小学二年级故事组课后服务活动安排及效果
课后服务二年级活动方案
课后服务二年级活动方案活动名称：小小探索家活动目的：通过多元化的课后服务活动，激发学生的学习兴趣和探索精神，培养他们的动手能力、观察能力和团队合作精神。
活动时间：每周一次，共8周。
活动地点：学校教室、图书馆、实验室等。
活动内容：第一周：我的家乡探索活动目标：通过了解和探索本地的文化和地理特色，培养学生对家乡的热爱和认同感。
活动内容：1. 组织学生游览校园周边的名胜古迹和地理景观，了解家乡的特色。
2. 请家长分享家乡的经典美食、特产等，并邀请学生品尝和制作。
3. 组织学生参观当地的博物馆或展览馆，了解家乡的历史。
第二周：小小摄影师活动目标：培养学生的观察力和艺术审美，提升他们的摄影技巧。
活动内容：1. 介绍摄影的基本知识和技巧。
2. 组织学生外出拍摄自然风光和生活照，培养他们对美的感知。
3. 举办小摄影比赛，鼓励学生展示自己的作品。
第三周：小小科学家活动目标：培养学生的科学探索能力和实验动手能力。
活动内容：1. 介绍科学实验的基本原理和方法。
2. 组织学生参与简单的科学实验，如水的凝固、纸张的浮力等。
3. 鼓励学生提出问题并进行探索，培养他们的科学思维。
第四周：小小艺术家活动目标：培养学生的审美能力和艺术创造力。
活动内容：1. 简要介绍绘画的基本技巧和艺术表现形式。
2. 组织学生进行绘画创作，如素描、水彩、手工制作等。
3. 举办小小艺术展览，展示学生的作品并进行评选。
第五周：小小作家活动目标：培养学生的写作能力和表达能力。
活动内容：1. 引导学生进行写作练习，如写故事、写日记、写观察报告等。
2. 鼓励学生分享自己的作品，并进行互相点评和改进。
3. 组织学生参观作家讲座或作品展览，激发他们对文学的兴趣。
第六周：小小讲解员活动目标：培养学生的口头表达能力和团队合作精神。
活动内容：1. 引导学生学习如何进行讲解和沟通技巧。
2. 组织学生形成小组，配合参观学校图书馆、博物馆等场所，并进行讲解。
3. 评选出最佳讲解员，并颁发证书和奖励。
小学课后服务工作效果经验总结(10篇)
小学课后服务工作效果经验总结（精选10篇）小学课后服务工作效果经验总结（精选10篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的小学课后服务工作效果经验总结，欢迎大家分享。
小学课后服务工作效果经验总结篇1我校认真落实莒县教育和体育局20XX年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要总结如下:1.制定方案、宣传部署开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展"课后服务"工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学20XX年落实"课后服务"工作实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将"课后服务"申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。
发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百,不漏一人。
2.周密考虑、按时启动按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时间"无缝"对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。
午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于30分钟。
下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动"课后服务"活动。
小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）
小学课后服务工作效果经验总结小学课后服务工作效果经验总结一、小学课后服务工作的作用1、课后服务助力学生全面发展，减轻家长负担。
实行“5+2”课后服务，能减轻学生课业负担，从根本上满足学生多样化教育需求。
首先，把学校力量组织起来，各科教师轮流值班，对学习上有困难的学生进行辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
其次，学校可以根据小学生的年龄特征、兴趣爱好，开展如书法、美术、篮球、编程等特色课程，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
2、课后服务对教师、家长、学生三方均有益处。
小学的放学时间一般在4点左右，但是大多数家长的下班时间一般在6点左右，导致很多家长接孩子放学非常不便，而“5+2”课后服务的实施，对学生、家长、老师三方均有益处。
3、课后服务促进学校家长双管齐下培养好学生。
课后服务不等于“开小灶”，也不等于教师“大包干”，家长也要配合学校、配合老师，做好家庭教育，培养孩子良好的学习习惯。
二、小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，为此要做好工作总结。
