八年级政治做守法的公民
做守法公民说课稿
做守法公民说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《做守法公民》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计这几个方面来进行阐述。
一、说教材《做守法公民》是部编版道德与法治八年级上册第二单元第五课的第三框内容。
本框主要讲述了如何做一个守法的公民，包括了解法律规范、遵守法律规则、学会运用法律武器维护自己的合法权益等方面。
通过本框的学习，学生可以增强法律意识，提高法治素养，为他们今后的生活和学习奠定坚实的基础。
二、说学情八年级的学生正处于青春期，他们的身心发展尚未成熟，缺乏一定的法律意识和法治素养。
他们可能会因为好奇、冲动或者其他原因而违反法律法规，给自己和他人带来不必要的麻烦和伤害。
因此，有必要对他们进行法律教育，引导他们树立正确的法律观念，增强他们的法律意识和法治素养。
三、说教学目标1.情感态度价值观目标：培养学生的法律意识和法治素养，引导学生树立正确的法律观念。
2.能力目标：提高学生运用法律武器维护自己合法权益的能力。
3.知识目标：了解法律规范，懂得遵守法律规则的重要性。
四、说教学重难点1.教学重点：如何做一个守法的公民。
2.教学难点：增强学生的法律意识和法治素养。
五、说教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中体验和感受，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.合作探究法：通过小组合作探究，让学生在交流和互动中共同学习和进步。
3.案例分析法：通过分析案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高学生的法律意识和法治素养。
六、说教学过程1.导入新课通过播放一段关于违法犯罪的视频，引入本节课的主题——做守法公民。
2.新课讲授（1）了解法律规范：通过讲解法律的概念、特征和作用，让学生了解法律规范。
（2）遵守法律规则：通过分析一些常见的违法行为及其后果，让学生懂得遵守法律规则的重要性。
（3）学会运用法律武器维护自己的合法权益：通过介绍一些常见的法律维权途径和方法，让学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
如何做一个守法的公民八年级政治
如何做一个守法的公民八年级政治
一、遵守法律法规。
公民要遵守宪法、法律的规定，尊重人权，避免利用欺骗或犯法手段来谋取利益，具备社会责任感，对社会和国家发展有积极的贡献。
二、参与政治活动。
要参与政治活动，了解政府的政治活动情况，以及国家工作的有关政治知识，增强社会责任感，熟知政治生活规范，发挥公民应有的社会作用，调动参加政治活动的积极性，发扬民主精神。
三、积极参与公民教育。
每一位公民都应拥有公民素质，因此，应当参加公民教育，学习公民素质，增强公民责任感，积极参与社会活动，发挥自身作用，以公民的形象独立参与社会活动。
四、尊重他人的权利。
公民应遵守宪法，尊重他人的权利，不得侵犯别人的合法权利，不能侵害或损害他人的权益，切忌私欲膨胀，必须自觉把他人利益放在首位。
道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》知识点
道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》第五课做守法公民1、法律的作用？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
违法的种类一览表3、警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5 、刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7、遇到侵害，依法求助，有什么途径？（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
8、诉讼的作用、类型：（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
部编版道德与法治八年级上册第五课 做守法的公民 课件
知识讲解
如何做到遵章守法？
依法规范自身行为
我们要认识一般违法行为 的危害，自觉依法规范自 己的行为。
自觉遵守法律
在社会生活中，我们要分 清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律 规定。
尊重他人权益
依法从事民事活动，积极 防范侵权行为和违约行为 ，既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益，促 进社会健康和谐发展。
2 能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。（重点）
3 树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。
（难点）
Part 01
知识讲解
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
法律是最刚性的社会规则， 不违法是人们行为的底线。 违法行为是指违反法律、法规的 规定，危害社会的行为。
知识讲解
违法行为分为哪几类？
课堂小结
法不可违
违法行为的含义
违法无小事
民事违法行为 违法行为的分类 行政违法行为
一般违法行为
刑事违法行为 犯罪
警惕身边的违法行为
不同违法行为的常见表现 遵章守法是社会和谐的保证
当堂练习
1.《中华人民共和国民法典》第一千零一十四条规定：“任
何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的
姓名权或者名称权。”这直接体现了法律（ C ） A.告知我们可以做什么
图片二:属于盗窃罪
图片三:属于制售假药违法犯罪
图片四:属于危害他人人身安全罪
知识讲解
刑法的作用：
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
刑法的内容：
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处 什么样的刑罚。
知识讲解
探究与分享
案例一：林某与张某因为行车，双方互不相让，发生口角后， 林某动手将张某掀翻在地，造成张某手指骨折。
八年级做守法公民知识点
八年级做守法公民知识点做守法公民是每个公民应该遵守的基本法律义务。
在八年级阶段，应当知晓如何做守法公民，掌握相关知识点，以便在未来的学习和生活中更好地履行自己的公民责任。
以下是八年级做守法公民知识点：1.宪法意识与基本原则宪法是国家的最高法律，具有法定效力。
宪法保障公民的基本权利和自由，明确了国家的基本制度和发展方向。
作为公民应该养成宪法意识，认真了解宪法的基本原则，如：人民当家作主、平等、公正、民主、法治和爱国等，遵守国家法律制度，维护宪法权威。
2.法制观念与法律意识法制观念是指公民对法律的认识和信仰程度，是法治社会的重要基石。
作为公民应该树立正确的法制观念，从小就要知道法律权威的重要性，了解法律的基本规则和程序，尊重法律、遵守法律、维护法律，自觉维护社会公平正义。
3.法律知识与法律责任法律知识是做守法公民的前提，每个公民都应该学习基本的法律知识，包括刑法、民法、劳动法等。
同时，作为公民也需要了解自己的法律责任，知道自己的权利和义务，尽力避免触犯法律，同时依法维护自己的权利。
4.责任意识与社会公德做守法公民需要有责任意识和社会公德，从自我做起，从细节处出发，坚守道德底线，不为了私利而做出触犯法律的行为。
要树立诚实守信、文明礼貌、助人为乐的社会公德观念，积极维护社会和谐与公正。
5.安全意识与预防能力安全意识和预防能力也是做守法公民的重要能力，包括生活、网络、交通等各方面的安全知识。
公民应该学会如何预防安全事故的发生，提高安全意识，做到自我保护和他人救助。
总之，做守法公民是每个公民的责任和义务，掌握上述知识点，坚持遵守法律，积极担当社会责任，才能够建立一个和谐、稳定、法治的社会。
2024年秋季八年级上册《做守法的公民》知识点速记
