究生类别分为学术硕士、专业硕士、硕博连读、博士； 3.同一门课程、上课班级、任课教师，聘用两个助教的，请在该条信息下增加一行，填写即可； 4.不要使用合并单元格。
高一数学必修一课程安排表
假如单以金钱来算,我在香港第六、七名还排不上,我这样说是有事实根据的.但我认为,富有的人要看他是怎么做.照我现在的做法我为自己内心感到富足,这是肯定的.数学部分高一数学（新课标人教A版必修一）课程安排表课时单元内容重点难点第01次第一章集合与函数的概念1.1.1 集合的含义与表示集合的含义与表示方法集合表示方法的恰当选择第02次1.1.2 集合间的基本关系子集与空集的概念；用Venn图表达集合间的关系弄清元素与子集、属于与包含之间的区别第03次1.1.3 集合的基本运算并集、交集、全集和补集的概念能熟练运用集合语言进行集合运算第04次集合习题课集合的性质和运算准确、简练地集合语言的应用第05次1.2.1 函数的概念正确理解函数的概念及三要素函数的概念及y=f(x)符号理解第06次1.2.2 函数的表示方法函数的解析式和画简单函数的图像数形结合思想的运用第07次1.3.1 函数的单调性与最大（小）值函数单调性的概念及判定函数单调性的证明和应用第08次1.3.2 函数的奇偶性理解函数奇偶性的定义函数奇偶性的应用第09次函数习题课函数的概念和性质培养函数思想方法第10次测试第11次第二章基本初等函数Ⅰ2.1. 指数与指数幂运算根式的概念、分数指数幂的概念和运算性质根式概念和分数指数幂概念的理解第12次2.1.2 指数函数及性质掌握指数函数概念、图象和性质指数函数定义理解、图像特征和性质第13次2.2.1 对数与对数运算1对数定义、对数的性质和基本运算法则对数定义中涉及较多的难以记忆的名称以及运算法则的推导第14次2.2.2 对数与对数运算2对数公式及变形熟练对数运算第15次2.3.1 对数函数及性质对数函数的定义、图像与性质对数函数的定义理解、图像特征和性质第16次2.3.2 幂函数幂函数的概念、图像和性质幂函数的代数特征与图像特征的对应联系第17次2.4 函数习题课进一步加深对指数函数、对数函数概念、图像、性质的理解掌握函数的思想和数形结合的思想第18次第三章函数的应用3.1.1 方程的根与函数的零点函数零点的概念本质的理解函数与方程思想及数形结合思想第19次3.1.2 用二分法求方程的近似解二分法基本思想的理解用二分法求方程近似解的步骤求方程近似解一般步骤的理解和概括第20次3.2.1 几类不同增长函数模型将实际问题转化为数学问题如何选择和利用不同函数模型增长差异性分析解决实际问题第21次3.2.2 用已知函数模型解决问题利用给定的函数模型或建立确定性质函数模型解决实际问题将实际问题转化为数学模型并对给定的函数模型进行简单的分析第22次3.2.3 建立实际问题的函数模型会恰当的建立常见函数模型培养建模思想物理部分高一物理（新课标人教必修一）课程安排表课时授课内容重点难点1初中物理和高中物理初中物理和高中物理的区别联系高中物理框架和重、难点及高中物理的学习方法初中物理和高中物理的区别联系2§1-1质点参考系和坐标系质点参考系科学抽象思维的建立3§1-2时间和位移时间和位移的概念时间与时刻、位移与路程的区别4§1-3运动快慢的描述----速度速度、平均速度、瞬时速度比值定义法及极限思维的建立5§1-4用打点计时器测速度打点计时器的使用方法瞬时速度的求解6§1-5速度变化快慢的描述----加速度加速度加速度的意义7§2-1探究小车速度随时间变化的规律§2-2匀变速直线运动的速度与时间的关系速度与时间的关系速度----时间图象8§2-3匀变速直线运动的位移与时间的关系§2-4匀变速直线运动的位移与速度的关系位移公式、位移与速度的关系速度图象的运用9习题课运动规律解决问题恰当选择公式10§2-5自由落体运动§2-6伽利略对自由落体运动的研究自由落体运动的规律科学的思维方法11习题课匀变速直线运动规律的应用解题技巧与方法12第一章、第二章测试13试卷讲解查漏补缺科学的学习方法14§3-1重力基本相互作用力的性质、重力的三要素重心15§3-2弹力弹力的产生条件、方向弹力的方向16§3-3摩擦力摩擦力的大小、方向滑动摩擦力的大小17习题课物体的受力分析物体的受力分析方法18§3-4力的合成力的平行四边形定则三角形定则的运用19§3-5力的分解平行四边形定则运用等效替代思想的建立20正交分解法正交分解法正交分解法的应用21共点力作用下物体的平衡平衡条件平衡条件22共点力平衡条件的应用运用平衡条件解题运用平衡条件解题23期末有奖测试（数理语化统一测试）语文部分高一语文（新课标人教必修一、必修二）课程安排表课时授课内容重点难点1新旧教材特点分析新课程知识点分析新课程知识点能力要求2《雨巷》通过意象把握意境体会"丁香姑娘"的象征义3《再别康桥》诗歌的诗情美和艺术美新诗的鉴赏方法4《堰河--我的保姆》借助鲜明生动的形象抒情"堆积"的句式和回环往复的结构5《兰亭集序》情景交融、叙议结合的写作手法品味精练优美、朴素清新的语言特征6《赤壁赋》对自然和人生的双重感悟积累文言词汇和文言句式7《赤壁赋》《记念刘和珍君》积累文言词汇和文言句式依据感情脉络理清全文结构8《记念刘和珍君文章中议论和抒情的语句重点搞懂其中难句的含意9《小狗包弟》理解作者的感情变化及其原因学习作者敢于讲真话、敢于解剖自己的精神10短新闻两篇了解新闻和通讯的异同用词准确、生动、形象、冷峻的语言特点11《包身工》报告文学的多种表达方式和写作方法刻画典型环境和典型人物；细节描写特殊句式12名著导读：《论语》《大卫·科波菲尔》感受孔子的光辉人格魅力提高个人的思想道德修养狄更斯的《大卫·科波菲尔》是一本怎样的书及人物形象13第一册测试第一册测试第一册测试14检验讲评《采薇》本节重点知识、易错知识点.