学科创新团队建设任务及经费使用计划
大学科技创新团队建设实施办法
大学科技创新团队建设实施办法第一章总则第一条为了提升学校科技创新能力和核心竞争力,进一步突显学科优势与,支撑学位点发展,打造精干的科研队伍和高水平的科技创新团队（以下简称团队）,结合学校实际,制定本办法。
第二条团队建设的目标是,通过5年的政策支持与资金保障,打造一批高水平团队,确保每个团队完成一批科研项目, 产出一批科研成果,培养1-2名知名专家,以有效支撑学科发展。
第三条团队建设实行学校规划、学院、公开遴选、择优支持、目标考核、合同管理、自愿组成和自愿退出的管理机制。
第四条团队建设遵循“强化,突出重点,目标导向〞的原则,坚持以科研项目为载体,坚持开展具有学校学科优势与研究的应用性基础研究和应用研究。
第五条学校对各创新团队实行“人才特区〞政策,即创新团队成员的引进、考核、奖励与晋升给予优厚待遇。
第二章组建与遴选第六条新组建或候选团队应当具备以下条件：（一）具有扎实的研究基础,明确的研究目标以及相对集中的具有和优势的研究方向,并且这些研究方向的布总体上应该与各学院的学科规划与重点学科方向（或二级学科）的安排相一致。
（二）具有合理专业结构和年龄结构的相对稳定的人才队伍。
团队负责人原则上应有正高职称,年龄原则上不超过55 周岁（个别情况除外）,学校外聘的各类专家学者原则上不作为团队负责人,学校鼓励中青年学术骨干作为团队负责人。
团队人数一般为6-10人,其中,45周岁以下（含45周岁）中青年教师比例不低于60%,近五年新进教师至少1人。
（三）具备一定的实验平台支撑条件。
团队应能以学校现有的省部级重点实验室、工程中心和得到学校认定的科研平台为依托,开展基本的研究工作。
应具备相对独立固定和集中的实验室,面积不低于60平方米（人文社科类团队为30平方米）。
（四）具有相对明显的学术优势。
团队近三年内年均至少已有3篇论文被SCI或EI （CSSCI）收录,并至少已获得1项自然科学基金项目或社会科学基金项目；或者近三年内至少已获得1项省部级以上科技成果奖（含人文社科奖）。
大学科研创新团队建设实施办法
XXXX大学科研创新团队建设实施办法第一章总则第一条为进一步整合科研资源、汇聚创新要素、发挥团队效应，提高重大攻关项目的协同创新水平，提升科研队伍的创新能力和竞争实力，培育优势突出、特色鲜明的高水平学术团队，根据国家相关政策，结合学校发展实际，特制定本办法。
第二条科研创新团队遴选本着"宁缺毋滥、好中选优、严进高出"的原则，实施“优胜劣汰"的动态运行与管理机制，重点建设有前期研究基础、有明确研究方向、有鲜明研究特色、有明显研究优势、有巨大发展潜力的科研创新团队。
通过团队的培育和建设，能够产出更多高层次的科研成果,实现省部级以上科研创新团队、科研平台和科研奖项的新突破。
第三条科研创新团队应围绕特定的研究领域、技术难题或社会需求进行技术攻关或提供服务，能对国家和地方科学发展、经济增长、社会进步产生重大影响。
根据建设目标，科研创新团队分为基础研究类、应用研究类和社会服务类,可命名为"XX研究（发）中心"、"XX实验室/工程技术中心"、"XX团队"等。
鼓励跨学院、跨学科整合优势资源，联合申报科研创新团队。
第二章基本条件第四条科研创新团队应是在长期合作基础上形成的研究团体，有明确、稳定的研究方向，主要骨干成员具有创新意识、协作精神以及较强的科研能力和学术发展潜力。
第五条科研创新团队一般由5-8人组成，应具有合理的年龄、学历和职称结构，原则上平均年龄45周岁以下，其中博士学位和高级职称人员原则上不少于二分之一，各团队成员不得相互交叉，且不属于学校省级科研机构的专职研究人员。
