大班语言新年礼物(课堂PPT)
幼儿园大班语言《新年礼物》课件
幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本课选用幼儿园大班语言教材《新年礼物》一课，主要内容是让幼儿通过故事理解新年礼物的意义，培养幼儿分享、关爱他人的品质。
教材通过丰富的插图和简单易懂的文字，引导幼儿认识新年，感受新年的快乐氛围，同时学会表达自己对他人的祝福和关爱。
二、教学目标1. 了解新年的意义，认识新年的传统习俗。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点重点：通过故事，让幼儿了解新年的意义和传统习俗。
难点：引导幼儿学会关爱他人，乐于分享。
四、教具与学具准备教具：课件、故事书、新年礼物玩具、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师带领幼儿唱新年歌曲，引导幼儿谈论自己对新年的认识和期待。
然后展示课件，让幼儿欣赏故事《新年礼物》。
2. 故事讲解（10分钟）：教师根据课件内容，分段讲解故事情节，引导幼儿关注故事中角色的心情变化，让幼儿体会关爱他人的快乐。
3. 观察与讨论（5分钟）：教师提问：“故事中的小动物们为什么开心？”“它们是怎么关心和帮助朋友的？”引导幼儿观察故事图片，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践环节（5分钟）：教师分发材料，让幼儿制作新年礼物，教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
5. 展示与分享（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的新年礼物，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自信和表达能力。
六、板书设计板书《新年礼物》板书内容：1. 新年习俗2. 关爱他人3. 乐于分享七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论新年的习俗，了解家庭的新年氛围。
2. 家长引导幼儿给亲朋好友制作新年礼物，学会关爱他人，乐于分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行新年主题的活动，如新年晚会、制作新年装饰品等，让幼儿更深入地了解新年的意义，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
幼儿园课件《新年礼物》
目录
• 新年礼物的故事 • 新年礼物的活动策划 • 新年礼物的教学策略 • 新年礼物的反思与总结 • 新年礼物的拓展与延伸 • 新年礼物的教师角色定位
01
新年礼物的故事
故事背景
时间
1
圣诞节前夕
地点
2
小兔子家
人物
3
小兔子、圣诞老人
故事情节
1. 小兔子为圣诞节准备了礼物，但不小 心弄丢了。
感恩和分享
03
小兔子收到圣诞老人的礼物后，选择与家人分享，表达感恩。
02
新年礼物的活动策划
活动目标
01
帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿想象力。
02
提高幼儿对文学作品的欣赏能力。
培养幼儿友好、合作、分享的情感。
03
活动准备
选择适合的文学作品
选择适合幼儿年龄段的文学作品，如《小猪佩奇》等，确保内容生动有趣，情节简单易懂 。
与幼儿分享自己的经验和成果，让幼儿感受到 教师的关注和支持，增强幼儿的自信心和自尊 心。
做幼儿发展的支持者
支持幼儿的认知发展
通过课件中的各种资源和活动设计，支持幼儿的认知发展，包括观察力、注意力、记忆力 、思维能力和创造力等方面的发展。
支持幼儿的情感发展
通过课件中的内容，培养幼儿积极的情感态度和价值观，促进幼儿的情感发展和社会性发 展。
3
游戏评价
通过游戏的方式对幼儿的表现进行评价，让他 们在游戏中获得表扬和激励。
音乐教学策略
音乐导入
01
通过欢快的音乐，帮助幼儿进入学习状态。
音乐欣赏
02
通过课件中的音乐欣赏环节，培养幼儿的审美能力。
音乐表演
03
幼儿园课件《新年礼物》
THANKS
幼儿园课件《新年礼物》
xx年xx月xx日
目录
• 新年礼物的故事 • 课件的教学目标 • 课件的内容和形式 • 课件的教学策略 • 课件的教学评价 • 课件的反思和总结
01
新年礼物的故事
故事的背景和情节
时间
新年前夕
角色
小兔子、小狐狸、小鹿、小猪、小松鼠、小老鼠 、小狐狸的妈妈
地点
小兔子家、森林、小狐狸家
对教学内容和形式的评价
教学内容
课件《新年礼物》的教学内容主要包括介绍新年的由来、习俗、相关儿歌和 故事等，以及幼儿语言表达和观察能力的训练。
评价内容
评价教学内容是否合适需要考虑课件内容是否符合幼儿的认知特点和学习需 求，是否与教学目标相匹配，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。
对教学策略和幼儿表现的评价
对未来教学的展望和设想
多元化教学
在未来的课件设计中，可以尝试融入更多的学科知识， 如科学、数学等，使课件内容更加丰富多元，促进孩子 们的全面发展。
技术应用
随着科技的进步，未来可以在课件中引入更多的新技术 ，如虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等，为孩子们打造更 加生动、真实的学习体验。
个性化教学
每个孩子都有其独特的兴趣和特点，未来可以更加注重 个性化教学，通过分析孩子们的学习数据和兴趣爱好， 为他们量身定制更合适的教学内容和方式。
3
培养孩子们的自信心和表达能力
故事中，小动物们勇敢地表达自己的想法和感 受，让孩子们学会自信地表达自己。
故事的创作思路
以孩子们熟悉和喜爱的动物形象为主角，增强故事的 可读性和趣味性。
通过小兔子与其他小动物的互动，传递爱心、同情心 和团队合作精神等正面信息。
幼儿园大班语言《新年礼物》PPT课件
解能力和记忆力。
