电商课程设计评分标准

合集下载

电子商务实训课程技能考核标准

商务网站开发设计技能考核标准一、考核目的：通过考核是使学生掌握网站规划、网站搭建、网站设计、数据库管理、网站推广等页面的能力，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事网络组建工作打下坚实的基础。

促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。

二、考试形式：实践操作考方式：考试在每学期最后由学院组织举行，由老师当场根据学生的操作过程及其结果出示成绩。

根据评分，分出A、B、C、D、E五个等级，其中E等级为不合格，必须重考，每个学生允许有一次重考机会，这一次重考免费进行。

挂科的到下学期开学继续重考。

重考学生必须交一定的考务费用。

每个学生毕业前，技能考核成绩总分必须达到合格标准，方可毕业。

三、考试内容1、电子商务网站建设规划：务网站建设规划标准：A等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析并能提出一些新的建议；B等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；C等：列出详细的操作流程，正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；D等：正确进行电子商务网站建设规划，格式符合标准，内容完整；操作基本合理E等：组建其中一个，格式基本符合标准，内容基本完整；2、网站建设初步：申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装标准：A等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录和分析，并能提出一些新的建议；B等：列出详细的操作流程与测试步骤，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；C等：列出详细的操作流程，正确申请域名、安装网络操作系统、设置INTERNET 信息服务、WEB站点的建立和管理、FTP和SQL SERVER 2000的安装，格式符合标准，内容完整，有详细过程记录；D等：格式基本符合标准，内容基本完整；操作基本合理E等：构建其中一个，格式基本符合标准，操作基本合理；3、电子商务网站设计与开发：建静态网页、配置ASP。

电商运营实战课程设计

电商运营实战课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电商运营的基本概念、原则和流程。

2. 学生掌握电商平台的操作方法，包括商品上架、订单处理、售后服务等。

3. 学生了解电商营销策略，如关键词优化、直通车推广、社交媒体营销等。

技能目标：1. 学生能够独立完成电商店铺的搭建和运营，提高店铺的曝光率和转化率。

2. 学生具备分析电商数据的能力，能够根据数据调整运营策略，提升店铺业绩。

3. 学生掌握与客户沟通的技巧，提高客户满意度和复购率。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电商行业的兴趣和热情，激发其创新意识和创业精神。

2. 培养学生具备团队协作精神，学会与他人共同解决问题，共同为店铺发展贡献力量。

3. 增强学生的责任感和诚信意识，遵守电商法律法规，树立良好的职业道德。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在帮助学生将所学理论知识与实际操作相结合，提高电商运营能力。

学生特点：学生具备一定的网络购物经验，对电商行业有一定了解，但运营经验不足。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，采用案例教学、模拟实操等方式，引导学生积极参与，提高其电商运营实战能力。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中取得实际进步。

通过课程学习，学生能够达到以上所述的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. 电商运营概述- 了解电商运营的基本概念、发展趋势及行业现状。

