小学科学社团酸碱性.ppt
《溶液酸碱性的检验》酸和碱PPT课件 (共11张PPT)
本上的理论知识进行对照一下，加深对溶液酸
碱性的认识。
板书设计
实验活动7 溶液酸碱性的检验 1.酸碱性：利用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性； 2.酸碱度：定量地表示溶液的酸碱性强弱程度的一种方法。 测溶液的酸碱度要用pH试纸，具体测定方法是：用玻璃棒蘸 取(或用胶头滴管吸取)待测液滴在pH试纸上，将显示出来 的颜色与标准比色卡的颜色对照，即得出溶液的pH值。 溶液的酸碱性强弱与pH的关系如下图：
酸碱性。具体操作方法是：取少量待测液注入试
管，然后滴入几滴酸碱指示剂（可以为紫色石蕊
溶液，也可以为无色酚酞溶液，还可为自制的酸
碱指示剂）
酸碱度：酸碱指示剂只能用来测定溶液的酸碱性，
如果要测定溶液的酸碱度，则需要用pH试纸，具
体方法是：用玻璃蘸取待测液滴在pH试纸上，将
显示出来的颜色与标准比色卡进行对照，即可确 定待测溶液的pH值。
注意：测定pH时，不能将pH试纸直接浸入待测溶
液中，以免引起待测溶液污染，也不能先将pH试 纸用水润湿再滴上待测液，因为用不润湿相当溶 液加水稀释了。如果待测液为酸性，则酸性会减 弱，pH会变大；如果待测液为碱性，则碱性会减
弱，pH会减小；如果待测液为中性，则测出值没
有影响。
实验现象、结果
加入石蕊 加入酚酞 选择的 溶液后的 溶液后的 溶液 颜色变化 颜色变化 盐酸
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
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速 课
但要配平，使电荷总数，而原子团不
时 学
能拆开。
练
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二、什么是酸？
倍 速 课 时 学 练
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说一说：生活中有哪些东西是酸的？
倍 速 课 时 学
练 胃酸、醋、酸梅、牛奶、可乐、雪碧等
那么，为什么说这些物质都是酸呢？ 这些物质在水中电离时，生成的阳离子 全部都是氢离子(H+)。
倍 速 课 时 学 练
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什么是酸？
电离方程式：
盐酸： HCI === H + + CI－
硝酸： H NO3 === H + + NO3－
倍 速 课 时
硫酸： H２ＳO4 ==
2H
+
+
ＳO
2－ 4
电离通式：
酸根 阴离 子
学
练
酸＝ H+ + 酸根阴离子
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盐酸的电离：
H+
H+
倍 速 课 时 学 练
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H+
HCl = H+ + Cl-
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课
时 学
3.二氧化碳溶于水后也会产生氢离子,
练 二氧化碳是酸吗?
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溶液的酸碱性和酸碱度ppt课件
复习提问：
某同学用石蕊试纸检验某溶液A的酸碱性，实验如下： （1）将石蕊滴在溶液A中，未变蓝，则溶液A可能显什么 性？ 不显碱性，即酸性或中性 （2）将石蕊滴在溶液A中，未变红，则溶液A可能显什么性？
不显酸性，即碱性或中性
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
➢溶液酸碱性的强弱程度
活动与探究：
用pH试纸测定溶液的酸碱度 方法：用洗净的玻璃棒醮取少量待测溶液，涂在PH试纸上， 观察试纸的颜色，并将其与标准比色卡对照，读出其PH值。
思考：
甲同学在测定某碱溶液的PH时，发现他所得结果比正确值 小，请帮他分析一下造成这种结果的可能原因？
1、玻璃棒上沾有少量水 2、玻璃棒使用前没有洗干净，之前曾沾有酸性物质 3、读数时有误差
的是酸的水的的水性是的溶溶的酸不液液不性断加加断
➢拓展提高
溶液还溶加水水加是液入后后入还，，是其其
碱性溶碱P液PH性H？是会会是溶怎不不怎液样会会样？
从哪里等从等变变可于哪于化化7里7的的或或可？？小小
将一定质量分数的酸性或碱性溶液加水稀以释看,则出溶以来于液看于7的出7？？P来H
随所加水的体积(V)变化关系是
➢拓展提高
1、将一定质量分数的KOH溶液加水稀释,则溶液的PH与 所加水的体积(V)关系正确的是( D )
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A曲线B表ABAB曲曲溶溶曲示线线液液线表表随随表示示着着示
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酸碱度 PPT课件
3、通过实验，我们测得了石灰水、碳酸饮料、食 醋及食盐水的pH，下图中箭头方面表示pH逐渐增 大，则表示石灰水的是 D ，表示食盐水的是 。
（填C字母）
• 1.（10广东省）根据下表判断，肉类变质 过程中酸碱性的变化趋势是（ C ）
名称
新鲜肉 次鲜肉 变质肉
pH
5.8～6.2 6.3 ～6.6 >6.7
酸碱指示剂：
在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质。 可以定性的测量溶液的酸碱性。
溶液的碱度
酸碱性强 弱程度
1.溶液酸碱度常用（ PH ）表示， 2.pH的范围（ 0---14 ）
3.PH与溶液酸碱性的关系
溶液 酸碱性
滴入紫色 滴入无色酚
石蕊溶液
酞溶液
PH<7 PH=7 PH>7
酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
答：碱性物质对头发有损坏作用。所以洗发液应选接近中 性的，不要选碱性大的洗发液。然后再用微酸性的护发素 来保护头发。
学完本课题你应该知道：
1、酸和碱能发生中和反应，生成盐和水。酸碱中和反应 在生活和生产中有广泛的应用。 2、溶液的酸碱度可用pH表示，用pH试纸可以测定溶液 的酸碱度。 pH ＜ 7 溶液呈酸性； pH ＝ 7 溶液呈中性； pH ＞ 7 溶液呈碱性。 了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义。 3、盐是在水溶液中能解离出金属离子和酸根离子的化合 物。
