模块三答案

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第三模块测试卷(带答案)

长春市小学五年级英语下学期Module3综合练习班级：_________ 姓名__________ 学号______听力部分(30分)一、听音，选出你所听到的单词。

(10分)( )1. A. branch B. bench C. beach( )2. A. come B. came C. drum( )3. A. there B. pear C. bear( )4. A. here B. dear C. near( )5. A. when B. what C. who( )6. A. green B. gray C. three( )7. A. brushed B. washed C. brush( )8. A. last week B. last year C. last month( )9. A. a quarter past six B. a quarter to six C. half past six( )10. A. under the desk B. under the tree C. under the bench二、选出你所听到句子（10分）( )1. A. I got up at half past eight. B. I got up at half past eleven.( )2. A. The trees were green. B. The trees are brown.( )3. A. The temperature was ten degrees. B. The temperature was thirty degrees.( )4. A. Ben planted some rice on his farm. B. Ben planted some trees in the park.( )5. A. Ben goes to a restaurant for lunch every day.B. Ben went to a restaurant for lunch yesterday.( )6. A. The butterfly was on the left. B. The butterfly was on a leaf.( )7. A. There were five millimetres of rain. B. There were fifty millimetres of rain.( )8. A. It is a sunny day today. B. It is a windy today.( )9. A. How much meat do they eat? B. How much meat do the tigers eat?( )10. A. When did you go to school? B. What time did you go to school? 三、听音，选答语。

模块三课后习题答案

模块三课后习题答案模块三项目一：（一）选择题1．品类策略的种类有（BC）A.销售策略B.营销策略C.供应链策略D.广告策略E.顾客策略2．常见的品类供应链策略包括（ABCD）A.成本领先策略B.提高工作效率策略C.优化库存管理策略D.提高顾客服务水平策略3．下列哪些属于品类管理中市场营销品类策略（ABCD）A.增加客流量B.提高客单价C.提升顾客忠诚度D.保持现有市场份额4．针对不同的品类角色应制定不同的品类策略，下列哪些不适用于制定目标性品类的品类策略（A）A.提高现金流B.提升形象C.增加客流D.创造激动人心的购物体验5．下列哪项说法是正确的（D）A.同一品类在不同的商店承担相同角色B.品类角色不同，零售商为了统一管理、提升效率，应该对该品类使用统一的经营策略C.同样的品类角色，应该使不同样的品类策略D.品类策略应深入品类内部，即不同的次品类可以有不同的策略（二）填空题1．品类策略是制定相应策略以满足品类的角色并达到评估目标的过程，直接指导下一步品类战术制定。

2．品类策略主要分为营销策略和供应链策略两种。

3．同一品类在不同商店的品类角色是可能不同的。

4．品类策略需要深入品类内部分析，不同次品类可以有不同的策略。

5．各品类的情况不同，在确定品类策略时，必须考虑商店策略具体情况，品类策略一定不能背离商店策略（三）问答题1.简述品类营销策略都包括哪些具体的策略。

答：同一品类在不同的商店可能承担不同的角色。

某品类在零售商A可能是目标性角色，而在零售商B可能是便利性角色。

针对不同的品类角色，需要选择不同的品类策略。

如健康和美容护理用品，在超市多半为便利性角色，在大卖场可能成为常规性角色，而到了屈臣氏这样的个人护理用品店则成为目标性角色。

角色不同，零售商自然会为该品类赋予不同的经营策略。

即使拥有同样的品类角色，很可能也会使用不同的品类策略。

如洗涤用品品类的角色在大卖场多半是常规性。

但零售商A的机会在客单价较低，零售商B的机会在陈列混乱、形象很差，所以两家商店采取的品类策略应该是不同的。

模块三：社会主义核心价值体系教育试题及答案

模块三中国梦的目标与实现途径试题与答案一.单选题1.中华民族复兴不但是在传统基础上，实现对原有文明的“恢复”、“发扬光大”或延伸、发展，而且在本质上表现为通过科技革命和工业化，实现现代化，最终在物质文明、精神文明方面赶上甚至超过世界先进水平。

(分数:10分)标准答案:AA.正确B.错误2.现代化是一个长期的历史过程，从18世纪到21世纪的400多年里，世界现代化可以分为两个阶段，第一次现代化是从工业社会向知识社会、工业文明向知识文明的转变过程。

(分数:10分)标准答案:BA.正确B.错误3.邓小平同志是（）年提出了我国现代化建设的“三步走”发展战略。

(分数:10分)标准答案:DA.1981B.1982C.1984D.19874.元世祖忽必烈开辟的元帝国，其疆域版图逾越汉唐，达到古代中国的最大值，面积约为（）多万平方公里。

(分数:10分)标准答案:C学员答案:CA.2000B.1000C.1500D.5005.21世纪头20年的“中国梦”是什么（）。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.成为中等发达国家B.全面建成小康社会C.实现中国特色社会主义现代化D.实现中华民族伟大复兴6.知识文明是人类文明进程的终结。

(分数:10分)标准答案:B学员答案:BA.正确B.错误二.多选题1.中国梦的两大目标是（）。

(分数:10分)标准答案:AC学员答案:ACA.实现中华民族伟大复兴B.实现共产主义C.实现社会主义现代化D.发展社会主义民主政治2.古代中国的盛世的两个重要标识是（）。

(分数:10分)标准答案:BC学员答案:BCA.农耕技术B.疆域版图特别辽阔C.对世界文明的贡献特别巨大D.手工制造技术3.以下哪些属于中国精神的传统元素（）。

(分数:10分)标准答案:ABCD学员答案:ABCDA.一统B.厚德C.包容D.克己4.以下哪些选项代表时代精华的中国精神（）。

(分数:10分) 标准答案:ABCD学员答案:ABCDA.红岩精神B.雷锋精神C.“铁人”精神D.“两弹一星”精神模块三培育和践行社会主义核心价值观专题讲座试卷及答案一.单选题1.我国经济发展的三大需求（）。

