2020届高考政治二轮专题复习精品课件：考点强化-2文化创新的措施
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高三政治第二轮专题复习文化创新课件
(1)漫画中的文化教育 存在什么偏差?(2分) (2)中华文化与外来文 化应如何交流、借鉴 与融合?(8分)
注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编
(1)漫画中的文化教育存在什么偏差?(2分) 漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化 的偏差。 (2)中华文化与外来文化应如何交流、借鉴与融合?(8分) ①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文 化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间 相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化 借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸 怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间， 有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应成为文化 交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化 之间，应平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、 为我所用。我们要跻身于世界文化发展前沿，必须深深植 根于自己民族文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。
来源，动力和基础
社会实践
推动社会实践的发展(根本目的,检验标准)
文 化 创 新
为什么 (意义)
促进民族文化的繁荣(生命力和凝聚力)
立足现代化实践,满足群众需求,向群众学习
对传统文化,取其精华去其糟粕,推陈出新革故鼎新
怎么样 (途径) 对外来文化,交流借鉴与融合(三过程,吸收精华,原则
克服错误方向
Байду номын сангаас
（10分）看漫面，运用《文化生活》的知识．回 答下列问题。
2020届高考政治二轮精品复习讲义：专题十 文化传承与创新
专题十文化传承与创新(对应学生用书第136~141页)文化的多样性与文化传播本考点中,世界文化与民族文化的关系、尊重文化多样性的意义、推动文化交流的意义属于高频考点,在选择题和主观题中均较多出现;文化多样性的表现、文化传播的途径和手段则较少涉及。
2013年高考复习中,从基础知识角度来说,要重点关注“尊重文化多样性的意义”“推动文化交流的意义”等考点;从时政角度来说,关注中外文化交流、中外互办文化年、传媒的发展、“十二五”规划、国家教育纲要、两岸经贸文化论坛、汉语热等关于文化交流与发展的相关内容。
1.(2012年北京文综,26,4分)随着国际化程度不断提高,北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单,但一些菜单的译法闹出不少笑话。
近来有关部门出版了《美食译苑——中文菜单英文译法》一书,将2158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。
此举有助于( )A.丰富中华饮食文化的内涵B.促进中西饮食文化的传播C.展现中华饮食文化的魅力D.减少中西饮食文化的差异解析:C 本题考查文化的交流与传播。
材料体现的是推动中华文化走向世界,A项不符合题意;题干未涉及中西方文化的交流,B项应排除;D项本身说法不准确。
2.(2012年山东文综,23,4分)中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。
这说明( ) ①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的,又是世界的④教育是文化传播的重要途径A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析:D 本题考查文化交流与传播。
我国通过举办孔子学院这一途径,传播了中华文化,让中国的语言文化在全世界焕发生机,①④符合题意。
通过题干材料还可以看出,中华语言文化得到世界的认可,③符合题意。
中国的巨大发展潜力形成了全球“汉语热”现象体现了经济对文化的决定作用,②不符合题意。
3.(2012年全国新课标文综,21,4分)在澳门,道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处,中式建筑与西式建筑比肩而立,中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。
【高中政治】文化创新的途径ppt精品课件(含教学案)
具体 表现 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
“孝”，至今仍 被我们视为稳定 家庭，凝聚民族 的重要因素。
思考: 你能否根
据”取其精华、 去其糟粕”的道 理，从中看到道 德继承中的文化 创新？
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？ 结论一：继承传统，推陈出新是文化创 新的基本途径之一。
探讨: 国粹的尴尬 VS
青春版牡丹亭的火爆
请你为传统戏曲的重新振兴来
本人的几点看法 （1）从自身情况看，传统戏曲的 内容、形式陈旧，没有吸引力；
（2）从外部情况看，年轻一代对传 统戏曲知之甚少，不懂得欣赏；而 且其他娱乐形式的兴起，让观众有 了更多选择的余地。
本人的几点看法
（3）政府加大对戏曲这些文化遗 产的扶持和保护力度，在社会上 进行传统戏曲基本常识的普及。
乱针绣 是30年代初著名中国乱针绣 大师杨守玉首创。在传统刺绣的基 础上，创造了运针纵横交错的乱针 绣法。乱针的出现，是对我国几千 年传统刺绣的重大突破，开辟了向 更高美术层次迈进的广阔前景。
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？ 结论一：继承传统，推陈出新是文化创 新的基本途径之一。
具体 表现 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
反对