以下是小编收集整理的小学课后服务工作效果经验总结（精选23篇），希望能够帮助到大家。
小学课后服务工作效果经验总结1为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知，促进学生健康成长，营造良好的教育生态。
现将开展课后延时服务工作总结如下：一、基本情况1、统一思想，提高认识，学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。
在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。
2、组建领导小组，修订活动方案学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。
校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作，其他各部门按职责开展具体工作。
小学二年级语文课后服务活动要求
小学二年级语文课后服务活动要求二年级课后服务讲故事，旨在培养学生的听、说能力。
在课后服务教学过程中,我们应当让学生在广阔的生活海洋中，在具体的语言实践中学会“说”，学会“道”，确立主体地位，建设富有活力的课堂。
为了切实开展好课后服务活动,致力提高学生的综合素质,使本期我组的课后服务活动能够有条不紊地开展并达到预期的目的，特制定本期的课后服务活动计划如下:一，基本情况:本故事组共有学生53人，其中，男生34人，女生19人，多数学生爱好听故事、讲故事，表现出积极、主动的态度，并且有一定的听说能力。
目标要求:1、通过讲故事来激发学生的阅读兴趣,使阅读成为学习生活不可缺少的一部分。
2、指导学生广泛阅读各类书籍，除了阅读一些绘本故事以外，还要指导学生读一些诗歌、美文，还有一些百科类的书籍。
3、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
三.具体的实施措施:认真制定计划，认真组织每一次课后服务活动，及时进行总结，在活动中发挥每一个学生的主观能动性，动员学生人人参加，人人有进步，并作好每次活动的记录。
三.活动安排:第一次1.学生观看中华美德故事《王冕学画》;2.老师讲故事《爱找借口的小猫咪》;3.学生分组讲故事;4.学生上台讲故事。
第二次1.学生观看中华美德故事《百药忠孝》;2.老师讲故事《可怜的乌鸦》;3.学生分组讲故事;4.学生上台讲故事。
第三次1.学生观看中华美德故事《羲之练字》;2.老师讲故事《枯井中的驴》;3.学生分组讲故事;4.学生上台讲故事。
第四次全班讲故事比赛第五次1.学生观看中华美德故事《珠崖二义》;2.老师讲故事《钓竿》;3.学生分组讲故事;4.学生上台讲故事。
第六次1.学生阅读拼音版的故事书;2.分小组讲故事。
第七次1.学生观看中华美德故事;2.老师讲成语故事;3.学生分组讲故事。
第八次讲故事比赛第九次1. 讲故事比赛;2. 评比发奖。
二年级课后服务社团方案
二年级课后服务社团方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制订如下实施方案：一、课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一至周四下午第三节课。
2、学校活动：学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。
检查成绩将记入年度考核。
二、课后服务主要内容（一）服务对象课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。
（二）服务时间课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应控制在1.5小时以内，小学结束时间原则上不晚于18:00，初中结束时间原则上不晚于18：30。
具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校根据实际情况、家长需求和季节确定。
（三）服务内容课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素质、实践能力培养，促进学生全面发展。
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。
鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。
小学课后服务科学家的故事兴趣班活动计划
小学课后服务科学家的故事兴趣班活动计划《小学课后服务科学家的故事兴趣班活动计划》（一）
嘿，亲爱的小朋友们！咱们的科学家故事兴趣班要开课啦，我来给大家讲讲咱们的活动计划。
咱们这兴趣班可有意思啦！一开始呢，咱们会一起看一些超级有趣的科学家小动画，就像看动画片一样，可好玩啦。
然后呢，老师会给大家讲那些伟大科学家小时候的故事，说不定能从他们身上学到不少好玩的东西呢。
咱们还会玩一些小游戏，比如说科学家知识问答，答对的小朋友有小奖品哟！
再往后呀，咱们会一起动手做一些小实验，感受一下科学的神奇。
说不定能发现一些新的小秘密呢。
呢，咱们会让小朋友们自己来讲科学家的故事，锻炼锻炼大家的表达能力。
怎么样，小朋友们，是不是很期待呀？
《小学课后服务科学家的故事兴趣班活动计划》（二）
小朋友们，快来听听咱们科学家故事兴趣班的活动安排呀！