第六条科研创新团队应具有前期相关的研究基础，在国内（或省内）同领域内具有一定研究优势和学术影响，近三年内科研业绩具备以下条款中的两项：1.主持二类以上科研项目1项以上；或主持三类科研项目3项以上；2•主持横向课题或实现成果转化到账经费10万元以上（自然科学类），或到账经费5万元以上（人文社科类）；3.以第一作者发表高水平的、具有一定影响的学术论文10篇以上，其中具有重要影响的高水平论文3篇以上；4.获二类以上科研奖励1项以上；5.主持一类成果推广1项以上或二类成果推广2项以上;或获得一类知识产权2项以上；或以第一作者出版15万字以上学术专著2部以上。
学科团队建设实施方案
学科团队建设实施方案学科团队建设实施方案为了深入贯彻落实教育部2015年1、2号文件精神，实现我校“十一五”发展规划目标，根据《北京师范大学珠海分校关于实施教学“质量工程”的意见》和《北京师范大学珠海分校“质量工程”任务分解表》的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持以人为本的人才强校战略，加强教师队伍建设，推进教育理念、教育途径、教学内容和方法等方面的改革和创新，促进教学研讨和教学经验交流，发扬传、帮、带的精神，培养可持续发展的教师队伍；提高教师的教学水平和科研能力，在开展专业建设、课程建设、教材建设、教育教学改革立项建设等方面发挥积极作用，提高我校教学质量和办学水平。
二、建设目标各教学单位先按专业建设教学团队，进一步建设专业方向、学科基础课程等教学团队，鼓励跨院系组建教学团队。
学校从院级教学团队中择优选出2～3个作为校级教学团队进行重点建设，为申请省级教学团队做准备。
三、建设要求教学团队应具有明确的发展目标、良好的合作精神、有效的运行机制，在师资队伍建设方面起到示范作用。
具体建设要求如下：1. 团队及组成。
根据各专业的具体情况，以专业、专业方向和课程为建设平台，所有专业必须建设教学团队，鼓励各院系建设专业方向和课程教学团队，精品课程必须建设课程团队。
在教学改革与实践中形成由教授、副教授、讲师、助教及教辅人员组成的教学团队。
团队建设要有明确的高层次后备人才培养目标和培训计划，要着眼于团队成员整体素质的提高。
2. 团队带头人。
团队带头人应为本专业领域的专家，具有教授职称，具备丰富的教学、科研经验和较深的学术造诣及创新性学术思想。
致力于课程建设和科学研究，熟悉本学科的发展前沿和教育改革趋势，坚持在教学第一线授课。
品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。
3. 教学工作。
教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业 1前沿，及时更新教学内容。
教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。
研发经费使用实施方案
研发经费使用实施方案
为了更好地推动企业科技创新，提高技术创新能力，我公司制定了研发经费使
用实施方案，以确保研发经费的有效利用和科研项目的顺利开展。
首先，我们将建立健全的研发经费管理制度，明确经费使用的管理权限和责任。
各部门需建立经费使用台账，对研发经费的使用情况进行记录和核算，确保经费使用的合规性和透明度。
其次，我们将加强对研发项目的前期评估和论证工作，确保项目的科学性和可
行性。
在确定研发项目前，需要进行市场调研、技术评估和成本效益分析，以避免因项目不成熟而造成经费浪费。
同时，我们将建立项目经费使用的监督机制，加强对研发项目的过程管理和绩
效评估。
通过定期的项目进度汇报和评审，及时发现和解决项目中的问题，确保经费使用的效果和效益。
另外，我们将注重研发团队的建设和人才培养，提高研发人员的技术水平和创
新能力。
通过加强对研发人员的培训和激励，提升他们的工作积极性和创新意识，从而提高研发经费的使用效率和科研项目的成果转化率。