- 分析电商运营的核心环节和关键指标。

2. 电商平台操作- 学习主流电商平台的注册、认证和基本操作流程。

- 掌握商品上架、下架、订单处理、售后服务等操作方法。

3. 电商营销策略- 研究关键词优化、直通车推广、钻石展位等营销工具的应用。

- 探讨社交媒体营销、内容营销、粉丝营销等策略。

4. 电商数据分析- 学习分析电商数据的基本方法，如流量、转化率、客单价等指标。

- 掌握根据数据调整运营策略，提升店铺业绩的技巧。

5. 客户沟通与服务- 学习与客户沟通的技巧，提高客户满意度和复购率。

电子商务操作步骤及考核评分标准

电子商务操作步骤及考核评分标准操作步骤1. 确定产品和目标市场- 分析市场需求和竞争情况，选择适合的产品和目标市场。

2. 搭建电子商务平台- 选择合适的电子商务平台，搭建并配置网站。

- 设计并优化用户界面和导航结构，确保用户友好性和易用性。

- 添加产品信息、价格、库存等必要信息。

3. 设计和实施营销策略- 制定综合的营销策略，包括定价、促销、广告等。

- 进行市场调研并分析竞争对手情况。

- 制定推广计划，包括线上广告、社交媒体、SEO等。

4. 提供优质的客户服务- 设立客户服务渠道，如在线客服、电话等。

- 及时回复客户咨询和投诉，并解决问题。

- 维护客户关系，建立良好的口碑。

5. 管理订单和物流- 确保及时处理订单和交付货物。

- 设计并实施高效的物流管理系统。

- 跟踪订单状态，及时更新客户。

6. 监控和分析业绩- 设定关键绩效指标（KPIs），如销售额、转化率等。

- 使用分析工具追踪和分析数据，评估业绩和销售趋势。

- 根据分析结果调整营销策略和运营模式。

考核评分标准1. 产品和市场选择（20分）- 市场需求和竞争分析（10分）- 产品选择合理性和符合市场需求（10分）2. 电子商务平台搭建和配置（20分）- 平台选择和搭建（10分）- 网站界面设计和用户友好性（10分）3. 营销策略制定和实施（30分）- 综合营销策略全面性和合理性（15分）- 推广计划的有效性和创造力（15分）4. 客户服务质量（15分）- 客户服务渠道的设置和运营（10分）- 问题解决和客户满意度（5分）5. 订单和物流管理（10分）- 订单处理的及时性和准确性（5分）- 物流管理的高效性和顺畅性（5分）6. 业绩监控和分析（5分）- 关键绩效指标的设定和运用（2.5分）- 数据分析和业绩改进（2.5分）以上步骤和评分标准可辅助评估电子商务操作的效果和质量，提供参考依据，以确保良好的电子商务运营和发展。

电子商务界面设计专项职业能力评估标准

电子商务界面设计专项职业能力评估标准1. 背景随着电子商务的迅速发展，界面设计在电子商务平台上的作用越来越重要。

电子商务界面设计不仅决定了用户的体验和满意度，还直接影响着用户的购买决策和转化率。

因此，为了提高电子商务界面设计师的专业能力，制定评估标准是必要的。

2. 目标本文档旨在制定电子商务界面设计专项职业能力评估标准，以评估和提高电子商务界面设计师的能力水平。

3. 评估标准以下是电子商务界面设计专项职业能力评估标准的主要要素：3.1 用户研究能力评估设计师对用户需求和行为的研究能力，包括用户画像分析、用户行为分析、用户调研等。

3.2 信息架构设计能力评估设计师在电子商务平台上进行信息架构设计的能力，包括页面结构设计、导航设计、标签设计等。

3.3 用户界面设计能力评估设计师在用户界面设计方面的能力，包括页面布局、颜色搭配、视觉效果、图标设计等。

3.4 交互设计能力评估设计师在交互设计方面的能力，包括界面交互、操作流程、反馈机制、导航设计等。

3.5 响应式设计能力评估设计师在响应式设计方面的能力，包括适配不同设备尺寸、对不同屏幕分辨率的兼容性等。

3.6 可用性测试能力评估设计师在用户体验测试和可用性测试方面的能力，包括测试方法、测试工具、数据分析等。

4. 评估流程4.1 准备阶段确定评估的具体要素和标准，明确评估的目的和范围。

4.2 评估阶段根据评估标准，对设计师进行面试、案例分析、项目评审等方式进行评估。

4.3 结果反馈阶段对评估结果进行汇总和分析，给予设计师相应的反馈和建议，以提高设计师的能力水平。

5. 结论通过制定电子商务界面设计专项职业能力评估标准，可以提高设计师的专业能力，优化电子商务平台的用户体验，进一步推动电子商务行业的发展。

12电子商务大作业要求及评分标准

《电子商务网站建设与管理》大作业要求及评分标准使用所学知识独立制作一个网站，主要以静态网页为主，网站的主题可以是文学、音乐、影视、个人、家乡介绍、美食等，要求主题健康向上，制作效果美观、大方、和谐。

1．基本要求（1）合理规划站点目录要求层次分明，不能将内容都放在站点根目录下；不要使用中文；为每种类型文件都建立一个独立的目录。

（例如images文件夹用于存放图象,目录的层次不能没有，但必须尽量少，以便于管理。

）（2）简述网页制作、网站设计流程并形成报告上交（网页设计与网页基础大作业报告）必须认真对待报告中的每一项，完成网站结构的设计说明，包括以下各项内容：1)网站主题：必须围绕一个确定主题创建网站，否则成绩以不及格计。

2)站点名称：必须为自己的站点命名，名称要紧扣站点主题，并反映在每个网页上。

3)站点根文件夹：以网站主题名字的英文或拼音首字母命名站点根文件夹，如网站主题为“校园青春”，则站点根文件夹名可用拼音首字母为“xyqc”。

4）文件与文件夹：网站内使用的图片放在images文件夹中,主页以index.htm命名,其它文件夹自已命名,要以有意义的英文字母来命名,不要使用中文,网页文件也要使用有意义的英文来命名。

5)站点结构：分类存放网站中的资源，一律以树型目录结构表示并说明文件夹的用途。

6)站点地图：以结构图方式给出网页的名称和各页面间的超级链接。

7) CSS、行为：说明制作、使用了几个CSS样式，说明CSS样式的名称，为什么内容添加、制作了什么行为。

8）网页设计大作业要有电子稿，存放在站点中的根目录下。

2.网站内容要求（1）网站至少要有5-9个页面，可以使用表格、框架等来进行统一布局。

（2）网站的站标（Logo）使用自已制作的图像，网站名称自已命名，要跟网站的主题一致。

（3）每个网页有自己的适当的标题、导航条。

注意：网页标题是指显示在浏览器标题栏上的文字，而不是网页中的段落标题。

每个网页都能够返回上一级页面或首页。

《电子商务技术》课程标准

《电子商务技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校商务营销类电子商务专业必修的一门专业核心课程，是在《现代营销基础》《数字商务信息技术》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握从事电子商务相关工作的基础知识和基本技能，为后续《网店美工》《物流与配送》《网络推广》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分72学时，4学分。

