国际商务英语听说

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《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准【课程名称】商务英语听说【适用专业】国际贸易1.前言英语作为重要的载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。

随着我国现代化建设的不断发展,我们与国外的交往越来越频繁,培养学生的英语口语表达能力就显得更加重要。

但目前的现状却是:日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少,交际质量不高,交际水平仅仅停留在一般的模仿背诵上,“哑巴式”英语依然存在,这与现实的要求相差太远,因此必须加强和改进英语口语的教学,这是素质教育发展的需要,也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。

《商务英语听说》的教学目的在于培养学生良好的口头表达习惯,提高口头表达和交际能力,加深他们对英、美国家政治、经济、文化各方面的了解和认识。

2.课程的性质《商务英语听说》是一门以培养学生口头表达和交际能力为目的的技能课,是中等专业学校英语专业学生在基础阶段的必修课程之一。

口语是英语教学中四项基本技能之一,也是中国学生的一个难点。

用英语进行口头表达、交际是英语语言运用的一个重要方面。

对英语口语的专门训练可以提高学生的表达能力、对语言的运用能力,同时还丰富学生社会文化知识,增强学生对文化差异的敏感性,培养学生自觉运用语言的习惯,树立开口讲英语的信心。

《商务英语听说》课程的学习是英语学习者获取英语专业其它知识、培养语言专业技能的基础,将有利于语言类其他教学,有助于语言及翻译研究;也有助于逐步向大学英语三、四级、公共英语二级迈进的重要课程。

3.教学目标商务英语听说的教学目的在于培养学生良好的口头表达习惯,提高口头表达和交际能力,加深他们对英、美国家政治、经济、文化各方面的了解和认识。

4.课程内容和要求《商务英语听说》课程标准对学生的口语和听力都提出了明确的要求,指出“学生能听懂英语的表达;能复述课文大意;讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演的活动;能就熟悉的话题进行交流和演讲。

”另外,提供视听材料,通过"视"、"听"、"说"的结合,以直接画面和情节内容为基础展开有针对性的口语训练,运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式,提高口头表达能力。

商务英语听说(第二版)L7 Inquiries and Offers

商务英语听说(第二版)L7 Inquiries and Offers

2. 索要产品宣传材料 Can you show me/ May I have your catalogue? We'd like to have your catalogue and price list for study. Please send us a few samples of your products.
Lesson 7
Inquiries and Offers
询盘和报盘
Learning Objectives
To learn the expressions on how to make an inquiry in international trade
To learn the expressions on how to make an offer in international trade
Can you quote us your lowest price for Item
No. 46? 能否就46号货报最低价? quotation n. 报价
to make sb a quotation for sth.
向某人报某商品价
If you can increase the quantity of your order,
如果你们的价格合适,我们会订购100打。
We can book an order with you for one TEU if
you can guarantee June shipment. 假如你们能保证六月份装运,我们可订一个 标准集装箱的货。
We are glad to inform you that we have booked your order for our Haier refrigerators.

《商务英语听说》课程教学大纲

《商务英语听说》课程教学大纲

《商务英语听说》课程教学大纲(Business English hear it said that)课程类型:专业选修课课程代码: 20402509 课程学时: 54 学分: 3 适用专业:国际商务、国际经济与贸易开课时间:三年级 2 学期开课单位:经济与贸易学院大纲执笔人:黄玲大纲审定人:蔡玉龙、乐策《商务英语听说》是国际商务专业的一门专业选修课程。

该课程以国际商务活动为主题,侧重语言能力的培养。

内容涵盖面广,包括了国际商务活动中的各个主要环节和典型的场景。

本课程旨在培养和和提高国际商务环境中外向型人才的商务英语听说的能力。

其他相关课程有《商务英语》及《商务英语函电》等。

一、教学目的与要求1、培养学生在不同的国际商务交际场合中的英语听、说技能。

2、使学生熟悉并能模拟不同的商务交际情景进行有效的商务交流。

3、熟悉并掌握不同商务场合的情景对话和惯用表达法。

4、掌握各种商务活动情景对话中的语言要点以及专业词汇。

二、教学重点与难点1、教学重点:国际商务活动中的各种情景对话和惯用表达法。

2、教学难点:各种商务交际场合中的角色扮演。

三、教学方法与手段课堂练习为主,教师讲评为辅;采用各种教学媒体,如看录像、VCD,听录音及MP3等进行多技能的听力训练和情景对话练习,并进行包括完成对话、填空、中译英、角色扮演、演讲实践等多形式的练习。

