9标点 - 360文档中心

常用标点符号的用法

常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。

常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。

”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。

”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。

非常实用的常用标点符号标点符号大全

常用标点符号标点符号大全：。

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语文基本的标点符号

语文基本的标点符号标点符号在语文写作中起着至关重要的作用，它们能够帮助我们准确表达思想，使文章更加通顺和易于阅读。

在日常生活和学习中，掌握基本的标点符号用法是非常重要的。

本文将介绍语文基本的标点符号以及它们的用法。

一、句号（。

）句号是最常用的标点符号之一，用于标示陈述句、命令句和语气完整的感叹句的结束。

例如：“今天天气很好。

”、“请你关门。

”、“多么美丽的花啊！”。

句号有时也可以用于简化句子或表示省略。

二、问号（？）问号用于表示疑问句的结束。

例如：“你在做什么？”、“你喜欢吃苹果吗？”、“明天要上班吗？”。

问号的使用可以帮助我们准确表达疑问的语气。

三、感叹号（！）感叹号用于表示惊讶、赞叹、激动等强烈感情的句子的结束。

例如：“多么美好的一天！”、“你真是太棒了！”、“太不可思议了！”。

感叹号的使用可以增强句子的感情色彩。

四、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，用于标示同等重要的词、短语、句子的分隔。

例如：“我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

”、“他是一个聪明、善良的人。

”、“我想去北京，上海和广州旅行。

”。

逗号的使用可以帮助我们理解句子的结构和意思。

五、顿号（、）顿号用于列举词语、短语或句子的分隔，通常用在两个或两个以上的词语之间。

例如：“他买了苹果、香蕉、橙子。

”、“我有一个梦想，那就是去旅行、学习和努力工作。

”。

顿号的使用可以使句子更加清晰明了。

六、分号（；）分号用于连接两个相对独立但有关联的分句。

例如：“我喜欢看电影；我也喜欢听音乐。

”、“她是一个天才；她的成绩总是名列前茅。

”。

分号的使用可以使句子更加连贯和统一。

七、冒号（：）冒号用于引出例证、解释、列举、引文、段后引语等情况。

例如：“有一句名言是这样说的：‘天下文章一大抄。

’”、“我有很多爱好：唱歌、跳舞、画画和读书。

”、“他对我说了一句话：‘加油，你一定能成功的！’”。

冒号的使用可以使文章更具说服力和丰富性。

八、括号（（））括号用于注释、插入补充说明和附加信息，起到提醒或者解释的作用。

常用的标点符号有16种

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

其中点号有句号、问号、叹号，逗号、顿号、分号、冒号7种，标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。

国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。

下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。

1.句号、问号、叹号、逗号句号、问号、叹号一般放在句末，表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。

逗号表示句子内部的停顿。

句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方，均占一个格子。

2.顿号、分号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，写在字行中斜下方。

分号表示复句内部并列分句之间的停顿，写在字行正中央。

顿号与分号在申论考试中均表示并列关系，起到与表示并列关系的关联词同样的作用。

顿号与分号各占一个格子。

如2014年国考（副省级）试卷第二段材料写道：“在社会转型期，传统的价值观、就业模式、保障体系等，正在发生急剧变化，人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够，易产生焦虑、恐惧、迷茫心理，出现信任和诚信危机。

”其中，“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域，“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现，“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。

3.冒号、破折号冒号通常在公文写作中用在称呼语后边，也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边，表示引起下文的分说或引出解释、说明。

行文中解释说明的语句也用破折号表示。

冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用，写在字行正中央。

冒号占一个格子，破折号占两个格子。

如2011年国考（市地级）试卷第一段材料写道：“然而，这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。

常用的十六种标点符号

标点符号常用的十六种标点符号7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号（。

）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

A、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。

①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

例如：①请你稍微挪一下凳子好吗？②你来一下好吗？D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

例如：怎么啦，你？E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

例如：①我不知道他去车站接谁。

②我没什么，可不知道人家怎么想。

⑶感叹号（！）感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

A、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。

例如：祥林嫂，你放着吧！B、语气强烈的反问句也用感叹号。

例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！C、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。

