机械类本科生培养方案

机械类本科生培养方案

机械类本科生培养方案

一、培养目标

总体培养目标：面向科学技术发展及社会主义现代化建设需要，培养德智体美全面发展,具有创新品质和发展潜力，掌握机械设计制造方面的基本理论与专业基础，具备信息技术、自动化技术方面的基础理论、应用方法与专业技能，在设计制造行业的生产和研究一线从事包括微电子制造、微机电系统及集成制造系统在内的机电产品设计制造、机电系统研究开发、技术运用与改造、运行管理和经营销售的高级工程研究型及工程应用型人才。

机械设计制造及其自动化专业培养目标：掌握机械设计制造及自动化方面的专业基础知识，应用方法和基本技能,在机械行业的生产和研究一线从事机电产品设计与制造、机电系统研究与开发、技术运用与改造、运行管理和经营销售的高级工程研究型及工程应用型人才。

微电子制造工程专业培养目标：掌握微电子制造工艺与设备等专业知识和较强的外语、计算机应用能力、电路设计和控制软件开发能力，了解学科前沿及发展趋势，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、复合型工程技术人才。学生毕业后可在电子制造、MEMS制造、光电子制造、精密机械、通信、航空航天等相关单位从事微电子、光电子器件的制造工艺与装备研究、技术开发、技术管理、设备运行与维护、经营销售，和高等院校、科研院所的教学与科研工作。

二、培养要求

机械设计制造及其自动化专业：

1、德、智、体全面发展，具有良好的沟通能

力、协调组织能力和较强的团队合作精神。2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、

艺术、社会科学基础和良好的心理素质。

3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础

知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技

术、计算机应用、机械设计理论与制造学、自动控制理论与技术、市场经济及企业管理等基础知识。

4、具有本专业必须的设计、制造、运行及管

理等方面的综合能力。

5、具有本专业领域某个专业方向必须的专业

知识，并了解其科学前沿和发展趋势。

6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管

理能力。

7、具有较强的创新意识和获取新知识的能力。

8、能熟练使用一门外语。

微电子制造工程专业：

1、德、智、体全面发展，具有良好的沟通能力、协调组织能力和较强的团队合作精神。

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。

3、较系统地掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括微电子制造、微电子封装、MEMS、光电子器件制造、电子技术、测控技术等基础知识，具有电子制造、机械、电子、测控技术的复合知识结构。

4、具有本专业必需的专业知识，并受到严谨的现代工程师的基本训练，了解其学科前沿和发展趋势；具有较强的分析工程问题和解决实际工程问题能力。

5、掌握本专业所必须的制图、计算、实验、测试、文献检索等方面的基本技能，具有较强的计算机应用能力。

6、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理的能力。

7、具有较强的创新意识和获取新知识的能力。

8、能熟练地使用一门外语。

三、主干课程和特色课程

机械类：

主干课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计

机械设计制造及其自动化专业：

主干课程：电工技术Ⅱ、电子技术、互换性与测量技术、机械制造工艺学、机械工程控制基础、机械工程测试技术、机械工程材料、液压传动与控制、机械振动

特色课程：机电一体化系统设计、机电传动控制、机械制造装备技术、计算机辅助制造、金属成形与模具设计、非金属成形与模具设计、工程机械机电液一体化、电液比例控制技术、轨道车辆工程、工程机械底盘、材料成型加工I、金属塑性成型原理

微电子制造工程专业：

主干课程：电路理论Ⅲ、模拟电子技术Ⅰ、数字电子技术Ⅰ、电工电子实验、自动控制原理、半导体器件物理

特色课程：光电检测技术、集成电路工艺原理、集成光子器件制造理论与技术、微电子封装工程、微电子制造学

四、毕业合格标准

本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，机械设计制造及其自动化专业最低修满189 学分、微电子制造工程专业最低修满188 学分，每个学生必须修满规定的必修学分，且毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

五、学制与学位

标准学制：4年，学习年限3-6年

学位：工学学士

六、各类课程学分学时分配表

（一）机械设计制造及其自动化专业

（二）微电子制造工程专业

七、课程设置及学分

（一）公共课程

（二）大类课程

（三）专业课程

1、机械设计制造及其自动化专业

2、微电子制造工程专业

（四）课外研学

至少修满8个学分，时间分散在全学程。

八、其它说明