试论信息时代高校图书馆馆员素养与职业能力的提升
高校图书馆员职业素养与职业能力提升路径研究
高校图书馆员职业素养与职业能力提升路径研究高校图书馆员是高校图书馆的重要管理人员，他们不仅要完成图书馆的日常管理工作，还要提升自己的职业素养和职业能力，以适应图书馆事业发展的需要。
本文将对高校图书馆员的职业素养与职业能力提升路径进行研究，探讨如何提升高校图书馆员的综合素质和专业能力。
一、高校图书馆员的职业素养高校图书馆员作为高校图书馆的管理者和服务者，需要具备一定的职业素养才能更好地完成自己的工作。
高校图书馆员需要具备较强的责任心和敬业精神，能够积极主动地完成工作任务，为用户提供优质的服务。
高校图书馆员需要具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事和用户进行良好的沟通交流，并且能够在团队中协作完成工作任务。
高校图书馆员还需要具备较高的学习能力和适应能力，能够适应图书馆事业的变化和发展。
1. 提升专业知识和技能高校图书馆员需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，以适应图书馆信息化和数字化的发展。
他们可以通过参加培训班、研讨会等方式获取最新的行业信息和技术知识，提高自己的专业水平。
高校图书馆员还可以参加相关认证考试，获取相关证书，提升自己的专业能力。
2. 加强职业伦理和素养教育高校图书馆员作为图书馆的管理者和服务者，需要具备良好的职业道德和素养。
他们可以通过参加职业伦理和素养培训班，学习相关的职业伦理规范和服务理念，提升自己的职业素养。
3. 参与学术交流和研究高校图书馆员可以通过参与学术交流和研究活动，拓宽自己的学术视野，了解最新的学术动态和研究成果。
他们可以通过发表论文、参加学术会议等方式提升自己的学术影响力和专业能力。
4. 提升管理能力和领导力高校图书馆员作为图书馆的管理者，需要具备较强的管理能力和领导力。
他们可以通过参加管理培训班、领导力培训班等方式提升自己的管理能力和领导力，更好地完成图书馆的管理工作。
5. 开展实践活动和项目管理高校图书馆员可以通过开展实践活动和项目管理，提升自己的实践能力和项目管理能力。
谈信息时代高校图书馆馆员素质功能的提升
谈信息时代高校图书馆馆员素质功能的提升【摘要】信息时代下，高校图书馆扮演着举足轻重的角色，而馆员的素质功能提升更是至关重要的。
本文从信息素养、专业知识技能、服务意识沟通能力、先进技术工具应用、团队合作协作能力等方面探讨了高校图书馆馆员素质功能的提升。
通过不断培养信息素养，更新专业知识技能，加强服务意识沟通能力，引进先进技术工具，以及培养团队合作协作能力，可提升馆员综合素质，更好地适应信息时代的需求。
馆员素质功能的提升不仅在于提高服务水平，还能带来更多积极影响，如提升高校图书馆的形象和声誉，增强用户满意度等。
未来，高校图书馆馆员素质功能提升的发展方向应注重人才培养和多元化发展，以更好地适应信息时代的挑战和需求。
【关键词】高校图书馆、馆员、素质功能、信息时代、提升、信息素养、专业知识、技能更新、服务意识、沟通能力、先进技术、团队合作、协作能力、必要性、积极影响、发展方向。
1. 引言1.1 信息时代背景下高校图书馆的重要性在信息时代背景下，高校图书馆的重要性不言而喻。
随着信息量的急剧增加和信息技术的飞速发展，高校图书馆作为学术资源的中心和信息传播的重要阵地，承担着教学、科研和学术交流等多重功能。
高校图书馆不仅是学生和教师学习和科研的场所，更是知识的仓库和传播的枢纽。
在信息时代，高校图书馆的重要性也体现在其成为学术、文化和科研资源的集散地，对于提升学术研究水平、推动学科发展、促进教学质量提升具有重要意义。
1.2 馆员素质功能的提升意义在信息时代背景下，高校图书馆作为学术信息资源的中心，承担着教学科研和学习服务等重要职能。
而图书馆馆员作为图书馆的重要组成部分，其素质功能的提升对于提高图书馆服务质量、满足用户需求、促进学术交流和文化传承等方面具有重要意义。
馆员素质功能的提升可以带来图书馆服务效率的提升和服务水平的提高。
具备信息素养、专业知识和技能、服务意识和沟通能力、团队合作和协作能力等，可以帮助馆员更好地解决用户问题，提供个性化的服务，提高用户满意度和忠诚度。
信息时代高校图书馆馆员素质提升研究
信息时代高校图书馆馆员素质提升研究引言随着信息时代的到来，高校图书馆的职能和角色发生了巨大的变化。
在这个快速发展的时代，图书馆不再只是传统的书籍存放和借阅场所，更成为了学术信息资源的重要提供者和学术交流的中心。
高校图书馆馆员的角色也发生了转变，不再只是传统的图书馆管理员，更多地需要具备丰富的信息管理和服务能力。
高校图书馆馆员的素质提升显得尤为重要。
本文将对信息时代高校图书馆馆员素质提升进行深入研究。
一、信息时代背景下高校图书馆馆员的新要求1.信息素养的要求在信息时代，每个人都需要具备一定的信息素养，更何况是从事信息管理工作的高校图书馆馆员。
信息素养主要包括信息获取、信息分析、信息使用、信息评价等能力。
高校图书馆馆员需要具备较高的信息素养，能够熟练运用各种信息技术工具进行信息管理和服务。
高校图书馆馆员还需要不断更新自己的信息素养，适应不断发展的信息时代的要求。
2.学科知识的要求高校图书馆馆员需要对所服务的学科领域有一定的了解和认识。
只有具备了专业的学科知识，才能更好地进行学术文献的管理和服务。
了解学科领域的发展动态和研究热点，也有利于高校图书馆馆员更好地为用户提供信息支持和服务。
3.服务意识的要求信息时代的高校图书馆馆员更加需要具备良好的服务意识，能够注重用户需求，根据用户的需求提供相关的信息服务。
高校图书馆馆员需要善于沟通，能够积极帮助用户解决问题，提供专业的咨询服务。
高校图书馆馆员还需要善于利用各种渠道和方式，主动为用户提供信息支持和服务，提高用户的信息获取和利用效率。
二、信息时代背景下高校图书馆馆员素质提升的途径1.规范的培训体系为了适应信息时代的要求，高校图书馆馆员需要不断接受相关的培训和学习，提高自身的素质。
