苏教版高中语文必修二第二专题“和平的祈祷”练习(4)

苏教版高中语文必修二第二专题“和平的祈祷”练习（4）

《和平的祈祷》专题检测

一、基础知识（30分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字的读音全不相同的一组是

A、果脯．花圃．蒲．席铺．天盖地

B、荟．萃杂烩．市侩．脍．炙人口

C、水獭．懒．惰浅濑．万籁．俱寂

D、鱼鳔．剽．窃悍虚无缥．缈

2、下列词语中没有错别字的一组是

A、既使孪生厮杀穿凿附会

B、掣肘毅志雏形推心置腹

C、害臊默契迟钝适逢其会

D、贫乏谴责尊严温文而雅

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：

（1）很难想象，当课外阅读消解了阅读主体本身的个性特征，失落了阅读主体本身的兴趣爱好而沦为一种程式化的活动时，谁还敢奢望它的。

（2）它可以大大提高学习者目的语言的产出，为学习者提供自我纠正或是互相纠正影响理解的语法错误和词汇的机会。

（3）名不正则言不顺，科学研究的一个核心问题就是概念的内涵与外延。

A、效果差异确立

B、效果差距确认

C、效果差距确立

D、效用差异确认

4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A、一直到下课铃响，双方还欲罢不能，老师这才鸣金收兵

．．．．，夸奖发言的几位同学见解都有道理，都很深刻。

B、只有读，你才会读；只有写，你才会写，这当然是颠扑不破

．．．．的铁律。但学习读、写得法与否，效率就有高低之分。

C、人们仰望星空，试图跳出大气层的阻隔，到外部空间谋求发展，他们谨小慎微

．．．．地向外空迈出步伐，试图在其他星体上开辟新的生活领域。

D、这里一片高楼，那里一条高架……那速度，相信不是日新月异，而是时新日异

．．．．，上海会美丽得让自己觉得惊讶。

5、下列各句中没有语病的一句是

A、作为一个人，无不没有自己的个性，那种在人们的心目中几乎等同于“狂妄”其实是洋溢着自信的个性属于这个阶段的我们所需要的。

B、我特别喜欢的是那些有趣的书——道人所未道，让人感到像发现新大陆一样惊奇，惊喜、惊叹的书。

C、“形象大于思想”，是文学作品的特征，这就决定于我们不能以现成的答案来规范作品的解读，也不能以教参的标准来代替学生的体验。

D、如何培养青少年的责任感，使他们意识到自身所担负的使命，这对于教育工作者以及许多家长来说，也常常感到很为难。

6、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是

（1）当乌云笼罩着大地的时候，人们不会再去注意太阳是否会升起了，就像下雨天的人们不会关心有没有风一样。，。

（2）夜，在这种静思中缓缓流动，凉，它不是黑的，，。

①风吹不走大雨，太阳也散不去灰色的云层。

②太阳散不去灰色的云层，风也吹不走大雨。

③而是一片明朗的色彩，一片神秘的迷蒙。

④而是一片神秘的迷蒙，一片明朗的色彩。

A、①③

B、①④

C、②③

D、②④

阅读下面的文字，完成7—10题

根据维果茨基的理论，人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化，而文化则是人的社会生活与社会活动的产物。他强调了人的心理活动与劳动活动都是以工具作为中介的。在区分物质工具与精神工具的基础上，维果茨基强调，中介着人的心理过程发展的是特殊的“精神生产的工具”，即各种符号系统。在20世纪初，由于当时科学技术发展水平的制约，维果茨基将注意的焦点放在作为重要符号系统——人的语词系统对儿童心理发展的中介作用上，他十分强调词语或其他符号在集中人的注意力、选择某种特殊形象并对其进行分析与综合中的功能性作用以及在概念形成过程中的中心角色地位。他认为，词语和其他符号正是引导我们心智操作、控制其路径并指引其通向问题解决途径的方式。

我们认为，在现代信息技术的条件下，当年由维果茨基提出的精神工具学说将焕发出新的生命活力。计算机语言与人类的自然语言一起将更好地中介人的心理发展，更充分地揭示人的潜力。

精神工具作为中介，在21世纪的教与学中将主要表现为以信息技术为载体的各种文字、图像、声音、动画、影像等的庞大的符号库，所有这一切共同构成了网络空间（Cyberspace）。依托网络空间的网络学习将是一个多代理（Multiple Agent）的中介系统，学习系统中的每个代理都是一个软件模块。这些代理能够发送和接收消息，并能根据内部储存的知识对收到的消息作出具有智能的决定，同时采取相应的行动。其依据的知识是储存在学习系统的知识库中的，它具有适合表达某种知识的储存结构。构建网络学习系统的智能代理，其结构和组织是在人类社会和组织的一些有用模式上形成的。人类系统中的特殊功能在网络学习系统中同样存在，比如：有的智能代理（Agent）控制和管理某种资源，有的智能代理则具有解决问题的能力，等等。

中介着创新与发展的现代信息工具，是与我们的心智而不是身体在打交道。凭借信息工具我们可以置身于被延伸的神经系统中，我们可借助电子媒体建立一个动态系统。在这一系统中，手足、牙和身体控制所延伸的所有技术，以及包括城市在内的我们人体的所有延伸，都将被转化为信息系统。一方面，个人可参与学习共同体，通过互动和共同的探索活动将公共知识转化为个人知识；另一方面，集体智能则通过网络或其他途径将个人难题转化为公共难题，借助公共知识解决个人困境。这将构成一种加速个人学习和创新的良性循环。

7、对维果茨基的理论，阐述正确的一项是

A、文化是在历史过程中不断发展的，是社会活动的产物。

B、人的心理发展既来源于历史过程中不断发展的文化，又取决于历史过程中不断发展的文化。

C、精神工具，即“精神生产的工具”，也就是各种符号系统，维果茨基只注意到它在儿童心理发展中起着中介的作用。

D、词语和其他符号，一方面能控制人的心理发展的路径，另一方面又能指引人们通向问题解决的途径。

8、下列不属于“维果茨基提出的精神工具学说将焕发出新的生命活力”的理由的一项是（）

A、精神工具作为中介，将不再受到科学技术发展水平的制约。