剧本与分镜头
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第3章 剧本与分镜头脚本 章
石家庄学院
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教学内容
1 2 3 4 5
剧本
剧本写作的阶段与格式
剧本结构
镜头与分镜头
分镜头脚本的创作
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学习目标
1. 理解电视剧本写作与文学写作的差异性，以及电视 理解电视剧本写作与文学写作的差异性， 电视剧本写作与文学写作的差异性 剧本写作的独特要求。 剧本写作的独特要求。 2. 了解电视剧本写作的创意、审查、写作的阶段性要 了解电视剧本写作的创意、审查、 求。 3. 掌握剧本的写作格式及剧本的外部结构和内部结构。 掌握剧本的写作格式及剧本的外部结构和内部结构。 写作格式及剧本的外部结构和内部结构 4. 理解镜头与镜头组的含义，掌握根据文字脚本分镜 理解镜头 镜头组的含义 镜头与 的含义， 头的方法。 头的方法。 分镜头脚本的概念及格式 5. 理解分镜头脚本的概念及格式，通过实践创作掌握 理解分镜头脚本的概念及格式， 分镜头脚本的书写方法。 分镜头脚本的书写方法。
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3.1 剧本 剧本的概念
剧本——讲述故事。 剧本 讲述故事。 讲述故事 电视剧本——用画面讲述的故事 用画面讲述的故事。 电视剧本——用画面讲述的故事。
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实践活动建议
1. 根据自己所熟悉的题材创作一个微型剧本。 根据自己所熟悉的题材创作一个微型剧本。 2．通过观摩以下剧目，体会和掌握情节架构、人物设 ．通过观摩以下剧目，体会和掌握情节架构、 计以及细节安排的方式技巧： 计以及细节安排的方式技巧： 中国剧目——《士兵突击》、《家有儿女》、《潜伏》、 家有儿女》 潜伏》 中国剧目 《士兵突击》 闯关东》 奋斗》 《闯关东》、《奋斗》； 美国剧目——《兄弟连》、《成长的烦恼》、《越狱》、 成长的烦恼》 越狱》 美国剧目 《兄弟连》 白宫风云》 丑女贝蒂》 《白宫风云》、《丑女贝蒂》； 韩国剧目——《浪漫满屋》、《我叫金三顺》。 我叫金三顺》 韩国剧目 《浪漫满屋》 3. 自行检索并下载一段经典影片片段，要求景别、拍 自行检索并下载一段经典影片片段，要求景别、 摄技巧、蒙太奇手法等变化丰富，写出分镜头脚本。 摄技巧、蒙太奇手法等变化丰富，写出分镜头脚本。 4．通过上网检索，选择一篇文学作品片段，写出文字 ．通过上网检索，选择一篇文学作品片段， 脚本和分镜头脚本。 脚本和分镜头脚本。
3.1 剧本 1. 电视剧本的视觉造型性
（1）客观陈述。 ）客观陈述。 （2）不要有心理描写。 ）不要有心理描写。 （3）不要用概念性的语言去描写。 ）不要用概念性的语言去描写。 （4）要描写动作细节。 ）要描写动作细节。 （5）不要有过多的场景描写和人物外貌。 ）不要有过多的场景描写和人物外貌。 描写。 描写。
要点提示
重难点
分镜头脚本的概念及格式
教学方法
以课堂讲授为主，通过问答、讨论， 以课堂讲授为主，通过问答、讨论， 建立起对电视节目策划概念的认识。 建立起对电视节目策划概念的认识。
教学手段
课堂教学主要采用PPT课件讲授，课外自 课件讲授， 课堂教学主要采用 课件讲授 学聊城大学《电视教材编导与制作》 学聊城大学《电视教材编导与制作》网 络教学资源库及我校Moodle平台资料。 平台资料。 络教学资源库及我校 平台资料
3.5 分镜头脚本的创作
3.5.3 运用影视手法，增强艺术效果 运用影视手法，
2．表现手法 ．
（1）要有意识地运用构图手法描述画面内容。 ）要有意识地运用构图手法描述画面内容。 （2）要注意景别变化。 ）要注意景别变化。 （3）在技巧的使用上要灵活使用推、拉、摇、移、 ）在技巧的使用上要灵活使用推、 跟等运动镜头。 跟等运动镜头。 （4）编写时要考虑镜头组接的手法。 ）编写时要考虑镜头组接的手法。 （5）编写时要考虑节奏。 ）编写时要考虑节奏。
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3.1 剧本 2. 使声音成为剧作的元素
电视中的声音包括：人声、音响和音乐。 电视中的声音包括：人声、音响和音乐。 （1）人声主要是指人物的对白语言（当 ）人声主要是指人物的对白语言（ 然还有内心独白和旁白）。 然还有内心独白和旁白）。 （2）音响可以充分展示环境空间、可以 ）音响可以充分展示环境空间、 创造艺术氛围、塑造人物性格、 创造艺术氛围、塑造人物性格、表达创作者的 主观意图等等。 主观意图等等。 （3）音乐是影视作品灵魂的伴生物。 ）音乐是影视作品灵魂的伴生物。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.3 分镜头脚本及其格式
2．分镜头脚本的格式 ．