建立规范的培训体系，能够有针对性地对高校图书馆馆员进行系统培训，包括信息技术、学科知识、服务意识等方面的培训。
培训内容应该贴近实际工作需求，具有一定的针对性和实效性。
2.鼓励开展科研和学术交流高校图书馆馆员需要不断提高自己的学术水平，增强专业素养。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径随着时代的发展，高校图书馆的角色越来越重要，馆员作为图书馆的管理者和服务者，他们的职业素养直接关系到图书馆的发展和服务质量。
提高馆员的职业素养是当前高校图书馆工作的重要任务之一。
本文将探讨新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径。
一、不断学习与提升专业知识作为高校图书馆馆员，不断学习和提升专业知识是提高职业素养的关键。
馆员需要了解图书馆管理的最新理论和实践，掌握图书馆信息技术的发展动态，提高文献检索和信息服务的能力。
在日常工作中，可以通过参加各类专业培训、学习相关专业书籍和文献，以及与同行进行学术交流等方式，不断更新和扩充自己的专业知识，提高自身的综合素质和服务能力。
二、提高沟通与协作能力在图书馆工作中，馆员需要与读者、同事、上级等多方进行沟通与协作，提高沟通能力和协作能力对于提高职业素养至关重要。
馆员应该注重倾听读者的需求和意见，及时解决读者提出的问题，提高服务意识和服务质量。
加强团队合作能力，做好与同事的沟通与协作，共同推动图书馆的工作发展。
三、培养创新精神和实践能力在新时代，图书馆的服务模式和内容不断发生改变，馆员需要具备创新精神和实践能力，才能适应变化的需求。
馆员可以通过开展相关的创新项目和实践活动，积极探索图书馆工作的新模式和新方法，提高自身的创新意识和实践能力。
也可以利用新技术手段和新媒体平台，拓展图书馆的服务领域，提升服务质量和影响力。
四、强化职业道德和服务意识作为图书馆馆员，具备良好的职业道德和服务意识是提高职业素养的基础。
馆员应该秉持敬业、勤勉、诚信的工作态度，做到诚实守信、尊重读者、保守机密、服务至上。
在服务读者的过程中，要学会换位思考，站在读者的角度思考问题，尽力满足他们的需求，提高服务质量和满意度。
五、加强自我管理和能力提升馆员可以通过加强自我管理和能力提升，提高职业素养。
馆员需要规划和管理好自己的工作和学习，合理安排时间和任务，提高工作效率和质量。
浅析信息时代院校图书馆员的职业素养
浅析信息时代院校图书馆员的职业素养【摘要】在信息时代，院校图书馆员的职业素养显得尤为重要。
本文首先介绍了信息时代背景下图书馆员的重要性，并阐述了职业素养对图书馆员的重要性。
随后从信息素养、职业道德、学术素养、团队协作与沟通能力以及终身学习与自我提升等多个角度探讨了职业素养在图书馆员职业中的应用。
在结论部分提出了提升信息时代院校图书馆员的职业素养的建议，并强调了职业素养对图书馆员职业发展的重要意义。
这篇文章通过深入剖析院校图书馆员的职业素养，在提升图书馆员的综合素质和能力的也为图书馆事业的发展贡献了智慧和力量。
【关键词】信息时代、图书馆员、职业素养、信息素养、职业道德、学术素养、团队协作、沟通能力、终身学习、自我提升、职业发展、建议、意义1. 引言1.1 信息时代背景下图书馆员的重要性在信息时代背景下，图书馆员的重要性日益凸显。
随着信息技术的快速发展和信息量的爆炸式增长，学术界和社会公众对信息资源的需求也愈发迫切。
作为信息传递和知识管理的重要角色，图书馆员在信息时代的价值和作用得到了更多的认可。
图书馆员在信息时代扮演着信息资源的筛选和管理者的角色。
面对海量的信息资源，图书馆员通过专业的知识和技能，能够帮助用户快速准确地获取所需信息，提高信息利用效率。
他们对各类信息资源的规范整理和分类，使得用户能够更便捷地找到需要的资料，促进了学术研究和学习的进行。
图书馆员在信息素养教育中具有举足轻重的地位。
随着信息技术的普及和应用，信息素养已经成为当今社会中不可或缺的一项能力。
图书馆员作为信息素养教育的倡导者和执行者，通过开展信息素养培训和教育活动，帮助用户掌握信息检索、评估、利用和传播的能力，提高其信息素养水平，从而更好地适应信息社会的发展和变化。
在信息时代背景下，图书馆员的重要性不仅体现在他们对信息资源的管理和服务方面，更体现在他们在信息素养教育中的作用和价值。
他们不断致力于提升自身专业素养和服务水平，为用户提供更加优质的服务和支持，助力学术研究和教育事业的发展。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径新时代高校图书馆馆员的职业素养提高是一个重要课题，它涉及到馆员个人的专业能力、服务理念和道德品质等多个方面。
为了实现馆员职业素养的提升，可以通过以下途径进行：一、加强专业知识学习馆员是高校图书馆的知识服务和管理者，因此应不断学习和更新自己的专业知识。
可以通过参加图书馆学、图书情报等专业课程的进修培训，扩大自己的学科知识面。
也要注重学习相关国内外的研究动态，掌握最新的图书馆管理理论和实践经验。
二、提升信息素养信息素养是图书馆工作的基本素质，也是图书馆馆员的核心竞争力之一。
馆员应注重提升自己的信息检索能力、信息资源评估和利用能力，学会科学地利用各类检索工具进行文献查询，提高信息分析和处理能力。
三、加强服务意识图书馆是主动服务的场所，馆员应具备良好的服务意识。
馆员要深刻理解高校图书馆的角色定位，积极主动地为读者提供专业、高效的服务。
可以通过开展读者调研和需求分析，持续改进和优化服务，满足读者的信息需求。
四、培养沟通与协作能力图书馆工作是一个团队合作的过程，馆员之间需要频繁地进行沟通与协作。
馆员应加强自己的沟通能力，学会与读者和同事建立良好的沟通关系，有效地传递和接收信息。
也要注重团队合作精神，积极参与图书馆的各项活动和项目。
五、加强自我反思和学习提高职业素养需要不断地进行自我反思和学习。
馆员应对自己的工作进行定期的评估和反思，找出存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。
