《做守法的公民》课件1
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初中道德与法治优质课件 做守法的公民
1 抓主干·明考向 2 理考点·析重点 3 攻克选择题陷阱 4 全国视野命题点补充
课时14 做守法的公民
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核心素养链接 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未
成年人犯罪。(法治观念)
课时14 做守法的公民
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抓主干·明考向
思维导图
常与“法律的特征 与作用”见本书 P193、“全面依法 治国”见本书P22 结合考查
课时14 做守法的公民
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6.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。(做法) 7.在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠 法律维护自己的合法权益。 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障。 9.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要 敢于并善于依法维护正当权益。
相互 联系、 不可 分割
课时14 做守法的公民
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未成年人获得
法律服务机构
法律帮助的途
做
是什么 径
法律救济
守
诉讼的类型、地位及适用情况
法 的 善用法律
见义勇为
公
★青少年同违法犯罪作斗争 见义“智”为
民
怎么做
公民尊法守法
掌握常见方法
课时14 做守法的公民
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核心观点
1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2. 易错点 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3.一其发展下去，就可能导致犯罪。(联系) 4. 易错点 犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。 5. 易错点 犯罪的三个特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法 性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
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核心素养链接 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未
成年人犯罪。(法治观念)
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抓主干·明考向
思维导图
常与“法律的特征 与作用”见本书 P193、“全面依法 治国”见本书P22 结合考查
课时14 做守法的公民
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6.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。要从小事做起，避免沾染不良习 气，自觉遵纪守法，防患于未然。(做法) 7.在遇到法律问题或合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠 法律维护自己的合法权益。 8.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益 的最后屏障。 9.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要 敢于并善于依法维护正当权益。
相互 联系、 不可 分割
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未成年人获得
法律服务机构
法律帮助的途
做
是什么 径
法律救济
守
诉讼的类型、地位及适用情况
法 的 善用法律
见义勇为
公
★青少年同违法犯罪作斗争 见义“智”为
民
怎么做
公民尊法守法
掌握常见方法
课时14 做守法的公民
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核心观点
1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2. 易错点 无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3.一其发展下去，就可能导致犯罪。(联系) 4. 易错点 犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。 5. 易错点 犯罪的三个特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法 性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。
《善用法律》做守法的公民PPT课件
第二单元 遵守社会规则
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
第5课 做守法的公民
第3框 善用法律
学习目标 1.增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪作斗争的意识。 2.逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。 3.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
新课导入
小丽上周在商场买了双名牌运动鞋，本来特别开心， 但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，我自认 倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底 居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了！
学习任务一 知识拓展：法律服务机构的作用。
法律服务站
律师事务所
解释法律问题，代写法律文书， 帮我们出主意，替我们解决涉及法律 的事务。
公证处