镜号 机号 景别 摄法 时间 画面 解说 （对白或 旁白 ） 音响 音乐 备注
1
2
……
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3.2.2 剧本格式
1. 场景用自然序号连续排列。 场景用自然序号连续排列。 2. 标明“内景”还是“外景”。 标明“内景”还是“外景” 3. 标明动作所发生的场地。 标明动作所发生的场地。 4. 标明动作发生的时间。一般编剧标明“日”或“夜” 标明动作发生的时间。一般编剧标明“ 即可。 即可。 5. 具体内容的写作，一般先写场景描述，其次是写人 具体内容的写作，一般先写场景描述， 物描写，最后写人物动作。 物描写，最后写人物动作。 6. 人物对白要单独列出，不要混杂在叙事中。 人物对白要单独列出，不要混杂在叙事中。 7. 要有镜头感（画面感）。 要有镜头感（画面感）。
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3.2 剧本写作的阶段与格式 3.2.1 剧本写作的几个阶段
1. 2. 3. 4. 创意阶段 剧本提纲阶段 故事展开阶段 剧本写作阶段
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3.2 剧本写作的阶段与格式
分镜头， 分镜头，就是把文字脚本中的画面内容视 觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象， 觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象， 分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图， 分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图， 将镜头的内容、艺术特点和摄制要求， 将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在脚本 上用文字或图形的形式体现出来。 上用文字或图形的形式体现出来。
1．运用典型题材 ． 2．运用电视动画 ． 3．运用电视特技 ．
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.3 运用影视手法，增强艺术效果 运用影视手法，
1．艺术形式 ． 形 、声 、乐 、光 、色 、美。
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.1 自顶向下，逐步细化分镜头 自顶向下，
1．构思整体结构，调整段落 ．构思整体结构， 2．构思段落中的镜头组 ． 3．用故事板分镜头 ．
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.2 采用多种手段，强化重点内容 采用多种手段，
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3.3 剧本结构 3.3.1 剧本的外部结构
1. 剧本的宏观结构
发端部分、 发端部分、发展过程 、高潮部分 、结局部分 。
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3.3 剧本结构 3.3.1 剧本的外部结构
2. 剧本的中观结构
一部戏总是分成若干段落， 一部戏总是分成若干段落，每“幕”戏包 括一个或几个段落， 括一个或几个段落，一个段落又会分解成若干 场景。 场景。 场景是剧本的最基本细胞。 场景是剧本的最基本细胞。
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3.3 剧本结构 3.3.2 剧本的内部结构
3.4 镜头与分镜头 3.4.1 镜头与镜头组
2． 2．镜头组
把由几个镜头连接组成的能够表达一个完 整意思的一组镜头叫镜头组。 整意思的一组镜头叫镜头组。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.2 分镜头
1． 1．分镜头的含义
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3.1 剧本 3. 电视剧本的时空结构
电视是时空结合的艺术， 电视是时空结合的艺术，它能同时把人物 动作的发展过程和场景空间展现出来。 动作的发展过程和场景空间展现出来。 一种是时空顺序式结构， 一种是时空顺序式结构，另一种是时空交 错式结构。 错式结构。
通过本章的学习，使学生初步理解电视剧本的的概念并掌握其写作要求。 通过本章的学习，使学生初步理解电视剧本的的概念并掌握其写作要求。 理解分镜头脚本的概念，通过实践创作掌握分镜头脚本的书写方法。 理解分镜头脚本的概念，通过实践创作掌握分镜头脚本的书写方法。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.2 分镜头
2． 2．分镜头的依据
（1）依据视觉心理规律分镜头 ） （2）依据蒙太奇组接原则分镜头 ） （3）依据画面内容的表现需要分镜头 ）