2020国开大学机械制图单元测试答案(模块三)

模块三：单元测试答案一、根据下图所示组合体，回答如下问题。

题目1正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体可分解为（）较简单的几何形体。

选择一项或多项：A. 肋板B. 前面带孔的空心圆柱，且空心圆柱上面不通C. 竖立圆管D. 凸台E. 四孔底板反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 四孔底板, 竖立圆管, 肋板题目2标记题目题干该组合体的组成体间的组成形式有（）。

选择一项或多项：A. 相切叠加B. 相交叠加式C. 堆砌叠加式D. 截切式E. 支承板相交反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 堆砌叠加式, 相交叠加式, 截切式标记题目信息文本二、根据下图所示组合体，回答如下问题。

题目3正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体可分解为（）较简单的几何形体。

选择一项或多项：A. 凸台B. 肋板C. 卧式半圆管D. 左右双孔底板E. 半拱形带孔立板反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 左右双孔底板, 卧式半圆管, 半拱形带孔立板题目4正确获得25.00分中的25.00分标记题目题干该组合体的组成形式错误说法有（）。

选择一项或多项：A. 堆砌叠加式B. 相交叠加式C. 支承板相交D. 相切叠加E. 截切式反馈太棒了，您答对了！The correct answers are: 相切叠加, 支承板相交。

模块3钢筋混凝土构件计算能力训练课题1-7 习题答案

模块三钢筋混凝土受弯构件计算能力训练（课题1-7）习题答案一、简答题（题1-题11）1、试述少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征，在设计中如何防止少筋梁和超筋梁破坏？答：由于适筋梁在破坏前钢筋先达到屈服强度，所以构件在破坏前裂缝开展很宽，挠度较大，这就给人以破坏的预兆，这种破坏称为塑性破坏；如果钢筋过多（超筋梁），这种梁在破坏时，受拉钢筋还没有达到屈服强度，而受压混凝土却因达到极限压应变先被压碎，而使整个构件破坏，这种破坏称为超筋破坏。

超筋梁的破坏是突然的，破坏前没有明显预兆，这种破坏称为脆性破坏；如果配筋过少（少筋梁），所以只要受拉区混凝土一开裂，钢筋就会随之达到屈服强度，构件将发生很宽的裂缝和很大的变形，最终因钢筋被拉断而破坏，这也是一种脆性破坏，破坏前没有明显预兆，工程中不得采用少筋梁。

为了保证钢筋混凝土受弯构件配筋适当，不出现超筋和少筋破坏，就必须控制截面的配筋率。

为避免少筋梁破坏，必须确定最小配筋率；为避免超筋梁破坏，必须确定受压区高度界限系数。

2、正截面承载力计算的基本假定是什么？为什么要作出这些假定？答：受弯构件正截面受弯承载力计算进行了如下简化:(1)构件在弯曲变形后,其截面仍然保持平面,截面应变分布服从平截面假定。

该假定是近似的，但误差不大，可以为正截面承载力计算提供了变形协调的几何关系；(2)不考虑受拉区混凝土参加工作,拉力完全由钢筋承担。

由于在裂缝截面处，受拉区混凝土已经大部分退出工作，但在靠近中性轴附近，仍有一小部分混凝土承担拉应力。

该拉应力较小，且内力偶臂也不大，所承担的内力矩是不大的，在计算中可以忽略不计； (3)受拉区混凝土以等效的矩形应力图形代替实际应力图形，即两应力图形面积相等且压应力合力C 的作用点不变。

3、什么是界限相对受压区高度bξ？它有什么意义？答：界限截面受压区高度x b 与截面有效高度h 0的比值（0h X b ）称为界限相对受压区高度，以ξb 表示。

商品运营同步测试习题答案

模块三商品运营同步测试一、单项选择题：1.以下品类角色划分方法属于跨品类分析的品类角色定位方法的是（D）A.差异品类B.补充品类C.必备品类D.常规性品类2.(B)的品类策略一般位于店铺首页重要位置，作为本店形象代表，甚至配以广告图片进行展示。

A.引流爆款B.目标性C.常规性D.季节性/偶然性3.哪种品类数据分析方法是通过对有关指标的各期对基期的变化趋势的分析？(B)A.品类对比分析B.品类趋势分析C.交叉分析D.多维度分析4. 以下利用象限分析法进行商品分析不正确的是（D）A.对于高质量高数量的商品继续保持B.对于高质量低数量的商品扩大引流C.低质量低数量的商品选择淘汰D.低质量高数量商品扩大引流5.一般淘汰滞销商品的标准中，适用于主力商品的是（C）A.数据分析淘汰标准B.综合指数淘汰标准C.销售额淘汰标准D.质量淘汰标准二、多项选择题1.常用的品类角色定位方法有(ABC)：A.网店经营者导向的品类角色定位B.顾客导向的品类角色定位C.跨品类分析的品类角色定位D.平台导向的品类角色定位2.以下属于品类策略的有（ABCD）A.保持现有市场份额B.消费者教育，提高认知度C.渗透/试用D.贡献利润3.常用的品类数据分析方法有（ABC）A.品类对比分析B.品类趋势分析C.交叉分析（多维度分析）D.品类相关分析4.主要的商品分析方法包括（ABC）A.象限分析法B.80/20分析法C.ABC分类法D.SWOT分析法5.供应商淘汰原则包括（ABC）A.末位淘汰B.绩效评分淘汰C.单项绩效严重落后淘汰D.随机淘汰三、判断题：1.网店想提高客单价，可以通过推动小包装产品的发展的品类策略来实现。