历史虚无主义 守旧主义
党的十七大报告指出，要全面认识祖 国传统文化，取其精华，去其糟粕， 使之与当代社会相适应，与现代文明 相协调，保持民族性，体现时代性。
早在清末，沈寿从 西方的油画、摄影 等艺术中得到启发， 吸收了西洋画中讲 究光线明暗的优点， 首创了把油画作为 刺绣画稿的“仿真 绣”，仿真绣是传 统苏绣文化吸收了 西方绘画艺术而进 行创新的结果。
“孝”，至今仍 被我们视为稳定 家庭，凝聚民族 的重要因素。
思考: 你能否根
据”取其精华、 去其糟粕”的道 理，从中看到道 德继承中的文化 创新？
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？ 结论一：继承传统，推陈出新是文化创 新的基本途径之一。
探讨: 国粹的尴尬 VS
青春版牡丹亭的火爆
请你为传统戏曲的重新振兴来
本人的几点看法 （1）从自身情况看，传统戏曲的 内容、形式陈旧，没有吸引力；
（2）从外部情况看，年轻一代对传 统戏曲知之甚少，不懂得欣赏；而 且其他娱乐形式的兴起，让观众有 了更多选择的余地。
本人的几点看法
（3）政府加大对戏曲这些文化遗 产的扶持和保护力度，在社会上 进行传统戏曲基本常识的普及。
乱针绣 是30年代初著名中国乱针绣 大师杨守玉首创。在传统刺绣的基 础上，创造了运针纵横交错的乱针 绣法。乱针的出现，是对我国几千 年传统刺绣的重大突破，开辟了向 更高美术层次迈进的广阔前景。
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？
探究一：在进行苏绣针法创新时，杨守
玉是如何对待传统文化的？ 结论一：继承传统，推陈出新是文化创 新的基本途径之一。
具体 表现 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新
反对
历史虚无主义 守旧主义
党的十七大报告指出，要全面认识祖 国传统文化，取其精华，去其糟粕， 使之与当代社会相适应，与现代文明 相协调，保持民族性，体现时代性。
早在清末，沈寿从 西方的油画、摄影 等艺术中得到启发， 吸收了西洋画中讲 究光线明暗的优点， 首创了把油画作为 刺绣画稿的“仿真 绣”，仿真绣是传 统苏绣文化吸收了 西方绘画艺术而进 行创新的结果。
高考政治第二轮复习文化生活第二文化传承与创新完美课件下载
中国话的海外认知度不断 文化在交流中传播
提高 传统中医药文化的产业化
文化的传承与创新 发展 中医药走向世界的文化意
传统文化的传承 义
3 卷 19·选择题·4
大型文化节目《经典咏流 文化的传承与创新
传》热播
19·选择题·4
电影《流浪地球》的成功 文化的传承与创新
1 卷 20·选择题·4
丹顶鹤寓意的变化
3、文化的民族性和世界性（文化是民族的又是世界的）
世界性
民族性
表现
不同民族文化之间存在共 各民族文化之间存在差异，
性和普遍规律
都有自己的文化个性和特征
原因
世界各民族的社会实践有 其共性，有普遍的规律
各民族间存在经济的和政治 的、历史的和地理的等多种 因素的不同
辩证 任何一种文化都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存 关系 在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来。如
果失去了文化的民族性，文化的世界性也就不存在了。
错误 倾向
①只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普 遍规律。②只看到各民族文化之间的共性，而看不到存 在的差异
4.为什么要尊重文化多样性？
5.怎样尊重文化多样性？
文化多元化则主要是从文化的来源和性质来说的。 更正：通过民族节日和文化遗产可以体现文化多样性，但文化多样性也可通过语言文字、宗教信仰、文学艺术、风俗习惯等方面体现 出来。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2）继承传统，推陈出新。 材料强调笙作为一种古老的乐器寄托了人们的精神向往和美好追求，不体现传统文化对社会发展和民族生存的作用，AC 不符合题意。 （1）社会实践与文化创新的关系 （1）新传媒的出现意味着旧传媒失去作用 （2）继承与创新的关系 ①革命文化既是民族的又是世界的 （1）传统文化是文化创新的源泉 在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1. 在这一过程中，在继承优秀传统文化精华的同时，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新， 革故鼎新”。 （2017全国卷III）. （2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，先继承后发展。 不能认为文化无国界，可以任意交流和借鉴，要吸收借鉴外来的优秀文明成果。 文化传播的含义：文化交流的过程，就是文化传播的过程。 伴随着网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段 （2）正确认识文化遗产保护的意义 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律
【课件】文化传承与创新 课件-2023届高三政治二轮专题复习
比较：中华民族精神在不同时代的表现——时代性
新民主主义 革命时期
社会主义革 命、建设
改革开放和 现代化建设 新时期
中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的 主体
中国共产党人不断为民族精神增添新的时代内 容
党团结带领人民解放思想、锐意进取、开创、 坚持、捍卫发展中国特色社会主义
“建党精神”“红船精神”、井冈山精神、 长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏 坡精神 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁 人精神，雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星 精神
（4）文化与民族、国家
文化是民族的血脉和灵魂，促进民族复兴和国家发展 文化兴国运兴，文化强国运强。当代中国，筑牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化 为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴
（5）优秀文化塑造人生
