病句修改一：成分残缺
病句修改——成分残缺或赘余
语 可在“要”后加上“本着”。
残
6．(2014·大纲卷)新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行
缺 社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼
价格向未来拼服务转型的阵痛。
分析：此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服
务转型的阵痛”一句缺少与宾语“阵痛”呼应的谓语动词，
可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。
必要
分析：介词残缺，应在“确保”前加“为”。
的介
10．(2014·广东高考)贝母是一种多年生草本植物，因
词或 其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起
附加 成分
来，加工成药材。 分析：此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加
工成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不
清，可在“常常”后加上介词“被”。
输机，可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航
空运输。 辨析修改：谓语动词“执行”后缺少宾语，可在“航空运
输”后加“任务”。当谓语动词后出现较长定语时，要注意
定语的中心语(即宾语)是否残缺。
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3．在我国西昌卫星发射中心用“长征二号丙”运载火箭，成功将 遥感三十号04组卫星发射升空，卫星进入预定轨道，发射任务 获得圆满成功。 辨析修改：“在我国西昌卫星发射中心用‘长征二号丙’运载 火箭”中，介词“在”和后面的“我国西昌卫星发射中心”构 成了介宾短语，担任了语句的状语，即介词“在”让前两个分 句缺少了主语。应删除“在”。
(二)成分赘余
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句子成分赘余大多属于以下两种情况：一是词语同义反
复，二是修饰语与中心词重复。
常见病因
1.主语赘余 如：我们的革命前 辈，为了人民的利益，他 们流了多少血，献出了多 少宝贵的生命。 分析：前面有了主语 “革命前辈”，因而“他 们”多余。
成分残缺改病句
成分残缺赘余1、成分残缺（1）缺主语：例：由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬”）（2）缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）（3）缺宾语：例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
（应在“敢搏”后加“精神”）（4）缺少必要的附加成分：例：一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
（应在“获得”前加“夏季”以限制时间）（5）关联词语残缺：例：这次学术会，收获很大，时间并不长。
（应在“时间”前加“尽管”一词）2、赘余（1）主语多余例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。
（前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有。
）（2）谓语多余：例：同学们正在努力复习，迎接高考到来。
（“迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。
）（3）宾语多余：例：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。
（“的地方”多余，应去掉）一、成分残缺1.缺主语例：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
(此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。
)2.缺谓语例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。
)3.缺宾语例：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
(应在“敢搏”后加“精神”。
)4.缺中心词例：①今天终于明白我们未来的就在自己脚下。
(缺主语中心词。
应在“未来的”后加上“路”;或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。
)②现在大家都过着吃得饱穿得暖看得见的美好。
(缺宾语中心词。
应在“美好”后加上“生活”或“日子”。
)二、成分赘余例：①这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
(“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。
成分残缺的病句及答案【病句之成分残缺】
成分残缺的病句及答案【病句之成分残缺】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句之成分残缺有哪些呢?下面是整理的病句之成分残缺，欢迎欣赏病句之成分残缺1(一)缺主语主语残缺有以下几种具体情况：1、主语套在介语短语中，造成主语残缺。
【例】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
2、滥用使动句式，造成主语残缺【例】看到老师们认真负责地工作，忘我地劳动，使我很受教育。
【分析】去掉“使”字。
3、暗中更换主语造成残缺【例】《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。
5、不恰当的主语省略，造成残缺【例】风儿掠过麦田时，恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。
【分析】在“恰似”前加上“麦浪”。
(二)缺谓语“谓语残缺”主要有以下几种情况：1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺。
【例】在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。
【分析】“形势”怎么样?没有交代。
加上“大好”。
