《心理学》期末试卷(A卷)
《心理学》试卷A
《心理学》期末考试试卷A一、单选题(每小题2分,共50分)1、一种学习对另一种学习起促进作用称之为( A )A.正迁移B.负迁移C.普遍迁移D.特殊迁移2、记忆时间短暂,记忆的容量大,记忆的信息未经任何加工,具有形象性,这属于( A )A.感觉记忆B.知觉记忆C.短时记忆D.永久记忆3、人脑产生心理的基本方式是( B )。
A.暂时神经联系B.反射C.反射弧D.条件反射4、在出乎意料的紧张与危急状况下出现的情绪状态,是人对意外的环境刺激作出的适应性反应叫( C )A.热情B.激情C.应激D.心境5、当人或动物面临一个新的情境时,会进行各种尝试,以求得动机的满足,这种学习属于:( B )A.机械学习 B、试误学习 C.顿悟学习 D.模仿学习6、事先有预定的目的,不需要意志努力的注意是( C )A.无意注意B.有意注意C.无意后注意D.有意后注意7、人的性格的形成,主要由哪种因素决定。
( B )A.遗传B.社会环境C.家庭D.学校8、司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆及交通信号,这是注意的( D )A.起伏B.分散C.转移D.分配9、创设并控制一定条件,从而引起某种心理现象以进行研究的方法是( B )。
A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法10、校庆时两位老同学相会,虽然叫不出名字,但彼此能认识,此时的记忆活动主要是( B )。
A.回忆B.再认C.识记D.保持11、人脑产生想象的基础材料是( C )A.注意B.思维C.表象D.知觉12、下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响?( B )A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用13、“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的( B )。
A.强度B.对比C.变化D.活动14、某学生智商为87,其智力水平属于( B )。
A.中上水平B.中下水平C.中等水平D.优秀水平15、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是( A )。
2022年福建师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年福建师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、使用特定的量表,对个体的心理特征进行间接了解,并作出量化结论的方法是心理学研究中的()。
A.观察法B.测验法C.实验法D.个案法2、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是()。
A.适应 B.对比 C.后像 D.联觉3、在裂脑人实验中,假设给被试左视野呈现“苹果”图片,右视野呈现单词“杯子”,能顺利完成的任务是()。
A.用左手选出屏幕后摆放的苹果B.右手选出苹果C.左手选出屏幕后摆放的杯子D.口头报告看到了苹果4、下列不属于深度知觉的单眼线索的是()。
A.空气透视B.结构梯度C.运动视差D.视轴辐合5、在情绪反应中,产生愤怒的中枢机制是()。
A.下丘脑B.大脑左半球C.网状结构D.大脑皮层6、大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为()波。
A.αB.βC.δD.θ7、“潜移默化”是通过()识记进行的。
A.无意记忆B.有意记忆C.意义记忆D.机械记忆8、如果要被试对正确肯定的句子和正确否定的句子做反应,反应速度可能会()。
A.正确肯定>正确否定B.正确肯定<正确否定C.正确肯定=正确否定D.不确定9、根据ERG理论,人类存在的三种核心需要是()。
A.生存需要、权力需要和成长发展需要 B.生理需要、权力需要和成长发展需要C.生存需要、相互关系需要和成长发展需要 D.生理需要、相互关系需要和成长发展需要10、个体在意外事件或危急情景出现时表现出高度紧张的情绪状态,被称为()。
A.愤怒B.心境C.应激D.激情11、()是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力,决定于个人的禀赋。
A.特殊能力B.晶体能力C.流体能力D.创造能力12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是()。
A.弗洛伊德B.弗罗姆C.荣格D.格罗斯13、下面属于操作技能的特点的是()。
A.外显性、展开性、物质性B.内潜性、展开性、观念性C.外显性、简缩性、物质性D.内潜性、简缩性、观念性14、下列选项中,将明暗和阴影作为重要线索的知觉是()。
《心理学》期末考试试卷附答案
《心理学》期末考试试卷附答案心理学期末考试试卷附答案第一部分:选择题1. 以下哪个是心理学的定义?- A. 研究人类心理活动的科学- B. 研究人类生理活动的科学- C. 研究社会行为的科学- D. 研究动物行为的科学- 答案:A2. 心理学的研究对象主要包括以下哪些方面?- A. 人类情绪和行为- B. 动物情绪和行为- C. 社会行为和人际关系- D. 所有以上选项- 答案:D3. 哪个分支是心理学的基础?- A. 认知心理学- B. 社会心理学- C. 发展心理学- D. 生理心理学- 答案:D4. 下列哪个是研究人类个体差异的心理学分支?- A. 人格心理学- B. 发展心理学- C. 认知心理学- D. 社会心理学- 答案:A5. 心理学的主要研究方法包括以下哪些?- A. 观察法- B. 实验法- C. 访谈法- D. 所有以上选项- 答案:D第二部分:简答题请回答以下问题,并用简洁的语言作出回答。
1. 什么是经典条件作用?- 答案:经典条件作用是一种研究形式,通过重复将一个无条件刺激与一个有条件刺激相结合,使无条件刺激能够触发条件反射。
2. 什么是认知失调理论?- 答案:认知失调理论是心理学中的一种理论,指出当个体的行为与其持有的信念、态度或价值观相冲突时,会产生一种不舒适的心理状态,即认知失调。
3. 请简要解释孟德尔的遗传学定律。
- 答案:孟德尔的遗传学定律是一组关于遗传物质传递规律的法则。
包括基因的随机分离定律和因子独立分配定律。
