幼教大班教案小猫的故事
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教案概述：本次语言教案紧要以讲故事的形式，给儿童叙述小猫的故事，让他们在倾听故事的同时能够提高语言表达本领，理解故事的情节，加深对人与动物、生态环境等方面的认得，并为日后的阅读与写作奠定基础。
二、教学目标：1、能够听懂读者叙述的内容，理解故事情节，把握故事中的重点。
2、能够使用简单的语言表达故事中的紧要情节，把握基本的语言表达技巧。
3、能够在听、说、读、写中渐渐提高本身的语言本领，为日后更好地学习打下基础。
三、教学活动：1、导入：创建情境，引起喜好老师带领孩子们进入教室，给他们叙述一个生动的故事—小猫的故事。
老师先向孩子们介绍小猫（形象、特点等）。
然后向孩子们提出问题：“你们有没有养过小猫？你们知道小猫的喜好吗？”引导孩子们积极参加，调动他们的学习积极性。
2、主体部分：故事听、故事说、故事读、故事写a. 故事听：老师边叙述边配上图片、动作等手段，让故事更有趣味味，更易于孩子们的接受。
孩子们需要全神贯注地听老师叙述故事，理解故事的情节。
b. 故事说：老师让孩子们围成小组，让其中一个孩子来叙述刚才老师所叙述的故事，让孩子们脱离故事的被动状态，积极参加到故事的叙述当中来。
c. 故事读：老师将故事内容印在翻页书上，让孩子们一次次地翻阅，让他们重读重看每一页，深入理解故事的情节，从中收获语言和学问。
d. 故事写：老师供应应孩子们一些与故事相关的写字教材，让孩子们在练字的同时，回想小猫的故事，将本身所看所听的故事记在心里，并重新表达出来。
3、总结反思：a. 回顾所讲授故事内容，让孩子们再次感受故事的情节，重新理解故事所涉及到的一些学问点。
b. 反思本次语言教学的过程，总结所需改进的地方，如何让教学更加生动有趣味味、更加易于理解，为下次教学供应改进思路。
四、教学评价：1、老师评价通过孩子们听、说、读、写不同环节的表现，察看他们是否理解故事的情节，能否用语言表达出来，是否有进步等等。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》一、教学目标知识目标：1.能熟练朗读并理解《小猫的故事》；2.能正确表达故事情节，语言表达流畅；3.了解小猫的一些生活习性和行为特点。
能力目标：1.学生能够独立阅读故事，并正确理解故事内容；2.能够主动表达自己的想法和感受，参与课堂讨论；3.学生能够熟练运用动作和语言表达，模仿故事中小猫的各种行为。
情感态度目标：1.培养学生的观察能力、想象力和创造力；2.培养学生的合作精神，增强集体意识；3.培养学生的热爱小动物、保护生态环境的意识。
二、教学重难点重点：1.故事的阅读与理解；2.语言表达能力和运用能力的培养；3.小猫生活习性和行为特点的了解。
难点：1.培养学生的思维能力和想象力；2.熟练运用语言表达和动作模仿。
三、教学过程1. 故事导入在课堂上播放一段与小猫有关的视频或图片，引起学生对小猫的兴趣，然后提问：大家有没有养过小猫？小猫是什么样的动物？2. 故事阅读1.教师朗读《小猫的故事》；2.要求学生跟着教师朗读一遍；3.组织学生分小组朗读故事，培养学生的语言表达能力；4.让学生自己独立阅读故事，帮助学生正确理解故事情节。
3. 故事讲解1.教师讲解故事中小猫的生活习性和行为特点，让学生了解小猫的一些基本知识；2.引导学生分析故事中小猫所面临的困难和问题，帮助学生更深入地理解故事情节。
4. 语言表达和动作模仿1.让学生想一想，小猫在故事中的各种行为，如睡觉、伸懒腰、咕咕叫等；2.引导学生模仿小猫的各种行为，培养学生的动手能力和动作表达能力；3.让学生分小组，自己编一段小短剧，模仿小猫的行为和语言表达。
5. 情感体验1.要求学生分享自己和小猫的亲密经历，让学生感受小猫的温馨和美好；2.引导学生思考，如果自己遇到和小猫一样的问题，该怎样解决。
四、教具准备1.《小猫的故事》教材；2.与小猫有关的图片或视频；3.讲解小猫生活习性和行为特点的PPT；4.安全、卫生、舒适的小猫玩具。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思教学目标1.能够听懂《小猫的故事》的主要内容；2.能够理解并学会使用故事中出现的单词和句子；3.能够通过绘画和表演等形式表现故事中的情节；4.培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。
教学准备1.课件：《小猫的故事》的图片、单词卡片和句子卡片；2.教具：彩笔、绘画纸、手偶、魔术棒。
教学过程1. 热身（10分钟）通过唱歌、跳舞等方式让学生积极参与，调整情绪，为接下来的故事学习做好准备。
2. 故事讲解（20分钟）（1）介绍主题：本次课将要学习一篇关于小猫的故事。
（2）讲解主要内容：通过图片和口述的方式，为学生呈现故事中的情节，帮助学生理解故事的主要内容。
（3）使用单词和句子卡片：通过单词和句子卡片的形式，帮助学生学习并掌握故事中的单词和句子，促进学生的语言运用能力。
3. 绘画和表演活动（30分钟）（1）绘画活动：让学生分别画出故事中的场景和角色，激发学生的创造力，并让学生通过绘画的方式加深对故事的理解。
（2）表演活动：通过手偶和自身表演等方式，让学生表演故事中的情节和角色，促进学生的语言表达能力和交际能力。
4. 温故知新（15分钟）通过对故事中单词和句子的复习，巩固学生的语言应用能力。
5. 反思（5分钟）与学生讨论教学过程中的问题和感想，帮助学生自我评价和提高，同时，教师也应该对教学的过程和效果进行总结和反思。
反思此次课堂的教学主要针对大班幼儿，旨在通过故事的方式，培养幼儿的阅读兴趣，提高其语言表达能力。
课堂重点侧重于故事情节的讲解、单词和句子的学习以及绘画和表演活动，其中故事讲解和单词和句子的学习是本节课的核心内容，这对于学生的语言学习和表达能力具有非常重要的意义。
在教学过程中，我发现有些学生对故事中的内容理解较慢，需要耐心引导和借助图片的帮助，我通过多次重复讲解、用手指指引和魔术棒的使用等方式，慢慢地让他们理解故事的主要内容。
在绘画和表演活动中，我注意到有些学生比较害羞，不敢表达自己的想法，在这种情况下，我会及时引导他们，也会给他们更多的时间和空间，帮助他们充分发挥自己的想象力和创造力。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“小猫的故事”。
