第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用
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认知目标:
1、掌握信息技术的四个发展时期
2、掌握什么是信息技术
能力发展:
1、培养学生自主探索学习的能力
2、培养学生独立思考的能力
3、培养学生的创新意识
情感素养:
1、激发学生学习信息技术的兴趣
2、促进学生的个性思维
教学重点:计算机的四个发展时期
教学难点:信息技术的日常应用
器材准备知识准备:了解无所不在、形态各异的信息资源准备:手机、报纸、银行卡、电子地图等。
教学课时:4课时
教学过程:
第一课时
理论学习部分:
一、导入
教师:信息技术就在你身边,你发现了吗?利用信息技术开展的各种各样的活动。
学生:搜集资料、制作作品
教师:我们家里面的很多电器都利用了信息技术,举例说一下。
学生:VCD、DVD、
学生:数码相机
教师:信息技术的用武之地越来越多,那我们来看看它有那些新变化。
二、日心月异的信息技术
教师:信息技术变的体形越来越小,使用越来越方便,咱们来看下方便在那。
(1)“聪明”的卡片
学生分组预习回答问题,智能卡在金融领域的应用,在手机中的应用,交电费等。
(2)可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑
教师:计算机的功能越来越强,速度越来越快,处理信息的能力越来越强,那么计算机是怎么发展到现在的呢?第一台计算机是什么样的呢?
学生分组讨论
学生:1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学,名字叫ENIAC(埃尼阿克)重30000千克
教师:现在的计算机是那么的轻巧,它是怎么发展来的呢,它经历了多少个时期呢?
教师总结:经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机
第二课时
上机操作部分:
一、上机准备:
1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关,打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师,经解决还不能用的,教师填写维修记录,调换学生位置。
二、操作内容:
1、从网络上了解信息技术在生活的各种应用。
2、应用计算机了解信息技术在学校的运用。
三、关闭计算机。
按顺序关闭计算机,放好坐凳,有秩序离开计算机教室。