1-3亿以内数的写法
亿以内数的读法和写法
万
个
万
个
这个数是由600 个万和4000个 一组成的……
这个数是由308 个万和7个一组 成的……
每级末尾的0都不读，其他数位有
一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
返回
亿以内数的读法和写法
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成 的，再写一写、读一读。
万
个
万
个
万
个
（ 50055000 ）
（ 5500500 ）
读作：四千零七万五千七百米
返回
亿以内数的读法和写法
4.4个0和4个8组成的数 （1）一个“零”都不读的八位数
88008800,80008880,88880000……
（2）只读一个“零”的八位数
80808800,80088800,88088000……
（3）读两个“零”的八位数
80808080,80088080,80088008……
（ 50500050 ）
在这三个数中，万级上的 数有什么不同？个级呢？
返回
亿以内数的读法和写法
同步练习
课堂练习
1.说出下面各数的组成，再读一读。
（1）28053900 读作：二千八百零五万三千九百
（2）467008
读作：四十六万七千零八
（3）9001000 读作：九百万一千
（4）50500500 读作：五千零五十万零五百
亿苏以教内版数的数读学法和四写年法级 下册
2 认识多位数
亿以内数的读法和写法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
亿以内数的读法和写法
情境导入
万
个
5239个万和5239个
四年级上册亿以内数的读法和写法人教版
开始的零，不管有几个都只读一个； 然后每级开头的零，或者是中间连续几个零，都只读一个零，每级末尾的零都不读。
先分级，然后先读万级，再读个级。 先读万级，再读个级。 都只读一个，每级末尾的零都不读。 我国分级习惯是按四位一分，但是比如像英国、美国等使用英语的国家，他们都是每三位一分，他们只有个、十、百，千、十千、百千等。 （3）特别要注意个级，它是四位一级， 我国分级习惯是按四位一分，但是比如像英国、美国等使用英语的国家，他们都是每三位一分，他们只有个、十、百，千、十千、百千等。 第二个数是包含了两级的数。 怎么读含有两级的数呢？ 北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。 读数时，末尾的零不读，中间或者是每级开始的零，不管有几个都只读一个。 怎么读含有两级的数呢？ 再在后面加上一个万字。
340和3400000 三百四十
三百四十万
3004和30040000 三千零四 三千零四万
3040和30400000 三千零四十 三千零四十万
通过读这几个数你们发现什么了？
在一个数的后面加零，整个
3040和30400000
（3）2402400，读作二百四十万零两千四百。
再在后面加上一个万字。
北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
（3）每级末尾，不管有几个0，都不读，其他 数位上，有一个0或几个0，都读一个0。
北京大钟寺的大钟内外共铸了二十三万 零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四
万级 23
个级 0184
23 0，184
二十三万零一百八十四
十 万万
位位
23
千 百 十个 位 位 位位
0 184
（1）先分级。
亿以内的数的读法和写法
1、635400 读作： _________________2、63540000 读作： _________________3、43000043 读作： _________________4、87002300 读作： _________________5、1358967 读作： _________________6、135896700 读作： _________________7、723456 读作： _________________8、2461300 读作： _________________9、30500040 读作： ________________10、100000000 读作： _________________11、 2654 读作： ________________12、 265400 读作： _________________13、26540000 读作： _________________14、1020 读作： _________________15、10002 读作： _________________16、10200000 读作： _________________17、3240581 读作： _________________18、 807030 读作： _________________19、 12008000 读作：__________________20、4070050 读作：__________________21、10500300 读作： _________________22、1500300 读作： _________________23、100500300 读作： _________________24、8300200 读作： _________________25、30033003 读作： _________________26、3003003 读作： _________________ 27、30030003 读作： _________________28、3030003 读作： _________________29、3300003 读作： _________________30、33000303 