大学本科本科生法学院法学专业经济法培养计划2017-9

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法学专业本科培养计划

法学专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Law一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives本专业培养适应21世纪中国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的高层次复合型法律人才。

The program aims to train well-rounded，critical and socially conscious thinkers and doers in the fundamentals as well as emerging knowledge and their application of Law.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1.具有扎实的法学基础理论和宽厚的法学专业知识，熟悉我国社会主义法治建设相关的主要法律法规及国际规则，掌握与本专业相关的经济学、社会学、管理学和自然科学技术知识，对法学理论知识有比较系统、深入的理解与把握，并了解学科前沿和发展趋势；2.富于开拓创新精神，具备从事本专业和相邻专业实际工作和研究工作的素质与能力，包括独立获取知识的能力、运用知识解决实际问题的能力、思辨能力、口头表达能力、写作能力、社会交往能力、管理与组织能力等；3.熟悉一门外语，有一定的听、说、读、写能力。

1. Basic law theories and broad professional knowledge of law, insights of the law and regulations related to the construction of the rule of law in socialism as well as international rules, and knowledge of sociology, managements and natural science;2. Ability to conduct high-level research and consultancy to the study of law and its related subjects, analytic abilities, social communicative abilities, organizational abilities, writing abilities, the abilities to acquire knowledge independently and to solve problems and sense of innovation;3. Mastery of a foreign language.三、培养特色Ⅲ．Program Features培养具有人文素质与科学精神的法律职业人。

法学专业培养方案

八、毕业与学位授予
1.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩合格，达到毕业要求，颁发法学学士学位证书。
2.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩优良，达到学位授予条件，授予法学学士学位。
本培养方案自发布之日起实施，根据社会发展需求、学科发展和教育政策的变化，适时进行调整。在实施过程中，严格执行学校相关规定，确保培养目标的实现。
2.培养学生系统掌握法学基本原理和基础知识，具备较强的法学思维和法律分析能力。
3.培养学生熟悉我国法律体系，能够运用法律知识解决实际问题，具备一定的法律实务能力。
4.培养学生具备法学研究能力，能够独立开展法律实务和法学研究工作。
5.培养学生具备良好的沟通、协调能力和团队合作精神。
三、培养要求
1.掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.加强学生综合素质评价，注重过程考核，提高学生的综合素质。
七、毕业与学位授予
1.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩合格，达到毕业要求，颁发法学学士学位证书。
2.学生在规定学制内，完成培养方案规定的课程学习，成绩优良，达到学位授予条件，授予法学学士学位。
本培养方案自发布之日起实施，未尽事宜，按照学校相关规定执行。在实施过程中，根据社会需求、学科发展和教育政策的变化，适时进行调整。
（三）专业核心课
1.法律职业伦理
2.法律逻辑
3.法律文书写作
4.证据法学
5.国际法学
6.知识产权法学
7.环境与资源保护法学
8.劳动法学与社会保障法学
（四）实践性教学环节
1.法律实习
2.毕业论文
五、培养方式与手段
1.采用课堂讲授、案例分析、模拟法庭、实习实训等多种教学方法，提高学生的法学素养和实务能力。

法律系本科培训计划

法律系本科培训计划一、培训目标本培训旨在帮助法律系本科学生全面了解法律理论知识、提高法律实践能力、培养法律专业素养，使其成为具有较高综合素质的法律专业人才，能够适应当前社会法制建设和法律服务需求，具备较强解决问题的能力和社会责任感。

二、培训内容1. 法律理论知识：涵盖宪法学、行政法、民法、刑法、商法、国际法等法律领域的基础知识和理论研究，包括法学概论、法律逻辑学、法律史、法律哲学等方面的内容。