咱们每周都会有几次特别的聚会。
一开始，我会给大家放一些有趣的科学短片，里面有好多神奇的科学现象和伟大的科学家。
接着呢，咱们要一起读一些科学家的故事书，一边读一边想象他们做实验的样子，可有趣啦。
然后呀，我们会来一场模仿秀，小朋友们可以模仿自己喜欢的科学家做实验或者思考问题的样子，看看谁模仿得最像。
之后呢，我们会组织大家画一画心中的科学家，把他们的伟大形象画在纸上。
还有哦，我们会请小朋友们回家和爸爸妈妈一起找更多科学家的故事，回来分享给小伙伴们。
呀，咱们要来一场小小的科学知识竞赛，看看哪个小朋友是咱们班的“科学小达人”。
小朋友们，准备好一起在科学的世界里玩耍了吗？。
小学二年级课后语文教育服务计划
小学二年级课后语文教育服务计划目标本计划旨在提供针对小学二年级学生的课后语文教育服务，帮助他们提高阅读、写作和语言表达能力。
服务内容1. 阅读指导：通过阅读指导活动，提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
每周安排一次阅读指导课程，包括短篇故事、课外读物和绘本阅读等。
2. 写作训练：开设写作训练班，帮助学生掌握基本的写作技巧和写作结构。
每周安排一次写作训练课程，包括写作素材搜集、写作构思和写作实践等。
3. 语言表达培训：通过口语表达和演讲训练，提高学生的语言表达能力和自信心。
每周安排一次语言表达培训课程，包括口语练、演讲技巧和辩论训练等。
课程安排本计划将持续为学生提供一学期的课后语文教育服务，每周安排三次课程，每次课程时长为1小时。
具体课程安排如下：- 每周一下午4点至5点：阅读指导课程- 每周三下午4点至5点：写作训练课程- 每周五下午4点至5点：语言表达培训课程教学方法为了提高学生的研究效果，我们将采用多种教学方法，包括：- 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，增加学生的参与度和研究兴趣。
- 实践性教学：通过实际写作和演讲练，让学生将所学知识应用到实际中，提高实际应用能力。
- 鼓励式教学：通过积极鼓励和认可学生的努力和进步，激发他们的研究动力和自信心。
评估方法为了评估学生的研究成果，我们将采用以下评估方法：1. 阅读理解测试：通过阅读理解测试，评估学生对阅读材料的理解能力和阅读技巧的应用程度。
2. 写作作业评分：对学生的写作作业进行评分，评估他们的写作能力和写作技巧的运用情况。
3. 口语表达表现评估：通过口语表达和演讲的评估，评估学生的语言表达能力和口语流利程度。
服务费用本计划的服务费用为每学期500元，包括所有课程和教材费用。
学生可选择报名参加整个学期或仅选择其中某几门课程。
以上为小学二年级课后语文教育服务计划的内容，请根据实际需求进行调整和修改。
二年级课后服务计划
二年级课后服务计划背景介绍：二年级是孩子们学习和成长的重要阶段，他们需要得到良好的课后服务，以发展他们的兴趣爱好，提升综合素质。
为了满足这一需求，我们制定了二年级课后服务计划，旨在为孩子们提供多样化的课外活动和关怀。
一、服务内容我们将为二年级学生提供以下服务内容：1.安全保障：我们将确保学生在课后活动中的安全。
为了做到这一点，我们会聘请专业的保安人员，建立完善的安全制度，并配备急救设备。
2.学业辅导：课后服务计划将设立学业辅导班，帮助学生解决学习中的问题，提高学习成绩。
我们将配备有经验和耐心的老师，以确保每个学生都能得到个性化的指导。
3.体育活动：通过开展丰富多样的体育活动，我们将帮助学生锻炼身体、增强体质。
例如，组织足球、篮球、游泳等体育活动，以激发孩子们的兴趣和运动潜力。
4.艺术培养：为了培养学生的审美能力和创造力，我们将提供丰富的艺术培养课程。
例如，绘画、音乐、舞蹈等，为学生提供展示自己才华的平台。
5.社交技能：我们将组织各种社交活动，帮助学生建立友谊、培养合作能力和社交技巧。
通过合作游戏、交流活动等，让学生学会尊重别人、团队合作。
二、服务时间和地点课后服务计划将在学校内进行，具体时间和地点如下：1.服务时间：周一至周五下午3:30-6:00为服务时间。
2.地点：服务地点将设于学校的多功能教室和体育馆等场所。
三、参与方式和费用参与课后服务计划需要以下方式和费用：1.报名方式：家长可通过填写报名表格或在学校办公室报名参加课后服务计划。
2.费用说明：课后服务计划收取适当的费用，具体的费用标准将在报名时向家长公布。
四、家庭配合为了保证课后服务计划的顺利开展，我们希望家长能够给予以下支持：1.关注通知：家长需要关注学校发布的课后服务计划通知，及时了解活动和服务的安排。
2.交通安排：家长需要合理安排孩子的交通，确保他们能够准时参加课后服务计划，并及时接送。
3.反馈意见：如果家长对课后服务计划有任何意见或建议，可以及时与学校和相关老师进行沟通。
二年级教学课后服务辅导计划
二年级教学课后服务辅导计划一、引言随着学校教育的发展和课程改革的推进，二年级的学习任务逐渐增多，需要更多的时间和精力来完成。
为了保证学生在学校和家庭间得到充分的支持和关爱，并帮助他们在课后进行有效的学习和辅导，本校特别制定了二年级教学课后服务辅导计划。
二、课后服务辅导的目标1. 提供个性化辅导：为每个学生制定个性化的学习计划，满足其知识水平和学习需求，并提供针对性的辅导。
2. 培养学习习惯：帮助学生养成良好的学习习惯，包括合理安排作业时间、做好课后复习和预习等。