读作： _________________31、108600 读作： _________________32、100800006 读作： ________________33、10806000 读作： ________________33、18000600 读作： ________________34、10086000 读作： ________________35、10800006 读作： ________________36、10800060 读作： ________________37、90000080 读作： ________________38、90000800 读作： ________________39、90008000 读作： ________________40、90080000 读作： ________________41、90800000 读作： ________________42、98000000 读作： ________________43、12000605 读作： ________________44、5301000 读作： ________________45、12000605 读作： ________________46、6407000 读作： ________________47、1007000 读作： ________________48、20100000 读作： ________________49、34560000 读作： ________________50、456789023 读作： ________________1、九万七千五百写作： __________2、五十万四千零三写作： __________3、四百三十万零六百五十写作： __________4、七千万零八千五百写作： __________5、三百六十万三千六百四十一写作： __________6、六千二百万零五百写作： __________7、六千零三十万零二百零五写作： __________8、六千零三万二千零五写作： __________9、六千三百五十万零二百写作： __________10、六千零三十万零五百二十写作： __________11、六千零三十万零二百五十写作： __________12、三千二百五十万写作： __________13、八千万五千写作： __________14、三百万零二十写作： __________15、三千零二万零三百写作： __________16、三千零八十万写作： __________17、六千八百五十万写作： __________18、四千三百九十八万写作： __________19、五千六百七十八写作： __________20、五十六万七千八百写作： __________21、五千六百七十八万写作： __________22、九千零五写作： __________23、九万零五写作： __________24、九千零五万写作： __________25、九千零五十万写作： __________ 26、九千五百万写作： __________27、十六万六千写作： __________28、五百零五万零五十写作： __________29、三千零二万零一写作： __________30、四千零五十万零六百写作： __________31、十二万五千写作： __________32、十万零五写作： __________33、一千零五十万零三十写作： __________34、四千五百二十六万三百七十写作： _________35、九千零八万写作： __________36、七百万写作： __________37、九千零八十万写作： __________38、五百零五万零五十写作： __________39、八千七百万六千写作： __________40、五千七百亿零三千五百零四写作： ________41、四千二百零三写作： __________42、五十六万零五十六写作： __________43、七千零一万零八百写作： __________44、四百七十八万九千零六写作： __________45、三百五十六万写作： __________46、五亿零二十万四千三百写作： __________47、五百九十万零四十九写作： __________48、七千三百零六万零五十写作： __________49、八万三千零八十六写作： __________50、一千零一十万二千零六十八写作： _________。
亿以内数的读法和写法
第一单元亿以内数的读法与写法内容导学知识梳理：1、用数字表示数的时候，每个计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占（1）从高位读起，一级一级往下读；（2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；(3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都只读一个“零”3、亿以内数的写法:(1）从高位写起，一级一级往下写；(2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
4、会把整万的数改用‘万’、‘亿’作单位。
5、会把不是整万的数运用‘四舍五入’法求出近似数。
方法点拨：1、多利用分级帮助分析问题。
如：6┆0865┆4840读作：六○亿五千一百○万零八写作：。
2、读数时，分级后把每个级单独分开看，再用‘亿’或‘万’连接，如果两级之间有0，就读出‘零’。
如：56┆0865┆4840→56：五十六┆0865：零八百六十五┆4840四千八百四十→读作：五十六亿零八百六十五万四千八百四十3、写数时，分级后把每个级的数先写出来，万级和个级不足四位的，哪个数位上没有数就写0，如六○亿五千一百○万零八→六○亿：6 五千一百○万：5100 零八：8→3、关于计数单位和数位的练习，我们可以对照数位顺序表。