最后，我们将加强对研发成果的知识产权保护和成果转化工作，促进科研成果
的产业化和市场化。
通过加强与产业界的合作，推动研发成果的转化和应用，实现经费使用的最大化和经济效益的最优化。
总之，我们将按照研发经费使用实施方案，建立科学的经费管理制度，加强对
研发项目的评估和监督，提高研发人员的创新能力，促进研发成果的转化和应用，确保研发经费的有效利用和科研项目的顺利开展。
希望通过这些措施，能够更好地推动企业的科技创新，提高企业的核心竞争力。
上海师范大学学术创新团队建设计划管理办法
上海师范大学学术创新团队建设计划管理办法第一章总则第一条为进一步推动我校重点研究基地、重点学科与新兴交叉学科的建设与发展，培育和构建人才高地，增强学校核心竞争力，学校决定实施学术创新团队建设计划，并制定本办法。
第二条学术创新团队的建设目标是：1、面向国家和上海市科技创新与哲学社会科学研究的规划，以及人才战略目标，通过在若干优先发展领域的有限主攻方向上，组织、培育和建设优秀学术群体，集聚核心创新资源，构筑人才新高地。
2、通过建设，创新团队能基本具备进入上海市优秀学术群体计划的必要条件，争取进入教育部及国家的优秀创新团队，具备承担国家级科研项目及上海市重大、重点科研项目的能力，并产出一批具有原创性的科研成果。
第三条学术创新团队建设与管理工作原则1、研究创新与制度创新并重，探索有利于学术创新团队建设的组织模式和激励机制。
2、培养领军人物与提高团队整体水平并重，形成学术精湛、结构合理、素质优良的学术梯队。
3、科学研究与人才培养并重，发挥学术创新团队承担科研任务、培养高层次创新人才的重要作用，以高水平科研促进高质量教学。
4、全面建设与重点培育并重，在加强全校科研工作基础建设的同时，重点培育一批具有特色优势学科方向、能承担重大课题、出高水平研究成果和凝聚力强的优秀学术创新团队。
5、坚持分类建设、分类评价。
在创新团队遴选、建设目标规划、拨款机制和评价验收标准上实行分类指导和管理。
第二章申请条件第四条学术创新团队的主攻研究方向，必须符合国家与上海市中长期的科技发展规划与哲学社会科学研究规划所确定的优先领域，一般设立三个研究方向。
鼓励跨学院、跨学科申报，坚持团队建设、平台建设和项目研究的有机结合。
第五条学术创新团队的负责人一般应是具有博士学位、高级职称和年龄在45周岁以内（含45周岁）的本校教学科研的全职人员，同时应具有较高的学术造诣、严谨的科学作风和创新性学术思想、较好的组织协调能力和凝聚力；在主攻研究方向上有良好的研究基础和工作条件，并已经取得优秀业绩，在国内外有较高学术知名度。
河南省高校科技创新团队支持计划实施办法
附件河南省高校科技创新团队支持计划实施办法第一章总则第一条为切实加强全省高校科技创新工作，加快高校高层次创新人才的培养步伐，有效提升高校科技创新能力，省教育厅省财政厅决定进一步加大“人才强校”工程建设力度，共同实施“河南省高校科技创新团队支持计划”（以下简称“创新团队计划”）。
为规范和加强计划的管理工作，依据《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》和《河南省教育人才发展中长期规划（2011-2020年）》等国家及我省有关科技和人才管理的规定，制订本办法。
第二条实施创新团队计划旨在充分发挥高等学校科技创新的作用，促进学科间的交叉融合，倡导和培育团队精神，凝聚和培养一批优秀的创新群体，形成优秀人才的团队效应，提升高校科技创新能力和竞争实力，推动学科建设和学位点建设，进而推动高校全面健康可持续发展。
第三条创新团队是紧密型创新研究群体，以优秀学术带头人为首席专家，以优秀中青年骨干教师为团队成员，能够围绕国家和我省中长期科技发展规划的重点领域或重大科技前沿热点问题，结合中原经济区建设重点发展和战略性新兴产业领域的发展需要，进行具有开创性、探索性和前瞻性的基础研究和应用基础研究，以及具有重大经济或社会效益的关键技术创新和集成创新。