A.玉米 B.茶数 C.水稻 D.马铃薯
溶液的酸碱度
• 1.表示法---PH • 2.范围：0---14
PH<7，溶液呈酸性 PH=7，溶液呈中性 PH>7，溶液呈碱性 3.测定PH最简便的方法是：使用PH试纸 4.了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义
浙教版科学《物质的酸碱性》ppt课件4
园丁的秘密
酸性土壤中适合种植的植物：
茶树、杉树、马尾松、杜鹃树、橘子树等；
碱性土壤中适合种植的植物：
仙人掌、泡桐、枣树、梨树、柳树等；
测定溶液酸碱性强弱的意义
土壤的酸碱性的强弱对农作物生长有很大的 影响。所以，测定土壤的酸碱性非常必要。
pH试纸在酸碱性强弱不同的溶液里会显示出不同的颜色。 记录实验现象，得出结论填写在学案纸上； 碱性土壤中适合种植的植物： pH是反映物质酸碱性强弱的指标。
5、测定人体内液体的pH, 可以了解人体的健康状况， 是真的吗？
课后点兵
把两只鲜花分别 插入白醋和肥皂 水中，及时更换 溶液。几天后观 察鲜花颜色变化。
源于生活 服务于生活
❖探究活动一❖鉴别大比拼
？
稀盐酸
氯化钠溶液 氢氧化钠溶液
❖探究活动一❖鉴别大比拼
实验药品：
加入酒精浸泡，再用研钵研碎并搅拌；
pH小于7 的呈酸性；
A溶液 B溶液 测定物质酸碱性强弱最常用、最简单的方法是使用pH试纸。
测定溶液酸碱性强弱的意义 测定物质酸碱性强弱最常用最简单的方法是使用pH试纸。
1、某无色溶液能使无色 pH大于7 的呈碱性。
4、向点滴板的孔穴中分别滴入盐酸、氢氧化钠和氯化钠溶液； 土壤的酸碱性的强弱对农作物生长有很大的影响。
酚酞试剂变红，则该溶液 pH是反映物质酸碱性强弱的指标。
加入酒精浸泡，再用研钵研碎并搅拌； 观察现象并填写在学案纸上。
能使紫色石蕊试剂变蓝， 用纱布过滤到烧杯中，并写上标签；
C溶液
观察现象并填写在学案纸上。
碱性土壤中（适合分种植别的植是物：稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钠溶液中的一种）
【全版】物质的酸碱性推荐PPT
酸变红色。
科学广场
酸碱指示剂的发现 英 国 著 名 化 学 家 、 近 代 化 学 的 奠 基 人 罗 伯 特 ·波 义 耳 (Robert Boyle, 1627—1691)在一次实验中不小心将浓盐酸溅 到一束紫罗兰上，为了洗掉花瓣上的酸，他把花浸泡在水中。 过了一会儿，他惊奇地发现紫罗兰变成了红色。他请助手把紫 罗兰花瓣分成小片投到其他的酸溶液中，结果花瓣都变成了红 色。波义耳敏锐地觉察到，把紫罗兰花瓣投进一种溶液中，就 能确定这种溶液是否显酸性。波义耳从各种花和一些植物中提 取汁液，并用它们制成了试纸，根据颜色变化可以判断出溶液 是酸性还是碱性。今天，我们使用的石蕊试纸、酚酞试纸、pH 试纸，就是根据波义耳发现的原理研制而成的。
【进行实验】 取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量水浸泡，
滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴入下列液体中，观察其显示的颜
色并记录。
液体名称
白醋 蒸馏水 食盐溶液 肥皂水 纯碱溶液
紫甘蓝汁液显示的颜色 红色 蓝紫色 蓝紫色 蓝色 绿色
【得出结论】 紫甘蓝的汁液________(填“能”或“不能”)作酸
碱指示剂。
解题指导
按时完成课后同【步训例练，1全】面提升硫自我酸！ 、盐酸和硝酸都是常见的酸，之所以认为它们
2 物质的酸碱性（1）
按按时时完 完成成课课后后同同是步步训训酸练练，，，全全是面面提提因升升自自为我我它！！ 们
()
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
按时完成课后同A步.训练都，有全面酸提升味自我！
二、重要提示
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
按时完成课后同1步．训练酸，全性面溶提升液自我不！一定是酸溶液。酸性溶液是指此溶液能使石蕊
按时完成课后同步训练，全面提升自我！
小学科学社团酸碱性ppt课件
1
想一想
1.日常生活中有哪些物质给你留下了“酸”的印象？ 2.怎样知道这些物质是酸性的？
2
酸的概念
在水中电离时，生成的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合 物。
常见的酸：食醋——醋酸，胃液——盐酸，柠檬、柑橘等 水果中含有柠檬酸。
(1)强酸：盐酸、硫酸、硝酸
(2)弱酸：醋酸、碳酸
注意！ 在使用氢氧化钠时必须十
分小心，防止眼睛、皮肤、衣 服被它腐蚀。实验时最好戴防 护眼镜。
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酸碱指示剂（简称指示剂）
紫色石蕊试剂 无色酚酞试剂
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14
二、PH试纸
这是一种现成的试纸，使用时，撕下 一条，放在表面皿中，用一支干燥的 玻璃棒蘸取一滴待测溶液，滴在试纸 中部，再根据试纸的颜色变化与标准 比色卡比对就可以知道溶液的酸碱性 度，十分方便
PH大于7为碱性，PH小于7为酸性， PH等于7为中性
15
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实践活动
1.学习使用酸碱指示剂。 2.学习使用PH试纸。
17
8
讨论：
1、石灰浆的主要成分是什么？手接触石灰浆时间久 了手会怎么样？知道是什么原因吗？ 2你见过氨水吗？它有些什么性质？
9
二、常见的碱
石灰水和氨水都呈碱性，这是因为 石灰水中含有碱——氢氧化钙，氢 氧化钙俗称消石灰或熟石灰。 氨水（NH3的水溶液）也是碱。
10
知识结晶
碱有强烈的腐蚀性
如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理?
3
盐酸
4
硫酸
5
硝酸
6
知识结晶
硫酸、盐酸、硝酸等具有强 烈的腐蚀性，使用时要格外 小心。
如果不慎将酸液沾到皮肤上，应如何处理? 用抹布抹去酸液，再用大量清水冲洗， 适当涂上一些稀碱液（小苏打）。
物质的酸碱性PPT精品课件2