可以通过参加专业培训、学术交流和学习小组等形式，不断学习和提升自己的职业能力。
六、注重职业道德建设高校图书馆馆员作为知识服务的从业者，应秉持职业道德，遵循专业的道德规范。
馆员要坚守诚实守信、保护读者隐私等基本原则，不断提高自己的职业道德意识。
可以通过参加相关的职业道德培训、学习职业道德准则等方式，加强职业道德建设。
提高新时代高校图书馆馆员的职业素养是一个系统性的工作，需要馆员们从多个方面提升自己。
只有不断学习和积累，馆员才能更好地适应新时代高校图书馆的发展需求，为读者提供更加优质的服务。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径随着信息技术的快速发展和社会信息化程度的不断提高，高校图书馆作为高校信息资源中心和学术交流平台，承担着更多的责任和使命。
作为图书馆的核心人才，馆员们的职业素养至关重要。
如何提高高校图书馆馆员的职业素养已经成为一个亟待解决的问题。
本文将围绕这一话题，探讨新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径。
一、专业技能的提升专业技能是高校图书馆馆员职业素养的重要组成部分，也是提高职业素养的基础。
高校图书馆馆员要不断提升自己的专业技能，包括图书情报学知识、信息检索技能、数字化图书馆管理技能等各方面的知识和能力。
馆员可以通过参加相关的培训班、研讨会和学术交流活动来提高自己的专业技能，也可以利用在线学习平台进行学习，不断更新自己的知识和技能，以适应时代的发展需求。
二、学术研究能力的加强高校图书馆馆员要具备一定的学术研究能力，能够深入理解相关学科的研究动态和学术前沿，为读者提供更加专业的指导和服务。
馆员可以通过参加学术会议、撰写学术论文、参与学术研究项目等方式来提高自己的学术研究能力，不断提升自己的学术水平和研究能力，以更好地服务读者和学术研究工作。
三、信息素养的培养信息素养是现代高校图书馆馆员必备的素养之一。
随着信息技术的不断发展，信息素养已成为现代职业素养的一个重要组成部分。
高校图书馆馆员要具备较高的信息素养，能够熟练运用各种信息技术工具和资源，为读者提供准确、快捷的信息服务。
馆员可以通过参加信息技术培训、学习信息素养相关知识和技能，提高自己的信息素养水平，以适应信息化时代的需求。
四、沟通能力和服务意识的加强高校图书馆馆员要具备良好的沟通能力和服务意识，能够与读者进行有效的沟通和交流，了解其需求并给予专业的帮助和指导。
馆员可以通过参加相关的沟通技巧培训、学习相关的心理学知识和服务学习，培养自己良好的沟通能力和服务意识，为读者提供更加周到、细致的服务。
五、团队合作能力的培养高校图书馆馆员在工作中需要与其他馆员和工作伙伴进行密切的合作，共同完成工作任务，提高工作效率。
浅谈高校图书馆员自身素质的提升
浅谈高校图书馆员自身素质的提升随着教育事业的不断发展和高校图书馆事业的日臻完善，高校图书馆的重要性越来越凸显。
图书馆不再是传统的书籍和文献收藏机构，而是成为了高校知识创新和学术研究的重要场所。
作为高校图书馆的重要管理者，图书馆员的自身素质的提升显得尤为重要。
本文将就高校图书馆员自身素质的提升进行深入探讨。
要想提升高校图书馆员的自身素质，首先要明确高校图书馆员的工作职责。
高校图书馆员是高校图书馆的管理者和服务者，他们主要负责图书馆的日常管理和读者服务工作。
在日常管理方面，高校图书馆员要负责图书馆的文献资源的建设、采访、编目和馆藏管理工作。
在读者服务方面，高校图书馆员要负责读者的参考咨询、文献借阅、信息检索和教育培训等工作。
由此可见，高校图书馆员需要具备丰富的专业知识和较高的管理能力。
高校图书馆员的自身素质的提升需要不断提高自身的专业知识和技能。
在新时代，信息技术在高校图书馆事业中的应用越来越广泛，高校图书馆员要不断学习新的信息技术，提高自己的信息技术能力。
高校图书馆员要不断关注国内外图书馆事业的发展动态，了解图书馆事业的最新发展趋势和理论成果。
只有不断学习和提高自身的专业知识和技能，才能更好地适应高校图书馆事业的发展需求。
高校图书馆员的自身素质的提升需要培养自己的团队意识和合作精神。
高校图书馆是一个复杂的组织机构，图书馆员需要和其他部门的同事密切合作，共同完成图书馆的各项工作。
在日常工作中，高校图书馆员要学会与他人沟通合作，互相帮助，形成良好的工作氛围。
高校图书馆员还要注重团队建设，培养自己的领导力和协调能力，推动图书馆事业的不断发展。
高校图书馆员的自身素质的提升还需要注重提高自身的服务意识和责任心。
高校图书馆是学校教学和科研的重要支撑，图书馆员要时刻牢记自己的服务宗旨，以读者为中心，为读者提供优质的服务。
在工作中，高校图书馆员要对每一位读者负责，认真倾听读者的需求，提供及时有效的服务。
只有不断提高自身的服务意识和责任心，才能更好地满足读者的需求，推动图书馆事业的不断发展。
浅谈高校图书馆员自身素质的提升
浅谈高校图书馆员自身素质的提升随着高校教育的普及和信息化的发展，高校图书馆作为学术资源的集中地和信息服务的中心，承担着越来越重要的角色。
图书馆员作为图书馆的核心力量，其自身素质的提高，不仅关乎图书馆的管理和服务水平，更关乎整个高校的教学和科研质量。
提升高校图书馆员自身素质成为当前亟待解决的问题之一。
本文将从培养理论素养、提升专业技能、加强服务意识和团队协作能力等几个方面谈谈高校图书馆员自身素质的提升。
一、培养理论素养图书馆员作为高校图书馆的主要管理者和服务人员，应当具备较高的理论素养。
图书馆员需要深入了解图书馆学专业知识，包括图书馆学原理、图书馆事务管理、信息资源管理等方面的知识。
图书馆员还需要学习教育学、心理学、社会学等相关学科知识，以便更好地理解和满足用户的需求。
图书馆员还需要了解相关法律法规、知识产权保护、信息安全等方面的知识，做好信息资源的管理和保护工作。
图书馆员还需要不断提升自己的科学素养和人文素养，了解当前学科领域的最新进展和研究动态，以便更好地为师生提供信息服务。
图书馆员应具备一定的外语能力，能够阅读外文文献和与外国读者进行交流。