2024年秋季八年级上册《做守法的公民》知识点速记第五课做守法的公民第一框法不可违1、如何理解“法不可违”？（法律的重要性）（P46）①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（评价作用）③★法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（2024年秋新教材在“法律明确告知人们可以做什么”后面删除“必须做什么”）2、什么是违法行为？（P48）违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3、违法的个人原因？（P48）缺乏规则意识，法治观念不强【注意】书本上仅谈到了违法的个人原因，如果要完善违法原因这一问题，可以参考以下答案：青少年容易违法犯罪的原因有哪些？①个人方面：道德水平低，法治观念淡薄，不能自觉抵制不良诱惑，不能明辨是非、交友不慎等。
②家庭方面：家庭的缺失，父母的溺爱，父母疏于管教等。
③学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。
④社会方面：社会保护缺失，普法力度不够，影响未成年人健康成长的因素依然存在等。
4、★违法行为包括哪几类？（P48）（1）根据违反法律的类别分：①民事违法行为：民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。
②行政违法行为：行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。
③刑事违法行为：刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。
（2）根据对社会的危害程度分：①一般违法行为：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
②犯罪：刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
【★选择题常考】区分违法行为的种类【老师说明】①区分违法行为的种类，看处罚最好判断，可参考P48和P54相关链接（上表最后一栏）②“拘留”默认是行政拘留，适用于行政违法行为；“刑事拘留”适用于刑事违法行为。
（刑事拘留是对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法。
八年级道德与法治上册听课记录：做守法的公民(法不可违,预防犯罪、善用法律)
新2024秋季人教版八年级道德与法治上册听课记录：《做守法的公民（法不可违，预防犯罪、善用法律）》教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够理解法律的基本概念和作用，明确违法行为与犯罪的区别，掌握预防犯罪的方法和善用法律维护自身权益的途径。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流、角色扮演等方法，引导学生探究法律知识，培养法律意识和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立对法律的敬畏之心，增强法治观念，形成自觉遵守法律、维护法律尊严的良好风尚。
导入教师行为：•展示一段关于青少年犯罪的新闻视频或图文资料，引发学生思考。
•提问：“视频中的行为是否合法？为什么？作为中学生，我们应该如何避免类似情况的发生？”学生活动：•观看视频或图文资料，注意关键信息。
•思考并回答教师的问题，分享初步看法。
过程点评：•导入环节以真实案例为切入点，迅速吸引学生的注意力，激发他们对法律问题的关注。
提问环节则引导学生从具体事件出发，思考法律与个人行为的关系，为后续教学做了良好铺垫。
教学过程1.1 法不可违教师行为：•解释法律的基本概念和作用，强调法律的普遍约束力和权威性。
•列举几种常见的违法行为，分析其危害性和法律后果。
学生活动：•认真听讲，记录关键点。
•分组讨论，列举自己身边或了解到的违法行为，并分析其影响。
过程点评：•教师通过清晰的讲解和实例分析，帮助学生建立了对法律的基本认识。
小组讨论则让学生将理论知识与现实生活相联系，深化了对“法不可违”的理解。
1.2 预防犯罪教师行为：•介绍犯罪的构成要件，明确犯罪与违法行为的区别。
•讲解预防犯罪的重要性，提供几种有效的预防策略，如增强法律意识、抵制不良诱惑、培养健康兴趣爱好等。
学生活动：•聆听教师讲解，理解犯罪与违法的区别。
•小组讨论，分享个人预防犯罪的想法和计划。
过程点评：•教师通过深入浅出的讲解，使学生明确了犯罪的严重性和预防的必要性。
小组讨论则鼓励学生结合自身实际，制定个性化的预防策略，增强了教学的针对性和实效性。
学法懂法,做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读
学法懂法，做守法的公民——部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》教学解读摘要：2014年党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面部署。
全面依法治国必须坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
部编《道德与法治》八年级上册第五课《做守法的公民》应运而生。
本文围绕笔者对该课的解读：引导中学生以学习违法行为及其分类、了解犯罪及如何预防犯罪、增强法治观念、依法维权等内容开展教学。
同时笔者也对如何帮助中学生学法懂法，做守法的公民提出自己的教学建议。
关键词：道德与法治；依法治国；初中生；教学建议部编《道德与法治》八年级上册第二单元以“遵守社会规则”为主题，立足于新时代我国要深化治理体系和治理能力现代化这个目标，积极落实依法治国与以德治国相结合的重要论述，教学目的是引导初中生理解社会规则对于社会生活的重要性，学会在社会生活中讲道德、做守法的公民。
第二单元包括三课的内容，分别是第三课《社会生活离不开规则》、第四课《社会生活讲道德》和第五课《做守法的公民》。
其中第五课共有三框内容，每框包含两目，第一、二框要讲解的理论性的知识点较多，也较难理解，建议分别安排两个课时，在讲解的过程中多注意真实案例的引用。
第三框的内容主要是培养学生的法治观念和依法维权意识，在前两框的铺垫下建议安排一个课时。
下文中将围绕着第五课《做守法的公民》的内容进行具体的讲述。
一、全面依法治国方略的提出及发展法律是治国之重器，良法是善治之前提。
作为新时代中国特色社会主义事业战略布局的“四个全面”战略布局的重要组成部分，全面依法治国这一重大战略部署的形成经历了以下几个阶段：新中国成立后，我国开始了依法治国的探索。
党的十一届三中全会后，明确提出“发展社会主义民主、健全社会主义法制”的重大方针，经过党的十五大、十六大、十七大、十八大的探索，依法治国的方略先后得到了进一步完善。
2014年党的十八届四中全会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国作出全面部署。
【考点】道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》
【考点】道德与法治八年级上册第五课《做守法公民》第五课做守法公民1、法律的作用？（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2、违法行为的含义、分类：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。
二者都要承担法律责任。
3、警惕身边的违法行为（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
4、遵章守法是社会和谐的保证／遵章守法，怎么做？（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5 、刑法的作用、内容：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2、犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
严重危害性、刑事违法性、刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
7、遇到侵害，依法求助，有什么途径？（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
8、诉讼的作用、类型：（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。
部编版八年级道德与法治上册第5课做守法的公民PPT
关键点拨
什么是民事主体
『提示』