为我们出主意、想办法，当 顾问，替我们处理法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。
法律援助中心
依据法律和事实，证明合同、遗 嘱、亲属关系、身份、学历、出生日 期、婚姻状况等的真实性、合法性。
学习任务三
快递员小张在送快递到某出租房时发现，屋里的几个人显得神神秘秘。 在签收快递的时候，小张悄悄观察了屋里的情况，发现他们正利用手机和电 脑与外界联系怀疑他们在实施电信诈骗。小张不动声色的离开后，立即报警， 为公安机关侦破案件提供了可靠的情报消息。
日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎么做?说说你的理由。 勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。 理由：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的
学习任务二
中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工 作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一 纸诉状将李某和张某告到法院。经法院审结，小峰获 得1.7万元赔偿。
（1）小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。
《做守法的公民》课件1
请阅读教材82页的图片材料，想一 想 图片中那个学生的行为是否恰当 如果不恰当，表现在什么地方 （注意运用法律的观点去分析）
不恰当，受教育不仅仅是公 民的权利，同时也是公民的义 务，公民应当认真履行自己 的 义务，而他贪睡，旷课，没有 认真履行受教育的义务。
我们应认真履行所承担的义务
议一议
有的同学认为：我是未成年 人，应当受到法律的保护，还 没有能力尽义务．因此，就不 必为社会尽义务了。
知识区：公民的基本义务有哪些？
• 第42条:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 • 第46条:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 • 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族团结 的义务。 • 第53条:中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,保守 国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序, 遵守社会公德. • 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣 誉和利益的义务…… • 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一 个公民的神圣职责。 依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公 民的光荣义务 • 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
公民的义务是宪法和法律规定的公民必须履行 的责任。 是不能放弃的
思考：权利和义务是怎样联系在一 起的？
权利和义务的关系：
（1）公民权利与义务是相辅相成的 （权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求 权利的实现） （2）权利与义务是统一的，不可分割的。 （我们在享受权利的同时，还必须履行法律规定 的义务。） （3）只想享受权利不想履行义务，或者想多享受 权利而少履行义务，都是不对的
活动平台(教材86页) １．我现在应承担的义务－－ －－－－－． ２．我怎样履行上述义务－－ －－－－－－－．
《预防犯罪》做守法的公民PPT课件
处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
数额巨大或者有其他严重情节的
处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，
处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
学习任务一
生产、销售伪劣产品罪
我国刑法第一百四十条规定生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真， 以次充好或者以不合格产品冒充合格产品。
《预防未成年人犯罪法》列出未成年人的不良行为 1.旷课、夜不归宿； 2.携带管制刀具； 3.打架斗殴、辱骂他人； 4.强行向他人索要财物； 5.偷窃、故意毁坏财物； 6.参与赌博或者变相赌博； 7.收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等； 8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅场所； 其他严重违背社会公德的不良行为。
必然法律后果
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共 同构成了区分罪与非罪的标准。
学习任务三
材 料 ： 某 市人民法院审理了一起特殊的寻衅滋事案件。被害人李某今年刚满14岁，因 隔壁村委会有无线网络，5月的一天21时许，李某从家中骑电动自行车到隔壁村委会，在村 委会对面的台阶上连着Wi-Fi玩手机。次日凌晨，被告人龙某酒后看见坐在路边上网的李某 ， 觉得不顺眼 ， 遂对李某随意进行殴打、罚跪，并将汽油泼在李某身上吓唬他，导致被害人 李某头部、胸部、腿部多处受伤。案发后，龙某藏匿起来，但经公安民警布网追查并最终 被抓，他只得如实供述了犯罪事实。法院以寻衅滋事罪，判处被告人有期徒刑一年。
销售金额五万元以上不满二十万元的，
处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
销售金额二十万元以上不满五十万元的，
处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金； 销售金额五十万元以上不满二百万元的， 处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
学宪法,做守法公民PPT课件
学第
宪 法
五 条
中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统 一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和 武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反 宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。