17
写作启蒙：我的新年礼物
写作引导
通过PPT展示一些新年礼物的图片和描述，激发孩子们的写作灵 感和兴趣。
写作练习
让孩子们尝试用简单的语言描述自己收到或想送出的新年礼物， 培养他们的写作能力和表达能力。
作品分享
鼓励孩子们分享自己的作品，互相学习和交流写作经验，提高他 们的写作自信心和兴趣。
PPT课件
包含丰富的图片、音频和 视频资源，以辅助教师讲 述故事和引导幼儿参与互 动。
2024/1/26
角色扮演道具
如新年帽、礼物盒等，以 增加角色扮演的真实感和 趣味性。
音乐与歌曲
选择适合幼儿的新年歌曲 和音乐，营造欢乐的新年 氛围。
6
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
2024/1/26
2024/1/26
价值观
强调家人和朋友间的关爱与陪伴的重要性，让幼儿明白真正的幸福不在于物质的多少，而 在于人与人之间的情感纽带。同时，引导幼儿学会感恩和珍惜身边的亲人和朋友。
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PART 03
图文结合，深入理解
REPORTING
2024/1/26
11
插图欣赏与描述
展示精美的插图，引 导幼儿观察并描述插 图中的人物、场景和 细节。
每个家庭都有自己的新年特色和传统，可以分享一些家庭独特的庆 祝方式和传统，如制作特色小吃、举办家庭晚会等。
礼物分享
鼓励孩子分享自己收到或送出的新年礼物，以及礼物背后的故事和意 义。这有助于培养孩子的感恩之心和分享精神。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/26
幼儿园大班语言新年礼物课件
3.培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点
教学难点：用简单的词汇和句子表达祝福。
教学重点：了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具：新年礼物课件、图片、贺卡制作材料。
学具：彩笔、剪刀、胶棒。
幼儿园大班语言新年礼物课件
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。教学内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及传统习俗；第二章《礼物的意义》，通过不同场景描述礼物的作用及表达的情感；第三章《制作贺卡》，学习用简单的词汇和句子表达祝福。
二、教学目标
1.了解新年的来历和传统习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
六、作业设计的实践性与亲子互动
作业设计应鼓励幼儿将所学内容应用于实际生活中，如制作贺卡给家人。同时，家长参与评价和分享过程，可以增强作业的亲子互动性，促进家庭内的情感交流。
七、课后反思与拓展延伸的个性化与深度
课后反思要关注幼儿的个体差异，针对不同能力水平的幼儿提供个性化的反馈。拓展延伸活动可以设计一些家庭任务，如“和爸爸妈妈一起准备新年装饰”，或“讲述一个家乡的新年习俗”，使学习不仅仅局限于课堂，而是深入到幼儿的日常生活中。
教案反思
1.教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。
2.教学目标是否具体、明确，是否达到预期效果。
3.教学过程是否注重幼儿的参与和互动，是否给予幼儿足够的时间进行实践操作。
4.教学方法是否灵活多样，是否能够满足不同能力水平幼儿的学习需求。
5.作业设计是否具有实践性和亲子互动性，是否有助于幼儿将所学知识应用到实际生活中。
幼儿大班语言《新年礼物》课件
幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材《新年礼物》，内容包括：第一章《新年的传说》，详细讲述新年的来历及新年礼物的寓意；第二章《我们的新年礼物》，通过讲述不同角色的故事，引导幼儿学会表达对家人的爱；第三章《制作新年礼物》，教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
二、教学目标1. 了解新年的来历和新年礼物的寓意，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 学会表达对家人的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿动手制作新年礼物的能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱，动手制作新年礼物。
重点：了解新年的来历，掌握新年礼物的寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、制作新年礼物的材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新年的图片，引导幼儿谈论对新年的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲述新年的传说，让幼儿了解新年的来历及新年礼物的寓意。
3. 故事分享：讲述故事《我们的新年礼物》，引导幼儿学会表达对家人的爱。
4. 制作礼物：教授幼儿如何动手制作简单的礼物，体验新年送礼的喜悦。
5. 随堂练习：让幼儿用彩纸、彩笔等材料制作一份新年礼物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年礼物的寓意3. 学会表达对家人的爱4. 制作新年礼物七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述新年的来历和新年礼物的寓意，并亲手制作一份新年礼物送给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解新年的来历、新年礼物的寓意，让幼儿学会表达对家人的爱，并动手制作礼物，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：开展“我家的新年”主题活动，让幼儿回家后与家人一起准备新年礼物，分享新年的喜悦，进一步培养幼儿的家庭观念。