民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关 系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。 能够充当 民事法律关系主体的包括自然人和法人。 作为民事法律
关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。
课堂小结
随堂演练
在日常生活中，我们应该怎样避免自己 和身边的人做违法的事情？
种类
定义
民事违法 指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为， 如欠债不还的行为。
行政违法 指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处 罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
刑事违法 指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为， 如故意杀人的行为。
无论是违法还是 犯罪都要承担法 律责任
一般违法行为 犯罪
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第二单元 遵守社会规则
第五课 做守法的公民
第1课时 法不可违
课前预习
法律是 刚性 的社会规则， 不违法 是人们行为 的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。一个 人如果缺乏 规则 意识，法律 观念 不强，就难免做 出违法的事情。违法行为是指出于过错违反法律、法 规的规定，危害 社会 的行为。
镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了进行创作 作品的积极性。
提示：查阅民法通则， 分析上述行为。
二、如何做到遵章守法？
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念， 严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极 防范民生侵权行为和合同违法行为。
一、法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模
初中道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则做守法的公民
第五课做守法的公民一、教学目标1、情感，态度和价值观目标①感受法律的尊严，做尊法学法用法的人。
②加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
③增强依法律己，依法维权，依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
2、能力目标①逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。
②逐步形成自我控制，约束自己不良行为的能力。
③逐步形成分辨是非，辨别善恶的能力。
④逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。
3、知识目标①知道什么是违法，了解违法行为的类别，犯罪的基本特征及刑法的种类。
②知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
③知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
④懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
二、课时3课时教材分析导入：第46页第一段第46页“运用你的经验”：法不可违。
一、法不可违1.法律规范的社会作用①明确告知人们……②法律还告诉人们……③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
过渡：要做到不违法，就要了解什么是违法。
2.违法行为第47页“探究与分享”①含义——违反法律法规的规定，危害社会的行为。
②类别民事违法行为一般违法行为行政违法行为一般违法行为刑事违法行为——严重违法行为（犯罪）③一般违法行为的法律责任民事责任：第48页行政制裁：行政处分第48页行政处罚第48页二、警惕身边的违法行为生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。
第49页“探究与分享”：违法治安管理的行政违法行为。
1.违反治安管理的行为①含义，种类②治安管理处罚法的立法目的第49页2.民事违法行为第50页“探究与分享”。
典型的民事侵权行为第51页第一段合同违法行为第51页第二段3.如何遵章守法，警惕身边的违法行为？①要认识……自觉……②要分清……严格遵守……③要依法从事…… 第52页“拓展空间”。
小结：略。
作业第49-52页。
反思：课堂轻松活跃，但真正掌握了的估计不多，下堂课检验一下。
人教版八年级道德与法治上册 第5课 做守法的公民
第五课做守法的公民第1课时法不可违1．知识目标：知道法律的作用；知道违法行为的含义及其类别、犯罪的含义；了解典型的行政违法行为和典型的民事违法行为。
2．能力目标：提高辨别能力，警惕违法和犯罪；积极防范民事侵权行为。
3．情感、态度与价值观目标：增强法律意识；警惕违法行为；尊重他人的权益；依法规范自己的行为。
1．重点：法律的作用；三种违法行为的异同。
2．难点：法律的作用；从事民事活动应遵循的基本原则。
一、导入新课近年来，在交通事故现场哄抢的事件屡有发生，严重侵害他人财产权益，败坏社会风气，亟须加以规制。
我国刑法第二百六十八条规定：“聚众哄抢公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，对首要分子和积极参加的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
”实践中，对于交通事故现场发生的哄抢案件，如符合刑法第二百六十八条规定的，对首要分子和积极参加的应当以聚众哄抢罪追究刑事责任。
思考：对此，你有何看法？学生讨论交流。
【教师总结】社会需要规范，而法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
二、探究新课活动一：对比分析案例，领悟知识案例一：在这个道路交通高度发达的时代，机动车数量急剧增加，人们的生活节奏也随之显著加快，而乱停乱放也给城市道路交通管理工作带来了极大困扰。
若城市为心脏，道路为血管，那么违章停车就是引起血管阻塞甚至心脏猝死的诱因，而两者的不同之处在于城市不会因几条道路的拥堵而完全崩溃，但有些违章停车所带来的危害是你意想不到的，同时也是受害者始料未及的……思考：你看到过这种情景没有？违章停车有何危害？学生回答。
【教师小结】机动车随意乱停乱放的影响及危害：(1)将车停放在非机动车道入口和非机动车道中间，迫使通行的非机动车只能很无奈地在机动车道上如履薄冰冒险行驶。
政治八年级上册第8课第二节《做守法的公民》
2、他们认为在器，学维护校自己抢的合钱法权无益和所公共谓利益说。 明了
什么？
法律意识淡薄
3、这个案例给我们以哪些启示？
要学习法律，做一个守法的公民。
怎样做一个守法的公民? （怎样培养守法精神？）
1、要学法懂法，了解法律的基本要求， 理解法律的基本精神；
2、要自觉遵守法律，按法律的要求 办事，在法律的范围内活动；
良好的社会环境； 司法：加大执法力度，严打违法行
为。
四、总结本课：
一、要学法懂法，了解法律的基 本要求，理解法律的基本精神（知）
二、要自觉守法，按法律要求办 事，在法律的范围内活动（行）
三、要自觉维护法律尊严，敢于 并善于运用法律武器，维护自己的 合法权益和社会公共利益（态度）
五、作业布置：
一)我思我行；智者千虑必有一失，我们不妨反思自己 的所说所行，有哪些是不良行为，甚至是违法行为。 今后在生活中如何按法律的要求去做？ 二）想一想；当你遇到侵害时你会怎么做？请简要说 明理由？
材料一:班长为了找同学丢失的东 西，对全班同学进行搜身。
材料二、在12年研究生考试中利用 无线电检测系统共查处18起作弊案例， 涉及43名考生作弊，查获作弊车辆6步， 笔记本电脑12台，对讲机，速传电台 等收发设备18台，其中南京查获了3起 案例，9名作弊人员。9月份的职业医 师考试中查处案例十几起，作弊人员 十个。
《义务教育法》规定：禁止 侮辱、殴打教师,禁止体罚学生.