（×）2.货源紧俏、发货不及时，对于这类订单满足率长期比较低的商品，如果能找到相应的替代品，则可以进行淘汰,采用的是质量淘汰标准。

（×）3.一般而言，客户最敏感的因素是价格。

（√）4.商品的最高价格取决于该商品的成本费用，最低价格取决于该商品的市场需求。

中职英语基础模块3期中考试试卷及答案

中职英语基础模块3期中考试试卷及答案___ the end of the semester with a big event。

我们决定用一场盛大的活动来庆祝学期的结束。

7、I need to transfer some money from my savings account to my checking account。

我需要从储蓄账户转账到支票账户。

8、Christmas ___ all over the world。

圣诞节是一个在全世界都庆祝的节日。

9、I have an overdraft on my account because I spent more money than I had。

我的账户透支了，因为我花了比我拥有的钱更多的钱。

10、Let's share the pizza。

I'll pay for half。

让我们分享这个披萨，我付一半的钱。

11、I received a certificate for completing the online course。

我收到了完成在线课程的证书。

12、I need to make a deposit into my account before I can withdraw any money。

我需要先存钱到我的账户里才能取出任何钱。

13、I am ___ industry。

我正在寻找科技行业的工作。

14、I need to draw some money from the ATM。

我需要从自动取款机取一些钱。

15、The homepage of the website is very user-friendly。

这个网站的首页非常用户友好。

16、Please sign your name on the dotted line。

请在虚线上签名。

17、___ 当地政府正在投资基础设施项目。

18、I like to dress up for special ns。

《电机拖动与控制》(徐建俊居海清)教学资源-模块习题答案模块三练习答案

1．如何判定变压器的同名端？答：我们规定，当在某一瞬时，电流分别从两个绕组的某一端流入（或流出）时，若两个绕组的磁通在磁路中方向一致，则这两个绕组的电流流入（或流出）端就是同名端。

2．变压器带负载时，二次侧电流加大，为什么一次侧电流也加大？答：根据磁势平衡方程：I0N1=I1N1+I2N2可知，一次侧电流分为2部分，一部分用于建立主磁通，一部分用来抵消负载电流对一次侧电流的影响。

所以二次侧电流的加大，一次侧电流也加大。

3．简述变压器的基本工作原理。

答：一次绕组通交流电后，在铁心中建立变化磁通。

变化的磁通在二次绕组感应出电压输出。

4．变压器的铁心为什么用硅钢片叠成?用整钢行否,不用铁心行不行?答：为了减小涡流损耗和磁滞损耗。

不可以整钢。

不用铁心不行，因为铁心是强磁材料（或磁阻小），用铁心可以减小磁路损耗。

5.简述变压器的拆装步骤及相应工艺要求。

答：（1）记录原始数据1）铭牌数据包括型号，容量，相数，一、二次侧电压，联接组，绝缘等级。

2）绕组数据包括导线型号、规格，绕组匝数，绕组尺寸，绕组引出线规格及长度，绕组重量。

测量绕组数据的方法包括：测量绕组尺寸。

测量绕组层数、每层匝数及总匝数。

测量导线直径，即取绕组的长边部分，烧去漆层，用棉纱擦净，对同一根导线应在不同位置测量三次，取其平均值。

（2）拆卸铁心在拆卸铁心过程中应注意如下几点：①有绕组骨架的铁心，拆卸铁心时应细心轻拆，以使骨架保持完整、良好，可供继续使用或作为重绕时的依据；②拆卸铁心过程中，必须用螺丝刀插松每片硅钢片，以便于抽拉硅钢片；③用钢丝钳抽拉硅钢片时，不能硬抽。

若抽不动时，应先用螺丝刀插松硅钢片。

对于稍紧难抽的硅钢片，可将其钳住后左右摆动几下，使硅钢片松动，就能方便地抽出；④拆下的硅钢片应按只叠放、妥善保管，不可散失。

如果少了几片，就会影响修理后变压器的质量；⑤拆卸C字形铁心时，严防跌碰，切不可损伤两半铁心接口处的平面。

否则，就会严重影响修理后的变压器的质量。

教育技术初级培训模块三测试题答案

模块三教学媒体与资源利用模块3 >> 巩固>> 后测一、选择题7．（多选）对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（）。

A．用于储存与传递以教学为目的的信息B．用于教与学的活动C．用于先进性D．大多数人都会使用答案是：AB 解析：教学媒体一般需要具备两个基本要素：1.储存与传递以教学为目的的信息；2.用于教与学的活动。

1．（单选）教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？A．呈现力B．重现力C．传播性D．可控性E．参与性答案是：A 解析：呈现力表明媒体呈现事物信息的能力，也可称为表现力，是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。

2．（单选）媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？A．呈现力B．重现力C．传播性D．可控性E．参与性答案是：C 解析：传播性是指媒体把信息同时传送到接受者的空间范围。

例如，书本、杂志是一种通过出版、发行传播到各个地方的媒体等。

4．（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（）。

A．视觉媒体B．听觉媒体C．视听觉媒体D．交互媒体答案是：C 解析：按照对受信者感官的刺激的差异来分，媒体可分为视觉媒体、听觉媒体和视听觉媒体，电影、电视、录像、激光影碟等为视听媒体。

3．（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、目录数据卡片等属于（）A．一次信息资源B．二次信息资源C．三次信息资源答案是：B 解析：按照加工程度来分，有一次信息资源、二次信息资源、三次信息资源，文摘、索引、目录数据卡片等属于二次信息资源。

5．（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（）。

A．基本信息B．教学策略C．知识组织D．沟通方式答案是：B 解析：评价教育资源的四个维度：基本信息、教学策略、知识组织、沟通方式。

其中教学模式、教学工具、认知风格等属于教学策略。

7．（多选）对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？A．总体性评价B．项目性评价C．形成性评价D．总结性评价答案是：AB 解析：对于教学网站的评价量规，涉及总体性评价和项目性评价两个方面。

