第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用
河北大学出版社(主编苗逢春)信息技术第一册全册教案
河北大学出版社（主编苗逢春）信息技术第一册全册教案第1课生活和学习中的好帮手——计算机教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。
情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。
教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。
应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。
如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。
那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。
2、在查资料的过程中，填写第4页的“资料检索记录”。
三、学生思考讨论：1、除了利用计算机查找资料外，你还用哪些方式查找资料？2、用计算机查找资料，与其他方法相比，哪一种比较好？为什么？（你对利用计算机查找资料有什么感受？）四、知识点睛：教师结合实际或者操作演示，具体讲解每个知识点的概念1、关键词：输入到计算机里让它帮你查资料的词叫“关键词”。
（提问学生如果要找和“太空”有关的资料应该查哪些“关键词”）2、信息：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。
（提问：你大多是从哪些方面来得到信息资料的？）3、因特网：英文名称（Internet）。
第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用
认知目标：1、掌握信息技术的四个发展时期2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点：计算机的四个发展时期教学难点：信息技术的日常应用器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：手机、报纸、银行卡、电子地图等。
教学课时：4课时教学过程：第一课时理论学习部分：一、导入教师：信息技术就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种各样的活动。
学生：搜集资料、制作作品教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。
学生：VCD、DVD、学生：数码相机教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。
二、日心月异的信息技术教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方便在那。
（1）“聪明”的卡片学生分组预习回答问题，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。
（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到现在的呢？第一台计算机是什么样的呢？学生分组讨论学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克教师：现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个时期呢？教师总结：经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机第二课时上机操作部分：一、上机准备：1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：1、从网络上了解信息技术在生活的各种应用。
2、应用计算机了解信息技术在学校的运用。
2019-2020年一年级信息技术上册 无所不在、神通广大——信息技术应用 2教案 河大版
2019-2020年一年级信息技术上册无所不在、神通广大——信息技术应用 2教案河大版教学目标：1、知识目标：了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、能力目标：了解电脑在信息时代的作用。
3、情感目标：了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学时间：1课时。
教学过程：一、新课导入信息（information）：举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
二、向学生介绍“聪明卡”电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1. 1946至50年代后期，电子管时期。
2. 50年代中期至60年代后期，晶体管时期。
3. 60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4. 70年代到今超大规模的集成电路。
三、总结对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
附送：2019-2020年一年级信息技术上册渔舟唱晚—“铅笔”和“刷子”的使用教案河大版教学目标：1．知识目标：掌握“画图”软件的进入和退出。
2．能力目标：认识并熟练地使用铅笔、刷子、工具，了解有些工具可以有不同的形状。
掌握滚动条的使用。
3．情感目标：增养学习信息技术的兴趣。
教学重点：1．按住鼠标左键在画板中的功能。
2．铅笔、刷子、有不同的粗细。
教学难点：铅笔、刷子不同选项的选择。
教学过程：一、引入：教师可出现在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。
教师引入：“这么漂亮的图画就是在电脑上完成的”“谁能打开画图软件”画图软件的打开过程可以由学生来演示。
二、介绍画图：虽然学生在前面对窗口已经有所认识，但这是学生第一次接触画图软件的界面,所以在这里教师还是要解释每一部分的名称及功能,但工具栏中各个工具的名称由学生自己通过鼠标指针的指向来了解。
冀教版小学信息技术目录
冀教版小学信息技术目录
教材目录
第1课生活和学习中的好帮手---信息技术
第2课无所不在，神通广大---信息技术的应用
第3课认识计算机---计算机的硬件组成
第4课玩游戏牌--初步认识软件
第5课渔舟唱晚---“铅笔”和“刷子”工具的使用
第6课美丽的鱼---“直线”和“曲线”工具的使用.
第7课缤纷的色彩---“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用第8课农家小院---一图形工具的使用
第9课圣诞快乐---添加文字.