一位一位地看。
4、比较大小的时候，除了按照要求比较外，还可以把数对齐数位排列好，大小立判。
如： 41414 可以写成：４１４１４5、改写万、亿作单位，分级后把个级或把万级、个级全部去掉。
6、求近似数。
我们是对省略部分的最高位进行四舍五入，实际上，对于这个单元来说，一般只要求改用万或亿作单位，所以，省略部分最高位要么是千位、要么是千万位，当我们分级后，找到这两个数位，对它进行四舍五入就可以了[基础练习]练习一亿以内数的认识一、填空1、写出数位顺序表：2、10个一百是（），10个一百万是（）；10个（）是十万，10个（）是一百万；（）一千是一万，（）十万是（）一百万；相邻两个计数单位之间的进率是（）。
数学_人教版_四年级_上学期_大数的认识1.3 亿以内数的写法
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
230184
有“万”字，说明这个数 有两级，先在万级上写23， 再在个级上写184。
千位上一个单位 也没有，写0占位。
讲解新知
3．你能写出下面各数吗？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
十万二千三百四十五 三百零二万六千
二千零四十万零七百 十五万零九
那个数位上写“0”。
二十三万零一百八十四 写作：230184
基础巩固
1．写出下面横线上的数。 蓝鲸是世界上最 大的动物。
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于 23 头 大象的体重。
基础巩固
2．填一填。
（1）一个六位数，最高位和最低位是8，百位也是8，其
它数位上都是0，这个数是（
）。
（2）一个六位数加1得一个七位数，这个六位数是
写 2 0 4 0
写作：
15
2345 6000 0700 0009
十五万零九，只读一个零， 为什么却写出了三个0？
课堂小结
含有两级的数怎么写？
1．先写万级，再写个级； 2．哪个数位上一个单位也没有，就在
那个数位上写“0”。
二十三万零一百八十四 写作：230184
学以致用
拓展提高
5．用简便方法计算。
（123456＋234561＋345612＋456123＋561234＋612345）÷6
下节课再见！
（
），这个七位数是（
）。
（3）由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是
（
）。
（4）在30206860这个数中，（ ）位和（ ）位上
的0不读。
基础巩固
3．一个自然数，各个数位上的数字之和是15，且各个数 位上的数字都不相同，符合此条件的最小数是多少？ 最大数是多少？
(新插图)人教版四年级上册数学 1-3-2亿以上数的写法及改写 知识点梳理课件
点评：写亿以上的数要先分级，再从最高位写起， 如果哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上 写0。
2.写出下面各数组成的数。 (1)七亿、四千万、七百万、二十
写作：______7_4_7_0_0_0_0_2_0______。
点评：亿级上是“7”，万级上是“4700”，个级上 是“0020”，所以这个数是747000020。
(2)2000000000＋800000＋600＋9 写作：______2_0_0_0_8_0_0_6_0_9_______。
点评：2000000000＋800000＋600＋9表示这个数是 由二十亿、八十万、六百零九组成的，这个数是 2000800609。
(3)七百零五、七百零五万、七百零五亿 写作：_____7_0_5_0_7_0_5_0_7_0_5_______。
点评：亿级写作：705，万级写作：0705，个级写 作：0705。这个数是70507050705。
知 识 点 2 整亿数的改写
3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 900000000＝( 9亿 ) 2000000000＝( 20亿 ) 36000000000＝( 360亿 ) 80000000000＝( 800亿 )
第1单元 大数的认识 3．亿以上数的认识
第2课时亿以上数的写法及改写
知 识 点 1 亿以上数的写法
1.写出下面各数。 (1)五亿八千零七十万零三百
写作：__5__┆ 8__ _0_ _7_ _0_┆ _0_ _3_ _0_ _0_ (2)九百八十亿六千万零三十 写作：9_8_0_6_0_0_0_0_0_3_0_ (3)六十亿零三百零八万 写作：____6_0_0_3_0_8_0_0_0_0___ (4)二十亿一千零一十万七千 写作：__2_0_1_0_1_0_7_0_0_0___
亿以内数的读法和写法
亿以内数的读法和写法
亿以内的数是我们日常生活中经常接触到的数字，它们在各种
场合都会被用到。
亿以内的数包括千、万、百万和亿等单位，我们
需要学会正确地读写这些数字。
首先，我们来看亿以内数的读法。
比如，数字1000可以读作
“一千”，10000可以读作“一万”，1000000可以读作“一百万”，而100000000可以读作“一亿”。
在读亿以内数时，我们需要注意
每个数字的单位，并根据其大小进行正确的读法。
其次，我们来看亿以内数的写法。
比如，数字1000可以写作“1000”，10000可以写作“10000”，1000000可以写作“1000000”，而100000000可以写作“100000000”。
在写亿以内
数时，我们需要按照正确的数字位数和单位进行书写，以便清晰地
表达数字的大小。
总之，亿以内数的读法和写法是我们日常生活中必须掌握的基