四、教学内容与目标教学内容教学目标课时分配(54学时)1.公司概况 41.1 询问公司的情况掌握 11.2 描述公司的情况掌握 11.3 公司情况演示掌握 22.求职面试 42.1 求职面试技巧掌握 12.2 个人情况介绍掌握 12.3 文化背景、资历和特殊能力介绍掌握 12.4 谈论工作意向掌握 13.打电话 23.1 商务电话中的惯用语句掌握 13.2 基本的打电话技巧掌握 1 4.商务会议 44.1 组织和主持会议的技巧掌握 1 4.2 征询/提出意见和建议掌握 2 4.3 同意或反对某种观点掌握 1 5.商务演示 65.1 有效的商务演示掌握 2 5.2 组织商务演示掌握 2 5.3 商务演示的准备和进行掌握 2 6.建立商务关系 46.1 寻求商务关系掌握 2 6.2 表达建立商务关系的愿望掌握 1 6.3 对公司和产品的介绍掌握 1 7.询价与报价 47.1 询问商品的信息掌握 1 7.2 询盘掌握 1 7.3 报盘掌握 1 7.4 还盘掌握 1 8.支付条件 48.1 询问支付条件掌握 1 8.2 要求信用证支付掌握 2 8.3 要求优惠的支付条件掌握 1 9.包装 39.1 询问包装事宜掌握 1 9.2 包装要求了解 1 9.3 内包装和外包装了解 1 10.装运 4 10.1 装运方式了解 1 10.2 交货期了解 1 10.3 装运条件谈判掌握 2 11.商检与保险 4 11.1 商检了解 1 11.2 询问保险事宜掌握 2 11.3 保险责任范围以及保险费用了解 1 12.投诉与索赔 4 12.1 进行以及处理投诉与索赔的技巧掌握 2了解 1 12.2 由于品质低劣、包装粗劣、交货不当等而进行的投诉与索赔12.3 投诉与索赔的处理掌握 1 13.市场营销 4 13.1 市场营销的基本概念理解 1 13.2 开发新的市场掌握 1 13.3 产品促销和和广告掌握 1 13.4 市场调查掌握 114.电子商务 314.1 了解互联网了解 114.2 网上购物了解 114.3 电子商务安全及前景了解 1五、实践教学内容要求与说明课内实践教学的学时数为54学时,要求学生在课堂上就国际商务中的各种场景进行对话和听力练习,并通过看录像、VCD及听录音和MP3等多媒体手段提高学生的商务英语听说能力。

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说摘要:1.商务英语听说的重要性2.商务英语听说的基本要求3.如何提高商务英语听说能力4.商务英语听说的实际应用正文:随着全球化的发展和国际贸易的日益频繁,商务英语已经成为了英语专业中的一个重要分支。

在商务英语中,听说能力的重要性不言而喻。

它能帮助我们在商务交流中准确地表达自己的观点,理解对方的意图,从而达成共识。

因此,本文将探讨商务英语听说的重要性、基本要求,以及如何提高商务英语听说能力。

首先,商务英语听说的重要性体现在以下几个方面。

其一,有效沟通。

商务交流中,我们需要用英语与国外客户、合作伙伴进行沟通,清晰地表达自己的观点和需求。

其二,建立信任。

在商务谈判中,我们需要展示自己的诚意和信任度,以便达成合作。

其三,提升企业形象。

一口流利的商务英语不仅能够提升企业形象,还能赢得客户的信任和尊重。

其次,商务英语听说的基本要求包括以下几点。

第一,发音准确。

准确的发音有助于对方更好地理解我们的意思。

第二,语言表达流畅。

我们需要能够流利地表达自己的观点和需求,以便商务交流的顺利进行。

第三,理解能力。

我们需要具备较强的理解能力,以便准确把握对方的意图。

那么,如何提高商务英语听说能力呢?首先,我们需要进行大量的听力训练,通过收听英语广播、观看英语电影、参加英语角等活动,提高我们的听力水平。

其次,我们需要进行口语实践,多与外国友人交流,积累实际经验。

此外,我们还可以通过参加商务英语培训课程、模拟商务场景等途径,提高商务英语听说能力。

最后,商务英语听说的实际应用主要体现在以下几个场景。

其一,商务谈判。

在商务谈判中,我们需要用英语与对方进行交流,以达成合作意向。

其二,商务会议。

在商务会议中,我们需要用英语汇报工作、讨论问题、达成共识。

其三,客户服务。

在客户服务中,我们需要用英语为客户提供咨询、解决问题,以提高客户满意度。

总之,商务英语听说对于英语专业的学生来说具有重要意义。

商务英语听说 Unit 10 Business Etiquette

商务英语听说   Unit 10 Business Etiquette

Question 2 I have become a client of yours and we have a meeting scheduled so you can show me what your company can do for me. When you’re speaking to me, what should you refer to me as? • A. Ms. Ward • B. Susan Ward • C. Susan • D. Susie, Baby
4. ( C ) • This is the standard North American comfort zone for communication. If you are standing closer to the person than three feet, you will be invading his or her personal space. If you stand further away from him or her than this, you will be perceived as standoffish or end up yelling at the person you want to converse with. • Remember that the communication comfort zone differs in different cultures. Before trying to do business in a different country, you should find out what the communication comfort zone is there - and whatever other customs there are that could affect doing business.