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2. 人物关系
（1）人物设置 ） （2）性格 ）
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3.3 剧本结构 3.3.2 剧本的内部结构
3. 细节铺陈
优秀的影视故事要靠生动的细节来丰满， 优秀的影视故事要靠生动的细节来丰满， 人物的性格需要细腻的细节来刻画， 人物的性Baidu Nhomakorabea需要细腻的细节来刻画，动人的场 景需要情绪的细节来渲染。 景需要情绪的细节来渲染。
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思考与练习
1．电视剧本写作与文学写作有什么不同？ ．电视剧本写作与文学写作有什么不同？ 2．为什么说性格就是人物？ ．为什么说性格就是人物？ 3．什么叫镜头？如何理解镜头组的含义？ ．什么叫镜头？如何理解镜头组的含义？ 4．如何构思分镜头？ ．如何构思分镜头？ 5．请给下面的故事分镜头，并注明景别、技巧和时间 ．请给下面的故事分镜头，并注明景别、 长度。 长度。 水浇园丁》 年卢米埃尔兄弟拍摄） 《水浇园丁》（1896年卢米埃尔兄弟拍摄） 年卢米埃尔兄弟拍摄 一个园丁老头在花园里浇花， 一个园丁老头在花园里浇花，长长的皮管拖在他身后的 地上。一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。 地上。一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。园丁奇怪 地看着不再出水的管口，孩子脚一松，水突然喷出来， 地看着不再出水的管口，孩子脚一松，水突然喷出来， 喷了园丁一脸，他回头发现是孩子恶作剧， 喷了园丁一脸，他回头发现是孩子恶作剧，生气地追上 逃走的孩子，抓着打了一顿。孩子无趣而去，园丁继续 逃走的孩子，抓着打了一顿。孩子无趣而去， 浇花……。 浇花 。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.1 镜头与镜头组
1． 1．镜头
镜头是指摄像机从开始拍摄直到停止拍摄 之间所拍下来的一段连续画面。 之间所拍下来的一段连续画面。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.3 分镜头脚本及其格式
1．分镜头脚本的性质、 1．分镜头脚本的性质、内容
分镜头脚本又称“导演剧本” 分镜头脚本又称“导演剧本”，即将影片 的文学内容分切成一系列可供摄制的镜头， 的文学内容分切成一系列可供摄制的镜头，以 供现场拍摄使用的工作剧本。 供现场拍摄使用的工作剧本。
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教学内容
1 2 3 4 5
剧本
剧本写作的阶段与格式
剧本结构
镜头与分镜头
分镜头脚本的创作
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学习目标
1. 理解电视剧本写作与文学写作的差异性，以及电视 理解电视剧本写作与文学写作的差异性， 电视剧本写作与文学写作的差异性 剧本写作的独特要求。 剧本写作的独特要求。 2. 了解电视剧本写作的创意、审查、写作的阶段性要 了解电视剧本写作的创意、审查、 求。 3. 掌握剧本的写作格式及剧本的外部结构和内部结构。 掌握剧本的写作格式及剧本的外部结构和内部结构。 写作格式及剧本的外部结构和内部结构 4. 理解镜头与镜头组的含义，掌握根据文字脚本分镜 理解镜头 镜头组的含义 镜头与 的含义， 头的方法。 头的方法。 分镜头脚本的概念及格式 5. 理解分镜头脚本的概念及格式，通过实践创作掌握 理解分镜头脚本的概念及格式， 分镜头脚本的书写方法。 分镜头脚本的书写方法。
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3.1 剧本 剧本的概念
剧本——讲述故事。 剧本 讲述故事。 讲述故事 电视剧本——用画面讲述的故事 用画面讲述的故事。 电视剧本——用画面讲述的故事。
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实践活动建议
1. 根据自己所熟悉的题材创作一个微型剧本。 根据自己所熟悉的题材创作一个微型剧本。 2．通过观摩以下剧目，体会和掌握情节架构、人物设 ．通过观摩以下剧目，体会和掌握情节架构、 计以及细节安排的方式技巧： 计以及细节安排的方式技巧： 中国剧目——《士兵突击》、《家有儿女》、《潜伏》、 家有儿女》 潜伏》 中国剧目 《士兵突击》 闯关东》 奋斗》 《闯关东》、《奋斗》； 美国剧目——《兄弟连》、《成长的烦恼》、《越狱》、 成长的烦恼》 越狱》 美国剧目 《兄弟连》 白宫风云》 丑女贝蒂》 《白宫风云》、《丑女贝蒂》； 韩国剧目——《浪漫满屋》、《我叫金三顺》。 我叫金三顺》 韩国剧目 《浪漫满屋》 3. 自行检索并下载一段经典影片片段，要求景别、拍 自行检索并下载一段经典影片片段，要求景别、 摄技巧、蒙太奇手法等变化丰富，写出分镜头脚本。 摄技巧、蒙太奇手法等变化丰富，写出分镜头脚本。 4．通过上网检索，选择一篇文学作品片段，写出文字 ．通过上网检索，选择一篇文学作品片段， 脚本和分镜头脚本。 脚本和分镜头脚本。