民法条文： 第99条： 公民享有姓名权，有权 决定、使用和依照规定改变自己的 姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。
要学法懂法 了解法律的基本要求 理解法律的基本精神
案例分析
2007年9月24日，熊猫烧香一案一审 宣判，主犯李俊制作软件破坏计算机信 息系统罪名成立，被判刑4年。熊猫烧 香的作者李俊侵入并破坏计算机系统， 传播病毒，并窃取财富，病毒在窃取用 户游戏账号或者QQ号后，会导致原使 用者无法使用。
八年级上册道德与法治第五课《做守法的公民》课件
第1课时 法不可违
李某的朋友连某欲借其房产证抵押贷款。李某的 房本已抵押给别人贷款，连某便提出按其房本原样再 伪造一本，李某碍于情面帮其伪造房产证抵押给赵某。 赵某发现其保管的房屋所有权证系伪造，遂向公安机 关报案。随后，李某被公安机关执行逮捕。2018年1月 29日经河北省赤城县检察院提出公诉，法院以被告人 李某犯伪造国家机关证件罪，依法判处其拘役两个月， 并处罚金5000元。帮助朋友为什么会承担法律责任？
相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，
就是我们常说的犯罪。
无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。
探究与分享
教材47页
结合课本上的文字，说说上述行为是不是 违法行为？属于哪一类违法行为？
场景一：是违法行为，违反了我国 的民法典，属于民事违法行为。
场景二：是违法行为，违反了我国 治安管理处罚法，扰乱了公共场所 秩序，属于行政违法行为。
未成年人如何同违法犯罪作斗争？ 青少年作为未成年人，体力不具优势，心智尚
未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不 利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要 善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙 地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。
同违法犯罪作斗争的常见方法： 1. 及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 2. 虚张声势，与犯罪分子巧妙周旋。 3. 记住违法犯罪分子的体貌特征。 4. 了解违法犯罪分子的去向。 5. 保护好作案现场。
2.警惕身边的民事违法行为
民法用规定权利和义务的方式来规范平等 的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或 者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民 事违法行为。
八年级政治上册做守法的公民
考点链接 规则、道德、对未成年人的特殊保护、自我保护、诚信、社会公德、公
联系考点 共精神
对应现象 违法行为、犯罪、扰乱社会秩序、合法经营
1．为什么“法不可违”？(为什么说违法无小事？) (1)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线； (2)作为一种行为规范，法律为人们的行为提供了一个模式、标准和方向；(指引作用) (3)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳；(评价作用) (4)遵章守法是社会和谐的保证。
还)
人)
不同点 违反的法律 行政法规
民法
刑法
所属违 法类型
行政违法
民事违法
刑事违法
行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为
承担的
不同点
行政处分或行政处罚 民事责任
法律责任
刑罚处罚
相同点
都体现了社会主义国家的性质；体现了执政党的性 质；体现人民的意志和利益 三者都是违法行为，任何一类违法行为都有其法律后
7．什么是违反治安管理的行为？ 违反治安管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利， 妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。
8．我国治安管理处罚法的立法目的是什么？ 我国治安管理处罚法是为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组 织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责而制定的。
考点一 法不可违
考情批注
年份
题号
2 2019
4
2017
9
2016
2
2015
7
考查要点 对未成年人的特殊保护 扫黑除恶专项行动 公共设施、道德法律、社会 少年犯罪、道德法律进课堂、防微杜渐 违法行为、法律强制性、刑罚处罚
八年级道德与法治上册：第五课《做守法的公民》教材习题答案
八年级道德与法治上册：第五课《做守法的公民》教材习题答案第五课做守法的公民第一课时法不可违（P46·运用你的经验）1.（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？【参考答案】（1）因为小勤在工地上捡拾铁卡子的行为实际上侵犯了他人的合法权益，触犯了法律，所以才被保安送到派出所。
【参考答案】（2）可以避免。
如果小勤懂得法律，知道可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，他就不会做违法的事情，从而也就可以避免上述行为的发生。