商务英语听说(第一册)Programme 5 Payment and Delivery

商务英语听说(第一册)Programme 5 Payment and Delivery

Project 2 Would they accept pay by D/A ?
As an old partner, Mr. and Mrs. David Rodgers wants to pay by D/A .
Would they accept pay by D/A ? If they don’t accept pay by D/A , what terms of payment they accept at last?
2. Yes, she is. 3. L/C at sight. 4. No, they didn’t. 5. Received L/C. 6. He thought it was unfair. 7. He can ask his bank to open the L/C as quickly as
In a meeting room , Mr. Rodgers and Ms. He are talking about the terms of payment.
What’s the result of the talk?
Task 1 Listen to the conversation 1 and fill in the blanks. 1. conclude 2. settled 3. irrevocable 4. raise 5. deposit 6. tie up 7. additional 8. appreciate 9. it can’t be helped 10. reduce the required deposit 11. unsteady 12. guarantee 13. cooperation.
7. We shall draw on you at 60 days sight the goods have been shipped. Please honor our draft when it falls due.

商务英语听说 教案

商务英语听说 教案

商务英语听说教案教案标题:商务英语听说教案教学目标:1. 帮助学生提高商务英语听力和口语能力,使其能够在商务场景中流利地交流和表达自己的观点。

2. 培养学生商务英语的词汇量和语法运用能力,使其能够理解和使用商务英语的专业术语和表达方式。

3. 提高学生的商务沟通能力,培养他们在商务会议、商务洽谈等场景中的交际技巧和自信心。

教学内容:1. 商务英语听力训练:a. 听取商务英语对话和演讲,学生通过听力练习提高对商务英语的理解能力。

b. 听取商务英语广播和录音,学生通过听取商务新闻和商务信息来扩展商务英语词汇量。

c. 听取商务英语讲座和研讨会,学生通过听取专业人士的讲解来提高商务英语听力水平。

2. 商务英语口语训练:a. 学生进行商务英语口语练习,如模拟商务会议、商务洽谈等场景,通过角色扮演提高口语表达能力。

b. 学生进行商务英语口头报告,如商务计划、市场调研报告等,提高学生的演讲和表达能力。

c. 学生进行商务英语辩论,通过辩论训练提高学生的逻辑思维和辩论技巧。

3. 商务英语词汇和语法训练:a. 学生学习商务英语常用词汇,如商务会议、商务洽谈、市场营销等领域的专业词汇。

b. 学生学习商务英语的语法规则和句型,如商务信函的写作技巧、商务演讲的语法要点等。

教学方法:1. 听力训练:采用听力材料和多媒体设备,让学生通过听取商务英语的实际对话和演讲来提高听力水平。

2. 口语训练:采用角色扮演、口头报告和辩论等方式,让学生进行商务英语口语练习,提高口语表达能力。

3. 词汇和语法训练:采用词汇和语法练习题,让学生通过练习来巩固和运用商务英语的词汇和语法知识。

教学评估:1. 听力测试:通过听取商务英语对话和演讲的测试,评估学生的听力水平和对商务英语的理解能力。

2. 口语表达评估:通过口头报告和辩论的评估,评估学生的口语表达能力和商务沟通能力。

3. 词汇和语法测试:通过词汇和语法测试,评估学生对商务英语词汇和语法的掌握程度。

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说摘要:1.商务英语听说的重要性2.提高商务英语听说能力的技巧3.商务英语听说实践建议正文:商务英语听说在职业发展中具有重要地位。

随着全球化的不断深入,我国与世界各国的经济往来日益密切,商务英语听说能力成为英语专业毕业生在职场竞争中的必备技能。

本文将简要介绍商务英语听说的重要性,并提出一些提高商务英语听说能力的技巧和实践建议。

一、商务英语听说的重要性1.提升职场竞争力:掌握商务英语听说能力有助于毕业生在求职过程中脱颖而出,增加就业机会。

2.促进国际交流:在全球化背景下,商务英语听说能力使专业人士能够更好地与国际同行沟通交流。

3.拓展业务领域:具备商务英语听说能力的专业人士可以更轻松地与海外客户建立联系,拓展业务范围。

4.提升个人品牌:流利的商务英语听说能力展现出专业素养,有助于提升个人品牌和影响力。

二、提高商务英语听说能力的技巧1.注重语音语调:练习标准发音、语调,使语言更加地道。

2.扩充词汇量:掌握商务英语常用词汇,提高表达能力。

3.学习商务英语语法:熟练运用各种语法结构,使语言表达更加准确。

4.多听多说:通过听力训练和口语实践,提高商务英语听说能力。

三、商务英语听说实践建议1.参加商务英语培训课程:系统学习商务英语知识,提高听说能力。

2.观看商务英语影片:模仿标准发音,学习地道的表达。

3.加入商务英语交流群组:与他人分享学习经验,互相纠正发音、语调。

4.实战演练:参加商务英语角或与外国友人进行实际交流,提高听说实战能力。

总之,商务英语听说能力对于英语专业毕业生在职场发展具有重要意义。

商务英语视听说课程大纲

商务英语视听说课程大纲

中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述:《商务英语视听说》课程为培养应用型涉外人才而设置,以视、听、说技能训练为主要教学目的,旨在培养学生在国际商务环境中正确理解并恰当使用英语、进行商务活动的能力,内容涉及国际贸易的全过程。