三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合电子商务专业知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校商务营销类电子商务专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出营销推广、网络支付与交易安全、数据分析等能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校电子商务专业'工作任务与职业能力'分析表”，依据课程目标和电子商务师等岗位需求，围绕电子商务网络技术、网络营销、网络支付、电子商务交易安全、大数据分析等关键能力，反映电子商务行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。

3.以电子商务交易活动中所涉及的技术为主线，设置模块和教学单元，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，确定学习内容的顺序。

四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电子商务专业基础知识，具备从事电子商务工作的基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念。

1.掌握电子商务技术的内涵，掌握网络技术的基本知识，具备利用移动通信和识别技术从事电子商务活动的能力。

2.了解网络营销的常用方法，具备针对不同用户行为或产品信息进行网络营销的能力。

3.掌握网络交易安全的重要性，具备使用不同支付手段完成网上支付的能力。

4.掌握电商数据分析的方法，具备运用数据分析工具分析市场等数据的能力。

电子商务操作得分标准

登录
*!
*!
网上商城-购物
*!
*!
收货确认
*!
*!
申请开通网上银行
*!
*!
在线支付
*!
*!
访问企业网站
*!
*!
访问门户网
*!
*!
使用搜索引擎
*!
*!
电子商务教学模拟实验评分标准
角色：厂家
总分：90总得分
操作名称
每次得分
最高得分
登录
*!
*!
生产产品
*!
*!
订立销售合同
*!
*!
合同配送
*!
*!
商贸网-发布供应信息
*!
*!
门户网-发布广告
*!
*!
创建企业网站
*!
*!
搜索引擎-关键字注册
*!
*!
申请开通网上银行
*!
*!
角色：商场
总分：115总得分：
操作名称
每次得分
最高得分
登录
*!
*!
订立采购合同
*!
*!
完成采购合同
*!
*!
商贸网-发布求购信息
*!
*!
商贸网-在线询价
*!
*!
门户网-发布广告
*!
*!
创建企业网站
*!
*!
搜索引擎-关键字注册
*!
*!
网上商*!
角色:出口商
总分：85总得分
操作名称
每次得分
最高得分
登录
*!
*!
订立采购合同
*!
*!
完成采购合同
*!
*!
商贸网-出口报价

《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准

《电子商务文案策划与写作》课程考核方案及评分标准【考核对象】电子商务本科学生【考核目的】《电子商务文案策划与写作》考核目的是：考核学生对电子商务文案撰写方法的掌握程度和电商视觉营销设计的能力，具体包括文案策划与撰写方面：标题撰写、一句话文案撰写、促销营销活动文案、商品营销文案、痛点营销文案、活动营销文案、卖店营销文案。

其次是电商视觉营销：店铺首页和商品详情页的视觉设计，促销广告的构图配色级设计（店招、直通车图片、钻展图片、首焦轮播曲和广告海报等）。

【考核形式】作品【考核内容及评分细则】1.撰写一份走心完整的网店介绍，100字以内。

5分2.为客户评价写一份回复文案（包括好评和差评回复文案）5分3.制作一份店招的视觉设计图，文案结合网店介绍。

偏离店铺说明不得分。

5分4.制作一份商品详情页作品50分：包含促销营销文案/活动营销文案，商品营销文案，痛点营销文案（该点根据产品选择有无），卖点营销文案，少一个点减20。

注意色彩搭配，色彩搭配与店铺风格或者产品不符，减10分。

5.制作一份钻石展位的广告文案图片5分（违背广告图片原则扣分）6.为店铺首页的的首焦轮播区制作一份海报，注意该区域视觉设计的目的和原则。

（5分）7.制作5张主图5分（5张主图第一张为车通车图，注意图片呈现方式，促销信息撰写和卖店撰写）8.为产品的外包装制作一份广告文案（图文结合）5分9.为商品详情页所选择的商品撰写一份软文，用于发布其他新媒体平台宣传推广。

15分（思考消费者购物心理，标题要具有吸引力，抓核心卖点，增加趣味感和可读性。

）不少于300字。

【考试要求】要求：以上作品巧妙使用多种构图法。

详情页要求图片+文案，强调文案的重要性,注意色彩搭配。

文案图片注意标题撰写，避开惹人不快的标题。

以上作品是一个整体，贴着店铺风格和产品特性来完成（写好网店介绍）。

自己拍摄图片和撰写文案，产品图均为原创，发现15%以上抄袭按不及格处理。

注意标注清楚各项任务的标题，比如店铺介绍，2张主图等。

电子商务策划方案打分表

电子商务策划方案打分表电子商务策划案评分表（方案T+PPT答辩))小组成员班级、姓名（学号）：TPPT答辩部分评分表：PPT版面设计没有框架，字数不太合理，讲解听不清。