第三十三条 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义 务。。
7
有奖问答：
中央委员会总书记 中华人民共和国主席 中共中央军事委员会主席
1. 中华人民共和国是（ ）主义制度的国家。
6
第二十四条 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在 城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文 明的建设。 国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义的公德，在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产 主义的教育，进行辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、 封建主义的和其他的腐朽思想。。
2. 国家倡导社会主义核心价值观，提倡爱祖国， 爱（ ），爱（ ），爱（ ），爱社会 主义的公德。
3. 中华人民共和国公民在法律面前是怎样的？是 平等的吗？
4. 任何组织或者个人有超越宪法和法律的特权吗？ 5. 中华人民共和国的一切权利属于谁？
8
谢谢
9
消防安全教育
----昌黎三中一（2）班
10
第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事 业，管理社会事务。
人教版八上道德和法治第五课做守法的公民复习ppt课件
主题的安全教育活动。以下同学们的做法不符合这一主
D 题的是（ ）
☺A. 学习做菜时，不把水滴到热油中 B. 被狗咬伤后， 立即前往医院诊治
☺C. 电器冒烟时，及时关掉电源开关 低头和人微信聊天
D. 过斑马线时，
☺ 3.自扫黑除恶专项斗争开展以来。截至2019年5月初，
河南省各级公安机关展开强大宣传攻势。发动群众举报
☺C. 剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑
☺D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律 后果
☺ 5.据有关媒体报道，近几年校园发生的暴力事件75%发 生在中学生之间，其成因主要是“日常摩擦”。2019年 全国两会代表委员建议尽快制定出台反校园暴力法，对 校园暴力行为进行有效预防、惩罚以及加强监督。
典例精析
☺
☺ ☺
答案解析
☺ 答案：A ☺ 【解析】本题考查对违法行为的认识。根据所学，根据
起违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政 违法行为和刑事违法行为。题文中杜某违反治安管理处 罚法，被处以罚款处罚，表明其行为属于行政违法行为， 所以排除BCD，正确答案选A。
☺
☺ ☺ ☺ ☺
答案解析
第五课 做守法的公民 复习课件
目录
复习导入 复习目标 知识结构 知识清单
问 题探 究
典例精析
强 化训 练
复习导入
☺16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷， 经常往网吧里钻。小兴因为上网缺钱，从家里拿了水 果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果 被法庭判处三年有期徒刑，缓期执行。
问题探究
☺ 只要不犯大错,犯点小错是不会走上犯罪道路的。 ☺ 这种认识是错误的,也是危险的。小错是大错的开始,犯
D 题的是（ ）
☺A. 学习做菜时，不把水滴到热油中 B. 被狗咬伤后， 立即前往医院诊治
☺C. 电器冒烟时，及时关掉电源开关 低头和人微信聊天
D. 过斑马线时，
☺ 3.自扫黑除恶专项斗争开展以来。截至2019年5月初，
河南省各级公安机关展开强大宣传攻势。发动群众举报
☺C. 剥夺政治权利、罚金、赔偿经济损失属于附加刑
☺D. 应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性的必然法律 后果
☺ 5.据有关媒体报道，近几年校园发生的暴力事件75%发 生在中学生之间，其成因主要是“日常摩擦”。2019年 全国两会代表委员建议尽快制定出台反校园暴力法，对 校园暴力行为进行有效预防、惩罚以及加强监督。
典例精析
☺
☺ ☺
答案解析
☺ 答案：A ☺ 【解析】本题考查对违法行为的认识。根据所学，根据
起违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政 违法行为和刑事违法行为。题文中杜某违反治安管理处 罚法，被处以罚款处罚，表明其行为属于行政违法行为， 所以排除BCD，正确答案选A。
☺
☺ ☺ ☺ ☺
答案解析
第五课 做守法的公民 复习课件
目录
复习导入 复习目标 知识结构 知识清单
问 题探 究
典例精析
强 化训 练
复习导入
☺16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后，就着了迷， 经常往网吧里钻。小兴因为上网缺钱，从家里拿了水 果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果 被法庭判处三年有期徒刑，缓期执行。
问题探究
☺ 只要不犯大错,犯点小错是不会走上犯罪道路的。 ☺ 这种认识是错误的,也是危险的。小错是大错的开始,犯
人教版八年级上册复习课件：第五课 做守法的公民(共47张PPT)
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巩固训练
2.片段一:张三开车闯红灯。片段二:甲把乙打成了重伤，丧 失了劳动能力片。段三:李某在放学回家途中用弹弓把沿街路 灯打破了，被公安机关处以200元罚款。片段四:甲打了乙两
料60多份，泄露了国家秘密，被判处有期徒刑
7年，常某的行为属于（ B ）
A. 一般违法行为
B. 刑事违法行为
C. 民事违法行为
D. 行政违法行为
知识点三
▲3.三种违法行为的含义、表现、应承担的 责任各是什么？
（1）民事违法行为，是指违反民事法律规范的行为。如， 欠债不还、捡到东西不归还失主、损害他人名誉、不让子女 上学；没依法履行合同义务等。这种违法行为应承担民事责 任（赔偿、道歉等）。 （2）行政违法行为，是指违反行政法律规范的行为。如， 谎报险情；破坏铁路网；殴打他人；闯红灯等。这种违法行 为应承担行政责任（警告、罚款、拘留等）。 （3）刑事违法行为，是指违反刑法的行为。如，杀人、抢 劫、故意伤害致人重伤、贩毒等。这种违法行为应承担刑事 责任（主刑和附加刑）。
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巩固训练
2. 遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违