1、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。 2、把脸一直向着阳光，这样就不会见到阴影。 3、永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 4、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 5、通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 6、付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 7、成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 8、为了照亮夜空，星星才站在天空的高处。 9、我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 10、拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。 11、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 12、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 13、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 14、早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 15、没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 16、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 17、当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 18、人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 19、我们并不需要用太华丽的语言来包裹自己，因为我们要做最真实的自己。 20、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 21、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 22、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 23、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 24、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 25、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 26、没有热忱，世间便无进步。 27、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 28、青春如此华美，却在烟火在散场。 29、生命的道路上永远没有捷径可言，只有脚踏实地走下去。 30、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 31、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 32、如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 33、只要有信心，人永远不会挫败。 34、珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 35、只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 36、大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 37、孤独并不可怕，每个人都是孤独的，可怕的是害怕孤独。 38、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 39、我很平凡，但骨子里的我却很勇敢。 40、眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 41、我不去想是否能够成功，既然选了远方，便只顾风雨兼程。 42、宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 43、踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 44、每天告诉自己一次：我真的很不错。 45、人生最大的挑战没过于战胜自己！ 46、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 47、现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 48、心若有阳光，你便会看见这个世界有那么多美好值得期待和向往。 49、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 50、不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。 51、不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 52、汗水是成功的润滑剂。 53、人必须有自信，这是成功的秘密。 54、成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 55、只有一条路不能选择――那就是放弃。 56、最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己 57、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 58、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 59、不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。 