2. 法律实践能力：培养实际操作和实践应用的法律技能，包括法律文书写作、法律案例分析、法律实务操作等方面的内容。

3. 法律专业素养：培养法律人的职业道德、社会责任感和人文素养，包括法律伦理、法治观念、法律服务理念等方面的内容。

三、培训形式1. 课堂教学：组织专业知识讲解、案例分析、讨论研究等教学活动，引导学生掌握和运用法律理论知识。

2. 实践操作：组织学生参与模拟法庭、法律服务实践、社会调研等活动，提高学生的法律实践能力。

3. 专业讲座：邀请法学专家学者、法律从业者等为学生进行专业知识和经验交流，开拓学生的法律视野和思维方式。

四、培训流程1. 第一阶段：法律理论知识的系统学习2. 第二阶段：法律实践能力的培养和提高3. 第三阶段：法律专业素养的塑造和提升4. 第四阶段：专业实习和实践机会的提供和指导五、培训安排1. 每周安排专业课程学习，包括法学基础课程、专业选修课程等，以打好法学理论基础为主要目标。

2. 定期举办模拟法庭活动、法律实务操作等实践活动，以培养学生的实际操作技能和实践能力为主要目标。

3. 定期举办法学专业讲座、学术报告等活动，以提高学生的专业素养和综合素质为主要目标。

六、培训评估1. 学习评估：通过课堂学习成绩、实践操作表现、学术研究成果等方式，对学生学习情况进行综合评估。

2. 能力评估：通过模拟法庭、实践调研、专业讲座等方式，对学生实践能力和专业素养进行综合评估。

3. 毕业评估：通过学术论文、专业实习、专业资格考试等方式，对学生的综合素质和专业水平进行毕业评估。

法学院法学专业本科培养方案

（4）文化素质课 13学分
文化素质课程文科类包括文化素质教育核心课（含新生研讨课）和一般文化素质教育课。要
求在本科学习阶段修满 13 学分，其中文化素质教育核心课程为限选，至少 8 学分，要求其中必须有
一门基础理工认证课（STEM）；一般文化素质课程为任选。
每学期开设的文化素质教育课程目录（含基础理工认证课）详见当学期选课手册。
2学分
40660913
海商法
3学分
40661751
国际经贸法律实务
1学分
40661293
德国民法概论
3学分
K组（知识产权法组）
40660722
知识产权法研讨与案例分析
2学分
30660102
网络与电子商务法
L 组(实践课组)
2学分
40660523
法律实务
3学分
40661432
法律诊所
2学分
M组（其他课程）
2学分 3学分 3学分 2学分 3学分 2学分 3学分 2学分 2学分 4学分 4学分 3学分 3学分
（3）选修课 14学分
选修课按照课组进行排列。学生在咨询导师和相关任课教师的意见后，可以根据自己的兴趣和研究方向在某些课组中多选择一些课程。
A 组 (法理学课组)
40661613
清华大学本科培养方案中国问题：法律、政治与社会
五、课程设置与学分分布
清华大学本科培养方案
1．通识教育 42学分
(1) 思想政治理论课 14学分
10610183 10610193 10610204 10610224
思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