3.1 剧本 1. 电视剧本的视觉造型性
（1）客观陈述。 ）客观陈述。 （2）不要有心理描写。 ）不要有心理描写。 （3）不要用概念性的语言去描写。 ）不要用概念性的语言去描写。 （4）要描写动作细节。 ）要描写动作细节。 （5）不要有过多的场景描写和人物外貌。 ）不要有过多的场景描写和人物外貌。 描写。 描写。
要点提示
重难点
分镜头脚本的概念及格式
教学方法
以课堂讲授为主，通过问答、讨论， 以课堂讲授为主，通过问答、讨论， 建立起对电视节目策划概念的认识。 建立起对电视节目策划概念的认识。
教学手段
课堂教学主要采用PPT课件讲授，课外自 课件讲授， 课堂教学主要采用 课件讲授 学聊城大学《电视教材编导与制作》 学聊城大学《电视教材编导与制作》网 络教学资源库及我校Moodle平台资料。 平台资料。 络教学资源库及我校 平台资料
3.5 分镜头脚本的创作
3.5.3 运用影视手法，增强艺术效果 运用影视手法，
2．表现手法 ．
（1）要有意识地运用构图手法描述画面内容。 ）要有意识地运用构图手法描述画面内容。 （2）要注意景别变化。 ）要注意景别变化。 （3）在技巧的使用上要灵活使用推、拉、摇、移、 ）在技巧的使用上要灵活使用推、 跟等运动镜头。 跟等运动镜头。 （4）编写时要考虑镜头组接的手法。 ）编写时要考虑镜头组接的手法。 （5）编写时要考虑节奏。 ）编写时要考虑节奏。
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3.1 剧本 2. 使声音成为剧作的元素
电视中的声音包括：人声、音响和音乐。 电视中的声音包括：人声、音响和音乐。 （1）人声主要是指人物的对白语言（当 ）人声主要是指人物的对白语言（ 然还有内心独白和旁白）。 然还有内心独白和旁白）。 （2）音响可以充分展示环境空间、可以 ）音响可以充分展示环境空间、 创造艺术氛围、塑造人物性格、 创造艺术氛围、塑造人物性格、表达创作者的 主观意图等等。 主观意图等等。 （3）音乐是影视作品灵魂的伴生物。 ）音乐是影视作品灵魂的伴生物。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.3 分镜头脚本及其格式
2．分镜头脚本的格式 ．
镜号 机号 景别 摄法 时间 画面 解说 （对白或 旁白 ） 音响 音乐 备注
1
2
……
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3.2.2 剧本格式
1. 场景用自然序号连续排列。 场景用自然序号连续排列。 2. 标明“内景”还是“外景”。 标明“内景”还是“外景” 3. 标明动作所发生的场地。 标明动作所发生的场地。 4. 标明动作发生的时间。一般编剧标明“日”或“夜” 标明动作发生的时间。一般编剧标明“ 即可。 即可。 5. 具体内容的写作，一般先写场景描述，其次是写人 具体内容的写作，一般先写场景描述， 物描写，最后写人物动作。 物描写，最后写人物动作。 6. 人物对白要单独列出，不要混杂在叙事中。 人物对白要单独列出，不要混杂在叙事中。 7. 要有镜头感（画面感）。 要有镜头感（画面感）。
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3.2 剧本写作的阶段与格式 3.2.1 剧本写作的几个阶段
1. 2. 3. 4. 创意阶段 剧本提纲阶段 故事展开阶段 剧本写作阶段
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3.2 剧本写作的阶段与格式
分镜头， 分镜头，就是把文字脚本中的画面内容视 觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象， 觉化，即将文字脚本中用文字描述的画面形象， 分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图， 分成若干个可供拍摄的镜头，并按照创作意图， 将镜头的内容、艺术特点和摄制要求， 将镜头的内容、艺术特点和摄制要求，在脚本 上用文字或图形的形式体现出来。 上用文字或图形的形式体现出来。
1．运用典型题材 ． 2．运用电视动画 ． 3．运用电视特技 ．
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.3 运用影视手法，增强艺术效果 运用影视手法，
1．艺术形式 ． 形 、声 、乐 、光 、色 、美。
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.1 自顶向下，逐步细化分镜头 自顶向下，
1．构思整体结构，调整段落 ．构思整体结构， 2．构思段落中的镜头组 ． 3．用故事板分镜头 ．
