2013藏龙小学班主任工作手册(修订)
小学班主任工作手册(最全)
.班主任工作手册200—200 学年度第学期班级：_______________________班主任：_______________________礼县固城北河小学.班主任工作手册管理要求1．班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。
班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。
2．本手册包括：德育工作计划；主（专）题班会课设计备课（每学期主（专）题班会课十课）；双优生情况分析表，学习困生辅导表；班务工作备忘录；与家长联系记录表；班主任学期（年）总结；班德育目标管理方案。
3、本手册将作为班主任工作量考查资料之一。
4、开学发给新册，第十一周检查，前半学期填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。
在新学期订计划时可借用参考。
5、班主任工作的职责、要求、考评、工作和填写本册时可参观该资料。
班级工作计划（参照中学德育大纲、学校德育计划制订）一．班工作规划、学期（年）目标概要______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二．本学期德育目标和内容_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________._______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________三．学期主要活动日程安排（计划）日期主要德育活动备注第一周到第二周第三周到第四周第五周到第六周第七周到第八周第九周到第十周第十一周到第十二周第十三周到第十四周第十五周到第十六周第十七周到第十八周第十九周到第二十周三好学生、优秀学生干部、进步大学生登记表受奖学生评奖事 迹 简 要姓受奖类别评奖时间名部门学生违纪受处分登记表姓名受分类别处分时间处分原因班级基本情况对比一、学生人数变化情况时间总人数男生女生前学期末本学期中本学期末二、班干部变化情况姓名班委职务前学期本学期正班长副班长学习委员生活委员文体委员政治语文数学三德育基本情况前学期本学期项目人数人数优秀良好德育等级合格不合格三好学生优秀学生干部旷课迟到早退考勤情况病事假全勤团员转出流失前学期本学期科目名姓名姓英语物理化学历史地理生物信息体育学生单项获奖、表扬情况姓名、原因、项目、名次班集体受奖情况(项目、原因 )学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注学姓名号性建档别卡号出生年月家庭住址家长姓名联系方式备注住校学生花名册（校内）姓名性别家长姓名家庭住址联系方式是否享受“一补”住校学生花名册（校外）姓名性别家长姓名住宿住址店主姓名联系方式是否享受“一补”班会记录完成时间：第周星期第节；共用节.班会记录完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节..完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节.完成时间：第周星期第节；共用节班会记录.完成时间：第周星期第节；共用节班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周班务工作备忘录时间完成工作、上级要求、大事件、好人好事、严重违纪等记录第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周家校联系记录表注：学校量化考核制度要求，新接班班主任，学年家访率工作量要达到100% ，其中第一学期不少于 60% ，第二学期不少于40%；升级原班主任学期家访率40%。
小学班主任工作手册
班队工作手册2019年度至2020年度第二学期（2）班班队班主任职责班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，在校长和德育主任的领导下，与其他科任教师密切协作，共同做好学生思想政治教育工作。
努力提高学生的思想觉悟、学习质量和健康水平，为培养德、智、体全面发展的建设者和革命事业接班人打好基础。
其主要职责是:（一）负责本班的全面工作，统一协调各科教师加强对学生进行思想政治教育。
（二）热情关怀和爱护学生，认真做好本班学生的思想政治教育和道德品质教育。
（三）了解学生的学习情况，教育学生端正学习态度，努力学好各门功课。
（四）加强对学生干部的教育、培养，组织指导班委会、共青团和少先队工作。
（五）关心学生身体健康，组织和指导学生开展文娱体育活动，搞好班级清洁和个人卫生。
（六）组织学生参加劳动和社会实践活动，开展课外活动和校外活动。
（七）做好家访工作，争取社会和家长配合学校共同教育好学生。
（八）全面考察学生，认真评定学生的操行成绩，写好评语。
班主任工作常规要求一、认真制定班主任工作计划，按时参加班主任工作会议，经常向学校领导和年级组长汇报工作情况，期末写好班主任工作总结。
二、认真贯彻学校和年级布置的各项工作任务，切实加强对学生进行思想政治教育，努力搞好本班的日常管理。
三、认真上好班会课，积极举行主题班会，并做到有准备、有内容，有记录。
四、耐心做好个别教育工作，每学期要和一半以上的学生进行个别谈话教育，并要做好记录；及时妥善处理学生偶发事件。