培养图书馆员的理论素养，可以提高其服务水平和管理能力，更好地适应高等教育信息化和社会发展的需要。
二、提升专业技能除了理论素养，高校图书馆员还需要不断提升自己的专业技能。
图书馆员需要具备较强的信息检索和分析能力，能够准确快速地找到用户所需的信息资源。
图书馆员需要具备较强的信息组织和分类能力，能够对图书馆馆藏资源进行有效管理和整理。
图书馆员还需要具备一定的数字化和网络化能力，能够熟练操作图书馆管理系统和数据库系统，实现图书馆资源的数字化和网络化。
图书馆员还需要不断学习新的技术和工具，以适应信息技术的不断更新和发展。
学习新的图书馆管理软件、数字化馆藏技术、网络信息资源检索技术等，提升服务效率和水平。
图书馆员还需要具备一定的学科服务能力，了解各学科领域的特点和需求，为专业师生提供更专业的信息服务。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径【摘要】现代高校图书馆馆员职业素养的提升是当今社会发展的需要。
本文首先从加强个人素质提升、参与专业培训、利用网络资源学习、积极参加学术交流和提升服务意识和专业技能等方面探讨了提高职业素养的途径。
通过这些方法，馆员可以不断提升自身的综合素质和专业水平，以更好地适应高校图书馆工作的需要。
在本文强调了提高职业素养的重要性，并展望了未来发展方向。
通过不断提升职业素养，馆员们可以更好地发挥自己的作用，为高校图书馆的发展贡献自己的力量。
【关键词】高校图书馆、馆员、职业素养、提高、途径、自身素质、专业培训、网络资源、学习、学术交流、服务意识、专业技能、总结、重要性、未来发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍在新时代高校图书馆中，馆员的职业素养提高已经成为一个重要的议题。
随着信息技术不断发展和知识服务需求不断增长，馆员们需要不断提升自身素质和专业技能，以适应日新月异的图书馆工作环境。
在这样的背景下，探讨如何提高高校图书馆馆员的职业素养途径变得尤为重要。
作为高校图书馆的一员，馆员需要具备丰富的专业知识、优秀的沟通能力和强大的服务意识。
在数字化时代，馆员们需要紧跟时代步伐，不断学习新的知识和技能，以更好地为读者提供高效的信息服务。
如何加强自身素质提升、参与专业培训、利用网络资源学习、积极参加学术交流、提升服务意识和专业技能成为了当前高校图书馆馆员们急需解决的问题。
通过这些努力，我们相信高校图书馆馆员的职业素养将得到有效提升，为更好地满足读者需求和推动图书馆事业的发展做出贡献。
2. 正文2.1 加强自身素质提升加强自身素质提升是提高高校图书馆馆员职业素养的关键途径之一。
馆员需要不断提升自身的知识水平和专业技能。
他们应该认真学习图书馆学、信息管理等相关专业知识，了解行业发展趋势，掌握最新的信息技术和管理方法。
馆员还应该注重提升自己的语言表达能力、沟通能力和团队合作能力，以更好地完成工作任务和满足读者需求。
浅谈高校图书馆员自身素质的提升
浅谈高校图书馆员自身素质的提升高校图书馆是学校教育教学、科研活动的重要场所，图书馆员是高校图书馆的中坚力量。
图书馆员的自身素质直接关系到图书馆的服务质量和工作效率，提升图书馆员的自身素质是十分重要的。
本文将从以下四个方面来探讨浅谈高校图书馆员自身素质的提升。
一、专业知识和能力的提升高校图书馆员的专业知识和能力是其素质的重要组成部分。
高校图书馆是教学和科研的重要场所，图书馆员应当具备良好的专业知识和能力，能够满足师生对图书馆资源的需要。
图书馆员应当熟悉图书馆的各项规章制度，熟练掌握图书馆馆藏资源的组织、管理和利用等方面的知识，能够熟练操作图书馆管理系统，解答读者的各种疑问，为读者提供优质的服务。
随着科技的发展，图书馆的信息化建设也在不断更新，图书馆员应该学会利用新的信息技术手段提高工作效率，提升自己的信息素养。
还应该不断学习图书馆学科的新理论、新技术，积极参加各种专业培训，提高专业素养和实践能力。
二、道德素质的提升高校图书馆是一个文化的殿堂，图书馆员是师生的知识导师和文化传播者，其道德素质的高低直接关系到图书馆的声誉和文化氛围。
图书馆员应该具备良好的职业操守和道德修养，不仅要遵纪守法，更要遵守图书馆的规章制度，维护图书的安全和秩序。
图书馆员在工作中应该保持热情、耐心和细心的态度，尊重读者的需求，不断提高服务意识，为读者提供周到的服务。
图书馆员在处理读者的咨询和投诉时，更应该保持冷静、耐心和善意，不仅要解决问题，更要化解矛盾，维护图书馆的和谐氛围。
三、沟通与团队合作能力的提升高校图书馆是一个复杂的组织体系，图书馆员需要与各个部门和岗位的工作人员进行有效的沟通与协作才能完成任务。
图书馆员需要具备良好的沟通技巧，能够主动与同事沟通交流，理解并尊重他人的意见和建议。
图书馆员应该懂得团队合作，能够与同事共同协作，共同完成图书馆的各项工作。
团队合作能力不仅可以提高工作效率，也可以增强团队的凝聚力和战斗力，为图书馆的发展提供坚实的保障。
浅谈高校图书馆员自身素质的提升
浅谈高校图书馆员自身素质的提升高校图书馆是学校的重要学习场所和知识资源中心，而图书馆员作为图书馆的重要组成部分，直接关系着图书馆的服务质量和效率。
随着信息时代的发展和高校图书馆工作的不断深化，图书馆员的个人素质和能力也面临着新的挑战和要求。
图书馆员自身素质的提升显得尤为重要。
一、深入了解图书馆的定位和服务理念在高校图书馆的发展中，图书馆员首先需要深入了解图书馆的定位和服务理念，明确图书馆的定位是为学生提供学习资料和知识咨询的专业机构，还是仅仅是为了保证图书馆的阅览秩序。
只有明确了图书馆的定位，图书馆员才能更好地定位自己的角色和任务，做好相关的工作。
二、不断提升自身的专业知识和技能图书馆员需要具备扎实的专业知识和丰富的工作经验，这样才能更好地应对学生和读者提出的各种问题和需求。
图书馆员应该根据图书馆的发展需求，不断学习图书馆学、信息检索、数字资源管理等方面的知识和技能，提升自己的专业水平，服从和适应科技发展和社会转型，适应时代的需求。