中职英语(语文版)基础模块3 Unit 3 检测卷+答案

Unit 3 Natural Disaster Prevention一、词汇判断（每小题1分，共10分）( )1.措施，方法A.pleasureB.measureC.treasureD.furniture ( )2.造成，引起A.becauseB.catchfortD.cause( )3.损害，危害A.damageB.manageC.advantageD.average ( )4.洪水，水灾A.floodB.floorC.bloodD.neighborhood ( )5.供应，储备A.supperB.supplyC.applyD.rely( )6.链条，连锁A.chainB.brainC.rainD.train( )7.详细的A.dealB.debateC.delayD.detailed ( )8.组织，安排A.operateB.orangeanizeD.orphan( )9.躲藏A.holdB.hideC.rideD.handle( )10.可怕的，非常严重的A.touchingB.totalC.terribleD.possible二、选择填空（每小题2分，共20分）( )11._______ emergency, break the glass and press the button.A.In front ofB.In case ofC.In need ofD.In search of( )12.If something happens, keep us ______ as soon as possible.rmB.to informrmedrmingD.when the planes are to take off( )13._____ our hard work, we can finish the task on time.A. Thanks toB. According toC. Leading toD. Adding to( )14.There’s no science to ______ what they’re saying.A.look upB.get upC.put upD.back up( )petitive sports should also be ______ to re-build the spirit of sports.A.conductedB.coveredC.causedD.detailed( )16.It’s so pleasant to see students _______ English aloud every morning.A.to readB.readingC.not to readD.not reading( )17. We have many new words _________.A.to learnB.learningC.to not learnD.learn( )18.I found him _____on the ground.A.to lieB.liesC.lyingin( )19.Teachers don’t allow their students _______ mobile phones in class.A.playingB.playedC.to playD.play( )20.He wants to build a big house________.A.livingB.to liveC.living inD.to live in三、补全对话（每小题2分，共20分）( )21.—I’ve got to cancel my travelling plan because of the flood.—_____________A. What a pityB. It’s good newsC. Be carefulD. Have a good trip( )22.—Steven, why are you so unhappy?—_____________.A. Yes, I’m sadB. I heard a piece of good newsC. I just heard of an earthquakeD. Don’t give up( )23.—How about donating some money to the disaster area?—_____________.A.Cheer upB.Best wishesC.Good luckD.Good idea ( )24.—Have you ever experienced a flood?—_________.A.Yes, I doB.No, I don’tC.Yes, I haveD.No, I have ( )25.—Oh, thank God. Was anyone hurt?—_____________.A.No, three people were killedB.Yes,three people were killed and five were injuredC.Take care of yourselfD.Thank you for saying so( )26.—Fortunately, no one died.—____________.A.No problemB.That’s greatC.I’m sorry about thatD.It’s bad news( )27.—You look terrible. _______________—A powerful earthquake struck Ya’an of Sichuan.A.What’s the matter with you?B.How are you?C.How do you do?D.What about you?( )28.—I got the news from CCTV that it was a level seven earthquake.—_____________.A.I beg your pardonB.I’m sorry to hear thatC.What a lovely dayD.Don’t give up( )29.—Life is so hard these days!—__________. Things are not so bad as they seem.A. That’s rightB.Forget itC. Cheer upD.That’s not a big deal( )30.—I’m scared. There is nobody around here.—__________, we can turn to others through our cellphones.A.Well doneB.Don’t worryC.That’s a good ideaD.What a shame四、阅读理解（每小题2分，共20分）AMany animals do strange things before an earthquake.This news may be important.Earthquakes can kill people and knock down homes.The animals may help to save lives.Some animals make a lot of noise before an earthquake.Farmers have told about this.Dogs that are usually quiet have started to howl.Horses on farms have run around in circles.Mice have left their holes and run away.Cows have given less milk.In a town in Italy,cats raced down the street in a group.That happened only a few hours before an earthquake.In San Francisco,a man kept tiny pet frogs.One Sunday,the frogs jumped around more than ever.They made loud noises,like bigger frogs.That night，an earthquake struck the city.People want to know when an earthquake is coming.Then they could get away safely.Right now,there is no sure way to know ahead of time.Maybe the best way is to watch the animals.( )31.This story is mostly about___________.A.how animals act before an earthquakeB.how an earthquake startsC.how mice leaves their homesD.when an earthquake begins( )32.Before an earthquake，quiet dogs________.A.ran awayB.started to howlC.climbed treesD.race down streets( )33. Before an earthquake, the frogs________.A. sangB. left their homesC. jumped aroundD. become quiet( )34. There have been earthquakes in_________.A. most countriesB. Italy and San FranciscoC. Chicago and SpainD. all the western countries( )35. People want to____________.A. be in earthquakeB. find out early about an earthquakeC. run around in circlesD. get away from earthquakesBWhen disaster happens,you might find yourself without water,gas and electricity.You might even need to leave your home right away.So you are supposed to plan for the bad situations before the disaster comes. Here are some suggestions.First,have a family meeting. Plan a way to get your family members together if they can’t find each other after the disaster. Choose two places for everyone to go to if it isn't safe to return home.The first should be near your house.You can go there in an emergency like a fire.The second meeting place should be outside your neighborhood.Next,choose a person outside your area who can help your family get in touch with each other. After a disaster,it is often easier to communicate over a long-distance call than a local one.The person can pass messages between your family members.Then,get a family disaster kit ready.It should include things your family needs.Itcan help you survive（生存）at least for three days like bread,water,medicine and things like that.Put them in a bag so you can carry it if you leave in a hurry.When doing it,remember that different people have different needs.Include special things necessary for elderly of young members of your family.Finally,practice your emergency plan,and update it as necessary.You may not be able to stop disasters,but with a plan you can be helped.( )36. There are ______suggestions mentioned in the passage.A.3B.4C.5D.6( )37. You can’t return home after the disaster because it’s_______.A.farB.nearC.safeD.dangerous( )38. The writer suggests choosing a person outside your area to_______.A.send food and water to your familyB.help your family move to a safe placeC.choose two places for your family to go toD.help your family get in touch with each other( )39. The underlined word “kit”probably means_______.A.应急用品B.救护车C.搜救犬D.防毒面具( )40.What’s the best title for the passage?A.How to Deal With a DisasterB.Why There Was a DisasterC.How to Stop a DisasterD.A Disaster Is Coming五、完形填空（每小题1分，共10分）The earthquake is a kind of terrible 41 disaster. When an earthquake happens,a lot of houses 42 down, and many people are killed.Sometimes the earthquake 43 many children homeless. They lost their parents because their 44 are killed in the earthquake. They have no schools to go to because their schools are destroyed. They have to 45 in the tents for some time. Life for those who suffer 46 the earthquake is very hard. People even don’t have 47 food or water. They will live a hard life for some time.What should we do when an earthquake happens? There are some 48 to keep us safe.One of the safest ways is that we 49 run to the outside. We should not stay inside the house.If we are hurt, we should wait for help. We should also try to 50 other people if we can.( )41.A.good B.natural C.easy D.short( )42.A.break e C.turn D.fall( )43.A.makes B.damages C.prepares D.hits( )44.A.friends B.mothers C.parents D.neighbors( )45.A.live B.stay C.share D.wait( )46.A.from B.to C.with D.in( )47.A.delicious B.enough C.less D.clean( )48.A.paths B.problems C.roads D.ways( )49.A.had to B.needed C.must D.should( )50.A.talk B.give C.help D.hurt六、汉译英（每小题4分，共20分）51.准备足够的饮水以免缺水。