第四条创新团队建设遵循“整合资源，支持重点，突出特色，动态发展”的原则，依靠项目研究为载体，主要目标任务是培育和产生原创性重大科研成果，培养优秀学术带头人和优秀创新人才群体，鼓励大胆探索，倡导学术争鸣，推动学科交叉，促进合作、交流、竞争，营造拔尖人才成长的良好环境。
第五条创新团队计划评审工作坚持尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，按照公开、公正、公平的原则，引入竞争机制，实行专家评审，择优支持。
第六条成立河南省高校科技创新团队支持计划领导小组（以下简称“领导小组”），下设办公室，负责高校科技创新团队计划实施的日常工作。
办公室设在省教育厅科技处，由省教育厅、省财政厅相关人员组成。
2024年重点学科建设计划任务书模板(3篇)
2024年重点学科建设计划任务书模板任务名称：2024年重点学科建设计划任务背景：学科建设是提升学校学术水平的核心工作之一，也是有效推动学校整体发展的关键环节。
为了适应未来社会的需求，2024年的重点学科建设计划必须有新的发展目标和策略。
任务目标：本次任务的主要目标是制定2024年重点学科建设计划，以提升学科的学术水平和国际竞争力，并为学校整体发展提供有效支持。
任务内容：1. 分析学科建设现状：对学校各个学科的建设情况进行全面分析，包括学科的学术水平、师资队伍、教学科研条件等方面的情况，发现存在的问题和不足之处。
2. 明确学科建设目标：根据学校整体发展需求和学科优势特点，确定2024年学科建设的目标和重点方向。
目标应具体、可行，并考虑到国内外的学术发展趋势。
3. 确定学科建设策略：制定具体的策略和措施，推动学科建设的实施。
包括但不限于：增加研究投入、加强师资队伍建设、改善教学条件、加强学科交流与合作等方面。
4. 制定具体计划：根据学科建设目标和策略，制定具体的计划。
包括但不限于：人员配备计划、研究项目计划、教学改革计划、学术交流计划等方面。
5. 资金保障计划：为了实现学科建设目标，制定资金保障计划，明确资金来源和使用方式。
6. 监测与评估体系：建立学科建设监测与评估体系，对学科建设计划的实施进行监测和评估，及时发现和解决问题。
任务执行计划：1. 第一季度：进行学科建设现状分析，收集相关数据和信息。
2. 第二季度：召开学科建设工作会议，明确学科建设目标和策略。
3. 第三季度：制定具体计划和资金保障计划。
4. 第四季度：建立学科建设监测与评估体系。
任务实施人及责任：本次任务的实施人为学校学科建设委员会，负责全面组织和推动2024年重点学科建设计划的制定和实施。
任务进度及考核：根据任务执行计划，学科建设委员会将按时收集相关数据和信息，召开会议，制定计划，并建立监测与评估体系。
任务的执行情况将每季度进行评估和考核，并及时调整和完善计划。
教师创新团队建设经费使用计划
教师创新团队建设经费使用计划随着教育的改革和创新，教师的创新能力和作用也越来越受到重视。
为了更好地发挥教师的创新作用，许多学校都建立了教师创新团队。
而关于这个团队的建设费用的使用计划也成为了一个必须考虑好的问题。
第一步，明确创新团队的职责和目标。
创新团队的成员通常是学校的骨干教师，他们应该具备一定的教学经验和教研能力。
团队的目标应该具体明确，以便更好地统筹经费使用，例如改进教育教学方式、研发新的教学资源、推广科技创新等。
第二步，确定使用经费的方向和比例。
一般来说，创新团队所需的经费可以分为人员费用和其他支出两个大类。
人员费用主要包括团队成员的工资和培训经费，其他支出则包括研发设备、购买教学资源等。
根据团队的具体职能和目标，适当分配经费比例是非常必要的。