0-60PPT版面设计有框架，字数不太合理，讲解晦涩。

60-70PPT版面设计较清晰，字数不太合理，讲解较清析。

70-80PPT版面设计清晰，字数合理，讲解有自己的思路。

80-90PPT版面设计新颖，字数合理，讲解突出。

90-100TPPT答辩得分策划方案部分评分表：排版20%排版混乱10分以下排版结构组织合理，能让阅读者清晰的了解文章框架。

10-15分排版结构组织合理，能让阅读者清晰的了解文章框架，整个策划书能体现易读性。

16-20分产品的介绍与描述3300%%表达逻辑性差，语言生硬，不能清晰地阐述产品与服务理念相关情况。

10分以下有一定的逻辑性，语言准确，比较清晰地阐述产品与服务情况，能让阅读者大致了解产品相关信息以及理念。

11-24分表达逻辑性强，语言准确生动，层次分明，精辟地介绍产品与服务，能让阅读者清晰地了解产品状况以及理念。

25-30分市场调查与分析析110%市场调研方法运用不得当，市场分析不准确,SWOT结论不合理5分以下市场调研方法运用较得当，市场分析较准确，SWOT结论不合理，分析不透彻6-8分市场调研方法运用得当，市场需求确定合理，，SWOT结论合理，分析透彻9-10分营销推广策略30%%经营策略并分析原因和成效不清10以下比较清晰地阐述经营策略，原因分析不准确，成效阐述不准确，运用专业知识较少。

11-14分清晰阐述经营策略，原因分析较准确，成效阐述准确，运用专业知识较多25-30分前景展望和盈利分析10%前景展望和应力分析不清。

5分以下比较清晰的财务和前景展望，但表述不准。

6-8分清晰地发展前景，明了的财务分析和盈利能力。

9-10分策划方案得分颇具匠心，有功底。

此文由唯实分享提供http://2021电子商务策划方案唯实分享提供http://一、概述现在网络的发展已呈现商业化、全民化、全球化的趋势，以及物流和支付系统的完善，电子商务已经成为互联网普及应用的主流，同时影响着千家万户的生活和经济行为，并日益成为社会商业活动的重要形式。

电子商务技能评比评分标准

电子商务技能评比评分标准
项目
内容
评分细则
分值
开设装修
首页
店标设计独特，有一定的创新性，并且能够反映出店铺所销售的商品。
0.5分
网店Banner图片主题统一，与店铺经营商品具有相关性，banner设计具有与吸引力并且具有一定的营销导向，设计的规格提高店铺整体风格。
4分
推荐商品及促销活动
0.5
详情页
商品标题体现商品属性特点卖点的关键词（每个关键词0.2分，最高到1分为止）
回答准确
按照系统给定的内容，每队两名成员分别独自作答，在规定的时间（120秒）内按照标准的话术回答来自多个客户的不同问题。每题0.1分。回答错误或者回答超时不得分。取两名成员成绩的平均分作为最终成者权益”为主，企业可持续性经营能力为辅自动计算经营得分，每个赛场根据各队的经营得分进行排序，第一名70分，按照名次递减5分，第二名65分依次类推。
1分
整个详情页页面布局重点突出，不是所有内容的堆砌，能够抓住消费者的视觉热点，层次清晰，符合视觉营销的基本要求。
1分
移动端店铺
能够按照要求把PC端的内容准确无误的移植到移动端，不存在缺项漏项。移动端形成完整独立的店铺。
3分
内容完整的前提下，移动端的图片不能存在模糊失真或者压缩变形的情况出现。
2分
客户服务
1分
商品图片（1主3辅），图片设计美观，主题突出，有视觉冲击力。
2分
商品相关属性描述，需包含商品属性，特点，卖点，促销，配送，支付，售后等相关内容的信息；此部分图文混排得分更高。
4分
商品描述中体现了该商品的适用人群，以及说明了对该类人群的价值及优势。
1分
商品描述中体现该商品与同类商品相比的特点及优势。
70分

电商运营实训课程标准

(一)课程简介《电商运营实训》是电子商务专业的一门必修课，是电子商务专业学生将电子商务理论与实践相结合的重要教学环节。

通过训练学生对电子商务各模块的实践应用能力，全面培养学生的电子商务操作能力、管理能力、维护能力和综合运用电子商务进行经济活动分析能力。

为学生学好专业知识，提高专业动手能力，形成综合职业能力和创业能力，成为电子商务专业人材打下基础。

(二)课程的性质及定位本课程是一门实践课程，开设本课程的目的是，通过本课程的学习，学生在掌握电子项目运营知识的基础上，能够制定合理的店铺策划方案，有效开展营销活动和推广活动，并增强竞争意识、创新意识和团队协作能力。