优秀文化丰富精神世界，优秀文化增强精神力量： 优秀文化促进人的全面发展：
处。前者是后者的前奏，后者是对前者的升华
核心归纳——正确认识中华优秀传统文化
形成 是中华民族在实践中创造得来的；是各民族文化相互交融，互相促进的产物；吸 发展 收借鉴外来文化有益成果的产物。
主要 内容
核心思想理念:包括仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合，求大同等;中华传统 美德:包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;中华人文精神 :包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容
(3)作用、意义 为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力；中华民族精神集中体现了中华民族的整 体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
(4)民族精神的特点
民族性
先进性 时代性
2020年高考政治二轮复习PPT教学课件_专题九文化的传承与创新(28页)
发展文化,首先要植根于本民族的文化土壤,在文化交流、借鉴 和融合中,要学习世界文化的有益成果,并坚持以我为主,为我所用 的原则。
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
错误 割裂文化的共性与个性,只看到个性而看不到共性或只重视
倾向 共性而忽视个性。
5、重难点精讲：尊重文化多样性
A、为什么要尊重文化的多样性？ （必要性+重要性+文化民族性和世界性关系）
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 重要动力，是文化创新的重要基础。
（2）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，既要 尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实现世 界文化繁荣的必然要求 ，只有保持世界文化的多样性，世界才 更加丰富多彩，充满生机与活力。
运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的 文化意义。（10分）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
元宵节看花灯、 有宫廷、民用、
例 子
吃汤圆，端午 节吃粽子、赛 龙舟，中秋节
宗教、桥梁、 园林、城市建 筑等，如北京
京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等
赏月吃月饼等 菊儿胡同
“大同”世界 “天下为公” 的社会理想
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
错误 割裂文化的共性与个性,只看到个性而看不到共性或只重视
倾向 共性而忽视个性。
5、重难点精讲：尊重文化多样性
A、为什么要尊重文化的多样性？ （必要性+重要性+文化民族性和世界性关系）
（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的 重要动力，是文化创新的重要基础。
（2）尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，既要 尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族的文化。也是实现世 界文化繁荣的必然要求 ，只有保持世界文化的多样性，世界才 更加丰富多彩，充满生机与活力。
运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的 文化意义。（10分）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
元宵节看花灯、 有宫廷、民用、
例 子
吃汤圆，端午 节吃粽子、赛 龙舟，中秋节
宗教、桥梁、 园林、城市建 筑等，如北京
京剧、武术、 诗赋、散文、 书法等
赏月吃月饼等 菊儿胡同
“大同”世界 “天下为公” 的社会理想
（教学提纲）2020年高考政治二轮复 习获奖 课件： 专题九 文化的 传承与 创新（ 共28页P PT）（ 免费下 载）
2020年高考政治二轮复习精品资料专题10 文化传承与创新(学生版)
2020高考政治二轮复习精品资料专题10 文化传承与创新（学生版）【解读考纲】【把脉高考】1．从内容分布上看，本专题的核心是从文化传播、继承和创新方面分析人类文化的发展。
“世界文化的多样性”“文化继承与发展的辩证关系”“社会实践与文化创新的关系”是历年高考考查的重点内容。
2．从命题形式上看，本专题内容在广东高考中主要以选择题为主，但也有主观题。
特别是文化创新，是高考主观题命题的高频考点。
3．2020 年备考时要注意结合元上都遗址和澄江化石地申报世界遗产的成功，分析文化遗产的地位和作用、维护人类文化多样性的重要性；结合莫言获得诺贝尔文学奖，分析文化的多样性、文化交流、文化创新等知识。
【知识体系构建】【真题剖析定位】（2020全国新课标卷）21.在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。
这表明：①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A.①②B.①④C.②③D.②④（2020北京卷）38.（36分）随着我国经济发展水平不断提高，实施“走出去”战略成为对外开放阶段的重大举措。
作为我国对外直接投资的主体，企业在对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。
（4）运用《文化生活》中相关知识，淡淡我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。
（6分）（2020天津卷）11. 由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出，引起轰动。
这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。
