小学句子排序
一年级句子排序
二、按故事发展的顺序，在括号里填上序号。
（一）（）看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
（）等船下沉到画线的地方，再把石头卸下来。
（）先把大象赶到一艘大船上。
（）再把象赶上岸，往船上装石头。
（）称一称卸下来的石头有多重，大象就有多重。
（二）（）不几天，就长出了小苗苗。
（）今天早上，妈妈对我说：“你种的花生开花了！”（）我忙跑到阳台上去看。
（）我在阳台上种了一些花生。
（）啊！花生苗真的开花啦！金黄色的小花开在花生苗的下部，真好看！（三）（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（）夏天的午后，我在草地上玩。
（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。
”（）我扑上去，一下捉住了它。
（四）（）姐姐连忙把他扶起来。
（）一天，姐姐带着小明到公园去玩。
（）路上，小明不小心摔了一跤。
（五）（）这只母鸡是一只宝鸡，每天都能为老太太下一个金蛋。
（）有一个老太太，养着一只母鸡。
（）老太太可以什么事儿也不干，日子还过得特别好。
（六）（）一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
（）小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
（）小壁虎在墙角里捉蚊子。
（七）（）它飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上，往岸边游去。
（）小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。
”（）小鸭子在河里捉鱼，忽然听见小公鸡喊救命。
（八）（）小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
（）“哈哈！”小男孩叫道：“我钓到了一只螃蟹。
”（）有一只小螃蟹，仗着有一对钳子，总好欺负别人。
（）小螃蟹见大家都怕它，非常得意，仰起头来吹泡泡。
突然，它发现了一根小铁棍，心想：“谁敢惹我？看我怎么夹住你！”。
小学生句子排序练习题
小学生句子排序练习题1. 题目：春天的早晨内容：阳光透过窗户，照在温暖的床上。
小鸟在枝头欢快地歌唱。
孩子们在公园里追逐嬉戏。
花儿在微风中轻轻摇曳。
2. 题目：放学后的操场内容：孩子们在操场上玩耍，笑声充满了整个校园。
篮球在空中划过一道优美的弧线。
操场边的长椅上，几个学生在谈论着当天的趣事。
3. 题目：夜晚的星空内容：星星在夜空中闪烁，像是无数的眼睛在注视着大地。
月亮高悬，照亮了回家的路。
人们在阳台上仰望星空，享受着宁静的夜晚。
4. 题目：秋天的果园内容：苹果挂在枝头，红彤彤的，像小灯笼一样。
孩子们在果园里摘果子，脸上洋溢着幸福的笑容。
秋风轻轻吹过，带来了果实的香气。
5. 题目：夏日的海滩内容：海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。
太阳高挂在天空，照耀着蔚蓝的大海。
游客们在海滩上晒太阳，享受着夏日的悠闲时光。
6. 题目：雨天的街道内容：雨滴落在地面上，溅起一朵朵小水花。
雨伞像一朵朵移动的花朵，在街道上盛开。
孩子们穿着雨靴，踩着水坑，发出欢快的笑声。
7. 题目：图书馆的午后内容：书架上摆满了各种各样的书籍，散发出知识的香气。
学生们坐在书桌前，专心致志地阅读。
窗外的阳光透过窗帘，洒在安静的图书馆里。
8. 题目：公园的傍晚内容：夕阳的余晖洒在湖面上，波光粼粼。
老人在湖边散步，享受着宁静的傍晚时光。
孩子们在草地上放风筝，笑声和风筝一起飞向天空。
9. 题目：节日的街道内容：街道两旁挂满了彩灯和横幅，节日的气氛浓厚。
人们穿着节日的盛装，脸上洋溢着喜悦。
孩子们手拿气球，在街上欢快地奔跑。
10. 题目：冬天的早晨内容：雪花从天空飘落，覆盖了整个城市。
孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗。
窗户上结了一层薄薄的霜，阳光透过窗户，带来了一丝温暖。
小学语文句子排序
给错乱的句子排序1.排列句子顺序，把序号写在括号里。
（）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。
（）布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
（）可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。
（）忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。
（）直到第八次终于结成了一张网。
（）蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。
2.排列句子顺序，把序号写在括号里。
（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。
（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。
（）脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。
（）它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。
3.排列句子顺序，把序号写在括号里。
（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
4.排列句子顺序，把序号写在括号里。
( )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去.( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.( )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了.( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关5.排列句子顺序，把序号写在括号里。
（）中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个上午。
（）前些天暖和得如同阳春三月。
（）黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
（）昨天一清早，天气骤然变冷，空中不满了铅色的阴云。
6.排列句子顺序，把序号写在括号里。
（）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
（）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
小学语文三年级句子排序练习
小学语文三年级句子排序练习1、五点半左右，日食开始了。
太阳渐渐地只剩下一块月牙儿了，红着脸在云层中躲来躲去，像是在拼命逃脱追捕。
可是每躲一次就被“吃掉”一块，最后，太阳好像害羞了，很快不见了。
2、中午放学回家，看到妈妈还没下班，于是我决定学着做饭，让妈妈一下班就吃上饭。
我淘了两次米，添上水，把锅放在火炉上，等到水开了就把火弄小一点，将它慢慢焖干。
不久，锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了，过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭做好了。
3、我国的教育家XXX爷爷从小刻苦研究，为了坚持研究，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。
有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。
冬天天气冷，他倒不在乎，可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。
特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。
4、在一个风和日丽的日子里，我和哥哥去郊外放风筝。
哥哥举着风筝，我拉着线跑阿跑，风筝飞起来啦！风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
一阵风吹过，风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
我小心地拾起风筝，心里好不懊悔。
哥哥鼓励我不要泄气，再来一次。
我和哥哥激动得又跳又叫，又喊又笑。
5、我们院里有一棵古老而又高大的枣树，春天，枣树上开满了浅黄色的小花。
到了夏天，枣上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。
到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。
我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣，真叫人喜爱。
6、小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。
它一不小心，掉进了地洞。
地洞又深又滑，小猴子没办法爬上来，急得大哭。
猴子妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长，想出了一个好办法。
她带着小猴子到树林里去玩。
7、上个星期五，我们一家人到海滩看日出。
我们站在海滩上静静地等着，阿，太阳升起来了。
