第4课亚洲封建国家的建立

优雅美丽的和服是根
据唐王朝的妇女服饰 改良而来
日本书法（空海《风信帖》） 中国书法（唐· 欧阳询《张翰帖》）
日本这样一个资源匮乏 的岛国，现在却已是世 界第二经济大国，从今 天我们学习古代日本这 段历史，你有何启示？
合Baidu Nhomakorabea探究
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
第四课 亚洲封建国家的建立
大化改新
阿拉伯国家的建立
日本概况
国名：东瀛、东洋、扶桑 国旗：日之丸，日出之国 国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊 花瓣图案，在日本天皇及皇室使用 的器具上经常出现这个徽记。 国歌：《君之代》 国花：樱花 国服：和服
和许多民族一样，他们崇拜太阳神
受太阳神派遣到人间、解 救过神武天皇的这只神鸦 有三只脚，很容易让人联 想起中国的“三足乌”
严格的一神教反映统一国家的政治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是 安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者 “
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织。这种组织为统一国家 的形成提供了组织形式。
阿拉伯骑兵
穆罕默德的继承者们经过 一系列征服和扩张，将阿 拉伯国家建成一个地跨欧、 亚、非三洲的阿拉伯帝国。
圣地——麦加
麦加清真寺
伊斯兰教创立过程（阿拉伯统一过程）
①创立伊斯兰教；
②最初在麦加城传教失败； ③622年带领少数信徒出走麦地那成功，建立政教 合一的国家； （622年成为伊斯兰教元年） ④630年兵临麦加城下，最终与麦加贵族达成协议 。
（麦加成为伊斯兰教的圣地）
为什么伊斯兰教在阿拉伯 统一国家形成中起到如此 重要的作用？
二. 穆罕默德与阿拉伯国家的建立
1.阿拉伯半岛统一前的状况
①内部：部落冲突不断，内部矛盾丛生
②外部：外族垄断商路，使阿拉伯贵族利
益受损
③信仰：多神教和偶像崇拜成为民族统一 和社会发展的严重障碍
二、穆罕默德与阿拉伯国家的兴起
2.伊斯兰教创立与传播
时间：
公元7世纪
创立者： 穆罕默德 发源地 阿拉伯半岛
西 亚 地 区
阿 拉 伯 国 家
宗教：创立
传播
• 神武天皇，日本第 一任天皇，传说为 天照大神的后裔.
阅读教材理清线索 1世纪前后 开始出现奴隶制国家 5世纪 大和国统一日本 6-7世纪 大贵族奴隶主势力增 强，政局混乱
7世纪中期 宫廷政变，实施改革
大和国宫廷政变
改革派代表—中臣镰足
刺杀贵族权臣苏我入鹿
要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动 政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿， 拥立孝德天皇，改元大化。
(1)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济
(2)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。
(3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的
中央集权制。为以后的繁荣奠定了基础。
改新之后
大和正式改名为日本，意为”日出之国“。
你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗？
• 这本日本小说史上里 程碑式的作品引用白 居易的诗句达90余处
一、大化改新
背景： 国内，各种矛盾尖锐，政局混乱
国际上，中国隋唐的制度非常先进。
建立中央集权的天皇制国家，废除 政治 ： 贵族世袭制，以才选官。 内容： 经济 ： 把很多贵族土地收归国有，部民转 化为国家公民，国家定期把土地分 给农民耕种，向他们收取赋税。
作用 ： 文化和政治制度为主要内容的改革。
圣地：
经典：
麦加
《古兰经》
伊斯兰教
伊斯兰（Islan），原指“顺从”、 “和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无 二的最高主宰安拉及其意志。以求得两 世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称 为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉， 服从先知的人。穆罕默德传教的目的在 于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷 繁不一的多神信仰统一起来。
课堂小结
亚 洲 封 建 国 家 的 建 立
东 日 亚 地 本 区
奴 隶 制 时 代
1世纪前后，开始出现奴隶制国家 5世纪 大和统一日本 原因： 内因
上层民众反抗
大 化 改 作用：有利于日本社会的经济发展 新 标志：从奴隶社会向封建社会过渡 国家：分裂 统一 扩张
统治阶级内讧 外因 受隋唐先进制度影响
相信自己,试一试!
孝德天皇 名称 人物 时间 孝 德 天 皇 7 世 纪 中 期 内容 政治上：建立中央集权的 天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土 地收归国有，部民转化为 国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们 收取赋税。 影响
大 化 改 新
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变