详细内容包括：小猫的特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的外形特征、生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：小猫的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
难点：如何让幼儿通过观察、描述，掌握小猫的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫图片、小猫玩具、绘画材料。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察一只小猫，让幼儿说说小猫的特点。
（2）教师讲述小猫的故事，引导幼儿关注小猫的生活。
2. 例题讲解：（1）展示小猫图片，引导幼儿观察并描述小猫的外形特征。
（2）教师通过讲解，让幼儿了解小猫的生活习性。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述小猫的特点。
（2）组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小猫。
4. 教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 课堂小结：（1）让幼儿复述小猫的特点。
（2）强调保护动物的重要性。
六、板书设计1. 小猫的外形特征：毛色：花色眼睛：大而亮尾巴：长耳朵：尖2. 小猫的生活习性：爱吃鱼爱干净喜欢晒太阳七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小猫。
答案：略2. 课后调查：了解小猫在人类生活中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿了解了小猫的特点，培养了幼儿关爱动物的意识。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、描述小猫的特点，让幼儿充分参与。
2. 课堂拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的特点，提高幼儿的观察力。
3. 课后关注幼儿绘画作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。
3.教育幼儿关爱小动物，懂得与同伴友好相处。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的观察力。
三、教学准备1.故事课件：《小猫的故事》2.小猫、小兔、小鸟等动物玩偶3.画纸、画笔四、教学过程（一）导入1.教师出示小猫玩偶，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节，感受故事趣味性。
2.故事内容：小猫在森林里玩耍，遇到了小兔和小鸟，它们一起度过了快乐的一天。
（三）故事讨论1.教师提问：“故事里有哪些动物？它们发生了什么事？”2.幼儿回答，教师引导幼儿讲述故事情节。
3.教师提问：“小猫为什么和小兔、小鸟成了好朋友？它们是怎么相处的？”（四）故事表演1.教师分发动物玩偶，引导幼儿分组进行故事表演。
2.幼儿自由发挥，表演故事情节。
3.教师评价幼儿表演，给予鼓励和指导。
（五）绘画活动1.教师分发画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的小动物。
2.幼儿绘画，教师巡回指导。
3.教师展示幼儿作品，给予鼓励和评价。
3.教师反思本次教学活动，提出改进措施。
五、教学反思1.本次教学活动，幼儿对故事情节感兴趣，积极参与讨论和表演，达到了预期的教学效果。
2.在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
3.教师在活动中要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力和想象力。
4.在今后的教学活动中，教师应更加注重培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的综合素质。
六、教学延伸2.环保教育：结合本次活动，教师可以引导幼儿关注环保问题，教育幼儿保护环境，关爱大自然。
重难点补充：教学重点：1.教师在讲述故事时，可以通过提问和引导性的对话，如：“小猫在森林里遇到了谁呢？”来激发幼儿的倾听兴趣，确保幼儿能够积极参与故事的聆听与理解。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四单元《动物故事》中的《小猫的故事》。
详细内容包括：认识故事中的生字词，理解故事内容，感受小猫在故事中的成长变化，学会用简单的句子表达自己的想法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握故事中的生字词，如“聪明、勇敢、友谊”等。
2. 培养幼儿倾听、表达、合作的能力，能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿理解故事主题，学会珍惜友谊，勇于面对困难。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊、勇敢、聪明等概念。
教学重点：培养幼儿倾听、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：小猫玩具、故事挂图、字词卡片。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩具，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道小猫吗？它有什么特点？”让幼儿观察并回答。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中的生字词，让幼儿跟随故事情节，感受小猫在故事中的成长变化。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点句子进行讲解，如“小猫很聪明，它找到了解决问题的方法。