法学本科培养方案

法学本科培养方案一、培养目标法学本科教育旨在培养具备扎实法学理论基础、系统法学知识与实务能力，具备较强法治意识、法规意识、法律思维和法制素养的高级专门人才。

二、培养要求1.政治素质与道德品质：具备良好的道德修养与职业道德，坚定的中国特色社会主义法治道路自信，忠诚于党和人民，具有良好的政治思想素质和政治敏锐度。

2.学科知识与能力：具备坚实的法学理论基础和扎实的基本功，具有较强的学术研究能力和创新能力，能够独立开展法学研究与实践工作。

3.法律实务能力：具备较高的法条解释和法律适用能力，能够独立分析和解决法律问题，具备一定的实务调查与法律文书撰写能力。

4.创新精神与实践能力：具备较高的开拓创新意识和实践能力，能够运用法学知识与方法解决实际问题，具有跨学科的综合素质和实践能力。

5.国际视野与跨文化能力：具备开阔的国际视野和较强的法律跨文化交流能力，能够熟练运用外语进行专业交流和研究。

三、培养内容和课程设置1.基础课程：包括政治学原理、马克思主义哲学、中国近现代史纲要等。

2.法学核心课程：包括宪法学、行政法学、刑法学、民法学、经济法学、国际法学等。

3.专业拓展课程：包括知识产权法学、环境法学、国际商法学、人权法学等。

4.实践性教学：包括实习、模拟法庭、法律研究与论文写作等。

四、培养方式和方法1.理论与实践相结合：注重理论知识与实际应用的结合，培养实际操作能力和创新能力。

2.课堂与课外相结合：课堂教学与实践教学相结合，鼓励学生积极参与社会实践和法学研究活动。

3.导师制度：建立健全导师制度，以提高教学质量和学生辅导水平。

4.综合评价：采用多元化、全方位的综合评价方式对学生进行评估，注重学生的创新能力和实践能力。

五、实践教学和科研机会1.实习机会：为学生提供法律实习的机会，锻炼其实际操作能力和实务能力。

2.参与研究项目：鼓励学生积极参与科研项目，培养学生的学术研究能力和创新能力。

3.参与学术对外交流：鼓励学生参加国内外学术会议和论坛，开阔国际视野，拓宽学术研究领域。

法学本科培养方案

法学本科培养方案一、引言法学是培养律师、法官、检察官和法律等相关领域专业人才的专业学科。

法学本科培养方案是为了使学生全面掌握法学基础知识，具备扎实的法律理论和实践能力，培养学生的思辨能力和法治意识，为他们的未来法律职业发展奠定基础。

二、培养目标1. 法学知识：使学生系统地学习法学基本理论，包括法律历史、法律哲学、法律逻辑、宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学等方面的知识。

2. 法律实务能力：培养学生分析问题、解决问题的能力，熟悉法律规则应用和法律案例的研究方法，并具备运用法学知识解决实际问题的能力。

3. 法治意识：培养学生具备辨析社会现象、问题背后的法律关联，树立法治观念，遵守法律法规，具备法律敏感性。

4. 批判性思维能力：培养学生分析、评价某一立场或论断的能力，培养学生独立思考、辩证思维和批判性思维的能力。

5. 良好的沟通能力：培养学生具备良好的书面和口头表达能力，能够与他人进行高效的沟通和协作。

三、学科课程设置1. 法律基础课程法学导论、法律心理学、法学研究方法、法学写作、法律英语等。

2. 法学基础课程宪法学、行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、国际法等。

3. 法学专业课程专业方向课程根据学生的兴趣和发展方向进行选择，包括刑事诉讼法、劳动法、公司法、知识产权法等。

4. 法学实践课程司法案例分析、法律实习、法学论文撰写等。

四、实践教学环节1. 法律实习在法院、律师事务所、企事业单位等法律工作单位进行实习，学习相关法律实务，锻炼法律实践能力。

2. 司法模拟组织学生进行模拟法庭辩论、案例分析等活动，培养学生的辩论能力和实践经验。

3. 社会调研学生参与社会调研项目，了解社会法律问题，提高实践能力和法治意识。

五、评价体系1. 课程考核包括平时表现、课堂参与、作业完成情况以及期末考试等方面的评价。

2. 实践评价实习报告、案例分析报告、论文等形式，对学生的实践能力进行综合评估。

六、专业发展和就业方向1. 研究生深造学生可以选择进一步攻读硕士、博士学位，从事法学研究相关的科研工作。

法学专业培养方案

法学专业培养方案1. 引言法学专业是培养具备法学基本理论与法律实务知识的专门人才的学科。

随着社会的发展和经济的进步，法学专业的需求也日益增加。

为了培养出合格的法律人才，各大学纷纷制定了相应的法学专业培养方案。

本文将从专业目标、课程设置、实践环节等方面探讨法学专业培养方案的内容。

2. 专业目标法学专业的培养目标是培养学生系统掌握法学基本理论和法律实务知识，具备扎实的法学基础、综合分析问题的能力、法律实践能力和职业道德素养。

通过培养，学生将具备以下几个方面的素质：2.1 法学基础知识学生应通过法学专业的学习，系统掌握法学基本理论和法律实务知识，包括法律哲学、法律史、宪法学、刑法学、民法学、行政法学、经济法学、国际法学等各个方面的知识。