60、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 61、宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 62、觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 63、跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 64、做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 65、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 66、当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 67、现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 68、人生道路，绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。 69、不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。 70、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他內心世界的真正财富。 71、失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 72、人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。 73、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 74、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。 75、命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。 76、人总是在失去了才知道珍惜！ 77、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 78、生活远没有咖啡那么苦涩，关键是喝它的人怎么品味！每个人都喜欢和向往随心所欲的生活，殊不知随心所欲根本不是生活。 79、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！ 80、天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 81、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 82、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 83、我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 84、日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 85、有梦就去追，没死就别停。 86、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 87、因为一无所有这才是拼下去的理由。 88、只要我还有梦，就会看到彩虹! 89、你既认准这条路，又何必在意要走多久。 90、尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 91、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 92、你能够先知先觉地领导产业，后知后觉地苦苦追赶，或不知不觉地被淘汰。 93、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 94、人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。 95、好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 96、凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 97、如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 98、天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。 99、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 100、只要还有明天，今天就永远是起跑线。
4、6物质的酸碱性(PPT)5-4
新课引入：
• 钢铁、化肥、塑料、食品、药物等的生产过程中经 常要用到酸性物质和碱性物质。酸性物质和碱性物 质是两类基本的物质。
• 举例：人的胃液里就含有胃酸—盐酸，没有它，我 们就不能有效地消化各种食物；若胃酸含量过多， 又容易得胃病，需用含碱性的药物进行治疗。
• 思考（1）你对酸性物质和碱性物质还有哪些认识？ • （2）你能说出哪些物质呈酸性、哪些物质呈碱
性吗？ •好。 【不仅】①副表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。②连不但：～方法对头，而且措施得力｜他们～ 提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。 【不尽然】不一定是这样；不完全如此：要说做生意能赚钱，也～，有时也会亏本。 【不近人情】不合乎人 之常情。多指性情、言行怪僻，不合；短信群发 短信群发 ；情理。 【不经一事，不长一智】īī，ī不经历一件事情，就不能增长对于那件事 情的知识。 【不经意】ī动不注意；不留神：稍～，就会出错。 【不经之谈】īī荒诞的、没有根据的话（经：正常）。 【不胫而走】没有腿却能跑，形容传布 迅速（胫：小腿）。 【不久】形指距离某个时期或某件事情时间不远：水库～就能完工｜我们插完秧～，就下了一场雨。 【不咎既往】见页〖既往不咎〗。 【不拘】①动不拘泥；不计较；不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。②连不论：～他是什么人，都不能违反法律。 【不拘小节】不为无关原则的琐 事所约束，多指不注意生活小事。 【不拘一格】ī不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，体裁可以多样化。 【不绝如缕】ǚ像细线一样连着，差点儿就要 断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 【不刊之论】ī比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。 【不堪】 ①动承受不了：～其苦｜～一击。②动不可；不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。