2、误以介词短语作谓语【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
【分析】中途改变陈述主体致使谓语残缺。
此句本来是说朱柯忠怎么样，可突然变成了说另外一个人。
在“突然”之后补“发现”或“看见”即可。
(三)缺宾语“宾语残缺”主要有以下几种情况：1、把及物动词当成了不及物动词用【例】这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。
【分析】“进行”此处是及物动词“正常进行工作”。
2、误把宾语前的定语当作了宾语【例】王老师荣获校先进工作者。
【分析】后加“的称号”。
3、句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。
【例24】校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
【分析】后加“的问题”。
(四)缺其它1、中心语残缺【例29】那种不顾林区实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。
病句成分残缺的改正方法
病句成分残缺的改正方法一、缺主语主语是一个句子中最重要的成分，如果主语缺失，整个句子就会变得含糊不清。
修正方法有：1.找到主语并将其添加到句子中；2.重构句子，将主语放在句子开头。
例如：原句：跑得太快，呼吸急促。
改正后：我跑得太快，呼吸急促。
改正后：呼吸急促，是因为我跑得太快。
二、缺宾语宾语是动作的承受者，如果缺少宾语，句子会显得不完整。
修正方法有：1.找到宾语并将其添加到句子中；2.重构句子，将宾语放在句子中间或结尾。
例如：原句：她喜欢。
改正后：她喜欢狗。
改正后：狗是她喜欢的。
三、缺谓语谓语是句子中最重要的成分之一，如果缺少谓语，句子就没有语法结构。
修正方法有：1.找到动词并将其添加到句子中；2.重构句子，将谓语放在句子开头或结尾。
例如：原句：我的梦想。
改正后：我的梦想是成为一名科学家。
改正后：成为一名科学家是我的梦想。
四、缺定语定语用来修饰名词或代词，使句子更加详细和具体。
修正方法有：1.找到定语并将其添加到句子中；2.重构句子，将定语放在名词或代词前面。
例如：原句：房子。
改正后：漂亮的房子。
改正后：房子很漂亮。
五、缺状语状语用来修饰动词、形容词或副词，表达时间、地点、原因、方式等。
修正方法有：1.找到状语并将其添加到句子中；2.重构句子，将状语放在句子开头、中间或结尾。
例如：原句：他走路。
改正后：他慢慢地走路。
改正后：慢慢地，他走路。
六、缺连词连词用来连接两个句子或两个短语，使句子结构更加完整。
修正方法有：1.找到合适的连词并将其添加到句子中；2.重构句子，使其成为一个完整的句子。
例如：原句：我想去旅行，时间不充裕。
改正后：我想去旅行，但时间不充裕。
改正后：由于时间不充裕，我不能去旅行。
七、缺标点符号标点符号用来分割句子、表示语气、强调重点等，如果缺少标点符号，句子会显得混乱不清。
修正方法有：1.找到合适的标点符号并将其添加到句子中；2.重构句子，使其成为更清晰、更有条理的结构。
例如：原句：他很忙我没法找他。
中考语文二轮专题复习：病句修改-——成分残缺或赘余
题型三成分残缺或赘余(一)成分残缺在一个句子中，如果应该有的成分没有，就会出现成分残缺的语病。
成分残缺的语病主要有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺和必要的修饰限制语残缺。
一、主语残缺1. 滥用介词造成主语残缺滥用介词，介词会和主语构成介宾短语，介宾短语只能充当修饰语，所以往往会使主语残缺。
修改这类病句时一般应将介词删掉。
在辨析语病时，“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。
例：从这件小事，说明一个大道理。
(滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。
)2.滥用使令动词造成主语残缺例：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。
(“使”字造成主语缺失。
应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。
)3.偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺例：课堂教学低效，一直未得到解决。
(“课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。
)4.滥用省略，使分句中的主语残缺例：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。
(“把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。
)解题思路“4看”做到是否主语残缺(1)看到介词，检查是否滥用介词致使主语残缺。
(2)看句子是否滥用省略造成主语残缺。
(3)看到“使”字，查看是否主语残缺。
(4)看助词是否错用。
练习下面句子存在主语残缺的错误，请作具体说明。
(1)在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。
(2)骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。
(3)随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产品层出不穷。
病句修改之成分残缺
成分残缺、赘余（语病）学习目标1.知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——成分残缺、成分赘余2.过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3.情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
成分残缺1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺4.定语残缺5.状语残缺6.关联词语残缺1、主语残缺①通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
滥用介词，缺主语。
②一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。
后一句缺主语2、谓语残缺①作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。
缺少“目的”的谓语②东湖镇镇委会，在改革开放中，去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展。