2.2 综合分析问题的能力学生应具备较高的综合分析问题的能力，能够运用所学的法律知识解决实际问题，具备一定的法学研究能力。

2.3 法律实践能力学生应通过实践环节的培养，具备一定的法律实践能力，包括立案、诉讼、合同起草、法律顾问等实践能力。

2.4 职业道德素养学生应具备合格的职业道德素养，遵守法律法规，严守职业操守，具备一定的法律伦理素养。

3. 课程设置法学专业的课程设置主要包括基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践环节。

3.1 基础课程基础课程是法学专业的基础，包括法律哲学、法律史、宪法学等课程。

这些课程旨在培养学生对法学专业的整体了解和基本理论知识。

3.2 专业必修课程专业必修课程是法学专业的核心课程，包括刑法学、民法学、行政法学等课程。

这些课程旨在培养学生对法律实务知识的掌握和综合分析问题的能力。

3.3 专业选修课程专业选修课程是法学专业的补充课程，包括经济法学、国际法学、环境法学等课程。

学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择相应的选修课程。

3.4 实践环节法学专业的实践环节包括模拟法庭实践、实习和毕业论文等。

通过实践环节的培养，学生将实际运用所学的法律知识解决实际问题，并且提高自己的法律实践能力。

法学专业培养计划

法学专业培养计划一、引言法学作为一门学科，旨在培养学生系统掌握法律理论、法律实践和法律服务的基本知识和基本技能，从而具备成为合格法律专业人才的能力。

本文将对法学专业的培养计划进行详细介绍，包括专业核心课程、实践教学和学生发展支持等。

二、核心课程1. 法律概论法律概论是法学专业的基础课程，旨在使学生全面了解法学的基本概念、原理和方法，为后续学习打下坚实基础。

2. 宪法学宪法学涉及宪法的基本原理、结构和内容，培养学生对宪法的理解和分析能力，为学生日后从事宪法相关工作打下基础。

3. 行政法学行政法学是法学专业的重要组成部分，通过学习行政法学，学生可以了解行政法的基本原理和规则，并学会在实践中运用相关法律知识和法律思维分析问题。

4. 民法学民法学是法学专业核心课程之一，涵盖民法的基本原理、民事主体、民事行为等内容，培养学生运用民法知识解决实际问题的能力。

5. 刑法学刑法学是对刑法的学习和研究，包括刑法基本原理、犯罪构成要件、刑事责任等内容，培养学生深入理解刑法，并学会刑法的适用和运用。

6. 经济法学经济法学涉及经济法的基本原理和规则，教授学生如何运用经济法解决经济领域中的法律问题，为学生未来从事经济法律相关工作打下基础。

7. 国际法学国际法学是法学专业涉及全球法律规范和国家法律之间的关系，培养学生在国际法领域的基本理论和应用能力，为学生参与国际事务提供学术和实践支持。

三、实践教学1. 法律实习法学专业培养计划包括法律实习环节，通过实习让学生了解法律实践中的具体情况和实际问题，提升学生的实践技能和法律素养。

2. 案例分析案例分析是法学专业实践教学的重要形式之一，通过对真实案例的分析，培养学生独立思考、问题解决和法律应用能力。

3. 课外讲座为进一步拓宽学生的学术视野，法学专业将举办相关课外讲座，让学生接触到最新的法学研究成果和法律领域的前沿知识。

四、学生发展支持1. 研究生导师制度法学专业将设立研究生导师，每位学生将指派一名导师，为学生提供学术和职业指导，帮助学生规划未来的学习和职业发展。

法学专业本科培养方案

法学专业本科培养方案一、培养目标法学专业本科培养目标是培养具有扎实的法学基础知识和法学理论功底，具备较强的法律实务能力和法律思维能力，熟悉我国法律法规，具备法律分析和解决问题的能力，具备较强的法律文书写作和口头表达能力的高素质法律人才。

二、培养内容1.基础课程：包括政治学、马克思主义哲学、法律基础、民法、刑法、商法、行政法等法学基础知识的系统讲解与学习。

2.专业课程：包括法理学、法学方法论、宪法学、行政法学、民法学、刑法学、商法学、经济法学、国际法学等专业理论课程，以及诉讼法、合同法、公司法、知识产权法等实务课程。