③形用在消极意义的词后面，表示程度深：疲惫～｜ 破烂～｜狼狈～。④形坏到极深的程度：他这个人太～了。 【不堪回首】不忍再去回忆过去的经历或情景。 【不堪设想】事情的结果不能想象，指会发展到 很坏或很危险的地步。 【不亢不卑】见页〖不卑不亢〗。 【不可】①动助动词。不可以；不能够：～偏废｜～动摇｜二者缺一～。②助跟“非”搭配，构成 “非…不可”，表示必须或一定：今天这个会很重要，我非去～。 【不可告人】不能告诉别人，多指不正当的打算或计谋不敢公开说出来。 【不可更新资源】 īī经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再生资源。 【不可救】病重到已无法救治，比喻人或事 物坏到无法挽救的地步。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【不可抗力】名法律上指在当时的条件下人力所不能 抵抗的破坏力，如洪水、地震等。因不可抗力而发生的损害，不追究法律责任。 【不可理喻】不能够用道理使他明白，形容固执或
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2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.沼气池能产生沼气起作用的主要是沼气池中的（）A. 细菌B. 真菌C. 动物D. 植物【答案】A【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物可以被细菌利用在无氧的环境中一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解产生甲烷可以燃烧用于照明、取暖等是一种清洁的能源在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等从而起到净化污水的作用可见A正确符合题意2.进入青春期后男孩出现遗精、女孩出现月经等生理现象与下列哪种生理变化密切相关（）A. 身高突增B. 性器官迅速发育C. 心脏和肺的功能显著增强D. 神经系统的功能显著增强【答案】B【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期其中由于垂体分泌的生长激素的作用使的身高突增其次是体重增加另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征进入青春期以后男孩和女孩的性器官都迅速发育男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加并能够产生生殖细胞和分泌性激素性激素能促进第二性征的出现如女性出现月经男性出现遗精等生理现象可见B符合题意3.在一次人工呼吸的模拟训练中李明同学采取了以下急救措施其中不正确的是（）A. 使病人仰卧在空气流通、地面坚实的场所B. 保持病人头部后仰保持呼吸道畅通C. 清除被救者口鼻内异物、污物和液体D. 捏紧被救者的鼻孔口对口吹气和吸气【答案】D【解析】人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人做人工呼吸时首先要将被救者放在空气清新的场所让被救者仰卧如果口鼻内有泥土、血块等必须先清除干净使病人保持呼吸道的畅通再捏住被救者鼻孔然后进行口对口的吹气可见D符合题意4.中国网络电视台推出的纪录片《类人猿（精编版）》向观众展示人类的猿类近亲能做什么以及不能做什么并且调查基因中1.4%的差异究竟让人和猿有何分别有关人类和类人猿的关系的说法正确的是（）A. 人类是由现代类人猿进化而来的B. 人类和现代类人猿的亲缘关系较远C. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿D. 现代类人猿的形态结构和生理功能与人相似度较猴子小一些【答案】C【解析】5.关于泌尿系统结构和功能的叙述中错误的是（）A. 肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B. 肾小球和肾小囊内壁都具有过滤作用C. 尿液的形成是一个连续的过程D. 正常人的原尿中含有大分子蛋白质和葡萄糖【答案】D【解析】6.如图是人体生长曲线图其中分析正确的是（）人体生长曲线图(图中100%表示达到20岁成人的正常水平)A. 神经系统、生殖系统的发育与身体的总发育一致B. 青春期是身体发育的唯一高峰期C. 青春期的新陈代谢速度比较平缓D. 进入青春期后生殖器官迅速发育并逐渐成熟【答案】D【解析】A．从图中可看出人体神经系统的发育与身体总发育一致而生殖系统的发育与身体的总发育不一致 A错误B．青春期不是身体发育的唯一高峰期身体生长发育有两个高峰期··婴儿期和青春期 B 错误C．由图可知青春期的代谢速度会逐渐加快 C错误D．青春期是人的身体长高最快的时期青春期身体生长快代谢旺盛其次是生殖器官迅速发育并出现第二性征 D正确故选D.7.图甲为“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中对材料的处理图乙是用显微镜观察时看到的一个视野下列有关该实验的描述错误的是（）A. 应时常用滴管往图甲中的湿棉絮上滴水以保证鱼的正常呼吸B. 应将图甲中的尾鳍放在低倍显微镜下观察血管内血液的流动情况C. 图乙中的a是小静脉判断的依据是其内的血液流向分支D. 图乙中的b是毛细血管判断的依据是其内的红细胞单行通过【答案】C【解析】A、小鱼生活在水中用鳃呼吸来获得水中的溶解氧因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中要用浸湿的棉絮并经常滴加清水将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来目的是保持小鱼正常的呼吸 A正确B、小鱼尾鳍内含色素颜色深视野较暗因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜低倍镜比高倍镜的视野亮 B正确CD、用显微镜观察小鱼尾鳍时判断动脉、静脉和毛细血管的依据是从主干流向分支的血管是动脉如图中的a 由分支汇集而成的血管是静脉如图中的c 红细胞单行通过的是毛细血管其中毛细血管的特点是管腔最细只允许红细胞单行通过管壁最薄只有一层上皮细胞构成血流速度最慢这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换图中b 是毛细血管因红细胞是单行通过的 C错误 D正确8.男、女生殖系统中产生生殖细胞和分泌性激素的器官是（）A. 阴茎和阴道B. 输精管和输卵管C. 睾丸和卵巢D. 