高中心理健康-职业生涯规划-教案

高中心理健康-职业生

涯规划-教案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

师：你们要仔细听好老师对岛屿的简介。因为一会儿你们要选择在自己最喜欢的岛屿降落。每个岛屿的名额有限，若你最喜欢的岛屿人满了，请选择第二喜欢的岛屿降落。依次类推。

R岛 - 动植物手工

岛屿R上有热带的原始植物林，也有相当大的动物园、植物园、水族馆、岛民以手工为主，自己种植蔬菜，修缮房屋，打造器物。

I岛–夜观天象沉思真知

岛屿I这个岛屿和其他岛屿离得远，由于地理位置关系，容易夜观星象，助于思考，整座岛布满天文馆、科学博物馆以及图书馆，岛民喜好沉思，也喜欢与各地的哲学家，科学家，文学家交流。

S岛–教育温和乐于助人

岛屿S是一个具有特色教育方式岛屿，小区自称会有一个服务的网络，互助合作，岛上的居民个性温和。十分友善，而且乐于助人，在这里生活很开心。

A岛 - 美术馆音乐厅

岛屿A充满了小型美术馆和音乐厅，当地的居民保留了最传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里寻找灵感。

E岛–贸易高级酒店

岛屿E善于岛屿贸易，岛民好爽热情，到处都是高级酒店、乡村俱乐部、高尔夫球场、熙熙攘攘十分热闹

C岛–现代化金融有条不紊

岛屿C，十分现代化，已经具有先进的都市形态，地政管理、金融管理、岛民个性冷静，处事有条不紊

师：好，现在大家都对这六座岛屿有了一个大概的印象，请根据你自己喜好依次选择三个岛屿，在最喜欢的岛屿降落。每个岛屿的名额有限，若你最喜欢的岛屿人满了，请选择第二喜欢的岛屿降落。依次类推，明白了么？

生：明白了！

师：好，那么老师现在给大家20s中思考时间。（20s后）大家做好准备，飞机准备降落了（此时播放音频）

（老师在此期间，放置岛屿牌子）

——选择岛屿（40s）——

三、来自小岛的我（讨论）

师：好，现在大家都选择好了各自的岛屿，如果你可以留在这个小岛工作，你愿意从事什么职业呢？请从兴趣出发。

（时间到后教师每组找一名同学自愿发言或提问。）

师：好，大家都很有想法，那其实，这六个岛屿不是普通的岛屿，他是由美国职业教育家霍兰德提出的兴趣岛，分别代表着六种典型的职业生涯兴趣类型。分别是实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。

现实型（R）：其基本的倾向是喜欢以物、机械、动物、工作等为对象，从事有规则的、明确的、有序的、系统的活动。

研究型（I）：其基本的倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的，喜欢

里也有很多现实因素，不过如果我们在职业考虑时能从兴趣出发，这样不是更好么？……

师：看来同学们对想要从事什么职业已经有了自己的想法。那么为了实现我们的职业理想，我们需要在高一、高二、高三三个阶段分别应该做哪些准备呢（可以从学习、生活、个性培养等角度）

——教师请1-2个同学回答——

四、职业树（小结）

师：这堂课我们了解了每个人的职业兴趣特点，一些同学找到了自己的兴趣所在，一些同学也明确了今后的目标。其实职业生涯规划是一系列的课程，今天我们所进行的梦想之旅只是职业生涯规划的敲门砖。我们的人都是一棵树，而职业生涯规划也可以比喻为一棵职业树。在这棵树上，职业兴趣就是根系，根系越大、越牢固，吸收的养分才会越多，每个人的大树才能够茁壮成长。

在最后，我送大家8个字：仰望天空，脚踏实地。在拥有梦想的同时，不要忘了学好专业的基础知识，他们决定着你能走多远。