”让幼儿用自己的话表达句子的意思。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示字词卡片，让幼儿认读生字词，并进行小组合作，用自己的话复述故事。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“小猫找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友谊，培养合作精神。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 重点生字词：聪明、勇敢、友谊3. 故事主题：珍惜友谊，勇于面对困难七、作业设计作业题目：请小朋友用自己的话复述《小猫的故事》，并画一幅关于小猫的画。
答案：根据幼儿的回答和绘画，评价其理解故事的程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的故事，激发他们对动物世界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
幼教大班教案《小猫的故事》
幼教大班教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班主题活动“可爱的动物”，教材为《小猫的故事》。
详细内容包括：1. 认识小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
2. 学会表达对小猫的关爱，培养爱护动物的情感。
3. 通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解和关注小猫。
二、教学目标1. 了解小猫的基本特点和生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 学会表达对小猫的关爱，培养幼儿爱护动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：学会表达对小猫的关爱，培养爱护动物的情感。
教学重点：了解小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩具、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：展示小猫玩具，引起幼儿兴趣。
讲述：“今天，老师给大家带来了一位好朋友，它是谁呢？”2. 讲解故事《小猫的故事》，引导幼儿关注小猫的特点、生活习性和与人类的关系。
讨论：a. 故事里的小猫是什么样子的？b. 小猫喜欢做什么事情？c. 小猫与人类之间有哪些有趣的故事？3. 实践活动：观察小猫图片，让幼儿用自己的话描述小猫的特点。
提示：可以从颜色、形状、表情等方面进行描述。
4. 例题讲解：如何表达对小猫的关爱？讲解：可以用画、写、说等形式表达对小猫的关爱。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于小猫的作品。
六、板书设计1. 小猫的特点、生活习性及与人类的关系。
2. 表达关爱小猫的方式。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猫的画，并写下对小猫的关爱之情。
答案示例：小猫，你真可爱！我希望你能快乐地生活，我们会保护你的家园。
2. 课后拓展：观察周围的小动物，了解它们的特点、生活习性，尝试用所学知识去关爱它们。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标？幼儿对小猫的了解和关爱程度如何？2. 拓展延伸：开展“我喜欢的动物”主题活动，让幼儿了解和关注更多动物，培养他们的观察力、表达力和创造力。
幼教大班教案《小猫的故事》
幼教大班教案《小猫的故事》教案：《小猫的故事》一、教学内容：本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第五章第二节《小猫的故事》。
通过学习本节课，学生将了解小猫的生活习性、外形特征以及与人类的关系。
二、教学目标：1. 让学生了解小猫的生活习性和外形特征。
2. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。
3. 提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点：重点：小猫的生活习性和外形特征。
难点：培养学生热爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备：教具：PPT、小猫玩偶、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 情境导入：教师出示小猫玩偶，引导学生说出小猫的名称，并简要介绍小猫的外形特征。
然后，通过PPT展示小猫的生活场景，让学生初步了解小猫的生活习性。
2. 课程讲解：教师引导学生观察PPT中的小猫图片，详细讲解小猫的生活习性和外形特征。
同时，通过举例子的方式，让学生了解小猫与人类的关系。
3. 实践环节：教师发放画纸和彩笔，让学生动手画出自己喜欢的小猫，并剪下来。
将剪下的小猫贴在黑板上，形成一幅小猫图画。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调小猫的生活习性和外形特征。
同时，提醒学生要热爱动物、保护环境。
六、板书设计：1. 小猫的外形特征：耳朵：尖尖的眼睛：大大的毛色：灰色、白色等尾巴：长长的2. 小猫的生活习性：白天休息，晚上活动喜欢吃鱼、老鼠等会爬树、游泳等与人类和谐相处七、作业设计：1. 题目：描述一下你喜欢的小猫。
答案：我喜欢的小猫是一只灰色的猫，它的耳朵尖尖的，眼睛大大的，尾巴长长的。
它喜欢吃鱼，会爬树、游泳。
它还非常友好，总是和人类和谐相处。
2. 题目：谈谈你对保护动物的看法。
答案：我认为保护动物非常重要。
动物是我们地球上的一部分，它们有生存的权利。
我们应该尊重它们，保护它们的家园，让它们与我们共同生活在这个美丽的地球上。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解小猫的故事，让学生了解了小猫的生活习性和外形特征，培养了学生热爱动物、保护环境的意识。