缺谓语，“开放”后补上3、宾语残缺①工商行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟。
“的问题”。
②农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。
“我们”4、定语残缺①要想取得优异成绩，必须付出劳动。
“艰苦的”②刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。
“任务”。
5、状语残缺①在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。
“用钢笔”②当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。
“的时候”6、关联词语残缺①只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。
“才能”②水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。
“即使”“也”成分赘余1.主语多余2.谓语多余3.宾语多余4.定语多余5.状语多余6.补语多余1.主语、宾语多余①他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。
②庆祝国际劳动节的到来。
2.谓语多余①节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵。
②他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。
3.定语多余①这是我县从来没有过的第一次规模最大的运动会。
②睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。
4.状语、补语多余①听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。
②他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
病句成分残缺2010
分
残
缺
成分残缺 （一）缺主语 这是一种没有主语的现象，不是无主句，也不是正常的主语省略句。 无主句的主语无从说出，人们也不会误解。如：“出太阳 了！”“随手关门”“禁止吸烟”。 【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【例2】经过这次谈话，对我启发很大。 【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后， 对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 【例4】由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来， 广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
过分溢美之词、随便苟同、
特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、 迅速立竿见影、显得相形见绌、 俩个、杜绝不要、切忌不要、避免不要、 非法走私活动、基本上根除、目的是为了、
原因是因为、不透明的暗箱操作、
从来没有过的空前盛况。
①李明做任何工作，都非常认真得很。 ②为了精简字数，我不得不略加删改一些。 ③这个礼堂最多可坐一千人之多。 ④他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专 业时，就变得分外活跃而健谈多了。
句式残缺练习：
1.为什么对这种浪费人才的现象，至今没引起有关部门的重视呢？
2.老陈严肃而诚恳地说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热 血，到岁数大了就越是不愿承认自己老了。”
3.在这部作品中，并没有给人们多少积极的启示；相反，其中一些 情节的负面作用倒是不少。 4.如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时， 我也很幸福，很快乐。 5.科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然 繁衍的生态环境，已经不多了。 6、从他到校的第一天起，就决心学好文化知识。 7、老师经过一段时间的努力，一个学习成绩不理想的同学考试成 绩终于有了提高。 8、商业部门积极响应政府号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出 售产品的重要意义。
七年级学生病句修改
七年级学生病句修改（一）成分残缺1．5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵表演，使在场的大学生深受震撼。
2．近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。
3．这些角色不同类型，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。
4.发射通讯卫星试验取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地研制、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
5.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
6．由于适当的温度有助于化学反映速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
7.《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说,课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。
8.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
9．随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
10.在本届世乒赛上，经过运动健儿们奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
11.中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