三、注重与学生和读者的沟通和交流图书馆员作为高校图书馆服务的主要执行者，需要与各类读者保持良好的沟通和交流。
他们应主动了解读者的需求，及时解答读者提出的问题，为读者提供专业化的服务。
图书馆员还需要关注读者的学习和阅读情况，及时了解读者的需求和兴趣，调整图书馆的资源和服务，以满足读者的需求。
四、增强学科知识和跨学科知识的能力随着高校图书馆服务的深化和多样化，图书馆员需要具备一定的学科知识和跨学科知识能力。
对不同学科的文献检索能力、学术资源的整合能力、知识产权管理能力等。
只有掌握了这些能力，才能更好地为学校和学生提供相应的服务。
五、注重与同事的协作和团队合作图书馆是一座集体的智慧堡垒，图书馆员需要注重与同事的协作和团队合作，才能更好地完成图书馆的各项工作。
在日常工作中，图书馆员需要积极倡导协作精神，促进员工之间的密切合作和沟通，在团队合作中共同提升图书馆的整体服务水平。
六、丰富的阅读和学习经验图书馆员作为高校图书馆的工作者，应该有较强的自我学习和提升的意识。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径随着信息时代的到来，高校图书馆作为学术和文化资源的集中地，承担着培养学生信息素养和服务教学科研的重要责任。
在这个特殊的岗位上，图书馆馆员的职业素养尤为重要。
素养的提高不仅关乎个人职业发展，更关乎整个图书馆的服务质量和学术声誉，因此如何提高新时代高校图书馆馆员的职业素养成为了一个非常重要的课题。
提高高校图书馆馆员的职业素养需要从多个方面入手。
一方面，需要学习前沿的图书情报知识，提升自身的专业素养；还需要不断提升自身的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、服务意识等。
本文将从以下几个方面阐述提高新时代高校图书馆馆员职业素养的途径。
一、学习前沿的图书情报知识高校图书馆馆员是学校图书馆的管理者和服务者，需要具备扎实的图书情报知识。
随着信息时代的到来，图书情报领域的知识更新迭代速度加快，因此图书馆馆员需要不断学习和更新自己的专业知识。
这包括学习图书馆学、情报学、信息资源管理、数字图书馆等相关学科的最新理论和实践。
可以通过参加相关学术会议、研讨会、读书分享会等途径来学习前沿的图书情报知识，还可以通过在线教育平台、数字图书馆资源等方式进行自主学习。
通过不断学习，图书馆馆员可以不断提升自己的专业素养，为学校图书馆的发展和服务质量提供支持。
二、提高信息技术应用能力信息技术在图书情报领域的应用越来越广泛，高校图书馆也在不断引入和应用信息化技术来提供更好的服务。
提高信息技术应用能力成为了提高高校图书馆馆员职业素养的重要途径之一。
图书馆馆员可以通过学习信息技术知识，掌握图书馆管理和服务所需的各类软件和系统，例如图书馆管理系统、检索系统、数字资源管理系统等。
还可以学习数字化资源的处理和管理技术，包括数字化馆藏、数字化编目、数字化阅览等技术。
通过提高信息技术应用能力，图书馆馆员可以更好地适应信息化时代的需求，提升自己的专业水平。
三、提升沟通能力和服务意识图书馆馆员作为高校图书馆的服务者，需要与读者和其他同事进行良好的沟通和协作。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径随着社会的不断发展和高校教育的不断提高，图书馆作为高校的重要组成部分，承担着收藏、管理和传播知识的重要使命。
而图书馆馆员作为图书馆的重要组成部分，其职业素养直接影响着图书馆的发展和服务质量。
提高新时代高校图书馆馆员职业素养至关重要。
本文将探讨提高新时代高校图书馆馆员职业素养的途径。
完善培训体系，加强专业知识学习。
新时代高校图书馆馆员需要具备扎实的专业知识和专业技能，能够熟练运用图书馆管理系统，熟悉文献检索技术，了解信息资源的获取渠道和管理方法，掌握图书馆服务规范和操作流程。
图书馆需要建立完善的培训体系，对馆员进行持续的专业培训，提高他们的专业水平。
可以通过邀请专业的培训机构或者专家学者来为馆员进行培训，也可以组织馆员参加相关的专业会议、学术讲座等，增强他们的专业知识和技能。
注重人文素养的培养。
图书馆馆员作为服务人员，需要具备良好的人文素养和沟通能力。
他们需要善于倾听读者的需求，能够耐心细致地解答读者的问题，以及有效地处理读者的投诉和建议。
图书馆需要注重对馆员人文素养和沟通能力的培养，可以通过专业的培训课程或者心理辅导来提高他们的沟通技巧和情商，增强他们与读者的互动能力。
加强实践锻炼，提高服务意识和责任感。
图书馆馆员作为服务性岗位，需要具备较高的服务意识和责任感。
他们需要热情周到地为读者提供服务，解决读者的问题，并且保障馆藏的安全和完整。
图书馆可以通过加强实践锻炼，让馆员深入到服务一线，亲自体验服务的过程，了解读者的需求和反馈，增强对服务的认同和责任感，提高服务的质量和效率。
鼓励馆员参与学术研究和业务创新。
新时代高校图书馆馆员不仅要具备扎实的专业知识和服务能力，还要关注图书馆的发展和创新。
图书馆可以鼓励馆员参与学术研究，开展业务创新，提高他们的学术水平和创新意识。
可以通过设立科研项目或者创新奖励，激励馆员积极参与学术研究和业务创新，提高他们的综合素质和个人竞争力。
谈信息时代高校图书馆馆员素质功能的提升
谈信息时代高校图书馆馆员素质功能的提升【摘要】在信息时代，高校图书馆馆员的素质功能提升显得尤为重要。
加强信息素养培训，提升专业知识水平，培养创新意识和实践能力，提升服务意识和沟通能力，以及利用科技手段提升工作效率，都是必不可少的措施。
这些举措将帮助馆员更好地适应信息时代发展的需要，并推动高校图书馆事业的发展。
提升馆员素质功能是适应时代要求的必经之路，同时也是高校图书馆事业蓬勃发展的基础。
高校图书馆应该重视馆员的素质提升，为他们提供更多的培训和支持，以建设更加高效、专业和服务周到的图书馆环境。
这些努力不仅将提升馆员的个人能力，也将促进整个高校图书馆事业的长足发展。
【关键词】信息时代、高校图书馆、馆员、素质功能、提升、信息素养、专业知识、创新意识、实践能力、服务意识、沟通能力、科技手段、工作效率、发展、必要性、培训、促进。