五、积极做好家访工作，每学期要访问一半左右的学生家庭，并要做好家访记录。
六、指导班委会、团支部、少先队开展各项工作，定期召开学生干部会议，加强对学生干部的教育培养，并要做好有关记录。
七、经常与科任教师取得联系，了解和掌握学生的学习情况，并互相配合教育学生学好各门功课。
八、加强班级常规管理，对学生出勤、早操、早读、集会、戴校徽、穿校服等日常行为进行督促检查。
九、关心学生的身体健康，指导学生开展课外文体活动，搞好班级和个人清洁，养成良好的生活习惯和卫生习惯。
班主任工作手册
班主任工作手册2012-2013学年度班级：__________________班主任：__________________班主任工作制度（1）坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针。
根据德育大纲，改进和加强学校德育工作。
全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，促进学生德智体美劳全面发展。
（2）制订班级学期工作计划。
计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、教育内容、主要措施和时间安排。
须在开学后的第二周完成并上传政教处。
（3）组织班委会，定期召开班干会，指导班干开展工作，培养小干部，组织班委会须在开学后第二周完成。
（4）强化班级管理，贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为人师表，培养学生集体观点和荣誉感，形成良好的班风。
班主任要坚持正面教育，启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
（5）上好班会课，组织班队主题活动，组织好课外活动，有计划地认真设计、安排好班会课内容。
做好《班级日志》的记载工作。
按计划开展好学生课间体育活动。
做好学生的体检工作。
（6）努力做好学校、社会、家庭三结合教育工作，争取社会和家长的支持与配合，组织学生积极参加社会实践活动，召开家长会议至少一次，对全班学生的家庭普访至少二分之一。
（7）加强学校每月召开的班主任工作例会，按要求做好准备。
班主任平时要积累资料，学期结束时写好班级工作总结，填交有关班级资料。
（8）班主任要经常与科任老师取得联系，协同对学生进行思想品德、学习目的、学习习惯、学习志趣等培养与教育。
班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体管理，多方法管理。
（9）做好班级学生的操行评定、优秀学生的评选工作。
（10）配合学校组织好全校性的大型活动。
（11）认真完成学校政教处布置的其它工作。
班主任风采第二小学－学年度学生基本情况登记表年级人数:（）男生：（）女生：（）第二小学－学年度学生变动情况统计表（2011-2012）年度第学期班级工作计划第学期班内主要工作及活动行事历班会记录主题班（队）会记录主题班（队）会记录困难生转化档案特殊学生基本情况登记表注：1、“特殊学生”一般指：（1）智力、肢体、听视力障碍的未成年人；（2）离异家庭或单亲家庭子女；（3）监护人中有精神病史的未成年人；（4）独处的未成年人；（5）孤儿；（6）实施过不良行为或严重不良行为的在校学生；（7）家庭经济特困的在校学生；（8）监护人中有服刑、劳教或者刑释解教人员的子女；（9）有先天性疾病（如心脏病、食物过敏等）；（10）另外需要说明的特殊学生等。
《参考》小学班主任工作手册
9、衣着整洁.经常洗澡.勤剪指甲.勤洗头.早晚刷牙.饭前便后要洗手。自己能做的事自己做.衣物用品摆放整齐.学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学.不迟到.不早退.不逃学.有病有事要请假.放学后按时回家。参加活动守时.不能参加事先请假。
5、待人有礼貌.说话文明.讲普通话.会用礼貌用语。不骂人.不打架。到他人房间先敲门.经允许再进入.不随意翻动别人的物品.不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信.不说谎话.知错就改.不随意拿别人的东西.借东西及时归还.答应别人的事努力做到.做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点.不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心.不气馁.遇到困难努力克服。
【班主任工作手册使用要求】
1.每班必配一册给班主任.使用一学年。
2.班主任必须按表内要求填写记录.用钢笔书写。
3.学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载.每学期小结一次.计入学校意见栏内。
4.班主任工作手册是班主任工作情况的依据.换班主任时必须移交此手册.使用完后交教导处保存备查。
5.班主任评优、职称时作为参考材料之一。
参加人员
活动目的
活动过程
活动后记
备注
【学生突发事件应对情况记录表】
时 间
地 点
学生姓名
突发事件
缘由及经过
班主任向学校工作负责人报告时间
班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施
与学生家长联系
的时间及沟通
处理的结果
