《四季》公开课课件
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小学语文一年级上《四季》115课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
(荷叶)(圆圆)，
他(对小鸟)说： 他(对青蛙)说：
“我是春
“我是夏天。”
天(谷。穗”)(弯弯)，春秋
夏
(冬雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说： 他(顽皮的)说：
“我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
什么 怎么样
(名师PP)T课( 件 )，
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
)，
“ 我是（
)。”
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
春
夏
秋
冬
什么 怎么样
(
) ( )，
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
பைடு நூலகம்春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
)，
“ 我是（
)。”
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师义P务PT教课育件课程标准实验教科书
四季
名师春PPT课件
夏
秋
冬
名师PPT课件
cǎo
小学语文一年级上《四季》64课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
跟着导游去旅游
冬
春天
夏天
秋天
四季 冬天
主讲：分路镇第一中心小学毛俊桃
课文范读
jiān shuō chūn qīng
尖说 春青
wā xià wān de
蛙夏弯地
jiù dōng
就冬
尖说 蛙夏 就冬
春青 弯地
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
青蛙ห้องสมุดไป่ตู้
笔尖
冬天
就是
雪人
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我就是冬天。”
(草芽)(尖尖)， (荷叶)(圆圆)， 他(对小鸟)说： 他(对青蛙)说： “我是春天。” “我是夏天。”
春夏 秋冬
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺), 他(鞠着躬)说： 他(顽皮地)说： “我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
我会说
(桃花)(红红)，他对（蜜蜂）说：“ 我是春 天。”
“我是春天。”
草芽为什么说他就是春天？ 你还从哪些地方知道春天来了呢？
春雨
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
猜谜语
左边绿，右边红 左右相遇起凉风 左边最爱及时雨 右边最怕水来攻
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽wán皮地说：
(柳树)( 绿绿)， 他对（ ）
说：“ 我是春
天。”
( )( )， 他对（ ）
说：“ 我是( ) 天。”
你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽； 你拍二，我拍二，春芽尖尖出地面； 你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天； 你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地； 你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞； 你拍六，我拍六，一年四季轮回走。
《四季》公开课优秀课件
2020/10/4
四季
夏天有圆圆的荷叶，你 还知道夏天有什么吗？
2020/10/4
2020/10/4
西瓜 它对
yuán
圆圆， 说： qīng tíng
蜻蜓
我是夏天。
大树（绿绿）：他对知了说
“我是 夏天 。”
2020/10/4
天上 白天 今天
2020/10/4
不是
2020/10/4
可是
dōnɡtiān
dde e
地
顽皮地
d ìd ì
地土地
ì
jiù
dōng
就冬
2020/10/4
xuě
dù tǐng
雪（ 人大肚子一挺），
wán píde
他 （顽皮地） 说：
jiù
“我就是冬天。”
2020/10/4
四季
冬天有顽皮的雪人，你还知道 冬天有什么吗？
2020/10/4
梅花 笑红， 了脸
他 对雪花说：
“我是冬天。”
冬天 wán pí de
顽皮地
jiùshì
wān wān
就是
弯弯
2020/10/4
2020/10/4
弯弯的谷穗
wān
谷穗弯弯 弯弯的谷穗
2020/10/4
我是秋天
2020/10/4
