湘美版六年级美术上册纸魔方课件
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美术美术纸魔方公开课优质课课件
《美术》（湘版）六年级上册 第5课(活动一）
单元形的制作方法图解
准备等宽纸条
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 பைடு நூலகம்能想到其他的形吗？
六边形
长方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
今天，我们用卡纸做出了百变纸 魔方，大家课下可用它装饰美化我 们的生活，其实用卡纸这种材质还 可以做许多漂亮的工艺品，下节课 我们再来继续学习活动二，大家可 以提前收集材料工具。
谢谢观赏
作品欣赏
为
同学制作一件生日礼物。
1、以小组为单位，先制作4——8大小一致的单 体，再拼摆组合出漂亮的纸魔方。 2、给纸魔方做一个包装。
• 注意事项：
1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 2、使用剪刀时注意安全。
作业要求 作业要求 作业要求
••以小组为单位，先制作 44 —— 88 个单体，再 以小组为单位，先制作 —— 个单体，再 • 以小组为单位，先制作 4 —— 8 个单体，再 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。
（一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。）
•• 注意事项： 注意事项： • 注意事项： 1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。
11 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 22 、使用剪刀时注意安全。 、使用剪刀时注意安全。 2 、使用剪刀时注意安全。
单元形的制作方法图解
准备等宽纸条
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 பைடு நூலகம்能想到其他的形吗？
六边形
长方形
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
今天，我们用卡纸做出了百变纸 魔方，大家课下可用它装饰美化我 们的生活，其实用卡纸这种材质还 可以做许多漂亮的工艺品，下节课 我们再来继续学习活动二，大家可 以提前收集材料工具。
谢谢观赏
作品欣赏
为
同学制作一件生日礼物。
1、以小组为单位，先制作4——8大小一致的单 体，再拼摆组合出漂亮的纸魔方。 2、给纸魔方做一个包装。
• 注意事项：
1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 2、使用剪刀时注意安全。
作业要求 作业要求 作业要求
••以小组为单位，先制作 44 —— 88 个单体，再 以小组为单位，先制作 —— 个单体，再 • 以小组为单位，先制作 4 —— 8 个单体，再 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。 拼摆组合出漂亮独特的作品。
（一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。） （一件作品做出的单体要大小一致。）
•• 注意事项： 注意事项： • 注意事项： 1、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。
11 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 、保持教室卫生，禁止乱扔垃圾。 22 、使用剪刀时注意安全。 、使用剪刀时注意安全。 2 、使用剪刀时注意安全。
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA015
发散性排列
小锦囊②：
把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方向进行排列 组合，可以变化出丰富的图案。
小锦囊3：
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折 一部分，能产生丰富多样的形状。
优秀作品
优秀作品
活动要求：
同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先 制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸方框单元形的制作方法图解
1、折叠(预留粘贴的位置) 2、粘贴成一个正方形纸框，再剪切 3、折压撑开
剪口长度要依序变化
小锦囊①：撑开前，把折和剪
刻之处再用力折印一下，这样撑开 的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！
思考1:
组拼的样式
延伸拓形有什么相同与不同吗？
相同的单元形，拼摆的方向、位置不同，产生的图形 就不相同。
单元形的拼摆
思考2: 仔细观察，你发现这两组 纸图形有什么联系和不同 吗？ 相同的单元形，数量不同 挤压的程度不同，产生的 图形就不相同。
排列方式
连续性排列
思考3: 比较这两组图，排列 方式有什么不同呢？
小锦囊②：
把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方向进行排列 组合，可以变化出丰富的图案。
小锦囊3：
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折 一部分，能产生丰富多样的形状。
优秀作品
优秀作品
活动要求：
