大班语言祖国大家庭 PPT
大班语言《祖国大家庭》PPT课件
通过传承红色基因、弘扬红色文化等 方式，让幼儿了解中国共产党的光辉 历程和伟大成就，激发他们的爱国情 感和民族自豪感。
激发幼儿爱国情感，树立远大理想
激发爱国情感
通过组织升旗仪式、观看爱国影片等活动，让幼儿感受到祖国的伟大和美好，激发他们的爱国情感。
树立远大理想
引导幼儿树立为祖国的繁荣富强而努力奋斗的远大理想，培养他们的责任感和使命感。同时，鼓励他 们积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力和素质，为实现自己的理想而努力奋斗。
大班语言《祖国大家庭》PPT课件
目录
• 课程介绍与目标 • 祖国大家庭概述 • 各民族风俗习惯与特色 • 祖国大好河山游览 • 爱国主义情怀培养 • 实践活动与成果展示
01
课程介绍与目标
Chapter
课程背景与意义
落实立德树人根本任务，培养幼儿爱党爱国情感。
通过多元化教学手段，帮助幼儿了解祖国大家庭的构成 和多元文化。 引导幼儿树立正确的国家观、民族观、文化观，增强国 家认同感和民族自豪感。
汉族的汉服、蒙古族的蒙古袍、 藏族的藏装等，各具特色。
汉族的四合院，傣族的竹楼，藏 族的碉房等，展现了各民族独特 的建筑艺术。
04
祖国大好河山游览
Chapter
著名自然景观介绍
长江三峡
位于长江上游，是中国10大风景名胜之一，也是中国40佳旅 游景观之首。
桂林山水
桂林山水是中国山水的代表，典型的“喀斯特”岩溶地貌， 遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立、 一水抱城、洞奇石美的独特景观，被世人美誉为“桂林山水 甲天下”。
教学方法
采用讲解、图片展示、视频播放、互动游戏等多元化教学手段，激发幼儿的学 习兴趣和参与热情。同时，结合幼儿的生活经验和认知水平，设计生动有趣的 教学活动，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
2024年度幼儿园大班综合活动PPT课件祖国大家庭
现场示范制作过程，详细讲解每个步骤的操作方法和注意事项，确保幼儿能够掌握 基本的制作技巧。
2024手实践，培养他们的动手能力和创造力。同时 ，关注幼儿的安全问题，确保活动的顺利进行。
21
创意手工DIY活动组织
设计具有创意和趣味性的手工DIY项目，如民族风情挂饰、民族特色玩具 等，通过PPT展示项目主题和成品效果，激发幼儿的参与热情。
交流互鉴与创新发展
多元文化为各民族提供了交流互鉴的平台，有利于文化的创新发 展。
6
02
祖国各地风光名胜
2024/3/24
7
著名自然景观
长江三峡
位于长江上游，是中国10大风景名胜之一，也是中国40佳旅游景观之首。
桂林山水
桂林山水是中国山水的代表，典型的“喀斯特”岩溶地貌，遍布全市的石灰岩 经亿万年的风化浸蚀，形成了千峰环立、一水抱城、洞奇石美的独特景观，被 世人美誉为“桂林山水甲天下”。
幼儿园大班综合活动 PPT课件祖国大家庭
2024/3/24
1
目 录
2024/3/24
• 祖国大家庭概述 • 祖国各地风光名胜 • 民族服饰与饮食文化 • 传统节日习俗及庆祝方式 • 民间艺术表演与手工制作 • 爱国主义情怀培养及实践活动
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01
祖国大家庭概述
2024/3/24
3
祖国的定义与内涵
祖国的地理概念
2024/3/24
根据项目需求，准备相应的材料和工具，为幼儿提供充分的创作空间。 鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的手工作品。
在活动过程中，注重引导幼儿相互合作、分享经验，培养他们的团队协 作精神和社交能力。同时，关注每个幼儿的创作过程，及时给予肯定和 鼓励，增强他们的自信心和成就感。
大班语言祖国大家庭课件
大班语言祖国大家庭课件一、教学内容本节课选自大班语言课程，主题为“祖国大家庭”。
教学内容主要包括教材第四章“我们的祖国”，详细内容涵盖我国的地理位置、人口分布、民族特色、著名景点等方面。
二、教学目标1. 让学生了解我国的地理、人口、民族等方面的基本知识，培养他们的国家意识。
2. 通过对各个民族的了解，使学生学会尊重和包容不同文化，增强民族团结意识。
3. 培养学生的口语表达能力，提高他们的语言素养。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并掌握我国的地理、人口、民族等方面的知识。