基因的随机分离定律指出在有性繁殖中,父本的两个基因在生殖细胞形成过程中随机分离,保证了基因的多样性。
因子独立分配定律指出在自然界的某个群体中,每个个体的遗传因子是独立且随机地由父代遗传给子代。
4. 请解释自我实现需求是什么?- 答案:自我实现需求是人类在满足了生理需求和安全需求之后,对于实现自己潜能、追求个人成长和达到自我价值的需求。
这一层次的需求强调个体发展和实现自己的目标和潜力,追求个人成就和满足创造力。
2022年重庆师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年重庆师范大学教育学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、创立行为主义心理学派的是()。
A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.霍尔2、由于人的两眼之间约有65毫米的距离,因此在注视同一非平面物体时,两视网膜上所得映像不完全重合,这种现象称为()。
A.运动视差B.双眼视轴辐合C.双眼视差D.双眼视轴分散3、一个人聚精会神地看书,对周围事物视而不见、听而不闻的现象属于()。
A.负诱导B.正诱导C.继时性诱导D.同时性诱导4、在一个暗室里看到一个静止的光点移动的现象叫做()。
A.似动B.动景运动C.自主运动D.心灵致动5、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激,下面对其描述正确的是()。
A.心境持续的时间短的只有几小时,长的可到几周、几个月,甚至更长的时间B.心境是对某一事件的特定体验C.应激可以提高人的自我防御能力,对人的身体肯定有好处D.激情是一种积极的情绪状态6、突然的敲门声打断了画家的思路。
这属于()干扰。
A.不随意注意B.注意的起伏C.注意的动摇D.随意注意7、早晚时间若被充分利用,其学习效果要优于白天,这是因为白天受()干扰较多。
A.倒摄抑制B.单一抑制C.双重抑制D.前摄抑制8、对语音的识别过程是()。
A.语音知觉B.词汇理解D.课文的理解9、意志行动最重要的特征是()。
A.有自觉的行动目的B.以随意动作为基础C.受意识能动调节支配D.克服内部和外部困难10、判断“谢谢了”的准确意思主要依赖于()。
A.热情程度B.声调C.场合D.表情11、“老将出马,一个顶俩”,“姜还是老的辣”,说明()。
A.人越老越聪明B.老年人流体智力没有衰退C.老年人晶体智力还在发展D.老年人有个别差异12、对于外向感觉型的学生,比较匹配的教学策略不包括()。
A.角色扮演B.整体性教学D.教师监控学习13、由海德提出,并由韦纳进行系统探讨的动机理论是()。
A.归因理论B.强化理论C.自我实现理论D.成就动机理论14、图中所示的向日葵近疏远密,它所反映的视觉线索是()。
武汉大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
武汉大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷(A卷)考试范围:《心理学》;满分:100分;考试时间:120分钟院/系__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单选题(共10题,每题2分,共20分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.想象是()。
A.对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程B.认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C.人脑对客观事物间接的、概括的反映D.人在觉醒状态下的觉知2.下面是刘翔在2006年110米栏跨栏比赛成绩,我们据此可以得出的结论是()。
5月6日,日本,国际田联大阪田径大奖赛,男子110米栏,13秒22,冠军5月29日,美国,尤金田径精英赛,男子110米栏,13秒21,冠军7月9日,法国巴黎,国际田联黄金联赛,男子110米栏,13秒19,第四7月12日,瑞士洛桑,瑞士洛桑田径超级大奖赛,男子110米栏,12秒88,冠军8月7日,2006年全国田径锦标赛男子110米栏决赛,男子110米栏,13秒30,冠军A.练习初期成绩提高很快B.在练习中成绩逐步提高的同时,存在成绩起伏现象C.刘翔最后的成绩反弹,说明他没有遵循练习的规律D.刘翔的成绩出现这种非直线性的变化,有违练习的规律3.第28届国际心理学大会(International Congress of Psychology)在()举行。
A.瑞典斯德哥尔摩B.美国旧金山C.中国北京D.德国柏林4.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于()。
A.生理需要B.生长性需要C.社会需要D.缺失性需要5.专业棋手和业余棋手对同一棋局产生很大差异的知觉特性是()。
A.理解性B.恒常性C.选择性D.整体性6.抽象派画家作品中往往缺乏线条比例、粗细等,但是仍能被观赏者识别与欣赏,主要是作品中的关键特征能被知觉。
这种知觉特性是()。
A.理解性B.整体性C.恒常性D.选择性7.()既是记忆的重要标志,也是再认和回忆的重要条件。
2022年华中师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年华中师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、人本主义心理学主张()。
A.研究人的行为及影响因素B.研究影响及决定人行为的潜意识C.研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D.研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、当灰色方形纸片放在红色背景上时,人会感觉它带有青绿色。
这种现象称为()。
A.对比B.后像C.知觉D.适应3、中枢神经系统中的高级中枢是()。
A.脑干B.间脑C.小脑D.大脑4、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示的内容。
这主要体现的知觉特性是()。