础知识，它们在我们的工作和学习中都至关重要。
希望大家能够认
真学习并掌握亿以内数的读写方法，以便更好地运用数字，提高我
们的学习和工作效率。
新人教版(新插图)四年级上册数学 第3课时 亿以内数的写法 教案(教学设计)
第3课时亿以内数的写法（教案）教学内容教材P7例4。
教学目标 1.使学生在已有的知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2.在探究的过程中，通过知识迁移掌握亿以内数的写法，培养迁移能力。
3.感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。
教学重点亿以内数的写法。
教学难点中间、末尾有0的亿以内数的写法。
教学方法引导发现，自主探究，归纳总结。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习导入1.复习万以内数的写法。
课件出示：写出下面横线上的数。
（1）长江是亚洲第一长河，全长约六千三百九十七千米。
（2）蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。
（3）北岳恒山海拔高度约为二千零一十七米。
师：这些信息中有一些数据，你能写出来吗？（学生汇报）师：想一想，万以内的数怎么写？（从高位写起，哪一位是几就在那一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0）2.揭示课题。
课件出示：北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
师：这里还有一条信息，读一读，“二十三万零一百八十四”怎么写呢？今天我们就来学习亿以内数的写法。
（板书课题）设计意图让学生读信息，写出信息中画横线的数，一方面，可以复习万以内数的写法，为学生学习亿以内数的写法作准备；另一方面可以使学生感受大数在生活中的应用。
二、探究新知探究点含有两级的数的写法师：你能写出“二十三万零一百八十四”吗？生：230184。
师：你是怎么写出这个数的？说说你的想法。
预设：学生可能有两种方法。
方法一：先画出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。
方法二：按级写数，先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
（教师根据学生的回答适当板书）师：看来大家有不同的方法，你们的方法有没有相同的地方？大家是从哪一级写起的？你们为什么把23写在万级，而把184写在个级？生1：有相同的地方，我们都是从万级写起的。
四年级上册数学.1 大数的认识第3课时 亿以内数的写法 (2)
第3课时亿以内数的写法答案：5 50 500 50002.填空。
在数位顺序表中，右起第六位是（），第八位是（），第九位是（）。
答案：十万位千万位亿位四课堂总结，布置作业。
(3分钟)1.教师总结本节课主要内容。
2.布置课后作业。
1.说说自己本节课的收获。
2.课后独立完成。
五教学板书六教学反思在教学中，让学生在万以内数写法的基础上探究出亿以内数的写法。
学生在独立思考、合作交流的基础上大致总结出两种方法，一种方法是在数位顺序表下面对应写数，空位写“0”；另一种方法是根据“万”字来分级写数。
充分展示了学生自主探究的过程，同时在讨论、交流中给学生更大探究及总结概括的空间。
引领学生对两种写数的方法加以比较优化，学生发现根据“万”字来分级写数比较方便快捷。
可以说，这样的教学设计，体现了学生是课堂学习的主人，教师是课堂学习的组织者、引导者与合作者这一理念，培养了学生的应用意识。
教师点评和总结：知识技能（72分）一我会判。
（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）1.一个数除以真分数，商一定比这个数大。
（）2.25g食盐溶解到100g水里，食盐占盐水的。
（）3.甲数比乙数多，则乙数比甲数少。
（）4. m∶2cm化简后是40∶1。
（）5.羽毛球队的人数增加后，再减少，现在的人数和原来的人数相等。
（）二、我会填。
（每空1分，共28分）1.修一条长9km的公路，如果12天修完，平均每天修全长的（），平均每天修（）km。
2.（）的是27；60kg是（）kg的；300t比（）t少。
3.（）没有倒数；（）的倒数是它本身；1.5的倒数是（）。
4.（）∶7= =9÷（）=5.一项工程，甲队独做要10天完成，乙队独做要15天完成。
甲、乙两队工作效率的比是（）。
如果两队合做，（）天就能完成工程的。
6.下图中空白部分的面积与阴影部分的面积之比是（）。
7.在里填上“>”“<”或“=”。
8.如果路路家在学校西偏南40°方向上，距离是300m，那么学校在路路家（）偏（）（）°方向m处。
第3课时 亿以内数的写法
√
×
×
√
×
√
11
填一填。 10）个一千万。 1、1亿是（
2、一个数的最高位是十万位，这个数是（ 6）位数。 十万 ）、2个 3、60402800是由6个（ 一千万 ）、4个（ （ 一千 ）、8个（ 一百 ）组成的。 万 4、在30206860这个数中，（ ）位和（ 个 ）位 上的0不读。 5、5个千万、5个万和5个百（ 50050500 ）。
12
第一单元 第三课：亿以内数的写法
1
一、复习导入
1、请同学们说说万以内数的写法。
两千五百八十四 九千八百零五 三千零七十 五千零七
2
2 数 位 顺 序 表
3
例 4、
二十三万零一百八 十四怎么写呢？
4
二、探究新知：
写出下列各数. 二十三万零一百八十四 写作: 230184 十万两千三百四十五 写作： 102345 三百零二万六千
哪个数位上是几就 写几,哪一位上一个 也没有,就写0占位.