3.实践教学：包括模拟法庭、法律实习、调查研究、论文写作等法学实践和研究活动，培养学生的实际操作能力和科研能力。

三、培养模式1.系统传授理论知识：通过课堂教学、专题讲座等形式，传授法学基础理论知识，并与实际案例相结合，提高学生对法律理论的理解和应用能力。

2.实践培养：通过模拟法庭、法律实习和实践教学等方式，培养学生实际操作能力和专业素养。

3.阶段性评估：通过考试、论文、实验、项目等形式，对学生的知识掌握和能力提高进行评估，及时发现问题并给予指导和辅导。

四、培养要求1.系统学习法学基础知识，掌握政治学、马克思主义哲学、法律基础、民法、刑法、商法、行政法等方面的基本理论和基本知识。

2.掌握法学方法论，具备较强的法律思维和分析问题的能力。

3.熟悉我国法律法规，特别是宪法、刑法、行政法等方面的法律法规，并能够熟练运用。

4.具备一定的实践操作能力，能够进行法律文书的撰写和法律实务工作。

5.具备批判性思维和辩证思维，能够独立思考和解决问题。

六、培养评价1.学业成绩评价：通过课程考试、论文评审等方式评价学生的学业成绩。

2.实践能力评价：通过模拟法庭、法律实习等方式评价学生的实践能力。

3.课程满意度评价：通过学生对课程的评价，了解学生对课程设置和教学方法的满意程度，及时改善教学质量。

4.就业情况评价：通过毕业生就业和社会反馈情况评价培养效果，及时调整培养方案和教学内容。

法学专业本科培养方案

法学专业本科培养方案法学学科是一门综合性强的学科，主要研究法律理论和法律实践，培养律师、法官、检察官等法律专业人才。

本科阶段的法学专业培养方案应该注重培养学生的法律理论知识、法律实践能力和综合素质。

以下是一个完整的法学本科培养方案。

一、培养目标本科阶段的法学专业培养目标是培养学生掌握法律基本理论和法律实践技能，具备独立从事法律工作的能力，具备良好的法律素养和综合素质。

二、培养方案1.核心课程(1)法学导论：介绍法学的基本概念、法律思维方法和法律体系，为后续学习奠定基础。

(2)宪法学：学习宪法的基本原理和宪政制度，了解国家法律制度的基本框架。

(3)民法学：学习民法的基本原理和民事法律制度，培养学生对民商事法律的理解和应用能力。

(4)刑法学：学习刑法的基本原理和刑事法律制度，培养学生对刑事法律的理解和应用能力。

(5)行政法学：学习行政法的基本原理和行政法律制度，培养学生对行政法律的理解和应用能力。

(6)国际法学：学习国际法的基本原理和国际法律制度，了解世界法律体系的基本框架。

(7)法理学：学习法律理论和法律哲学，培养学生的法律思维能力和理论素养。

2.专业实践(1)实习实训：安排学生到法院、检察院、律师事务所等单位实习，参与实际的法律实践活动，提升实践能力。

(2)模拟法庭：组织学生参加模拟法庭活动，模拟真实的法律环境，培养学生的辩证、辩论和表达能力。

(3)案例研讨：结合典型法律案例进行研讨，让学生分析和解决实际法律问题，培养解决问题的能力和实践经验。

3.其他课程(1)外语：学习一门外语，提高学生的文献阅读和交流能力。

(2)思想政治理论：培养学生的马克思主义理论素养和法治观念。

(3)数学和统计学：培养学生的数理思维和数据分析能力。

三、培养方式1.课堂教学：通过讲授法学基本理论和案例解析等教学方法，让学生掌握法学的基本知识和方法。

2.案例分析：组织学生对典型法律案例进行分析和讨论，培养学生的案例分析能力和问题解决能力。

法学院法学专业本科培养方案

法学院法学专业本科培养方案一、专业代码及专业名称、修业年限、授予学位、最低学分要求030101；法学； 3-7年；法学学士；160学分。

二、专业介绍和特点法学是以法律这一特定的社会现象及其发展规律作为研究对象的社会科学。

注重理论联系实际，重视对学生综合素质的培养，是本学科的一个重要特点。

作为一门应用型社会学科，与其他学科相比较，法学更贴近社会现实，并能通过自身的不断发展和更新，以求适应社会发展的客观需要。

从法学的自身发展来看，一方面是调整范围的不断扩大，法律、法规的制定逐步趋向法典化，分支越来越细；另一方面，在社会主义市场经济条件下，法学专业的培养目标也发生了显著变化，从原来的知识型，逐步转化为知识、能力并重，注重对学生综合素质的培养和提高，以造就德智体全面发展的应用型高级法律人才。