3. 强化知识巩固：通过辅导课程和活动，加强学生对学习内容的理解和掌握，提高学习成绩。
4. 增强自信心：通过实施有效的辅导计划，使学生充分认识到自己的潜力和能力，增强自信心。
5. 家校合作：与家长保持密切联系，建立起良好的家校互动平台，共同关心和支持学生的学习发展。
三、课后服务辅导的内容1. 学习辅导：为学生提供学习上的帮助和指导，主要包括课后作业辅导、学习方法指导和知识点的梳理和讲解。
2. 兴趣拓展：通过开设各类兴趣小组或俱乐部，为学生提供多样化的课外活动，培养其兴趣爱好并开拓视野。
3. 社交技巧培养：通过开展集体活动或团队合作项目，培养学生的社交能力和团队意识。
4. 书香校园：推动学校图书馆的建设，配备丰富的图书资源，鼓励学生主动阅读，提高阅读能力和素养。
5. 心理辅导：通过心理辅导师的指导，关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习和生活方面的问题。
四、实施方案1. 组织机构：学校将成立由专职教师组成的“课后服务辅导团队”，负责组织和实施课后服务辅导计划。
2. 辅导时间：根据学生的学习需求和家长的意见，设计不同的辅导时间段，供学生和家长选择适合的时段参加。
3. 辅导地点：学校将指定特定的教室或活动室作为课后服务辅导的场所，保证学生的学习环境安静和舒适。
4. 辅导形式：根据具体内容和学生的需求，采取个别辅导、小组辅导或全班辅导等不同形式进行。
二年级教学课后服务辅导计划
二年级教学课后服务辅导计划一、引言二年级是学生学习生活中的重要阶段，为了更好地培养学生的综合素质和提高学习成绩，教学课后服务辅导计划应运而生。
本计划旨在通过提供专业辅导和积极引导，帮助学生巩固基础知识、拓展学科广度和深度，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
二、目标及计划内容1. 培养学生良好的学习习惯a. 每日完成作业，及时批改b. 培养整理笔记、总结复习的习惯c. 建立良好的作息时间表2. 提供学科知识辅导a. 语文- 提高学生的阅读理解能力，培养阅读习惯- 注重词汇积累，加强写作能力b. 数学- 巩固基本运算能力，强化数学思维- 引导学生培养逻辑思维和解决问题的能力c. 英语- 培养学生的英语听说读写能力- 提高学生的语感和语音准确性3. 拓宽学科广度和深度a. 开设兴趣小组活动，涵盖音乐、美术、科学等学科b. 组织参观活动，开拓视野，激发学生的学习兴趣4. 培养学生自主学习能力a. 引导学生学会独立思考b. 教授学习方法，提高学生自主学习的能力c. 激发学生的创造力和探究意识5. 提供个性化辅导服务a. 针对学生的学习困难和问题，提供个别辅导b. 倾听学生的需求和想法，制定相应学习计划三、实施方式及时间安排1. 地点：学校图书室2. 时间：每周一至周五，下午3点至5点3. 授课方式：小班教学+个别辅导相结合a. 小班教学：每班不超过15人，以提高师生互动为主b. 个别辅导：分析学生的学习状况，提供个性化辅导四、课后服务辅导计划效果评估为了确保教学课后服务辅导计划的有效性，我们将采取以下评估方式：1. 学生成绩考核a. 定期开展考试，评估学生的学习成绩b. 与课前成绩进行对比，分析学生的进步情况2. 家长满意度调查a. 召开家长会，邀请家长提供对教学课后服务辅导计划的意见和建议b. 以家长的满意度为参考，不断改进和完善计划五、总结与展望教学课后服务辅导计划的实施对于提高学生的学习成绩和综合素质具有重要意义。
小学课后服务活动方案策划
小学课后服务活动方案策划一、活动背景及目的现代社会，家长们因为工作繁忙往往不能在孩子放学后即时照料他们的学习和生活。
为了给孩子们提供一个安全、有益的课后环境，小学课后服务活动应运而生。
课后服务活动旨在为学生提供一个富有趣味性、丰富多样的学习和娱乐时间，培养学生的自主学习能力、团队合作能力和全面发展。
二、活动内容及计划1. 课后作业辅导为了帮助学生更好地完成作业，提高学习成绩，每日安排一至两个小时的课后作业辅导时间。
分级辅导，根据学生的年级和学科，指定专门的辅导老师进行指导。
老师辅导学生解决疑难问题，引导他们独立思考和解决问题的能力。
2. 兴趣班活动通过兴趣班活动，培养学生的兴趣爱好，开拓他们的视野。
每周安排 2-3 次兴趣班活动，包括绘画、音乐、舞蹈、手工、体育、英语口语等，满足学生的不同需求。
兴趣班活动由专业老师教授，采用系统的教案和资源，让学生在放松的氛围中发现乐趣，增加知识。
3. 阅读角落设立阅读角落，提供丰富的图书资源，鼓励学生多读书。
分设不同年级的阅读区域，为学生提供适龄阅读的书籍，激发他们的阅读兴趣。
定期组织评选优秀读者，提供一些小奖励，激励学生进行读书交流和分享。
4. 快乐运动时间每天安排体育活动时间，让学生活跃身心，提高身体素质和协调能力。
开展球类运动、跳绳、打气球等活动，通过游戏的形式培养学生的团队合作精神和竞争意识。
5. 动手实践工作坊每周组织一次动手实践工作坊，让学生能动手操作，培养他们的实践能力和创造力。
如手工制作、小实验等，通过实践让学生巩固学过的知识，并培养他们的动手能力和创新思维。
6. 亲子活动定期举办亲子活动，邀请家长参与进来，增强家长与学校之间的沟通与合作。
活动内容包括亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，让家长和孩子们一同参与，增强互动，建立亲子间的良好关系。
