教师教学技能岗位大练兵活动实施方案

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xx教师教学技能岗位大练兵活动实施方案为全面提高我镇中小学(幼儿园)教师教学技能,结合我镇实际,制定《镇教师教学技能岗位大练兵活动实施方案》。

一、指导思想

以科学发展观为指导,以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育为导向,进行基于学校、基于岗位、基于问题、面向全员、注重实效的学习与研究,开展教师教学技能岗位大练兵活动,提升教师的教育教学能力,引导广大教师更加注重提高自身的专业水平,全面提高教师队伍的整体素质,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、练兵项目

1、教学设计(或学案设计)。

(1)限时编写。要求教师在1个小时内编写一课时的教学设计(或学案设计),只准带课程标准、教材及教师用书。

(2)优秀教案(学案)展评。要求教案编写完整、规范,可操作性强,有针对性的教学反思。学案设计应体现导学、导读、导思、导练等功能。

2、教学实施。

(1)说课。包括从理论和实践层面,阐述教学设计的基本依据和实施过程。

(2)上课。包括按照教学设计和教学基本规范,组织实施课堂教学,实现教学目标等。

3、教学评价。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准,对不同类型的课作出评析,并提出合理化建议等。

4、教研科研。包括教学反思,以及结合课改实验和教学实践,发现和提出问题,应用恰当的研究方法,开展教育教学研究,并撰写论文、研究报告或经验总结等。

三、练兵方式

教师教学技能岗位大练兵,要立足校本、立足岗位,小学校以校为单位组织,中学以教研组(或备课组、年级组)为单位组织。各校、教研组(或备课组、年级组)应结合教师日常工作,采用集体统一训练、同伴互教互练、个人自学自练等多种形式进行,并在教师扎实练兵的基础上,以课堂教学为核心组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,提高教师教学能力和工作水平,提高教学的实效性。

对于教学设计、教学实施、教学评价三个练兵项目,各校、教研组(或备课组、年级组)应以课堂教学的改革与创新为着力点,通过开展“人人上一节公开课”(每学期每人至少上一节公开课、展示课、示范课、研究课等)活动,组织教师从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予客观、实际的评价,围绕课堂教学举办各种评比竞赛活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

对于教研科研练兵项目,各校、教研组(或备课组、年级组)应重点落实“六个一”要求,即:研读一本教育理论专著、研评一个典型教育教学案例、研写一份教学反思、研拟一份试卷、撰写一篇教育教学论

文、当一次研训活动的中心发言人,全面促进教师提高教育教学的能力与水平。

各校、教研组(或备课组、年级组)也可根据实际需要,拓展练兵内容,创新练兵方式,形成岗位练兵特色。

四、活动安排

教学技能岗位练兵活动年度时间安排为当年10月——次年6月,共分六个阶段进行。

1、宣传准备阶段(10月20日前)

各校制定《年度教师教学技能岗位大练兵活动实施细则》,召开岗位大练兵活动动员大会。各教研组(或备课组、年级组)组织教师认真学习有关文件精神,结合教研组(或备课组、年级组)实际,研究制订本组、本年度岗位练兵计划。

2、教师练兵阶段(10月20日—12月20日)

以校、教研组(或备课组、年级组)为单位开展特色练兵活动,组织校(组)内教师教学技能比赛;学校教务处组织对各组开展大练兵工作进行专项指导、检查、评估。

3、技能展示阶段(12月下旬)

分层次(教研组、学校、)组织举办教师教学技能大赛,保证教师全员参与、全程参与、全项参与。

学校举办公开教学周,全面展示学校教学技能岗位练兵活动成果。

4、中期总结阶段(次年1月)

各校要认真进行阶段性总结,提炼教师教学技能岗位大练兵活动的成功经验,发现存在的问题,及时调整并设计下一轮教学技能岗位练兵方案。

5、推进提高阶段(次年3月——4月中旬)

各校继续开展教学技能岗位练兵、评比、展示活动,选拔优秀教师参加区级评选与展示活动。

6、总结表彰阶段(次年4月中旬——5月中旬)

镇分学段、分学科举行教师教学技能的评比与展示活动,表彰教学技能岗位练兵活动的先进集体和先进个人,总结岗位练兵的经验和教训,建立长效练兵机制,力求教学技能岗位练兵工作常态化。

五、活动要求

1、为确保教师教学技能岗位练兵活动扎实开展,镇成立教师教学技能岗位练兵领导小组,负责全镇教学技能岗位练兵活动的组织管理。

镇教师教学技能岗位练兵领导小组名单如下:

组长:

副组长:

成员:

各校也要成立教师教学技能岗位练兵活动领导小组,负责全校教学技能岗位练兵活动的组织管理、指导协调和监督评价。校长为岗位练兵活动的的第一责任人,要统筹安排,明确分工,定期研究,及时掌握练兵动态,进行有效指导,确保练兵时间、内容、人员。确保大练兵活动全面开展、扎实有效。

2、把教师参加教学技能岗位大练兵活动的情况列入年度考核内容,作为教师评优评先、职务晋升聘任、续聘、绩效工资评定的重要依据。教师教学技能岗位练兵的考核由学校组织考核,考核结果分优秀、良好、合格、不合格。

各单位要尽快制定教师教学技能岗位大练兵的实施细则,并组织开展教师岗位大练兵活动,并将本单位的教师教学技能岗位大练兵计划、方案或实施细则报镇教研室。

二○一一年十月二十日

颍东镇教师教学技能岗位大练兵活动评价参考标准1、教学设计

2、说课

4、课改展示课

5、评课

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