教学重点：培养学生的国家意识、民族团结意识和口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：地图、图片、PPT课件等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地图、图片等教具，让学生观察并描述我国的地理位置、人口分布等情况。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材中的例子，让学生了解我国各个民族的风俗习惯、著名景点等，引导他们学会尊重和包容不同文化。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让学生互相介绍自己了解到的我国民族特色、著名景点等，提高他们的口语表达能力。
4. 互动环节（10分钟）组织学生进行“我是小导游”的游戏，让他们模拟导游介绍我国的旅游景点，培养他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书祖国大家庭2. 内容：（1）我国的地理位置、人口分布（2）各民族的风俗习惯、著名景点（3）口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你了解到的我国某个民族的特色。
（2）请介绍一处你喜欢的我国旅游景点。
2. 答案：（1）示例：傣族，主要分布在云南省，有独特的泼水节，还有美丽的孔雀舞。
（2）示例：长城，位于我国北方，是世界上最长的人工建筑，象征着中华民族的伟大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等途径，深入了解我国的地理、历史、文化等方面的知识，增强国家意识。
大班语言祖国大家庭PPT优质课件
杨靖宇抗日
杨靖宇是中国抗日战争时期的著名将领，他领导东北抗日联军与日军进行了艰苦卓绝的斗争， 为祖国的独立和民族的解放献出了自己的生命。
赵一曼抗日
赵一曼是抗日战争时期的女英雄，她毅然投身抗日救亡运动，被捕后坚贞不屈，最终英勇就 义，展现了中华民族儿女的英勇和坚强。
民族英雄的精神传承
爱国主义精神
民族英雄们为了祖国的独立、尊 严和繁荣富强，不惜流血牺牲， 他们的爱国主义精神是中华民族
的宝贵财富。
英勇奋斗精神
民族英雄们在面对强敌和艰难险阻 时，英勇无畏，敢于斗争，他们的 英勇奋斗精神激励着后人不断前进。
团结协作精神
民族英雄们在抗击外敌的过程中， 团结协作，共同御敌，他们的团结 协作精神是中华民族凝聚力的重要 体现。
配和图案设计。
藏族服饰
以藏袍为代表，具有高原特色和 民族风情，男女老少都喜欢佩戴 各种饰品。
维吾尔族服饰
以长袍、头巾和帽子为主要特征， 色彩鲜艳明快，具有浓郁的西域 风情。
苗族服饰
以银饰和刺绣为主要特征，注重 细节和手工艺技巧，展现出苗族
人民的独特审美和精湛技艺。
THANKS
感谢您的观看
俱佳。
藏族饮食
以青稞、酥油、牛羊肉为主食， 喜欢喝酥油茶和青稞酒，食品
多具有高原特色。
维吾尔族饮食
以面食为主食，喜欢食用羊肉、 牛肉和瓜果，烤全羊和馕坑肉
是维吾尔族的特色美食。
苗族饮食
以大米为主食，喜欢食用酸汤 鱼、糯米饭等具有民族特色的
食品。
各民族的服饰文化
汉族服饰
2024版大班语言祖国大家庭PPT经典实用
01祖国大家庭概述Chapter祖国的定义与内涵祖国的定义祖国的内涵民族构成与分布民族构成民族分布祖国大家庭的特点和而不同多元一体各民族在保持自身文化特色的同时，相互尊重、相互学习、相互借鉴，形成了丰富多彩的中华文化。
共同繁荣02各民族语言文字Chapter汉语普通话及方言汉语普通话汉语方言中国地域辽阔，汉语方言众多，如粤语、闽南语、客家话等，各具特色，丰富了汉语的表达方式。
藏语维吾尔语蒙古语030201少数民族语言文字简介语言文字在祖国大家庭中的地位多样性平等性重要性03各民族风俗习惯Chapter汉族风俗习惯春节汉族最重要的传统节日，象征着岁末年初和新的一年的开始，有贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮、吃年夜饭、压岁钱等独特的风俗。
中秋节又称月圆节或团圆节，汉族人民在这一天通常会与家人团聚，赏月、吃月饼、提灯笼。
婚嫁习俗汉族婚嫁礼仪繁琐而隆重，包括提亲、订婚、迎娶、回门等多个环节，体现了对婚姻和家庭的重视。
维吾尔族诺鲁孜节是维吾尔族的传统节日，象征着春天的到来和新的一年的开始，人们会举行各种庆祝活动，如唱歌、跳舞、赛马、摔跤等。
藏族藏历年是藏族人民最重要的节日，类似于汉族的春节，人们会进行祈祷、朝拜、赛马、吃古突等传统活动。
蒙古族那达慕大会是蒙古族人民的传统节日，是蒙古族人民为庆祝丰收而举行的文体娱乐大会，有摔跤、赛马、射箭等传统项目。