2.设计思路:“商务英语视听说”课程以商务活动为主题,侧重语言能力的培养。

教学内容包括人际关系沟通,电话会谈,信息交流,商务会议,客户接待,演示汇报等活动板块。

为了让学生更好地掌握当代国际商务惯例,正确并恰当地用英语完成商务活动,本课程选用外语教学与研究出版社出版的《商务英语视听说》教材,真实的商务英语视听材料、多样化的输入手段,使学生获得生动、丰富、效果好的语言形式、语言知识、文化背景知识与信息的输入,熟悉并掌握主要的商务语言和用法,提高对文化差异的敏感性,使学生具备基本的商业文化素质,提高跨文化沟通能力。

3.课程与其他课程的关系:本课程是大学英语拓展课程之一,教学对象是非英语专业修完大学英语三级的本科生(可与大学英语四级同时修读)。

开始本课程学习时,学生应具备较高的英语听、说、读、写能力以及语法等知识,尤其是听说能力。

- 4 -二、课程目标完成本课程学习后,学生应能够听懂语速为130词/分钟左右的商务会话或陈述,能掌握其要点和相关细节,并领会说话人的态度、感情和真实意图。

在口语方面,通过各种口语活动有效提高学生的口头输出能力,使其能够对听觉信息做出恰当的反应;运用正确、得体的英语讨论各种商务和日常生活的话题、进行电话交谈、客户接待,商业谈判、作简单的会议发言、商务报告、产品演示和介绍;较好地运用专业词汇连贯表达,且内容充实、语篇条理清晰、观点明确、重点突出;同时注重在活动中培养学生的交际能力、合作能力以及提出建议和讨论问题等能力。

三、学习要求要完成所有的课程任务,学生必须:(1)按时上课,上课认真听讲,积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。

小组作业展示是课堂活动的重要部分,课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

《商务英语视听说》-课程教学大纲

《商务英语视听说》-课程教学大纲

《商务英语视听说》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:18060302课程名称:商务英语视听说英文名称:Business English: Viewing, Listening and Speaking课程类别:专业选修课学时:32学分:2适用对象: 全日制本科二年级国际贸易、国际商务专业考核方式:考查先修课程:大学英语、基础商务英语二、课程简介《商务英语视听说》是为以商务和贸易为专业的本科院校学生开设的一门综合语言技能课。

课程内容主要包括日常商务活动和国际贸易进出口两大部分,目的是提高学生运用英语进行商务交际的能力。

本课程在教学过程中设计了各种以商务交往、贸易往来为目的的商务环节,并通过模拟训练,让学生能够在体验中学习英语,了解在实际工作中应如何与国际商务人士沟通交流。

This course is designed to meet the needs of business and trade oriented undergraduate students. The purpose is to improve students’ comprehensive business English skills, and thus improve the ability to use English for communications in global business and international trade. The main contents of this course include common business activities and international import and export. During the teaching process the students have to do a lot of simulated training and practice so as to learn business English with full experience and understand how to communicate with foreigners successfully in business environment.三、课程性质与教学目的本课程属于专业选修课,是为国际贸易和国际商务本科专业学生开设的一门综合语言技能课。

商务英语听说教学大纲

商务英语听说教学大纲

商务英语听说教学大纲一、课程说明1.课程名称、所属专业、课程性质《商务英语听说》课程主要分为16个章节,是面对全校非外语专业类的学生开设的一门通识必修课。

本课程以精选的西方媒体真实的新闻、访谈、评论、采访为听力材料,以经济、管理、营销、科技、金融和跨文化交流的文体为主要教学内容,集英语语言学习和国际经贸知识的教授为一体,通过有指导的听力和口语练习,使学生掌握这种听力材料的语言特征和内容特点,培育他们熟悉国际经贸环境,搜集经贸信息的能力,同时扩大和深化语用知识并锻炼理论联系实际的商务沟通能力。

可谓集知识语言为一体,融听力与表达为一身。

它完全摆脱了传统的外贸流程和外贸场景对话的狭小范围,利用的听力材料真实、地道、前沿。

二、课程简介、目标与任务3、教材与主要参考书教材:《国际商务英语听说》,阮绩智主编,《新国际商务英语听说》,何光明编著,上海教育出版社《商务英语听说》,陈桃秀主编,高教出版社北京分社二、课程内容与安排教学安排与方式:鉴于此课程的听说特点,我采用新的教学模式,充分利用我校技术教育中心的多媒体教室优势,利用学校的网络平台,扩大教育资源,力求改良原来的以教师教学为主的单一课堂教学模式。

咱们的教法历经了三个阶段的改良:1)过去的填鸭式、一言堂的模式。

教师是主体,重点教学语法知识和语言难点,重点听力段落让学生反复听,随堂练习。

2)教师指导式。

教师“有指导的听说练习”方式。

这种方式仍以教师为教学主体,教师按照学生的同意能力,因材施教,提供听力段落和技能、背景知识、语言重点和难点方面的指导,课后以学生自己听练习和做练习为主。

由于咱们的教材配有MP3互动光盘,这使得学生能够按照自己的情形掌握节拍,多听多练。

3)师生互动式。

基于运算机和课堂的英语多媒体教学模式,教师充分发挥学生的主观能动性,以学生为主体,大量采取启发式的教学方式,让学生归去预听和预读,预备课堂内容,课上采用提问法,讨论法,总结法、展示法等,让学生在短时刻内掌握某一专题的听力材料的基础上力求反复盘练、触类旁通、展示功效。