7. 小学生主持人培训班为了培养学生的综合能力，每学期开设一期小学生主持人培训班。
通过培训，提高学生的口才表达能力和公众演讲能力，培养他们的自信心、大胆开放心态和团队合作精神。
小学课后服务活动方案范文（通用6篇）
小学课后服务活动方案范文（通用6篇）小学课后服务活动方案1一、指导思想为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后延时服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）《河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20xx〕56号）和《郑州市人民政府办公厅关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（郑政办〔20xx〕37号）等文件精神，根据新教体明电〔20xx〕422号文件精神，为扎实做好我校课后延时服务工作，特制定本制度。
二、总体目标1、保证课后服务时间，推行课后服务“5+2”模式，在正常教学日期间，每天开展课后服务，每天至少2小时。
2、让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校的教学质量。
3、对每位学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，服务实行“1+x”形式进行，“1”为在校完成家庭作业（回家不再布置书面作业）“x”根据学生的实际情况，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、成立专项领导组为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。
组长：xxx副组长：xxx成员：全体教师四、组织原则1、坚持家长自愿。
严格以学生自愿、家庭申请为前提，绝不以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、坚持学校公益。
绝不直接或变相收取学生任何费用，绝不擅自与社会机构合作进行有偿服务。
3、坚持管理规范。
学生在校安全管理，严格遵守关于规范义务教育学校办学行为的相关规定；不将该工作作为学校教学的延伸，不进行集体补课。
五、放学后延时服务具体要求1、服务对象。
全体学生2、服务主体。
校内延时服务工作，有学校安排教师值日直接看管。
3、服务时间。
放学后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后，一般情况下“十一国庆节”到次年“五一节”到18:00，“五一节”到“十一国庆节”节到18:30。
4、服务场所。
学校教室、操场。
5、服务内容。
小学课后服务活动方案(精选)
小学课后服务活动方案(精选)1. 活动背景随着社会发展和家庭结构的变化，许多小学生在放学后需要一个安全、有益的学习和娱乐环境。
为了满足家长们的需求，以及给小学生提供一个丰富多彩的课后活动，我们制定了以下小学课后服务活动方案。
2. 活动目标•提供小学生安全、有益的学习和娱乐环境•培养小学生的兴趣爱好和社交能力•帮助小学生提高学习成绩和全面发展3. 活动内容3.1 学习辅导我们将为小学生提供学习辅导服务，帮助他们完成作业、复习功课、提高学习成绩。
辅导内容将覆盖语文、数学、英语等主要科目。
我们将根据小学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，让每一个小学生都能得到有效的帮助。
3.2 兴趣培养除了学习辅导，我们还将提供各种兴趣培养活动，包括音乐、美术、舞蹈、体育等。
这些活动旨在培养小学生的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，同时也促进他们的身心发展。
3.3 社交活动为了帮助小学生提高社交能力，我们将组织各种社交活动，如集体游戏、团队合作、互动交流等。
这些活动将让小学生学会与他人相处、团队合作，提高他们的人际交往能力。
3.4 跳蚤市场我们还将定期组织跳蚤市场活动，让小学生有机会出售自己的闲置物品或购买其他小学生的二手物品。
这不仅能够培养小学生的经济意识和理财能力，还能促进资源的循环利用，倡导环保意识。
4. 活动时间和场地安排4.1 活动时间我们将根据小学生的放学时间安排活动时间，确保活动能够兼顾学习和娱乐。
通常在下午放学后的2点至6点之间进行活动，同时还提供弹性的接送服务，以方便家长的安排。
4.2 活动场地活动场地将选择在学校内的教室、操场等场所进行，确保小学生的安全，并提供一个适合学习和娱乐的环境。
5. 活动管理5.1 活动人员我们将配备专业的教师和辅导员，负责活动的组织和管理。
教师和辅导员将根据小学生的需求和特点，设计和实施适合他们的活动内容，确保活动的有效性和质量。
5.2 安全保障为确保小学生的安全，我们将制定严格的安全规范和管理制度，并配备专业的安全管理人员。
小学课后服务活动方案
小学课后服务活动方案一、活动简述随着社会的进步和家长的工作压力增大，小学生的课后时间变得更为宝贵。
为了满足家长的需求，促进学生全面发展，我们学校制定了小学课后服务活动方案。
该方案旨在为学生提供丰富多样的课外活动，同时关注学生的安全和身心健康。