突发事件处理
的结果
【学生家访情况调查表】
基 本 情 况
家 庭 情 况
姓 名
性别
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册一、引言小学班主任是一份充满责任和挑战的工作，对于每个班级的管理和教学工作起着至关重要的作用。
为了保证班级的有序运转和学生的全面发展，班主任需具备一定的理论知识和实践技巧。
本手册旨在为小学班主任提供必要的指导和帮助，使其能够更好地开展工作。
二、岗位职责1. 学生管理：班主任应负责学生的日常管理，包括学生纪律、操行、出勤等方面的管理。
2. 家校沟通：班主任应与学生家长进行有效的沟通，及时了解学生的情况，并向家长传达学校的相关信息。
3. 教学指导：班主任要关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与教学老师密切合作，共同提高学生的学术成绩。
4. 班级建设：班主任要组织班级的各项活动，如班级会议、班级活动等，促进班级的凝聚力和团结合作精神。
5. 心理辅导：班主任应关注学生的心理健康，及时发现问题并进行适当的心理辅导，帮助学生解决困扰。
6. 突发事件处理：班主任要在突发事件发生时冷静应对，组织学生有序疏散，并与学校领导及时沟通。
7. 文件管理：班主任要负责班级档案和学生档案的管理，保证文件的完整和安全。
三、工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系：班主任应以身作则，关心学生的成长和发展，建立起良好的师生关系，使学生愿意向班主任寻求帮助和倾诉。
2. 积极沟通与家长：班主任应与家长保持积极的沟通，及时了解家长对学生教育的需求和反馈，并向家长传达学校的相关信息。
3. 精心备课与教学指导：班主任要做好备课工作，了解教学进度和内容，并根据学生的实际情况给予个性化的学习指导。
4. 班级管理与活动组织：班主任要制定班级管理制度，培养学生良好的学习习惯和行为规范，并组织丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
5. 提升自身能力：班主任应不断学习和提升自己的专业能力，关注教育前沿和班级管理的新方法，不断改进工作方式和方法。
四、工作注意事项1. 与教学老师紧密合作，共同关注学生的学习情况，及时交流并解决学生在学习过程中的问题。
藏龙小学综合组教师工作手册
序“过一种幸福完整的教育生活”，是新教育的理想目标。
对于这个目标，应是这样理解：“幸福”是一种情感体验，属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的，是一种美好的情感体验；“完整”则是一个具体要求，既有过程的完整——应有的教育体验过程；也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整；更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。
“完整”是基础，“幸福”是目的。
因此新教育实验从表面上看是具体的行动，追求的却是精神世界的改变。
新教育“新”在哪里？“当一些理念被忘记，复又被提起的时候，他就是新的；当一些理念只被人说，当被人做起的时候，他就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，他就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，他就是新的”。
——朱永新《新教育》这就是说：新教育的“新”，不在于他要推翻旧有的教育，而是在于对当下教育的改造与革新，在于让教育返璞归真，回到原点。
他的“新”，就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来；把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动；把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念；把过去已有的理念应用于新时代，赋予新内涵。
我们根据学校的具体情况提出了五大行动：• 1.打造书香校园（校园文化）• 2.有效教学框架（高效课堂）• 3.教师阶梯阅读（教师专业发展）• 4.缔造完美教室（班级管理）• 5.学生特长发展体系教育是一项崇高的事业，其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱，对每一份生命尊严和质量的扶植，对每一颗纯真心灵的理解和尊重。
当教育被世俗的功利污染时，许多学校的课桌有了，精神却没了；楼房高了，思想却矮了。
纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。
而这些属于梦想人生的价值，新教育坚持了，呼唤了，并且行动了。
新教育的理想让人崇高，让人有一种宗教般的情怀………新教育其实就是教育的本真，是应该被还原的教育梦想。
小学 班主任工作手册
千里之行，始于足下。
小学班主任工作手册小学班主任工作手册》班主任是学校教育工作中非常重要的一份子，他们肩负着管理班级和培养学生的重大责任。
为了更好地指导和帮助班主任工作，校方决定编写一份小学班主任工作手册》。
这本手册将为班主任提供一系列实用的指南，帮助他们更好地开展工作，培养学生的全面素质和能力。