1. 引言1.1 信息时代背景下高校图书馆馆员的重要性在信息时代背景下，高校图书馆馆员的重要性不言而喻。
随着信息技术的不断发展和应用，高校图书馆的地位和作用也日益凸显。
作为高校图书馆的核心力量，馆员承担着收集、整理、传播和利用信息资源的重要任务，是高校知识传承和学术研究的支撑和保障。
高校图书馆馆员的工作不仅仅是简单的图书借阅和管理，更是在信息时代背景下，要不断更新自己的知识和技能，适应新的信息技术应用和服务需求。
他们需要具备良好的信息素养，能够熟练运用各种信息技术工具进行信息检索和管理，为用户提供准确、及时的信息服务。
高校图书馆馆员还需要具备较高的专业知识水平，深入了解各学科领域的最新研究动态，为用户提供全面的学术支持。
他们还应积极培养创新意识和实践能力，推动馆藏资源的数字化和信息服务的智能化发展，提升服务意识和沟通能力，为用户提供更为个性化和精准的服务。
信息时代背景下，高校图书馆馆员的重要性不仅在于传统的图书管理和借阅服务，更在于其能否不断提升素质功能，适应信息时代发展需求，为高校图书馆事业的持续发展注入新的动力和活力。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径随着社会的不断发展和进步，图书馆馆员的职业素养也变得越发重要。
作为服务于学校师生和学术研究的一支重要力量，图书馆馆员需要不断提高自身的专业素养和服务意识，以更好地满足用户的需求，促进图书馆事业的发展。
在新时代，图书馆馆员该如何提升职业素养呢？本文将就此话题进行探讨。
一、全面提升专业知识水平作为图书馆馆员，掌握丰富的专业知识是提升职业素养的基础。
由于图书馆的职能非常多元化，馆员需要具备丰富的文献信息知识、现代信息技术知识、学科信息组织知识等，才能更好地开展工作。
图书馆馆员首先需要不断加强自身的学科知识学习，保持对学科知识的了解和更新，特别是与自身专业相关的知识，对于图书馆馆员来说尤为重要。
图书馆馆员还需要熟练掌握现代信息技术的应用，包括文献资源检索技巧、数据库检索技术、图书馆信息化管理系统的使用等。
这些技能的掌握对于提高馆员的工作效率和服务质量至关重要。
除了专业知识外，馆员还要不断学习新的服务理念和方法，以更好地满足读者的需求。
提升服务技能，学会更好地沟通、协调和解决问题，提高馆员工作的主动性和积极性。
全面提升专业知识水平是提升馆员职业素养的第一步。
二、加强团队合作意识，提升服务质量在图书馆工作中，馆员们往往需要和其他同事密切合作，互相协助，共同完成工作任务。
加强团队合作意识成为提升职业素养的重要途径之一。
团队合作能够使各个馆员之间形成良好的工作互动，提高工作效率，更好地完成服务工作。
团队合作也能够让馆员们在工作中学会互相尊重、互相信任，形成良好的工作氛围。
只有团结合作，馆员们才能更好地为读者提供优质的服务，推动图书馆事业的蓬勃发展。
三、参与培训，拓展技能图书馆事业一直在发展变化，馆员需要不断学习新知识、获取新技能，才能跟上时代的步伐。
参与各类培训和学习是提升职业素养的重要途径之一。
图书馆馆员可以参加行业内的相关会议、研讨会、学术交流等活动，了解最新的发展动态和技术应用，拓展自身的专业知识和技能。
浅析信息时代图书馆员素质的提升策略
浅析信息时代图书馆员素质的提升策略【摘要】信息时代的到来使得图书馆员的素质要求变得更加多样化和综合化。
本文从培训与学习、信息技能的提升、沟通与人际关系能力的培养、创新思维的培养以及团队合作能力的提升等方面阐述了提升图书馆员素质的策略。
通过不断学习和提升自身的信息技能，培养良好的沟通能力和人际关系，并培养创新思维和团队合作能力，图书馆员可以更好地适应信息时代的发展需求。
未来，随着信息技术的不断发展，图书馆员的素质需求也将持续提升，需要不断更新知识和技能。
通过总结提升图书馆员素质的策略，并展望未来发展方向，可以更好地指导图书馆员提升自身素质，适应信息时代的发展趋势。
【关键词】信息时代图书馆员, 素质提升, 培训与学习, 信息技能, 沟通与人际关系能力, 创新思维, 团队合作能力, 策略总结, 未来发展方向, 总体结论1. 引言1.1 信息时代背景在信息时代背景下，图书馆员的工作环境和需求正在发生巨大的变化。
随着信息技术的飞速发展和互联网的普及，人们获取信息的方式已经发生了翻天覆地的变化。
传统的图书借阅和资料查询已经不能满足人们对信息的迫切需求。
而作为信息传播和知识管理的中心，图书馆也在逐渐转变和升级。
传统的图书馆员在书籍和资料管理方面的能力已经不能满足现代社会的需求。
现代图书馆员需要具备更多的技能和素质，包括信息技能、沟通能力、创新能力和团队合作能力等。
信息时代要求图书馆员能够快速准确地搜索和整理信息，为读者提供更加个性化和高效的服务。
他们还需要具备良好的沟通和人际关系能力，能够与读者、合作伙伴和同事有效地沟通和合作。
信息时代是一个充满挑战和机遇的时代，图书馆员需要不断提升自己的素质，适应时代的发展和需求。
只有不断学习和提升，才能更好地服务读者，推动图书馆事业的发展。
的出现，给图书馆员提升素质提出了更高的要求和挑战。
1.2 提升图书馆员素质的重要性在信息时代背景下，图书馆作为信息资源的承载者和文化传承者，其职能和角色发生了深刻的变化。
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径
新时代高校图书馆馆员职业素养提高的途径新时代高校图书馆馆员是现代信息社会中非常重要的一支力量，他们不仅要具备丰富的图书知识和技能，还需要具备较高的职业素养。
职业素养是指在职业活动中表现出来的职业道德、职业技能和职业能力的综合体现。
提高职业素养可以通过以下几个途径。
加强职业道德修养。
职业道德是职业素养的核心，高校图书馆馆员应坚持职业道德规范，秉持敬业、守信、勤勉、高尚的职业态度。
通过参加职业道德培训以及与同行交流、分享经验，不断提升自己的道德理念与专业素养。
提升专业知识和技能。