例如：①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。

D、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号（，）表示一句话中间的停顿。

破折号的用法及例句9种

破折号的用法及例句9种破折号是标点符号中的一种，其用法多样且广泛。

它可以用来表示强调、插入语、并列、转折等等。

使用破折号可以使文章更加生动有趣，增强句子之间的连接和表达的准确性。

在本文中，将详细介绍破折号的用法及提供9个例句进行说明。

一、用于强调在写作中，我们常常需要对某些词语或句子进行强调，以突出重点或加强语气。

此时，破折号可以派上用场。

例句1：这条路真是漫长——我走了整整两个小时才到家。

二、用于插入语有时候在句子中需要添加一个额外的信息或解释，而不影响原句的完整性。

这种情况下，可以使用破折号来引入插入语。

例句2：昨天晚上——穿着一身黑色西装的他——突然出现在了我的面前。

三、用于并列当我们想要将两个相同或相似意义的内容并列在一起时，可以使用破折号来实现这种效果。

例句3：他们是朋友也是战友——在战场上互相守护。

四、用于转折在句子中，有时候需要表达出意义上的转折关系。

这时候可以使用破折号来连接两个反义词或对立观点。

例句4：他的外表看起来冷漠无情，但内心却十分敏感——这是他身上最让人难以捉摸的地方。

五、用于陈述理由或解释当我们需要给出一个事物存在的原因或解释时，破折号可以用来引入相关内容。

例句5：她再也不愿意与他说话了——因为每次交谈都充满争吵和伤害。

六、用于举例说明如果我们想要举出一些具体的例子来支持论点或说明问题，破折号也能派上用场。

例句6：我的朋友圈里有各种各样的人——老师、医生、律师等等。

七、用于强调问句或表示语气在提问时，如果想要表达一种强烈的语气和情感态度，可以使用破折号来引导问句。

例句7：你明白我的意思吗——真的明白吗？八、用于标示省略在一篇较长的文章中，如果遇到需要省略一部分内容而不影响整个句子结构的情况，可以使用破折号来表示省略。

例句8：小明家里有两只狗和三只猫——还有……。

九、用于拉开距离感借助破折号，我们可以采取一种较为客观的态度，拉开与事物之间的距离感。

例句9：那场战争发生在很久以前——当时生活的人们都无法预料到现在的科技进步。

标点符号的使用方法(非常详细)

分号（；）
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
⑦表示话未说完，语意未尽。例如：这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？……
原来如此！……
注意点：
A、省略号就是表示 “等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表
⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
注意点： A、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。（大并套小并，大并后用逗号，小并用顿号）例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。 B、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。
表示突出强调。例如：包身工没有“做”或 “不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世吗？” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。 ④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！

标点符号解析大全

标点符号的用法标点符号分为标号和点号两大类。

点号：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号.标号:引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号和着重号等。

一、七种点号1、句号注意：问句作宾语，句末用句号，不用问号。

2、问号注意.有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句,而是陈述句，则句末不能用问号，而要用句号。

⑴问句作主语，句末用逗号，不用问号。

②哪里是稻田什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。

②我想知道造成问题的原因是什么⑶选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？⑷连续问句，每个问句末均用问号。

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗?3、感叹号注意。

⑴倒装式的感叹句，感叹号放在句末。

①冲啊，同志们! ②太精彩了，这场比赛！⑵句子前有叹词，后面是个感叹句，只在末尾用叹号。

如：啊，这赠品是多么丰饶啊！⑶语气强烈的祈使句或反问句末尾用感叹号。

①你给我出去！②我哪里比得上他呀！4、顿号注意：表示句中并列的词语或短语间较小的停顿，停顿比逗号小。

①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流.②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。

⑴表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

①他三十六七岁②距这里二三里③今天做值日的是四、五组④这次比赛7、8班进入了决赛。

⑵约定俗成的并列词语中间不用顿号。

如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究⑶连词不与顿号同时使用.并列词语之间有了“和”“与"“及”“或”等连词,连词前不再用顿号。

①我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

⑷大并套小并，大并逗，小并顿。

①原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射，标志着我国科学技术的展达到新的水平。

②上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

中文标点符号用法大全

中文标点符号用法大全
例如”等引导的话语后，表示举例或解释。

例如，我们应该珍惜时间，因为时间就像沙漏一样，一滴一滴地流逝。

冒号③
1．用于引出说明、解释、列举等的话语后，表示下文的意思或内容。

例如，研究的方法有很多种：听课、看书、做题等。

2．用于对话中引出对话内容的话语后，表示下文的对话内容。

例如，XXX问：“你知道今天的作业是什么吗？”XXX 回答：“数学作业：第三页的1-10题。

”
引号④
用于引用别人的话或文章、诗句等。

例如，他说：“我很喜欢这首诗。

”
括号⑤
1．用于补充说明或注释。

例如，这个地方的名字叫做“天安门”（意为“天安之门”）。

2．用于表示缩略或省略。

例如，这个公司的全称是“XXX”（简称“XXX”）。

三、注意事项
1．标点符号的使用要根据上下文和意义来确定，不能随意使用。

2．同一个句子中，不要同时使用多个标点符号。

3．中文标点符号与英文标点符号有所不同，不要混淆使用。

4．在数字、字母、汉字与标点符号之间不加空格，但在中英文之间要加空格。

例如，这是一本好书，This is a good book。

5．在中文中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、分号、引号、括号等标点符号都是圆形的，不要使用其他形状的符号代替。