一、班级管理班级是学生成长的重要场所，班主任要保证班级的有序管理。
1.规范班级纪律：班主任要与学生平等相处，定期与学生沟通，建立良好的师生关系。
同时，要对学生的行为有明确的纪律要求，不仅要照顾到集体利益，也要关心个体成长。
2.组织班级活动：班主任要充分利用班会、班会活动等形式，组织丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。
3.班级卫生管理：班主任要监督学生的卫生习惯，定期检查班级的清洁状况，保持良好的卫生环境。
二、学生发展班主任要关注学生的个体发展，帮助他们全面发展。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1.了解学生的特点：班主任要了解每个学生的个性、兴趣和潜能，根据其特点采用不同的教育方式和方法。
2.发现学生的优势：班主任要认真观察学生的优势所在，积极引导学生发掘自己的特长，并提供适当的培训机会。
3.建立个别辅导机制：针对一些学习进步较慢或心理健康问题的学生，班主任要及时发现并与家长进行沟通，制定个别辅导计划。
三、家校联系班主任是学校与家庭之间的纽带，要积极与家长保持良好的沟通。
1.定期家长会：班主任要定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同讨论孩子的教育问题。
2.家访工作：班主任要适时进行家访，了解学生家庭环境和家长对孩子的期望，与家长建立深入的互信关系。
3.及时反馈：班主任要及时向家长反馈学生的学习情况和思想表现，及时与家长沟通解决问题。
四、教育教学班主任要积极参与学校的教育教学工作，发挥教学管理与指导的作用。
1.跟踪学生学习情况：班主任要了解学生的学习情况，与教师合作，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
小学班主任工作手册(2)
班主任工作手册六年级:二0—四年三月三日【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要, 填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
［班级财产责任制］班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。
藏龙小学班主任工作手册
藏龙小学班主任工作手册20 ——20 学年度________年级( )班班主任前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们制定了《班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期末班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！目录1、班主任职责与任务 (1)2、班级工作计划 (2)3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (6)4、学生基本情况 (8)5、班会课记录 (18)6、班级活动记录 (20)7、家长会情况记录 (21)8、家校联系记录 (28)9、特殊生辅导档案 (29)10、奖惩记录 (59)11、班级工作总结 (61)12、工作手记 (67)班主任职责与任务一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
2013秋藏龙小学班主任工作手册(定稿) (1)
班主任工作手册班级：六年级班主任：熊细桂二〇一三——二〇一四学年度第一学期一、班主任工作职责中小学班主任与学生接触较多、沟通便利，影响深刻，肩负着育人的重要职责。
1、要做好中小学生的教育引导工作。
认真落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱国情感、明确学习目的、端正生活态度，养成良好的行为习惯。
2、要做好班级的管理工作。
加强班级的日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序。
坚持正面教育为主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。
做好学生的综合素质评价工作，科学公正地评价学生的操行，向学校提出奖惩建议。
努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级和团（队）文化。
加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。
3、要组织好班集体活动。
指导班委会、少先队中队、团支部开展工作，担任好少先队中队辅导员，组织开展丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。
4、要关注每一位学生的全面发展。
教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强创新意识和学习能力。
了解和熟悉每一位学生的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。
注意倾听学生的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。