中职基础模块3练习册答案

中职基础模块3练习册答案一、选择题1. 计算机的存储单位中，1MB等于多少KB？A. 1024B. 1000C. 500D. 2000答案：A2. 在Word文档中，若要将一段文字设置为加粗，应使用以下哪个功能？A. 格式刷B. 字体加粗C. 段落格式D. 插入图片答案：B3. 以下哪个选项是Excel中的数据筛选功能？A. 数据排序B. 数据筛选C. 数据透视表D. 数据验证答案：B4. PowerPoint中，若要插入一张图片，应使用以下哪个功能？A. 插入B. 格式C. 视图D. 工具答案：A5. 计算机网络中，IP地址的作用是什么？A. 标识网络设备B. 传输数据C. 连接网络D. 存储数据答案：A二、填空题1. 在Excel中，若要计算一列数据的总和，可以使用函数________。

答案：SUM2. 计算机病毒是一种________，可以破坏计算机系统或数据。

答案：恶意软件3. 在Word文档中，若要改变文档的页面方向，可以在页面布局选项卡中找到________。

答案：页面方向4. 计算机网络按照覆盖范围可以分为局域网、________和广域网。

答案：城域网5. 在PowerPoint中，若要将一张幻灯片复制到其他位置，可以使用快捷键________。

答案：Ctrl + D三、简答题1. 请简述电子邮件的发送和接收过程。

答案：电子邮件的发送和接收过程包括：用户通过电子邮件客户端或网页版邮箱撰写邮件，输入收件人地址、主题和正文，然后发送。

邮件首先发送到发送方的邮件服务器，然后邮件服务器将邮件转发到收件方的邮件服务器，最后收件方的邮件服务器将邮件投递到收件方的邮箱中。

2. 请解释什么是操作系统，并列举至少三种常见的操作系统。

答案：操作系统是计算机系统中的一个核心软件，负责管理计算机硬件与软件资源，提供用户与计算机交互的界面。

常见的操作系统有：Windows、macOS和Linux。

结束语：以上是中职基础模块3练习册的部分答案，希望对同学们的学习和复习有所帮助。

通识培训模块三讨论题答案

二是过分概括化：这是一种以偏概全的不合理思维方式的表现，它常常把“有时”、“某些”过分概括化为“总是”、“所有”等。用艾利斯的话来说，这就好像凭一本书的封面来判定它的好坏一样。它具体体现在人们对自己或他人的不合理评价上，典型特征是以某一件或某几件事来评价自身或他人的整体价值。例如，有些人遭受一些失败后，就会认为自己“一无是处、毫无价值”，这种片面的自我否定往往导致自卑自弃、自罪自责等不良情绪。而这种评价一旦指向他人，就会一味地指责别人，产生怨忿、敌意等消极情绪。我们应该认识到，“金无足赤，人无完人”，每个人都有犯错误的可能性。
因此，当你情绪不好的时候，不妨问问自己，为什么这么不开心，是不是自己把有些事情想得太严重了，或是会错了意。换个想法，就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ换个心情!
情绪ABC理论的创始者埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。如果这些不合理的信念久而久之，还会引起情绪障碍呢。情绪ABC理论中：A表示诱发性事件，B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。C表示自己产生的情绪和行为的结果。通常人们会认为诱发事件A直接导致了人的情绪和行为结果C，发生了什么事就引起了什么情绪体验。然而，你有没有发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是报考英语六级，结果两个人都没过。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在作怪。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不过也没关系，下次可以再来。另一个人可能说：我精心准备了那么长时间，竟然没过，是不是我太笨了，我还有什么用啊，人家会怎么评价我。于是不同的B带来的C大相径庭。
三是糟糕至极：这种观念认为如果一件不好的事情发生，那将是非常可怕和糟糕。例如，“我没考上大学，一切都完了”，“我没当上处长，不会有前途了。”这种想法是非理性的，因为对任何一件事情来说，都会有比之更坏的情况发生，所以没有一件事情可被定义为糟糕至极。但如果一个人坚持这种“糟糕”观时，那么当他遇到他所谓的百分之百糟糕的事时，他就会陷入不良的情绪体验之中，而一蹶不振。