该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是A. 世界文化是由不同民族文化构成的B. 中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C. 不同国家的人民具有共同的人文情怀D. 具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可（2020山东卷）22．茂腔是山东独特的地方戏曲。
2020届高考政治二轮复习文化生活时政热点中国文化 (共14张PPT)
性
文化多样
性
主 文化对 文 化 的 传 承 文 化 交 文 化 创 新 培 育 和 践 弘 扬 民
观 个人的 与创新
流与传 的 重 要 作 行社会主 族 精 神 、
题 影响。 （ 科 技 对 文 统 文 化 用
义核心价 文 化 建
文化交 化 发 展 的 作 （ 中 西
值观与传 设
流的作 用）
文化）
统文化
用。
选择题主要集中在
年份 题号 2011年 无 2012年 21 2013年 20 2014年 19
2015年 20
考点
文化的多样性、包容性 文化对人的影响 文化多样性
社会主义核心价值观
教材内容
第二、四单元 第一单元 第二单元 第四单元
2016年 19
文化的继承和和发展
第二单元
2017年可能涉及的考点：文化与社会、传统文化、 文化继承与文化创新、中华文化的特点、中华民族精神、 文化自觉与文化自信、核心价值观等。
面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作，将 传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚
会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。“华阴老腔”
焕发新的生机给我们的启示有
A
• ①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展
• ②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力
• ③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径
• ④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提Leabharlann • A.①②B.①④
C.②③
D.③④
文化传承与创新
2011（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具 有凝聚华人、华侨的作用。（10分)
高考政治 第二单元文化传承与创新复习课件
与
的特点
传统文化 的影响
相对稳定性 鲜明的民族性
顺应——促进 一成不变——阻碍
文
对待传统文化
化
的正确态度
发
作出正确的
文化继承与 文化选择 推陈出新
展
文化在继承中发展 发展的关系
革固鼎新
影响文化发展 的重要因素
社会制度 科学技术 思想运动 教育
源泉动力
社会实践
文 化 创
推动 社会实践的发展 作用意义 促进 民族文化的繁荣
09年是中朝建交60周年暨中朝友好年。 其中文化交流活动尤为引人注目： 中朝双方在平壤举行了“中国电影周”、 “中国油画展”和“图片展”等。
法兰克 福书展
中华文化光辉闪耀法兰克福书展
1、运用文化多样性的相关知识谈谈，为什么中国要通过与其他国 家互办文化年等平台交流文化？
2、各国之间，应如何共同维护和促进世界文化多样性的发展？ 3、结合文化交流的有关知识，回答国家互办“国家年”、“语言年”
感受高考，能力提升
08年，广东，37题： 看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题
注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编（瓶子上的字为元宵节）
（1）漫画中的文化教育存在什么偏差?（2分） (2）中华文化与外来文化应该如何交流、借鉴与融合?（8分）
答案要点：
(1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化 的偏差。
投身于
新
根本途径
途径
途径
具体途径
社会实践 社会实践
取其精华 去其糟粕
推陈出新 革故鼎新 海纳百川 求同存异
博采众长 为我所用
改造 传统文化 克服
创造 现代文化
借鉴 外来文化 克服
2020届高考政治二轮专题复习精品课件：考点强化-2一切从实际出发、实事求是
（１）马克思主义哲学认为：物质决定意识，意识 对物质具有能动作用。根据物质和意识的辩证关系原理 ，要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。（哲 学依据）
（２）坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好 各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行 正确的路线、方针、政策的前提和依据。（重要性）
第6页
课时2 把握思维的奥妙
2 一切从实际出发、实事求是
1.考情分析 2.考点精讲 3.典例剖析 4.跟踪训练 5.知识扫盲
一.考点精讲
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1.考点精讲
第2页
返回目录
结束放映
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3年考情速查 2014·重庆卷，9、浙江卷 ，28、江苏卷，33、天津 卷，5、山东卷，42； 2013·天津卷，6、大纲卷 ，29； 2012·新课标卷，39、山 东卷，31、海南卷，25
调整完善人口政策，以促进
人口长期均衡发展。我国人
口政策调整的哲学依据是( )
A．改革是社会发展的根本动力 B．主观与客观具体的历史的统
一
C．人民群众是社会变革的主体 D．生产关系要适应生产力的发
展
1.提取信息：
我国调整人口政策
2.调动知识：
物质决定意识，一切从实际出发
3.选项分析
针对新情况调整政策，体现 了物质决定意识，要求实现 主观与客观具体的历史的统 一，B项正确且符合题意；改 革是发展中国特色社会主义 的强大动力，但不是根本动 力，A项错误；材料没有涉 及人民群众的地位和作用， 排除C项；D项亦与材料无关
(2)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观 规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规 律和发挥主观能动性有机地结合起来。