第10课长颈鹿---图形的变化
第11课中国娃---“橡皮”工具的使用
第12课太空娃娃---变形与翻转
第13课自由创作
第14课我的图册---用看图软件创建图册
第15课奇妙的变化---编辑器的使用。
电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划
电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划全文共5篇示例，供读者参考电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划篇1知识与技能目标：通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。
在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。
过程与方法目标：1、通过操作，鼓励学生寻求自己解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。
2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。
3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。
情感、态度与价值观目标：通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。
教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。
教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。
学具：微机、自制胸卡教学设想：本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。
利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。
教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自己，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。
课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。
电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划篇2[教师操作]在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。
[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解，通过计算机网络广播给全体学生。
[教师小结]真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试一试。
第2课 无所不在、神通广大
（三）、
实践运用；
提高发展
（10分钟）
3、信息社会
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
[利用电脑展示什么是信息高速公路]
（四）、
观摩协作；
归纳总结
（10分钟）
1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要息高速公路？
（五）、
拓展延伸、
形成积淀
（2分钟）
课后反思：
各别孩子在学习中的遇到的问题没有来得及提出，这样他们的问题也就没有得到更好的解决，时间上相对来说有点前松后紧了。教师没有参与到交流中去。在以后的课堂教学中应掌握好时间的安排。教师请同学先解决问题，老师也参与到讨论中去，互助试的学习方式让学生的主体得到充分的发挥。
教法、学法
从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
教学媒体：
利用电脑播放自制的教学课件
教学流程：
创设情境——让学生尽快进入学习状态，激发学生学习兴趣
教学过程
教学环节
教学活动
教师活动
学生活动
媒体
使用
设计意图
（一）、
激情引趣；
揭示课题
（5分钟）
1、什么是信息？你知道吗
2、信息无处不在，无时不有。
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
河大版小学三年级信息技术教案
第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点掌握什么是信息教学难点了解因特网器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：一些学生的图画作品、儿歌作品、名片作品等。
教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子邮件通过联网的计算机可以发送和接收邮件，这种邮件被称为电子邮件。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课内延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。
三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版
三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版第一篇：三年级上册信息技术教案-1.1身边的信息技术教案｜重庆大学版身边的信息技术1教学目标知识目标：让学生初步了解信息是如何传播的,我们可以用哪些方式来传播信息,让学生初步体验如何将信息传播给他人。
能力目标：让学生认识生活中常见的信息技术设备,了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。
2学情分析通过展示博客、游戏、电影、动画、淘宝等效果图,激发学生对信息技术的学习欲望,再有生活展开信息传播方法的知识讲授,让学生直观的发现和体会身边各种各样信息技术设备及其所带来的乐趣和便捷,进而认识各种信息技术设备的名称和功能。
由于学生初次信息概念,在“信息”定义的理解上比较难,将传播方式作为难点为之后的知识打下基础,便于学生更好的学习信息技术。