（二）重复赘余1．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
2．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
3．这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
4．我们非常热爱家乡的一草一木、一山一河。
5．福州市荣获'全国卫生城市'是全市人民一致共同努力的结果。
6．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
7．一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
8.啤酒厂决定给陈新瑶留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。
9.漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……10.从他微弱的呼吸着来看，他没有死,还有一息尚存。
（三）搭配不当1.他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。
2．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
成分残缺病句及修改
以下是一些常见的成分残缺病句以及修改：1. 成分残缺：缺少主语原句：太阳慢慢地从东到西。
修改：太阳慢慢地从东方升起，从西方落下。
2. 成分残缺：缺少谓语原句：我今天心情很好。
修改：我今天心情十分愉快。
3. 成分残缺：缺少宾语原句：我喜欢吃苹果。
修改：我喜欢吃苹果，味道很好。
4. 成分残缺：介词滥用原句：通过这次旅行，我们学到了很多知识。
修改：这次旅行，我们学到了很多知识。
5. 成分残缺：关联词误用原句：他虽然很努力，但是成绩不太好。
修改：他很努力，但是成绩却没有显著提高。
这里的关联词“但是”和前文的“虽然”并列不当。
6. 成分赘余造成的语病：语意重复原句：他已经完成了这项任务，但并不感到轻松。
修改：他已经完成了这项任务，但他仍然感到不轻松。
这是因为句子中“不”表示否定的语意重复出现。
7. 句式杂糅造成的语病：结构混乱原句：我非常喜欢读书，尤其是小说。
修改：我特别喜欢读书，尤其是小说。
这是因为句子中“尤其是小说”同时充当了状语和宾语，造成了结构混乱。
8. 关联词语搭配不当造成的语病：搭配失当原句：只有你来了，我们才能出去。
修改：只有你来了，我们才能一起出去。
这是因为句子中“只有你来了”和“我们才能出去”中的主语不一致，关联词“才能”应该改为“一起才能”。
以上是常见的成分残缺病句及修改方法，通过仔细阅读句子，找出其中的语病并进行修改，可以帮助我们提高语言表达的准确性和清晰度。
同时，在平时的学习和工作中，我们应该养成良好的阅读和思考习惯，多加练习，逐步提高自己的语言能力。
病句修改练习(一)成分残缺
病句修改训练一
成分残缺
在原句上修改下边病句。
1.经过同学们的一番努力，终于把这期墙报出好了。
2.阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3.世纪之交，全国人民为振兴中华的伟大事业。
4.我们沿着陡峭的山路，再有一个小时就可到达山顶了。
5.他这个人有不少值得表扬。
6.书毒害人的心灵，因此选书时要慎重。
在原句上修改下边病句。
1.经过同学们的一番努力，终于把这期墙报出好了。
（缺主语）改：经过同学们的一番努力，这期墙报终于出好了。
2.阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
（缺主语）改：阵风掠过稻田时，稻浪恰似滚滚的黄河水，上下起伏。
3.世纪之交，全国人民为振兴中华的伟大事业。
（缺谓语中心
语）
改：世纪之交，全国人民为振兴中华的伟大事业而奋斗。
4.我们沿着陡峭的山路，再有一个小时就可到达山顶了。
（缺
谓语中心语）
改：我们沿着陡峭的山路走，再有一个小时就可到达山顶了。
5.他这个人有不少值得表扬。
（缺宾语中心语）
改：他这个人有不少地方值得表扬。
6.书毒害人的心灵，因此选书时要慎重。
（缺修饰限制语）改：有些书毒害人的心灵，因此选书时要慎重。
初一病句修改专项训练
初一病句修改专项训练一、成分残缺1. 缺主语。
例如：“在老师的帮助下，使我进步了。
”应改为：“在老师的帮助下，我进步了。
”2. 缺谓语。
例如：“我们要增强克服困难的信心和方法。
”应改为：“我们要增强克服困难的信心，并寻找合适的方法。
”3. 缺宾语。
例如：“他走进教室，把书包放到桌子上。
”应改为：“他走进教室，把书包放到桌子上，然后开始读书。
”4. 缺介词。
例如：“小明和他的朋友一起在公园里游玩。
”应改为：“小明和他的朋友一起在公园里游玩。
”二、成分赘余1. 重复累赘。
例如：“我们必须提高和改进缺点。
”应改为：“我们必须克服缺点。
”2. 语义重复。
例如：“他经常回忆起过去的往事。
”应改为：“他经常回忆起过去的事情。
”3. 多余累赘。
例如：“我们必须集中精力解决主要矛盾。
”应改为：“我们必须集中精力解决主要问题。
”三、语序不当1. 修饰语和中心词位置不当。
例如：“这是一本很好的参考书。
”应改为：“这是一本很好的参考书。
”2. 关联词语位置不当。
例如：“这次考试成绩虽然不理想，但是我不气馁。
”应改为：“虽然这次考试成绩不理想，但是我不气馁。
”3. 递进关系顺序不当。
例如：“学习语文不仅能丰富我们的知识，而且能提高我们的阅读能力。
”应改为：“学习语文不仅能提高我们的阅读能力，而且能丰富我们的知识。
”四、搭配不当1. 主谓搭配不当。
例如：“他的身体很硬朗，能坚持工作。
”应改为：“他的身体很硬朗，能支持工作。
”2. 动宾搭配不当。
例如：“我喜欢喝咖啡，也喜欢喝茶。
”应改为：“我喜欢喝咖啡，也喜欢品茶。
”3. 主宾搭配不当。
例如：“他的学习成绩有了明显的提高，老师也表扬了他。
”应改为：“他的学习成绩有了明显的提高，老师也称赞了他。
”4. 定中搭配不当。
例如：“他的性格很温和，让人感到亲切。
”应改为：“他的性格很温和，让人感到亲切。
”五、不合逻辑1. 前后矛盾。
例如：“他经常去图书馆看书，但很少借书回家。
”应改为：“他经常去图书馆看书，但很少借书回家。
改病句,成分残缺举例
改病句，成分残缺举例如下：
1. 我在教室里学习。
改为：我在教室里认真地学习。
2. 老师讲了我们应该认真听讲。
改为：老师讲了上课应该认真听讲。
以上句子中的成分残缺，主要表现在主语和宾语的不完整上。
通过添加必要的成分，可以使句子表达更加清晰，避免歧义和误解。
再如：我们的朋友都爱听音乐会。
这句中缺少宾语，可以改为“我们的朋友都爱听贝多芬的交响乐。
”这样的句子就不再残缺了。