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（２）坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好 各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行 正确的路线、方针、政策的前提和依据。（重要性）
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课时2 把握思维的奥妙
2 一切从实际出发、实事求是
1.考情分析 2.考点精讲 3.典例剖析 4.跟踪训练 5.知识扫盲
一.考点精讲
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1.考点精讲
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3年考情速查 2014·重庆卷，9、浙江卷 ，28、江苏卷，33、天津 卷，5、山东卷，42； 2013·天津卷，6、大纲卷 ，29； 2012·新课标卷，39、山 东卷，31、海南卷，25
调整完善人口政策，以促进
人口长期均衡发展。我国人
口政策调整的哲学依据是( )
A．改革是社会发展的根本动力 B．主观与客观具体的历史的统
一
C．人民群众是社会变革的主体 D．生产关系要适应生产力的发
展
1.提取信息：
我国调整人口政策
2.调动知识：
物质决定意识，一切从实际出发
3.选项分析
针对新情况调整政策，体现 了物质决定意识，要求实现 主观与客观具体的历史的统 一，B项正确且符合题意；改 革是发展中国特色社会主义 的强大动力，但不是根本动 力，A项错误；材料没有涉 及人民群众的地位和作用， 排除C项；D项亦与材料无关
(2)方法论：想问题、办事情，既要尊重客观 规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规 律和发挥主观能动性有机地结合起来。
第8页
高三高考文化生活政治复习课件：第五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
2018年2月25日，在平昌冬奥会闭幕文式化上在。交北流京中完传成播了，让促世进界文为化之创惊新艳。的8分钟表演。 “北京8分钟”的主题：2022，相约北京，用世界的语境讲中国故事。
8分钟演科出学中技，术演是员影“响熊文猫化”发与展目的前重我要们因处素于世界领先水平的高科技产品“冰屏”共 同在地幕上勾勒出了龙、凤凰、中国结、扇子等多个具有中国文化代表性的传统元素，同 时高速铁路、中国现代化城市、国家文体化育在场继“承鸟中巢发”展、，国促家进大文剧化院的、传中播国、桥继梁承、与高创速新公路、 “中国天眼”、大飞机、未来空间站等纷纷出现在“冰屏”上，向全世界展示：“中国以 前有什么”“中国现在有什么”“将来还会有什么”，北京冬奥组委在春节期间还推出了 “冬奥有我”的互动，凡在闭幕式开始前参与活动，微信头像将有机会出现在冬奥闭幕式 现场。 立足社会实践、人民群众是文化创新的主体
传统文化
既要“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今 用”，又要“推陈出新、革故鼎新”。
外来文化
面向世界，博采众长；以我为主，为我所用。既要反对 盲目排外，又要抵制“全盘西化”,反对封闭主义。
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
2020年高三高考文化生活政治复习课 件：第 五课 文化创新(共28张PPT)
面向世界，博采众长；继承传统，推陈出新。
(如吹笛舞蛇、通天索、喷火等)“本土化”与“中国式解读”相结合，加上3D技术
的运用，为观众带来强烈的立体视觉冲击，最科终学以技17术.2是亿推的动成文绩化摘发得展2的0重17要年因春素节档 电影票房冠军的桂冠。
《功夫瑜伽》的主演是早已功成名就的演员成龙。在瑰丽冰岛拍摄冰洞里潜水
2020年高考政治二轮复习单元盘点验收课件：3-2 文化传承与创新
族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。继承独特的、传统的乡村文化有利于
增强民族凝聚力和认同感。③传统的乡村文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神
需求，就能对社会与人的发展起推动作用。在保留传统乡村文化基础上不断注入时代精神，与城市文化相
互交流、借鉴、融合，又保持自己的特色，就能发挥传统乡村文化的积极作用。
9 知识体系构建
要点归纳整合
解题方法解密
高考一轮总复习 ·政治
4．理解文化多样性、文化传承和文化创新之间的关系
10 知识体系构建
要点归纳整合
解题方法解密
高考一轮总复习 ·政治
解题方法解密
11 知识体系构建
要点归纳整合
解题方法解密
高考一轮总复习 ·政治
评价类非选择题 [题型特点]
从题的设问看，评价类非选择题一般采用“运用××××知识评析×××观点或事件”，有的试题会 进一步缩小答题范围，采用“运用××××知识评析×××观点或事件的合理性或错误所在”，一般很少 采取“请你评价××××观点或事件”因为这样命题范围太大而失去考查的针对性。
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高考一轮总复习 ·政治
要点归纳整合
6 知识体系构建
要点归纳整合
解题方法解密
高考一轮总复习 ·政治
1.多角度理解保护文化遗产的意义
从民族文 化角度看
文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶，是一个国家和民族历史文化成就 的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化 的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富
14 知识体系构建
要点归纳整合
解题方法解密
高考一轮总复习 ·政治
[提能训练]
高考思想政治二轮总复习精品课件 专题九 文化传承与文化创新
核心考点1 核心考点2 核心考点3
考向衍生 1.自强不息是中华民族精神的核心。判断( × ) 提示 爱国主义是中华民族精神的核心。 2.中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大 梦想精神的人民。判断( √ ) 3.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国 发展和人类文明进步提供了强大物质力量。判断( × ) 提示 我国的伟大民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神 动力。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