二、活动内容1. 学业辅导为了帮助学生提高学业成绩，我们将安排专门的学业辅导课程。
这些课程将由优秀的老师进行授课，并提供个别辅导，帮助学生解决学习中的问题。
辅导内容将包括作业指导、学科知识巩固和考试备考等。
2. 兴趣拓展为了激发学生的兴趣，我们将提供多样化的兴趣拓展活动。
这些活动将涵盖体育运动、艺术表演、手工制作等方面。
学生可以根据自己的兴趣选择参加相应的活动，提高技能水平，培养爱好。
3. 社会实践为了增强学生的社会意识和责任感，我们将组织一些社会实践活动。
这些活动将涵盖环保、公益、志愿服务等方面。
学生将亲身参与其中，通过实践了解社会问题，培养关爱他人、关心社会的价值观。
4. 健康教育为了关注学生的身心健康，我们将开展一系列的健康教育活动。
这些活动将包括饮食营养、心理健康、体育锻炼等方面的知识普及。
我们将邀请专业人员进行讲座，同时组织体育活动，帮助学生树立正确的健康观念。
三、活动安排1. 时间安排课后服务活动将在每周一至周五的下午进行，时间为放学后的两个小时，即下午3点到下午5点。
2. 活动流程每天的活动将按照以下流程进行：- 3:00 - 3:15：集合、晨会- 3:15 - 4:15：学业辅导或兴趣拓展活动- 4:15 - 4:30：休息、小吃时间- 4:30 - 5:00：社会实践或健康教育活动四、活动管理1. 学生报名学生可以自愿选择参加课后服务活动，家长需填写相应的报名表格，并确认同意参加。
学校将根据学生的兴趣和需求，优先考虑安排。
2. 活动安全学生的安全是我们的首要任务。
学校将配备专职教师和保安人员，负责活动场所的安全管理和学生的安全护送。
3. 活动评估为了不断改进课后服务活动，我们将定期进行活动评估。
二年级课后服务计划(通用6篇)
二年级课后服务计划（通用6篇）（一）课后服务对象课后服务工作主要针对小学低年级学生、留守儿童以及贫困家庭。
贫困家庭要由扶贫部门认定。
延时服务工作条件成熟的情况下，将适当扩大课后服务对象范围。
（二）课后服务时间课后服务时间为每周一到周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）。
下午正常放学后，具体时间结合家长需求、学校实际和季节变化研究确定。
（三）课后服务内容因学校各年级各班学生情况不同，对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。
在服务内容上，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主学习、体育、艺术活动，课外阅读，研究性学习等学习活动。
也可以以兴趣小组或社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（四）课后服务主体各个班级发动学生家长积极参加托管工作，鼓励和吸纳有艺术特长的家长、社会人士参与课后服务工作。
学校根据各班情况确定课后服务时间、地点、内容等事项，并安排专任教师牵头组织。
（五）课后服务程序坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
一、指导思想为了进一步减轻学生的学业负担，提高学习效率；解决孩子放学早无人看管、家长辅导学生作业比较困难的问题，我们积极响应上级教育部门的要求，科学、合理、有效安排课后服务工作。
希望通过课后服务既达到减轻学生及家长负担的效果，又达到提高学生作业效率，提高成绩、培养学生特长的效果，实现双赢。
二、课后服务内容作业辅导社团活动三、课后服务教师配备（共计48位教师）1、小学部：语文：13人；数学13人；英语老师9人，社团活动教师：13人。
2、初中部：语文5人；数学5人；英语5人；化学：1人；物理：1人；政治：1人；生物1人；地理1人；历史2人；社团活动教师：13人。
二年级课后服务计划
二年级课后服务计划范文（通用5篇）一、指导思想根据上级文件精神，结合县教育局的相关要求，丰富校园生活，促进学生健康、快乐、幸福成长、挖掘学生艺术天赋，满足新时代家长对丰富多彩课后服务的需求。
二、服务原则1、安全第一原则。
课后服务要坚持安全第一的原则，保证学生安全的同时顺利开展课后服务项目。
2、坚持自愿选择原则。
学生参加课后服务由学生及家长自愿选择。
学校要先征求家长意见，并签订《自愿服务协议书》。
3、坚持服务公开原则。
课后服务公开服务时间，服务方式、服务内容，主动接受学生、家长和社会的监督。
4、学校统筹组织的原则。
课后服务由学校统筹规划，组织安排，明确课后服务人员责任，全面落实课后服务。
三、服务目标1、让每位家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的课后服务。
2、对每位学生负责。
组织学生开展形式多样的课后服务，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
四、确立组织机构为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作小组。
五、工作小组主要工作内容：1、制订好课后服务工作实施方案，落实具体的课后服务开展，提出明确的活动要求。
2、根据实施情况及时调整有关课后服务。