6．在书写中，要注意标点符号的位置和大小写字母的使用，这关系到文章的整体美观和语言的准确性。

所有标点符号的用法

所有标点符号的用法标点符号是语言文字的重要组成部分，用于标示语句的结构、语气、停顿等。

在写作中，正确使用标点符号可以使文章更加准确、清晰、有逻辑。

下面是一些常见的标点符号以及它们的用法。

1.逗号（,）：逗号用于分割句子中的独立分句、列举、插入语等。

-用于分隔并列的词、短语、句子等：我喜欢吃苹果，梨和香蕉。

-用于插入语：她，急匆匆地离开了办公室，回家照看孩子。

2.句号（.）：句号用于结束陈述句、命令句等陈述句型。

-用于陈述句的末尾：今天是个好天气。

-用于缩写词的末尾：美国（U.S.）是一个发达国家。

3.感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感、命令等。

-表示惊讶、愤怒或者兴奋的情感：多么美丽的风景啊！-表达命令、要求等：立即停止！4.问号（？）：问号用于表示疑问或者询问。

-用于疑问句的末尾：你明天会来吗？5.冒号（：）：冒号用于引出一些说明、解释、例子等。

-用于引出说明、解释等：有一种动物在夜间发光：萤火虫。

-用于表示时间、比例等：下午3:00。

6.分号（；）：分号用于分割句子中较长的成分，或者表示并列。

-用于分隔较长的分句：他去了法国；我则选择了意大利。

-用于分隔独立的句子成分：鲁迅先生是中国近代著名的作家、思想家；他的作品影响深远。

7.引号（‘’、“”）：引号用于引用别人的话、引述、特殊含义等。

-用于引用别人的话：他说：“我很喜欢这个礼物。

”-用于表示特殊含义：这个“新闻自由”在现实生活中是不存在的。

8.括号（（））：括号用于注释、解释、补充说明等。

-用于注释、解释等：这个词（比如“喜欢”）可以引申出多重含义。

-用于补充说明：我们（她和我）参加了这个会议。

9.破折号（—）：破折号用于表示中断、强调、扩展等。

-用于强调：他是一个，在所有人眼中都无法忽视的，优秀的运动员。

-用于中断和扩展：我喜欢吃的食物，比如披萨、汉堡和寿司，都很美味。

10.斜杠（/）：斜杠用于表示选择、同等关系等。

-用于表示选择：你想喝茶/咖啡？-用于表示同等关系：这是英语/法语字典。

公文中一些标点符号的用法

公文中一些标点符号的用法一、标题中标点符号的用法公文的标题，即一级标题的末尾，一般不加标点符号。

公文内部的标题，即二、三级标题的末尾，如果是居中标题，一般也不加标点符号；如果是缩两格标题，并且标有序号〔如１．２．３，第一，第二，第三，〕，可以加句号。

公文内部的段首题，即用公文自然段落的第一个句子所作的标题，其末尾可以加句号；如果不加句号，可以在段首题与其后的公文内容之间空一格。

公文标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。

例如：七届全国人大常委会第四次会议通过的一件公文的标题是：《全国人民代表大会常务委员会关于加强民主法制维护安定团结保障改革和建设顺利进行的决定》，在“加强民主法制”和“维护安定团结”之后，没有用顿号。

公文标题中含有两个以上标题时，一般只用两个书名号。

从外到内，第一个用双书名号，第二个用单书名号，第三个以后可不再用书名号。

例如：关于贯彻《中共中央关于转发＜中共全国人大常委会党组关于八届全国人大常委会立法规划的请示＞的通知》的意见。

这个公文标题内含有３个标题，即：中共中央关于转发《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》的通知、《中共全国人大常委会党组关于＜八届全国人大常委会立法规划＞的请示》、《八届全国人大常委会立法规划》，只用两个书名号。

在公文正文中出现的公文名称，如果使用全称，应加书名号。

例如：《中华人民共和国宪法》。

如果使用简称可不加书名号。

例如：宪法。

如果是草案，使用全称时，应将“草案”二字用括号括起，置于公文名称之后、书名号之内，例如：《中华人民共和国公司法〔草案〕》；使用简称时，不加书名号和括号，例如：公司法草案。