模块三讨论题答案--2. 举出自己与不合理信念辩论的实例。

2. 举出自己与不合理信念辩论的实例。

不合理信念是人心烦意乱，焦虑苦闷，长此以往很容易导致心理障碍的产生，甚至产生神经症等精神疾病，后果十分严重。

在学生当中存在大量的这样的现象。

因此，我们老师尤其是班主任老师一定要提到一定的高度加以认识。

我在教学当中就有与不合理信念辩论的经历。

下面我就简要地叙述一下。

我们班有一名女同学，在她担任班干部期间，曾给一位男同学写过一封信，鼓励其多参加集体活动，此事后来为同学所知道，被当众开过玩笑。

此后，该女同学便对学校生活形成恐惧，自觉被人瞧不起，责备自己做了蠢事，不愿来上学，后来我知道后就主动找她与她谈论。

在了解基本情况、确定心理问题之后，我将主要精力投入到与她的不合理信念进行的辩论上——问：你说你做了件蠢事，而且别人都知道，都记得你做了件蠢事，是吧？答：他们肯定见到我就想起那件事。

问：你怎么证明？（质疑式）答：我猜想的。

问：那是不是真的那样呢？别人一见你就想起那件事？答：反正我做了件蠢事别人都知道了。

问：别人可能知道了，但是不是一定都记得它呢？答：我想应该是的。

问：那么说，你做了什么事，别人都会记隹的？答：我想是的吧。

问：那你做过多少事呢？答：我做过的事当然很多。

问：别人都记得吗？别人是不是满脑子不想别的事了，都记得你的事？（夸张式）答：（笑），不是的，是我自己那么猜想的。

问：那么说，是你头脑中的想法，而不一定是现实了？答：嗯......也许是吧。

问：我们再来讨论一下，假设这是件蠢事，你做了件蠢事，又怎样呢？答：我后悔死了，别人会因为我做那件事，而不愿再和我多交往，我最怕人都不理我了。

问：无法忍受，是吗？答：（不加思索）是的。

问：那就是没有什么事比这件事更难以承受了，你能说通这个道理吗？答：.....嗯...... 问：你能举出个更让人难以忍受的事件来吗？答：那当然也有，有些冤屈还是历史性的呢！问：这么说，即使别人因为这件事改变了和你交往，也只是件不愉快的事而已，并不是绝不能忍受。

模块三答案电气控制与PLC课后习题答案

模块三答案任务一思考与练习1.PLC 主要应用在哪些场合？答：（1）开关量逻辑控制；（2）模拟量过程控制；（3）运动控制；（4）现场数据采集处理；（5）通讯联网、多级控制2. PLC 的基本结构如何？试阐述其基本工作原理。

答：（1）PLC主要有CPU（中央处理器）、存储器、输入/输出（I/O）接口电路、电源、外设接口、I/O （输入/输出）扩展接口组成；（2）PLC采用循环扫描工作方式，其工作过程大致分为3个阶段：输入采样、程序执行和输出刷新；每个扫描周期大概需要1~100ms。

3. PLC 硬件由哪几部分组成？各有什么作用？答：（1）PLC硬件由基本单元、扩展单元、扩展模块及特殊功能单元构成。

（2）基本单元用于接收、存储和处理数据；扩展单元和扩展模块都用于增加PLC的I/O点数，区别在于前者部设有电源而后者部没有电源；特殊功能单元是一些专门用途的装置，如模拟量I/O单元、高速计数单元、位置控制单元、通信单元等。

4. PLC输出接口按输出开关器件的种类不同，有几种形式？分别可以驱动什么样的负载？答：（1）PLC有3种输出方式：继电器输出、晶体管输出、晶闸管输出。

（2）继电器输出为有触点输出方式，可用于直流或低频交流负载；晶体管输出型和晶闸管输出型都是无触点输出方式，前者适用于高速、小功率直流负载，后者适用于高速、大功率交流负载。

5. PLC 控制系统与传统的继电接触控制系统有何区别？答：（1）组成的器件不同继电接触控制系统是由许多硬件继电器、接触器组成的，而PLC则是由许多“软继电器”组成。

（2）触点的数量不同继电器、接触器的触点数较少，一般只有4～8对，而“软继电器”可供编程的触点数有无限对。

（3）控制方法不同继电接触控制系统是通过元件之间的硬接线来实现的，控制功能就固定在线路中。

PLC控制功能是通过软件编程来实现的，只要改变程序，功能即可改变，控制灵活。

（4）工作方式不同在继电接触控制线路中，当电源接通时，线路中各继电器都处于受制约状态。

《客舱设施与服务》模块3练习题附答案

模块三客舱管理（模块练习题）一、单选题（每题2分，共30题）1.下列不是特殊旅客的有A.无成人陪伴儿童B.青年旅客C.婴儿D.儿童2.预先准备阶段，是由谁来分派指定乘务员对其进行服务。

A.乘务长B.2号乘务员C.安全员D.3号乘务员3.无成人陪伴儿童的年龄在A.5（含）—12周岁之间B.6（含）—12周岁之间C.7（含）—12周岁之间D.8（含）—12周岁之间4.下列不属于无成人陪伴（儿童）心理特点是A.比较活泼好动B.善于模仿C.好奇心强D.极强自卑感5.婴儿旅客通常指A.出生超过30天至2周岁以下有成人陪伴乘坐飞机的小旅客B.出生超过24天至2周岁以下有成人陪伴乘坐飞机的小旅客C.出生超过20天至2周岁以下有成人陪伴乘坐飞机的小旅客D.出生超过14天至2周岁以下有成人陪伴乘坐飞机的小旅客6.有关轮椅旅客的说法不正确的是A.WCHC完全不能自行上下飞机，最多承运2人B.WCHS不能自行上下飞机，但在客舱内能自行走动，最多承运2人C.WCHR能自行上下飞机，能在客舱内自行走动，不限人数D.WCHR能自行上下飞机，能在客舱内自行走动，最多承运2人7.轮椅旅客的座位优先安排在靠近舱门口的A.过道位置B.靠窗位置C.无要求D.中间位置8.下列对于聋哑旅客的说法不正确的是A.因双耳听力缺陷或者不能说话的旅客B.有耳病或者听力受到严重损伤C.因病患使语言表达能力受到限制D.声带无损伤的旅客9.下列对于担架旅客的说法错误的是A.在旅行中不能自主行动B.病情严重不能使用飞机上的座椅C.只能躺卧在担架上的旅客D.可以坐在担架上的旅客10.担架旅客必须至少有多少名医生或护理人员同行A.一名B.两名C.三名D.四名11.每一航班只载运多少名担架旅客。