三、培养目标、规格和要求1、培养目标本专业旨在培养具有坚实的法学理论基础，具备必要的自然科学、经济管理知识与人文素养(包括较高的外语水平和计算机应用能力)，同时具有较强的法律实践能力、能够熟练地从事法律或相关工作或可以继续攻读研究生的厚基础、宽口径、复合型、高素质的法律人才。

2、培养规格和要求(1)掌握法学各学科的基本理论与基本知识；(2)掌握法学的基本分析方法和技术；(3)了解法学的理论前沿和法制建设的发展趋势；(4)熟悉我国法律和党的相关政策；(5)具有运用法学知识认识问题和处理问题的基本能力；(6)能够熟练掌握一门外国语和计算机操作技术；(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段，具有一定的科学研究和实际工作的能力。

四、专业主干课程法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、民法总论、商法总论、经济法、刑法总论、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法等。

五、专业特色课程民法分论、知识产权法、刑法分论、国际经济法等。

六、课程结构及总学分和总学时构成表七、专业课程计划总表（见附表一）。

八、各专业分学年课程设置一览表（见附表二）。

法学专业培养计划

法学专业培养计划一、培养目标二、培养要求1.具备较全面的法学基础知识，熟悉法律法规和法学理论；2.具备较强的法律实务能力，能够独立从事法律研究和法律实践工作；3.具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够在法律领域中提供专业化的意见和建议；4.具备一定的法律外语应用能力，能够进行国际法律事务的交流和合作。

三、培养方式1.理论学习：通过课堂教学、讲座、研讨、案例分析等形式，使学生掌握法律基础知识和法学理论，并培养法学思维能力；2.实践锻炼：通过法学实验、模拟法庭、实习、社会实践等方式，增强学生的法律实践能力和综合素质；3.科研创新：鼓励学生积极参与科研项目、学术论文等活动，提高学生的科研能力和创新能力；4.外语培养：通过英语课程和口语训练等方式，提高学生的法律外语应用能力，培养对外交流和合作的能力。

四、培养课程1.法学通论：介绍法学的基本概念、范畴和发展历程，培养学生对法学科学性的认识；2.宪法学：学习宪法的基本原理和内容，了解宪法的作用和地位；3.行政法学：学习行政法的基本理论和制度，熟悉行政法的实践应用；4.经济法学：学习经济法的基本原理和制度，了解经济法的相关案例和实践；5.刑法学：学习刑法的基本原理和制度，熟悉刑法的实践应用；6.民商法学：学习民商法的基本原理和制度，了解民商法的相关案例和实践；7.法律哲学：学习法律哲学的基本理论和方法，培养学生的法律思维和逻辑思维能力；8.法律实务：通过模拟法庭、实习等方式，培养学生的法律实践能力；9.法律文献检索：学习法律文献的检索方法和技巧，提高学生的信息获取能力；10.国际法学：学习国际法的基本原理和制度，了解国际法的实践应用；11.法律英语：通过英语课程和口语训练，提高学生的法律英语应用能力；12.其他选修课程：根据学生的个人兴趣和发展需求，设置一定数量的选修课程，丰富培养内容。

五、实践环节1.法学实验：组织开展法学实验活动，学生通过实践研究法律问题，提高实践能力；2.模拟法庭：组织模拟法庭比赛等活动，让学生在虚拟的法庭环境中锻炼辩论和辩护能力；3.实习实训：安排学生参加法律机构、律师事务所、法院等单位的实习，增加学生在实际工作中的经验积累；4.社会实践：组织学生参与社会公益活动、法律援助等，培养学生的社会责任感和公益意识。

法学专业培养方案

法学专业培养方案一、专业目标法学专业培养具备扎实的法律理论知识和法学研究能力，具备较强的法律实务操作能力和法治观念，能够适应社会主义法治建设的需要，具备较高的法制意识和法治素养，以及创新精神和国际化视野，为建设社会主义法治国家和现代化国际金融中心提供专业支撑。