同桌两人一组，灵活运用剪切纸方框的原理，先 制作出6-8个单体，再拼摆组合出漂亮独特的作品。
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸方框单元形的制作方法图解
1、折叠(预留粘贴的位置) 2、粘贴成一个正方形纸框，再剪切 3、折压撑开
剪口长度要依序变化
小锦囊①：撑开前，把折和剪
刻之处再用力折印一下，这样撑开 的时候才会有棱有角，精致漂亮哦！
思考1:
组拼的样式
延伸拓形有什么相同与不同吗？
相同的单元形，拼摆的方向、位置不同，产生的图形 就不相同。
单元形的拼摆
思考2: 仔细观察，你发现这两组 纸图形有什么联系和不同 吗？ 相同的单元形，数量不同 挤压的程度不同，产生的 图形就不相同。
排列方式
连续性排列
思考3: 比较这两组图，排列 方式有什么不同呢？
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件2湘美版
立体构成 ------纸魔方
起源：
• “立体构成”这门课程起源于1919年，是德 国包豪斯学院（Bauhaus）在创办后确立 的艺术流派 ； • 知识点一：包豪象斯构成理论
一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行；
起源：
• “一切作品都要尽量简化为最简单的几何图形，如立方体、 圆锥体、球体、长方体，或是正方形、三角形、圆形、长方 形等进行实践，这种以几何形体构建的结构具有理性的逻辑 思维，加上标准化的色彩，使人容易学习抽象造型，并掌握 其规律、原理，进而通过不同的设计将其体现出来。如灯具、 家具、染织品与建筑、广告等都惟有强烈的几何形式感，特 别是建筑与工业设计以追求简洁为时尚，更体现出构成的科 学性、合理性。”
归纳： 立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工 业设计等（欣赏立体构成的图片）。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
起源：
• “立体构成”这门课程起源于1919年，是德 国包豪斯学院（Bauhaus）在创办后确立 的艺术流派 ； • 知识点一：包豪象斯构成理论
一、艺术与技术的统一； 二、设计的目的是人而不是产品； 三、设计要遵循自然和客观规律进行；
起源：
• “一切作品都要尽量简化为最简单的几何图形，如立方体、 圆锥体、球体、长方体，或是正方形、三角形、圆形、长方 形等进行实践，这种以几何形体构建的结构具有理性的逻辑 思维，加上标准化的色彩，使人容易学习抽象造型，并掌握 其规律、原理，进而通过不同的设计将其体现出来。如灯具、 家具、染织品与建筑、广告等都惟有强烈的几何形式感，特 别是建筑与工业设计以追求简洁为时尚，更体现出构成的科 学性、合理性。”
归纳： 立体构成应用于建筑设计、商品、产品、工 业设计等（欣赏立体构成的图片）。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
湘美版六年级上册美术纸魔方课件
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五 下午5时 13分6 秒17:13: 0621.4. 2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午5 时13分2 1.4.217 :13Apri l 2, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年4 月2日 星期五5 时13分 6秒17: 13:062 April 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.4.217:13:0 617:13 A宽余请。17:13:0617 :13:061 7:13Fri day, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.221.4. 217:13: 0617:1 3:06Apr il 2, 2021
香港理工大学建筑楼
北京—银河soho
广州大剧院
•
南京青奥中心
迪拜舞蹈大厦
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:13:06 17:13:0 617:13 4/2/202 1 5:13:06 PM
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时13 分6秒 下午5时 13分17 :13:062 1.4.2
谢谢大家
湘美版六年级上册美术课件第5课纸魔方PPT模板
纸筒形状：
柱形纸筒 锥形纸筒 斜口纸筒组合方法：黏贴 插接
造 型
《02》
新知讲解
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湘美版六年级上册美术课件
纸魔方
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造型
纸筒间组合的变化
设计要求：
以四人小组的形式， 将各种纸筒用插接和黏贴 的方法，组合设计纸魔方， 设计思路新颖，作品精致、 美观、有立体感。
成原大 功理胆 展，利 示使用 了作空 生品间 活与， 的环巧 美境妙 妙融运 。为用
一几 体何 ，学
湘美版六年级上册美术课件
纸魔方
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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湖南美术出版社小学六年级美术上册《纸魔方》基于标准的教学课件
欣赏：不同形 状的单元图形：
纸框的外型 剪切的长度 折压的方向
纸方框挑战赛：
灵活运用剪切纸方框的原理，至少制作4—6个相同的单体 （时长十分钟） 看哪个组做的又精致又快