(三)合用专业或者年级本课程合用于电子商务专业一年级学生学习。

(四)学时学分本课程 2 学分，完成教学的总学时数为 30 学时(1 周)。

(五)课程归口系部本课程归口系部为商贸管理系。

(六)与其他课程的关系先修课程：电子商务运营后续课程：跨境电商实训(七)课程设计思路本课程根据电子商务企业综合运营岗位的任职要求，参照电子商务师国家职业标准，从企业上岗标准出发，来构建课程模块，设计教学活动。

在课程设计中，按照核心职业能力的要求，强调能力导向的教学活动设计，融教学做于一体，以培养综合能力为宗旨，以项目课程内容为主题，以电子商务类工作岗位要求为主要考核依据，形成项目化课程体系。

(一)教学目标通过本实训，使学生熟练和掌握电子商务沙盘摹拟的各项规则，经管沙盘摹拟的实战训练，能总结得失，进而领悟科学管理规律，提高经营管理能力，具体包括：➢商品整合能力；➢视觉营销能力；➢客户服务能力；➢网络营销能力；➢店铺规划能力；➢创业能力。

(二)教学要求为确保实训能顺利进行，培养学生良好的习惯，提高个人素质，特制定如下实训要求：1. 实训安全第一，严防意外伤害，按规定操作，不许带电插拔仪器设备；2. 保持实训室卫生，实训室内禁止饮食，禁止吐痰，严禁吃口香糖；3. 禁止在实训室内喧哗、嬉戏、争斗，保持肃静，轻声讨论；4. 不许恶意破坏设备，设备若有损坏及时向指导老师报告；5. 不许无故旷课、迟到、早退；若有特殊情况，需事先请假，征求许可；6. 实训结束后，整理复原设备、桌椅，清洁四周环境，待检查后，方可离开；7. 实训室中的工具、仪器、书籍、手册严禁带出；8. 不随意设定、修改用户名和密码；按规定时间、规定要求上交实训报告。

电子商务大作业评分标准

电子商务大作业评分标准
一、完整性，作业要体现论点的完整性，能从多方面、多角度对论点进行论述，论述过程中要有理论支持，对文献的引用较正确和较完整。

二、自主性，电子商务强调应用和实用性，每个参与者都有自己的理解和观点，作业要体现自己的思想，对自己关心的问题要有所阐述。

三、篇幅，作业的字数至少800字才行。

四、应用性，作业要和实际的应用相合，对现实的问题进行叙述并提出解决方法，对一些不能解决的关键环节要有所交待。

五、条理性，作业要符合论文的格式，从问题引入，到问题阐述与解决，优点与缺点，最后是意义与存在的问题，对于文献也要有标为好。

电子商务应用与实战课程考核评分表

电子商务应用与实战课程考核评分表执行摘要随着经济发展、人民生活水平的提高，大众消费需求已经从追求数量、品种、物质消费型转向追求质量、品牌、精神消费型，这就对农产品流通提出更高的要求，要为消费者提供品种丰富、质量安全的产品，提供购买快捷、节省时间、食用方便的消费方式”，“互联网的实时互动性带来了人类生产生活方式的变化，民以食为天，在互联网时代，农产品的售卖渠道.0.、方式等发生着天翻地覆的变化。

农产品滞销、菜价太低菜农绝望自杀，这两个热点事件再次引起人们的思考。

一方面菜农辛苦种的菜卖不出；另一方面市民感叹买菜贵，要解决农产品产销对接难这一问题，电子商务是一种有力且有效的手段和工具电子商务的新模式可以一起步就躲避开农产品流通老路上由于信息不对称造成的沟沟坎坎，但真正要加速崛起，其自身还要跨过农产品的特殊经营风险、人们的消费习惯、高昂成本的压力等三道坎。

我们要利用电子商务新模式建立一个网上关于农产品的交易平台，该交易平台的建立可以省去档口租金的费用，批量采购也可以降低经营成本。

农户们基本上存在存货风险，因为客户需要提前一天下单，客户下单后，再集中统计数量，采购后隔天再送货上门。

工作人员不必每天都守在电脑前，可以等到晚上统计后再集中配送。

消费者不用再去家门口的菜市场消费，挤来挤去的，也不用时刻担心自己的钱包被小偷光顾。

“网上买菜”和“菜市场买菜”不一样，使用该交易平台在“网上买菜”可以节约时间，而且这种方式很时尚，适合大多数的群体，尤其是年轻人，如果下班去菜市场买菜的话，一来一去的时间花的很多，而“网上买菜”则可以在下班的时候在网上订购，下班回家菜也就送到了，可以直接做饭了，节省了车费，还有就是在天气比较不理想的情况下，可以在家里点点鼠标，就可以买到自己中意的菜品，方便又省事。