法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们应该
做到( B )
①在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念
②在社会交往中，我们要依法从事民事活动积极防范
巩固训练
1. 【2019•福建】杜某因饲养宠物干扰他人正
常生活，违反治安管理处罚法，被处以300元
八年级上册道德与法治第五课《做守法的公民》课件
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
李某的朋友连某欲借其房产证抵押贷款。李某的 房本已抵押给别人贷款，连某便提出按其房本原样再 伪造一本，李某碍于情面帮其伪造房产证抵押给赵某。 赵某发现其保管的房屋所有权证系伪造，遂向公安机 关报案。随后，李某被公安机关执行逮捕。2018年1月 29日经河北省赤城县检察院提出公诉，法院以被告人 李某犯伪造国家机关证件罪，依法判处其拘役两个月， 并处罚金5000元。帮助朋友为什么会承担法律责任？
相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，
就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国 的民法典，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 青少年作为未成年人，体力不具优势，心智尚
未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法： 1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2.警惕身边的民事违法行为
民法用规定权利和义务的方式来规范平等 的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。
第1课时 法不可违
李某的朋友连某欲借其房产证抵押贷款。李某的 房本已抵押给别人贷款，连某便提出按其房本原样再 伪造一本，李某碍于情面帮其伪造房产证抵押给赵某。 赵某发现其保管的房屋所有权证系伪造，遂向公安机 关报案。随后，李某被公安机关执行逮捕。2018年1月 29日经河北省赤城县检察院提出公诉，法院以被告人 李某犯伪造国家机关证件罪，依法判处其拘役两个月， 并处罚金5000元。帮助朋友为什么会承担法律责任？
相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，
就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国 的民法典，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 青少年作为未成年人，体力不具优势，心智尚
未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法： 1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2.警惕身边的民事违法行为
民法用规定权利和义务的方式来规范平等 的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。
做守法的公民ppt优秀课件(3份打包) 人教版
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
民事违法行为
一般违法行为
无论是违法还是
犯罪都要承担法
行政违法行为
律责任
犯 罪
民法是调整平等主体（自然人、法人、 其他组织）之间财产关系和人身关系的法
律规范的总称。
宪法（constitution）是一个 国家的根本大法。
动真格！出游不文明被拉黑 上“黑名单
生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理 的行为。
2 警惕身边的违法行为
探究与分享
镜头一
镜头二
镜头三Biblioteka 想一想，你自己或者 身边人做过这些事情吗？
一、身边违法行为的主要表现
（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行 为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。 （2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的 社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依 法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应
当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为
是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
二、什么是违法行为？
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的 底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当
民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
《做守法的公民》第一框 法不可违
侵犯人身权利、财产权利，妨害社会 管理，具有社会危害性，尚不够刑事 处罚的，由公安机关依照本法给予治 安管理处罚。
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
环节二：“两件大事”探析违法——违法行为的分类 案例二变式：
2012年8月19日傍晚，熊某超、熊某志、杨某校经商 量窜到一处山坡上，由杨某校、熊某超两人爬上电杆，熊 某志在下接应，用事先准备好的夹钳和水果刀，剪断电信 电缆5500米0米（（价价值值人人民民币币779900元0元）），三人将电缆卷成捆用摩 托车拉走。
民事违法行为：民事责任 违
依法从事民事活动，防范民 事侵权行为和合同违约行为
知 法
法 行
行政违法行为：行政制裁
严格遵守治安管理法律规定
尊 法
为 刑事违法行为：刑罚处罚 加强自我防范，预防犯罪
守 法
依法规范自身行为
课堂练习：
阅读P47“探究与分享”案例 ，完成下列表格：
课堂练习：
阅读教材P49-50，完成最后一列：
钱。事后，小A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也 罢。所以，每次同学提及，小A都说“就这点钱，对你还不是 小事一桩？” • 事件二：放学后，小A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了 附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站。小A想，也 没卖多少钱，小事一桩。