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说

英语专业商务英语听说【原创版】目录1.英语专业商务英语听说的重要性2.商务英语听说的学习方法3.商务英语听说的实际应用正文一、英语专业商务英语听说的重要性在当今全球化的背景下,英语已经成为国际商务领域的通用语言。

因此,对于英语专业的学生来说,掌握商务英语听说技能显得尤为重要。

商务英语听说能力不仅能帮助学生更好地理解和应对各种商务场景,还能提升他们在职场的竞争力。

二、商务英语听说的学习方法1.培养良好的听力基础要提高商务英语听说能力,首先需要建立在良好的英语听力基础之上。

可以通过收听英语广播、观看英语电影和纪录片等途径,积累丰富的英语听力素材。

2.口语实践与互动商务英语听说能力的提高离不开口语实践。

可以参加英语角、加入线上英语学习群组,与英语母语者或同学进行口语交流,积累实战经验。

3.学习商务英语课程通过学习商务英语课程,可以系统地学习商务场景下的英语表达,掌握各类商务文档的写作技巧,提高商务英语听说的综合能力。

三、商务英语听说的实际应用1.商务会议在商务会议中,我们需要用英语进行报告、提问和讨论。

掌握商务英语听说能力,能够帮助我们更好地传达信息、解决问题。

2.商务谈判在商务谈判中,我们需要就双方利益进行沟通。

具备良好的商务英语听说能力,有助于我们更好地表达自己的观点,争取到更有利的条件。

3.客户服务在客户服务中,我们需要用英语与海外客户进行沟通,提供解决方案。

商务英语听说能力优秀的人,能够更加高效地完成任务,提升客户满意度。

总之,英语专业商务英语听说能力的培养对于学生的职业发展具有重要意义。

《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准课程名称:商务英语听说适用专业:国际商务1.前言1.1课程定位本课程是中等职业学校国际商务专业的一门专业核心课程,是学生学习商务英语听说技能的基础课程。

其功能在于通过专门系统的商务英语听说训练,能使学生在各种商务环境下初步运用英语知识和技能,正确理解、分析、判断所吸收的信息,进行有效的英语交流和商务活动。

1.2设计思路本课程是以中等职业学校国际商务专业的学生就业为导向,在行业专家的指导下,参照学生工作岗位经常遇到的商务活动情景设计工作任务,涵盖了初级商务人士在工作中的岗位要求,包括商务英语听说任务。

建议本课程课时为36课时(分两学期完成),共计2学分。

2.课程目标通过课堂模拟商务情景下的英语听说实践活动,学生了解商务英语听说的性质和特点,熟悉工作背景、商务接待及建立业务关系、商务考察及谈判等商务活动的情景用语,与外籍客户进行简单的听说交流,在完成本课程相关任务中养成踏实的工作作风,具备一定的商务实践能力,并初步达到以下具体职业能力培养目标:●能介绍自己及各种工作职责;●介绍公司概况(公司历史、公司标示、公司组织结构、办公室日常设备);●能接听、记录电话留言,复述语音信息;●能发出、接受和拒绝邀请,安排约会及更改约会;;●能撰写简历、应对面试;●能为客户安排行程;●能接待来访客人,与商务伙伴谈论工作和休闲活动;●能介绍公司产品和服务;●能预定产品、洽谈价格;●能应对投诉、汇报公司业绩。

3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写和选用1.必须依据本课程标准编写教材。

2.教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

3.教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,以实际英语口语表达为载体,引入必须的专业知识,增加实践内容,强调理论在实践过程中的应用。

4.教材应以学生为本,图文并茂,语言输入较大,提高学生的学习兴趣,开展多种交际活动。

教材表达必须精炼、准确、科学。

5.教材中的活动设计要具有可操作性。

商务英语听说教程

商务英语听说教程

商务英语听说教程1. 引言商务英语是在商业和贸易领域中使用的英语语言技能。

随着全球化的趋势,商务英语的需求越来越重要。

它不仅涉及到用英语进行商业交流,还需要具备流利的口语和听力技能。

本文将为你提供一套全面的商务英语听说教程。

2. 学习目标在商务英语听说教程中,我们将帮助你达到以下学习目标:1.提高商务英语口语表达能力;2.增强商务英语听力理解能力;3.学会应对商务场景中的沟通和交流技巧;4.掌握商务英语常用词汇和短语;5.培养与国际商务合作伙伴进行顺畅交流的信心。

3. 商务英语口语学习3.1 口语表达技巧要提高商务英语口语表达能力,需要注意以下几个方面:•每天练习口语,多说多练;•学习正确的语音语调,模仿标准发音;•注重商务礼仪和文化差异;•多参与商务角色扮演练习,模拟真实场景。