2020/10/4
2020/10/4
gǔ suìwān wān
（谷 穗 弯 弯，）
jū zhē gōng
他（鞠 着 躬）说：
）说：
•“ 我是（ 2020/10/4
)。”
jiān jiān
尖尖
chūntiān
春天
xià tiān
四季
夏天有圆圆的荷叶，你 还知道夏天有什么吗？
2020/10/4
2020/10/4
西瓜 它对
yuán
圆圆， 说： qīng tíng
蜻蜓
我是夏天。
大树（绿绿）：他对知了说
“我是 夏天 。”
2020/10/4
天上 白天 今天
2020/10/4
不是
2020/10/4
可是
dōnɡtiān
dde e
地
顽皮地
d ìd ì
地土地
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dōng
就冬
2020/10/4
xuě
dù tǐng
雪（ 人大肚子一挺），
wán píde
他 （顽皮地） 说：
jiù
“我就是冬天。”
2020/10/4
四季
冬天有顽皮的雪人，你还知道 冬天有什么吗？
2020/10/4
梅花 笑红， 了脸
他 对雪花说：
“我是冬天。”
冬天 wán pí de
顽皮地
jiùshì
wān wān
就是
弯弯
2020/10/4
2020/10/4
弯弯的谷穗
wān
谷穗弯弯 弯弯的谷穗
2020/10/4
我是秋天
2020/10/4
2020/10/4
2020/10/4
gǔ suìwān wān
（谷 穗 弯 弯，）
jū zhē gōng
他（鞠 着 躬）说：
）说：
•“ 我是（ 2020/10/4
)。”
jiān jiān
尖尖
chūntiān
春天
xià tiān
小学一年级语文上册统编版第四单元《四季》第二课时PPT教学课件1
• 气候特点：气温逐渐升
• 气候特点：阳光充足，
• 气候特点：气温逐渐降
• 气候特点：气温低，雨
高，雨水增多，空气湿润
气温高，雨水充沛
低，雨水减少，阳光充足
水少，阳光不足
• 自然景观：万物复苏，
• 自然景观：树木茂盛，
• 自然景观：丰收的景象，
• 自然景观：冰雪覆盖，
草木萌发，鲜花盛开
植被繁茂，动物活跃
• 四季更替影响人类的文化活动，春天的春节、夏天的端午节、秋天的中秋节、冬天
的冬至
• 四季更替影响人类的艺术创作，春天的诗歌、夏天的楚辞、秋天的唐诗、冬天的宋
词
保护生态环境，珍惜四季美景
保护生态环境
珍惜四季美景
• 保护环境，减少污染，保持生态平衡
• 欣赏四季的美景，感受大自然的魅力
• 保护动植物，保护生物多样性，维护生态系统的稳定
• 滑雪：冬天运动，享受雪景，滑雪、滑冰、雪橇
• 圣诞节：西方的节日，欢乐的氛围，送礼物、装饰
• 温泉：冬天泡温泉，放松身心，享受温暖
冬天的植物与动物
冬天的植物
冬天的动物
• 树木枯黄，如松树、柏树、梧桐等
• 动物冬眠，如小熊、松鼠、蝙蝠等
• 冬花盛开，如腊梅、水仙、君子兰等
• 迁徙鸟类，如大雁、燕子、杜鹃等
• 重阳节：敬老的节日，登高、赏菊、敬老
秋天的习俗
• 丰收庆典：庆祝丰收的节日，庙会、表演、游乐
• 赏秋：欣赏秋天的美景，登山、赏叶、拍照
秋天的植物与动物
秋天的植物
秋天的动物
• 树木落叶，如枫树、梧桐、银杏等
• 动物储备食物，如松鼠、刺猬、蝙蝠等
• 秋花盛开，如菊花、桂花、芍药等
24部编版语文一年级上册《4 四季》[黄老师][省级]优质课(公开课课件)
![24部编版语文一年级上册《4 四季》[黄老师][省级]优质课(公开课课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/5d790bed16fc700aba68fc36.png)
作业超市：
1、小朋友们，你喜欢哪个季节？为 什么？和你的爸爸妈妈或者好朋友说 一说。
2、愿意把你最喜欢的季节画下来吗？ 那就赶快拿出你的画笔吧。
整理不易，期待您下载使用，谢谢！
Chūn
xià
春
夏
qiū 秋
dōng 冬
老师编诗歌
柳叶青青，他对小燕子说：“ 我是春天。” 知了歌唱，他对大树说：“我是夏天。” 落叶在空中飞舞，他打着转说：“我是秋天。” 梅花张开了笑脸，她笑眯眯地说：“我是冬天。”
我会编诗歌
，他 ，他 ，他 ，他
说：“我是春天。” 说：“我是夏天。” 说：“我是秋天。” 说：“我是冬天。”
小练习
夏
荷叶（ ） 蜻蜓（ ） 西瓜（ ）
秋
谷穗（ ） 落叶（ ） 枫叶（ ）
冬
雪人（ ） 雪花（ ） 梅花（ ）
我会编：
（
），她（
（
），她（
（
），她（
）说：“我是夏天”。 ）说：“我是秋天”。 ）说：“我是冬天”。
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
本课件是各省市 优秀教师获奖课 件，均有配套的 详细教学设计。 非常适合新入职 教师学习，同时 也适合日常教学 公开课使用。
duì shuō
对
说
yè xi
叶
夏
dù
jiù
肚
就
shì yu n
是
圆
qiū xuě
秋
雪
பைடு நூலகம்
dōnɡ
冬
叶秋 肚
左右结构
我认识的字中还有哪些是左右结构的字？
部编小学一语文上册课文《四季》课件