温馨提示： 1、小组内确定纸方框造型（正方形、椭圆形、三角形……）
2、小组内进行合理分工
小锦囊②：把单体进行拉伸、挤压，改变数量、方 向进行排列组合，可以变化出丰富的图案。
同学们，谁能用40秒的时间恢复魔方其中的一个面呢？ 大家都想玩吗？
魔方很好玩，可是我们只有一个魔方，怎么办呢？那我 们用纸做一个纸魔方。 纸是平面的，而魔方是立体的，怎么用平面的纸做一个 立体的魔方呢？今天让我们一起到纸魔方的世界去欣赏 一下那里独特的美。
纸魔方
ZHI MO FANG
欣赏“纸”作品：
欣赏图片：
他们都是运用相同 的单元纸立体造型 形组合而成的，漂 亮吗？
纸魔方
——纸方框的制作
初始纸方框：
1、尝试：用手里的纸条制作一个纸方框！ 2、观察：你的纸方框和老师的一样吗？ 3、探究：老师的纸方框是怎么做出来的？
小试牛刀： 探究一：制作单体考考你的探究能力：
一参 个考 纸图 方解 框， 纸尝 方试 框制
考探 考究 你二 的： 创排 新列 能组 力合 ：
把单体进行拉伸、挤压，进行排列，可以变化出丰富的图案。
发 散 性 排 列
连 续 性 排 列
相同的单元行，组拼方向和位置不同，产生的图形就不同
心心相依
欣赏其他 小朋友作品：
绽放
欣赏作品的 颜色、造型、 摆拼方法。 学习优秀、 取长补短
花团锦簇
红星闪闪
欣赏作品：
欣赏作品的 颜色、造型、 摆拼方法
春暖花开
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA021
这里凹进去的效果是怎么制作出来的？
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2、哪些纸图形不是组拼出来的？
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系？
相同的单元形，
组拼方向和位置不同，
产生的图形效果就不同。
动手做一做：
1、根据刚才所学进行单元形制作，小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴，合 作完成一件纸魔方作品。
注意：小组内纸条大小要一致，安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活！
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框？
这地方是 干什么用的？
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
￣ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长？
这里 的三 份是 等宽 吗？
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
观察比较
1、哪些纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2、哪些纸图形不是组拼出来的？
相同单元形 不同造型拼摆
规则方框外形
不规则外形
仔细观察 这两幅作品有 什么联系？
相同的单元形，
组拼方向和位置不同，
产生的图形效果就不同。
动手做一做：
1、根据刚才所学进行单元形制作，小组内 成员明确分工进行单元形的创意制作。 2.小组内确定摆拼造型后将单元形粘贴，合 作完成一件纸魔方作品。
注意：小组内纸条大小要一致，安全使用剪 刀。
组 合 拼 摆 大 赛
树
叶 形
星 形
菱
形
五
边形大开眼界看看立体造型在生活 中的运用
纸 艺
家 具
建 筑
装 饰
用巧手 创造美好 生活！
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
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纸 魔 方
看图思考一
怎样用等宽的纸条粘合成一个正 方形的纸框？
这地方是 干什么用的？
看图思考二
﹉﹉ 是表示折叠线
￣ 是表示剪开的线
1 2 3
这两条黑 线分别剪 多长？
这里 的三 份是 等宽 吗？
看图思考三
折压后用手怎样撑开 纸条才依次有变化
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA012
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸魔方
不同材料的组合
知识回顾
观察植物
认识材料
泡沫纸 皱纹纸
纸杯 剪刀
手工铁丝
轻黏土
绿色胶带
固体胶
双胶
运用多种材料 ——制作小盆景
步骤：
1.1 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
1.2 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
2.植物的制作
（皱纹纸＋固体胶＋手工铁丝＋绿色胶带）
步骤：
3.盖上“土壤”
（花盆＋植物＋轻黏土）
作业及注意事项
1.运用多种材料， 分小组完成一个精美的小盆景；
2.制作时一定要注意安全！
谢谢！
类型：获奖课件PPT
纸魔方
不同材料的组合
知识回顾
观察植物
认识材料
泡沫纸 皱纹纸
纸杯 剪刀
手工铁丝
轻黏土
绿色胶带
固体胶
双胶
运用多种材料 ——制作小盆景
步骤：
1.1 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
1.2 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
2.植物的制作
（皱纹纸＋固体胶＋手工铁丝＋绿色胶带）
步骤：
3.盖上“土壤”
（花盆＋植物＋轻黏土）
作业及注意事项
1.运用多种材料， 分小组完成一个精美的小盆景；
2.制作时一定要注意安全！
谢谢！