3.2 商务英语对话练习学习商务对话是提高听说能力的有效方式。

以下是一些常见商务英语对话练习示例:A: Good morning. How may I help you?B: Good morning. I'm interested in purchasing you r product. Can you provide me with more informati on?A: Certainly. What specific information are you l ooking for?B: I would like to know about the product feature s, pricing, and delivery options.A: I can provide you with a brochure that contains all the relevant information. Would you like me to email it to you?B: That would be great. Thank you very much.4. 商务英语听力理解训练商务英语听力理解是与国际商务合作伙伴进行有效沟通的关键。

《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准

《商务英语听说》课程标准一、课程的性质、任务和学分(一)课程的性质和任务《商务英语听说》是国际商务英语专业主干课程之一,也上一门重要的职业技能课。

本课程培养学生在听力设备帮助下进行英语听力和口语技能训练,通过训练使学生较好掌握英语语音、语调,逐渐适应英语环境,提高英语语言表达能力,较熟练地运用日常生活用语和商务常用英语。

(二)学分和学时分配本课程8-12学分,总学时192学时。

二、课程目标(一)基本知识教学目标:(1)日常生活用语英语表达知识(2)商务用语英语表达知识(二)基本技能教学目标:(1)熟练掌握英语语音、语调,适应英语环境。

(2)具备一般的外事接待、商务谈判等活动的能力。

(三)思想教育目标1.培养学生具有创新精神和实践能力。

2.培养严谨的科学态度和良好的职业道德。

同时养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

三、课程内容和教学要求(一)语音(二)日常交际英语(三)商务交际(四)商务业务(四、课程实施(一)课时安排与教学建议(二)教学组织形式与教学方法要求1.教学组织形式:采用以教学班为单位进行授课的教学形式。

2.教学方法要求:以课堂讲授与学生练习相结合。

3.教学场地要求:语音室五、教材选用1. 《商务英语听说》(规划教材) , 北京交通大学出版社六、课程考核(一)学生考核1.该门学科的考试评价依据是按照课程目标、教学内容和要求,把握合适的难易程度出试卷,用笔试、平时成绩(含作业、出勤)、的方法对学生学习做出评价。

2.考试方法:笔试、实训、平时作业、出勤。

3.期末总成绩(百分制)=平时作业*20%+期末笔试*30%+出勤*20%+实训成绩*30%(二)教师教学效果考核1.由分院组织教研室成员采用随机抽查的手段,检查平时的教学过程(平时作业布置与批改和出勤的登记);2.由分院其他教师出题,对随机抽选所任课程班级的30%的学生进行考核。

3.考核结果评选:》90分的为优秀;》80分的为良;》60分为中合格;〈60分为不合格。

BEC商务英语系列丛书 新国际商务英语听说

BEC商务英语系列丛书 新国际商务英语听说
选题新颖:根据跨国公司国际型商务人才的实际需求,《新国际商务英语听说》(中级)提供了十一个常见的 商务话题,分别是:会面、**交流、商务演讲、工作场所、会谈、商务旅行与宴请、企业文化与员工动力、领导 水平、求职面试、商务谈判、交易会。这一选题凸显实用性和针对性。
句型丰富:作者借鉴了国内外数十本优秀商务英语教材,选用了大量原汁原味的商务英语句型(已录制成 MP3),数量之多、内容之全面可以称得上同类书之冠。所有的句子都是根据商务沟通的具体过程编写,每一部 分都可以作为对话或相关形式的练习材料,自成体系,有利于学员丰富表达,提高口语。
发表论文数篇,出版著作如:《中级笔译辅导教程》(编委)(上海交通大学出版社)、《大学英语综合教 程全程导读》两册(副主编)(世界图书出版公司)、《剑桥商务英语辅导教程BEC1》(主编)(上海交通大学 出版社)、《剑桥商务英语辅导教程BEC2》(主编)(上海交通大学出版社)。
内容简介
《新国际商务英语听说》(中级)为昂立教育中高级商务英语听说课程指定教材。该书曾用于数家500强企 业培训,同时也被定为沪上数所高校商学院教材,并由上海教育出版社出版。与同类书籍不同的是,《新国际商 务英语听说》(中级)无论从内容还是编排上力图突出“新颖”二字,具体而言,《新国际商务英语听说》(中级) 特色如下:
操练性强:《新国际商务英语听说》(中级)各单元前后联系紧密,易于操作。每单元都配以商务听力练习, 然后通过口语部分的实用句型、词汇扩展、商务演讲、小组讨论等操练,使学习者通过实践做到熟能生巧、学以 致用;教师则可利用书中提供的新颖模式,充分调动学生的主动性,活跃课堂气氛,充实教学内容。
媒体评论
书评 本书适合具有中等英语水平的学习者,尤其适合以下三类人群: 公司职员:全方位置身于商务听说天地,吸收商务英语精髓,迈入自由交流境界,开拓职场新篇; 大学生:磨砺基本听说技巧,领略职场交际法则,口耳之学显功夫,洞开职场大门; BEC考生:精习常用听说技能,熟知文化差异纲要,饱听多说间,破解应试难题,赢取考试胜绩!