部编小学一语文上册课文《四季》课件一、课文内容概述《四季》是部编小学一年级上册的一篇语文课文，通过描述四季的变化，让学生了解到时间的流转以及季节的特点。
本篇课文内容简洁易懂，开篇即引入了四季的概念，随后逐个介绍了春、夏、秋、冬四个季节的特点与相应的景物。
通过细腻生动的描写，课文向学生展现了四季交替变化的美丽景象。
二、课文学习目标•了解四季的变化及其特点；•培养对季节的感受与观察能力；•通过学习四季交替变化，培养学生感受时间流逝的能力；•领会诗意的语言表达，提高语文表达能力。
三、课件内容1. 课文导入•引入四季的概念，简要介绍四季的变化。
2. 学习课文•春–描述春天的特点：春暖花开、燕子归来。
–文中描绘春天的景物：游子归家、小草从地里钻出来、花儿争相开放。
–引导学生感受春天的气息。
•夏–描述夏天的特点：夏日炎炎、万物茂盛。
–文中描绘夏天的景物：蝉鸣声、红艳艳的石榴、绿油油的叶子。
–引导学生感受夏天的炎热和丰收。
•秋–描述秋天的特点：果实累累、丰收季节。
–文中描绘秋天的景物：果园里成熟的水果、长满了寒露的银白莲花。
–引导学生感受秋天的凉爽和丰收的喜悦。
•冬–描述冬天的特点：雪花纷飞、世界一片银白。
–文中描绘冬天的景物：雪地里孩子们堆雪人、冰梅的花苞悄悄绽放。
–引导学生感受冬天的寒冷和自然的美丽。
3. 课后讨论•引导学生对四季的变化进行讨论，分享自己对季节的感受与观察。
4. 课文延伸•通过课文延伸，进一步探讨四季变化对人们生活的影响。
•可以设计小组活动或个人思考题，引导学生思考并进行口头或书面表达。
四、通过学习《四季》这篇课文，学生可以了解到四季的变化及其特点。
同时，通过对不同季节景物的描写，培养学生观察和感受季节变化的能力。
课后讨论以及课文延伸活动可以进一步拓展学生对四季变化的理解，并激发他们的思考和表达能力。
通过这样的学习活动，将帮助学生提高语文素养，培养他们对时间变化的感知能力，提升他们的想象力和表达能力。
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件
新知讲解
Sì
特别注意里面并不 是“儿”字，第四 笔是竖弯，没有勾。
新知讲解
shì
下托上 ，日要写得瘦 一些，第二笔是横折， 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟 了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课 文中，我们还了解到一年四季不同的景物 特征，感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：冬天 过冬 寒冬
字词乐园—会认字
蛙
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
冬
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮～淘气
反义词
弯～直 顽皮～老实
多音字
地
de（高兴地说） dì（大地）
下雪了，大地（dì）白茫茫的，我高兴地（de）说： “真美啊！”。
词句积累
新词： 尖刀 说话 春天 青蛙
夏天 弯腰 就是 冬天
好句： 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表 现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很 多词语。
板书设计
造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
sì
笔顺：
叫四
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。
造句：一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是
《四季》第一课时教学设计一等奖 公开课教案教学设计课件
《四季》第一课时教学设计一、图片导入，激发兴趣1. 今天老师给大家带来了四幅图，你能说说，这四幅图分别代表的是哪四个季节吗？注意把话说完整。
2. 认识季节。
（1）你的小眼睛真亮。
我们一起拼读这四个季节的名字。
（2）注意这个春是翘舌音，再来拼一拼读一读。
（3）我发现，这两个字有相同的部位，谁的火眼金睛发现了？“夏”和“冬”都是上下结构，比一比，你有什么发现吗？你能发现这两个相同的地方吗？标红的部分就是今天要学的新偏旁，它的名字叫“折文”。
（3）那小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（厉害！“立冬”过后就是冬天啦！）（4）冬天过后，就是温暖的春天。
春天过后是夏天，夏天过后是秋天，秋天过后又是冬天啦！像这样循环反复出现的季节，咱们就把它叫做——四季。
请和我一起写一写吧。
3. 四的笔顺是什么，我们一起说。
一笔竖，二笔横折，三笔撇，四笔竖弯，五笔横。
第二笔要注意，只是书法里边为了漂亮会有小小的连笔，一个钩。
但是名字还是——横折。
谁有好方法，帮我们认识“季”，季字上边一个禾，下边一个孩子的子。
跟我一起读课题。
（一次）二、初读课文，感受四季1. 认识小节。
（1）《四季》是一首优美的诗歌，诗歌也分段，诗歌的段有自己的名字，就叫小节。