3教学重点难点重点：让学生初步体验如何将信息传播给他人。
难点：了解信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动活动1【导入】一、图片激趣1、问题导入师:同学们,你们知道什么是信息技术吗?先看看大屏幕。
2、图片激趣展示博客、淘宝、游戏、电影、动画等效果图,让学生直观感受信息技术,激发学生学习欲望。
活动2【讲授】二、新课教学1、身边的新鲜事有哪些传播方法?(1)教师引导学生用“交流”展开思考,让学生记录下来,比一比谁记录的方法最多;(2)分组交流、讨论形成小组意见,全班共同交流学习;(3)共同总结信息的传播方法: 声音类:说话、打电话文字类:写信、写文章图片类:画图、摄影视频类:摄像综合类:网络2、认识常用的信息技术设备及作用(1)请学生描述发现身边常见的信息技术设备及作用;(2)教师讲解学生描述的信息技术设备的正确名称及功能;(3)结合课本说一说还有哪些设备被我们忘掉了。
活动3【活动】三、巩固拓展1、列举课本以外的信息技术设备,并介绍它们的作用;2、写一写(1)共同完成课本第六页问题:信息技术给我们的生活带来了哪些方便。
三年级上册信息技术课件-第2课 无所不在、神通广大——信息技术应用∣河大版 (共15张PPT)
一、信息技术就在你身边 在我们的学习和生活中处处都有信息技术的影子。在学校里，已经
开始使用计算机和各种教学学习软件，在今后的学习中，会更多地利用 信息技术开展各种各样的学习活动：搜集资料、处理数据、制作作品、 写作业或实验报告、发表演讲、在因特网上进行讨论等；我们家里的很 多家用电器，如自动洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、数码摄像机、 VCD、DVD、程控电话等都利用了现代信息技术；银行里自动取款机、商 场里的收款机等，都用到了信息技术。
二、日新月异的信息技术 观察与体验 1.信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来 越方便
现在信息技术越来越朝着方便人们使用的方向发展， 例如，体形越来越小，使用越来越方便。而且，信息技术 方面的发明也越来越多地解决了我们生活中遇到的困难或 麻烦，让我们感觉到信息技术的发明和应用越来越贴近我 们的需要。下面通过智能卡和平板电脑来体验一下。
（1）“聪明”的卡片。 ①智能卡在金融领域的应用。 （2）平板电脑。
②智能卡在手机中的应用。
2.计算机的功能越来越强一速度越来越快，信息处理 能力越来越强。 （1）计算机的发展史。
1946年，美国宾西法尼亚大学研制成了世界上第 一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文 名是“ENIAC”。 （2）“电脑”与人脑的较量——计算机会变得比人更 聪明吗？
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星 准确地进入预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准 确击中几百千米甚至几千千米之外的目标。所以，我们学的 信息技术就是我们身边的信息技术，也是对每个人都非常有 用的信息技术。 观察与讨论
找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些 地方应用了信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术 的应用。
冀教版第2课：无所不在、神通广大——信息技术应用的教案五篇范文
冀教版第2课：无所不在、神通广大——信息技术应用的教案五篇范文第一篇：冀教版第2课：无所不在、神通广大——信息技术应用的教案第2课：无所不在、神通广大——信息技术应用教学目的：从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念，体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
教学要求：授课的过程中应紧密与生活结合，不能空讲。
教学过程：一、回顾上节课认识信息技术上节课我们知道了：可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和交流信息的技术和手段叫做信息技术。
二、体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
师：在我们的学习和生活中，处处都有信息技术的影子：1、找一找：你的学校里、家里、周围的商店里、银行里哪些地方使用了信息技术（参教材9页）在学校里应用了哪些信息技术？（用计算机搜集资料、处理数据、制作作品、写作业或实验报告、在因特网上进行讨论等）在家里很多较用电器，如：洗衣机|微波炉、电饭煲、数码相机、数码摄像机、VCD、DVD、程控电话等都利用了现代信息技术。
在银行里自动取款码相机、商场里的收款机等，动用到了新娘鞋技术。
在航空航天领域里，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确的进入预定轨道。
在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米、甚至几千千米之外的目标。
所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术，我们学到的信息技术也是对每个人都非常有用的信息技术。
三、日新月异的信息技术1、信息技术变得越来越贴心、体积越来越小，使用越来越方便。
（1）“聪明”的卡片①智能卡在金融领域里的应用——银行卡存款、取款②智能卡在手机里的应用③智能卡帮我们缴电费、煤气费和水费等。
（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑2、计算机的功能越来越强——速度越来越快，信息处理能力越来越强（1）计算机的发展史：第一台计算机-——美国宾西法尼亚大学研制成的。
计算机发展经历了四个时代：一：电子管数字计算机；二、晶体管计算机；三、集成电路电子计算机；四、大规模集成电路电子计算机。
小学信息技术第一册教学计划（多篇）
小学信息技术第一册教学计划（多篇）第1篇：小学信息技术第一册教学计划小学信息技术的工具绘制美丽的图画并学会保存自己的文件。