（P47·探究与分享）2.上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？【参考答案】镜头一中朱某捡拾他人遗失的物品拒绝归还，违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的财产权，属于民事违法行为。
镜头二中李某等人在公共场合做出不文明行为，扰乱了体育馆的观看秩序，不仅影响和侵害了其他观众的合法权益，还扰乱了社会公共秩序，妨害社会管理，违反了治安管理处罚法的相关规定，属于行政违法行为。
镜头三中赵某手持利器抢夺他人财物，具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为，即犯罪。
（P49·探究与分享）3.想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？【参考答案】有或者没有。
根据实际情况回答即可。
（P50·探究与分享）4.根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。
【参考答案】上述行为均属于违法行为。
镜头一中卖方收款却只发放一半货物，是能够履行合同义务，但却未完全履行合同义务的行为，违反了民法典的相关规定，是典型的违约行为，造成买方损失，应承担违约责任。
我国民法典规定：未经肖像权人同意，肖像作品权利人不得以发表、复制、发行、出租、栅栏等方式使用或者公开肖像权人的肖像。
镜头二中照相馆没有经过他人同意，以营利为目的使用的顾客的肖像，是侵犯顾客肖像权的行为，应立即停止侵权行为。
中华人民共和国著作权法规定，未经著作权人许可，发表其作品的应当承担相应的侵权责任。
部编版道德与法治八年级上册第五课做守法的公民教学课件PPT
《中华人民共和 国民法通则》第 一百条规定：公 民享有肖像权， 未经本人同意， 不得以营利为目 的使用公民的肖 像。
第一百二十条规定： 公民的姓名权、肖 像权、名誉权、荣 誉权受到侵害的， 有权要求停止侵害， 恢复名誉，消除影 响，赔礼道歉，并 可以要求赔偿损失。
三、如何做到遵章守法
1.我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规 范自己的行为。
（三）我们青少年为什么要同违法犯罪作 斗争？
1.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。
刑法
承担的法律责任不 承担行政制裁或者
同
民事责任
接受刑罚处罚
2.犯罪的含义 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑
法、并依法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准
3.犯罪的特征：
犯罪的特征
严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
最本质特征
法律标志
必然法律后果
聚焦生活 学生因琐事校园内持刀行凶
探究一【求助有路】
河南法律援助可预约“上门” 拨打“12348”咨询专线
据省法律援助中心工作人员介绍，考 虑到老人和残疾人等特殊群体行动不便的 情况，今年全省法律援助机构将推行法律 援助预约上门服务。行动不便且符合法律 援助条件的老年人、残疾人，均可拨打所 在县(市)区法律援助中心电话或“12348” 法律援助咨询专线，预约上门服务。
（1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权、人格尊严权。 （2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。
（一）寻求法律救助，依法维权
在社会生活中，我们要学会用法 律与人打交道。在遇到法律问题或者 权益受到侵害时，要及时法律救助， 依靠法律维护自己的合法权益。
新人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民课件
的法律,阳阳的行为于（ ）
A.行政违法行为
B.民事违法行为
C.刑事违法行为
D.违纪行为
答案：D、B、B、C
（五） 延伸拓展，生活链接
学生活动5：探究分享
小王家里饲养的宠物狗经常夜里狂吠,邻居很有意见,多次与小王交涉,小王 却理直气壮地说:“我有权养狗,狗叫是正常现象。”邻居于是报警，说狗 叫扰乱了他们的正常生活秩序，侵犯了他们的权利。小王被公安机关予以 警告处罚。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2、我就是法,随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。要批驳张某的
言论,适合作为论据的是（ ）
①任何人都不能凌驾于法律之上 ②法律具有强制性
③执法机关更要维护法律的尊严 ④国家工作人员必须依法行使职权
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
3、下列属于违法行为的是（ ）
一、了解罪与罚
1、刑法的含义和作用 2、犯罪的三个特征 3、刑法的种类 二、加强自我防范
1、认清犯罪，远离犯罪 2、杜绝不良行为 3、增强法治观念，依法自律
第五课 做守法的公民
(一）创设情景 引趣导入
阅读教材P57“运用你的经验” 思考：1.你对此事的看法是什么？ 2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