A.一名B.两名C.三名D.四名12.担架旅客一般都有陪同的医护人员、家属或监护人一起旅行A.最先上飞机，最先下飞机B.最后上飞机，最后下飞机C.最先上飞机，最后下飞机D.最后上飞机，最先下飞机13.下列关于遣返旅客的说法错误是A.不能提供入境所需有效的相关证件或证明B.被入境国拒绝入境C.所在国责令随及返回出发地的旅客D.自愿返回的旅客14.遇有晕机的旅客,乘务员做法不正确的是A.主动上前询问他们乘机前后的情况B.询问有无晕机史C.加以安慰D.立即给予热水15.旅客呕吐时，乘务员不应A.用手在旅客的后背自下往上推B.及时更换清洁袋C.呕吐后送上漱口的温开水,毛巾D.无需及时擦净被弄脏的衣服、行李和地毯16.旅客报告丢失物品时，乘务员不应A.不记录品名和丢失地点B.了解物品颜色、大小、特征C.记录旅客姓名D.记录旅客座位号17.对使用拐杖的旅客要留心观察,当发现他需要站立行走或上卫生间时，乘务员不应该A.尽快将拐杖递给旅客B.热情搀扶引导C.帮助打开卫生间门，介绍卫生间设备D.无需等候扶送旅客回座位18.当没有正式医生在场时,飞机上如果有人出现下列症状,不应怀疑是传染性疾病。

中小学教师教育技术培训模块3阅读测试答案

中小学教师教育技术培训模块3阅读测试答案第一篇：中小学教师教育技术培训模块3阅读测试答案贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块3阅读测试答案阅读测验Question1分数: 2（单选题）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？（b）选择一个答案a.在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息错误b.在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体正确c.媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体错误d.教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学错误Question2分数: 2（单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（a）。

选择一个答案a.教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导正确b.强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间错误c.规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感错误d.进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任错误e.设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性错误Question3分数: 2（单选题）按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（b）选择一个答案a.修改现有资料，设计新资料，选择现成的资料错误b.选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料正确c.设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料错误d.修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料错误e.选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料错误Question4分数: 2（单选题）下列对合作学习的理解不正确的是（b）。

选择一个答案a.教师应该合理地设计合作学习的目标和任务，明确合作要求错误b.合作学习是学生进行交流和分享，教师在这一过程中不应干预正确c.在合作学习的过程中，小组成员之间应该有明确的分工错误d.在合作学习的过程中，教师需要密切关注学生的表现错误e.在合作学习的过程中，教师应该给予学生及时的反馈和指导错误Question5分数: 2（单选题）根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（a）。

模块三施工进度计划的编制.答案

模块三施工进度计划的编制
1.施工进度计划的编制依据（1）上级或合同规定的开工、竣工日期。（2）设计图纸、定额资料等。（3）工程项目所在地的水文、地质、气象等自然情况。（4）工程项目所在地资源可利用情况。（5）项目部可能投入的施工力量、机械设备和主要材料的供应及到货情况。（6）影响施工的经济条件和技术条件。（7）主要工程的施工方案。（8）工程项目的外部条件等。
模块三施工进度计划的编制
任务一编制施工进度横线图
◆了解施工进度计划的编制依据、作用、编制步骤。 ◆熟悉施工进度计划的三种表示方法。 ◆了解施工进度计划的基本作业方法。 ◆了解流水作业的基本方法及流水施工的主要参数。 ◆能正确编制施工进度横线图。
模块三工进度计划的编制
某4座小涵洞的施工任务，假定4座小涵洞的劳动量相等，施工条件、技术配备、工程数量等完全相同，请按不同的作业方法做出其施工进度横线图，并分析采用不同的作业方法施工时的工期。
模块三施工进度计划的编制
2.按有无时间坐标分类（1）时间坐标网络计划图时间坐标网络计划图简称时标网络图，它是与时间坐标联系在一起的网络图，即将网络图的箭杆按时间比例画成横道线，并保持原有网络的逻辑关系，是网络计划优化的工具。（2）非时间坐标网络计划图非时间坐标网络计划图指不按时间坐标绘制的网络计划，即是一般网络或抽象网络，其箭杆无时间比例，只代表非矢量的逻辑关系。
2.双代号网络图的识图（1）工作的表示方法一个工作用一条箭线和两个节点表示，常有实工作和虚工作两种。虚工作表达一种逻辑关系，起链接前后工作的作用，也起隔断工作关系的作用。
模块三施工进度计划的编制
（2）箭线箭线有内向箭线和外向箭线之分。对节点i，凡是箭头指向i 节点的箭线都叫内向箭线；对节点j，凡是箭头指出去的箭线都叫外向箭线。