A.知觉整体性 B.知觉理解性 C.知觉恒常性 D.知觉选择性5、强调情绪的产生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程等要素相互作用的结果的情绪理论是()。
A.坎农-巴德学说B.伊扎德的情绪理论C.詹姆斯-兰格情绪理论D.沙赫特-辛格的情绪理论6、“万绿丛中一点红”容易被人注意,这是利用了刺激物的()特性。
A.理智感B.对比C.荣誉感D.强度7、记忆是人类的重要高级认知功能之一,下面哪个大脑的区域是非常重要的记忆脑区?()A.背侧额叶皮层B.前额叶皮层C.海马D.基底神经节8、有研究表明,大脑中掌管言语运动的主要是()。
A.威尔尼克区B.布洛卡区C.枕叶区前面角回D.额中回后部9、动机和行为的关系表现为()。
A.同一行为可以由不同动机引起B.同一行为必须由同一动机引起C.同一行为必须由不同动机引起D.不同行为必须由不同动机引起10、在情绪反应中,与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是()。
A.杏仁核B.小脑 C.桥脑 D.延脑11、智力的PASS模型包含了三层认知系统,其中处于最高层次的是()。
A.同时性加工B.继时性加工C.计划系统D.唤醒系统12、最先把内、外倾概念引入人格研究中的心理学家是()。
A.弗洛伊德B.弗罗姆C.荣格D.格罗斯13、根据布鲁纳的结构教学观,教师应该()。
2022年北京师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年北京师范大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、某人对同一产品设计了两则广告,观察并分别记录观看广告的人次。
此人运用的研究方法是()。
A.观察法B.调查法C.访谈法D.自然实验法2、根据听觉位置理论观点,高音区在耳蜗的()。
A.顶部 B.中部 C.上部 D.底部3、脑内神经元信号传递的主要方式是()。
A.静息电位B.以化学物质为媒介的突触传递C.动作电位D.服从全或无法则的电传导4、在夜空中,由于浮云的移动,使人们联想为浮云后面的月亮在动,这种现象称为()。
A.运动后效 B.诱导运动 C.自主运动 D.动景运动5、客观事物引起人的情绪和情感的中介是()。
A.动机B.兴趣C.信念D.需要6、有预定目的但无需意志努力的注意是()。
A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意注意7、识记的内容因消退原因,完全不能再认或回忆叫()。
A.暂时性遗忘B.永久性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向性遗忘8、某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题,但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。
他患的是()。
A.接收性失语症B.运动性失语症C.语言失认症D.词语失认症9、动机和行为的关系表现为()。
A.同一行为可以由不同动机引起B.同一行为必须由同一动机引起C.同一行为必须由不同动机引起D.不同行为必须由不同动机引起10、在情绪研究中,研究者长期以来争论的主要问题是()。
A.情绪的产生是否与生理活动有关B.情绪是否具有动机功能C.情绪和认知是否相互独立D.基本面部表情是否具有跨文化的一致性11、高尔顿研究遗传与智力的关系问题的方法是()。
A.双生子研究B.调查法C.纵向追踪法D.家谱分析法12、奥尔波特认为,在人格结构中,代表一个人最典型的、最有概括性的特质,影响一个人各方面行为的是()。
A.共同特质B.首要特质C.中心特质D.次要特质13、斯金纳发现,效果最好的强化方式是()。
A.连续强化B.定比间隔强化C.定时间隔强化D.不定比间隔强化14、托尔曼有关动机的观点是()。
《心理学》(专升本)试卷A 及答案
《心理学》期末考试试卷A一、单选题(每小题2分,共40分)1.科学心理学的创始人是( A )。
A.冯特B.韦伯C.费希纳D.艾宾浩斯2.人本主义的主要代表人物是( C )。
A.冯特和铁钦纳B.杜威和安吉尔C.罗杰斯和马斯洛D.魏特海默、克勒和科夫卡3.脑是由( C )构成的。
A.脑干和端脑B.延脑、桥脑和中脑C.脑干、间脑、小脑和端脑D.延脑、桥脑、中脑和端脑4.1860年法国医生布洛卡发现了( A )。
A.运动性言语中枢B.听觉性言语中枢C.视觉性言语中枢D.书写性言语中枢5.粘液质气质类型的高级神经活动过程的特点是( C )。
A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱6.在现实生活中女性色盲的人数( D )。
A.大大多于男性色盲的人数B.和男性色盲的人数相等C.略少于男性色盲的人数D.大大少于男性色盲的人数7.声音强度太大或声音作用时间太长,引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫( C )。
A.听觉适应B.声音掩蔽C.听觉疲劳D.听力丧失8.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于( A )。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突9.对暗适应是在暗环境中视觉( B )。
A.感受性不断降低的过程B.感受性不断提高的过程C.感觉阈限不断提高的过程D.差别阈限不断提高的过程10.“红花还得绿叶配”是说绿色背景上的红色看起来更红了,这种现象叫( C )。
A.色觉适应B.颜色后像C.颜色对比D.联觉11.一个人离我近时他在我视网膜上形成的视像大,离我远时形成的视像小,但我看这个人却是一样高,这说明知觉具有( C )。
A.整体性B.理解性C.恒常性D.选择性12.和意志坚韧性相反的品质是( C )。
A.受暗示性B.优柔寡断C.虎头蛇尾D.任性和怯懦13.学生回答选择题时所进行的记忆活动叫( D )。
A.识记B.保持C.回忆D.再认14.后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫( B )。
心理学试卷及答案