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。
2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。
重点：生词学习和故事内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。
学生准备：课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。
（3）学生进行生词练习，巩固所学。
4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。
（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。
（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。
5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。
（3）学生分组演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。
3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。
4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。
2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件
2024年幼儿园大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》这一课时。
通过讲述小兔子收到新年礼物——故事书的故事，引导幼儿学会珍惜、感恩，并培养他们对阅读的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并能运用到实际情景中。
2. 培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，懂得珍惜家人和朋友送的礼物。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词、短语，并学会运用。
难点：培养幼儿的感恩意识和珍惜心态，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图、小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，讲述收到新年礼物——故事书的经过，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的生词、短语。
3. 生词、短语学习（5分钟）教师展示生词卡片，带领幼儿朗读，并结合实际情景进行运用。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
5. 小组讨论（5分钟）6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词、短语：礼物、珍惜、感恩、阅读、小兔子3. 故事简笔画：小兔子、故事书、礼物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后向家人讲述《新年礼物》这个故事，并尝试用故事中的生词、短语。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，以及生词、短语的运用情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 故事讲解与生词、短语学习3. 小组讨论4. 创作环节5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师通过扮演故事角色，让幼儿身临其境地感受故事氛围，增强他们对故事主题的关注。
2024年大班语言新年礼物课件
大班语言新年礼物课件一、教学目标1.让学生了解和掌握新年的文化背景和习俗，提高学生的文化素养。
2.培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。
3.培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.新年的由来和意义2.新年的习俗和活动3.新年礼物的选择和赠送4.新年祝福语的表达和创作三、教学方法1.讲授法：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动。
2.情境教学法：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。
3.小组合作法：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。
4.互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。
四、教学步骤1.导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起学生对新年的兴趣和好奇心。
2.讲解：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动，让学生了解新年的文化背景。
3.情境模拟：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。
4.小组讨论：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。