知识拓展 文化的作用的知识整合
核心考点1 核心考点2 核心考点3
微点2 中华传统文化 (1)中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人 文精神。 (2)中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。中华文化具有强大的 凝聚力和连续性。 (3)对中华传统文化的正确态度:“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化;“推 陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化;古为今用、推陈出新,有 鉴别地加以对待,有批判地予以继承。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
考向衍生 1.中华文化在传承与创新中恒久而鲜活。判断( √ ) 2.只有赢得市场,优秀传统文化才有价值。判断( × ) 提示 文化的价值与赢不赢得市场没有必然关系。 3.中华传统文化是在借鉴外来文化的基础上形成的。判断( × ) 提示 中华传统文化是中华民族在实践中创造得来的,是我国各民族在交流、 碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中 发展起来的。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
4.敬业乐群、扶危济困是中华优秀传统文化的核心思想理念。判断( × ) 提示 敬业乐群、扶危济困是中华优秀传统文化中中华传统美德的内容,而 中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正 义、尚和合、求大同等。 5.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的情感归宿。判断( √ ) 6.中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
考向衍生 1.自强不息是中华民族精神的核心。判断( × ) 提示 爱国主义是中华民族精神的核心。 2.中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大 梦想精神的人民。判断( √ ) 3.中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神,为中国 发展和人类文明进步提供了强大物质力量。判断( × ) 提示 我国的伟大民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神 动力。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
知识拓展 文化的作用的知识整合
核心考点1 核心考点2 核心考点3
微点2 中华传统文化 (1)中华优秀传统文化的主要内容:核心思想理念、中华传统美德、中华人 文精神。 (2)中华优秀传统文化的特点:源远流长、博大精深。中华文化具有强大的 凝聚力和连续性。 (3)对中华传统文化的正确态度:“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化;“推 陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化;古为今用、推陈出新,有 鉴别地加以对待,有批判地予以继承。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
考向衍生 1.中华文化在传承与创新中恒久而鲜活。判断( √ ) 2.只有赢得市场,优秀传统文化才有价值。判断( × ) 提示 文化的价值与赢不赢得市场没有必然关系。 3.中华传统文化是在借鉴外来文化的基础上形成的。判断( × ) 提示 中华传统文化是中华民族在实践中创造得来的,是我国各民族在交流、 碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中 发展起来的。
核心考点1 核心考点2 核心考点3
4.敬业乐群、扶危济困是中华优秀传统文化的核心思想理念。判断( × ) 提示 敬业乐群、扶危济困是中华优秀传统文化中中华传统美德的内容,而 中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正 义、尚和合、求大同等。 5.中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的情感归宿。判断( √ ) 6.中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
2020届高考政治《文化生活》复习课件：第二单元 文化传承与创新(共3讲145张PPT)
误区：文化遗产就是世界遗产。 误区：民族节日与传统习俗。
1.（2014年课标卷Ⅰ，19）历史上，中华文化曾经成为法国社 会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到 中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着 广大中国读者。建交50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各 自文化的繁荣，因为两国文化（ ）
3.由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在 实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时， 由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不 同，又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同 国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，不会形成世界 文化五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的 文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中 不可缺少的色彩。