阴囊和子宫【答案】C【解析】解卵巢是女性的主要性器官卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素所以卵巢又属于内分泌器官子宫是女性的生殖器官它是胚胎发育的场所也是定期形成月经的地方睾丸是男性的主要性器官睾丸的功能是产生精子以及雄性激素所以睾丸又属于内分泌器官输精管主要作用是输送精子前列腺能分泌前列腺液是精液的成分可见C符合题意故选 C9.人体内的气体交换是通过以下哪项实现的（）A. 呼吸作用B. 呼吸肌运动C. 呼吸运动D. 气体的扩散作用【答案】D【解析】一种气体总是由多的地方向少的地方扩散直到平衡为止这是气体的扩散作用当血液通过流经肺部的毛细血管时由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多而二氧化碳的含量比血液中的少因此肺泡内的氧气扩散到血液里血液中的二氧化碳扩散到肺泡里这样血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多、二氧化碳较少的动脉血当血液流经组织处毛细血管时由于组织细胞里氧气的含量比动脉血中的少而二氧化碳的含量比动脉血中的多因此血液中的氧气就扩散到组织细胞里细胞里的二氧化碳就扩散到血液里这样血液由动脉血变成了静脉血因此体内的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的故选D.10.下列哪种疾病常常被称为“现代文明病”？（）A. 急性传染病B. 肺结核C. 流感D. 心血管疾病【答案】D【解析】据统计 50年代影响人类健康的疾病主要是呼吸系统疾病由呼吸系统疾病引起的死亡率为120.3/10万人占死亡总人数的16.86\% 是死亡率最高的一种疾病现在恶性肿瘤的死亡率为140.47/10万人占死亡总人数的23.89\% 脑血管病的死亡率为127.18/10万人占死亡总人数的21.63\% 心脏病的死亡率为98.92/10万人占死亡总人数的16.82\% 是现代威胁人类健康的主要疾病脑血管疾病、心血管疾病、恶性肿瘤被称为现代文明病影响心脑血管疾病的因素除了遗传和先天性因素外还包括人们的生活方式如吸烟、喝酒、营养过剩、熬夜、压力过大等11.比较下类数据亲缘关系最近的一组是（）A. 人与黑猩猩B. 黑猩猩与猕猴C. 黑猩猩与向日葵D. 果蝇与向日葵【答案】A【解析】解比较法是通过观察分析找出研究对象的相同点和不同点它是认识事物的一种基本方法是研究动物行为的主要方法．细胞色素C的差异越小生物结构的相似性越高则生物的亲缘关系越近．通过上表数据的比较可知人类与黑猩猩亲缘关系最近细胞色素C的差异最小是0 人类与向日葵的亲缘关系最远细胞色素C的差异最大是38．故选 A12.下列各组生殖器官中功能相同的一组是（）A. 睾丸和附睾B. 睾丸和卵巢C. 精囊腺和卵巢D. 子宫和附睾【答案】B【解析】13.与人出汗、排尿、呼出二氧化碳相同的生物特征是（）B. 植物进行光合作用C. 动物进食D. 根的向地性生长【答案】A【解析】排泄的途径有三条皮肤排出汗液泌尿系统排出尿液呼吸系统排出二氧化碳和水植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物也属于排泄14.如图是某地男女生身高增长速度曲线图据图判断下列选项正确的是（）A. 女孩身高开始突增的年龄比男孩晚B. 男孩的身高增长速度总是比女孩快C. 生长激素与青少年的身高突增无关D. 身高突增是青春期的一个显著特征【答案】D【解析】女孩开始身高突增的年龄比男孩早男孩的身高增长速度不一定比女孩快生长激素与青少年的身高突增有关身高突增是青春期的一个显著特征故选D15.成年女性的受精场所和产生月经的器官分别是（）A. 子宫、子宫B. 输卵管、阴道C. 输卵管、子宫D. 子宫、阴道【答案】C【解析】16.植物呼吸释放出一种能够使澄清石灰水浑浊的气体这种气体是（）A. 甲烷B. 氮气C. 二氧化碳D. 氧气【解析】二氧化碳是一种能够使澄清石灰水浑浊的气体植物的呼吸作用释放这种气体17.下列叙述中与肺的气体交换作用无直接关系的是（）A. 肺泡壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成B. 肺位于细支气管的末端C. 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管D. 肺泡数量很多【答案】B【解析】解呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺由许多肺泡构成肺泡数目多气体交换的效率高肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维肺泡的壁和毛细血管壁都很薄只有一层上皮细胞构成这些特点都有利于气体交换因此肺是气体交换的主要场所．肺泡位于细支气管的末端与气体交换没有直接的关系．故选 B18.如图为血液循环过程中某物质含量的变化情况若Ⅰ代表肺泡处的毛细血管Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管则该物质最可能是（）A. 氧气B. 二氧化碳C. 养料D. 尿素【答案】A【解析】解血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液血液中的二氧化碳扩散进入肺泡通过肺泡内的气体交换血液中的氧含量增多二氧化碳逐渐减少当血液流经全身的毛细血管的时由于组织细胞中氧的浓度比血液中氧浓度低血红蛋白与氧迅速分离扩散进入组织细胞细胞中的二氧化碳扩散进入血液通过组织的气体交换血液由动脉血变为静脉血因此血液中的二氧化碳增多氧含量减少综上所述B、C、D错误 A 正确故选 A19.人类起源于森林古猿人类与猿类分界的重要标志是（）A. 使用工具B. 产生了语言C. 直立行走D. 用火烤制食物【答案】C【解析】解在人类发展和进化中的重大事件有直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础直立行走是人类脱离森里束缚开拓新家园的标志是使用工具制造工具的基础．故选 C20.人猿分界的一个重要标准是（）A. 是否直立行走B. 能否使用天然工具C. 能否制造简单的工具D. 