化学实验 气体的喷泉实验

________上部烧瓶内气体压强；图乙________下部锥形瓶内气
体压强。(填“增大”或“减小”) (3) 城 市 常 见 的 人 造 喷 泉 及 火 山 爆 发 的 原 理 与 上 述 图
________(填“甲”或“乙”)装置的原理相似。
③用 A 组合做喷泉实验时，若烧瓶中充满 HCl 气体，则在标 准状况下，做完实验后烧瓶中 c(HCl)＝________mol·L－1(设溶
质不扩散)。
④若用 E 组合做喷泉实验时，则在标准状况下，做完实验后烧 瓶中溶质的物质的量浓度是________mol·L－1。
(2)某学生积极思考产生喷泉的其他方法，并设计了如图乙所示
气体的喷泉实验
命题研究
根据教材给出的喷泉实验的装置图，在此基础要求考生回答设 计引发喷泉的实验方法以及其他的一些实验操作技能，考查考 生的应变能力和创新精神。
热点分析
1．喷泉形成的原理：容器内外存在较大的压强差，在这种压 强差的作用下，使液体通过尖嘴管喷出。 2．分类 (1)负压型 即接纳喷出液体空间压强低于大气压，而待喷液体与大气相 通，通常是容器内气体极易溶于水或容器内气体易与溶液中的 溶质发生化学反应。如：
B．O2 和 H2O D．CO2 和 NaOH 溶液
②设若用 D 组合做喷泉实验，烧杯中的液体一定是 NaOH 溶
液吗？_______________________________________________
____________________________________________________。
再加入足量的下列物质，结果也产生喷泉。水槽中加入的物质
可以是________。 A．浓硫酸
B．食盐
C．硝酸钾
D．硫酸铜
这种方法产生喷泉的原理是_____________________________
_____________________________________________________ ③比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图甲
的装置。
①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能
产生喷泉的是________。
A．Cu 与稀酸 C．CaCO3 与稀硫酸
B．NaHCO3 与 NaOH 溶液 D．NH4HCO3 与稀盐酸
这种方法产生喷泉的原理是_____________________________
②在图乙锥形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入水后，
气体 吸收剂
HCl
NH3
Hale Waihona Puke Baidu
CO2、Cl2、 H2S、SO2
NaOH溶 液或水
水、盐酸
NaOH溶液
NO2＋O2 CH2===CH2
水
溴水
装置如下图(夹持装置略)：
(2)正压型 即接纳喷出液体的空间与大气相通，而待喷液体所受压强高于 大气压，通常是容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨 水、酒精等)或由于发生化学反应，容器内产生大量气体。如 喷雾器、人造喷泉、火山喷发等。 装置如下图：
3．易溶于水的气体的喷泉实验成败的关键
(1)装置气密性要好；(2)烧瓶要干燥；(3)气体的纯度要大。
4．喷泉实验的有关计算(标况下)
(1)HCl、NH3 类：c＝V1m
mol·L－1＝
1 22.4
mol·L－1；
(2)NO2 类：c＝V1m
mol·L－1＝
1 22.4
mol·L－1；
(3)NO2 和 O2(4∶1)类：c＝45×V1m mol·L－1＝218 mol·L－1；
(4)NO 和 O2(4∶3)类：c＝47×V1m mol·L－1＝391.2 mol·L－1。
例 喷泉是一种常见的自然现象,其产生原因是存在压强差。
(1)图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置。在烧瓶中充满干燥
气体，胶头滴管及烧杯中盛有液体。
①下列组合中不．可能形成喷泉的是________。
A．HCl 和 H2O C．NH3 和 H2O E．NO2 和 H2O