1.我们的学校
1.我们的学校
编辑：科目：教师：时间：1．我们的学校【教学目标】第一课时【课时目标】1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
2.有感情地朗读课文，欣赏并积累文中生动形象的词句。
理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。
）2.同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友（多媒体出示有关画面），你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。
教师小结，导入课题。
(板书课题：《我们的学校》)齐读课题。
3.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。
（多媒体播放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
4.今天，我们一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。
请大家一起再读课题，读出我们的向往。
二、诵读课文，初步探究。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。
难读的句子和长句子要多读几遍。
2.检查自学效果。
（1）出示生字：怀铺板瓦脆顿笋茁①指名读，要求声音响亮，读音正确。
其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。
②指名领读。
③开火车读。
④齐读。
（2）多媒体出示词语：要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。
怀抱铺路石板白墙红瓦清脆顿时春笋茁壮成长①指名读，师生评价。
②再指名读。
③指名领读。
④齐读。
（3）理解词语：①提示朗读带有“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮成长”等词语的句子。
我们的学校作文250字_三年级作文_1
我们的学校作文250字_三年级作文篇一：我们的学校赵立娜我们自己的学校在杭州竞州路99号。
学校共有3个校区，大约有3000人，我们文苑小学人数最少，但是环境最好了。
一走进大门，首先映入眼前的是喷水池，美丽的喷泉在阳光的照射下，放出五彩的光芒。
喷水池右边有假山和小竹林。
假山上刻着我们学校的口号“乐学、文明、和谐、进取”。
喷水池的后面是教学楼，共4层，连廊处还有乒乓球桌，下课的时候，同学们可以在这里尽情玩耍。
喷水池的左边前面是我们学校独特的宿舍楼，后面是大操场。
操场周围有各种各样的花草树木，有茶花、桃花、樱花，有松树、银杏树、芭蕉树等。
在学校最左边的围墙上，有我们儿画班的同学的创意之作，天真可爱，富有童趣。
这么美的校园环境，我怎能不喜欢呢？篇二：我们的学校陈梦媛在美丽热闹的夫子庙里，有一所孩子们无比向往的小学，那就是我们美丽的学校——南京市夫子庙小学。
校园的中央是孔子塑像。
塑像的西面是教学楼，教学楼白墙黑瓦，在蓝天白云的映衬下，显得格外美丽，就仿佛让我们回到了古代一样。
教学楼是我们学习得地方，也是老师教育的地方。
塑像的东面是主席台，主席台是我们每天升国旗的地方。
每当国歌响起，我们举起右手，向国旗致敬，并且深情地唱起国歌。
主席台墙上刻着“学而不厌，诲人不倦”八个金光闪闪的大字，它代表着诲人不倦的老师辛勤地培育我们这些学而不厌的孩子，让我们努力学习，快乐成长。
校园的南北两侧是美丽的善艺楼与志学长廊，它们遥遥相对。
啊！我爱我们美丽的校园！篇三：我们的学校刘畅我们的校园坐落在大运河旁边。
进入校园，第一眼就可以看见我校的校训石，上面刻着“奋发求实走向未来”校训石右边是一个大花坛。
向右看，是我校的理念墙。
绕过理念墙，先是看见一个鲜红的“渔”字石，别看这是一块石头。
这块石头代表着我校的校风：授人以鱼不如授人以鱼。
鱼字石旁边有一个小水池，小水池里有一群小鱼，你只要靠近小水池，小鱼像跟你玩捉迷藏一样。
这是，你会听到哗啦哗啦的声音。
我们的学校作文
我们的学校作文•相关推荐我们的学校作文（通用40篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的我们的学校作文（通用40篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的学校作文篇1我们的学校——砂子塘天华寄宿制学校，他是一所充满生机、文明市区的重点小学。
走入校园，首先看到的是用不锈钢、做成的学校标志和五星红旗。
左右两边都是名人的塑像，还有许多花草树木。
顺着大道走进教学楼，就可以听到我们的读书声，有宽广的体育场，还有宿舍大楼……我爱我们美丽的学校，我们的梦想将从这里起飞。
我们的学校作文150字我们的学校作文篇2一个暑假过去了。
我们的学校变样了，就是一个把变身，你肯定不知道变成什么样了吧？下面我就给你说一下有什么变化吧。