幼教大班教案《小猫的故事》
幼教大班教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的趣事，引导幼儿学会倾听、表达和关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿能够倾听并理解故事内容，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱小动物，懂得与大自然和谐共处的情感。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、表演等形式表达自己对故事的理解。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猫的成长过程，以及关爱小动物的重要性。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、故事挂图、绘画材料、表演道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小猫玩偶，引导幼儿说出小猫的特点和喜好。
2. 故事讲述：a. 挂图辅助，讲述《小猫的故事》。
b. 邀请幼儿复述故事，关注幼儿的语言表达能力。
c. 针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和讨论。
3. 实践活动：a. 邀请幼儿进行角色扮演，体验故事中小猫的情感变化。
b. 组织幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小猫形象。
4. 例题讲解：a. 出示例题：“小猫为什么喜欢捉迷藏？”b. 引导幼儿观察图片，用自己的话回答问题。
5. 随堂练习：a. 让幼儿根据故事内容，创编新的小猫故事。
b. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己创编的故事。
六、板书设计1. 板书《小猫的故事》2. 板书内容：a. 小猫的特点和喜好b. 故事情节梳理c. 关爱小动物的启示七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事《小猫的故事》。
b. 画出自己喜欢的小猫形象。
2. 答案：a. 故事复述要求语言流畅，表达清晰。
b. 画作要求形象生动，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达、想象力和创造力进行评价。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的成长。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题式课程》第四单元《可爱的动物》中的第二个课时《小猫的故事》。
教学内容主要包括：通过故事让幼儿了解小猫的生活习性，认识小猫的特点；学习词语“聪明”、“勇敢”；通过实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握故事中小猫的特点，学会词语“聪明”、“勇敢”，并能够复述故事。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握词语“聪明”、“勇敢”。
教学重点：通过故事，让幼儿了解小猫的特点，培养幼儿观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事课件、词语卡片。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小猫玩偶，引导幼儿观察并说出小猫的特点。
（2）邀请幼儿分享自己与小猫有关的趣事，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看并注意听故事。
（2）教师提问，引导幼儿回答问题，帮助幼儿理解故事内容。
（3）学习词语“聪明”、“勇敢”，让幼儿用这两个词语描述小猫。
3. 实践活动（10分钟）（1）请幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等材料，制作小猫的头饰。
（2）分组进行角色扮演，让幼儿模仿小猫的动作，表演故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）出示词语卡片，让幼儿找出故事中出现的词语。
（2）让幼儿用自己的话复述故事，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 小猫的特点：聪明、勇敢3. 词语学习：聪明、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猫的画，并描述小猫的特点。
答案示例：小猫有一双灵活的爪子，它很聪明，会捉老鼠。
小猫还非常勇敢，不怕困难。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、描述动物，培养幼儿的观察力和想象力。
通过实践活动，让幼儿更好地理解故事内容。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐与发展》第五单元“身边的动物”，详细内容为第一章节“可爱的小动物”，通过讲述小猫的故事，引导幼儿了解小猫的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的生活习性和特点，知道小猫是人类的朋友。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述小猫的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，愿意和小动物交朋友的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小猫的特点，培养幼儿关爱小动物的情感。
难点：引导幼儿用语言描述小猫的外貌和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫的故事图片、小猫玩具、小猫生活习性的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点。