是否学会人工取火【答案】A【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿现代类人猿包括大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩在人类发展和进化中的重大事件有直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生直立行走是进化发展的基础也是使用工具制造工具的基础恩格斯曾指出直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步” 古猿的直立行走造成了前后肢的分工直立行走使古人类能够将前肢解放出来使用工具前肢所从事的活动越来越多上肢更加灵巧直立行走是人猿分界的重要标准二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）蛋白质在消化道中开始进行化学消化的部位是\_\_\_\_\_\_\_\_________（内填标号横线上填名称以下同）蛋白质被消化成________才能被吸收．21.（2）人的胆囊被切除后食物中________（填“甲”、“乙”、“丙”）的消化会受到较大的影响．21.（3）人体吸收营养物质的主要部位是\_\_\_\_\_\_\_\_________ 与其功能相适应的内壁结构特点是________．【答案】③, 胃, 氨基酸【解析】解营养物质进入消化道的先后顺序是口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化蛋白质在胃内开始消化脂肪只能在小肠内消化．从图中可以看出物质甲最先被消化然后是物质乙被消化最后是丙被消化可以判断甲是淀粉乙代表蛋白质丙代表脂肪．（1）蛋白质的消化是从胃开始的当食物中的蛋白质进入胃以后在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶在这些酶的作用下蛋白质被彻底消化为氨基酸．【答案】丙【解析】（2）丙代表脂肪．胆囊的主要功能是贮存胆汁胆汁是由人体最大的消化腺肝脏分泌的参与脂肪的消化．胆汁中虽然不含有消化酶但能够将脂肪乳化成脂肪微粒扩大脂肪微粒与消化酶的接触面积．人的胆囊切除后食物中的脂肪的消化会受到较大影响．【答案】④, 小肠, 小肠内壁有环形皱襞皱襞上有小肠绒毛【解析】（3）④段消化道表示小肠小肠约长约5\sim 6 m 小肠内壁有环形皱襞皱襞上有小肠绒毛增大了吸收营养物质的面积小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．这些特点都有利于营养物质的吸收．22.（1）图中字母人的骨骼是________ 黑猩猩的骨骼是________ 你还知道的类人猿有________、________、________．22.（2）黑猩猩的头骨是与人的头骨基本相同主要区别是人的________大22.（3）类人猿与人类相似它们也能用“手”灵巧地拿起东西大脑比较发达能表现出喜、怒、哀、乐等表情还能模仿一些人的行为．这说明什么？________22.（4）其中A和B的共同祖先是________．早期的人类发展到现代的人大致经历了南方古猿、________、直立人和________四个阶段．【答案】B, \A , 猩猩, 大猩猩, 长臂猿【解析】解（1）图中A是黑猩猩的骨骼 B是人的骨骼．人和类人猿是近亲有共同的原始祖先是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．【答案】脑容量【解析】（2）黑猩猩的头骨与人的头骨基本相同主要区别是人的脑容量大黑猩猩的颌骨突出．【答案】人类和类人猿有一定的亲缘关系【解析】（3）类人猿与人类的形态相似它们也能用“手”灵巧地拿起东西大脑比较发达能表现出喜、怒、哀、乐等表情还能模仿一些人的行为．这说明人类与类人猿有较近的亲缘关系．【答案】森林古猿, 能人, 智人【解析】（4）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．在人类发展和进化中的重大事件有直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础直立行走是人类脱离森里束缚开拓新家园的标志是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工直立行走使古人类能够将前肢解放出来使用工具前肢所从事的活动越来越多上肢更加灵巧是人猿分界的一个重要标准．早期的人类发展到现代的人大致经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段．23.（1）运动员听到发令枪声立刻开始奔跑这种反应属于________反射23.（2）氧气经过程________（填序号）进入血液并首先到达心脏的________ 食物中最主要的供能物质经消化系统最终被消化成________由小肠吸收进入血液23.（3）氧气与最主要的供能物质通过毛细血管进入腿部肌肉细胞内进行呼吸作用释放能量同时产生的代谢废物会经过________（填序号）等途径排出体外以保证人体内环境的稳定【答案】（1）条件【解析】解（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射比如眨眼反射、婴儿的吮吸运动员听到发令枪声立刻开始奔跑显然不是与生俱来的属于条件反射【答案】（2）④, 左心房, 葡萄糖【解析】（2）氧气经过程④进入血液并首先到达心脏的左心房糖类是人体进行生命活动的主要供能物质糖类初步消化在口腔终被消化的部位是小肠经消化系统最终被消化成葡萄糖由小肠吸收进入血液【答案】（3）①⑦⑧【解析】（3）人体排出废物的途径有排汗、排尿、呼气三条途径排出的废物有尿素和二氧化碳以及水、无机盐等氧气与葡萄糖通过毛细血管进入腿部肌肉细胞内进行呼吸作用释放能量同时产生的代谢废物会经过①呼气、⑦排汗、⑧排尿排出体外以保证人体内环境的稳定24.（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物主要营养物质是________24.（2）在消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要场所是⑦________24.（3）青少年处于长身体的关键阶段在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时应多吃些处于第三层和第四层的食物因为这些食物可以提供丰富的________24.（4）图1中标号________所示器官的分泌物能促进第五层食物的消化24.