3、每天查看各课后服务是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期，进行交流、总结，努力使课后服务开展的富有成效。
六、相关事项安排1、召开课后服务筹备会。
每学期开学前召开课后服务筹备会，完成课后服务注意事项及相关工作的安排，保障开学后课后服务的顺利进行。
2、完成相关通知发放，协议书的签订。
按时间节点，完成《自愿服务协议书》的签订，发放《关于课后服务工作致家长的一封信》、《关于开展课后服务社团活动项目的通知》和《室外“素质拓展”项目学生安全责任协议书》。
3、课后服务家长自愿报名。
课后服务由学校统一实施服务，服务协议每学期签订一次。
社团活动本着“自愿选择”的原则，按照“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程组织实施。
4、课后服务内容。
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去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝?佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。
五、教师讲故事《路边的青蛙》
一只路边的青蛙悠闲地在草丛中养神，突然听到有人叫："老弟，老弟。"它懒洋洋地睁开眼睛，发现是田里的青蛙。"你这里太危险，搬来跟我住吧！"田里的青蛙关切地说，"到田里来，每天都有可以吃的昆虫，不但为庄稼除害，而且也不会有什么危险。"路边的青蛙不耐烦地说："我已经习惯了，干嘛要费神地搬到田里去？我懒得搬！况且，路边一样也有昆虫吃。"田里的青蛙无可奈何地走了。几天了，它又去探望路边的青蛙，却发现路边的青蛙已被车子轧死了，暴尸在马路上。
五、教师讲故事《父子骑驴》
父子俩进城赶集。天气很热。父亲骑驴，儿子牵着驴走。一位过路人看见这爷俩儿，便说："这个当父亲的真狠心，自己骑驴子，却让儿子在地上走。"父亲一听这话，赶紧从驴背上下来，让儿子骑驴，他牵着驴走。没走多远，一位过路人又说："这个当儿子的真不孝顺，老爹年纪大了，不让老爹骑驴，自己却优哉地骑着驴，让老爹跟着小跑。"儿子一听此言，心中惭愧，连忙让父亲上驴，父子二人共同骑驴往前走。走了不远，一个老太婆见了父子俩共骑一头驴，便说："这爷俩的心真够狠的，那么一头瘦驴，怎么能禁得住两个人的重量呢？可怜的驴呀！"父子二人一听也是，又双双下得驴背来，谁也不骑了，干脆走路，驴子也乐得轻松。走了没几步，又碰到一个老头，指着他们爷俩儿说："这爷俩都够蠢的，放着驴子不骑，却愿意走路。"父子二人一听此言，呆在路上，他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
五、教师讲故事《靠自己》
小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
9.27
第二课时
二年级六班
服
务
内
容
及
流
程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《王冕学画》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《爱找借口的小猫咪》
爱找借口的小猫咪
有一只小猫咪，总是不停地为自己的行为找借口。
有一天，它去抓老鼠，一不小心老鼠跑掉了，于是它说：“它又瘦又小，不值得一抓，我先放它回去让它长几天再说。”又有一天，它去抓鱼，谁知，一不小心让鱼儿逃走了，而且被鱼尾击起的水溅得满头满脸都是。同伴们都笑它，它反驳道：“有什么好笑的，我正好想洗脸，只不过借鱼儿的尾巴罢了。你们真是没有情趣啊。”
5、教师讲故事《三年前的选择》
有三个人要被关进监狱三年，一个是美国人，一个是法国人，另一个是犹太人。监狱长答应他们每一个人一个要求。美国人因为爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子终日相伴。而犹太人说："你给我准备一部电话，我要随时与外界保持联系。"三年的光阴很快就过去了，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊："给我火，给我火！"原来他竟然忘了要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手满怀感恩地说："这三年来我每天与外界保持联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示对你的感谢，我答应送你一辆劳施莱斯！"
六、抽生说说听了这两个故事后，明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服
务
效
果
备注
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
11.15
第二课时
二年级六班
服
务
内Hale Waihona Puke 容及流程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《孙康映雪》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《牛和屠夫》
六、抽生说说听了这两个故事后，明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服