第三步，制定经费支出计划和考核制度。
经费支出计划应该要确保每分每秒都用得最划算，团队成员要对所有经费支出进行严格规划和监管。
同时，为了保证经费的合理使用，学校还需要建立完善的考核制度，对团队成员进行考核和评估，确保经费使用的效果和质量。
第四步，激发团队成员的积极性和创造性。
经费的使用还应该要和学校的激励机制相结合，制定相应的激励政策，激励团队成员发挥他们的创造性和创新精神，推动教育教学的改革和创新。
总之，教师创新团队的建设经费使用计划应该要充分考虑团队的职能和目标，适当分配经费比例，严格制定支出计划和考核制度，激发团队成员的积极性和创造性，坚持为教育教学的创新和改进而努力。
只有这样，才能推动教育教学的全面发展和进步。
学校学科项目建设计划及经费预算(2021年度)调整格式
xx学科项目建设计划及经费预算
（2021年度）
学科名称：
项目类别：
建设单位：
项目负责人：
注：[1] “具体建设工作内容”是指能够支撑实现建设目标的建设内容和建设举措，要具体、细化，避免罗列建设目标；要与经费预算“测算依据及说明”所列项目相互对应。
[2] “学科自主专项经费”是开展本年度建设工作所需费用，要与“具体建设工作内容”
相衔接。
支出范围包括《xx世界一流大学（学科）和特色发展引导专项资金管理使用要求（修订）》（学科字【2018年2号】）中规定的“人才经费”、“设备购置费”、“维修费”、“业务费”等。
其中，“人才经费”用于个性化薪酬待遇、博士后科研人员薪酬待遇等支出。
人才经费原则上不超过自主专项经费总额度的20%。
学科建设小组制定本学科有关薪酬待遇支付方案，提交人事部批准备案。
“设备购置费”。
用于购置必要的教学科研仪器设备、图书、软件、数据库等。
“维修费”：用于相关的教学、科研仪器和实验设备、教学科研用房和附属设施的修理、维护以及提供条件支撑的教学科研基础设施改造所发生的支出。
“业务费”。
用于办公费、印刷费、邮电费、交通费、差旅费、会议费、培训费、劳务费等专项业务支出。
团队经费申请活动策划方案
团队经费申请活动策划方案一、活动背景在团队发展的过程中，经费是支持团队活动的重要保障。
为了提高团队的整体实力并促进团队成员之间的相互交流与合作，我们决定申请经费，开展一次具有创新性和实践性的团队活动。
二、活动目标1. 提高团队成员的专业能力和素质：通过组织有针对性的专业培训、技能比赛等活动，提高团队成员的专业能力，并通过良好的团队氛围和活动参与度，培养其团队合作的意识和能力。
2. 加强成员间的交流与合作：通过团队建设活动，促进成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力和团队创造力。
3. 提高团队成员的事务能力：组织实践活动，培养团队成员的综合素质和事务处理能力，增强成员的管理能力和组织能力。
三、活动策划流程及内容1. 活动前期准备阶段：(1) 确定活动主题：根据团队的定位和发展需求确定活动主题，例如“创新实践，共建未来”。
(2) 制定活动预算：根据活动规模和活动内容，编制详细的活动预算，明确经费申请的需求。
(3) 成立筹备小组：选择一些经验丰富的团队成员组成筹备小组，负责活动的整体策划和组织工作。
(4) 活动宣传：制作活动宣传海报、宣传册等，通过团队网站、微信公众号等多种方式宣传活动，吸引更多的参与者。
2. 活动实施阶段：(1) 专业培训：邀请相关领域的专家、学者或企业代表开展专业培训，提供新知识、新技术的学习机会，提高团队成员的专业能力。
(2) 技能比赛：组织技能比赛，如编程竞赛、市场营销策划比赛等，激发团队成员的主动性和竞争意识，提高团队整体实力。
(3) 团队建设：开展各种团队建设活动，如户外拓展、团队游戏等，促进成员之间的交流与合作，增强团队凝聚力。