少数民族风俗习惯举例01020304促进民族团结推动旅游业发展传承和弘扬民族文化增强国家认同尊重各民族风俗习惯的意义04各民族文化艺术Chapter汉族文化艺术书法京剧春节1 2 3藏族维吾尔族苗族少数民族文化艺术举例民族文化艺术交流与融合各民族艺术相互影响01文化交流促进融合02创新与发展0305各民族经济发展Chapter01020304经济发展水平高，产业结构优化，创新能力突出。
东部地区承东启西，连南接北，交通便捷，资源丰富。
中部地区地域辽阔，资源富集，发展潜力巨大。
2024版年度大班语言祖国大家庭
2024/2/2
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积极参与民族团结进步事业，共建美好家园
组织孩子们参加民族团结主题活动，如“手拉手，心连心”等，培养他们的民族团结意识。
引导孩子们关注身边的民族团结进步事迹，如各民族互帮互助、共同发展的故事，激发他们 的参与热情。
鼓励孩子们为民族团结进步事业贡献自己的力量，如参加志愿服务、宣传民族政策等，共同 营造和谐美好的社会氛围。
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老师点评并引导深入讨论和交流
孩子们在交流中认识到祖国大家庭的多元和包容，增强 了民族认同感和文化自信心。
老师对孩子们的分享给予肯定和鼓励，同时引导他们深 入讨论和交流不同民族文化的特点和魅力。
2024/2/2
通过互动环节，孩子们不仅锻炼了自己的口语表达能力， 还拓宽了视野，增进了对不同民族文化的了解和尊重。
繁荣发展。
2024/2/2
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02 各地区民族风情 介绍
2024/2/2
7
华北地区民族风情
北京的京剧、皮影戏
作为中国的国粹，京剧和皮影戏在华 北地区有着深厚的群众基础，是当地 人民喜爱的艺术形式。
山西的晋剧、蒲剧
晋剧和蒲剧是山西省的代表性剧种， 历史悠久，表演风格粗犷豪放。
河北的评剧、唐山皮影
评剧和唐山皮影是河北省的地方戏曲， 以其独特的唱腔和表演形式吸引了众 多观众。
2024/2/2
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06 互动环节：分享 你眼中祖国大家 庭故事
Байду номын сангаас
2024/2/2
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孩子们分享自己家乡或民族特色故事
孩子们纷纷举手，积极分享自己家乡 或民族的故事，如壮族的歌舞、苗族 的银饰、藏族的唐卡等。
通过讲述家乡或民族的风俗习惯、传统 节日等，孩子们展现了对祖国多元文化 的热爱和自豪。
2024年大班语言祖国大家庭课件
2024年大班语言祖国大家庭课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《认识祖国大家庭》。
具体内容包括：了解我国主要的民族及其特色、认识祖国的行政区划、掌握一些基本的地理知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国主要的民族及其特色，增进民族团结意识。
2. 帮助幼儿认识祖国的行政区划，培养幼儿的爱国情怀。
3. 通过实践活动，提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：掌握我国主要的民族及其特色、行政区划。
重点：培养幼儿的民族团结意识和爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：祖国地图、民族服饰、行政区划图、PPT课件等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着不同民族的服饰，邀请幼儿猜一猜、说一说，引导幼儿关注我国的多民族文化。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示我国地图，引导幼儿观察、了解我国的行政区划。
3. 例题讲解（10分钟）讲解我国主要民族的分布、特色，以及行政区划的基本知识。
4. 随堂练习（10分钟）1）请幼儿在地图上找出自己所在地区，了解家乡的位置。
2）分组讨论，每组选择一个民族，介绍该民族的风俗习惯。
6. 互动环节（5分钟）邀请幼儿穿着民族服饰，进行民族舞蹈表演，体验不同民族的文化。
六、板书设计1. 我国主要民族及其特色2. 祖国的行政区划3. 爱国情怀与民族团结七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的民族服饰，并简单介绍该民族的风俗习惯。