有时由于公文正文中出现的公文名称较长，而将制定机关在公文名称中略去〔公文制定机关可以从公文中得知〕，这时，公文名称也应加书名号。

例如：《关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，这个公文名称中的“全国人民代表大会常务委员会”被省略了。

10个标点符号使用规则及常见错误

10个标点符号使用规则及常见错误1、句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。

使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：北京是中华人民共和国的首都。

示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。

2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

示例1：请您稍等一下。

示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。

常见错误1.当断不断，一逗到底。

2.不当断却断了，割裂了句子。

如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。

另一个是管理不善，浪费严重。

（“能耗高”后面的句号应改作逗号）2、问号有疑有问用问号，设问反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。

使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。

示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。

）这是什么精神？这是国际主义精神。

2.选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。

当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。

示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。

示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3.在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。

通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。

标点符号基本用法(上课实用简约版)

• 省略号
省略号
省略号的基本用法
1．表示引文或引述的话里有所省略。（极少见）
示例：就在那样不平凡的时刻，我第一次听见唱：“二月里来，好风光，家家户户种田忙。……” 2．表示重复词语的省略。例如：孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。 3．表示列举同类事物和序数词语的省略。
• 引号
引号
1．表引用。（l）把引用的话独立来用（独立引用），末尾的标点应该放在引号之内。示例：爱因斯坦说：“想象比知识更丰富。”
（ 2 ）把引语作为自己的话的一个组成部分（非独立引用），那么引文末尾不用标点。如果在句末，标点放在引号外面。示例： “满招损，谦受益”这句格言流传到今天至少有两千年了。
逗号
① 句子内部主语、谓语比较长，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：
应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
③ 句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
5 ）复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。例如：
示例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
注
意
1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不着分号。谦虚使人进步，骄傲使人落后。
他渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了他。
2 ．复杂句则用分号。
示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式活泼；二是趣味性浓，引人入胜；三是文学性强，形象生动；四是内容广泛，囊括巨细等等。示例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，二是形式活泼，三是趣味性浓，四是形象生动，五是内容广泛等等。（没用分号的）

部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：09标点符号

部编版2022-2023学年小升初基础专项复习：09标点符号一、单选题(共12题；共24分)1．（2分）下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

B．“真的吗？” 妈妈惊奇地问：“那你真的是太幸运了！”C．小明摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了？”2．（2分）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？B．“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来。

“让我给你剪一剪……”C．我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？D．不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。

”3．（2分）下面的标点符号使用错误的是（）A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。

B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。

C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”4．（2分）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．“小男子汉”神情有点紧张，勇敢地开了口：“同志，买，买，买……”B．它需要三样东西下饭：一样是水、一样是泥、一样是草C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。

D．他的积雪踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……5．（2分）下面标点符号使用不正确的一项是（）A．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。

B．他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。

”C．他勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”D．我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

6．（2分）给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（）扁鼻子军官压住肚子里的火气用手轻轻地拍着雨来的肩膀说我最喜欢小孩那个人你看见没有说啊A．，，：“。

，？！”B．。

，：“，，？。

’’C．，，：“，，，！”D．。

标点符号的使用方法(非常详细)

例如：
①今天怎么回来得这么晚？
②他是谁？从什么地方来？
注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：
①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？
G、用着并列词组之间。例如：
①桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。
②水稻、小麦、棉花，化肥、石油、煤炭，这些都是国家统购统销的物资。（因各项之间有不同的层次分别，逗号用来区分不同的并列层次，顿号用来表示同一层次中各个成分的并列）
H、用在关联词之后。例如：
他现在还不十分努力，但是，和以前相比，已经有相当大的进步了。
②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；但有时为了强调各选项的独立性，也可以在各项之后都用问号。
例如：
①明天是你去监考呢，还是我去监考呢？
②站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在人民的对立面反对他们呢？
标点符号的用法
二、常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；
9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
三、点号可分为句末点号和句中点号
1、句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
⑴句号（。）
五、标点符号的位置 1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