模块测试3及参考答案：《公务文书》

《模块三：公务文书》测试题一、单项选择题1.下列不属于公文特点的是：（）A.政治性和权威性B.体式的规范性C.实用和时效性D.语言的生动性2.下列不属于公文的作用是：（）A.法规依据B.领导指导C.娱乐熏陶D.联系交流3.2012年7 月发布的《党政机关公文处理工作条例》规定公文种类有：（）A.12种B.13 种C.14 种D.15 种4. 公文的作者是：（）A.起草公文的秘书B.签发公文的领导者C.制发公文的机关和组织D.修改定稿负责人5.下列不属于公文组成必备项目的是：（）A.标题B.发文字号C.抄送机关D.发文机关6.公文中主送机关和抄送机关都应写：（）A.机关全称B.机关的全称或简称C.机关简称D.机关全称或规范化简称7.公文的份号指：（）A.同一公文印刷份数顺序号B.发文字号C.同一公文印刷份数D.公文检索代码8.下列选项中对上行文的主送机关表述正确的是：（）A.可以有几个B.只有一个C.一个或几个D.可以有 2 个9.交通部直属院校发文要求交通部加拨基建费，所用公文应该是：（）A.函B.请示C.报告D.通知10.函和其他公文相比，较多表现出：（）A.商洽性B.指示性C.指令性D.告知性11.下列四组管理类文书中，全部属于公文的是：（）A.会议纪要、议案、简报B.通知、意见、报告C.会议记录、决定、函D.条例、公告、请示12.下列属于报请性公文的一组是：（）A.报告、请示、议案B.批复、决定、通报C.会议纪要、通知、意见D.复函、公告、通告13.行文关系属于下行文的一组是：（）A.报告、请示B.意见、通知C.议案、函D.通报、批复14.向上级反映情况，陈述意见，说明理由的报告是：（）A.工作报告B.情况报告C.答复报告D.递送报告15.某机关答复另一平行机关的询问时用：（）A.批复B.函C.通知D.通报16.答复上级机关询问时用：（）A.批复B.函C.报告D.请示17.在一定范围内公布应当遵守或周知的事项时使用：（）A.公告B.通告C.通知D.通报18.批转下级机关的公文或转发上级机关和不相隶属机关公文时用：（）A.批复B.函C.通知D.决定19.表彰先进、批评错误、传达重要情况，用（）A.通告B.函C.通知D.通报20.市人民政府发出关于坚决制止用公款旅游、请吃的公文应该是：（）A.通知B.通报C.命令D.通告二、填空题，在横线上填上应用文专用词语1．该生我校××系××专业××××级学生……2．贵公司成立，祝贺。

电器及PLC控制技术与实训第3版模块三习题答案

思考与练习一、单项选择题1．PLC的中文含义是( B )A．个人计算机B．可编程序控制器C．继电控制器D．单片机2．PLC控制器主要应用于（A ）A．工业环境B．农业环境C．计算机行业D．都可以3．以下几个特点中，不属于可编程控制器的特点的是（D ）A．可靠性高，抗干扰能力强B．编程方便，易于使用C．控制系统结构简单，通用性强D．能够完全代替控制电器，完成对各种电器的控制4．FX系列PLC的I/O点数为300点，存储容量为6K字的为（ B ）A．小型PLC B．中型PLC C．大型PLC D．超大型PLC5．PLC的系统程序存储器用来存放（ C ）A．用户程序B．编程器送入的程序C．系统管理程序D．任何程序6．有关可编程控制器中编程器的作用，下列说法错误的是（ B ）A．用于编程，即将用户程序送入PLC的存储器中B．用于存放PLC内部系统的管理程序C．利用它进行程序的检查和修改D．利用它对PLC的工作状态进行监控7．编程器不是按结构分类的是（ D ）A．手持编程器B．图形编程器C．通用计算机编程器D．离线编程器8．PLC循环执行的工作阶段不包括的是（A ）A．初始化B．输入处理C．程序执行D．输出处理9．可以用编程器修改和增删的程序是（C ）A．系统管理程序B．固化程序C．用户程序D．任何程序10．PLC的输出方式为晶体管型时，它适用于哪种负载( C )A．感性B．交流C．直流D．交直流11．可编程序控制器PLC采用的工作方式( B )A．键盘扫描B．循环扫描C．逐行扫描D．逻辑扫描12．梯形图的逻辑执行顺序是（ A ）A．自上而下、自左而右B．自下而上、自左而右C．自上而下、自右而左D．随机执行13．一个完整的梯形图至少应有（ A ）A．一个梯级B．两个梯级C．三个梯级D．四个梯级14．梯形图中的各类继电器是（ C ）A．物理继电器B．暂存器C．软继电器D．存储单元15．关于指令语句表编程语言，说法不正确的是（C ）A．语句是程序最小的独立单元B．每一条语句由操作码、操作数两部分组成C．每一条语句都必须有操作码、操作数D．有些语句没有操作数16．PLC内部继电器的触点在偏程时（A ）A．可多次重复使用B．只能使用一次C．最多使用两次D．每种继电器规定次数不同17．某PLC输入继电器的输入地址编号最大为X043，输入点数是（B ）A．43点B．36点C．38点D．42点18．状态由外部控制现场的信号驱动的是（A ）A．输入继电器B．输出继电器C．辅助继电器D．数据寄存器19．驱动外部负载的继电器是（ B ）A．输入继电器B．输出继电器C．辅助继电器D．数据寄存器20．FX系列PLC中输入、输出继电器器件编号采用（B ）A．十进制B．八进制C．二进制D．十六进制21．初始化脉冲继电器是（ A ）A．M8002 B．M8012 C．M8033 D．M803422．M8000的继电器名称为（A ）A．运行监控继电器B．初始化脉冲继电器C．100ms时钟脉冲发生器D．禁止全部输出继电器23．属于停电保持辅助继电器的是（B ）A．M489 B．M500 C．M100 D．M30024．FX2N系列PLC中回零状态继电器是（ A ）A．S10 B．S20 C．S500 D．S025．在PLC程序控制中，常数计数器十进制常数的表示字母是（C ）A．E B．F C．K D．H二、简答题1．可编程序控制器的定义是什么？可编程序控制器是一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境下应用而设计。