一、项目背景(一)农民卖菜难的原因买菜始终是让人们头疼的问题，不是菜市场太远，菜不够新鲜，就是没有时间去采购。

早秋大白菜“领衔”应季蔬菜扎堆上市，量多价跌为应对秋菜“卖难”，市蔬菜部门赴全市30家骨干批发市场、农贸企业以及市郊基层开展了调研，并强化了蔬菜行情的动态监控，对秋菜的价格、品种、数量、外销、加工、出口等指标，全面地定性定量分析，每日一报，及时预测预警。

《企业电子商务解决方案》要求与评分标准

电子商务案例分析大作业要求与评分标准一、要求：根据给定题目完成案例分析，分析的内容要求切合实际，有一定的创新和建设性的内容。

题目1、百度2、有道3、搜狗4、网易5、搜狐6、雅虎7、慧聪网8、eBay9、去哪儿10、凡客诚品11、联想12、京东商城13、1号店14、梦芭莎15、招商银行16、快钱17、优酷土豆网18、开心网19、篱笆网20、红袖添香21、人人网22、一淘网23、智联招聘24、世纪佳缘25、易车网26、赶集网27、51个人空间28、太平洋电脑29、拉手网30、大众点评网31、4399小游戏32、东方财富网33、安居客34、百姓网35、悠哉旅游网36、蘑菇街37、豆瓣38、饭统网39、好乐买40、爱奇艺41、MSN即时通信42、瑞丽女性网43、比价网44、谷歌45、腾讯二、案例分析书规格及要求：案例分析书需上交电子版与打印版两种格式。

不符合作品规格的作品将酌情减分，请同学们认真遵从。

一份完整的电子商务案例分析策划书文本应该包括一个版面精美、要素齐备的封面，以给人良好的第一印象。

正文部分：·纸张格式为A4纸，左右边距31.7mm,上下边距25.4mm。

·正文采用宋体字、小四号字、1.5倍行距。

字数要求6000字左右。

案例分析论文必须包括以下几个方面的内容：案例基本情况，价值网络定位，商业模式分析，经营模式分析，技术模式分析，管理模式分析，资本模式分析。

最后得出分析的结论和建议（可以是问题及解决对策，也可以是成功与不足等）。

然后就每个案例所属的电子商务模式，指出发展前景，以及业务创新的思路。

商业模式分析包括：战略目标、目标用户、产品与服务、赢利模式、核心能力；三、评分标准基本内容完整：50%分析透彻，内容详尽：20%有建设性或创新性的观点：20%语句表达准确，格式清楚美观：10%注：如发现抄袭，两者皆为0分处理。

1.基本情况1.1 商城概述1.2公司描述2.价值网络定位3.商业模式3.1业务模式3.2赢利模式3.3目标客户3.4核心能力3.5战略目标4.经营模式分析5.技术模式分析6.管理模式分析6.1组织结构的管理6.2供应链管理6.3配送管理6.4客户关系管理7.资本模式分析。