（2）教师讲述小猫的故事，引导幼儿关注小猫的生活习性。
2. 例题讲解（1）教师提问：“小猫为什么会成为人类的朋友？”3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出自己喜欢的小猫，提高幼儿的绘画能力。
（2）组织幼儿进行“小猫捉迷藏”的游戏，培养幼儿团队协作精神。
（2）教师提出问题：“你们还知道哪些小动物的生活习性？”让幼儿进行思考和交流。
六、板书设计1. 《小猫的故事》2. 内容：（1）小猫的特点：可爱、机灵、温柔（2）小猫的生活习性：喜欢捉迷藏、喜欢吃鱼、喜欢晒太阳（3）小猫是人类的朋友：陪伴、关爱、互动七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小猫，并描述它的特点和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述小猫的故事，让幼儿了解了小猫的特点和生活习性，培养了幼儿关爱小动物的情感。
但在引导幼儿用语言描述小猫方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我身边的小动物”主题活动，让幼儿观察和了解其他小动物的特点和生活习性，提高幼儿的综合能力。
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》
幼儿园大班语言教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《故事乐园》中的《小猫的故事》。
详细内容包括：小猫的外貌特征、生活习性，以及小猫帮助农民捉老鼠的故事情节。
二、教学目标1. 让幼儿了解小猫的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小猫帮助农民捉老鼠的情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
重点：掌握小猫的外貌特征、生活习性，以及关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示小猫玩偶，引导幼儿观察并说出小猫的外貌特征。
2. 讲解：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起讲故事，引导幼儿关注故事中小猫帮助农民捉老鼠的情节。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小猫，表演故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。
4. 例题讲解：讲解小猫如何帮助农民捉老鼠，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅关于小猫的故事画，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小猫的故事》2. 内容：（1）小猫的外貌特征：毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的尾巴等。
（2）小猫的生活习性：喜欢吃鱼、捉老鼠、晚上活动等。
（3）小猫的品质：关爱他人、乐于助人。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小猫的故事画。
2. 答案要求：画面中需包含小猫、农民、老鼠等元素，表现出小猫帮助农民捉老鼠的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和品质，培养幼儿的观察力和思考能力。
鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 小猫的外貌特征和生活习性：这是幼儿认识动物的基础，应通过直观的教具展示和生动的语言描述，帮助幼儿形成清晰的认识。
《小猫的故事》幼儿园大班语言教案幼儿教案
《小猫的故事》幼儿园大班语言教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的各种趣事，引导幼儿学会倾听、表达和讲述故事。
二、教学目标1. 让幼儿能够认真倾听故事，理解故事的主要情节和角色特点。
2. 培养幼儿的表达能力和想象力，能够用自己的话讲述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得与同伴分享和互相帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事，发挥想象力。
重点：倾听故事，理解故事情节，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫玩偶、故事卡片、磁性板、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小猫玩偶，引导幼儿说出小猫的特点，激发兴趣。
2. 讲解：播放故事录音，让幼儿倾听《小猫的故事》。
结合故事卡片，讲解故事情节，引导幼儿关注小猫在故事中的成长。
3. 实践：分组讨论，让幼儿谈谈自己喜欢的小猫特点，以及小猫在故事中的趣事。
4. 例题讲解：出示磁性板，展示小猫与其他动物交朋友的情景，引导幼儿学会关爱他人。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作小猫的故事，发挥想象力。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 关键词：倾听、表达、关爱、分享、互助3. 故事脉络：小猫成长过程、趣事、交朋友七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述《小猫的故事》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案：根据幼儿讲述的内容和画作，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同创作小猫的故事，提高幼儿的语言表达能力。