2. 答案示例：我最喜欢的民族是藏族，他们的服饰特点是长袍、宽袖、高领，颜色鲜艳。
藏族人喜欢喝酥油茶、吃糌粑，还有独特的舞蹈——锅庄舞。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了我国主要的民族及其特色，认识了祖国的行政区划，达到了教学目标。
但在课堂互动环节，部分幼儿参与度不高，今后需注意调整教学方法，提高幼儿的积极性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民族博物馆，深入了解各民族的历史文化，增进民族团结意识。
机关幼儿园《祖国大家庭》PPT课件(2024)
2024/1/26
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03
各民族风俗习惯与特色
2024/1/26
11
汉族的风俗习惯与特色
传统节日
春节、清明节、端午节、中秋节 等，每个节日都有特定的习俗和
庆祝方式。
饮食习惯
以大米、面食为主食，讲究荤素 搭配，口味清淡，喜欢饮茶。
婚丧嫁娶
婚礼习俗多样，包括提亲、订婚 、迎亲等环节；丧葬习俗中有守
孝、祭祀等仪式。
通过本课程，贯彻国家关于培养 幼儿爱国情感和社会责任感的教
育方针。
2024/1/26
促进幼儿全面发展
本课程旨在帮助幼儿了解祖国文化 、历史和民族，促进幼儿认知、情 感、态度和价值观的全面发展。
培育爱国情怀
引导幼儿认识祖国大家庭的多样性 ，激发幼儿对祖国的热爱之情。
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教学目标与要求
01
02
03
知识目标
国。
2024/1/26
民族大家庭
介绍祖国的民族构成， 各民族的风俗习惯、服 饰文化等，引导幼儿尊
重多元文化。
历史文化传承
通过讲述历史故事、传 统节日等形式，使幼儿 了解祖国的历史文化传
承。
6
社会实践活动
组织幼儿参观博物馆、 纪念馆等场所，让幼儿 亲身感受祖国文化的魅
力。
02
祖国大家庭概述
2024/1/26
ห้องสมุดไป่ตู้准备绘画材料
提供绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
组织绘画比赛
组织幼儿进行绘画创作，评选出优秀作品进行展示和奖励，激发幼儿 的绘画兴趣和艺术天赋。
2024/1/26
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05
祖国大好河山游览与体 验
2024/1/26
2024年大班语言祖国大家庭课件
2024年大班语言祖国大家庭课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《认识祖国大家庭》，具体内容包括：了解祖国的地理、人口、民族及文化特点；学习描述祖国的语言表达方式；通过故事、讨论等形式，培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
二、教学目标1. 让幼儿了解祖国的地理、人口、民族及文化特点，增强对祖国的认识。
2. 培养幼儿用语言描述祖国的能力，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿对祖国的热爱之情，增强国家认同感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述祖国的地理、人口、民族及文化特点。
教学重点：培养幼儿对祖国的热爱和自豪感。
四、教具与学具准备1. 教具：祖国地图、PPT课件、故事书、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示祖国地图，让幼儿观察并说出自己的家乡所在位置，引发幼儿对祖国的关注。
2. 故事讲解：讲述《认识祖国大家庭》的故事，引导幼儿了解祖国的地理、人口、民族及文化特点。
3. 例题讲解：以“我心中的祖国”为主题，引导幼儿用语言描述祖国的美丽景色、特色美食、传统节日等。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿互相分享自己了解到的祖国知识，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：组织幼儿制作“我心中的祖国”手抄报，培养幼儿动手能力，巩固所学知识。
六、板书设计1. 祖国的地理特点：展示地图，标注重要地理信息。
2. 祖国的人口、民族及文化特点：用图文结合的方式展示。
3. 描述祖国的方式：列举几种描述方法，如比喻、拟人等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用绘画和文字结合的方式，创作一幅“我心中的祖国”作品。