写作： 3026000
先写万级, 再写个级.
二千零四十万零七百 写作:
20400700
含有两级的数怎么写?
5
三、知识小结 亿以内数的写法
6
四、做一做P7
万级
个 级
千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 三百二十六万 七千五百 写作:
3
2 6 7 4
5
0
0
四万零九十
写作:
0 0
9 0
7
万级
个 级
千 百十 万 千百 十 个 万 万万 位 位位 位 位位 位 位
写作: 写作:
9
九千零二十万零三百
1单元 亿以内数的认识、读法和写法(例1到例4)
你对这些情景熟 悉吗？
据温州市防汛防旱指挥部报告：仅 2005年的台风袭击温州时,造成温州直接 经济损失共达73.35亿人民币。全市共计 672个乡镇受灾，受灾人口共计约810万 人，倒塌房屋10912间。而仅台风“海棠” 还造成全市受灾面积48940公顷。
北京市人口：13819000人
十 万 千 百 十 个 千 百 亿 万 位 位 位 位 位 万 万 位 位 位 位
一亿 一亿一千万 九千万 八千万 一亿二千万 一亿三千万 一亿四千万
1、十万十万地数，我在六十万 和 八十万的中间。 我是（ 七十万 ）。 2、百万百万地数，我在九百万 和一千一百万的中间。 我是（ 一千万 ）。 3、一万一万地数，我在九百九 十九万的后面。 我是（ 一千万 ）。
做一做 千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
5690000 24600 708000
五百六十九万 读作：
二万四千六百 读作： 七十万八千 读作：
先分级，再读。
•569200
• 五十六万九千二百
• 4 0 0 8 0 5 0 0 • 四千零八万零五百 •3706000
• 三百七十万六千
再读个级。 1、先读万级， 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零”。 千百十 万万万 位位位 千百十个 位位位位
想一想，每相邻两个计数单位之间有什么关系？
整数数位顺序表
亿级
……
万级
个级
数 级
…… ……
亿 千 百 十 万 千百 十 个 万 万万 数 位 位 位 位 位 位 位位 位 位 1 3 8 1 9 0 0 0举 例 千百 十 亿 万 万 万 万 千 百 十 个 计数单位
四年级数学上册1 大数的认识第3课时 亿以内数的写法
作品编号：578912354698310.2567 学校：星宿市龟卜镇殷商小学*教师：大鹏金翅鸟*班级：螭吻玖班*第3课时亿以内数的写法▶教学内容教科书P7例4，完成教科书P7“做一做”，P8~9“练习一”第4、5题。
▶教学目标1.在已有的知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。
2.经历探究亿以内数的写法的过程，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。
3.在写数过程中，感受数学与生活的密切联系。
▶教学重点含有两级的数的写法。
▶教学难点中间、末尾有“0”的亿以内数的写法。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、复习旧知识，引入新课1.复习导入。
(1）让学生说出亿以内数的数位顺序表，并说一说是怎样分级的，根据学生的回答整理出数位顺序表。
(2）复习万以内数的写法。
课件出示图片。
师：你能把信息中的数据写出来吗？引导学生依据数位顺序表写出这些数后，回忆小结万以内数的写法。
【学情预设】学生之前学过万以内数的写法，基本能写出来，也能说出写万以内数的方法：从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。
2.提示课题。
课件出示教科书P7例4。
师：你读到了什么信息？“二十三万零一百八十四”这个数含有几级呢？(两级）【教学提示】复习万以内数的写法时，注意提醒学生用“0”占位的作用与写法。
这个数又该怎么写呢？今天我们就来学习亿以内数的写法。
(板书课题:亿以内数的写法）【设计意图】首先让学生复习数位顺序表并回忆万以内数的写法，目的是唤起学生已有的知识和经验，激发学生学习的兴趣，并为后面学习亿以内数的写法打下基础。