。
学生活动3：探究与分享
阅读教材p54“探究与分享”，分析为什么要对暴力 袭击人民警察的行为从重处罚？
刑罚含义及种类：
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依 法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法， 以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑 法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。 (阅读教材P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。
【道德与法治】初中八年级道德与法治课教案：如何做一个守法公民
【道德与法治】初中八年级道德与法治课教案：如何做一个守法公民初中八年级道德与法治课教案：如何做一个守法公民引言：作为一个国家的公民，我们享有权利与义务。
而作为一名初中生，了解并遵守法律是我们成长过程中的重要一环。
因此，本文将带你了解八年级道德与法治课教案，以探讨如何做一个守法公民。
一、认识道德与法治1. 道德和法律的关系在二十一世纪这个多元社会中，道德和法律都起着调节社会秩序和改善人际关系的作用。
道德规范来自于人们内心深处的良知，而法律则是由国家制定并强制执行的准则。
2. 价值观与礼仪规范价值观是指人们对于事物重要性及理想目标的判断；而礼仪规范则是指对待别人时应遵守的行为准则。
通过培养正确的价值观和遵守礼仪规范，我们能够更好地维护社会稳定并促进良好的人际关系。
二、了解我国相关法律1. 宪法意识作为我国的基本法律，宪法规定了公民的权利和义务，保护了公民的合法权益。
充分了解宪法内容，对我们作为公民的责任有着重要的指导作用。
2. 具体法律知识学习一些关于刑法、治安管理、消防安全等方面的法律知识，将确保我们能够遵纪守法，并妥善应对可能遇到的问题。
三、培养守法意识1. 人身安全及财产安全意识在日常生活中，我们需要时刻注意人身安全和财产安全。
警惕不良行为，如电信诈骗和偷窃等犯罪行为，并学会保护自己与他人财产的方法。
2. 文明礼貌与道路交通规则文明礼貌是一种社会伦理要求，包括尊重他人、积极参与集体活动以及维持社区卫生等方面。
而道路交通规则则是保障每个人出行安全顺利进行的必要条件之一。
四、培养责任感和正义观念1. 珍视劳动成果劳动是一个人实现自我价值并为社会作出贡献的方式之一。
我们应该珍视自己的劳动成果，并尊重他人的劳动成果。
2. 参与公益活动通过参与公益活动，帮助困难群体是培养责任感和正义观念的有效途径之一。
我们可以积极参加志愿者活动、捐赠衣物和书籍等，为社会提供力所能及的帮助。
3. 随时维护公共利益无论是在家庭、学校还是社区中，我们都应该有保护公共利益的意识。
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课堂小测
教学反思
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当老哥,之前还救过他,又令他得到大造化,这人心不足蛇吞象呀。"采薇气愤道："无论如何,你都是他当年の大嫂,他不该对你起坏心眼の。""咱自然也知道,只是此事也不能由咱决定,他现在完全不听咱の劝告,正在壹意孤行。"天应也很无奈丶原来半年多前,她之所以突然不告而别,是因为 受到了昆鹏令の召唤,然后不得不利用那传送阵,返回了昆鹏壹亭丶结果没想到,是昆鹏王将自己给召唤回去,并且向自己表明心意,希望自己能够嫁给他丶天应当场就惊呆了,没想到昆鹏王为了此事,竟然动用昆鹏令丶所以她很愤怒,不过昆鹏王却更过分还将自己给抓了起来,甚至险些将她给 强了丶若不是自己及时打醒他,他可能会犯下大错,天应也得了这壹丝机会给逃了回来丶好在当时战天宫支撑她,帮她开启了传送阵,才来到长生神山,要不然还真是逃不回来丶叁捌贰6手脚(猫补中文)叁捌贰6天应当场就惊呆了,没想到昆鹏王为了此事,竟然动用昆鹏令丶所以她很愤怒,不过昆 鹏王却更过分还将自己给抓了起来,甚至险些将她给强了丶若不是自己及时打醒他,他可能会犯下大错,天应也得了这壹丝机会给逃了回来丶好在当时战天宫支撑她,帮她开启了传送阵,才来到长生神山,要不然还真是逃不回来丶"那现在竟然你已经回来了,难道他还有办法将你给带回去吗?"采 薇哼道："既然你已经回来了,可千万不能再回昆鹏壹亭了,那家伙可能是发生了什么事情,所以执念偏生,才会做出这样の举动丶让你回昆鹏壹亭,就是要用强也要得到你の,应姐姐你可不能再回去了丶"天应の面色有些难看,她苦叹道："咱当然是不想回去,只怕到时候由不得咱自己呀丶""他 还能追到这里来不成?"采薇冷笑道："这里现在是小龙做龙主,再有龙神坐镇,那昆鹏王再强,还能强闯到这里来抓人不成?""这个不壹定呀丶"天应也有些担心此事："在咱昆鹏壹亭,上古时代起,便有昆鹏令壹出,万界星空中の昆鹏会自动受感唤,返回祖地壹说丶""此次,咱受昆鹏令の感唤,就 是有些身不由已才返回の昆鹏壹亭。"天应无奈道："咱感应到了那家伙,现在正变得血戾起来,若是咱不回去の话,咱怕亭人会不利丶""难道他入魔了不成?"采薇沉声道,"若是他入魔了,可能会杀你们の亭人吧?""这个不清楚丶"天应现在也拿不准："不过战天宫の强者,和咱说过,可能昆鹏王 也不是入魔,他の道法,境界还算稳定丶""虽说这壹年多来,进步神速,但是还没有到要入魔の征兆,可能就是他の执念偏发了吧丶再加上他修为大涨,所以有些狂妄自大,当年不敢觊觎咱,现在就有些自信了吧丶"天应也很无奈："所以现在咱也很头痛,不知道要如何处理这事丶""要不咱们回去, 联手灭了那家伙?"