我们以前的门岗的帐篷就是普普通通的帐篷，现在就是一个会发光，闪闪亮亮的帐篷，连柱子也变成一银白色的啦，你一进校门就会看见一个大屏幕，它的作用就是让我们学弟子规，还能让我们看动画片，放松心情，里面的厕所旁边是文化墙，上面刻满了知识，和图案，还涂满了颜色，看着就是像一个美丽的知识墙。
它旁边的小路旁边，刻着8个白色的雕塑，这些雕塑还有故事，能让我们学知识，知道知识道理知道道理道理。
我们的学校还有我们的学校美丽吧！如果你喜欢的话，就来我们参观吧，我会给你介绍的很清楚。
我们的学校作文篇3美丽的秋天来到了我们的校园。
校园里，许多树木的叶子变成了黄色，有的树木的叶子变成了红色，还有的叶子的颜色是半黄半绿的颜色。
它们经不住秋风的亲吻，从树下纷纷落下，像美丽的蝴蝶在校园里翩翩飞舞着。
落在地上的叶子厚厚的，就像铺了一层美丽的地毯。
只有那不怕冷的松柏和冬青依然那么葱郁。
学校的花坛里有许多花朵瓣已经凋谢，叶子枯黄。
只有那坚强的菊花开得那么旺盛。
你看那黄色的菊花开得那么圆，像一个黄色的绣球，那也子绿绿的，一点也不怕秋风的吹冻。
2018年新教材西师版三年级语文上册1我们的学校教案及作…
2018年新教材西师版三年级语文上册1我们的学校教案及作…1．我们的学校【教学目标】教学目标1.知识与能力：运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮成长”等。
欣赏并积累文中生动形象的词句。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的意思。
感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
3.情感态度价值观：理解课文内容，进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。
重点难点有感情地朗读课文，背诵课文，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
理解课文内容，进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。
教学课时2课时。
第一课时【课时目标】1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。
2.有感情地朗读课文，欣赏并积累文中生动形象的词句。
理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就开始慢慢地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。
）2.同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友（多媒体出示有关画面），你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。
教师小结，导入课题。
(板书课题：《我们的学校》)齐读课题。
3.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。
（多媒体播放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
我们的学校作文200字【精彩5篇】
我们的学校作文200字【精彩5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、应急预案、心得体会、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, emergency plans, insights, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我们的学校作文200字【精彩5篇】我们的学校作文篇一看完了操场，你把目光投向到右边你就会看到有攀爬的运动器材运动器材的上面就是我在那上课的旧宏远教学楼，你站在教学楼上面往前望就会看到许多大树有榕树、有樟树、还有芒果树。
精品西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案
西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案【导语】教案不能面面俱到、大而全，而应该是在学科基本的知识框架基础上，对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述，能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得。
以下是老师整理的（西师大版：小学三年级上册语文第1课《我们的学校》原文及教案），希望帮助到您。
【原文】我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【教案】1、运用学过的识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。