3.掌握键盘指法，掌握正确的打字姿势。
2.能力训练点：1.掌握正确的操作鼠标方法。
2.在“画图”软件中学会“复制”、“粘贴”、“翻转”等编辑操作。
3.掌握盲打的技术。
3.德育渗透目标：1.通过知识的学习、累积，培养学生注重环境保护的意识。
2.通过小组的合作探究学习，培养学生乐于助人的团队精神。
3.培养学生良好的上机和打字习惯。
4.学习严谨、态度认真、不畏难的学习习惯。
5.养成良好的环境保护意识。
4、其它：1.在内容上，努力与其他学科紧密结合，以充分体现信息技术，计算机和网络作为工具的思想。
2.在运用上，努力与日常学习、生活相结合，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
五、为实现教学目标，促进学生发展，拟采取的具体措施：1.搞好师生关系，教师面对学生应做好全面了解，针对三年级的学生的共性和个性做到因材施教。
2.搞活教学方法，中低年级学生的教学以“趣”为主，教师应开阔自己的视野，活用各种教学方法，采用灵活手段开展课堂教学。
3.完善评价体系，面对学生学习情况，教师及时反馈信息，使学生有所得，有所获，产生学习的积极性和自主性。
六、对学习有困难的学生拟采取的转化措施：1.精心设计教学层次，实施分类推进，采用分层作业为学习困难学生提供选择的机会。
2.观察学生的学习行为，对学生学习生活给予具体的指导，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。
3.以鼓励为主，和学生一起总结每一次小小的进步，得出好的经验、方法，找出仍然存在的问题，再一次进入下一轮的转化，提高的过程中。
第2篇：小学信息技术第一册教学计划小学信息技术第一册教学计划《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础.小学阶段教学目标:1,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识.3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.整体课程安排:三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元5__7课(15课时)三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时)四年级第一学期:第二册第一单元(16课时)四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时)五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时)《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)教学目的:让学生理解\“信息技术\"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣.指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可.(教师课前要做好充分准备) 第2课无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时)教学目的:从更广泛的角度让学生理解\"信息技术\"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用.指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲.第3课认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用.学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法.教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称.指导意见:教师指导学生上机练习.第4课玩\"纸牌\"游戏——初步认识软件(4课时)教学目的:通过玩\"纸牌\"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系.指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩\"扫雷\"游戏.本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容.第二单元快乐的小画家——画图篇前续课(1课时)教学目的:学会启动和退出\"画图\",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件.教学难点:保存,新建与打开画图文件.指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣第5课渔舟唱晚——\"铅笔\"和\"刷子\"工具的使用(1课时)教学目的:学会使用\"画图\"工具栏中的\"铅笔\",\"刷子\"工具.指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解.第6课美丽的鱼——\"直线\"和\"曲线\"工具的使用(1课时) 教学目的:学会使用\"直线工具\"和\"曲线工具\".指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结第7课缤纷的色彩——\"喷枪\"工具与颜色填充的使用(1课时)教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色教学重点:选择不同的颜色指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力第8课农家小院——图形工具的使用(2课时)教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆教学重点:填充方式指导意见:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识第9课圣诞快乐——添加文字(2课时)教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进行设置教学重点:对文字各式的设置第10课长颈鹿——图形的变化(2课时)教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制教学重点:对图形进行透明设置指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用第11课中国娃——彩色橡皮的使用(2课时)教学目的:学会设置背景颜色,即\"彩色的橡皮\",学会将图形变为反色显示.