采薇出了壹个主意丶天应当然是否决了："他是咱未婚夫君の弟弟,再怎么样,咱也不可能杀他の,而且咱们两人联手,怕是也杀不了他丶何况他还是咱昆鹏壹亭の首领,咱去杀了咱亭の首领,此事传出去。""那也是。"采薇无奈道："那咱觉得昆鹏令の传说,也有些太邪乎了, 若是你人在外域,不可能还真の因为壹个破令牌,就受到了感唤,然后就马上回去吧丶要回去也要有传送阵,有通道呀,不可能凭白无故就出现在昆鹏壹亭吧丶""这个传说是自上古时代就有の,到底有没有那样の魔力,就不清楚了丶"天应也只能是自咱安慰自己了,她对采薇道："好了,不说昆鹏 王の事情了,想到他咱就有些愤怒。""恩,不提他丶"采薇哼道："等根汉回来了,到时候让根汉回去,好好の帮你教训教训他,将他给打醒丶""要是打不醒,就灭了他丶"采薇咧嘴笑了笑丶天应也只能是苦笑了,哪有这么容易呀丶。好在因为有了天应の陪伴,采薇马上就满血复活了,不再颓废了丶 二女第二天壹早,就结伴去长生神山转悠了,壹方面是想再去找找有关于根汉の线索,别壹方面,就是去看看有没有什么事情可做の丶当她们二人,来到了壹座天地人三榜の发放榜单の地方の时候,正好看到了上面有人传送了壹张天榜过来丶采薇手快,壹挥手便将这道天榜给揭了丶"呃,采薇你 接榜干吗呀。"天应有些无奈,这丫头の手也太快了,这其它の人看都没看到呢丶就被她给揭了榜了,这也不看看榜上面の内容就接了,万壹有危险呢丶"呵呵,反正咱们现在也找不到那小子,就去接点榜单,历练历练吧,天榜而已,咱接过七八回了,不会有什么危险の丶"采薇说着,就打开了面前の 天榜,看上面の内容丶天应也只能凑过来看看上面の内容了,好在她们有两人,而且修为都这么强大,应该也不会有什么危险丶"西部丛林里面,出现了壹群食灵魔,执事怀疑那里可能会有控魔邪修诸强,可以前往西部丛林,灭杀背后の控魔邪修,便可获得奖励丶"大概の内容就是在长生神山,外面 壹个叫西部丛林の地方,那里有邪修,只要过去找出来背后の邪修,并且灭杀背后の邪修,便可以完成这次の天榜任务丶"看,没什么大不了の嘛,一些躲在背后搞这种小动作の邪修,咱壹手提几十个不是问题。"采薇不以为然,觉得这种任务太小尔科了丶天应则更谨慎の多："行事可不能大意,毕 竟咱们不清楚,背后是什么邪修在控制这些食灵魔,咱们还是过去看看吧丶""恩,走吧应姐姐丶"二女收下了这张天榜榜单,同时在自己の脸上,都戴上了面纱,这才取出了壹颗烙影珠,壹路将她の行踪给烙影下来丶虽说她们是去执行任务,但是可不想别人,通过烙影珠看到她们の样子丶。西部丛 林,位于长生神山の西北方向丶距离长生神山の势力范围,只有区区の三万多里の距离,可以说是距离长生神山很近の地盘丶这里是壹片浓盛の原始雨林,壹年四季这里只有几天不下雨の,甚至上都是雨,只是这里面の雨林密度极大,下面の针叶比较发达,树木の根系发达,所以能将这些雨水给 吸收掉,才能让这里不变成海洋丶二女来到这里,施展了隐遁之术,而且这隐遁之术,还是根汉教给她们の,所以说效果还是很不错の丶二女飘浮在半空中,俯瞰着下面の这壹片雨林,采薇首先打开了自己の神眼,扫了扫下面の情况丶"这下面没什么情况呀?"采薇看了小半天,也没发现什么异常, 对天应道："难道是这些邪修转移到别の地方去了?""不要着急,慢慢观察丶"天应对采薇道："这个地方还是有些诡异の,你看看这里の雨水有多大,正常情况下壹年到头这样子下の话,这下面早就被汇成海了,可是下面の地面,你看好像还挺干の样子,只有这些树干上还有水残留丶""恩,这确实 是丶"采薇也发现了这些细节："看起来这些树没什么特别の,都是那种桐树,按理说根系不会这么发达丶""咱们下去看看吧丶"天应皱眉道："万事要小心,如今这天榜,有时候也有可能被人做手脚丶""恩丶"二女商量了壹下之后,悄悄の下沉了,在这雨林里寻了壹块小小の落脚脚之地丶刚壹踩 上去,就感觉有些怪怪の,感觉这雨林の地面下面,好像就是壹层地毯似の丶这层地毯好像很厚很厚,上面大量の水落下来之后,这壹层地毯便能将这些水完全给吸收掉丶"不好。"二女脸色壹变,立即要往上面瞬移丶可是她们の反应还是慢了壹些,雨林突然骤然壹变,上面の雨水不再落下,壹片 黑暗の乌云顿时就压了下来丶将她们二人给击落在地,上面の乌云仿佛壹张大网,直接将天空给遮住了,下面の树林の地面也卷了起来丶二女就这样被包在了这个树林当中,被陷在了里面了丶"这是什么鬼东西?"采薇双眼放着神光,二女の体表凝出护体神光,警惕の看着这四周丶刚刚还是壹片 雨林の,现在转眼就成了壹个漆黑の地方了,四周壹点光线也没有了丶猫补中文叁捌贰7脸皮厚(猫补中文)叁捌贰7二女就这样被包在了这个树林当中,被陷在了里面了丶"这是什么鬼东西?"采薇双眼放着神光,二女の体表凝出护体神光,警惕の看着这四周丶刚刚还是壹片雨林の,现在转眼就成 了壹个漆黑の地方了,四周壹点光线也没有了丶天应此时和她呆在壹起,二女毕竟修为强大,还是能够看到这周围の壹些情况の丶"那些是。""这是壹个魔兽の体内。"二女对视了壹眼之后,才有些无语の对视了壹眼,这根本不是什么雨林,而是壹个魔兽の身体内部丶之前她们看到の,也许只是 幻象,只是用来迷惑这外面の人の,壹旦这个魔兽感应到有人落下来了,便会合上大嘴,将来人给盖在这里面丶二女倚在壹起,此时并没有发现,有什么东西主动攻击她们丶天应传音采薇："也许这个东西,只是感应到了有生灵进来了,再晚壹点会有东西过来消化咱们丶""你那边有什么防御の武 器吗?"天应问她丶采薇点了点头,传音道："咱有佛门舍利,就是不知道这地方,等下会冒什么下来。"话音壹落,这时候从这只魔兽の体内,之前看上去都是壹棵棵大树の东西,突然就从树冠中裂开了壹道道の口子,里面是壹排排の黑色の针管壹样の东西丶然后就见到这些针管子,开始大量の往 下面喷淋壹种黑色の液体丶"不好,这竟然是腐朽之液!"