二、经历过程，探究新知1.独立尝试。
师：运用你所学到的数学知识，思考一下，这个数该怎么写?试着把这个数写出来。
学生自己尝试写数。
2.讨论交流。
师：看看你写的数跟你的同桌是不是一样的，互相说一说你是怎么写的。
学生讨论交流，教师巡视，了解学生想法。
3.汇报展示。
指名学生展示所写的数，并说说是怎么写的。
亿以内数的读写
填一填。
1、1亿是（10 ）个一千万。
2、一个数的最高位是十万位，这个
数34（、个6十是（6万（04）0）2位）组80数、成0是。2的一个由。千（6个一（千）万、一8百个）、
4、在30206860这个数中，（ ）
位和（ ）位上的0不读。万
5、5个个 千万、5个万和5个百组成的
数是（
）。
50050500
一千五百六十三
写作: 4 2 1 1 5 6 3
三百二十六万 七千五百 写作:
3267500
写出下列各数. 1、二百八十五万
2、写七作百：三28十5八00万0四0 千二百五 十 写作：7384250 3、写一作千：一11百2二96十0九00万六千 4、写三作千：万30二0千02000 5、写五作千：零50三0万30000
写出下列各数.
六千八百五十 万 写作: 6850 0000
六百七十二 写作: 672
万 0000
含有两级的数 怎么写?
先写万级,再写 个级.
万级
个级
千 百十 万千百 十 个 万 万万 位 位位 位位位 位 位
一千五百六十三万 一千五百六十三
写作:1 5 6 3 1 5 6 3
三百二十六万 七千五百
（
）。
799920
亿以内数的写法
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汇 报 人 姓汇名报 日 期
个位
位
个级
千百十 万千百
万万万 数
位
位
位
位
位
位亿
位级
…
… 万级
3
亿 位
数级
计数 单位
亿 千 百十 万千百 十 个 万 万万
位 位 位位 位位位 位 位
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四万五千三百 写作:45300 （ ）
三百零三万
写作:303
（ ）
三千零二万四千五百 第9题。
5.用0、0、0、1、2、3、4这七 个数字按要求写七位数。
（1）读三个0；
（2）读二个0；
（3）读一个0； （4）所有的0都不读。
6.写数： 二百五十万零五 写作：2500005 三千零八十万四千 写作：30804000 四千零八万零六百 写作：40080600 一百零一万零一百零一 写作：1010101 三千零四十万零一十 写作：30400010 四千零一万零五百二十 写作：40010520
数位上一个单位也没有，就写 0占位。
1.填一填： 六百零七万 含有 两 级，是七 位 数，写作：6070000 。 一万零三百 含有 两 级，是五 位 数，写作： 10300 。
八千零六十万零六十 含有两 级， 是八 位数，写作： 80600060 。
2.判断下面的数写得对吗？ 如有错误请改正。
人教版小学数学四年级上
亿以内数的写法
（1）读出下面各数，并说说怎样 读亿以内的数。 30000 读作：三万 430120 读作：四十三万零一百二十 读作：七十万二千 702000 40010520 读作：
四千零一万零五百二十
30400090 读作：三千零四十万零九十
（2）写出下列各数，并说一说怎 样写万以内的数。 三千二百一十四 写作 八百五十 写作
万 万 万 位位 位 位 位 位位位 六千八百五十万
三千零八十万 一千五百六十九 万三千
六百七十二万三千 一百一十三
68500000 30800000 15693000 6723113
含两级的数 怎么写？
万级上的数怎 样写？
什么时候写 零，写在什 么位子上？
亿以内数的写法： 分级写数，先写万级再写个级 （每级四位）。
九千零一 写作
3214 850
9001
万以内数的写法规则： 从高位写起，哪一位上是几就 在那一位上写几，哪一位上一个单位 也没有，就写0占位。
据统计，2011年有 六千八百五十万少 先队员参加了“手拉 手”活动，三千零八 十万人参加了“保护 母亲河”行动。
例3
写出下面各数 千 百 十 万 千 百 十 个