了解家园之思的文化内涵感知诗歌的爱国主题和艺术特色15《氓》总结现实主义文学的源头人物性格特点及比兴手法16《离骚》屈原和楚辞的认识相关字词和文言文法运用17《孔雀东南飞》古文翻译训练了解偏义复词、古今字的特点掌握"相"、"迎"在不同语境里的用法18《烛之武退秦师》先秦散文的叙事特点及艺术特征烛之武高超的说辞艺术19《荆轲刺秦王》在矛盾冲突中表现人物性格的写法正确评价历史人物形象20《鸿门宴》人物个性化的语言、行动；运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法21《鸿门宴》名著导读：《家》"军、击、内、如"等实词和"其、而、则、乃"等虚词；词类活用成分省略1.关于作者2.内容梗概3.主要人物形象及故事22名著导读：《《巴黎圣母院》《高考导向与语文基础》作者、内容梗概、主要人物及鲜明的浪漫主义特色高考思维训练与高考指导下的语文教学化学部分高一化学（新课标人教必修一）课程安排表课时授课内容重点难点1§0-1高中化学教材分析新课程知识点分析对新课程知识点补充2§1-1-1化学实验基本方法化学实验安全化学实验操作方法3§1-2-1物质的量的基本概念宏观物质与微观粒子的关系摩尔质量4§1-2-2气体摩尔体积标况下气体摩尔体积阿伏加德罗定律及推论5§1-2-3物质的量浓度物质的量浓度的配制物质的量浓度的计算6§1-2-4物质的量在化学反应中的应用n、Vm、c应用于化学方程式的计算掌握n、Vm、c应用于化学方程式的计算方法和格式7§1-2-5习题课物质的量小结物质的量与其它物理量间的关系8第一章测试9检验讲评本章重点知识总结易错知识点讲评10§2-1-1物质的分类多种物质分类方法、酸碱盐间的反应条件胶体性质11§2-2-1电解质电解质和非电解质的概念强电解质和弱电解质12§2-2-2离子反应和离子方程式离子方程式意义和书写方法离子方程式的书写的正误判断13§2-2-3离子共存的判定离子反应的条件离子共存的判定14§2-2-4离子共存的强化离子共存类型常见离子间的反应15§2-2-5习题课离子反应小结相关知识应用16§2-3-1化学反应的基本类型原子结构复习、化合价概念四种基本反应类型与氧化还原反应的关系17§2-3-2氧化还原反应（一）氧化还原反应的本质用化合价分析氧化还原反应18§2-3-3氧化还原反应（二）得失电子的表示方法电子得失数目的判断19§2-3-4氧化还原反应（三）氧化还原反应规律氧化性还原性判断20§2-3-5习题课氧化还原反应知识总结相关知识应用21§2-3-6习题课氧化还原反应知识总结相关知识应用22本章重点知识总结易错知识点23数理语化期末统一有奖测试说明：河北省教育厅于5月底公布了我省9月份高一新生新课程标准实验教科书选用的版本其中数学为人教A版远方高一预备课程数学运行表已经进行了更新（彩色手册上数学按人教B版设计）化学教材我省六座城市（石张秦廊衡邢）使用人教版教材五座城市（承唐保沧邯）使用苏教版教材因二者区别很小所以远方高一预备课程统一使用人教版教材（天津各科全部使用人教版教材）[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]11 / 11。
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2009－2010学年第1学期 必修/ 使用教材名称 选修 必 必 必 必 必 必 必 必选 由马研中心定 由马研中心定 由人文学院定 由宣传部定 高等数学基础 一元函数微积分与无穷级数 线性代数（影印版） 北京普通高等学校军事理论教程 计算机文化导论(影印版） 由马研中心定 The Business Environment（原版） 科技交流 复变函数及应用(影印版） 经典数学物理方程 必 必 必 必 信号与系统（影印版） 电子电路基础(影印版） 数据与计算机通信(影印版） 离散数学(影印版）
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学院名称：国际学院 课程名称 使用教材的专业 2011级 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 2010级 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 两个专业 信号与系统 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 大学英语1、2、3、4 形势与政策 高等数学A(上) 线性代数 军事理论 大学计算机基础