5.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调新年礼物的重要性和意义。
五、教学评价1.学生对新年文化的了解和掌握程度。
2.学生的语言表达能力和听说读写能力。
3.学生的创新思维和合作精神。
4.学生对新年的态度和情感认同。
六、教学资源1.教材：本节课所使用的教材和教学资源。
2.多媒体设备：用于播放故事和互动游戏的设备。
3.小组合作工具：用于分组讨论和创作的工具。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动学习和思考。
2.教师应注重培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。
3.教师应注重学生的情感教育，引导学生正确对待新年礼物，培养良好的价值观和人生观。
八、教学反思1.教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
2024年幼儿园课件《新年礼物》
幼儿园课件《新年礼物》《新年礼物》幼儿园课件一、教学目标1.让幼儿了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
4.培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
二、教学内容1.新年的来历和习俗2.新年礼物的制作3.新年礼物的分享与祝福三、教学过程1.导入：讲述新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的意义，激发幼儿对新年的兴趣。
2.制作新年礼物：教师讲解制作过程，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3.分享新年礼物：幼儿相互展示自己制作的新年礼物，分享制作过程中的趣事，增进幼儿之间的友谊。
4.送上新年祝福：教师引导幼儿为家人、朋友送上新年祝福，培养幼儿热爱生活、珍惜友谊的品质。
四、教学评价1.观察幼儿在制作新年礼物过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2.评价幼儿在分享新年礼物和送上新年祝福过程中的表现，了解幼儿对新年的理解和感受。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿的新年礼物制作，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园内布置新年氛围，让幼儿感受新年的喜庆。
3.社会实践：组织幼儿参加社区新年活动，让幼儿了解社会新年习俗。
通过本课件的教学，让幼儿在了解新年的意义、感受新年的喜庆氛围的同时，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神，让幼儿学会珍惜友谊，热爱生活。
需要重点关注的细节是“制作新年礼物”这一环节。
这个环节不仅涉及到幼儿的动手操作能力和创造力，还涉及到幼儿对新年的理解和感受。
因此，我们需要对这个环节进行详细的补充和说明。
一、制作新年礼物的意义1.培养幼儿的动手操作能力：制作新年礼物需要幼儿动手操作，这样可以培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的实践能力。
2.培养幼儿的创造力：制作新年礼物需要幼儿自己设计、制作，这样可以培养幼儿的创造力，提高幼儿的创新意识。
3.培养幼儿对新年的理解和感受：通过制作新年礼物，幼儿可以更深入地了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
幼儿园大班语言新年礼物课件
幼儿园大班语言新年礼物课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》。
主要内容包括：第一章“新年的祝福”，详细讲解新年的含义、习俗以及赠送礼物的重要性；第二章“认识礼物”，介绍各种礼物及其寓意；第三章“送礼物”，引导幼儿学会表达对他人的关爱与祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义和习俗，培养他们的传统文化素养。
2. 培养幼儿学会关爱他人，懂得赠送礼物的意义。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够大方地表达对他人的祝福。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对他人的关爱与祝福。
重点：了解新年的意义、习俗以及礼物的寓意。
四、教具与学具准备教具：新年礼物课件、图片、卡片、礼物盒等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于新年的故事，引发幼儿对新年礼物的兴趣。
2. 讲解：（1）展示课件，讲解新年的意义、习俗以及赠送礼物的重要性。
（2）出示各种礼物图片，介绍礼物的寓意。
3. 实践：（1）引导幼儿制作礼物盒，培养他们的动手能力。
（2）让幼儿互相赠送礼物，学会表达对他人的关爱与祝福。
4. 例题讲解：（1）出示一个礼物盒，引导幼儿说出礼物盒的寓意。
（2）给出一个场景，让幼儿练习如何用祝福语送礼物。
5. 随堂练习：（1）让幼儿分组，互相赠送礼物，并用祝福语表达关爱。
（2）教师选取几名幼儿，让他们在课堂上展示赠送礼物的过程。
六、板书设计1. 新年的意义、习俗2. 礼物的寓意3. 送礼物的祝福语七、作业设计1. 作业题目：制作一个新年礼物盒，并写上一句祝福语。
答案示例：祝爸爸妈妈身体健康、工作顺利！2. 作业要求：礼物盒要美观、结实；祝福语要真诚、大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，以及他们在赠送礼物时的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中，向家人赠送自己制作的新年礼物，表达关爱。