二、专业核心课程设置1.法理学：介绍法学的基本原理、概念和研究方法，培养学生对法律现象的认识和把握能力。

2.民法学：包括民法总论和各分支民法学科，使学生能够掌握我国民法的基本原则和具体规定，具备分析和解决民事案件的能力。

3.刑法学：介绍刑法的基本理论、刑法犯罪构成要件、刑事责任等，提高学生对刑事法律问题的认识和分析能力。

4.行政法学：介绍行政法的基本原理和制度，使学生了解我国行政法律体系并掌握行政法律实务操作能力。

5.经济法学：包括宪法与法律、行政法与法律、国际经济法等，培养学生对经济法律问题的分析和解决能力。

6.诉讼法学：介绍民事诉讼和刑事诉讼的基本理论和程序，培养学生的诉讼实务操作能力。

7.法律英语：提供专业英语的语言技能以及法律英语和法律翻译的基本知识。

三、专业选修课程设置1.知识产权法：介绍知识产权法的基本理论和实践，培养学生对知识产权保护的认识和实务操作能力。

2.国际法：介绍国际法的基本原理和国际法律体系，提高学生对国际法律问题的了解和分析能力。

3.环境法：介绍环境法的基本原则和环境保护的法律制度，培养学生对环境法律问题的认识和操作能力。

4.金融法：介绍金融法的基本理论和金融法律体系，使学生对金融法律问题有一定的专业了解和分析能力。

5.法律文书写作：培养学生运用法律语言撰写法律文书的技能和能力。

6.司法制度与司法：介绍现代司法制度和司法的理论和实践，加强学生对司法系统运作的了解和思考。

四、实践教学环节1.应用性实验：通过实践案例和模拟法庭等方式，使学生能够运用法律知识解决实际问题。

2.实习实训：组织学生参与法律实务机构的实习，提高学生的实践操作能力和法律职业素养。

法学专业本科培养方案

法学专业本科培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业培养具有扎实的马克思主义法学基本理论基础，熟悉我国法律和党的相关政策，专业基础厚、专业方向宽、实践与创新能力强、综合素质高，适应社会主义市场经济与法治社会发展需要，能在审判机关、检察机关、行政机关等国家机关、企业、事业单位、法律服务机构和社会团体从事法律实务、法学研究、法学教学工作及其相关工作的专门人才。

（二）基本要求本专业毕业生应达到以下基本要求：1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观。

2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力。

3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流。

4、具备在日常生活及工作中熟练运用计算机及信息技术处理事务的意识和技能。

5、具备一定的科学和人文素养。

6、具备良好的法律职业修养、团结协作精神和较强的创新能力。

7、掌握法学基本理论和基本知识、法学的基本分析方法与技术、法治建设的最新成果，熟悉我国主要法律法规、法律实务和有关方针政策，了解法学理论发展前沿。

8、具有不断获取、处理新知识与信息的能力，以及运用法学理论与法律规定正确分析和解决实际问题的能力。

二、主干学科法学。

三、主要课程法理学、中国法制史、宪法、行政法、民法、合同法、知识产权法、商法、经济法、刑法、行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等。

四、主要实践教学环节入学教育、军事教育训练、社会调查、生产劳动、专业实践、素质拓展、普通话、读书活动、毕业论文、毕业教育、就业指导、模拟法庭演练、诊所法律教育。

五、修业年限四年；学习年限（含休学）最长不得超过其学制两年。

六、授予学位法学学士。

七、学分要求本专业学生须修满180基本学分才能毕业和取得学位。

其中，公共课（包括思想政治理论课16学分，公共基础课25学分，文化素质教育课8学分）须修满49学分；专业课（包括专业基础课58学分、专业模块选修课20学分和专业拓展课12学分）须修满90学分；集中实践环节须修满41学分（不包括已计入专业主干课中的“模拟法庭演练”1.5学分和专业模块选修课的“诊所法律教育”1.5学分）。