1.过了一会儿，太阳跳出海面，像个大火球。
小学语文句子排序方法及技巧
小学语文句子排序方法及技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
句子排序方法解析(课件)-小学语文必备基础知识系列
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方法：浏览—找出总分关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（5）逻辑顺序
逻辑顺序一般包括因果、转折、从现象到本 质等顺序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（2）黄河每年从中上游带到下游的泥沙有4亿吨沉积在下游河道。 （4）它使黄河的河床逐年升高，使黄河成了悬河。 （1）黄河是世界上含沙量最大的河。 （5）每到洪水季节，黄河这些地段的河坝容易决口，造成水灾。 （3）问题就出在4亿吨河沙上。
（1）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 （5）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身上了楼。 （2）我快速收拾好书包，熄灯，走出教室。
（4）来到操场，我忽然想起楼道里的灯没有关。
方法：找出事件—— 排序——检查
02 句子排序的方法
（4）总分顺序
总分顺序就是按照总分、分总、总分总、先 概括后具体的顺序来进行排序，比如：总写小猫 可爱，再分别从它的样子、吃东西、玩玩具等方 面来进行具体说明。
方法：浏览—找出逻辑关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
（6）杂合顺序
杂合顺序是说一些句子排序题中包含了两种 或两种以上的顺序交错在一起，需要我们注意区 分，才能正确排序。
02 句子排序的方法
举个例子：
（6）人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。
（5）林中鸟声宛转悠扬，清脆悦耳。 （2）村前，有一口清澈见底的大水塘。 （1）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （3）塘里荷花含苞待放，偶尔可以见到几条小鱼跃出水面。
（4）村后也很美，有一片青翠欲滴的竹林。
方法：浏览—找出句意关系— 排序—检查
方法小结
句子排序
1.认真浏览每一个句子； 2.找出关键词，判断以什么顺序进行排序； 3.根据关键词进行排序； 4.读一读，想一想，检查是否有误。
小学语文句子排序常考8大类,及答题窍门
小学语文句子排序常考8大类，及答题窍门给叙事短文的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。
（）小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被发现了，说了，小军的态度，结果。
（4）请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、5给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。
【例题】（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
小学五年级语文句子排序方法与技巧
小学五年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么？首先,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例（）小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
（）XXX看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
（）小军听了不好意思地点点头。
（）她对小军说：“我们要保持公园的环境整齐,不要随地乱扔东西。
”【提示】（1）请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
（2）请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
（3）事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
（4）请你按照提醒给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和教师的一样吗？【答案】2、4、1、7、3、6、52.给状物短文的句子排序状物漫笔是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的漫笔。
状物漫笔很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是甚么？首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物还是写动物；最后,按照写状物的方法给短文排序。
例（）它的花,就像五角星,远了望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的,要数四序海棠的花朵了。
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句子排序1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。
（事情发展顺序）( )姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏，把它捉住了。
( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。
(4)(2)(1)(3)(5)2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
（时间先后顺序）( )从那天起，妈妈发愤读书了。
( )我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。
”( )考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。
( )一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。
4、3、5、2、1、6，3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。
（地点转换顺序）（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方这是我可爱的家乡。
2 4 13 54、强化训练（一）按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。
1、( )小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。
( )小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。
( )同学们在公园里游玩。
( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。
( )他随手就把冰棍纸扔到了地上。
( )小刚不好意思地点点头。
( )她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。
”2.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
3. （）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
4．（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
5．（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
6.（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
7、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
8、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
9、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
10、（）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
（）刚要出门，天下起了大雨。
（）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
（）小明妈妈让小明上街买酱油。
（）妈妈连忙递给小明一把伞。
（）小朋友高兴地笑了。
（二）按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。
1、( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。
( )很快便天地一色，风雪迷漫了原野。
( )雪开始下了。
( )然后越下越大，一阵紧似一阵。
( )雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。
2、（）接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。