指导意见:本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区别第12课太空娃娃——变形与翻转(2课时)教学目的:知道如何改变图形的形状,知道如何调出\"拉伸与扭曲\"对话框,并会进行设置教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置指导意见:多练习第13课自由创作(2课时)教学目的:开阔思路,提高兴趣指导意见:本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得.第三单元经典改编———图像处理篇第14课我的图册——用看图软件创建图册(2课时)教学目的:学会利用ACDSee软件制作个性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法.教学重点:图册的创建.指导意见:ACDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践.第15课奇妙的变化——编辑器的使用(2课时)教学目的:学会利用ACDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为\"壁纸\".教学重点:利用ACDSee软件修改图片.指导意见:本单元的最后一课,多练习.第3篇：小学信息技术第一册教学计划__ 小学信息技术第一册教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《中小学信息技术课程指导纲要》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础.小学阶段教学目标:,了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式.2,建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识.3,在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与__ __ 年龄发展相符的多媒体资源进行学习.4,能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识.整体课程安排:三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元5__7课三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元四年级第一学期:第二册第一单元四年级第二学期:第二册第二,三单元五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元六年级第一学期:第四册第一,二单元六年级第二学期:第四册第三,四单元《信息技术》小学第一册教学计划第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术__ __教学目的:让学生理解”信息技术”的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣.指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可.第2课无所不在,神通广大——信息技术应用教学目的:从更广泛的角度让学生理解”信息技术”的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用.指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲.第3课认识计算机——计算机的硬件组成教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用.学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法.教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称.指导意见:教师指导学生上机练习.第4课玩”纸牌”游戏——初步认识软件教学目的:通过玩”纸牌”游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系.指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩”扫雷”游戏.本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容.__ __第二单元快乐的小画家——画图篇前续课教学目的:学会启动和退出”画图”,认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件.教学难点:保存,新建与打开画图文件.指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣第5课渔舟唱晚——”铅笔”和”刷子”工具的使用教学目的:学会使用”画图”工具栏中的”铅笔”,”刷子”工具.指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解.第6课美丽的鱼——”直线”和”曲线”工具的使用教学目的:学会使用”直线工具”和”曲线工具”.