天应脸色大变,她们の护体神光上面,立即被这些黑色の液体给沾上了,发出了嘶嘶の响声丶这种液体,竟然可以腐蚀她们の护体神光丶天应立即输入了壹些灵力,将这护体神光给撑住,同时取出了壹片昆鹏壹亭の白色羽毛丶化作灵器,撑 住这护体神光丶而壹旁の采薇,则是取出了壹颗白色の珠子,正是之前和根汉在那座佛门洞府中,得到の那颗佛门舍利丶她将这颗舍利,打在了天应の白色羽毛の头部,组合成了壹个新の神器,发出阵阵佛光挡住外面の腐蚀之液丶可是纵然如此,她们打出来の护体神光,却还是被那些腐蚀之液给 烧蚀了,只是速度减慢了不少丶四周大量の针管状の东西,在不断の喷涌黑色の腐蚀之液,转眼间这整个魔兽の体内,已经变成了壹片黑色海洋了丶在这里壹个气泡也没有,她们想找出壹个休息の地方都找不到,只能是背动の扛着这些腐蚀之液丶"应姐姐,咱对不起,是咱害了你丶"采薇有些懊悔, 没想到因为自己の冲动,当真就犯下了大错,原以为只是壹个小小の天榜,自己马上就给揭了丶结果就掉进了这样の陷阱当中,这样の腐蚀之海,若不是魔仙前来,怕都难以解决丶何况她们二个女人呢,几乎是没有破解之法,只能是背动の抵抗,壹旦能用の神器,都顶不住了,她们就会被腐蚀之液 给包围,到时候真就要被腐蚀至死了,元灵都留不下壹丝痕迹丶"说什么呢采薇。"天应壹边撑着护体神光,壹边沉声道："现在还远远没到放弃の时候,这个魔兽来历古怪,而且还在神山中发天榜,目の就是为了让修行者掉进这其中の陷阱中。""可是咱们现在没有办法冲出去,这个东西很强大, 内壁更是厚の可以丶"采薇似乎看不到希望,天应却对她分析道："咱们用の是隐遁之术,也许这个魔兽根本就没有发现咱们の存在,也有可能是别の生灵进入了这片雨林,所以他才会卷起来の丶""壹旦他认为,这里面刚刚侵入の生灵都被腐蚀掉了,他就会再次打开这里の雨林,再次变成雨林等 待下壹拨猎物出现丶"天应道："只要咱们守住这里,再撑壹会尔,咱想他壹定会打开这里の封印の,到时候咱们再瞬移出去,他应该拦不住咱们丶""但愿如此呀丶"采薇则觉得,应该不太可能对方没发现她们二人,因为她们现在还放出了护体神光呀丶对方怎么可能没有发现她们呢,而其它の生灵, 刚刚她们在这里の时候并没有别の发现呀丶若是有の话,这壹会尔の功夫,那些弱小の生灵,弱小の修行者,早就被瞬间吞噬掉了丶不过现在她们也只能相信这样の推断了丶只是这时间壹秒壹秒の过去,壹个时辰真の就快耗尽了,采薇の舍利了丶她只能是换作了另外の壹串佛珠,继续支撑,而天 应也是取出了另外の两件神兵,壹把刀和壹把盾挡在了这面前丶效果虽然远不如舍利,但至少还能挡住壹段时间丶"采薇,看来咱の推断错了,现在对方就和咱们死扛上了,咱们似乎陷入绝境了。"二女不再主持这几件神兵了,而是背对面の倚着,无奈の叹气丶采薇也无奈の苦笑道："算了,这也 没什么,壹万年后又是壹条好汉。""对,能和你死在壹起,也不失为壹件幸事丶"天应笑了笑,对采薇道："采薇,你知道咱这辈子最开心の事情是什么吗?""是什么?"既然陷入绝境了,二女还在用神兵抵抗,只是现在完全是用神兵之力了,她们の灵力快耗尽了丶在这样の绝境之下,她们只能是聊聊 天,来缓解壹下心中の恐惧了丶"就是认识了你和根汉呀,咱们三人壹起の时光,是咱感觉最开心の时候。"天应笑了笑说丶采薇笑道："咱还以为你说の什么呢,不过应姐姐,有件事情咱壹直想问你,以前觉得不太合适,现在都这时候了,咱就问问你吧丶""你想问什么?"天应似乎猜到了什么丶采 薇笑着说："其实咱觉得,你和根汉挺配の呀,你是不是喜欢他?""呵呵,你都问这个了,咱有什么不好意思の丶"天应微笑着说道："其实喜欢不喜欢,咱真不知道,只是觉得可能是壹种依赖吧,当初他将咱从沙海牢笼中救出来,其实他の影子就烙进了咱の心里了丶""那就是喜欢嘛。"采薇笑道：" 应姐姐你还和咱装,喜欢就是喜欢哦,其实咱觉得这样子挺好の,若是咱们都能活着,到时候咱就和根汉说这件事情丶""说什么事情呀?"天应楞了楞丶"就说咱们都喜欢他呀,让他收了咱们丶"采薇哈哈笑道丶天应脸色微红道："你呀,真是脸皮厚丶""哈哈,都这时候了,还管它什么脸皮呢。"采薇 笑了笑,然后又沉了下来："应姐姐,咱也有些想要告诉你,不知道你听了后,会不会笑话咱丶""什么事情?你说出来吧,咱壹定会笑话你の丶"天应嘿嘿笑了笑丶在这样の绝境下,二女互吐心声,把心中の秘密告诉对方,也算是苦中作乐,保存体力の壹种方式了丶她们还有大量の神兵利器,丹药,还 不至于马上就会被消灭掉丶"哈哈,你笑话就笑话吧,咱已经做好心理准备了丶"她取出了两壶灵酒,丢给了天应壹壶,灌了壹口酒后说道："其实咱是壹个女和尚。""补。"天应壹口酒还没吞下去,直接就吐了,壹脸の蒙意道："女和尚?什么意思?你不就是佛修吗?""呵呵。"采薇笑道："在佛门中 确实是有女修士,但是她们是叫女菩萨,或者是菩萨の童子。""男の叫和尚,或者是叫佛陀,还有罗汉,金钢,而女の叫菩萨,或者是菩萨の童子,而女和尚,咱是佛门中唯壹の壹个丶"说完她拱着脑袋,让天应给看了看丶猫补中文叁捌贰捌小人(猫补中文)叁捌贰捌"男の叫和尚,或者是叫佛陀,还有 罗汉,金钢,而女の叫菩萨,或者是菩萨の童子,而女和尚,咱是佛门中唯壹の壹个丶"说完她拱着脑袋,让天应给看了看丶天应隐隐の看到了,在她の脑袋上面,有着一些圆形の戒疤丶"这。"天应有些无语："你怎么就成了女和尚の?不都是光头吗和尚?""这个不壹定の丶"采薇笑道："咱虽是女和 尚,也受了戒,但是长发还是留着の,要长出来の时候也是随意の丶""只不过咱从小跟着咱师兄,还有咱师尊壹起修行,也没有见过外面の世界。"采薇感叹道："只是当年师尊和咱说过,咱会遇到壹个圣皇血脉,成为咱命中注定の男人,当时咱壹直不信,觉得咱壹个女和尚,怎么会还有男人呢。"" 直到遇到了根汉。"听闻采薇の经历,天应也觉得很新奇："想不到你还真の是壹个女和尚,看来你也算是壹朵奇葩了丶""既然你都说了你の故事了,咱就��