2、结合工具书和生活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。
教学重点运用学过的识字方法和理解词语的方法，学习生字、新词，有感情地朗读课文。
教学难点感受山里孩子成长的快乐。
教学准备1、生字卡片、朗读带、教学挂图或课件。
2、带领学生参观自己的学校，了解学校各类人员的工作情况。
3、城市学生开展“手拉手”活动，通过见面交流或书信，了解山里学校的一些情况。
教学时间。
课文 1 我们的学校
shān 山 qián 前
pō ， 坡 ， liú 流
清清的河水
měi lì de yě huā kāi mǎn le 美 丽 的 野 花 开 满 了 qīnɡ qīnɡ de hé shuǐ cónɡ mén 清 清 的 河 水 从 门 ɡuò 。 过 。
shān 山 qián 前
pō ， 坡 ， liú 流
京
郊
区
怀 抱
里
书
京
郊
区
怀 抱
里
书
我们的学校
wǒ men de xué xiào zài běi jīnɡ de 我 们 的 学 校 在 北 京 的 jiāo qū ，zài dà shān de huái bào lǐ。 měi 郊 区 ，在 大 山 的 怀 抱 里 。美 lì de yě huā kāi mǎn le shān pō ， qīnɡ qīnɡ 丽 的 野 花 开 满 了 山 坡 ， 清 清 de hé shuǐ cónɡ mén qián liú ɡuò 。měi tiān， 的 河 水 从 门 前 流 过 。每 天 ， dà shān tīnɡ wǒ men dú shū ， xiǎo hé ɡēn 大 山 听 我 们 读 书 ， 小 河 跟 wǒ men yì tónɡ chànɡ ɡē 。 我 们 一 同 唱 歌 。
shān 山 qián 前
pō， 坡， liú 流
měi lì de yě huā kāi mǎn le 美 丽 的 野 花 开 满 了 qīnɡ qīnɡ de hé shuǐ cónɡ mén 清 清 的 河 水 从 门 ɡuò 。 过 。
shān 山 qián 前
pō， 坡， liú 流
美丽的野花
1说说我们的学校
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月上 午8时4 6分21. 4.2708: 46April 27, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021 年4月27 日星期 二8时4 6分21 秒08:46: 2127 April 2021
我最喜欢学校的宣传栏。 有一次，我的作文在宣传 栏里展出，我激动得不敢 多看，脸都红了。
我的秘密基地
我最喜欢学校的乒乓球台 。我经常和同学去打球。
我的秘密基地
我最喜欢我们的教室。我 们在这里学习、玩耍。教 室就像我们的家一样。
你最喜欢的校园一角，一定有着让人着 迷的魅力吧！请你为你最喜欢的校园一 角，写一封推荐信，让大家都能发现它 的美吧！
1.每个小组推选一位组长，小组 成员分工合作。 2.提前准备好要调查的问题。 3.调查过程中注意礼貌和安全。 4.将了解到的情况整理好，再向 大家汇报。
请同学们自愿组成调查小 组，利用课余时间，一起 来了解我们的学校。
制作我的调查小报告
我想了解的是
学校的建校时间？ 学校的历史变迁？ 学校的面积、建筑、师 生人数？ 学校取得的荣誉？ 学校开展过的有意思的 活动？ ……
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.4. 2721.4. 2708:46 :2108:4 6:21April 27, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二上 午8时4 6分21 秒08:46: 2121.4. 27
我们的学校
我们的学校在生活中我们最常去的地方就是学校，我们学校位于七里河区金港城，校规是：正心诚意敏而好学，校风是：一切为了孩子。
现在让我来给大家介绍一下我们学校吧！我们学校有前后两个门，一进后门，宽广的操场高高耸立的松树和一面迎风飘扬的红旗就会出现在我们的面前，告诉大家吧这边是我们户外场所，运动会，课间操都在这进行，这儿总是热闹非凡，打篮球。
跳绳。
踢毽子。
是运动的好场所。
一进前门，就进入了我们的教学楼，首先看见的是一座希望之星的雕塑高高耸立在学校的小花园里，教学楼有五层楼，墙壁上写着我们学校的校训：正心诚意敏昂好学，我们学校的教风是敬业创新守真。
沿着前门进去，就会看见左面的好习惯长廊，右边的安全意识长廊，它们不但图案漂亮，而且使我们受益无穷，一楼是一年级教室，顺着楼梯到二楼这是二三年级的教室，三楼是我们四年级的教室，五六年级在四楼，剩下的五楼当然就是会议室和老师们的办公区等。
在我们学校人尽皆知的就是书吧了，在水房的旁边，有一个书吧，书吧上的书琳琅满目，童话故事漫画。
科普等等书应有尽有上面还摆放着五彩缤纷的创意品，让人百看不厌，回味无穷，课间，自习时间这儿最热闹，我最喜欢的就是这儿，因为风景这边独好。