心理描写+标点符号

编号名称符号作用1句号2分号3逗号4顿号5冒号6引号7问号8叹号9省略号说一说常用标点符号各有什么作用分组讨论完成下表正确每空得1星
你的心说话了吗？
你的心会说话吗？
心理描写：把人物的真实思想感情、
心理活动通过文字描绘出来。
情景：
上周我们进行了语文考试，而你考的不好，今天是发试卷的日子，如果是你，在这个发卷的过程中会想些什么呢？
思考：
1、哪一个片段更好？为什么？
第二个片段更好，把他的心理写得更具体更形象
2、片段二中一共有几处心理描写的语句？
①天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风……地打了寒颤。 ②我不由得心里直打鼓……考砸了。 ③我不停地在心里念叨：“上帝啊…… ④我仿佛看到了老师……旁人的嘲笑声。
片段二：
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。试卷终于落到我的桌子上了。它反躺着，静默着。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着 “啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉 ”的一声便瘫在了桌上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔，多么的伤心呀！

标点符号的种类及用法

标点符号的种类及⽤法标点符号的种类及⽤法标点符号的种类7种点号及其形状9种标号及其形状、位置1.句号⽤法正1.表⽰陈述句末尾的停顿。

2.语⽓舒缓的祈使句末尾。

例：请您再说⼀遍。

误1.是句⼦⽽不断句。

常见⼀段⽂字⼀逗到底。

2.不是句⼦⽽⽤了句号。

常见把⼀个句⼦拆成⼏个“句⼦”。

2.逗号⽤法正表⽰句⼦内部的⼀般性停顿。

1.⽤在主谓之间。

例：梦，就是理想。

2.⽤在⽐较复杂的宾语之前。

例：我的朋友告诉我，樱花⼀共有三百多种，最多的是⼭樱和⼋重樱。

3.⽤在句⾸状语之后，如果需要也可⽤在主语之后的状语后⾯。

例：突然，门被风吹开了。

4.⽤在联合短语之间。

例：她兴趣很⼴，什么唱歌呀，跳舞哇，打球啊，她都喜欢。

5.⽤在独⽴语的前⾯或后⾯，或前后都⽤。

例：在这位伟⼈诞⽣的第⼆年，即1871年，出现了⼀件震惊世界的⼤事。

6.⽤在倒装的两个句⼦成分之间。

例：河边有许多好看的⽯⼦⼉，红的，黄的，粉的。

7.⽤在分句之间。

例：我不晕船，我爱海，我更喜欢看见海的咆哮。

误1.并列词语之间的停顿，应当⽤顿号。

例：笑声，歌声，嬉闹声，响彻了⼭⾕。

（“笑声”和“歌声”后的逗号应改为顿号，“嬉闹声”后的逗号应删去。

）2.复句内部并列分句之间的停顿，应⽤分号。

例：理论，来源于实践，实践，是靠理论来指导。

（“来源于实践”后的逗号应改为分号。

）3.提⽰性话语之后的停顿，应⽤冒号。

4.不该停顿的地⽅⽤了逗号。

5.该停顿的地⽅没⽤逗号。

3.问号⽤法正1.表⽰疑问句末尾的停顿。

2.反问句也要⽤问号。

3.选择疑问句中间的停顿⽤逗号，句末⽤问号（如“是······，还是······？”）。

⽤“好不好、⾏不⾏”等提问格式表⽰的较委婉的祈使语⽓，也可⽤问号。

例：听听观众的反映好不好？4.误只有句⼦的某个成分表疑问。

例：关于什么是智⼒？国内外争论多年也没有定论。

英文中的标点符号

英文中的标点符号介绍在英文中，标点符号的使用是为了在书写中传达语气、强调、停顿和句子结构等信息。

以下是一些常见的英文标点符号及其用法：1. 句号(.)：表示句子的结束。

用于陈述句、命令句和大多数声明性句子。

例子：She is a talented musician.2. 问号(?)：表示疑问句的结束。

例子：Did you finish your homework?3. 感叹号(!)：表示感叹句的结束，用于表达强烈的情感。

例子：What a beautiful sunset!4. 逗号(,)：用于分隔并列的词、短语或句子元素。

例子：I like apples, oranges, and bananas.5. 分号(;)：用于分隔独立但相关的句子或独立子句。

例子：She studied all night; however, she didn't do well on the exam.6. 冒号(:)：用于引出一个列表、解释或强调。

例子：There are three things I love: reading, hiking, and spending time with family.7. 引号(""或'')：用于引用直接的言论或文字。

例子："I have a dream," said Martin Luther King Jr.8. 括号( () )：用于插入附加信息或说明。

例子：The conference (which lasted three days) was very informative.9. 破折号(--)：用于表示一个思想的中断或强调。

例子：She was excited—not scared—about the adventure.10. 省略号(...)：表示省略掉引文中的一部分内容，也可用于表示思考、停顿等。