班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和协调者。
履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
一年级班主任手册
2013 年度-------- 2014 学年度班主任工作手册学校班级 2013级1班班主任中队一（1）辅导员目录1．第一学期班队概况2．学生基本情况登记表3．第一学期班队工作计划4．班队小岗位安排5．每周班队工作安排6．参与学校或社会活动记录7．学生个案记录8．家访资料9．第一学期班队工作总结班队概况学生基本情况登记表（一）年级活动内容：提示：1．基本目标：让队员通过“手拉手”活动，结识不同区域、民族的小伙伴，了解祖国大家庭，体验互相帮助的快乐。
2．主要工作：开展“手拉手”活动。
开展自护能力的培养。
3．需要关注的问题：队员从儿童期向少年期的心理转变。
4．要把全国和当地少先队组织开展的主题教育活动贯穿到本年级的工作任务中。
在完成好基本任务的基础上，还可以根据实际情况开展活动，增设特色奖章。
第一学期班队工作计划（ 13年 9 月—— 14 年 1 月）班队小岗位安排每周班队工作安排第 1 周 8 月 30 日至 9 月 3 日每周班队工作安排第 2 周 9 月 6 日至9 月 12 日每周班队工作安排第 3 周 9 月 13 日至 9 月 19 日第 4 周 9 月 20 日至 9 月 26 日第 6 周 10 月 4 日至 10 月 10 日每周班队工作安排第 7 周 10 月 11 日至 10 月 17 日每周班队工作安排第 8 周 10 月 18 日至 10 月 24 日每周班队工作安排第 9 周 10 月 25 日至 10 月 31 日每周班队工作安排第 10 周 11 月 1 日至 11 月 7 日每周班队工作安排第 11 周 11 月 8 日至 11 月 14日每周班队工作安排第 12 周 11 月 15 日至 11 月 21 日每周班队工作安排第 13 周 11 月 22至 11月 28日每周班队工作安排第 14 周 11 月 29 日至 12 月 5 日每周班队工作安排第 15 周 12 月 6 日至 12 月 12 日每周班队工作安排第 16 周 12 月 13 日至 12 月 19 日每周班队工作安排第 17 周 12 月 20 日至 12 月 25 日每周班队工作安排第 18 周 12 月 27 日至 12 月 31 日每周班队工作安排第 19 周 1 月 3 日至 1 月 9 日参与学校或活动记录参与学校或活动记录参与学校或活动记录学生个案记录班队集体和个人所获荣誉记录班队大事记2013 学年度第一学期班队工作总结。
小学班主任班级工作手册
★学校★班级★班主任＿＿∕＿＿学年度第＿＿学期13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。
积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。
保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。
损坏公物要赔偿。
拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。
积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。
乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。
不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。
敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
12月4日：中国法制宣传日12月9日：“一二·九”运动纪念日（1935）12月13日：南京大屠杀纪念日（1937）12月20日：澳门回归纪念日（1999）12月25日：西方圣诞节12月26日：毛泽东主席诞辰纪念日（1893）农历正月初一：春节农历正月十五：元宵节农历节气清明：清明节农历五月初五：端午节农历七月初七：七夕节农历七月十五：中元节、“鬼节”农历八月十五：中秋节农历九月初九：重阳节、登高节、老年节农历十二月初八：腊八节农历腊月二十三（或二十四）：小年◆◆◆◆班主任工作计划（安排）◆◆◆◆一、基本情况分析：二、指导思想：六、班队活动记载七、获校级（以上）表彰、奖励情况记载八、好人好事记载九、家（电）访记录（此项含问题学生跟踪分析）（学期）班级工作小结。
小学班主任工作手册(2013模板)
智星实验学校班主任工作手册班主任工作手册学年度学期学校：_______________________班级：_______________________班主任：_______________________－1－目录一、小学教师职业道德规范二、班主任主要职责三、家访十要四、班级工作记录1、班级基本情况分析2、班、队工作目标和要求、班、队工作具体策略3、班、队工作计划表4、班（队）干部名单5、学生联系表6、家长会记录7、少队活动内容记录8、班会内容记录9、主题班队会内容记载10、学生获奖登记表11、家访情况记录12、班主任期末总结－2－中小学教师职业道德规范1、爱国守法2、爱岗敬业3、关爱学生4、教书育人5、为人师表6、终身学习班主任主要职责1、热爱教育事业，热爱学生，对学生全面负责。