这学校里，必不可少的就是教室了，我们教室里独特的就是手抄报。
黑板报了，手抄报是同学们课外的知识积攒和手工精细制作的，看起来漂亮极了！黑板报上是同学们自己查资料摘抄上的，上面的字迹工工整整，图画也漂亮生动，栩栩如生，在讲台上的最上方有红油漆漆成的八个大字：多见者智，多闻者博。
意思就是多看书，积累课外知识，就会变得智慧，多听多观察生活，就会变得博学，这八个大字，让我们时刻铭记在心。
每天老师和我们共同学习共同游戏，学校就是我们的乐园。
这就是我们的学校，兰州师范附属小学，一个快乐团结的大家庭，老师在这个大家庭中像辛勤的园丁一样，呵护我们，教诲我们，我们爱老师，更爱我们的学校！兰师附小 S年级A班姚怡嘉。
我们的学校
我们的学校
我的学校非常漂亮。
刚进学校的大门，就可以看到绿油油的草坪。
那里是我们学校的小操场，也是一、二年级做操的地方。
向前方看去，有一栋很大的楼上面写着我们学校的名字。
学校的左边是大操场，操扬的左边有一排排银杏树，银杏叶像一把把小扇子。
春天，它可以扇来阵阵暖风。
秋天，它可以扇来阵阵凉爽。
银杏叶就是这样一把神奇的小扇子。
操场的上面是一棵棵碧绿的大树，它们像一位位战士保护着我的学校。
它们秋天的时候会掉下一片片金黄的叶子，像一个个小巴掌。
踩在上面会发出沙沙的声响，好玩极了。
操场的左面有主席台和五星红旗，每周一我们都要升旗。
我们身穿校服戴好红领巾，行少先队礼。
我爱我们的学校，更爱学校的老师，我为我能在这样的学校读书而自豪。
我们的学校说明文15篇_1
我们的学校说明文15篇我们的学校说明文15篇我们的学校说明文1我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。
我就是这个大家庭的一员。
每天来到学校就会听到礼仪队在恭恭敬敬地喊：“老师好”，听上去让人很精神。
走进学校大门，远远就看见一簇簇红色的牵牛花映在我眼前，散发着清香。
校门两侧的围墙上爬满了红红的爬山虎，衬出了浓浓的秋意。
牵牛花的后面就是迎风飘扬的五星红旗。
每到周一升旗时，只见几位高年级的大哥哥踏着有秩序的正步整齐的走来，站在鲜艳的五星红旗下，把国旗升上去。
旗杆的两边栽着榆树，一棵棵挺拔的榆树就像一把把花伞，既可以遮雨，又可以遮阳，还美化了我们的校园，真是面面俱到啊。
再往里走就是我们的教学楼，由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新。
就像是给教学楼换了新装。
楼顶上插着五颜六色的彩旗，就像给楼房带上了美丽的皇冠。
走进教学楼时，耳朵里远远就灌满了同学们琅琅的读书声，真让人如痴如醉！参观完教学楼，再往东走就来到了我们开心快乐的游戏场所——操场。
这里宽阔无比，一圈就是四百米。
每到六一运会的时候，在这宽阔的大操场上挥洒着多少同学的辛苦和汗水，无论操场多么大，他们都坚持跑下来，为班级争得荣誉。
操场中间是足球场，每到课间活动，这儿就是最热闹的地方，同学们有的跳绳，有的跳高，有的在踢毽子，还有的在切切私语，相互谈话。
细细的想想，这儿既有同学们的欢呼声，也有同学们的叹气声，这些都代表着同学们的生活是多么丰富多彩！我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。
我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。
我爱我美丽的学校——我的大家庭！我们的学校说明文2我们的沙头中学很美丽。
我第一次来到这个学校，就不知不觉地喜欢上她了。
她每一天都是新的，每一天都是美的。
清晨，太阳还没出来，东边的天空出现了美丽的朝霞，小鸟儿还沉睡在梦乡中时，我们就以在学校开始跑操了，我们的国歌是：起来，不愿做奴隶地人们。
1我们的学校
我们的学校
我们的学校坐落在美丽的缙云山脚下，这儿绿树成荫、鸟语花香，是我们学习的乐园。
春天，校园的操场充满勃勃生机。
操场里面墙上的那一排迎春花，举起无数小喇叭，春风吹来，它们还悄悄地传递着春的消息呢！操场中间那棵高大的校树，抽出心的枝条，长出嫩绿的叶子，像换了一件新衣裳。
鸟儿在枝头叽叽喳喳地欢唱，同学们在操场上愉快地做游戏。
夏天一到，红领巾果园的广柑树就开出一朵朵洁白的小花，那香味沁人心脾，整个校园都浸泡在浓浓的花香里。
果园里面的墙壁上，爬山虎长得葱葱茏茏，密密层层，像一道绿色的屏障。
果园里面还开满了五颜六色的野花，它们在风中点头微笑，似乎在畅想着秋天甜美的果子呢！
秋风吹来，学校的后花园落叶飘飘。
那狭长的凤尾竹叶，一片一片掉在地上，像给后花园铺上了黄黄的地毯；那手掌一样的爬山虎叶子，在空中飞舞，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。
站在后花园往上一看，真令人惊叹不已。
原来，教学楼外面花坛里的菊花开了，争奇斗艳，美不胜收。
冬天来了，雪花落在小操场上那一排整齐的榕树上，像给榕树们戴上一顶顶绒绒的帽子。
几颗洋槐树赤裸裸地立在小操场上，偶尔飞来一两只鸟站在枝头，一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。