（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶根据膳食宝塔的提示小彬同学的这份食谱明显缺少第________层的食物【答案】（1）糖类【解析】解（1）根据平衡膳食宝塔图示可以看出“平衡膳食宝塔”第一级的食物是大米、面包、薯类等食品主要的营养物质是淀粉淀粉的消化开始于口腔被唾液淀粉酶分解为麦芽糖在小肠内被彻底分解为葡萄糖【答案】（2）小肠【解析】（2）⑦小肠是消化食物和吸收营养物质的场所这是因为小肠长约5∼6m 小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液小肠内壁有环形皱襞皱襞上有小肠绒毛增大了消化和吸收的面积小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管都是由一层上皮细胞构成的有利于营养物质的吸收【答案】（3）蛋白质【解析】（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质青少年正处于生长发育的关键时期因此应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物这些食物中含有丰富的蛋白质【答案】（4）④【解析】（4）④肝脏是人体内最大的消化腺成人的肝脏重约1.5kg 大部分位于腹腔的右上部肝脏分泌胆汁具有乳化脂肪的功能【答案】（5）二【解析】（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶从小彬的饮食来看他的食物中具备了脂肪、蛋白质缺乏维生素、糖类等物质根据膳食宝塔的提示“平衡膳食宝塔”第一级是含糖类丰富的食物第二级是含维生素和无机盐丰富的蔬菜、水果类因此小彬同学的这份食谱明显缺少第二层的食物。
物质的酸碱性PPT课件
思考：
酸溶液和酸性溶液相同吗？
例：NaHSO4溶液，是酸性溶液。 但不是酸溶液。
取4支试管，分别加入稀硫酸、稀盐酸、氢氧 化钠溶液、氢氧化钙溶液。然后在4支试管内 分别滴入几滴紫色石蕊试液，观察并记录石蕊 试液在4种溶液中呈现的颜色。
Zn(NO3) 2 Fe(NO3) 2 Fe(NO3) 3 Cu(NO3) 2 AgNO3
ZnCl2 FeCl2 FeCl3 CuCl2 AgCl
ZnSO4 FeSO4 Fe2(SO4)3 CuSO4 Ag2SO4
ZnCO3
CuCO3 Ag2CO3
kNO3
kNO3 MgCl2 Na2SO4 CaCO3
OH－
溶、挥 溶 溶 溶 微 不 不 不 不 不 不 不 －
NO3－
溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶
Cl－
溶、挥 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 不
SO42－
溶 溶 溶 溶 不 微 溶 溶 溶 溶 溶 溶 溶 微
CO32－
溶、挥 溶 溶 溶 不 不 微 － 不 不 不 － 不 不
2、常见酸碱指示剂
石蕊试液（紫色） 酚酞试液（无色）
蓝色石蕊试纸
红色石蕊试纸
实验与探究：
取一无色溶液少许置于试管中，滴入无 色酚酞，观察现象。
不对,溶液也有可能是中性。
能用紫色石蕊试液能判断溶液呈酸性或 中性吗？ 能，因为紫色石蕊在酸性溶液中显红色， 在中性溶液中仍为紫色。
兰花
兰花适宜在酸性 稍强的土壤中
茶花
茶花适宜在酸性 稍弱的土壤中
如何比较物质酸碱性的强弱程度呢？
《对酸碱的初步认识》酸与碱PPT课件
物质
化合物
混合物金属单质 Βιβλιοθήκη 金属单质无机化合物 有机化合物
氧化物 酸 碱 盐
二、酸碱盐
【练习】
A、NaOH B、HCl
C、CuSO4
E、Na2CO3 F、K2SO4
G、BaCl2
I、CaCl2
J、 NaHCO3 K、NH4NO3
M、MgCl2 N、Fe(OH)2 O、(NH4)2SO4
上述各物质属于酸的是（ B、D、L ）
碱 “金属”头，“氢氧根” NaOH、Ca(OH)2、KOH、Cu(OH)2、
尾
Fe(OH)3……
盐 “金属”头，“酸根” NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3、
尾
NH4Cl……
“铵根”头，“酸根”
尾
【注意：酸是酸性物质中的一种；碱是碱性物质中的一种】
二、酸碱盐
【物质的分类】
单质
纯净物
2、无色酚酞试剂：
酸性物质能不能使无色酚酞试剂变色； 碱性物质使无色酚酞试剂变红。
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
二、酸碱盐
【实验】
完成实验报告
盐酸 硫酸 食醋 石灰水 氢氧化钠 氯化钠
化学式
加入
加入
（主要成分） 紫色石蕊试剂 无色酚酞试剂
HCl H2SO4 HAc
紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色 紫色石蕊试剂变红 无色酚酞试剂不变色
Ca(OH)2 、NaOH能够使紫色石蕊变蓝、使无色酚酞变红
从组成上认识酸和碱
二、酸碱盐
1、定义
酸：含有氢元素和酸根的化合物。 碱：含有金属元素和氢氧根的化合物。 盐：含有金属阳离子（或铵根离子）和酸根的化合物。
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分小心，防止眼睛、皮肤、衣 服被它腐蚀。实验时最好戴防 护眼镜。
酸碱指示剂（简称指示剂）
紫色石蕊试剂 无色酚酞试剂
二、PH试纸
这是一种现成的试纸，使用时，撕下 一条，放在表面皿中，用一支干燥的 玻璃棒蘸取一滴待测溶液，滴在试纸 中部，再根据试纸的颜色变化与标准 比色卡比对就可以知道溶液的酸碱性 度，十分方便
物质的酸碱性
想一想
1.日常生活中有哪些物质给你留下了“酸”的印象？ 2.怎样知道这些物质是酸性的？
酸的概念
在水中电离时，生成的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合 物。
常见的酸：食醋——醋酸，胃液——盐酸，柠檬、柑橘等 水果中含有柠檬酸。
(1)强酸：盐酸、硫酸、硝酸
(2)弱酸：醋酸、碳酸
讨论：
1、石灰浆的主要成分是什么？手接触石灰浆时间久 了手会怎么样？知道是什么原因吗？ 2你见过氨水吗？它有些什么性质？
二、常见的碱
石灰水和氨水都呈碱性，这是因为 石灰水中含有碱——氢氧化钙，氢 氧化钙俗称消石灰或熟石灰。
氨水（NH3的水溶液）也是碱。
知识结晶
碱有强烈的腐蚀性
如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理?
盐酸
硫酸
硝酸
知识结晶
硫酸、盐酸、硝酸等具有强 烈的腐蚀性，使用时要格外 小心。
如果不慎将酸液Leabharlann 到皮肤上，应如何处理? 用抹布抹去酸液，再用大量清水冲洗， 适当涂上一些稀碱液（小苏打）。
碱的概念
在水中电离时，生成的阳离子全部都是氢离子(OH-)的化 合物。
常见的碱有氢氧化钙（熟石灰），氢氧化钠，氨水等。 （1）强碱：氢氧化钠、氢氧化钙 （2）弱碱：氨水
PH大于7为碱性，PH小于7为酸性， PH等于7为中性
实践活动
1.学习使用酸碱指示剂。 2.学习使用PH试纸。