2、抓好班集体建设。
3、协调本班任课教师之间的相互关系，发挥核心作用。
4、在学校、家庭、社会三种教育力量中发挥主导作用。
5、积极搞好班、队活动，搞好组织建设工作，使班、队活动形成一个统一的整体。
家访十要1、要明确目的2、要充分准备3、要学生在场4、要讲究方法5、要学点辩证法6、要耐心听取意见7、要文明礼貌8、要共同商量9、要全面了解10、要坚持不懈班主任工作记录－3－1、班级基本情况分析2、班、队工作目标和要求、班、队工作具体策略－4－3、班、队工作计划表－5－－6－4、班（队）干部名单－7－－8－6、家长会记录（1）－9－－10－家长会记录（2）－11－7、少队活动内容记录－12－－13－－14－－15－8、班会内容记录－16－－17－－18－－19－9、主题班队会内容记载－20－9、主题班队会内容记载－21－10、学生获奖登记表－22－学生获奖登记表－23－11、家访情况记录（1）－24－－25－－26－－27－12 、班主任总结－28－－29－－30－－31－。
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江夏区藏龙小学班主任工作手册____ 年级( )班班主任：前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我校班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们制定了《班主任工作手册》。
班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期末班主任须将《班主任工作手册》交学校政教处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望各班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！班主任职责与任务一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
各年段学生良好习惯培养目标：一、二年级学生良好习惯培养目标一、文明习惯：1、见到客人、长辈知道问好，离开时要说再见。
2、进入别人房间先敲门。
3、递接东西时要双手。
4、升国旗，奏国歌时，自觉肃立。
5、做人要诚实。
二、守纪习惯：6、懂得按时上学是小学生必须遵守的学校纪律。
7、享受学校生活的愉快，课间文明休息，课内自觉守纪。
8、爱护公共财物。
（不在墙上乱涂乱画，不在书上乱写乱画）9、公共场所不大声喧哗。
三、卫生习惯：10、穿戴整洁，讲究个人卫生，生活自理。
11、养成良好的坐姿习惯，坚决做到“三个一”（一寸、一拳、一尺）12、经常整理书包及课桌，文具存放整齐，书本不折角。
四、安全习惯：13、路上行走靠右边，横穿马路要当心。
14、乘坐公交车不争抢，上下车遵守秩序；不在车上吃零食及把头(手)伸出窗外。
15、不玩火、不玩电、不玩刀具；不做危险性游戏，发生意外伤害事故，应及时求援并向老师汇报。
16、离家离校要向家长和老师打招呼，征得同意再去。
17、不买小摊的零食及玩具。
18、不能单独去河边、井边玩耍。
五、学习习惯：19、学习的时候注意力集中。
20、说普通话，有想说、敢说的愿望，声音响亮、语速合适，表达清楚。
21、记好老师每天布置的作业。
22、先学习后玩耍。
三、四年级学生良好习惯培养目标一、文明习惯：1、孝敬父母，尊敬师长，宽厚待人，朋友间理解、信赖、帮助，会对自己有帮助的人表示谢意。
2、知道礼仪的重要性，学会集体交往礼仪。
做到交往得体，游戏中谦让，学会礼貌待人，学会微笑。
3、做事有决心，有毅力，说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。
4、养成诚实、不说谎话的习惯。
对自己要真诚，真实地对待自己的生活、学习，诚实对待考试。
5、了解和关注家乡的变化，关心祖国文化传统，有爱国之心。
二、守纪习惯6、自觉遵守学校的规章制度，认真按照学校要求做事。
7、购物、乘车自觉排队，主动购票，不加塞。
主动给老幼病残孕让座。
不做法律禁止的事。
3、掌握基本的防范措施、自救方法。
8、凡事先思后行，有错认错，知错就改。
三、生活习惯：9、有审美观点，保护自己的好奇心，对自然中美好的东西和自己认为不知道的东西要尽可能去了解，并学会鉴赏。
10、热爱大自然，保护环境，节约水电，爱护动植物，深知生命的珍贵，尽可能去爱护有生命的东西。
11、善于发现生活中的美，有被美的东西和气质高的东西所感染的心。
12、自信自强，要有克服困难，战胜困难的信心和勇气，做事有决心，有毅力，说到就要做到，想做的事情就要坚持下去。
13、善于发现自己的爱好和特长，注意培养自己的爱好和特长。
14、用过的东西放回原处。
四、劳动卫生习惯15、做自己的小当家，师长的小帮手，集体的小主人，社会的小公民。
16、有良好的卫生习惯。
（四勤四不，正确的坐、立、行、卧姿势，注意口袋卫生等）17、自己的事情自己做，有规律地生活。
五、学习习惯18、学会倾听，学会反思。
19、大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。
20、独立思考，个性鲜明，敢于质疑。
21、课后认真复习，高质量完成作业。
22、自觉阅读课外有益读物。
阅读与动笔同行，重要的地方画画，抄抄，记记。