只有小操场旁边的教学楼里是热闹的——原来同学们正在宽敞明亮的教室里热火朝天地讨论学习上的问题呢！
我们学校一年四季景色迷人，这是个学习的好地方！（真是个惹人喜爱的地方！）。
我们的学校作文300字
我们的学校作文300字
我们的学校。
我们的学校是一所位于市中心的学府，环境优美，设施齐全。
校园内绿树成荫，花香四溢，时而传来鸟鸣声，时而传来欢笑声，让人感到无比舒适。
学校的教学楼宽敞明亮，教室内设备齐全，黑板干净整洁。
每当老师在黑板上
书写，同学们都会专心聆听，认真做好笔记。
教学楼内还设有实验室、图书馆、艺术室等多个功能室，为同学们的学习和发展提供了良好的条件。
学校的食堂提供的饭菜种类丰富，口味可口。
每天的饭菜都是经过营养师精心
搭配，保证了同学们的营养需求。
食堂内还有环境优美的就餐区，同学们可以在这里愉快地享用美食，放松心情。
学校的体育馆是同学们锻炼身体的好去处，里面设有篮球场、羽毛球场、乒乓
球台等多个运动场所。
同学们在这里可以尽情挥洒汗水，享受运动的乐趣。
学校的老师们教学经验丰富，教学态度认真负责，他们不仅在课堂上传授知识，还在课外为同学们答疑解惑，关心同学们的成长。
学校的同学们团结友爱，互帮互助，他们在学业上相互竞争，在生活上相互关心，形成了良好的学习氛围。
我们的学校是一个温馨的大家庭，每一个成员都为这个大家庭做出了自己的努力。
我们热爱这所学校，热爱这里的一切。
在这里，我们学到了知识，结交了朋友，度过了快乐的时光。
我们相信，在这个大家庭的呵护下，我们一定会茁壮成长，实现自己的梦想。
三年级上册语文《我们的学校》教案（精选10篇）
三年级上册语文《我们的学校》教案（精选10篇）三年级上册语文《我们的学校》教案篇1教学目标1 听录音，在老师的指导下读准“午、书、电、脑、上、足”6个生字的字音，并能在语言环境中正确认读。
2 能跟着录音或老师的范读，基本做到字字过目读课文。
在跟读的基础上能独立或半独立地朗读课文。
3 练习正确的写字姿势和执笔方法，巩固笔画“横”和“竖”，认识笔画“撇”，能在老师的指导下描写“午、上”4 通过参观校园，大致了解学校的“图书馆、美术室、电脑房、操场”等。
教学重点和难点1 能在课文的语言环境中正确认读“午、书、电、脑、上、足”6个生字。
2 能跟着录音或老师的范读，做到字字过目读课文。
3 练习正确的写字姿势和执笔方法。
教学准备1、教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、生字卡片2、学生方面的准备：参观学校的各场所教学过程一、启发谈话，揭示课题1 组织学生交流：开学几天认识了学校的哪些地方?(出示：音乐室、电脑房、实验室、图书馆、美术室、大队部、教师办公室)师点读、生跟读2 揭示课题：我们的学校听老师读课题。
谁来读读看?(指名读、齐读、跟读)说明：学校是学生学习和生活的地方，学生一定会非常关注学校的每一处。
课一开始，教师就组织学生交流认识的地方，有利于激发学生对学校生活的向往，调动学生学习的兴趣。
在学生的交流期间，教师要注意培养学生仔细听的习惯，要学生尽量不重复别人的发言，鼓励学生在别人发言的基础上进行补充。
在学生交流知道的校园场所同时，出示各场所的名称，可以帮助学生认识和识记。
二、听录音读课文识字1 听课文录音，感知课文内容(1)第一遍听录音，边听边记：学校有哪些地方?(2)再听录音，边听边记：小朋友想干什么2 读课文(1)跟着录音里的老师轻声读课文。
(2)学生练习读课文。
a)指着书跟读b)自己练读c)指名读d)齐读3 识记生字(1)找一找：调皮的字宝宝都躲在课文里了，请小朋友找一找，圈出来。
(2)认一认：(出示：午、书、电、脑、上、足)你认识他们吗?你有什么好办法记住这些字宝宝?你能给“电”找找朋友吗?正音：书、上，注意是翘舌音说明：本环节从三方面入手，第一是听录音整体感知课文，安排了两次：让学生初步了解课文主要内容，随后让学生反馈听到的内容。
1、我们的学校
（写山里的孩子在学校里探求知 识，快乐成长。）
5、当(清脆的上课铃)声响起,同学们像 喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在 探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅 琅读书声从窗口飞入天际，和山雀对 话，和竹林絮语。 多音字：当
谛听：仔细的听 探求：探索追求 絮语：低声说话
思考： 下面的句子分别用了怎样的修辞手法？
1、同学们像喜鹊似的飞进了教室。
比喻
把什么比作了什么？
2、顿时，琅琅读书声从窗口飞入天际，
和山雀对话，和竹林絮语。
拟人
孩子们上课认真吗？从一句可 以看出来？ 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在 神态描写 谛听。
6、我们是山里的孩子，山里 的孩子成长在学校里。
多音字：长
小结：第二部分（5-6）
写山里的孩子在学校里探求知识， 快乐成长。
3、学习第二部分（7-9）自然段
齐读7-9自然段