高校图书馆是知识的宝库，馆员要不断学习、更新专业知识，了解学科变化和学术前沿动态，提高对读者需求的把握能力。
可以通过参加图书馆学培训班、学术会议、研讨会等活动，加强与专业知识相关的学习与交流，提高专业素养。
熟练运用现代信息技术。
面对信息社会的快速发展，高校图书馆馆员要具备熟练运用各种信息技术的能力，包括图书馆管理软件、检索系统、数字资源库等。
可以通过参加信息技术培训班、自学教程、学习新技术手册等方式，提高自己的信息技术素养。
第四，注重实践经验积累。
图书馆工作需要丰富的实践经验来支撑和丰富理论知识，馆员可以通过参加实践活动、工作交流、实际工作中的问题解决等方式，提高自己的实践能力和经验。
第五，积极参与学术研究和项目工作。
高校图书馆作为学术支持机构，应积极参与学术研究和项目工作，提高自己的学术水平和项目管理能力。
可以通过参与学术研究项目、撰写学术论文、主持或参与图书馆建设项目等方式，提高自己的研究水平和项目管理经验。
加强团队协作与沟通能力。
高校图书馆是一个集体组织，馆员要具备团队协作和沟通能力，明确自己在团队中的角色和职责，与同事进行良好的沟通和合作。
可以通过参加团队建设活动、团队合作培训、组织沟通交流会议等方式，提高自己的团队协作和沟通能力。
提高高校图书馆馆员的职业素养是一个系统和综合的过程，需要从职业道德修养、专业知识技能、实践经验、学术研究和团队协作等多个方面进行提升。
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创新论坛科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald244DOI：10.16660/ki.1674-098X.2017.27.244试论信息时代高校图书馆馆员素养与职业能力的提升周玮（南京工业大学图书馆 江苏南京 210037）摘 要:随着21世纪科技信息的飞速发展，文献检索、数据挖掘、数字图书馆等各种各样的技术在高校图书馆得到普遍的应用。
为适应现代高校图书馆良好发展的需要和读者需求的个性化及多样化特点，对高校图书馆馆员的综合能力提出了更高的要求。
在本文中结合我国高校图书馆的实际情况，分析了当下图书馆员的素质和职业能力的现状，并列举出提高馆员职业能力的几种途径，以促使馆员更快地适应新时期转型时代背景下高校图书馆的发展要求。
关键词:高校图书馆 馆员 职业能力中图分类号：G254 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2017)09(c)-0244-02高校图书馆是高校重要的教育职能部门，是信息资源的保障中心，在高校教学及科研工作中发挥着重要作用。
随着信息技术的快速发展，图书馆的现代化、科技化、信息化水平较高，专业化应运而生，这样就对高校图书馆馆员的综合要求更高，必须具备较高的素质和能力才能胜任这项工作。
图书馆员的信息素养和业务能力的高低将直接影响图书馆的发展和服务质量，信息素养是人们能够知道到何时需要信息，并有能力去获取、评价和利用所需要的信息的能力，是一种适应信息社会的基本能力。
因此，在新时代背景下高校图书馆馆员提高自身素质和业务能力的需求刻不容缓。
1 信息时代背景下高校图书馆员面临的现状分析当前社会由于网络的普及和人才结构的提升，加强了部分高校图书馆馆员的综合素质，但是由于个人信息知识更新速度滞后以及工作人员频繁调整等种种原因，高校图书馆馆员的综合素质和业务能力还不能跟上信息技术发展的步伐。
导致这些情况出现的原因主要体现在以下几个方面。
1.1 高校图书馆馆员的主动服务意识较为落后随着各种先进的科学技术在高校图书馆领域中的大量利用以及众多读者对知识渴求程度的不断提升，这就要求图书馆馆员能够提供更为优质高效的信息服务。
现在高校图书馆已经从传统的人工借阅转向数字化网络在线服务与读者自助借还的时代，其中有些读者通过信息图书馆数字网络平台完成了自助服务。
如果需要高校图书馆馆员在大量浩瀚的知识海洋中分辨各种有价值的信息资源加以整合并推荐给读者，就必须转变服务方式，由被动转为主动积极的服务态度，这样才能跟上信息化发展的步伐，为读者提供更加准确更加便捷的服务。
目前，中国的大学图书馆有部分馆员没有充分认识到信息化、数字化的发展对图书馆事业发展的影响力，服务意识跟不上信息技术的发展，服务意识普遍落后。
1.2 高校图书馆部分馆员的外语水平偏低目前，在高校图书馆工作的馆员所具备的外语能力普遍不高，在信息化背景下进行数字图书馆建设，会接触到各种各样的外文数据库，除此以外，图书馆馆员在咨询服务过程中经常要利用计算机在网络中查找最新的学术成果及科研动态，而往往这些最新最前沿的学术信息都是外文资料，在馆员外文水平较低的情况下，无法做到准确地查阅国外文献，更谈不上对文献的搜集、加工和整合，所以说这些情况都需要馆员从根本上提高自己的外语水平。
1.3 高校图书馆馆员的信息技术处理能力较弱在如今信息发展时代，多媒体系统和计算机网络已经是高校图书馆管理和检索文献资源的重要工具，这就对高校图书馆馆员的计算机操作能力和文献检索能力提出了更高的标准。
科技信息快速发展背景下的高校图书馆管理员不但要熟悉图书馆的专业技术知识，还要抓紧业余间隙，补充其他方面的技术知识，例如：与业务能力有密切联系的计算机技术和外语能力。
尤其是高校数字图书馆的建设，这是一项高科技与信息相互结合的重大工程，必须要有大量懂技术、专业知识深厚的复合型信息化人才的参与，才能顺利开展。
数字图书馆在信息资源管理、信息分析和咨询服务时，也需要许多高水平的技术专家。
2 新时期转型过程中高校图书馆馆员职业能力提升的途径对于转型背景下高校图书馆馆员所处的现状，我们应该积极找寻提升图书馆员职业能力的多种途径，以促使馆员尽快地适应信息化图书馆的快速发展以及满足馆员个人的职业化发展。
2.1 善于学习，提高职业素养图书馆馆员的日常工作性质具有单调性与繁杂性特点，这些特性很容易使馆员对工作产生疲劳感和职业厌倦感，从而影响工作效率。
作为一种典型的服务性行业，图书馆馆员应具备对工作认真负责、勤奋能吃苦的性格，积极主动学习，善于发现并处理各种问题，有较强的应变能力，具备良好的工作态度及饱满的工作热情。