（）然后，在线的末端打上一个结。
（）这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。
（）首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。
（）最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。
3、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
4、（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。
（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。
（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
（）起床后，我就先到阳台上去早读。
（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
5、（）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
（）虹不相信，还是很骄傲。
（）人们都称赞虹很美丽。
（）白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。
”（）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
（）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹。
6、（）不知什么时候，天阴了下来。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（）他把最后一袋麦子运回家后，下起了大雨。
（）上午，天空晴朗，张大爷把麦子晒到场上。
（）张大爷赶紧把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。
7、( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起.( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云.( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗.( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式.( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光.8、（）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
（）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
（）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
（）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
（）它默默地工作，又默默地逝去。
（三）按地点的转换顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。
1、( )这条小溪的一边是果园。
春天，花香诱人，秋天，果实累累。
( )田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。
( )溪水明净，水中的小鱼游来游去。
( )山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。
( )一条小溪从我们的村子里流过。
( )小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着丰收的喜讯。
2、（）河上还有一座小桥。
（）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
（）我的家乡在月亮湾。
（）岸上栽着许多桃树。
树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。
（）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。
3、( )掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。
十瓣左右的桔，都裹着一层柔软的薄膜。
( )它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。
( )剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。
( )成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。
( )那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。
( )桔皮里面是白色的。
它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。
4、( )小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的小镇里。
( )花香鸟语，潺潺流水，给小镇增添无限乐趣。
( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。
( )院落前后，随处可见一丛丛花草和一棵棵大树，那是鸟雀的天堂。
5、（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从湖面吹来，好凉爽啊！（）青龙湖的景色可真美啊！（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。
（）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
6、（）他心里顿时高兴起来。
（）王吉文仔细一看，原来是师长。
（）他正在想着，忽然看见远处出现一簇人影。
（）马上坐着两个人，牵马的那个肩上背着两枝步枪，一手牵着缰绳，一手搀着一个病号。
（）但是这伙人走到跟前，他却失望了。
（）人影近了，还有一匹马。
7、( )阳光透过深邃，照进了温暖，携带着花旦，我手碰着撒旦。
( )在温馨的花香中成长，我体味着酸甜苦辣。
( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。
( )晚霞慢慢地弥漫开来，猩红的血液在血管里沸腾，我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。
8、( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光( )老师选我当,我真自豪( )随着国歌,红旗上升( )我向国旗走去9、（）就在这春光明媚、花开草长的季节，那些无名的野花也默默地出现了，悄悄地把色彩和芬芳送给人们。
（）千千万万个劳动者，他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗（）我喜欢无名之花，那些生长在大自然中叫不上名的野花。
（）在春风刚刚吹过的大地上，各种名贵的花都竞相开放了，纷纷炫耀自己的姿色。
（）看到这普普通通的无名花，我想到在平凡岗位上工作的人们。
（）小草也顶破泥土，挺出地面，舒展腰肢，焕发青春。
二、排序，把序号写在下面横线上。
1、①开始，远处是一片云雾。
②一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
③老师带着同学们在海滩上守候日出。
④接着，东方越来越亮。
⑤同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
⑥天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
把标号按顺序写出来____ ____ ____ ____ ____ ____2、①我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
②我急忙跑过去一看，啊，指甲花开了。
③它亭亭玉立，朝气蓬勃，给花园增添了无限的生机。
④我家门前有一个小小的花园。
⑤一天清晨，我刚跃出房门，就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷【yan】红。
⑥过了半个多月，指甲花长得有一尺多高了。
一、排列顺序。
1.（）他快步走到河边一看，见一男子正在水中挣扎。
（）这河并不宽。
（）拿破仑端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你若再不自己游上来，我就把你打死在水里！”（）一次，拿破仑到郊外打猎，突然听见有人喊救命。
（）落水者奋力自救，终于游上岸来。
2.（）回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
（）怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品啊！（）在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
（）如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。