心理学试卷(本科A)一、选择题(以下每小题都提供了四个选择支,只有一个是正确的,请选出其标号,填在答题纸上.每小题1分,共40分)1、心理学的研究对象是A心理过程B心理概念C心理现象D 个性2、气质主要属于A心理过程B认识过程C个性心理倾向D个性心理特征3、产生心理活动的器官是A心脏B脑C脊髓D整个身体4、反映的最高级形式是A感应性B心理C思维D意识5、“眨眼反射”属于A无条件反射B第一信号系统C第二信号系统D以上一个都不是6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中A起决定作用B起主导作用C不起决定作用D不起作用7、、根据马斯洛的需要层次论,社会交往的需要属于A安全需要 B 尊重的需要C爱和归属的需要D自我实现的需要8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是A需要B动机C兴趣D理想和信念9、根据韦纳的三维归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,是A稳定的内部归因B不稳定的内部归因C稳定的外部归因D不稳定的外部归因10、注意的两个基本特点是A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性11、突然敲门声,打断了人的思路而分散了注意力,属于下列哪种选项干扰?A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意C、注意动摇12、“一心二用"是指注意的A范围B稳定C转移D分配13、直接兴趣是产生( )的重要原因A、随意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意,这是利用了A 强烈的刺激B 对比的刺激C 持续的刺激D新异的刺激15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是A空间知觉B时间知觉C社会知觉D 运动知觉16、在空中飞机上看地面的人是很小的,但我们不会认为到了小人国,这是知觉的A形状恒常性B大小恒常性C亮度恒常性D颜色恒常性17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是A正比B反比C对数D定比18、在刺激物的持续作用下,人的某种感觉的感受性会发生变化,这是A感觉的适应B感觉的对比C感觉的相互作用D感觉的后象19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法,被称为A 首因效应B 晕轮效应C 刻板印象D 近因效应20、以语词为中介,以抽象思维成果为内容的记忆主要是A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识()的情况。
首都师范大学2020—2021学年第1学期《心理学》期末考试试卷(附答案)
首都师范大学2020-2021学年第1学期《心理学》考试试卷(A卷)考试范围:《心理学》;满分:100分;考试时间:120分钟院/系__________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)一、单选题(共10题,每题2分,共20分。
每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.根据Freud的观点,梦中的事件:()。
A.与病人的真实生活无关,因而对治疗无益B.是对病人现实生活的某种符号性反映C.需要治疗师加以分析并向病人解释D.是对神经冲动的合乎逻辑的解释2.根据斯金纳的学习理论,现实生活中的口头表扬属于()。
A.正强化B.内部强化C.原始强化D.条件强化3.注视复习笔记中图4-1时,出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为()。
A.注意起伏B.注意转移C.注意分配D.注意分散4.在汤里放10克盐,要使汤的咸味尝起来刚好有差异,需要增加2克盐。
根据韦伯定律,如果最初放20克盐,要使汤的咸味刚好有变化,则需要加盐()。
A.2克B.4克C.6克D.8克5.从短时记忆转入长时记忆的重要心理机制是()。
A.组块化B.机械性复述C.精细性复述D.接近联想6.按角色获得的方式可将角色分为()。
A.先赋角色B.功利角色C.表现角色D.成就角色7.学生在考试时,回答简答题的记忆活动主要是()。
A.识记B.保持C.再认D.回忆8.药剂师研发了一种新药,在无法确定有效而又无较大副作用的药量的情况下,药剂师采用的方法是让病人从小剂量开始试验,直到确定合适的药量为止。
药剂师采用的这种问题解决的策略是()。
A.算法B.逆向搜索C.爬山法D.手段-的分析9.在弗洛伊德的人格结构中,按现实性原则行事的人格成分是()。
A.本我B.自我C.超我D.主体我10.专家-新手比较研究范式关注的影响问题解决的因素是()。
A.知识B.动机与情绪C.定势D.人际关系二、多选题(共5题,每题4分,共20分。
2022年佳木斯大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年佳木斯大学心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、建立世界上第一个心理实验室的心理学家是()。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.冯特D.赫尔姆霍兹2、当个体在弱光条件下直接观察物体时,往往看不清楚,但稍微移动一下物体,使其成像在视网膜边缘,则会看得清楚些。
产生这种现象的原因是()。
A.视网膜边缘棒体细胞更多 B.视网膜边缘椎体细胞更多C.视网膜中央窝对弱光最敏感D.视网膜边缘对强光最敏感3、视觉中枢位于()。
A.额叶B.枕叶C.顶叶D.颞叶4、在人知觉深度的双眼线索中,最重要的双眼线索是()。
A.双眼视轴的辐合B.水晶体曲度的变化C.双眼视差D.单眼视差5、从情绪的状态来分可将情绪分为心境、激情和应激,下面对其描述正确的是()。
A.心境持续的时间短的只有几小时,长的可到几周、几个月,甚至更长的时间B.心境是对某一事件的特定体验C.应激可以提高人的自我防御能力,对人的身体肯定有好处D.激情是一种积极的情绪状态6、“眼观六路,耳听八方”的注意品质是()。
A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的分配D.注意的稳定性7、在概念形成的策略中,记忆负担最轻的是()。