（2）开展“新年礼物分享会”，让幼儿互相交流赠送礼物的经历，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班语言新年礼物课件
幼儿园大班语言新年礼物课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《节日里的故事》，详细内容为“新年礼物”。
通过讲述小动物们互相赠送新年礼物的故事，引导幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道新年礼物的意义，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解和分析能力。
3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对新年的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解新年礼物的意义，学会关爱他人和分享。
难点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：新年礼物课件、故事挂图、小动物头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴小动物头饰，扮演故事角色，邀请幼儿一起参加新年派对。
（2）教师讲述故事《新年礼物》，引导幼儿关注故事中小动物们互赠礼物、关爱他人的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答故事中小动物们送了哪些新年礼物。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，强调关爱他人、乐于分享的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己喜欢的新年礼物。
（2）幼儿互相展示自己的作品，并与同伴分享画中的礼物意义。
（1）教师带领幼儿回顾故事内容，巩固所学知识。
（2）教师引导幼儿思考：在新的一年里，我们可以为家人和朋友准备哪些新年礼物？六、板书设计1. 新年礼物2. 关爱他人、乐于分享3. 小动物们的新年礼物：帽子、围巾、手套等七、作业设计1. 作业题目：为家人和朋友准备一份新年礼物，并说明礼物的意义。
2. 答案示例：我为妈妈准备了一条围巾，因为围巾可以保暖，我希望妈妈在新的一年里身体健康，温暖如春。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动的故事，让幼儿理解了新年礼物的意义，培养了幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
幼儿大班语言《新年礼物》课件
幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材，第四章《节日里的故事》，具体内容为《新年礼物》。
故事讲述了一个关于分享和关爱的小故事，新年到了，小动物们收到了一份神秘的礼物，通过互相分享，他们找到了快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的分享和关爱主题，运用故事中的词语进行表达。
教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、词语卡片、磁性板。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生的学习兴趣。
2. 故事展示：播放课件，讲述故事《新年礼物》，引导学生关注故事中的小动物和他们的行为。
3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“神秘、分享、关爱”等，并通过磁性板展示。
4. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，进行语言表达练习。
5. 实践活动：分组让学生画一幅关于分享的画，展示并讲述画中的故事。
7. 作业布置：布置作业，要求学生用新学的词语写一篇短文。
六、板书设计板书分为两部分：故事《新年礼物》和重点词语。
用大号字体书写，重点词语用彩色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语写一篇关于分享的短文。
示例答案：新年到了，妈妈给我买了一份礼物。
我把礼物带到幼儿园，和小伙伴们一起分享。
大家都很开心，因为我们学会了关爱他人。
2. 作业要求：不少于50字，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中实践分享和关爱，将所学内容运用到生活中。
组织一次分享活动，让学生将所学故事讲述给家长或其他班级的同学，提高他们的语言表达能力。
幼儿园课件《新年礼物》(2024)
氛围，让人感受到新年的快乐和祝福。
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舞蹈动作编排与表演技巧
• 基本步伐
采用简单的步伐，如前后左右的移动、跳跃等，与歌曲的节奏相配合。
• 手势动作
设计一些代表祝福和喜庆的手势，如双手合十、作揖等。
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舞蹈动作编排与表演技巧
• 表情管理
保持微笑和愉悦的表情，传递出节日 的喜悦和祝福。
了解对方喜好
在挑选礼物时，要了解对方的 喜好和需求，选择适合对方的 礼物，这样才能让对方感受到 你的用心和关心。
注重包装
礼物的包装也非常重要，一个 精美的包装可以让礼物更加吸 引人，增加礼物的价值感。
附上贺卡
在赠送礼物时，可以附上一张 贺卡，写上祝福的话语，表达 你对对方的祝福和关怀。
选择合适的时间和场合
2024/1/26
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教具和多媒体资源准备