①在长期交流中达到了相互融合 ②都体现着人类进步的价值追求 ③都有自己的精粹和独特的个性 ④都源远流长，具有相似的历史传统 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.（2014年福建卷，29）精湛绝伦、底蕴深厚的木拱桥传 统营造技艺，琴瑟齐鸣、管弦和谐的南音等世界非物质文化遗 产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。不过有人认为，一些 面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地让它们被历史 淘汰。对此，正确的态度是（ ）
A.文化是共性和个性的统一 B.中华文化具有包容性 C.不同民族文化的逐渐融合 D.文化交流要以我为主、为我所用
4.（2013年浙江卷，31）斯瓦希里语版的中国电视剧《媳 妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在 欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中 体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明（ ）
高二政治文化创新的途径(2)PPT课件
材料：大家认识周杰伦都是从他那咬字不清的说 唱乐开始的，如，广为传唱的“快使用双截棍，哼哼 哈HI”。他也被称为“R&B小天王”。 杰伦的聪明在 于，才华横溢的他把极具中国味的歌词融入到西方的 曲风中去，做到了中西文化的完美结合。大家有目共 睹, 杰伦和他的R&B曲风受到无数杰迷和音乐人的青 睐，在大大小小的颁奖典礼上捧得金奖归。这说明， 大家已经接受了他，接受了他的R&B曲风和中国味歌 词的有机结合。这一现象的出现，体现了在这片神州 大地上，在大家心里并没有排斥外来文化，真正意义 上做到了“海纳百川，有容乃大。”
知识回顾
1.为什么要进行文化创新？ 2.如何进行文化创新？
二.文化创新的途径
徐悲鸿是中国现代美术的奠基者，杰出的画家和美术 教育家。
1940年他创作《愚公移山》，赞誉中国民众坚忍不拔的 毅力和夺取抗日最后胜利的顽强意志。
1941年长沙二次会战中我方一度失利，他听闻国难当头， 心急如焚，连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。
探究2：周杰伦成功的秘籍是什么？这
启示你我喜们欢应周该杰如伦何的进歌行曲文吗化？创为新什？么？
1.根本途径：立足于社会实践
2.基本途径之一：继承传统，推陈出新
(1)文化创新既是一个“取其精华去其糟粕”，改 造传统文化的的过程；
又是一个“推陈出新革故鼎新”，创造新文化， 发展先进文化的过程。
（2）如何处理当代文化和传统文化的关系
④面向世界，博采众长。加强山东文化和国内其他 地方文化及外国文化的交流、借鉴和融合。
4.坚持正确方向，克服错误倾向
反对：
守旧主义 封闭主义
一味推崇外来文化 拒绝接受新文化
民族虚无主义 历史虚无主义
根本否认传统文化 拒绝任何外来文化
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④非虚构作品是人民大众喜闻乐见的
A、①③ B、②④
C、②③
D、①④
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五、知识扫盲
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5.知识扫盲
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【知识扫盲】 借鉴和吸收世 界优秀文化成 不合合理理性性 果，就能创造 出无愧于时代 和人民的优秀 文化作品。
注意
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((23))传社统会文实化践与是时文代化精创神相 结(新1)合的各，根民也本族途文是径化实。相现互文创交化造流出创、新 的借无鉴基愧与本于融途时合代径，和之是人一实民。现的创文优造化出 无创秀新愧文的于化基时作本品代途，和径必人之须民一立的。足优创秀 文文造优借于社从出秀鉴化化改会人无文和作的革主民愧化吸品继开义群于作收放建众，承时品人和设的离，代 ， 类中 的 伟不既和 必 的国 实 大开要人 须 有特 践 实“对民 充 益色 ， 践取传的 分 成其统 精果和，华生博，活采去中众汲其长取糟。营粕因养”此。，，因又题要 “中此观推，点陈题有出中一观新定点，的是革合片故理面鼎性的新。。”。
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三、典例剖析
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3.典例剖析
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（2014·新课标全国卷Ⅱ）冯洪钱是一名基层兽医工 作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了 20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志 传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》 ，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访 了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方 ，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科 技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同 事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂， 治愈了数以万计疫病牲畜。
3、面向世界，博采众长，加强不同民族文化之间的交流、借鉴与 融合，是文化创新的基本途径。