A.保守性聚焦 B.冒险性聚焦 C.同时性扫描 D.继时性扫描8、具有片断和简缩性,并具有较快速度的言语是()。
A.外部言语B.对话言语C.独自言语D.内部言语9、在人的所有需要中,最重要的是()需要。
A.生理B.安全C.归属和爱D.自我实现10、对优美的自然风景的欣赏,对良好社会品行的赞美,这指的是()。
A.道德感B.理智感C.美感D.成人感11、能力发展最稳定的时期是()。
A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.成年期12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论?()A.Sigmund FrendB.Carl JungC.Alfred AdlerD.Anna Freud13、一种学习中获得的一般原理和态度对另外具体内容学习的影响就是()。
大学专业课程《心理学》真题练习试卷A卷 附答案
大学专业课程《心理学》真题练习试卷A卷附答案考试须知:1、考试时间:150分钟,本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。
姓名:______考号:______一、填空题(共10小题,每题2分,共20分)1、注意分配的条件是,同时进行的两种活动中有一种是______的,而且同时进行的几种活动之间具有______的。
2、能力按照它的倾向性可划分为______和______。
3、根据思维探索答案的方向不同,把它分为______和______。
4、知觉是人脑对______感官的客观事物各个属性和部分的______的反映。
5、凯尔曼认为,态度形成过程可分为三个阶段:______ 、______和内化。
6、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。
7、在心理学史上,一般把______年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志,把______誉为心理学独立的旗手。
8、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用:______、______和认知因素。
9、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、______和心理活动的______。
10、表象具有______和______特点,它是介于感知和思维的中间环节过度阶段。
二、选择题(共20小题,每题1分,共20分)1、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为()A.从众B.顺从C.暗示D.模仿2、“入芝兰之室,久而不闻其香”的现象是()A.感觉的适应B.联觉C.感觉的对比D.味觉3、教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A.理解B.操作C.形成表征D.学习的迁移4、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术5、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是()A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性6、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A.气质B.性格C.兴趣D.能力7、提出多元智力理论的心理学家是()A.卡特尔C.斯腾伯格D.达斯和纳格利里8、以下叙述正确的是()A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物9、根据信息加工的观点,感觉属于()A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取10、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于()A.服从B.从众C.模仿D.暗示11、人类主要的社会性动机是()A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操弄动机12、心理现象分为()A.心理过程与个性心理B.认知过程与个性心理C.情感过程与个性心理D.意志过程与个性理13、人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。
2022年江西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年江西师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、认为人与动物不同,人的行为主要受自我意识支配,有自我实现需要,这是()心理学派的观点。
A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知2、电影胶片上的画面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的画面,产生这种效果的视觉机制是()。
A.双眼视差 B.视轴辐合 C.视觉后像 D.线条透视3、司机在看见“减速慢行”的标志后,马上放慢车速,这是()。
A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射4、下面表述正确的是()。
A.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息就越少,自上而下的加工占优势B.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息也越多,自上而下的加工占优势C.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息就越少,自下而上的加工占优势D.在人的知觉活动中,非感觉信息越多,所需要的感觉信息也越多,自下而上的加工占优势5、根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验称为()。