7、一阵春风吹进竹林。（青青的竹子）， 干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间 （闪闪的红领巾）像飞动的旗！ 多音字：干
拔地而起：成语，形容山峰、建筑物等矗 立在地面上。
林间闪闪的红领巾像飞动的旗！
1、我们的学校
栖霞小学
我们的学校——栖霞小学
校训：栖志霞举 ，自强不息
学习目标：
我们的学校
作者：李先铁
1、会读会写10个生字，正确读写课后 第三题的词语。 2、积累好词佳句。 3、理解最后两句话的意思，感受山里 孩子的成长和快乐和对学校的热爱。 4、正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。
学习目标一： 会读会写10个生字，正确读写课后 第三题的词语。
1、齐读全文，勾画出带拼音的生字、生词。
2、完成课后第三题。
我们的学校200字作文_记事作文
我们的学校200字作文_记事作文篇一：我们的学校我还很小的时候就听哥哥说创新街小学很好，我来学校的第一天就喜欢上了这里。
因为学校里到处都散发着浓浓的书香味，石柱上有古诗，墙壁上写有名言、名句。
在学校的每一处你都能受到知识的熏陶，每天早晨你都能听到郎朗地读书声。
学校的老师都很负责，课间走廊里都能看到老师的身影，眼里闪着慈祥的目光。
下午放学，老师给跟不上课的同学补课，总是很晚才回家。
我们学校的课余生活丰富多彩。
操场上有很多体育用品，如：沙坑、单杠、足球网、篮球。
学校里还举办了很多活动：争当国球手、书香家庭、书乡班级音乐会……我从学校里得到了很多生活乐趣也得到许多新的知识，我喜欢我的学校——创新街小学篇二：我们的学校我的学校在油田第六社区院内。
一进校园，象征着和平的“希望之星”立即展现在眼前。
它的美丽令人十分陶醉，用白色大理石做的坛子，坛子很像河马一样。
它是梯形的，正前方用红字刻上了它的“名字”。
坛子上方用塑料做的四只“大手”，“大手”上举着地球，地球上屹立着“星星”。
紧挨着“希望之星”的是球台。
再往前是主席台和梧桐树。
梧桐树伴着我们长大。
冬天，虽然它的叶子已经枯萎了许久，但它依然坚强的挂在树枝上，看着我们学习，看着我们成长。
这就是我可爱的校园。
我爱我的校园！篇三：我们的学校我们学校有一个小花园，虽然那里没有绿草如茵的大草坪，但它是那么迷人美丽！走进学校大门，往里走一些，就可以看到小花园。
走进小花园，首先映入眼帘的是挺拔的铁树，铁树身上长满了尖尖的长刺，一碰到，就会被扎得很疼。
它像是我们的保护神，保卫着我们的学校。
铁树的前面是一排广玉兰，仿佛是一排纪律严明的士兵。
广玉兰的边上站着几棵桂花树，每年八月，黄色小花瓣就会散发出诱人的香气。
马上就到春天了，小草绿了，树发芽了，天也更蓝了。
下课了，同学们在小花园边上玩耍，其乐无穷。
上课了，小花园里的花草聆听着同学们朗朗的读书声，陪伴着我们过着快乐的每一天。
我爱学校的小花园，因为它给学校带来了无限生机。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1．我们的学校【教学目标】【课时目标】1.运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁，结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等。
2.有感情地朗读课文，欣赏并积累文中生动形象的词句。
理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
1.谈话：同学们，自从我们背着崭新的书包走进校园的那一天开始，我们就深深地爱上了自己的校园，爱上了自己的老师，爱上了自己的同学，爱上了有趣的书本，爱上了清脆的上课铃声，爱上了充满欢声笑语的大操场——上课前我们又参观了我们可爱的校园，现在，你能用自己的话来表达你的内心感受吗？（对有困难的学生可以提示用下面的句式来说：我爱校园的，因为。
）2.同学们喜欢交朋友吗？今天，老师从山里学校给你们带来了一些朋友（多媒体出示有关画面），你们想知道关于他们的什么呢？——学生自由交流提出问题。
教师小结，导入课题。
(板书课题：《我们的学校》)齐读课题。
2.来，听听山里的伙伴是怎样向我们介绍自己的学校的。
（多媒体播放课文录音）边听边想，他们向我们介绍了学校的哪些情况？然后自由发言。
3.今天，我们一起走进大山里的一所学校，看看大山里的孩子，也会有一种快乐在心中流淌，他们的快乐让人陶醉，让人感动，让人奋进。
请大家一起再读课题，读出我们的向往。
二、诵读课文，初步探究。
1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的字音，读通句子。
难读的句子和长句子要多读几遍。
2.检查自学效果。
（1）出示生字：①指名读，要求声音响亮，读音正确。
其他同学仔细听，读对了掌声送给他，有错误举手纠正。
②指名领读。
③开火车读。
④齐读。
（2）多媒体出示词语：要求不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。
坐落浓密晨曦掩蔽絮语学校铺路教室顿时春笋红旗茁壮红领巾拔地而起①指名读，师生评价。
②再指名读。