广东科贸职业学院《商务英语听说》课程标准范文

广东科贸职业学院《商务英语听说》课程标准范文

广东科贸职业学院《商务英语听说》课程标准课程代码:116A033适用专业:国际商务制订人:查晓雯修订人:查晓雯审核人:商贸系(部)国际商务教研室制订(修订)2010年1 月20 日《商务英语听说》课程标准学分:10学时:180适用专业:国际商务一、课程的性质和与任务课程性质:本课程是高等职业学院国际商务专业的一门必修课,是国际商务专业的专业核心课程。

是学生在商务英语学习及实际业务操作中必不可少的基础课程。

其功能在于通过专门系统的听说训练,能使学生在各种商务环境下熟练运用英语知识和技能,正确理解、分析、判断和推理所吸收的信息,进行有效的英语交流和商务活动,为培养“一线商务人才”奠定好基础。

课程任务:本课程力图通过任务引领的仿真情景教学和系统的学习实践,使学生能够达到:(1)拓展语言基础知识,掌握听力技巧,拓宽听力练习渠道,培养良好的听力习惯和增强英语听力的自信心;(2)能够结合具体场景,能够听懂一般场合的英语交谈和讲话,领会说话人的态度、感情和真实意图,具有日常的英语交际能力;(3)提高学生在各种商务环境下英语听力能力,进行有效的商务交流活动的能力。

(4)结合考级考证相关的听力训练,促进课证融合,为学生发展职业能力奠定基础。

前导课程:国际贸易实务、实用英语、商务英语、国际商务谈判、国际金融后续课程:商务英语写作与翻译二、课程教学基本要求本课程旨在为刚接受完英语语言一般训练、今后从事商务活动的学生提供一个初次接触“商务英语”的机会,使学生在完成上、下册后,能掌握基本的商务活动所需要的英语。

1.理论知识:包括商务活动各环节,如:面试、工种与职责、接电话、开会、商务出差、产品介绍、商务会餐、公司参观、交易会、询盘、议价、下单、支付、交货、索赔、营销和广告等等。

通过这些情节式内容的训练,熟悉简单的商务活动的程序与内容,并了解跨文化差异及其对国际商务带来的影响,从而为今后专业课程的学习乃至毕业后从事商务领域的工作打下坚实的基础。

商务英语听说

商务英语听说

商务英语听说As the world becomes increasingly globalized, the importance of proficient communication in business English cannot be overemphasized. It is critical for success in all aspects of international business, including sales, marketing, finance, and operations. In this essay, we will discuss the importance of business English, its use in different areas of business, and some strategies that can help improve language skills.Firstly, the importance of business English can be traced to the increased need for communication in English-speaking countries.A survey of businesses globally revealed that a large number of participants believe that proficiency in business English is a critical factor for success. Many businesses require the use of English in communication with international clients, partners, and suppliers. Therefore, mastering this language is necessary for any company interested in expanding globally.Secondly, business English has many applications in different areas of business. For instance, sales and marketing teams use it to communicate with customers and pitch new products. Moreover, it is used in finance for financial reporting, loan applications, and financial analysis. In the legal world, business English is used for contracts, mergers, and acquisitions. Even in supply chain management, it is essential for communicating with suppliers and managing logistics.To improve English proficiency in business, it is essential to adopt a strategic approach. Some effective strategies include:1. Reading business-related content: Reading books, articles, and reports about business not only improves language skills but also increases business knowledge.2. Watching English-language business videos: Watching English-language business videos can help to learn new vocabulary, communication skills, and how to conduct business in different contexts.3. Networking with English speakers: Networking with people who speak English as their first language is an excellent way to learn business terminology and improve communication skills.4. Participating in business simulations: engaging in business simulations can help to develop real-life business skills such as negotiation, communication, and problem-solving.In conclusion, the importance of business English in the global economy cannot be overstated. Companies that prioritize the mastery of the language in their operation will have a competitive advantage over those that do not. As such, investing in the development of employee language skills is an effective strategy for global expansion.5. Engaging in language practice: Practicing business English regularly is key to becoming proficient. Some effective ways to practice include doing mock interviews, writing emails, and having conversations with fluent speakers.6. Enrolling in language courses: Language courses provide structure and focus to learning business English. They also provide opportunities for interaction with other learners.7. Using language learning apps: Language learning apps that offer business English courses can be a convenient and cost-effective way to practice.8. Utilizing language tools: A variety of language tools such as translation apps, grammar checkers, and vocabulary builders are available online and can be helpful in improving language proficiency.9. Attending business conferences and events: Attending business conferences and events where English is the primary language of communication can offer valuable networking opportunities and provide exposure to a variety of business English contexts.10. Seeking feedback: Receiving feedback on language usage from colleagues, supervisors, or language teachers can help identify areas of weakness and provide opportunities for improvement.While improving language skills is important, it is also critical to understand cultural nuances and customs to effectively conduct business in English-speaking countries. For instance, knowing the appropriate use of formal and informal language, understanding business etiquette, and being aware of nonverbal communication are important aspects of communication in business English.In addition to improving language skills, companies can also create a business English-friendly workplace culture by providing language training and resources, encouraging language practice, and establishing policies that require the use of English incommunication with international partners and clients.Furthermore, companies can also take advantage of technology to bridge language barriers and improve communication. For instance, video conferencing, instant messaging, and email can all be used to communicate in real-time with international clients and partners.In conclusion, the ability to effectively communicate in business English is critical for success in the global economy. Companies that prioritize language skills development and create a business-friendly workplace culture have a significant competitive advantage. It is important to adopt a strategic approach to language learning and leverage technology to improve communication and bridge language barriers.。