同时，开展关爱他人的主题活动，培养幼儿的社会情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点：让幼儿用自己的话讲述故事，发挥想象力。
小猫的故事大班教案
小猫的故事大班教案小猫的故事大班教案「篇一」【活动目标】1、能大胆地想象，创编小猫的故事。
2、能运用绘画的方式，在小组内合作绘制连环画。
3、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
（重难点）4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
【活动准备】1、相关课件。
2、幼儿学会用简笔画的形式表现动物形象。
3、水彩笔若干，纸张若干，订书机等。
【活动过程】一、小猫手偶导入，引出课题。
小朋友们，你们好，我的名字叫“咪咪”。
今天我给大家带来了四幅画，这四幅画画的是发生在我身上的故事。
看看哪个小朋友最聪明，一下就可以看出发生了什么事？二、引导幼儿观察、讲述四幅画1、说说你看到了什么？2、引导幼儿了解编故事时要有时间、地点、人物及发生的事等内容。
三、引导幼儿根据教师给予的素材进行创编《小猫的故事》1、出示长颈鹿、小猫、羽毛球等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容2、出示慢羊羊、小猫、小桥等图片，引导幼儿想象故事情节，并初步用语言表述出故事内容。
四、幼儿分组进行创作连环画。
由组长分配任务进行创作，创作结束后，在小组内进行讲述。
五、交流分享1、请幼儿展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容。
2、将自己制作的连环画装订成册，互相交流阅读。
小猫的故事大班教案「篇二」活动目标：1、能大胆地想象，创编小猫的故事，运用绘画的技能绘制连环画。
2、能根据自己编的《小猫的故事》较生动地讲述所画的故事内容。
3、愿意分角色表演简单的故事情节。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：1、幼儿画册，第三册第31页，水彩笔。
2、课件《小猫的故事》、轻音乐。
活动过程：1、观察连环画图片。
(1)出示图片一：一天早上小猫咪咪从窗户里往屋外跳，将猫爸爸放在窗台上的'一盆花碰到在地。
提问：画面上有谁?他在干什么?发生了什么意外?(2)出示图片二：猫爸爸非常生气，气得胡子都撅起来了。
大班语言课教案《小猫的故事》含反思
大班语言课教案《小猫的故事》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第一节《小猫的故事》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和短语，掌握一般现在时态的运用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事《小猫的故事》，能够复述故事大意。
2. 学习故事中的生词和短语，并能正确运用一般现在时态进行句子表达。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：一般现在时态的运用及句子表达。
重点：故事内容的理解，生词和短语的学习，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、小猫手偶、录音机。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小猫走路》歌曲，引起幼儿兴趣，自然过渡到本节课的主题。
2. 故事展示：教师展示故事挂图，生动形象地讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事情节和生词。
3. 生词学习：教师出示生词卡片，带领幼儿朗读生词，讲解生词含义，引导幼儿用生词造句。
4. 例题讲解：教师通过故事中的句子，讲解一般现在时态的运用，并进行句型转换练习。
5. 随堂练习：教师提出问题，幼儿用一般现在时态回答。
同时，组织幼儿进行小组讨论，用生词和一般现在时态进行句子表达。
6. 实践活动：教师分发画笔、画纸和彩泥，引导幼儿根据故事情节进行绘画和手工制作。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 生词列表：小猫、走路、跑步、玩耍、快乐、朋友3. 句子示例：小猫快乐地走路。
→ 小猫在走路。
七、作业设计1. 作业题目：根据《小猫的故事》，用一般现在时态写一段话，描述小猫和它的朋友们的快乐时光。
答案示例：小猫和它的朋友们在草地上玩耍。
它们快乐地跑步，一起做游戏。
2. 画一幅关于小猫的故事插图，用彩泥制作小猫手偶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，使幼儿掌握了生词和短语，学会了用一般现在时态进行句子表达。
但在实践活动环节，部分幼儿对绘画和手工制作表现出较低的积极性。
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]
![幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]](https://img.taocdn.com/s3/m/472b727ea4e9856a561252d380eb6294dd88223c.png)
幼儿园大班教案《小猫的故事》含反思[最终版]一、教学内容《小猫的故事》选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“可爱的动物”，详细内容为第三章“小猫的故事”，本章主要讲述了小猫的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小猫的外貌特征、生活习性，知道小猫与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小猫与人类的关系，培养幼儿关爱动物的情感。
教学重点：掌握小猫的外貌特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小猫玩具、图片、视频、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小猫玩具，引导幼儿观察小猫的外貌特征。