指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学习总结第7课缤纷的色彩——”喷枪”工具与颜色填充的使用教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色教学重点:选择不同的颜色指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力__ __第8课农家小院——图形工具的使用教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆教学重点:填充方式指导意见:让学生在充分动手实践的基础上自己总结所学知识第9课圣诞快乐——添加文字教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进行设置教学重点:对文字各式的设置第10课长颈鹿——图形的变化教学目的:学会对选定的部分进行移动和复制教学重点:对图形进行透明设置指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们能够灵活运用第11课中国娃——彩色橡皮的使用教学目的:学会设置背景颜色,即”彩色的橡皮”,学会将图形变为反色显示.指导意见:本课教学应该首先让学生了解为什么画图的时候要用到彩色的橡皮,彩色橡皮和彩色的笔有什么区别第12课太空娃娃——变形与翻转教学目的:知道如何改变图形的形状,知道如何调__ __ 出”拉伸与扭曲”对话框,并会进行设置教学重点:拉伸与扭曲对话框的设置指导意见:多练习第13课自由创作教学目的:开阔思路,提高兴趣指导意见:本课是整个计算机画图的一个总结,通过作品大赛,既可以检查学生对所学知识的掌握,又可以开阔学生思路,提高其学习兴趣,可谓一举两得.第三单元经典改编———图像处理篇第14课我的图册——用看图软件创建图册教学目的:学会利用AcDSee软件制作个性化图册,了解图片的格式以及转换格式的方法.教学重点:图册的创建.指导意见:AcDSee是一种常用的看图软件,难度不大,多上机实践.第15课奇妙的变化——编辑器的使用教学目的:学会利用AcDSee软件修改图片,了解凸出和收缩,浮雕,油画,模糊效果,练习将图片设为”壁纸”.教学重点:利用AcDSee软件修改图片.指导意见:本单元的最后一课,多练习.__ __ 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！。
第一册第二课无所不在神通广大——信息技术应用
第二课时
信息技术让我们的生活显得更加鲜活
1、虚拟现实技术帮助展示产品：如房地产公司，把房子的实际情景虚拟出来。
2、虚拟现实技术帮助人们进行模拟训练：如飞行训练，汽车驾驶。
3、虚拟现实技术帮助设计人员设计新产品。
到：/car/2002 show/
小学信息技术第一册
课题
2、无所不在神通广大——信息技术应用
授课时间
3
教学目的与要求
1、从更广泛的角度让学生理解“信息技术”的概念
2、体验信息技术在日常生活中的广泛应用
重点
与生活紧密结合、讨论信息技术在生活中的应用
难点
与生活紧密结合、讨论信息技术在生活中的应用
课型
理论实验结合
教具
计算机
教学过程
设计意图
登录“易趣”网上交易网站：浏览这里的商品目录，查看货物的外形，价钱，产地，生产商等信息。
远程医疗
教
学
反
思
第一课时
一、信息技术就在我们身边：
1、在学校：使用计算机进行搜集资料处理数据、制作作品、写作业等。
2、在家里：使用各种家用电器如自动洗衣机、微波炉、电饭煲、摄像机等。
3、其他：银行取款机，商场收款机等。
二、日新月异的信息技术：
1、信息技术变得体型越来越小，使用越来越方便，如各种智能卡。
2、信息技术的功能越来越强
（1）计算机的发展史：
第一台电子计算机：1946年生产ENIAC、占地167平方米，重约30000千克
1946年——至今：计算机的四个发展时期
第一代：1946——1958（电子管数字计算机）
第二代：1958——1964（晶体管计算机）
苗逢春河大版小学三年级信息技术教案全册.pptx
一寸光阴不可轻
第 2 课、无所不在、神通广大——信息技术应用 认知目标： 1、掌握信息技术的四个发展时期 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生的个性思维 教学重点：计算机的四个发展时期就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种 各样的活动？ 学生：搜集资料、制作作品 教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。 学生：VCD、DVD、 学生：数码相机 教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。 二、日心月异的信息技术 教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方 便在那。 用 （1）“聪明”的卡片
一寸光阴不可轻
第 1 课、生活和学习中的好帮手——信息技术 认知目标： 1、认识因特网——信息的海洋 2、掌握什么是信息技术 能力发展： 1、培养学生自主探索学习的能力 2、培养学生独立思考的能力和动手能力 3、培养学生的创新意识 情感素养： 1、激发学生学习信息技术的兴趣 2、促进学生个性发展 教学重点:掌握什么是信息 教学难点:了解因特网 教学过程 一、欣赏资源导入 每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集 你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来 帮同学们找找想要的各种资料。 教师：你最喜欢的作家是谁？ 教师：你最喜欢的书法家是谁？ 教师：你最喜欢的球星是谁？ 教师：你最喜欢的音乐家是谁？ 学生：冰心 教师：http：// 打开信息检索对话框，输入“冰心” 同学们可以查到多少条资料，记录结果。 二、创设情境，引出新任务 （设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发
河北版小学信息技术第一册精品教案 全册
河北版小学信息技术第一册精品教案全册第一册目录第1单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术第2课无所不在、神通广大——信息技术应用第3课认识计算机——计算机的硬件组成第4课玩“纸牌”游戏——初步认识软件第2单元快乐的小画家——画图篇第5课渔舟唱晚——“铅笔”和“刷子”工具的使用第6课美丽的鱼——“直线”和“曲线”工具的使用第7课缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用第8课农家小院——图形工具的使用第9课圣诞快乐——添加文字第10课长颈鹿——图形的变化第11课中国娃——“橡皮”工具的使用第12课太空娃娃——变形与翻转第13课自由创作第3单元经典改编——图像处理篇第14课我的图册一用看图软件创建图册第15课奇妙的变化——编辑器的使用第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术教学目标：知识技能目标：1、让学生理解“信息技术”的概念2、形成初步的感性认识，激发学生的学习兴趣。