大学电子商务教育课程的设计与效果评估

大学电子商务教育课程的设计与效果评估随着电子商务的迅速发展和普及，大学教育也越来越重视电子商务课程的设计与效果评估。

本文将探讨大学电子商务教育课程的设计原则、教学方法以及如何评估教学效果。

一、课程设计原则大学电子商务教育课程的设计应遵循以下原则：1. 目标明确：明确课程的教学目标和学习者的需求，确保教学内容与职业发展需求相契合。

2. 结合实际：将理论知识与实际应用相结合，鼓励学生参与实地考察、实践项目和企业实习等，提升学生的实际操作能力。

3. 迭代更新：电子商务领域发展迅速，课程内容需要及时更新，保持与行业最新趋势的同步。

4. 多样性与灵活性：教学过程中应注重培养学生的创新能力和团队合作精神，采用多元化的教学方法和评估方式，适应不同学生的学习方式和特点。

二、教学方法大学电子商务教育课程的教学方法应结合理论与实践相结合，采用多种教学手段和技术，如案例研究、团队合作、模拟实践等。

1. 案例研究：通过分析真实案例，让学生了解和掌握电子商务运营中的实际问题和挑战，培养学生解决问题的能力和思维方式。

2. 团队合作：培养学生的团队合作和协作能力，通过小组项目和讨论，让学生学会与他人合作、沟通和解决问题。

3. 模拟实践：通过虚拟商业环境，让学生模拟真实的电子商务运营和管理，提升他们的实际操作能力和决策能力。

4. 在线学习平台：借助互联网和现代科技手段，提供在线学习资源、交流平台和实时互动，让学生随时随地获取学习资源和展开学习。

三、评估教学效果评估教学效果是提高教学质量的重要环节，大学电子商务教育课程的评估应包括学生反馈评价和教学成果评估。

1. 学生反馈评价：定期进行学生满意度调查和课程评估，了解学生对教学内容、教师授课和学习资源等方面的反馈意见，及时调整课程设计和教学方式。

2. 教学成果评估：通过课程考核和实践项目的评估来评估学生的学习成果，包括学术表现和实际操作能力等方面的评价。

3. 行业需求评估：与电子商务领域的企业合作，了解他们对毕业生的需求和评价，以及毕业生就业情况，为课程设计和教学改进提供有价值的反馈意见。

《电子商务案例》课程成绩评分标准

《电子商务案例分析》评分标准
学期：2009-2010学年第一学期班级：商务06
课程性质：选修课课程学时：32学时
平时成绩（包括出勤和课上表现）占20%，课堂个人讲解案例与讨论成绩占40%，论文成绩占40%。

具体评分标准如下：
（一）课堂个人讲解案例与讨论
（二）论文
1．论文要求：
一篇电子商务案例分析论文，题目自拟，内容是选择一个有代表性和针对性的案例，按照课上所讲的电子商务案例分析模型（即先对案例基本情况汇总，然后按照商业模式、技术模式、经营模式、管理模式、资本模式进行分析，最后
对案例分析、总结，写出结论与建议），要求学生写的论文内容不能与电子商务案例分析课上所用教材里的案例重复，所需资料来源于网络信息资源，但也应有自己的观点，观点要求正确、鲜明，自己搜集资料组织成文，格式无特殊要求，无固定标准，自己编辑处理，但应思路清晰，逻辑性强，层次分明，结构合理，论点正确，论证严谨，论据充分，分析全面，语句通顺，格式规范，独立完成，字数要求3千—5千字左右，参考文献按论文正文中出现的顺序排序列出（3-5篇）。

第18周内上交打印稿。

2．评分标准：
1）抄袭者（与书上案例和其他同学案例雷同）无分，晚交一周减5分，晚交二周减10分，超过二周论文零分。

2）论文格式成绩占20分，论文内容成绩占80分，按照论文格式要求根据具体质量按百分制给出成绩。

电子商务评分标准(修改)

2 PPT的内容是否具有条理性30分（有条理性逻辑清晰30分；较有条理性但逻辑不大明确20分；不大有条理性逻辑不清晰10分）
演讲
40分
演讲的明确性
10分
1演讲的主题是否明确，演讲者是否能够围绕主题展开10分（演讲主题明确，能完全围绕所学知识演讲，与PPT相符合10分；演讲者较明确，能围绕PPT以及所学内容演讲5分）
演讲者的表达能力
20分
1演讲者是否能够脱稿演讲5分(完全脱稿5分；大部分脱稿4分；部分脱稿3分，几乎照着PPT读2分)
2演讲者表达是否流畅5分（非常流畅5分；较流畅，其中忘记部分所学内容4分；基本流畅3分；不流畅，忘记很多所学知识2分）
3演讲者的用词是否准确，专业5分（用词准确，专业5分；较准确，有些不知道专业名词怎么说4分；不准确，有较多专业词语不知道如何表达3分）
栏目
评分标准
标准内容
评分
小组配合
20分
组员分工
20分
1组员分工是否明确，是否每个组员都工作10分（分工非常明确，每个组员都有合理分配10分；分工较明确，组员间工作分配较合理8分；分工不大明确，有些组员分工不均衡7分；分工不明确，有些组员工作过多，有些过少6分）
2演讲时，小组之间的分工是否默契10分（演分工很默契，组员之间承接顺畅1间时常出现差错6分）
4演讲者表达是否形象生动5分（形象生动，语言非常丰富5分；较为生动，但语言较为丰富4分；不生动，语言平淡3分）
演讲的互动性10分
1演讲者是否与台下观众互动10分（与台下很好互动10分；有互动但不够活跃7分；互动少且反应平淡5分；没互动没反应3分）
第＿＿组评委：
总分：
PPT制作
40分
PPT的美观性15分

电子商务综合实训评分标准[2010级电子商务]

电子商务综合实训评分标准
1.平时成绩
平时的作业，提交的作品，以及出勤率。

2.网络基本操作实训
自己申请的邮箱，收发电子邮件的截图，注册的账号。

使用压缩软件的过程，以及如何使用FTP，做成截图
3.网上支付实训
网上支付的银行卡登陆网上银行的截图，网上支付的图，以及第三方支付工具的使用（支付宝，财付通，快钱等），必须是自己的，要准确截图。