（2）你瞧！这一小段话就叫第一小节。
我们就在第一行的前面标上1。
这两个小节之间空了一行，所以这是第二小节。
你也能像老师一样，在每小节前面标上序号吗？拿起笔，开始标吧。
（3）谁来告诉大家这首诗共有几个小节？看看你是不是这样标的。
对的请举手，小朋友们可真厉害！2.接下来，我们就来读一读吧！这首诗实在是太美了！老师想先试试，让我看看谁是最认真的听众。
2. 奖励你们自由读课文。
注意，自由读，速度可以和别人不一样。
我们读的时候，自己听得到就行，不要打扰到别人。
好吗？而且读的时候，不加字，不漏字，读准每个字的字音。
怎么才能做到呢？我们可以读到哪，手指就指到哪。
读完一遍请安静地举手。
（如果有孩子没读完就等等他。
4四季市公开课金奖市赛课一等奖课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课件PPT
第16页
课件PPT
这是一首富有童趣诗歌。经过对 春天草芽，夏天荷叶，秋天谷穗和 冬天雪人这几个代表性事物描述， 表现四季特点。
第17页
课件PPT
诗歌采取拟人手法，排比形式，语 言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤 起学生对生活感受。
第18页
把你最喜欢季节画一画 ，再编几句诗说给家人 听。
4 四季
课件PPT
第1页
课件PPT
关于四季
指一年中交替出现四个季节，即春季、 夏季、秋季和冬季。在天文上，季节 划分是以地球围绕太阳公转轨道上位 置确定。当地球在一年中不一样时候， 处于公转轨道不一样位置时，地球上 各个地方受到太阳光照是不一样，接 收到太阳热量不一样，产生季节改变 和冷热差异。
第2页
春 秋
夏 冬
第3页
第4页
tiān
第5页
Sì
第6页
shì
第7页
春
四季
夏 秋
冬
第8页
duì shuō shìxià
它对小鸟说 我是夏天
Héyèyuán yuán shìqiū
荷叶圆 圆 我是秋天
Xuě dù
jiù dōng
雪 人 大 肚 子 一 挺 我 就 是 冬天
第9页
它对小鸟说 我是夏天 荷叶圆圆 我是秋天 雪人大肚子一挺 我就是冬天
第10页
第11页
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
第12页
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
第13页
谷穗弯弯，他鞠着躬 说：“我是秋天。”
第14页
雪人大肚 子一挺， 他顽皮地 说：“我就 是冬天。”
第15页
课件PPT
第16页
课件PPT
这是一首富有童趣诗歌。经过对 春天草芽，夏天荷叶，秋天谷穗和 冬天雪人这几个代表性事物描述， 表现四季特点。
第17页
课件PPT
诗歌采取拟人手法，排比形式，语 言亲切，生动，读来琅琅上口，能唤 起学生对生活感受。
第18页
把你最喜欢季节画一画 ，再编几句诗说给家人 听。
4 四季
课件PPT
第1页
课件PPT
关于四季
指一年中交替出现四个季节，即春季、 夏季、秋季和冬季。在天文上，季节 划分是以地球围绕太阳公转轨道上位 置确定。当地球在一年中不一样时候， 处于公转轨道不一样位置时，地球上 各个地方受到太阳光照是不一样，接 收到太阳热量不一样，产生季节改变 和冷热差异。
第2页
春 秋
夏 冬
第3页
第4页
tiān
第5页
Sì
第6页
shì
第7页
春
四季
夏 秋
冬
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duì shuō shìxià
它对小鸟说 我是夏天
Héyèyuán yuán shìqiū
荷叶圆 圆 我是秋天
Xuě dù
jiù dōng
雪 人 大 肚 子 一 挺 我 就 是 冬天
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它对小鸟说 我是夏天 荷叶圆圆 我是秋天 雪人大肚子一挺 我就是冬天
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草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
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荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
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谷穗弯弯，他鞠着躬 说：“我是秋天。”
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雪人大肚 子一挺， 他顽皮地 说：“我就 是冬天。”
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小学语文一年级上《四季》116课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
DOLOR SIT AMET DOLOR.