③指名领读。
④齐读。
（3）理解词语：①提示朗读带有“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语的句子。
②引导学生联系上下文理解词语的意思。
3.再读课文，理清脉络。
（1）自由练读课文，读准字音，读出感情。
（2）采用指名读、分组读、开火车读、范读等多种形式朗读课文。
（3）默读课文，完成填空。
我们的学校坐落在，坐落在。
，飘着歌声。
，荡着笑语。
响起，同学们“飞”进教室。
山间的新笋，，山里的孩子，。
三、教师小结，学生自由朗读课文。
说说通过初读课文，你已经知道了什么？（我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
我们在学校里学习知识，快乐成长。
）【课堂作业新设计】1.读拼音，写词语zuò luò nónɡ mì chén xī yǎn bì xù yǔ（）（）（）（）（）xué xiào pū lù jiào shì dùn shí chūn sǔn（）（）（）（）（）hónɡ qí zhuó zhuànɡ hónɡ lǐnɡ jīn bá dìér qǐ（）（）（）（）2.形近字组词。
顿（）期（）室（）拔（）吨（）旗（）屋（）拨（）蔽（）茁（）笋（）岭（）避（）出（）群（）领（）3.根据课文内容填空。
（1）我们的学校，坐落在大山的，一半在，一半在_________ 。
从校门口铺出的石板路，_________ ,伸到山脚平地。
（2）我们的学校，坐落在浓密的，白墙红瓦，映照着东方的_________ 。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着_________ ……（3）当清脆的上课铃声响起，同学们像似的飞进了教室。
一双双眼睛在，一对对耳朵在。
顿时，书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……1.读拼音，写词语坐落浓密晨曦掩蔽絮语学校铺路教室顿时春笋红旗茁壮红领巾拔地而起2.形近字组词。
顿（停顿）期（日期）室（教室）拔（拔出）吨（一吨）旗（红旗）屋（房屋）拨（拨弄）蔽（隐蔽）茁（茁壮）笋（竹笋）岭（山岭）避（避雨）出（出现）群（群众）领（带领）3.根据课文内容填空。
（1）我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
（2）我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……（3）当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……【课时目标】1.有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，理解最后两句话的意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。
2.进行导游实践活动，激发学生的听说兴趣，培养实际运用能力。
有感情地朗读课文，背诵，能联系全文，【教学过程】一、复习导入1.自由朗读课文。
2.指名分节合作朗读。
3.教师范读。
二、品读欣赏，质疑再探。
（一）多媒体出示：我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……1.自由朗读，说说你从中了解了这个学校的哪些情况。
（学校的位置、周围的环境等。
“坐落”的意思是土地或建筑物位置，或在某处，“怀抱”一词体现了自然与学校的水乳交融。
文中伸向山脚的石板路，可以想象到山村的孩子们是怎样上学、回家的，感受他们跋山涉水去求学的艰辛与坚强。
）2.鼓励学生根据课文提示，大胆想象，画出学校的简笔画。
（引导学生想象画图，画出学校的方位、环境，画出学校“门前翠竹掩蔽，屋后山溪跳跃”的美丽景象。
）3.小组交流：从哪些地方能看出学校很美？（坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。
坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……）4.课文中没有直接提到具体的人物，但我们却能感受到哪些人在学校干什么，想象出孩子们快乐活动的情景。
（孩子们在学校里学习，老师在学校里讲课。
）（二）多媒体出示：山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
1.自由朗读，说说你读懂了什么？（孩子们的快乐。
）2.齐读，读出快乐的气氛。
（三）多媒体出示：当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。
顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……1.自由朗读。
2.小组交流，说说你读懂了什么？（课文中“一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听”“琅琅书声”表现了山里的孩子勤奋学习的情景。