情感体验目标：培养学生对信息技术课的兴趣，拓展他们的思维空间，了解多姿多彩的“信息海洋”，使他们对今后的信息技术课程有强烈的学习欲望。
教学重难点：理解“信息技术”的概念，了解多姿多彩的信息技术，激发学生的学习兴趣。
应用教具（学具）、软件：互联网搜索引擎、多媒体广播软件、PPT动画作品“龟兔赛跑”、图画作品、FLASH 作品教学过程：第1课时：（跟老师一起上网“冲冲浪”）一、准备铺垫：问：同学们都有那些兴趣爱好呢？你喜欢的人物都有哪些？你都是从哪些方面了解到这些人物的资料的？教师调查学生们希望老师帮助查找什么资料。
如：1、你最喜欢的卡通片是什么？2、你最喜欢的诗人是谁？3、你最喜欢的球星是谁？4、你最喜欢哪位演员？5、你最喜欢哪位歌星？6、你还有其他的爱好和兴趣吗？学生填写课本第3页的喜好调查请学生来回答自己填写的一些资料并说出一些与之相关的情况或故事。
那么老师来帮你们查找一些关于这些人物的资料：二、教师演示查找（多媒体广播软件广播查找过程）1、教师选择有代表性的调查结果，登陆“GOOGLE”搜索引擎，查找学生需要的相关资料。
苗逢春-河大版-小学三年级信息技术教案设计全册
第1课、生活和学习中的好帮手——信息技术认知目标：1、认识因特网——信息的海洋2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力和动手能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生个性发展教学重点:掌握什么是信息教学难点:了解因特网教学过程一、欣赏资源导入每个同学都会有自己的爱好或兴趣，你的兴趣是什么？你想不想搜集你喜欢的作家、书法家、音乐家的资料呢？几天，老师利用计算机来帮同学们找找想要的各种资料。
教师：你最喜欢的作家是谁？教师：你最喜欢的书法家是谁？教师：你最喜欢的球星是谁？教师：你最喜欢的音乐家是谁？学生：冰心教师：http：//.baidu. 打开信息检索对话框，输入“冰心”同学们可以查到多少条资料，记录结果。
二、创设情境，引出新任务（设计意图：让学生的注意力高度集中起来，活跃了课堂气氛，激发学生求知欲。
）跟老师一起欣赏作品。
教师：这些精美的图片、精美的文字、五彩缤纷的动画，还有一些引人入胜的影片，这些都是用什么来制作的呢？学生分组讨论，都是利用一些软件制作的作品。
三、将惊喜“寄”给远方的好朋友。
教师：同学们，人类历史上曾经用很多种方式来传递消息，你知道都有那些传递方式？学生：骑马、信鸽、邮递员、空运等。
教师：还有一种更快捷的传递方式——电子通过联网的计算机可以发送和接收，这种被称为电子。
四、观察总结（设计意图：为激发学生的兴趣，培养学生的良好的思维方式，培养学生的独立思考的能力，使学习活动从课延伸到课外。
）教师：通过上面的活动总结我们用了那些信息的主要方式？学生分小组进行讨论五、总结教师：通过这节课的学习，你又学到了什么知识？学生总结本节课所学到的各方面的知识。
六、课外延伸教师：电脑的本领大着呢！只要你们不断地去探索实践，相信你们一定会学到更多的本领。
教学反思：第2课、无所不在、神通广大——信息技术应用认知目标：1、掌握信息技术的四个发展时期2、掌握什么是信息技术能力发展：1、培养学生自主探索学习的能力2、培养学生独立思考的能力3、培养学生的创新意识情感素养：1、激发学生学习信息技术的兴趣2、促进学生的个性思维教学重点：计算机的四个发展时期教学难点：信息技术的日常应用教学过程一、导入教师：信息技术就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种各样的活动？学生：搜集资料、制作作品教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
认知目标：
1、掌握信息技术的四个发展时期
2、掌握什么是信息技术
能力发展：
1、培养学生自主探索学习的能力
2、培养学生独立思考的能力
3、培养学生的创新意识
情感素养：
1、激发学生学习信息技术的兴趣
2、促进学生的个性思维
教学重点：计算机的四个发展时期
教学难点：信息技术的日常应用
器材准备知识准备：了解无所不在、形态各异的信息资源准备：手机、报纸、银行卡、电子地图等。
教学课时：4课时
教学过程：
第一课时
理论学习部分：
一、导入
教师：信息技术就在你身边，你发现了吗？利用信息技术开展的各种各样的活动。
学生：搜集资料、制作作品
教师：我们家里面的很多电器都利用了信息技术，举例说一下。
学生：VCD、DVD、
学生：数码相机
教师：信息技术的用武之地越来越多，那我们来看看它有那些新变化。
二、日心月异的信息技术
教师：信息技术变的体形越来越小，使用越来越方便，咱们来看下方便在那。
（1）“聪明”的卡片
学生分组预习回答问题，智能卡在金融领域的应用，在手机中的应用，交电费等。
（2）可以放在口袋里的“计算机”——掌上电脑
教师：计算机的功能越来越强，速度越来越快，处理信息的能力越来越强，那么计算机是怎么发展到现在的呢？第一台计算机是什么样的呢？
学生分组讨论
学生：1946年世界上第一台计算机诞生在美国的宾西法尼亚大学，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克
教师：现在的计算机是那么的轻巧，它是怎么发展来的呢，它经历了多少个时期呢？
教师总结：经历了四个发展时期A、第一代电子管数字计算机B、第二代晶体管计算机C、第三代集成电路电子计算机D、第四代大规模集成电路电子计算机
第二课时
上机操作部分：
一、上机准备：
1、按照座位号依次入座。
空号的位置由后面的学生填补。
2、打开显示器开关，打开主机开关。
3、填写上机记录。
有问题的机子报告教师，经解决还不能用的，教师填写维修记录，调换学生位置。
二、操作内容：
1、从网络上了解信息技术在生活的各种应用。
2、应用计算机了解信息技术在学校的运用。
三、关闭计算机。
按顺序关闭计算机，放好坐凳，有秩序离开计算机教室。