小组交流
下面同学们仿照咱们学的第一小节的方式自主学习后边 的三个小节，小组里的同学互相说一说，然后汇报交流。 注意对词语“鞠躬”“顽皮”的理解。
一幅图：(草芽)(尖尖)他（对小 鸟 ）说：“我就是（春天）。”
二幅图：(荷叶)(圆圆)他（对青蛙）说： “我就是（夏天）。”
四季
一年级上册
``````
饶阳县实验小学教师：王红霞
文本
文本
文本Leabharlann 文本文本四季春
夏
秋
冬
读一读
1、初读：读准字音，感知内容。即慢速地、大声地读。
2、再读：整体感知，加深印象。即速度稍微加快读。
3、三读：圈圈画画，识记生字。即把本课要求识记的生字 划出来。
4、四读：自由读文，巩固生字。 下面请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，读熟后
三幅图：(谷穗)(弯弯)他（ 鞠着躬）说： “我就是（秋天）。”
四幅图：(雪人)(大肚子一挺 ) （顽皮地）说：“我就是（ 冬 天 ）。”
``````
我是小诗人
(花儿)( )他（ ）说：“我就是（春天）。”
( )( )他（ ）说：“我就是 （ ）。”
( )( )（ ）说：“我就是（
）。”
......
用笔圈出课文中横线内的生字，记一记并注上拼音。
我会读
谢谢观赏
``````
我最棒！
PPT制作：小鱼 图片版权：伊面
LOREM IPSUM D思O考LO：R
A
B
C
D
E
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUR ADIPISI CING ELITSED DO EIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LA BORE ET DOLORE MAGNA ALIQUAUT ENIM AD MINIM VE NIAM QUIS NOSTRUD EXERCITATION ULLAMCO LABORIS
小组交流
下面同学们仿照咱们学的第一小节的方式自主学习后边 的三个小节，小组里的同学互相说一说，然后汇报交流。 注意对词语“鞠躬”“顽皮”的理解。
一幅图：(草芽)(尖尖)他（对小 鸟 ）说：“我就是（春天）。”
二幅图：(荷叶)(圆圆)他（对青蛙）说： “我就是（夏天）。”
四季
一年级上册
``````
饶阳县实验小学教师：王红霞
文本
文本
文本Leabharlann 文本文本四季春
夏
秋
冬
读一读
1、初读：读准字音，感知内容。即慢速地、大声地读。
2、再读：整体感知，加深印象。即速度稍微加快读。
3、三读：圈圈画画，识记生字。即把本课要求识记的生字 划出来。
4、四读：自由读文，巩固生字。 下面请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，读熟后
三幅图：(谷穗)(弯弯)他（ 鞠着躬）说： “我就是（秋天）。”
四幅图：(雪人)(大肚子一挺 ) （顽皮地）说：“我就是（ 冬 天 ）。”
``````
我是小诗人
(花儿)( )他（ ）说：“我就是（春天）。”
( )( )他（ ）说：“我就是 （ ）。”
( )( )（ ）说：“我就是（
）。”
......