未成年人违法要承担相应的法律责任吗？
案件的性质是否发生变化？发生了什么变化？
环节二：“两件大事”探析违法——违法行为的分类
《刑法》第264条：
盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器 盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚 金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期 徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
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环节二：“两件大事”探析违法——违法行为的分类 案例二变式：
2012年8月19日傍晚，熊某超、熊某志、杨某校经商 量窜到一处山坡上，由杨某校、熊某超两人爬上电杆，熊 某志在下接应，用事先准备好的夹钳和水果刀，剪断电信 电缆5500米0米（（价价值值人人民民币币779900元0元）），三人将电缆卷成捆用摩 托车拉走。
民事违法行为：民事责任 违
依法从事民事活动，防范民 事侵权行为和合同违约行为
知 法
法 行
行政违法行为：行政制裁
严格遵守治安管理法律规定
尊 法
为 刑事违法行为：刑罚处罚 加强自我防范，预防犯罪
守 法
依法规范自身行为
课堂练习：
阅读P47“探究与分享”案例 ，完成下列表格：
课堂练习：
阅读教材P49-50，完成最后一列：
钱。事后，小A想，反正这位同学家是出了名的有钱，不还也 罢。所以，每次同学提及，小A都说“就这点钱，对你还不是 小事一桩？” • 事件二：放学后，小A和同学处于好玩的心理，用剪刀剪断了 附近小区的电缆，并剪掉一段卖给了废品收购站。小A想，也 没卖多少钱，小事一桩。
未成年人违法要承担相应的法律责任吗？
案件的性质是否发生变化？发生了什么变化？
环节二：“两件大事”探析违法——违法行为的分类
《刑法》第264条：
盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器 盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚 金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑， 并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期 徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
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没有无义务的权利， 也没有无权利的义务。
——马克思
归纳：
在社会生活中，公民不仅享有法定 权利，还要对他人、对社会、对国家 履行相应的义务。这些义务来自亲情、 道德、纪律、法律等各个方面。其中， 法定义务是宪法和法律规定公民必须 履行的。
二、宪法规定了我国公民的基本义务
保卫祖国、抵抗侵略是中华人民 共和国每一个公民的神圣职责。
三、我们应认真履行所承担的义务
议一议
有的同学认为：我是未成年 人，应当受到法律的保护，还 没有能力尽义务．因此，就不 必为社会尽义务了。
活动平台(教材86页) １．我现在应承担的义务－－ －－－－－． ２．我怎样履行上述义务－－ －－－－－－－．
自我反思实话实说 找找同学们在学习中的履行和不履行义务的 行为（从作业、课堂纪律、考试三方面来列 举）。 履行义务情况 不履行义务情况
第8课第1站
自学提示
１．我国公民的基本义务有哪些？ ２．我国公民的权利和义务的关系如 何？ ３．公民为什么要认真履行义务？
我希望学到……
认 真 履 行 义 务
权利和义务的关系
我国公民的基本义务,怎样履行?
认真履行自己所承担的公民义务
请Байду номын сангаас读教材82页的图片材料，想一 想 图片中那个学生的行为是否恰当 如果不恰当，表现在什么地方 （注意运用法律的观点去分析）
小结
认 真 履 行 义 务
权利和义务的 关系 我国公民的基本 义务，怎样履行 的？
认真履行自己所承担 的公民义务
练习
在市场经济冲击下，有的家长看到一些个体户 虽然没有文化知识，却赚大钱，“造原子弹的不 如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。” 从而产生了“读书无用”的思想，他们为了眼前 利益，让孩子尽早弃学从商、做工。
知识区：
宪法条文：第42条:中华人民共和国公民有劳动的 权利和义务 第46条:中华人民共和国公民有受教育的权利和义 务 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族 团结的义务。 第53条:中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律, 保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守 公共秩序,遵守社会公德. 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣誉和利益的义务…… 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国 每一个公民的神圣职责。 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
如果 你的家长让你辍学务工， 你该怎么办？
如果你的家长让你辍学务工，你该怎么办？
（1）劝说家长，向家长宣传《义务教育法》等 法律并告知家长的做法是违法的，同时也要让家 长明白读书对子女的重要性。 （2）向教育行政管理部门反映情况，使其责令 家长履行职责 （3）向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合 法权益。 （4）可以借助媒体的力量获得帮助。
不恰当，受教育不仅仅是公民的权利， 同时也是公民的义务，公民应当认真履行自 己 的义务，而他贪睡，旷课，没有认真履行 受教育的义务。
公民的义务是宪法和法律规定的公民必须履行 的责任。 是不放弃的
思考：权利和义务是怎样联系在一 起的？
一、权利和义务是相辅相成的
（1）公民权利与义务是相互依存、密不可分的。 （权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利 的实现） （2）公民权利与义务是相辅相成、互相促进的（国家保 障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的 主人，更加自觉地履行义务，自觉履行义务，必然促进经 济的发展和社会的进步，为享有和行使权利创造更有利的 条件。） （3）公民的某些权利与义务是相互结合的。
再见