五、六年级学生良好习惯培养目标一、文明习惯：1 、待人谦恭，彬彬有礼，热情大方，学会在不同时间和场合正确礼仪。
2 、待人体贴，善于站在他人的立场上思考问题，正确地对待与自己意见及立场不同的人。
3 、提倡合作、互助，学会在社会中和睦、融洽的生活。
4、尊重他人的习惯。
尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点，允许他人有超越自己的地方。
尊重他人的生活、学习习惯，不做有损他人人格的事情，维护他人人格尊严。
5、诚实守信。
二、守纪习惯：6、严格按学校常规要求做。
7、同学间能互相帮助，互相督促。
8、能给低年级学生起到榜样示范作用。
9、具备一定的防范意识和自救能力。
三、生活习惯：10、生活有规律，有节制、有目标，要有上进心和求新精神。
11、培养自强、自信、自尊、自立的好品质，提倡善于合作、敢于竞争的精神风貌。
12、胸襟坦白，愉快生活，了解自己特长，扬长避短。
13、刻苦好学，会学善学，兴趣广泛，学有所长。
14、要了解自然的伟大之处，珍惜自然环境，深知生命的可贵，珍惜其他的生命。
15、对于美好的东西要有感动向往之心，对于超过人类认识水平，关于未来科学的知识应当有好奇、好问、探究心理。
16、养成守时惜时的习惯，做事有计划，不盲目、不拖沓，当日事当日毕，懂得“时间就是效率”，养成守时惜时的好习惯。
17、用过的东西放回原处（物归原处）。
四、劳动卫生习惯：18、做好自己能做的事情，努力为社会服务，体验劳动的喜悦和乐趣。
19、珍惜劳动成果，学会尊重、关心、友好、合作，为创造家庭幸福，创建美好校园起推动作用。
20、自觉参加学校家里的卫生清扫，形成良好卫生习惯。
21、给低年级学生树立榜样。
五、学习习惯：22、养成自觉预习复习巩固的习惯。
23、大量阅读课外有益读物，喜欢读书，掌握方法，广泛阅读，注重积累，提升素质。
24、愿意并有选择地读课外书。
边读边动笔，标注、批注、摘录、写感想或动手操作，整理知识等。
25、个性鲜明，独立思考，大胆质疑。
26、思维活跃，每周能了解几条国内外新闻，并乐于发表。
目录1、班主任职责与任务 (1)2、学生良好习惯培养目标 (3)3、班级工作计划……………………………………………（）4、德育工作计划……………………………………………（）5、科任教师、学生干部、学生科代表名单…………………（）6、班队会记录…………………………………………………（）7、家长会情况记录……………………………………………（）8、家校联系记录………………………………………………（）9、特殊生辅导档案……………………………………………（）10、奖惩记录…………………………………………………（）11、德育工作小结……………………………………………（）11、班级工作总结………………………………………………（）12、工作手记……………………………………………………（）班级工作计划（下学期）2013年春五年级班主任工作计划藏龙小学熊细桂一、学生基本情况本学期五年级有学生39人。
该班部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。
上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。
但从上学期的考试情况看，学生存在明显的两极分化，后进生不多，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和红分率。
二、首先做好入学教育教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三．其次做好学生的思想工作我认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
四．再次教育学生要自尊、自重、自信人无完人，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。
看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦。
别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。
真正做到“我为人人，人人为我”。
五．其次要教育学生做心胸宽广的人作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。
无论什么样的事，都能容得下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人。
六、再要教育学生努力学习不断提高成绩我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。
有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。
教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
七、最后教育学生要严格遵守班纪班规无规矩不成方圆，为了更好地提高班级工作，制定严格的规章制度，我采取小组管理制度，组长每天汇报给班主任当天的情况，以便班主任及时做好班级管理工作。
八、班级活动安排：1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，值日责任到人，每周总结评比。