在网上下载试用版免费的个人数字证书，安装到计算机上，做成截图。

4.电子商务信息采集应用
自己注册的博客，微博，论坛，空间等账号信息，在上面发布的有关电子商务信息，做成详细的图。

如何使用搜索引擎快速查找信息，目前我国搜索引擎工具的区别与特点，写成不少于2000字的学习心得。

5.电子商务模式应用
C2c中，购物流程的图，网上开店的图，并附有一篇不少于2000字的说明，论述商品的选择，店面的设置，运营的分段目标等。

B2b中，选择合适的网站上传商品，进行推销，还有工具（诚信通等）的使用，在网上与人洽谈的过程，做成图。

（必须是自己的，注册账号与姓名必须做成图）
6.网站推广与网络营销
写一篇不少于3000字的论文，主要是围绕如何推广自己所开的网店，主要采取的工具。

7.电子商务大赛项目实训
参加大赛注册的图，网上答题的分数，以及选择的题目还有不少于2000字的策划书。

8.总结
做成ppt的形式，总结心得，进行汇总，每个同学上台讲，共同打分。

《电子商务技术》期末报告考核评分标准

《电子商务技术》期末大作业考核评分标准1、《电子商务技术》期末大作业书写评分标准大作业书写部分占大作业总分的20%，共20分，其中封面格式错误退回修改，打印或复印的大作业为0分，总页数低于10页的，每少1页扣4分，扣完为止，具体要求如下所示：（1）未使用统一格式的作业封面或者封面格式错误的退回修改正确后再上交。

（2）大作业内容未手写，打印或复印的大作业为0分。

（3）大作业页数要求及统计方法：大作业总页数不得低于10页，封面不计入页数，图表可以手工绘制，也可以打印裁剪后粘贴到作业的相应位置，图表最多按3页计入总页数，超过3页的按3页计算，文字部分不得低于7页，总页数低于10页的，每少1页扣4分，扣完为止。

2、《电子商务技术》期末大作业内容评分标准：大作业内容部分占大作业总分的80%，共80分，其中编写目的5分，项目背景5分，项目意义10分，项目目标10分，架构设计20分，运行环境10分，营销方案10分，总结10分。

（1）编写目的共5分，需包含：1）电子商务的社会发展大趋势；2）传统商务平台需要进行电子化的合理性和迫切性。

表述不够完整清晰的酌情扣分。

（2）项目背景共5分，需包含：1）南京江宁义乌小商品城的建设背景；2）南京江宁义乌小商品城的发展现状；3）可以结合电子商务的发展。

不能大段照抄网上的描述，需要用自己的话进行概括和总结，否则酌情扣分。

（3）项目意义共10分，需包含：1）电子化对于南京江宁义乌小商品城的意义；2）对比电子商务和传统商务各自的优势和劣势，结合义乌小商品城的实际情况进行分析。

表述不够完整清晰合理的酌情扣分。

（4）项目目标共10分，需包含：1）电子化平台建设所要达到的期望结果，即电子化平台所能交付的成果或服务。

2）项目目标的设定要清楚明确，具有可行性，建设费用要可控合理，切忌设定天马行空式的过大目标。

表述不够完整清晰合理的酌情扣分。

（5）架构设计共20分，其中数据库设计10分和电子化平台模块设计10分。

电商绩效考核标准

5
工作能力
专业知识
5分：能够了解公司产品与行内基本知识
10分：熟练掌握本岗位业务知识，熟悉本行业相关知识。
10
分析判断能力
3分：能够对一些问题做出简单分析与判断
5分：能迅速的对客观环境做出较为正确的判断，并能灵活运用到实际工作中
5
沟通能力
3分：能清晰表达自己的想法，有一定的说服能力
5分：能灵活运用多种谈话技巧和他人进行沟通
5
工作态度
员工出勤率
5分：出勤率达到100%。
5分：外出未说明情况，也未登记的，发现一次扣5分。
5
日常行为规范
5分：违反一次扣5分。（行为规范参照员工手册、管理制度文件）
10
责任感
5分：自觉地完成工作任务，但对工作中的失误，缺乏认识。
10分：自觉地完成工作任务且对自己的行为负责，有时还能承担额外的工作任务
10
服务意识
5分：能够主动服务客户提出解决方案，无客户投诉。
5
总分
100均能在前三页显示。
10
有效流量转化率
10分：网站用户有效访问并通过咨询服务，转化成订单成功率1%以上。
10
网站浏览量
10分：网站pv同比增长率20% ，UV数持续增长3%，IP数同比增长率1% 。
10
配合销售业务
5分：准确提交平台获取到的业务数据，与业务部门配合通过电话，短信，推广活动获取业务信息。
考核项目
考核指标主要评价标准Fra bibliotek分值自评分
考评分
定性指标
平台规划建设
10分：业务需求提交后能很好的转化成开发需求报告并提交相关部门开发。
15分：能主动提出根据推广运营需求，优化平台功能。根据业务提出的需求，形成需求文档并配合开发提交物料。