邀请幼儿分享自己与小猫的故事，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示小猫的生活习性，引导幼儿观察并讲述。
教师讲解小猫与人类的关系，让幼儿了解小猫在我们生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己喜爱的小猫。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 课堂小结（5分钟）强调关爱动物、保护环境的重要性。
5. 课后拓展（5分钟）教师发放小猫折纸材料，让幼儿回家后与家长一起完成小猫折纸。
六、板书设计1. 板书《小猫的故事》2. 内容：小猫的外貌特征：毛色、体型、眼睛、耳朵、尾巴等。
小猫的生活习性：捉老鼠、玩耍、吃食、睡觉等。
小猫与人类的关系：宠物、朋友、保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小猫，并介绍它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的小猫是黄色的，它有一双大大的眼睛，很可爱。
它喜欢捉老鼠，还喜欢和我一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对小猫的外貌特征、生活习性有了更深入的了解，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿表达自己与小猫的故事时，部分幼儿表现不够积极，需要教师在今后的教学中多关注这部分幼儿。
幼教大班教案《小猫的故事》
幼教大班教案《小猫的故事》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《有趣的故事》章节中的《小猫的故事》。
内容讲述了一只可爱的小猫在成长过程中，遇到了各种趣事。
通过故事让幼儿了解小猫的特点，培养幼儿对动物的关爱之情。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小猫在故事中的成长变化。
2. 学会使用简单的形容词和动词描述小猫的特点和动作。
3. 培养幼儿关爱动物，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：描述小猫的特点和动作，理解故事中的成长变化。
教学重点：学会使用形容词和动词，培养关爱动物的品质。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事挂图、字卡。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演小猫，其他幼儿观察并描述小猫的特点。
教师引导幼儿关注小猫的动作和表情。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述《小猫的故事》，引导幼儿关注故事中小猫的成长变化，让幼儿学会使用形容词和动词描述小猫。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示字卡，引导幼儿认读形容词和动词，并结合故事情节进行例题讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出关于故事的问题，让幼儿用形容词和动词回答。
同时，鼓励幼儿用画笔和剪刀创作小猫的作品。
5. 小组讨论（5分钟）6. 情景剧表演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 关键词：可爱、成长、关爱、动物3. 形容词和动词：活泼、调皮、温柔、勇敢、跳、跑、笑、哭七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并用形容词和动词描述它的特点。
答案示例：我喜欢小狗，它忠诚、勇敢，会跑、跳、摇尾巴。
2. 课后延伸：回家后，与家长一起分享故事内容，讨论关爱动物的方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《小猫的故事》，让幼儿了解了小猫的特点，学会了使用形容词和动词描述小猫。
在课后反思中，教师应关注幼儿对故事的理解程度，以及关爱动物的情感培养。
大班语言小猫的故事教案【含教学反思】
大班语言小猫的故事教案【含教学反思】1. 教学目标•能够听懂并理解小猫的故事，并回答相关问题；•能够使用简单的语言描述小猫的外貌和行为；•能够通过模仿小猫的动作和声音，发掘自己的语言表达能力；•能够在小组内合作，共同完成小猫的绘画作品；2. 教学内容2.1 故事《小猫的一天》2.2 学习策略•听故事，回答问题；•描述小猫的外貌和行为；•模仿小猫的动作和声音；•色彩认知并运用；•合作完成绘画作品。
3. 教学过程3.1 导入老师带领孩子们回忆上节课学过的内容：颜色、形状、动物，向孩子们展示插图，提问孩子们看到什么动物，它是什么颜色，什么形状。
3.2 学习3.2.1 故事听说老师朗读《小猫的一天》故事，带领孩子们回答问题：•故事讲述的是什么动物？•这只小猫是什么颜色的？它有什么特征？•小猫一天中都做了什么？3.2.2 描述活动老师展示小猫的图片，带领孩子们描述小猫的特征和行为，如颜色、毛发、眼睛、嘴巴、耳朵、走路、跑步、跳跃等。
3.2.3 模仿活动老师模仿小猫的动作和声音，带领孩子们模仿。
让孩子们自由发挥，用自己的语言模仿小猫的动作和声音。
3.2.4 创意活动让孩子们分小组讨论，一起合作完成小猫的绘画作品。
孩子们要选择自己心中最喜欢的色彩，给小猫涂色，并且为小猫创造一个舒适的生活环境。
3.3 拓展老师请孩子们回答问题并点评：•你最喜欢小猫的哪个动作和声音？•在绘画小猫的过程中，你们需要注意什么问题？•小组合作完成绘画作品的时候，你最担心的问题是什么？4. 教学反思4.1 教学需要改进的地方•故事内容较为简单，难度不够大，需要更具挑战性的活动；•模仿活动过程中，部分孩子比较抗拒，对自己的表现不够自信，需要更多的激励和鼓励。
4.2 教学优点•教学内容紧密结合儿童的生活实际，孩子们容易产生兴趣，教学效果显著；•教学策略多样化，涉及诸多方面，能够满足孩子们不同的学习需求。