除了上述例子，还有很多其他的病句类型，比如搭配不当、成分赘余、语序不当、结构混乱等。
例如：
1. 春天的苏州是一年中最美丽的城市。
改为：苏州的春天是一年中最美丽的季节。
2. 妈妈十分喜爱那些玩具。
句中成分赘余，去掉“那些”即可。
需要注意的是，修改病句要遵循一定的原则，即不改变原句的意思，同时要尽可能保持句子的流畅和原意。
在修改过程中，可以使用增、删、调等方法，如增加成分、删除冗余信息、调整语序等。
此外，还可以借助语法规则和语境知识进行修改。
总的来说，修改病句需要细心和耐心，需要多读多思考，不断提高自己的语言素养和语感。
通过不断实践，我们可以逐渐提高修改病句的能力，使自己的语言表达更加准确、流畅和有说服力。
病句修改：成分残缺
【技巧小结】关于成分残缺或赘余要注意以下几种情况：1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。
2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。
3、望见含介词的句子，检查介词相对应的宾语是否残缺。
4、望见含关联词的句子，检查关联词是否残缺。
【残缺主要类型】缺少主语、缺少、缺少、缺少修饰成分。
（1）缺少主语1.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）2.十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。
（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。
）3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。
（“使”的主语应是“学习”，由于有“通过”这个介词，使主语丧失了。
）4.在万恶的旧社会，逼得逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。
应删去“在”5.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。
应删去“经过”6.从大量的中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
应删除“从……中”7.当我们听到这个故事的时候，使我联想起许多。
应删除“当我”和“使”8.英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拔动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。
后一分句缺主语，在“在极度”前加上“观众们”9.，同许许多多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。
后一分句缺主语，在“愿意”前加上“我”或“她”（2）缺少谓语10.可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱。
（“到”在这里不能做谓语的主要成分，只能将“薄弱”提上来，可“态度”是不能薄弱的，句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。
）11最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术等一系列的工作。
（在“建立”前少了个谓语“完成”。
）12.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约4米高，20米长的巍然屹立在天目。
前一分句缺谓语。
病句修改之成分残缺
病句修改之成分残缺：1.言行不一是一种极坏的。
2.通过这次学习,使我受到深刻的教育。
3.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
4.早上,和爸爸一起去散步。
5.我们要饭前便后洗手的好习惯6.经过这次班会,提高了学习的积极性。
7.在这部电影中,刻画了一个典型的女知识分子的形象。
8.我和妹妹都参加了。
9.小敏虚心接受了老师。
10.我国世界上人口最多的国家。
11.在这次比赛中,传达了一种为了梦想勇往直前、永不放弃的精神。
12.我喜欢红色,给人热情的感觉。
13.他又来到公园,走到白桦树下,那只胸脯深红的灰雀不见了。
14.我们家的后院半亩空地。
15.医生向他提出了少食多餐。
16.泰山是我国五大名山。
17.导致孩子视力下降有很多种。
18.终于将飞机模型组装完毕了,小强激动得跳。
19.这次拔河比赛,我们知道了团结的重要性。
20.泼水节,傣族人民的新年。
21.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要抱有攀比或骄傲。
22.由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬23.虽然我每天工作很忙,但还是抓紧和同学做研究或自己看书。
24.学校的教育教学成绩显著,多次受到市教育局的表彰。
25.一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。
26.他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
27.北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,这个主题向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
28.为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视呢?29.地球上的光明和温暖都是送来的。
30.爸爸在开心地为妹妹准备。
31.从他到校的第一天起,就决心学好文化知识。
32.要想取得优异成绩,就必须付出劳动。
33.老师和我去敬老院看望34.笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便,成为各种赛事新闻报道的重要工具.35每天早上都会去公园锻炼身体。
36.小朋友应该专心听讲的好习惯。
37.不坚固的房子被地震倒塌了。
病句成分残缺的改正方法
病句成分残缺的改正方法一、主语缺失1. 原句：跑步的时候，脚底板受伤了。
改正：我跑步的时候，脚底板受伤了。
2. 原句：去图书馆看书。
改正：我去图书馆看书。
3. 原句：吃饭的时候，一口气吃太多了。
改正：我吃饭的时候，一口气吃太多了。
4. 原句：看电影的时候，太过专注。
改正：我看电影的时候，太过专注。
5. 原句：游泳的时候，水进了耳朵。
改正：我游泳的时候，水进了耳朵。
二、动词缺失1. 原句：我糊了一张纸。