A.美感B.理智感C.道德感D.责任感6、个人的意志努力与()关系密切。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上皆不是7、根据艾宾浩斯遗忘曲线,为了取得最好的记忆效果,个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记后()。
A.1小时内B.2~12小时C.13~24小时D.24小时后8、某失语症病人的阅读理解和听人说话都有问题,但他总能自己滔滔不绝地说出许多看起来正确的话。
他患的是()。
A.接收性失语症B.运动性失语症C.语言失认症D.词语失认症9、根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序()。
A.生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现 B.生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现 C.生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现 D.生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现10、表现和表达感情的最重要的外部指标是()表情。
2022年福建技术师范学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年福建技术师范学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、建立世界上第一个心理实验室的心理学家是()。
A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.冯特D.赫尔姆霍兹2、大部分患有色盲的人不能够区分的颜色是()。
A.红和青 B.红和黄 C.红和蓝 D.红和绿3、对人的觉醒水平起重要作用的神经结构是()。
A.脑干网状结构B.丘脑C.下丘脑D.中央后回4、格列高里(R. L. Gregory)认为,人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外,还依靠()。
A.特征觉察系统 B.头-眼运动系统 C.外周神经系统 D.自主神经系统5、在情绪反应中,产生愤怒的中枢机制是()。
A.下丘脑B.大脑左半球C.网状结构D.大脑皮层6、大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为()波。
A.αB.βC.δD.θ7、学习后立即睡觉,保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于()。
A.过度学习B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响D.无前摄抑制的影响8、具有片断和简缩性,并具有较快速度的言语是()。
A.外部言语B.对话言语C.独自言语D.内部言语9、马斯洛的观点,个体在感到未来不可预测,组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时,该个体产生的主要需要是()。
A.生理需要 B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重需要10、有动机功能的心理因素有()。
A.知觉B.注意C.能力D.情绪11、在小学早期阶段,女孩子一般比男孩子具有()优势,而男孩子又一般比女孩子具有()优势。
A.语言表达;视觉空间能力B.数学;语言表达C.视觉空间能力;数学D.数学;视觉空间能力12、“孟母三迁”的故事说明了()对人的发展的影响。
A.环境B.教育C.社会活动D.遗传13、一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是()。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移14、剥夺人的快速眼动睡眠后,让其重新入睡,其快速眼动睡眠通常会()。
2022年西北民族大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年西北民族大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、明确提出“灵机、记性不在心在脑”的科学论断的是()。
A.汉代王充B.南北朝范缜C.明代李时珍D.清代王清任2、电影胶片上的画面是静止的,但播放时人们看到的却是连续运动的画面,产生这种效果的视觉机制是()。
A.双眼视差 B.视轴辐合 C.视觉后像 D.线条透视3、患者林某由于车祸致左大脑半球损伤,下列哪项心理功能会受影响?()A.形象思维B.音乐C.抽象思维D.绘画4、作者在校对自己的文稿时,对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是()。
A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性5、“情绪的认识-评估说”强调大脑皮层对情景的认识和评估,反应序列是“情景-评估-情绪”,该情绪理论由提出()。
A.詹姆斯C.阿诺德D.沙赫特6、前注意加工过程是()。
A.无意识的B.意识的C.感觉加工D.非意识的7、工作记忆的容量是()。
A.2~5B.5~9C.9~12D.无限8、去年,5岁的Tom在向妹妹解释他们的哥哥不呆在家里,会说“No he coming”,但今年他改成了“He’s not coming”。
这说明今年Tom已经在哪一方面有所进展?()A.语言敏感性B.语义C.单词层面D.句法9、()是人的意识的能动性的集中体现。
B.情绪C.意志D.个性10、“人逢喜事精神爽”描述了人的()情绪状态。
A.热情B.激情C.应激D.心境11、有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合,能够高水平、创造性地完成多种活动任务,或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务,这种人被称为()。
A.一般能力B.特殊能力C.才能D.天才12、“孟母三迁”的故事说明了()对人的发展的影响。