5. 管理建议•在教学活动组织过程中，要适度放手和引导，让孩子们自由发挥；•针对孩子们的表现，教师应该在教学过程中不断调整策略，符合孩子的学习节奏。
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》
大班语言教案及教学反思《小猫的故事》1. 教育目标通过本次语言教学活动，让孩子们掌握以下内容：•了解故事中的人物角色、情节等要素•学会描述、表达故事内容•掌握简单的语言表达方式和句型2. 教学内容本次教学将以《小猫的故事》为主要教学材料，让孩子们了解故事中的人物角色和情节，并针对性地培养孩子们的语言表达能力。
具体的教学内容包括：•情境导入：通过情境引导孩子们主动思考、提问。
•故事阅读：教师向孩子们朗读《小猫的故事》，让孩子们初步了解故事情节及人物角色。
•语言表达：通过问题解答和练习等方式，让孩子们掌握新的语言表达方式和句型，并积极参与对话交流。
3. 教学过程3.1 情境导入在课堂开始之前，教师会向孩子们提出一个问题：“你们家里有宠物吗？你们和你们的宠物之间有什么有趣的事情发生过吗？”这些问题将引导孩子们主动思考，通过分享经验和故事，增加他们对语言表达的积极性和兴趣。
3.2 故事阅读教师将向孩子们朗读《小猫的故事》，让孩子们初步了解故事情节及人物角色。
在阅读过程中，教师可以适时停顿，引导孩子们思考故事中发生的事情和人物的内心活动。
3.3 语言表达故事阅读完之后，老师会提出一些问题，引导孩子们分享故事中人物的外貌、性格和行为等方面的问题，并帮助他们提炼出具体的语言表达方式和句型。
例如，老师可以问：•“小猫是什么样的颜色呢？他的特征有哪些？”•“小猫为什么不听妈妈的话，欺负小老鼠呢？”•“小老鼠见到小猫的时候，他是什么感觉呢？他有没有叫唤？”•“小老鼠逃脱之后，小猫有什么反应呢？他会不会想念小老鼠？”在孩子们回答问题的过程中，老师可以适时引导他们使用适当的词汇和表述方式，并注意对孩子们的发言进行适时的点评和纠正。
3.4 教学反思经过本次语言教学活动，我们发现孩子们的语言表达能力和思维逻辑能力得到了一定的提高。
但在实施过程中，我们也存在不足：•教学过程中，老师的提问方式应该更具针对性和引导性，以便更好地培养孩子们的语言表达能力。
《小猫的故事》幼儿园大班语言教案幼儿教案
《小猫的故事》幼儿园大班语言教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小猫的故事》。
通过讲述小猫在成长过程中遇到的各种趣事，让幼儿了解动物的生活习性，培养幼儿对语言表达的兴趣。
二、教学目标1. 知道故事的名称和内容，了解小猫的特点和生活习性。
2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用完整的句子表达故事情节。
重点：让幼儿了解小猫的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：小猫玩偶、故事图片、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一只小猫玩偶，让幼儿观察并描述小猫的外貌特征，引导幼儿说出小猫的名字、颜色、形状等。
2. 故事讲述（10分钟）教师播放故事录音，让幼儿认真聆听。
然后教师根据故事图片，分段讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个有趣情节，用简单的句子提问，引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与故事相关的问题，让幼儿用完整的句子回答，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的小猫形象，并剪下来贴在画纸上。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并简单介绍自己的作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小猫的特点和生活习性。
六、板书设计1. 故事《小猫的故事》2. 小猫的特点和生活习性3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小猫，并用完整的句子描述它的特点。
答案示例：我喜欢的小猫是白色的，它的眼睛大大的，很可爱。
2. 作业要求：画面清晰，句子完整。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿观察周围生活中的其他动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
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过程：
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
A,木偶小猫：小朋友好！我是小猫喵喵。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫喵喵的故事，教师从小猫手中接过，向幼儿儿童绘画教程展示两幅连环画。我的许多好朋友小黑猫，小花猫，小白猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
B.教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”
二、教师出示、讲解范画。
三，各色电光纸若干，水彩笔若干，剪刀、胶水、订书机等
四，连儿在观察猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用剪，粘，画的技能绘制连环图画
二、幼儿根据自己所编的“小猫的故事”，设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容
幼教大班教案小猫的故事
活动准备一，连环画纸若干二，8个不同表情、不同动态的线描小猫图样三，各色电光纸若干，水彩笔若干，剪刀、胶水、订书机等四，连环画范样两幅和木偶猫一只；活动目的：一、启发幼儿在观察猫图片的基础
幼教大班教案_《小猫的故事》：活动准备
一，连环画纸若干
二，8个不同表情、不同动态的线描小猫图样