在平时的工作过程中，图书馆员应该结合自身的专业知识背景，有意识地确立更高的职业素养要求，使得自我价值最大化得以体现。
2.2 及时更新馆员的服务观念图书馆员是图书馆提供信息咨询服务的主体，面对转型背景下读者的网络化和多样化需求，图书馆员不能停留在思想保守、故步自封的阶段，需要及时转变服务态度，作为新时代的图书馆馆员应该努力提高服务意识，互动意识，创新意创新论坛科技创新导报Science and Technology Innovation Herald245识，以“读者第一，服务至上”为宗旨，确立全心全意为读者服务的思想，以良好的职业形象、积极饱满的状态为读者提供优质满意的服务，并积极开展创造性的服务方式，紧跟信息技术发展步伐。
除此以外，与各地区高校图书馆建立学术交流与密切联系，研究并学习其他图书馆的先进之处，改变原有的服务面貌。
2.3 加强培训，提升职业能力馆员具备较高的综合知识和信息能力是图书馆得以转型与发展的必要条件。
必须要加强建设与图书馆发展相顺应的人才团队，否则图书馆的变革和发展都无从谈起。
在现今信息时代，读者的需求在向个性化、多样化、网络化等特点转变，这就要求图书馆员进行专业知识的学习，提升自我职业素养。
图书馆员要主动参加各种培训活动，比如网络课程、继续教育、交流进修、知识讲座等。
图书馆员不能仅掌握单一学科知识，还应注重新技能的学习，比如信息资源管理、互联网技术、图书情报知识、文献管理等技能，争取成为图书馆多学科复合型人才。
2.4 完善馆员激励机制实行科学的激励机制是提升高校图书馆馆员业务能力的有效方式之一。
高校图书馆应建立完善有效的激励机制，以调动图书馆馆员发挥主观积极性，从而提高工作质量。
将馆员工作成果与绩效补贴相挂钩，提供适当奖励。
可在馆内树立优秀馆员为标兵进行宣传，同大家分享工作心得，促进馆员整体队伍的综合能力得以提高。
此外，还可采用在馆内进行部门轮换的方法，使不同学科背景的馆员在工作中相互学习，使馆员具备在不同情况下提供各学科咨询服务的技能，力争成为多学科复合型馆员。
对于一些掌握特殊技能的馆员，图书馆应当给予表扬和奖励，这样可以激发其他馆员学习新知识、新技能的热情，以此为高校图书馆的发展贡献自己的聪明才智，这对转型时代背景下图书馆的建设与发展具有举足轻重的影响。
3 结语图书馆馆员的信息素养和职业能力水平将关系到图书馆的发展和未来。
图书馆员职业能力的提升既是新时代背景下高校图书馆良好发挥教育职能的必要条件，也是图书馆馆员实现自我价值的先决条件。
只要图书馆员转变态度，意识到学习专业知识的重要性，能够主动积极学习，不断提高自身职业能力，努力跟上科技信息迅猛发展的速度，图书馆员的信息素养和能力必将得到大大提高，高校图书馆事业也终将取得蓬勃向上的发展。
参考文献[1] 陈玉梅.信息化背景下高校图书馆馆员素质能力与建设探析[J].教育管理，2016（7）：160-161.[2] 王旺.试论高校图书馆员综合素质培养与能力提升[J].学术纵横，2014（8）：75-76.[3] 刘筑云.论高校图书馆学科馆员的服务模式[J].科技情报开发与经济，2013（6）：27-29.2.2 充分利用网络资源，促进学生自主学习引导学生利用网络资源进行自主学习，十分有利于自学能力的培养和创新能力的提高。
提前将与电磁学课程配套的教学资源（包括电子课件、电子教案、教学视频等）上传到学校校园网的电磁学课程教学平台上，以供学生结合教材进行课前预习和课后复习。
利用这些资源，学生可以提前进行自学，粗略掌握基本内容，通过课堂提问和讨论，加深对基本内容的理解和掌握。
这样教师可以将授课重点放在课程的重点和难点上，进行精讲和细讲，有利于学生掌握重点内容。
同时，借助于网络教学平台，可以实现与学生的线上互动，进行线上发帖讨论、线上测试、线上提交作业等，并把这些互动过程作为平时成绩的一部分；在线下，通过QQ、微信等及时与学生交流，极大地调动了学生学习的积极性。
也通过这些现代教育技术的应用，提供给学生主动性学习环境和学习资源，以提高学习效果。
3 课堂及课后作业设计与物理专业的其他课程相比，电磁学课程的特点之一就是课后习题量非常大，要想使学生很好地完成电磁学课程的学习，更好地吸收和消化所学知识，必须完成一定量的课堂及课后作业。
通过作业启发他们独立思考，培养他们独立发现问题、分析问题和解决问题的能力。
一般作业主要由基础作业和综合性作业两部分构成：基础作业用于巩固和加深对课堂讲授的知识的理解；综合性作业用于能力的提高。
每一次课后，布置适量作业，作业包括线上作业和线下作业两部分：线上作业系统自动评分，线下作业每周收一次，批改给出作业成绩，每章上一次习题课。
习题课后适时布置一些综合性问题。
引导学生用学过的知识解决实际问题，提高学生独立思考、自主学习和应用知识的能力，培养学生的创新能力。
4 考核方式考试不仅具有考查功能，同时也具有教育功能，考试应着重考查学生分析问题，解决问题的能力及学生的素质。
为此，《电磁学》课程实施了考试改革，课程总成绩不仅仅由期末成绩决定，也包括学生平时的表现，因此采用了多种方式综合评定学生成绩：课程总成绩中期末考试占50%；平时成绩占50%。
平时成绩包括出勤占10%、线下作业占7%、课堂讨论占3%、线上成绩占30%。
5 教学效果通过一学期的课堂教学改革尝试，从期末考试成绩来看，学生适应并认可了这种改革方式，取得了令人满意的教学效果。
物理专业2015级汉班电磁学课程的期末考试成绩考出了较令人满意的水平，平均成绩达70.43分，及格率达75%。
卷面最高成绩95分，最低成绩40分。
6 结语综上所述，本文结合内蒙古民族大学《电磁学》课程的课堂教学改革的实践，对高等院校课程课堂教学改革做了初步探讨。
虽然有一定的收获，但仍存在一些的问题，在以后的教学中，要再接再厉，及时解决存在的问题，以期取得更好的教学效果。
参考文献[1] 赵凯华，陈熙谋.电磁学[M].3版.北京：高等教育出版社，2011.[2] 梁灿彬，秦光戎，梁竹建.电磁学[M].3版.北京：高等教育出版社，2012.(上接243页)。