改正：我用胶水糊了一张纸。
2. 原句：老师教学的时候，很认真。
改正：老师教学的时候，很认真讲解。
3. 原句：我喜欢看书，可以增长知识。
改正：我喜欢看书，可以增长知识储备。
4. 原句：吃饭的时候，不要说话。
改正：吃饭的时候，不要说话打扰别人。
5. 原句：听音乐的时候，很放松。
改正：听音乐的时候，很放松身心。
三、宾语缺失1. 原句：我喜欢跑步，可以锻炼身体。
改正：我喜欢跑步，可以锻炼身体肌肉。
2. 原句：他唱歌唱得很好听。
改正：他唱歌唱得很好听歌曲。
3. 原句：我喜欢看电影，可以放松心情。
改正：我喜欢看电影，可以放松心情情感。
4. 原句：我爱吃水果，可以补充营养。
改正：我爱吃水果，可以补充营养成分。
5. 原句：我喜欢旅游，可以拓宽视野。
改正：我喜欢旅游，可以拓宽视野观察。
四、定语缺失1. 原句：这是一部好看的电影。
改正：这是一部好看的爱情电影。
2. 原句：他是一个有才华的画家。
改正：他是一个有才华的油画画家。
3. 原句：这是一个有趣的游戏。
改正：这是一个有趣的益智游戏。
4. 原句：她是一个美丽的女孩。
改正：她是一个美丽的文艺女孩。
5. 原句：这是一份好吃的餐点。
改正：这是一份好吃的西餐餐点。
五、状语缺失1. 原句：他跑步跑得很快。
改正：他跑步跑得很快速度。
2. 原句：我看电影看得很认真。
改正：我看电影看得很认真情节。
3. 原句：她唱歌唱得很动情。
改正：她唱歌唱得很动情效果。
4. 原句：我喜欢看书看得很投入。
三年级语文语文修改病句1上传
一、 成分残缺 1、把这幅画用绳子挂在钉子上。
爸爸把这幅画用绳子挂在钉子上。
2、上课的时候，发言很积极。 上课的时候，同学们发言很积极。 3、同学们要校园环境的整洁。 同学们要保持校园环境的整洁。 4、得了第一名。 小华得了第一名。
二、意思重复
1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。 下课了，校园里顿时沸腾了。 2、老人和年轻的青年都爱看体育节目。 老人和青年都爱看体育节目。 3、漫山遍野到处开满了花。 漫山遍野开满了花。
三、用词不当
1、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
我们阅得整整齐齐。
我们把教室打扫得干干净净。
3、人民的生活水平比过去增加了。
人民的生活水平比过去提高了。
四、词序颠倒
1、那里有名贵的各种花草
那里有各种名贵的花草。 2、爸爸讲了许多雷锋的动人事迹。 爸爸讲了 雷锋的许多动人事迹。 3、51个三（1）班的同学都到电脑教室去上课了。
3、果树上结满了许许多多又大又红的果子。
4、语文对我特别感兴趣。
5、只有努力学习，就能取得好成绩。
三（1）班的51个同学都到电脑教室去上课了。
我会改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 这是一个快乐的班会。 2、辛勤的园丁是一位李老师。 李老师是一位辛勤的园丁。 3、锯是鲁班发现的。 锯是鲁班发明的。 4、小红家养了一只可爱的。 小红家养了一只可爱的小猫。
我是小能手
1、我们应该爱护时间。 2、成了光荣的少先队员。
成分残缺病句修改
成分残缺病句修改修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
成分残缺病句修改有哪些呢?下面是店铺整理的成分残缺病句修改，欢迎欣赏成分残缺病句修改11、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
(缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。
此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。
应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语)2、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。
(应在“获得”加“秋后”以限制时间)3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。
(在“既无法演奏”前加上“在今天”)4、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
(由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语)5、学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。
(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。
此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”)6、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目瑛边。
(因句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语，是谓语残缺的主要原因。
此例中前面主语是“南堡人民”，后面没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”等)7、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。
(应在“出售”前加“讲清”)8、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
( 在“独立”前加“具备”)9、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。
(“全校师生”怎么样?后无谓语承接)10、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
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成分残缺：是指一个句子缺少了 应有的成分，影响了意思的表达 。常见的是缺少主语和宾语。
常见语病例讲
1、成分残缺（主要是缺少主语） 例一：当听到这个故事的时 候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”）
常见语病例讲
1、成分残缺（主要是缺少谓语）
例二：可见对工人阶级的关心 负责的态度到何等的薄弱程度。
（缺谓语，应把“薄弱” 调到“态度”后）
常见语病例讲
1、成分残缺（主要是家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上 “的问题”）