用笔圈出课文中横线内的生字，记一记并注上拼音。
我会读
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我最棒！
PPT制作：小鱼 图片版权：伊面
LOREM IPSUM D思O考LO：R
A
B
C
D
E
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONSECTETUR ADIPISI CING ELITSED DO EIUSMOD TEMPOR INCIDIDUNT UT LA BORE ET DOLORE MAGNA ALIQUAUT ENIM AD MINIM VE NIAM QUIS NOSTRUD EXERCITATION ULLAMCO LABORIS
小学语文一年级上《四季》237课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏 天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
名师PPT课 件
名师PP过T课关
件名Leabharlann PPT课 件第三关：表演关名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
名师PPT课 件
横折弯钩
名师PPT课 件
名师PPT课 件
九无
我是小画家
选择你喜欢 的一个季节，把 把它画下来。
谢谢观赏！
“优质课PPT课 件,适合公开课 赛课！”
名师PPT课
件四季
授课班级：一年级 授课教师：杨晓伟
名师PPT课 件第一关：生字关
名件对叶师P说圆PT是夏课
冬 秋
雪肚就
名师PPT课 件
过关！
名师PPT课 件第二关：课文关
四季
名师草P芽P尖尖T， 课
件
他对小鸟说：
“我是春 天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
小学语文一年级上《四季》447课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
四季
乌苏市第三小学 周虹
名师春PPT课件
夏
秋
冬
名师PPT课件
欣赏四季
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
• 先学作业
• 1.把课文读5—6遍，读准字音， 读通句子。
• 2.借助拼音，自学生字，制作 字卡。
• 3.用你喜欢的方法记住这些字。
名师自PPT主课件学习：
1、借助拼音，试读课文，圈出难 读的字，在组内教会同学。全班汇 报。
2、课文写的是什么？有几个小节？
3、先在小组里把课文读正确，读 通顺，准备在全班展示。专心听， 认真评价。
名师PPT课件
»
•尖 说 春 青蛙 •夏 冬 弯 地就
名师优PPT美课件的词
• 草芽尖尖 • 荷叶圆圆 • 谷穗弯弯
• 我们用这样的方法继续学习2、3、4小 节。
什么 怎么样
(名师PP)T课( 件 )，
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
)，
“ 我是（
)。”
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
名(草师P芽PT课)(件尖尖)，
＿＿＿尖尖 ＿＿＿圆圆 ＿＿＿弯弯
名师看PP一T课看件：图上画的什么景物。
四季
我是春天。 草芽
我是＿＿＿。 ＿＿＿是 ＿＿＿。
名师说PPห้องสมุดไป่ตู้T课说件 ：谷穗为什么要鞠躬呢？
名师PPT课件
四季
乌苏市第三小学 周虹
名师春PPT课件
夏
秋
冬
名师PPT课件
欣赏四季
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
• 先学作业
• 1.把课文读5—6遍，读准字音， 读通句子。
• 2.借助拼音，自学生字，制作 字卡。
• 3.用你喜欢的方法记住这些字。
名师自PPT主课件学习：
1、借助拼音，试读课文，圈出难 读的字，在组内教会同学。全班汇 报。
2、课文写的是什么？有几个小节？
3、先在小组里把课文读正确，读 通顺，准备在全班展示。专心听， 认真评价。
名师PPT课件
»
•尖 说 春 青蛙 •夏 冬 弯 地就
名师优PPT美课件的词
• 草芽尖尖 • 荷叶圆圆 • 谷穗弯弯
• 我们用这样的方法继续学习2、3、4小 节。
什么 怎么样
(名师PP)T课( 件 )，
什么 怎么样
( )(
)，
他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
春夏
秋冬
什么 怎么样
( )(
)，
“ 我是（
)。”
什么 怎么样
( )(
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他（
）说：
他（
）说：
“ 我是（
)。”
“ 我是（
)。”
名(草师P芽PT课)(件尖尖)，
＿＿＿尖尖 ＿＿＿圆圆 ＿＿＿弯弯
名师看PP一T课看件：图上画的什么景物。
四季
我是春天。 草芽
我是＿＿＿。 ＿＿＿是 ＿＿＿。
名师说PPห้องสมุดไป่ตู้T课说件 ：谷穗为什么要鞠躬呢？
小学语文一年级上《四季》265课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