2024/1/26
教具准备
彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等 制作新年礼物所需的材料。
多媒体资源
与新年相关的音乐、视频、图片 等素材，用于创设浓郁的节日氛 围。
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新年礼物主题解读
2024/1/26
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礼物在节日中重要性
传递情感
礼物是情感的载体，通过赠送 礼物可以表达对他人的关心、 爱意或感激之情。
使用可爱的贴纸和漂亮的丝带 进行装饰，增加礼盒的趣味性
和美观度。
注意安全
在装饰过程中，避免使用尖锐 物品和有毒材料，确保制作过
程的安全性。
适度包装
避免过度包装造成资源浪费， 选择环保材料进行制作和装饰
。
2024/1/26
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07
总结回顾与拓展延伸
幼儿园《新年礼物》课件
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贺卡制作步骤详解
步骤一
选择合适的卡纸作为贺 卡基底，折叠成所需大
小。
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步骤二
在卡纸上绘制或剪贴出 新年元素，如鞭炮、灯
笼、雪花等。
步骤三
步骤四
添加祝福语，可以用彩 笔书写或打印后粘贴。
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在贺卡内部制作小机关 或立体造型，增加趣味
性和互动性。
贺卡个性化装饰技巧
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成品展示及评价标准
成品展示
组织幼儿将制作好的新年礼物进行展示，互相欣赏、交流创作心得。
评价标准
从创意、美观、实用性等方面对幼儿的作品进行评价，肯定其努力和成果，鼓励其继续发挥创造力。
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06 回顾总结与延伸 活动建议
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课程回顾与知识点总结
01
课程内容概述：本节课通过讲述《新年礼物》的故事，引 导孩子们了解新年的习俗和礼物背后的意义。
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重点知识点
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新年的传统习俗和文化背景。
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礼物作为情感表达的载体，学会感恩和分享。
05
通过手工制作新年贺卡，培养孩子们的动手能力和创造力 。
06
孩子们的表现：孩子们在课堂上积极参与，对新年习俗表 现出浓厚兴趣，手工制作环节也展现出较高的动手能力和 创意。
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家长参与孩子成长点滴分享
幼儿园《新年礼物》课件
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目录
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• 课程介绍与目标 • 新年文化及传统习俗 • 手工制作新年贺卡 • 亲子共读：《新年礼物》绘本故事 • 创意手工：制作独特新年礼物 • 回顾总结与延伸活动建议
幼儿园课件《新年礼物》
分享交流，总结回顾
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分享新年经历
鼓励孩子分享自己在新年期间的经历和感受，如 收到的礼物、参加的活动等，增加孩子的表达和 交流能力。
回顾活动收获
与孩子一起回顾亲子活动的收获和成果，肯定孩 子的努力和表现，增强孩子的自信心和成就感。
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展望新的一年
与孩子一起展望新的一年，讨论新年的计划和目 标，鼓励孩子在新的一年里继续努力和进步。
缝纫技巧指导和实践操作
缝纫技巧
采用平针缝、锁边缝等基本的缝纫技巧，确保玩偶的缝合牢固且美观。同时，注 意针脚均匀、线迹顺直，提高玩偶的整体品质。
实践操作
在教师的指导下，学生们动手进行缝纫实践。从简单的直线缝合开始，逐渐尝试 曲线缝合、转角处理等复杂技巧。通过不断练习，提高缝纫技能。
玩偶表情塑造及服饰搭配
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绘画创作：新年主题画 绘制
色彩搭配原理讲解
红色、金色等暖色调的运用
讲解暖色调如红色、金色等在新年主题画中的运用，营造出温馨 、喜庆的氛围。
色彩对比与搭配
指导孩子们如何运用色彩的对比和搭配，如红绿对比、蓝橙对比等 ，使画面更加生动、多彩。
渐变色与过渡色的使用
教授渐变色和过渡色的使用技巧，使画面色彩更加丰富、自然。
促进幼儿综合发展
本课程以新年礼物为主题，结合手工 制作、语言表达、情感交流等多种活 动，促进幼儿认知、情感、社交等多 方面的综合发展。
教学目标与要求
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02
03
知识与技能
幼儿能够了解春节的传统 习俗和礼物赠送的意义， 掌握制作新年礼物的基本 方法和技能。
过程与方法
通过引导幼儿观察、思考 、实践，培养幼儿的手工 制作能力、创意表达能力 和解决问题的能力。