务
效
果
备注
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
11.01
第二课时
二年级六班
服
务
内
容
及
流
程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《冲之好学》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《牵蜗牛散步》
上帝交给麦克一个任务，叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备，可蜗牛只是用抱歉的目光看着他，仿佛在说："我已经尽全力了！"麦克又气又急，对蜗牛又拉又扯又踢，蜗牛受了伤，爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管，但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子，让蜗牛慢慢爬，自己则以一种接近静止的速度跟在后面。就在这个时候，麦克突然闻到了花香，原来这里是个花园。接着，他听见了鸟叫虫鸣，感到微风拂面的舒适。后来，麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。麦克这才体会到上帝的巧妙用心："他不是叫我牵蜗牛去散步，而是叫蜗牛牵我去散步呀！"
六、抽生说说听了这两个故事后，明白了什么道理。
七、同桌互讲故事。
八、抽生上台讲故事。
服
务
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果
备注
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
11.08
第二课时
二年级六班
服
务
内
容
及
流
程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《宋濂守信》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《蚂蚁和蝉》
一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家。蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗。这时，玩了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到蚂蚁累得那幅情景，便嘲笑说："傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢？......"说着飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己。转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说："好兄弟，给我点吃的吧，不然我会饿死的。"蚂蚁兄弟说："那你夏天为什么不找些过冬的粮食？""夏天我正忙着唱歌呢。""那秋天呢？""秋天我正忙着跳舞呢？"蚂蚁兄弟拿出粮食给蝉吃，看着蝉那狼吐虎咽的样子，叹了口气说到："如果你只能夏天唱歌，秋天跳舞，那冬天就只能饿肚子了。
5、抽生说说听了这个故事后，明白了什么道理。
6、同桌互讲故事。
7、抽生上台讲故事。
服
务
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二年级故事组课后服务活动安排及效果
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
10.11
第二课时
二年级六班
服
务
内
容
及
流
程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《百药忠孝》
三、学生畅谈观后感受。
四、教师讲故事《可怜的乌鸦》
乌鸦想了想，茫然而又绝望地说：“我也不知道，只能走一步看一步了。”
8、抽生说说听了这个故事后，明白了什么道理。
9、同桌互讲故事。
10、抽生上台讲故事。
服
务
效
果
备注
时间
课时
第一课时
服务地点
服务教师
缺勤学生
10.12
第二课时
二年级六班
服
务
内
容
及
流
程
一、清点学生人数
二、观看中华美德故事《羲之练字》
三、学生畅谈观后感受。
后来，大家都知道它喜欢为自己的失误找借口，所以，伙伴们也不太愿意和它在一起玩。一天，小猫咪又在河边抓鱼，脚底一滑，一下子掉到河里。虽然不太喜欢它，但同伴们还是很着急，商量着怎么救它。谁知，它明明不会游泳，还要嘴硬：“你们以为我掉到河里了吗？错了，我是故意进来洗澡的，你们这些不讲卫生的家伙根本不懂。”说话间，小猫咪被河水吞了进去，大家正着急地想着办法，另一只小猫咪说：“快别救它了，没准到时，它又会说它在潜水呢。”
可怜的乌鸦
森林里有一棵很大的树，这里是整个动物世界的中心。有一只兔子就住在树底下一个很大的树洞里。
有一天，一只疲惫不堪的乌鸦在这棵大树的树顶安了家。它告诉兔子，它是从很远很远的城市搬来的，那里的人们讨厌它刺耳的叫声，讨厌它的一切，乌鸦在那里呆不下去了，才搬到这个没有人烟的森林深处。兔子觉得乌鸦很可怜，决定以后一定好好帮助它，让它可以在这里幸福地生活。