法学专业培养方案

法学专业培养方案一、培养目标二、培养模式法学专业采取以课程教学为主线、以实践教学为重点、以个性化培养育人为目标的培养模式。

注重理论学习和实践能力的培养相结合，突出实践教学，注重案例分析和法律实践能力的培养，培养学生的创新意识和实践能力。

采用多种教学手段和评价方式，包括课堂教学、专题讲座、实地考察、法律实习等，培养学生的综合素质和能力。

三、培养课程设置1.法学基础课程：包括法律理论、法律哲学、宪法学、行政法学、民法学、经济法学、刑法学、诉讼法学等。

通过学习这些基础课程，使学生获得扎实的法学理论基础。

2.专业课程：包括刑事诉讼法、民事诉讼法、国际经济法、知识产权法、劳动法、公司法等。

这些课程主要培养学生的法律实践能力和专业知识。

3.法学研究课程：包括法学研究方法、法学论文写作、法学专题研究等。

通过这些课程培养学生的研究能力和创新能力。

四、实践教学1.法律实习：学生在律师事务所、法院、检察院等法律机构进行实习，深入了解法律实践工作流程，提高实践能力。

2.案例分析：学生通过分析真实案例，学习解决法律问题的方法和技巧，培养分析和解决问题的能力。

3.实地考察：学生实地考察重大刑事案件、民事纠纷等，加深对法律实践的理解，培养责任感和使命感。

五、培养方式1.班级教学：以班级为单位，进行教学和管理，促进学生之间的交流和合作，增强集体意识和团队合作精神。

2.导师制度：每位学生有一位导师进行个性化指导和辅导，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

3.学生社团：鼓励学生参加法律类社团，如模拟法庭社团、法学研究社团等，提高学生的法律实践能力和社会交往能力。

六、评价体系在法学专业的培养中，除了传统的考试和论文写作外，还重视学生的参与度、创新能力、实践能力等方面的评价。

评价体系将综合考虑各个评价指标，形成学生的综合评价结果。

通过以上的培养方案，我们将培养出具有扎实的法学理论基础、具备法律实践能力和创新精神的法学人才。

这些人才将有能力参与社会主义建设，为国家的法治进程做出贡献。

本科生培养计划(法律)【范本模板】

政法学院法律系法学专业教学计划一、培养目标与规格(一)培养目标本专业培养具有较高的马克思主义理论素养和政治素质、道德素质，具有较坚实的法学理论基础，系统地掌握法学知识，熟悉我国法律，了解国内外法学理论发展和国内立法信息，有较强的外语和计算机应用能力，能较熟练地办理各类法律事务,解决各类法律纠纷，能在司法系统、行政机关系统、教育系统、其他法律服务机构以及各类企事业单位从事法律工作，能在中等以上学校从事法学教育和研究工作的专门人才。

（二）培养规格1．具有坚定正确的政治方向,有坚定的共产主义理想和信念,热爱社会主义祖国、热爱党;树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为社会主义现代化建设事业服务，为人民服务；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质；具有科学、民主、创新的精神；热爱法律事业，具备优秀的公民人格，具有坚定法治信念和良好的法律职业道德，形成良好的道德情操和自我管理的能力.2．学生应系统掌握马克思主义法学基本理论，树立法治理念,把握当代法学的理论前沿和法制建设的趋势；掌握我国现行法律体系和司法制度；掌握我国政治、行政以及法律制度运行的一般规则;掌握我国现行各主要部门法的基本精神和基本内容，熟悉这些部门法的实施和运用；掌握国际法律基本理论和WTO基本法律规则。

熟悉司法机关、行政机关、教育机构、法律中介机构以及企业运作与管理的基本原理，熟悉相关部门的法律关系和法律事务,接受法学思维和法律实务的基本训练,掌握处理法律事务的基本知识、基本程序以及基本技能，有较强的社会适应能力和法律适用能力。

3．掌握较广博的人文科学知识；掌握一定的自然科学知识，了解现代科技发展的新成就；具有较好的口头与文字表达能力；具有独立获取、积累知识与更新知识的能力；具有一定的组织管理能力；具有社会调查并对调查结果进行分析、综合的能力。

4．具有宽厚的文化素养，通过美学教育提高学生对自然美、社会美以及艺术美的鉴别和欣赏能力，树立正确的审美观点，具备良好的审美能力；逐步形成善良诚实的品德、乐观开朗的性格、坚定顽强的意志.5．掌握计算机基础知识和技能，具有计算机文字处理、数据库、文献检索和网络运用等技能，通过学校计算机课程考试。