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3.5 分镜头脚本的创作 3.5.2 采用多种手段，强化重点内容 采用多种手段，
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3.3 剧本结构 3.3.1 剧本的外部结构
1. 剧本的宏观结构
发端部分、 发端部分、发展过程 、高潮部分 、结局部分 。
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3.3 剧本结构 3.3.1 剧本的外部结构
2. 剧本的中观结构
一部戏总是分成若干段落， 一部戏总是分成若干段落，每“幕”戏包 括一个或几个段落， 括一个或几个段落，一个段落又会分解成若干 场景。 场景。 场景是剧本的最基本细胞。 场景是剧本的最基本细胞。
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3.3 剧本结构 3.3.2 剧本的内部结构
3.4 镜头与分镜头 3.4.1 镜头与镜头组
2． 2．镜头组
把由几个镜头连接组成的能够表达一个完 整意思的一组镜头叫镜头组。 整意思的一组镜头叫镜头组。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.2 分镜头
1． 1．分镜头的含义
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3.1 剧本 3. 电视剧本的时空结构
电视是时空结合的艺术， 电视是时空结合的艺术，它能同时把人物 动作的发展过程和场景空间展现出来。 动作的发展过程和场景空间展现出来。 一种是时空顺序式结构， 一种是时空顺序式结构，另一种是时空交 错式结构。 错式结构。
通过本章的学习，使学生初步理解电视剧本的的概念并掌握其写作要求。 通过本章的学习，使学生初步理解电视剧本的的概念并掌握其写作要求。 理解分镜头脚本的概念，通过实践创作掌握分镜头脚本的书写方法。 理解分镜头脚本的概念，通过实践创作掌握分镜头脚本的书写方法。
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3.4 镜头与分镜头 3.4.2 分镜头
2． 2．分镜头的依据
（1）依据视觉心理规律分镜头 ） （2）依据蒙太奇组接原则分镜头 ） （3）依据画面内容的表现需要分镜头 ）
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2. 人物关系
（1）人物设置 ） （2）性格 ）
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3.3 剧本结构 3.3.2 剧本的内部结构
3. 细节铺陈
优秀的影视故事要靠生动的细节来丰满， 优秀的影视故事要靠生动的细节来丰满， 人物的性格需要细腻的细节来刻画， 人物的性Baidu Nhomakorabea需要细腻的细节来刻画，动人的场 景需要情绪的细节来渲染。 景需要情绪的细节来渲染。
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思考与练习
1．电视剧本写作与文学写作有什么不同？ ．电视剧本写作与文学写作有什么不同？ 2．为什么说性格就是人物？ ．为什么说性格就是人物？ 3．什么叫镜头？如何理解镜头组的含义？ ．什么叫镜头？如何理解镜头组的含义？ 4．如何构思分镜头？ ．如何构思分镜头？ 5．请给下面的故事分镜头，并注明景别、技巧和时间 ．请给下面的故事分镜头，并注明景别、 长度。 长度。 水浇园丁》 年卢米埃尔兄弟拍摄） 《水浇园丁》（1896年卢米埃尔兄弟拍摄） 年卢米埃尔兄弟拍摄 一个园丁老头在花园里浇花， 一个园丁老头在花园里浇花，长长的皮管拖在他身后的 地上。一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。 地上。一个调皮的孩子悄悄走来踩住了皮管。园丁奇怪 地看着不再出水的管口，孩子脚一松，水突然喷出来， 地看着不再出水的管口，孩子脚一松，水突然喷出来， 喷了园丁一脸，他回头发现是孩子恶作剧， 喷了园丁一脸，他回头发现是孩子恶作剧，生气地追上 逃走的孩子，抓着打了一顿。孩子无趣而去，园丁继续 逃走的孩子，抓着打了一顿。孩子无趣而去， 浇花……。 浇花 。
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1． 1．镜头
镜头是指摄像机从开始拍摄直到停止拍摄 之间所拍下来的一段连续画面。 之间所拍下来的一段连续画面。
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1．分镜头脚本的性质、 1．分镜头脚本的性质、内容
分镜头脚本又称“导演剧本” 分镜头脚本又称“导演剧本”，即将影片 的文学内容分切成一系列可供摄制的镜头， 的文学内容分切成一系列可供摄制的镜头，以 供现场拍摄使用的工作剧本。 供现场拍摄使用的工作剧本。