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Unit 1 Company Profiles1. Listen to the company introduction and fill in the missing information on the fact sheetUnit 2 Job Interview1. Listen to the passage and answer the following questions:1) Why is it suggested that one should concentrate on well-known companies to look for a job?2) What are the three ways to contact the companies you are applying for?3) Why do you use these ways to contact the companies?4) Why is the job interview crucial for getting a job?5) What is the company concerned with in a job interview? Why?6) What are the three stages of the typical interview?7) What should a person do in an interview?2. Listen to the passage about types of interviews and complete the chart below.Unit 3 On the TelephoneBusiness telephone ______ differ from ______ telephone manners in ______ ways. When answering a ______, an assistant or secretary gives his or her ______, “Mr. Brown’s office. May I ______ you?”If people answer their phones ______, they usually ______: “Hello, this is Peter Brown,” or ______, “Peter Brown”.The ______ identifies himself or herself in this case, as with a ______ or ______ call: “Hello. ______ David Taylor. Is Mr. Brown ______?”or “Hello, Mr. Brown. This is David Taylor. I’m ______ the Brownstone Company.”As with an ______, it is ______ to ask the caller, “May I ask who is ______, please?” if he or she ______ to identify himself or herself. In an ______, a secretary or assistant may also ask, “May I ask what this call is ______?”Although it is not ______ to tie up a telephone line for long ______, it should be ______ in the ______. Long personal conversations are not only ______, but also wasteful of the time that ______ the company, not to the ______.Unit 4 Business Meetings1. Listen to the passage and answer the following questions.1) What do you think is the most important function of meetings?2) What is the most important of the 3 areas mentioned by the speaker?3) What is the key to the selection of content of a meeting?4) What is the function of the design of a meeting?5) What shall we take into account when handling the process of a meeting?2. Listen to the passage and fill in the missing information in the blanks according to the information you hear.Depending on your job, you may be ______ once a week or several a day. Many word teams, for example, function by ______ formally and informally to discuss ______. Organizations use meetings to help ______ involving a number of people or work groups. Meetings are used to ______, investigate problems, ______, set up business arrangements, ______ and so on.Meetings offer many ______ to an organization and its members. A ______ meeting encorages ______ ----- people can keep ______ with developments and changes, which means better ______ between sections. Meetings can give people an opportunity to ______ and help develop ______. Other benefits of ______ meetings include greater ______ resulting from ______ and more effective ______.Different ______ require different kinds of meetings. Depending on the ______ to be solved, the ______ to be transacted and the ______ of the group and ______, you might choose: committee meetings; ______informal decision-making sessions; ______; general staff meetings; ______; meetings to give instructions; ______.Unit 5 Business Presentations1. Listen to the passage and answer the following questions.1) What is a broad definition of presentations?2) Why is it said that presentations have evolved to be very complicated in today’s world?3) What is becoming more common now?4) What do formal presentations usually include?5) If you are making a live presentation to a large crowd, what should you do?6) What will the future of presentation technology involve? Why?2. Listen to the presentation and complete the sheet below according to the information youUnit 6 Establishing Business RelationsUnit Seven Enquiries and OffersUnit 8 Terms of PaymentUnit 9 PackingUnit 10 ShipmentUnit 11 Inspection and InsuranceUnit 12 Complaints and ClaimsUnit 13 MarketingUnit 14 E-commerce1. Listen to the passage and answer the following questions.1) What did human beings experiece over last few centuries?2) What transferred our society from being mechanically based to electronically based?3) What is the goal of E-commerce?4) When did E-commerce applications start?5) When was the Internet opened to commercial use?2. Listen to the passage and fill in the missing information in the blanks according to the information you hear.Today, the Internet is ______ the way business transactions are conducted. It is empowering both ______ by providing ______ and choices to not only national, but also ______. It enriches competition in products and prices and it drives ______, given its ability to provide information and ______ choices.Putting up a ______ to promote and display products, and attracting online ______ to look around at the offerings, however, are only one ______ of conducting business via the ______. To realiza the true potential of ______, an effective method of receiving payment for products sold or delivered through the Internet is a ______. This is the ______ of current Internet-related research. While it is currently possible to ______ over the Internet, this form of commerce has not yet gained ______. It has great potential.While nobady is certain what the future will bring, we do know that the Internet recognizes no ______. Electronic commerce is ______ in nature, so the Internet can’t help but dramatically increase international business. The ______ in electronic commerce and the introduction of new hardware, software, and ______ force market participants to quickly and readily adjust their basic ______. Companies who want to participate in the worldwide ______ must adapt their electronic commerce service capabilities and ______ to the requirements of the electronic commerce ______.。

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