春天 名师PPT课件 秋天
四 季
夏天 冬天
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件 ___________________
名师PPT课件
小鸟____, 他对_____说： “我是春天。”
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
___________________
名师PPT课件 ___________________
名师PPT课件
玉米____, 他对_____说： “我是秋天。”
名师PPT课件
银杏叶____, 他对_____说： “我是秋天。”
名师PPT课件
苹果____, 他对_____说： “我是秋天。”ຫໍສະໝຸດ 名师PPT课件说话
夏天 春天
弯弯
尖尖
青蛙
春天 冬天
春季
谢谢观赏！
名师PPT课件
尖 说春 青
蛙夏
名师PPT课件
春 青蛙 夏
说尖
名师PPT课件
说话
春天
夏天
尖尖
青蛙
春季
名师PPT课件
名师PPT课件
弯弯的月亮 弯弯的小船 弯弯的谷穗 月亮弯弯 小船弯弯 谷穗弯弯
名师PPT课件
弯弯的月亮 弯弯的月亮 弯弯的谷穗
名师PPT课件
圆圆的苹果
大大的梨子
苹果圆圆 梨子大大
春天 名师PPT课件 秋天
四 季
夏天 冬天
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小鸟____, 他对_____说： “我是春天。”
名师PPT课件
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___________________
名师PPT课件 ___________________
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玉米____, 他对_____说： “我是秋天。”
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银杏叶____, 他对_____说： “我是秋天。”
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苹果____, 他对_____说： “我是秋天。”ຫໍສະໝຸດ 名师PPT课件说话
夏天 春天
弯弯
尖尖
青蛙
春天 冬天
春季
谢谢观赏！
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尖 说春 青
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春 青蛙 夏
说尖
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春天
夏天
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青蛙
春季
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弯弯的月亮 弯弯的小船 弯弯的谷穗 月亮弯弯 小船弯弯 谷穗弯弯
名师PPT课件
弯弯的月亮 弯弯的月亮 弯弯的谷穗
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圆圆的苹果
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苹果圆圆 梨子大大
小学语文一年级上《四季》58课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
研读课文
请同学们根据兴趣，前后桌同学组 成学习小组，选择其中的一句话进 行研读。
(草芽)(尖尖)， (荷叶)(圆圆)，
他(对小鸟)说： 他(对青蛙)说：
“我是春天。” “我是夏天。” 春夏 秋冬
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺),
他(鞠着躬)说： 他(顽皮的)说： “我是(秋天)。”“我就是(冬天)。”
人教版一年级语文上册
第4课、四季
(第2课时)
主讲教师：高映专 单位:陆丰市碣石镇东关小学
cǎo
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗suì弯弯，
jū
ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋 天。”
雪人大肚子一 挺tǐnɡ，他顽皮的 说w：án “我就是 冬天。”
春
夏
秋
冬
欣赏音乐 《四季歌》
这一课同学们学了懂得了什么？
四季景色很美，热爱大自然。我们热爱 自然，保护自然，让一年四季都很美。
练习
• 草芽 • 荷叶 • 谷穗
弯弯 尖尖 圆圆
作业：
1、回家画四季图。
再见
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
பைடு நூலகம்
他对小鸟说： 他对青蛙说：
“我是春天。” “我是夏天。” 春夏
谷穗弯弯，
秋冬
雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮的说：
“我是秋天。” “我就是冬天。”