4、坚持正确方向，克服“守旧主义” 和“封闭主义”“民族虚无 主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。 5、人民群众是实践的主体，也是文化创造的主体，关注最广大人 民群众的根本利益，在内容和形式上积极创新，自觉投身于建设 中国特色社会主义的伟大实践中。
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小结：文化创新的途径（怎样进行文化创新？）
1、立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根 本途径。 2、继承传统，推陈出新，在社会实践的基础上，“取其精华、去 其糟粕”，改造传统文化；同时“推陈出新、革故鼎新”，创造 新文化，发展先进文化，是文化创新的基本途径。
命题揭秘预测
结合具体材料考查对文化创新的 根本途径和基本途径的理解。主 要考查学生获取信息、调动和运 用知识分析理解问题的能力。难 度中等。命题形式既有选择题， 也有主观题。
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二、考点精讲
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2. 考点精讲
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1.根本途径：立足社会实践
社会 实践
源泉 动力 推动
文化 创新
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2.文化创新的基本途径之一：
批判继承 推陈出新
(1)内涵：
文化创新既是一个 “取其精华，去其糟粕”，
改造传统文化
的过程；
又是一个 “推陈出新、革故鼎新”， 创造新文化、发展先进文化 的过程。
（2）要求：
①不能离开传统，空谈文化创新。 ——重视文化的继承
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1. 《星球大战》是美国著名经典电影。芬兰Rovio公司把这部电
影的精华融合到热门游戏《愤怒的小鸟》中，制作了《愤怒的小
鸟：星球大战》游戏，获得巨大成功。这表明（
）
①文化发展的实质是博采众长 ②要正确处理好流行文化与
经典文化的关系③博采众长要以我为主，为我所用 ④要正确
结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是 如何在兽医中草药领域取得重大创新成果的
第11页
1.提取信息：
冯洪钱采取措施的关键词
2.调动知识： 文化创新的措施
3.解释分析
回答本题，首先分析材料 中冯洪钱采取的措施，抓 住材料中的关键词“满足 社会的需要”“拜访了成 百上千位老兽医、老药农 ”“追踪国外最新科技成 果”等，从立足实践、继 承传统、借鉴国外优秀文 化成果等角度分析。
处理好传统文化与外来文化的关系
A、①② B、②③
C、①④
D、③④
2.全国政协委员梁晓声自20世纪90年代后期转向非虚构写作
，从社会小切口观察、思考转型社会的生态。他说：“作家
应该手握两支笔，一方面写文学作品，一方面对社会发言”
。这说明（
）
①文学创作要适应新情况、回答新问题 ②文化创新是社
会发展的动力和源泉③文学创作要增强社会责任感
讨论：文化交流中“以我为主”与“海 纳百川”是否矛盾？
第7页
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4.坚持正确方向，克服错误倾向
克服几种错误的观点：
“守旧主义”、“封闭主 克服 义”
“民族虚无主义”、“历史虚无主 义”
正确方向： 今天，我们要立足于发展中国特色社会主 义的实践，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求， 在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上，发扬中华 民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处。
课时3 文化创新
2 文化创新的途径
1.考情分析 2.考点精讲 3.典例剖析 4.跟踪训练 5.知识扫盲
一.考情分析
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1.考情分析
第2页
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3年考情速查
2014·新课标Ⅱ卷，39 、北京卷，38、江苏卷 ，23； 2013·北京卷 ，24、山东卷，22、安 徽卷，38； 2012·浙 江卷，31、广东卷，37
②体现时代精神，是文化创新的重要追求 。 ——重视文化的发展
第6页
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3.文化创新的基本途径之二：
面向世界，博采众长
以世界优秀文化为营养， 吸收外国文化的有益成果
以我为主 为我所用
需要有海纳百川的胸怀……气 魄 ……分析态度
保持民族特色
合作
永葆文化生命力， 提升文化竞争力
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参考答案
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• 答案：深入兽医药研制和畜病治 疗第一线，在实践基础上进行创
新。广泛收集整理我国传统兽医
中草药及药方，在继承传统中实
现创新。收集我国外最新科技成
果，在借鉴、吸收国外优பைடு நூலகம்文化 成果中推进创新。
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四、跟踪训练
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4.跟踪训练
第13页
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在 2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638 万字，插图2353幅。书中收录了3505种中草药，附 方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草 之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“
当 代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获 全国五一劳动奖章。