(4) 实践活动：组织实践活动，如社区义工、企业参观等，增加团队成员的社会实践经验，培养其事务处理能力和组织能力。
3. 活动总结和成果展示阶段：(1) 活动总结：组织团队成员对活动进行总结和评价，收集意见和建议，为下一次活动做准备。
(2) 成果展示：举办成果展示活动，展示团队成员在活动过程中取得的成果，增加团队成员的成就感和归属感。
教师教育经费使用计划
教师教育经费使用计划一、背景介绍教师教育经费是指用于培训和发展教师的资金。
教师是国家的宝贵资源，他们的教育水平和专业素养直接影响着国家的教育质量和发展。
因此，合理使用教师教育经费，提高教师的培训水平和专业能力，是促进教育进步的关键一环。
二、重视教师培养教育部门应该高度重视教师培养，为此，必须划拨足够的经费，确保教师培养的质量。
首先，要加大对教师培训的投入。
开设更多的培训课程，为教师提供更多的学习机会。
其次，要完善培训课程的内容，根据不同类型的教师需求，提供专业的培训方案。
再次，要加强对培训效果的评估，确保培训取得实际效果。
三、提高教师的工资待遇提高教师的工资待遇是重要的教育投入。
只有给予教师足够的经济回报，才能激发他们的积极性和创造力。
因此，在教师教育经费使用计划中，应该将一部分用于提高教师的工资待遇。
这样既能提高教师的生活水平，又能吸引更多优秀的人才从事教育工作。
四、加强教师团队建设教师团队是一个学校的核心力量，对教育质量和学生发展起到重要影响。
因此，教师教育经费使用计划应该将一部分用于加强教师团队建设。
可以组织教师参加学术交流活动，提供展示自己研究成果的机会。
同时，还可以举办教师培训班，让教师相互学习、交流经验，提高教学水平。
五、改善教师工作条件教师工作条件的改善对提高教学质量和教师的工作积极性具有重要意义。
教师教育经费使用计划应该将一部分用于改善教师的工作条件。
可以购买更先进的教学设备，提供更好的教学环境。
同时，还应该加强教师的生活保障，为教师提供良好的住宿和休息条件。
六、支持教师进行教育研究教育研究对提高教师的教学水平至关重要。
因此，教师教育经费使用计划应该将一部分用于支持教师进行教育研究。
可以设立教育研究基金，为教师提供研究经费和支持。
同时，可以组织教师参与科研项目，鼓励他们进行教育创新和实践研究。
七、促进教师的职业发展教师的职业发展是一个长期而复杂的过程，需要持续的支持和投入。
教师教育经费使用计划应该将一部分用于促进教师的职业发展。
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学科创新团队建设任务及经费使用计划
团队名称：
负责人：
依托学院
建设周期2013年10月—2016年10月
研究生处制表二〇一四年三月
填写说明及要求
一、填写本表前，请认真学习《武汉纺织大学学科创新团队建设管理办法》（武纺大研<2013>12号），实事求是地填写相关内容。
二、各团队要根据学校批准资助额度进一步调整、细化建设目标的年度任务，科学制定经费使用计划。
三、依托学院是指负责人所在学院。
四、本任务书一式1份，电子版一份，经审核无误后报送研究生处。
五、其他未尽事宜请电话咨询。
办公电话：
一团队负责人及成员情况
二团队建设内容和目标
1.团队研究方向、内容与目标
2.科学研究任务与目标
署名人为团队成员，并且与团队研究方向一致的内容，高水平论文指SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI、CSSCI收录、新华文摘转摘、人大复印资料全文转载等。
三经费使用计划
备注：1.根据按年度4:3:3划拨规定，年度经费使用计划按规定比例制定；
2.经费使用严格按经费绩效管理与预算执行，并与任务目标挂钩，请科学安排、合理使用。
四拟采购的小型仪器设备清单
五团队建设任务承诺。