2. 答案：作品要求主题明确，内容丰富，色彩鲜艳，文字描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、图书馆等地，深入了解祖国的历史和文化，激发幼儿对祖国的热爱之情。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与呈现方式；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的准备与运用；5. 教学过程的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；6. 板书设计的信息量与逻辑性；7. 作业设计的针对性与答案的指导性；8. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
大班社会：祖国大家庭
大班社会：祖国大家庭活动目标：1.知道我国是一个多民族国家，有汉、蒙、维、藏、朝鲜等56个民族，各民族人民勤劳、聪明、互相团结，共同生活在祖国的大家庭里。
2.初步了解蒙、维、藏、朝鲜汉5个民族的服饰特点及生活习惯。
活动准备：经验准备：请搭班教师扮演蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的客人。
物质准备：1.5种民族的舞蹈音乐。
2.有关这5个民族风貌、民俗的PPT。
3.调查表(见幼儿用书)。
活动重点：知道我国是一个多民族国家，有56个民族。
活动难点：知道不同的民族有自己独特的风俗习惯。
活动过程：一、出示56个民族人物的图片。
1.提问：图片中有哪些民族的人？你知道我们国家有哪些少数民族？(结合各民族的照片，向幼儿简单介绍我国的民族。
) 师小结：我们的国家很大，人口也很多，有56个民族，每个民族的服装也不一样他们都是中国人。
在我们国家，汉族的人口最多，而其他的民族人口相对较少，所以我们就称他们为“少数民族”。
大家都是中国人，不管是哪个民族的人，我们都是一家人，大家团结在一起，为我们祖国的建设做了很多的事。
2.认识、了解蒙、维、藏、朝鲜、汉5个民族的服饰特点及生活习惯。
分别请出5位客人，让幼儿猜一猜他们是什么民族的。
二、结合图片或视频，向大家介绍5个民族的生活环境、风俗习惯(生活在中国的什么地方，环境怎样；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色节日；文字、舞蹈、宗教情况……)1.了解5个民族的音乐和舞蹈特点，激发幼儿学跳民族舞的兴趣。
汉族：四方步，十字步；藏族：甩袖，弹簧步；维吾尔族：手腕转动、进退步等；蒙古族：跑马、挤奶动作等；朝鲜：抖肩等。
三、介绍“民族大联欢”活动，激发幼儿积极参与的兴趣。
1.教师：接下来的一段时间里，我们将围绕这5个民族开展一些有趣的活动，还要学习民族舞蹈，举行一次“民族大联欢”的活动，你们愿意参加吗？2.提问：你最喜欢哪个民族；想学习哪个民族的舞蹈？鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的民族，认真学习该族的舞蹈，争取在大联欢活动中有精彩表演。
祖国大家庭 (3)(幼儿园PPT课件)
苗族的民族乐器芦笙
芦笙是苗族的 主要乐器之一， 是苗族文化的 符号和象征
苗族斗牛节
外国的斗牛节 是人和牛斗， 经常牛伤人。 苗族的斗牛节 是牛和牛斗， 人很安全， 每年要举行 四五次比赛。
傣家竹楼
竹子建成，屋顶设计为“人”字形,便于排水；房屋分 上下两层，上层住人，由于当地气候炎热潮湿，所以下 层一般是饲养家禽或者空着。
Hale Waihona Puke 族葫芦丝小朋友 喜欢学习的葫芦丝 就是傣族的民族乐器
傣族泼水节
先到佛寺浴佛，然后人们一边翩翩起舞， 一边呼喊“水！水！水！”就开始互相泼水， 互祝吉祥、幸福、健康。
小问题
1、蒙古族的民族乐器是什么？ 2、藏族的哈达是什么颜色的？ 3、苗族的盛装是有什么做成的？ 4、为什么傣族竹楼下层不住人呢？
蒙古族善骑射
蒙古族善于骑马射箭， 还能骑在马上射箭。 “马背上的民族” “弯弓射大雕” 指的就是蒙古族
蒙古族乐器马头琴
相传有一牧人怀念死去的小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒， 尾毛为弓弦，制成二弦琴， 并按小马的模样雕刻了一个 马头装在琴柄的顶部， 因以得名。
藏族居住在世界屋脊
藏族主要居住 在青藏高原， 这是世界上 最高的高原。 珠穆朗玛峰 就是世界上 最高的山峰
西藏酥油茶
把酥油（牛羊奶脂）和 浓茶反复捣拌，最后形成 呈乳状就是酥油茶了。