A.环境B.教育C.社会活动D.遗传13、学完长方形的周长公式后,再学习正方形的周长公式,这种学习属于()。
A.组合学习B.并列学习C.上位学习D.下位学习14、下列有关视觉感受器的表述,正确的是()。
2022年湖州师范学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年湖州师范学院应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、人本主义心理学主张()。
A.研究人的行为及影响因素B.研究影响及决定人行为的潜意识C.研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D.研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素2、韦伯定律()。
A.描述了差别阈限的规律B.不适于中等强度刺激C.所得韦伯分数越大,感觉越敏锐D.也称为对数定律3、脑内神经元信号传递的主要方式是()。
A.静息电位B.以化学物质为媒介的突触传递C.动作电位D.服从全或无法则的电传导4、在纸上画一幅画,即使把这张纸撕成两半,人们也能大致知道画的内容,这种知觉特性被称之为()。
A.知觉的整体性B.知觉的恒常性C.知觉的选择性D.知觉的理解性5、病人的恐惧感是属于()。
A.原始情绪B.心境C.激情D.应激6、下列选项中,属于心理状态的是()。
A.感觉 B.想象 C.注意 D.记忆7、在记忆乘法、珠算口诀时采用的编码方式是()。
A.按语义关系编码B.利用言语的音韵和节律编码C.采用主观组织加工材料D.使用字形编码8、语言理解的最高水平是()。
A.语音知觉B.词汇理解C.句子理解D.课文的理解9、托尔曼有关动机的观点是()。
A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素B.本能是人类一切思想和行为的动机C.自我效能感决定个体的动机水平D.诱因和驱力共同决定个体行为10、生理心理学家用“自我刺激法”证明了下丘脑和边缘系统中存在()。
A.快乐中枢B.音乐中枢C.悲哀中枢D.记忆中枢11、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的是()。
A.注意 B.计划C.同时性加工 D.继时性加工12、不属于大五人格因素特质的是()。
A.开放性 B.精神质 C.神经质 D.宜人性13、以得到某种地位为目标的学习动机是()。
A.附属的内驱力B.内部动机C.自我提高的动机D.认知内驱力14、某人的大脑受到意外损伤后不能理解口语。
2022年青海师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)
2022年青海师范大学应用心理学专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)一、单项选择题1、创立行为主义心理学派的是()。
A.斯金纳B.华生C.班杜拉D.霍尔2、味觉感受器主要分布在舌头上,其中感受“酸”味主要是在舌头的()。
A.前部B.中部C.后部D.两边3、司机在看见“减速慢行”的标志后,马上放慢车速,这是()。
A.第一信号系统B.第二信号系统C.操作性条件反射D.无条件反射4、作者在校对自己的文稿时,对错字“熟视无睹”。
这反映的知觉特性主要是()。
A.恒常性 B.选择性 C.整体性 D.理解性5、大脑的喜、怒、哀、乐、惧、恨等感受状态,是人的情绪在认识层面上的一种自我觉察,被称为()。
A.情绪的主观体验B.情绪的生理唤醒C.情绪的外部行为D.情绪的外部表达6、个人的意志努力与()关系密切。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.以上皆不是7、以下有关长时记忆的说法正确的是()。
A.能持续一分钟以上的记忆B.主要是语义编码C.内容是无限的D.以上均正确8、具有片断和简缩性,并具有较快速度的言语是()。
A.外部言语B.对话言语C.独自言语D.内部言语9、有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨,这属于()。
A.外部而不稳定的归因B.内部而不稳定的归因C.外部而稳定的归因D.内部而稳定的归因10、表现和表达感情的最重要的外部指标是()表情。
A.面部B.言语C.身段D.动作11、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的是()。
A.注意 B.计划C.同时性加工 D.继时性加工12、东方人比较含蓄,西方人比较直率。
根据奥尔波特的人格理论,这种某一群体所具有的特质称为()。
A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质13、迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关的新旧知识的可辨性。
这是迁移的()的观点。
A.认知结构理论B.概括化理论C.形式训练说D.格式塔关系理论14、张明在实验室考察不同颜色对人视觉的影响,李亮在日常的教学环境条件下考察不同教学方法对学生学习成绩的影响,两人研究方法的不同在于()。
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广东外语艺术职业学院成人高等教育 2012学年第 一 学期 三年 制2012级 初等教育专业 心理学课程 期末 考试试题 试卷类型:A 考试形式:闭卷 本试题共 五 大题, 3 页,满分 100 分,考试时间为 120 分钟,答案请写在答卷上,否则无效 一、填空题(每空1分,共1分×15空=15分) 1、所谓观察法,就是在自然情境中搜集被观察者的资料,以了解其__心理和行为__的方法。
2、心理学家把动机定义为__激发__和_维持_个人的行为活动,并使之向某一目标的__心理倾向_。
3、认知学习就其本质来说是学习者对新信息通过内部加工,获得意义和表象,从而 形成或重新组织知识结构 的过程。
4、动作技能可以定义为人在活动中运用知识经验,经过 练习 而获得的完成某种任务的动作方式。
5、创造性的核心是__创造性思维__。
6、智力的水平差异主要用智力测验来研究并用 智商(IQ ) 值来表示。
7、教学目标是 预期 学生通过教学活动获得的学习结果。