春
cǎo yá
草芽 秋
ɡǔ suì
谷穗
夏
héyè
荷叶
冬
xuě rén
雪人
小学语文一年级上《四季》442课标版PPT课件 一等奖名师公开课比赛优质课评比试讲
名我师PP是T课小件 诗人！
“（ ）”，它对（ ）说：“我就是（ ）。”
名师PPT课件
帮“四季”取名：
说说你喜欢的季节，再根据 季节特点取名字。
1、搜集诗歌、 儿歌来歌颂美 丽的四季。
2、把《四季》 背诵给你所认 识的人，让他 们和我们共享 “四季”之美。
谢谢观赏！
shi
ye
对说是叶
yuan
xia
qiu
xue
圆夏秋雪
du
jiu
dong
肚就冬
看名师谁PPT说课件的最好！
草芽（ ） 荷叶（ ） 稻穗（ ） 雪人（ ）
_尖_尖__的_ ____ ____ _圆_圆__的_ ____ ____ 弯__弯__的_ ____ ____ 顽__皮__的_ ____ ____
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
读名师书PPT秘课件诀：
1、用பைடு நூலகம்己喜欢的方式在文中画出生字， 并借助拼音读准生字,然后通读全诗。（注意 别读错生字的“名字”。）
2、不认识或难读的字，意思不懂的地方， 可以请教教老师、同学，也可提出来全班讨 论。
名师PPT课件 读一读，认一认。
dui
shuo
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2.四季
对 说 是 叶 圆 秋 雪
qiū xuě dù jiù
duì shuō
shì
yè
yuán
肚 就 冬 夏
dōng
xià
对 说 是 叶 圆 秋 雪 肚 就 冬
夏
2.四季
春天
夏天 冬天
秋天
春天
夏天 冬天
秋天
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。” 我是春天。 草芽
思考： 草芽为什么说自己是 春天？
他 顽 皮 地 说：
shì dōng tiān
“我 就 是 冬 天。”
荷叶圆圆， 草芽尖尖， 他对小鸟说： 他对青蛙说： “我是春天” “我是夏天”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺， 他鞠着躬说： 他顽皮地说： “我是秋天” “我就是冬天”
草叶尖尖 荷叶圆圆
尖尖的草叶 圆圆的荷叶
谷穗弯弯
弯弯的谷穗
桃花
她对
，
说，
“我是春天。”
西瓜 ， 他对 说， “我是夏天。”
荷叶圆圆， 草芽尖尖， 他对小鸟说： 他对青蛙说： “我是春天” “我是夏天”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺， 他鞠着躬说： 他顽皮地说： “我是秋天” “我就是冬天”
拓展阅读：
1、《送给好朋友》 2、《汗落成米》 3、《小斑马》 4、《悟空本领大》
荷叶圆圆，
他对青蛙说： “我是夏天。”
荷叶圆圆
gǔ
tā wǒ
suБайду номын сангаас jū
shì
wān
wān
谷 穗 弯 弯，
zhe gōng shuō qiū tiān
他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。”
xuě rén
tā wán Wǒ jiù
dà
pí
dù
zi
yì tǐng
雪人 大肚子一挺，
de shuō
小组讨论：
向同学介绍你最喜欢的 季节！
对 说 是 叶 圆 秋 雪
qiū xuě dù jiù
duì shuō
shì
yè
yuán
肚 就 冬 夏
dōng
xià
对 说 是 叶 圆 秋 雪 肚 就 冬
夏
2.四季
春天
夏天 冬天
秋天
春天
夏天 冬天
秋天
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。” 我是春天。 草芽
思考： 草芽为什么说自己是 春天？
他 顽 皮 地 说：
shì dōng tiān
“我 就 是 冬 天。”
荷叶圆圆， 草芽尖尖， 他对小鸟说： 他对青蛙说： “我是春天” “我是夏天”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺， 他鞠着躬说： 他顽皮地说： “我是秋天” “我就是冬天”
草叶尖尖 荷叶圆圆
尖尖的草叶 圆圆的荷叶
谷穗弯弯
弯弯的谷穗
桃花
她对
，
说，
“我是春天。”
西瓜 ， 他对 说， “我是夏天。”
荷叶圆圆， 草芽尖尖， 他对小鸟说： 他对青蛙说： “我是春天” “我是夏天”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺， 他鞠着躬说： 他顽皮地说： “我是秋天” “我就是冬天”
拓展阅读：
1、《送给好朋友》 2、《汗落成米》 3、《小斑马》 4、《悟空本领大》
荷叶圆圆，
他对青蛙说： “我是夏天。”
荷叶圆圆
gǔ
tā wǒ
suБайду номын сангаас jū
shì
wān
wān
谷 穗 弯 弯，
zhe gōng shuō qiū tiān
他 鞠 着 躬 说： “我 是 秋 天。”
xuě rén
tā wán Wǒ jiù
dà
pí
dù
zi
yì tǐng
雪人 大肚子一挺，
de shuō
小组讨论：
向同学介绍你最喜欢的 季节！