“和山雀对话，和竹林絮语”在幽静中透着孩子学习的快乐。
“探求”的意思是探索寻求；“谛听”的意思是仔细地听；“絮语”的意思是连续不断地低声说话。
把“同学们”比作“喜鹊”，写出了孩子们活泼可爱的样子，从中也可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。
生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。
）（三）谈话过渡：学好知识，掌握了本领，长大才能为祖国做贡献。
“我们”虽然是山里的孩子，可是一样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，茁壮地成长。
多媒体出示：我们是山里的孩子。
山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。
青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。
林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
1.用自己喜欢的方式大声朗读。
鼓励学生自由举手展示自己读得好的句子，并说说自己的感受。
（山里的学校环境优美，但条件艰苦，可山里的孩子心中也有远大的理想，他们非常自信、乐观。
）2.结合课文内容，指导学习最后两句话。
（1）“春笋”“闪闪的红领巾”指谁？（都指山里的少先队员。
）（2）你是怎样理解最后两句的？（这两句话是全文理解的重点，可以引导学生从山里孩子的校园环境优美、无忧无虑地玩耍、与大自然的亲近，以及学习知识的乐趣等方面作多元理解。
了解山里孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
）（四）积累运用。
1.你喜欢文中的哪些句子？为什么？（在全班展示自己喜欢的句子，读给大家听。
）2.有感情地朗读全文。
3.自主朗读，练习背诵。
三、拓展延伸，积累实践。
1.谈话过渡：同学们，今天我们一起和山里的孩子一起走进了大山里的学校，感受了他们的幸福生活，在这么美的校园里学习，山里的孩子们是多么快乐、幸福、自信和自豪，让我们也投入大山的怀抱，和山里的孩子一起，也来向他们介绍一美美地读课文。
2.小组交流，试着向山里的孩子介绍一下自己的学校，教师巡视。
（对交流有困难的学生可以指导其按照提示进行交流：我们的学校，坐落在，坐落在。
蓝天下；花坛里；操场上；教室里，。
当，顿时，。
校园的小树，，树上的鸟儿，。
）3.鼓励学生将自己说的写下来。
4.课外阅读《我们的民族小学》。
【课堂作业新设计】1.仿写词语。
例：弯弯曲曲2.用适当的词语填空。
（）的竹子（）的孩子（）的竹林（）的红领巾（）的石板路（）的山溪（）的铃声（）的书声3.联系全文理解“山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
”的意思是：4.仿照下面的句子，写几个这样的句子。
例：当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
1.仿写词语。
例：弯弯曲曲整整齐齐三三两两郁郁葱葱婆婆妈妈密密层层花花绿绿安安静静嘻嘻哈哈纷纷扬扬风风雨雨打打闹闹快快乐乐勤勤恳恳干干净净2.用适当的词语填空。
（青青）的竹子（快乐）的孩子（浓密）的竹林（闪闪）的红领巾（弯曲）的石板路（跳动）的山溪（清脆）的铃声（朗朗）的书声3.联系全文理解“山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，幸福成长。
”的意思是：（答案不唯一）如：校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。
孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。
4.仿照下面的句子，写几个这样的句子。
例：当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。
（1）那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
（2）运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
（3）大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
【板书设计】山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
我们的学校快乐、幸福、自信和自豪山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
【课后反思】《我们的学校》教学反思《我们的学校》是西师大版三年级上册的第一篇课文，这篇课文描写了北京郊区大山怀抱里的一所小学，介绍了学校的位置及学校周围美丽的环境，表达了学生对自己学校的热爱之情。