8、道德情感是伴随着道德观念而产生的一种 内心体验 。
9、人在群体压力或群体意识影响下会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失,产生一些个人单独活动时不会出现的行为,这种现象叫做 去个性化 。
10、学校心理辅导可分为 学习辅导 、 生活辅导 、 职业辅导 。
11、 教师威信 指教师表现的优秀心理品质对学生产生了心理影响,到学生的尊敬与依赖。
二、不定项选择题(每小题2分,共2分×15题=30分。
每题至少有1个正确答案,多选或少选不得分) 1、心理学属于( C ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 2、( B )年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
A.1789 B.1879 C.1798 D.1897 3实验法可分为( AD ) …
…
…
…………
………
…………
密…………
………
………
…………
…………封…
……
………………
…………………
……线
…………
………
……………
…
…
…
…
注
意
:
密
封
线
内
不
要
答
题
密
封
线
外
不
要
写
姓
名
学
号
班
级
违
者
试
卷
作
零
分
处
理
A、实验室实验法
B、情景实验法
C、参与实验法
D、现场实验法
4、俗话说:"江山易改,禀性难移。
"表明人的某种人格特点一旦形成,要想改变它是比较困难的事情,这指的人格特性是( B )
A.独特性
B.稳定性
C.统合性
D.复杂性
5、奥苏伯尔认为学校的成就动机至少包括的三种内驱力是( ABC )
A.认知内驱力来 B.自我提高内驱力 C.亲和内驱力 D.自我价值感内驱力6、个体对自己能否成功完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验叫做( D )
A.成就动机
B.成就预测
C.成就期望
D.自我效能感
7、从内容上看,自我意识可分为( ABD )
A社会自我 B生理自我 C主体自我 D心理自我
8、学习者在缺乏经验传授的条件下个体自己去独立发现、创造经验的学习过程是( B )
A.接受学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习
9、根据吉尔福特的观点,发散思维的三个特征是( B )
A.流畅性、应用性、灵活性 B.流畅性、灵活性、独创性
C.整体性、具体性、灵活性 D.变通性、独特性、可操作性
10、在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为( C )A.抑制现象 B.挫折现象 C.高原现象 D.低谷现象
11、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称( D ) 。
A.配置性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价
12、道德品质的基础是( C )。
A.道德信念 B.道德意志 C.道德认识 D.道德情感
13、学校群体心理效应主要有( ABCD )
A社会助长和社会懈怠 B去个性化 C群体极化 D从众和服从
14、心理辅导的基本条件是( ABCD )
A尊重 B真诚 C理解 D同情
15、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( A )。
A.教育机智 B.教育创新 C.教育威信 D.教育管理
三、判断题(每小题2分,共2分×5题=10分)
1、心理学是研究人们心理想什么的学问。
错
2、气质无好坏之分,性格则有好坏之分。
对
3、心理定势总是妨碍问题的解决。
对
4、既想做作业又想踢足球是双趋冲突。
对
5、心理学家耶克斯—多德逊的研究表明,动机的最佳水平随着学习任务的难易有所变化。
错
四、简答题(每小题4分,共4分×5题=20分)
1、学习心理学对师范生未来的教育工作有何意义?
首先,心理学有助于师范生了解未来教育对象的实际。
其次,心理学直接有助于提高和加强师范生在未来的教书育人工作中的自觉性、针对性和技巧性。
2、如何培养学生健全人格?
答:(1)、教师的心理品质直接影响着学生掌握知识,发现能力,形成良好的道德品质和人格特征。
(2)、教师对学生行为的评价与奖惩,可以帮助学生分辨是非善恶,积累情感经验。
(3)、开放师生关系,营造人格教育得分为
(4)、学生的良好的人格的培养,需要重要的示范、熏陶、感染作用。
(5)、积极组织交往罗或,扩展学生的心理空间。
(6)、由于遗传因素、家庭环境、社会环境、后天影响,学生之间在个体、品质学习等方面存在差异,作为教育工作者要全面了解学生,对个别人格缺陷的学生进行心理辅导,要挖掘闪光点,及时给予发扬。
3、简述如何通过各种途径认识和评价自己?
(1)通过对他人的认识来认识自己(2)通过分析他人对自我的评价来认识自己(3)通过与他人比较来认识自己(4)通过自己活动表现和成果来认识自己
4、教学过程的要素有哪些?
(1)引起学生注意(2)提出教学目标(3)唤起已有经验(4)提供教材内容(5)指导学生学习(6)注意学习表现(7)适时给予反馈(8)评定学习结果(9)加强记忆与学习迁移指导
5、如何培养学生良好的道德行为习惯?
(1)、理解学生是教育学生的起点,要全面塑造和培养学生就必须全面了解学生。
(2)、注意社会道德对学生思想品质,行为习惯的作用。
(3)、身教重于言教。
(4)、注重集体教育和个人教育相结合。
(5)、注重道德行为习惯的培养并不是一日之功。
(6)、培养学生良好行为习惯,必须从严要求,严格执行纪律。
五、论述题(第1小题13分,第2小题12分,共25分)
1、试从心理学角度分析影响师生关系的心理因素。
(13分)
(1)相互认知的影响
(2)师生个性特点的影响
(3)教师领导方式与态度的影响
(4)男女教师性别、心理特征的影响
(5)师生交往时空的影响
2、简述教师效能感的含义与它对教师行为的影响。
(12分)
教师效能感表现为教师对自己是否有能力对学生的学习产生积极影响所作的主观判断,一般分为一般教育效能感和个人教学效能感。
效能感从以下三方面影响教师的行为:第一影响教师在工作中的努力程度,第二影响教师在工作中的学习与提高,第三影响教师在工作中的情绪。
效能感高的教师由于采取有效的教育行为,能促进学生学业成就的提高。