小学句子排序
一年级句子排序
二、按故事发展的顺序,在括号里填上序号。
(一)()看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。
()等船下沉到画线的地方,再把石头卸下来。
()先把大象赶到一艘大船上。
()再把象赶上岸,往船上装石头。
()称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。
(二)()不几天,就长出了小苗苗。
()今天早上,妈妈对我说:“你种的花生开花了!”()我忙跑到阳台上去看。
()我在阳台上种了一些花生。
()啊!花生苗真的开花啦!金黄色的小花开在花生苗的下部,真好看!(三)()一只大蜻蜓飞来了,真好看!()我连忙松开手,让蜻蜓飞走了。
()夏天的午后,我在草地上玩。
()姐姐跑过来对我说:“蜻蜓是益虫,别伤害它。
”()我扑上去,一下捉住了它。
(四)()姐姐连忙把他扶起来。
()一天,姐姐带着小明到公园去玩。
()路上,小明不小心摔了一跤。
(五)()这只母鸡是一只宝鸡,每天都能为老太太下一个金蛋。
()有一个老太太,养着一只母鸡。
()老太太可以什么事儿也不干,日子还过得特别好。
(六)()一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。
()小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
()小壁虎在墙角里捉蚊子。
(七)()它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上,往岸边游去。
()小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。
”()小鸭子在河里捉鱼,忽然听见小公鸡喊救命。
(八)()小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
()“哈哈!”小男孩叫道:“我钓到了一只螃蟹。
”()有一只小螃蟹,仗着有一对钳子,总好欺负别人。
()小螃蟹见大家都怕它,非常得意,仰起头来吹泡泡。
突然,它发现了一根小铁棍,心想:“谁敢惹我?看我怎么夹住你!”。
小学生句子排序练习题
小学生句子排序练习题1. 题目:春天的早晨内容:阳光透过窗户,照在温暖的床上。
小鸟在枝头欢快地歌唱。
孩子们在公园里追逐嬉戏。
花儿在微风中轻轻摇曳。
2. 题目:放学后的操场内容:孩子们在操场上玩耍,笑声充满了整个校园。
篮球在空中划过一道优美的弧线。
操场边的长椅上,几个学生在谈论着当天的趣事。
3. 题目:夜晚的星空内容:星星在夜空中闪烁,像是无数的眼睛在注视着大地。
月亮高悬,照亮了回家的路。
人们在阳台上仰望星空,享受着宁静的夜晚。
4. 题目:秋天的果园内容:苹果挂在枝头,红彤彤的,像小灯笼一样。
孩子们在果园里摘果子,脸上洋溢着幸福的笑容。
秋风轻轻吹过,带来了果实的香气。
5. 题目:夏日的海滩内容:海浪拍打着沙滩,发出悦耳的声音。
太阳高挂在天空,照耀着蔚蓝的大海。
游客们在海滩上晒太阳,享受着夏日的悠闲时光。
6. 题目:雨天的街道内容:雨滴落在地面上,溅起一朵朵小水花。
雨伞像一朵朵移动的花朵,在街道上盛开。
孩子们穿着雨靴,踩着水坑,发出欢快的笑声。
7. 题目:图书馆的午后内容:书架上摆满了各种各样的书籍,散发出知识的香气。
学生们坐在书桌前,专心致志地阅读。
窗外的阳光透过窗帘,洒在安静的图书馆里。
8. 题目:公园的傍晚内容:夕阳的余晖洒在湖面上,波光粼粼。
老人在湖边散步,享受着宁静的傍晚时光。
孩子们在草地上放风筝,笑声和风筝一起飞向天空。
9. 题目:节日的街道内容:街道两旁挂满了彩灯和横幅,节日的气氛浓厚。
人们穿着节日的盛装,脸上洋溢着喜悦。
孩子们手拿气球,在街上欢快地奔跑。
10. 题目:冬天的早晨内容:雪花从天空飘落,覆盖了整个城市。
孩子们在雪地里堆雪人,打雪仗。
窗户上结了一层薄薄的霜,阳光透过窗户,带来了一丝温暖。
小学语文句子排序
给错乱的句子排序1.排列句子顺序,把序号写在括号里。
()就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成。
()布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网。
()可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。
()忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。
()直到第八次终于结成了一张网。
()蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。
2.排列句子顺序,把序号写在括号里。
()四条粗壮的腿,有的直,有的有点弯,仿佛在慢慢地向前走。
()写字台上摆着我的小瓷象,它是我最喜欢的玩具。
()长长的鼻子向上翘着,好像在左右摆动,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。
()小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发现不了。
()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一张一合地扇动着。
()它全身淡黄色,还夹杂着一条条白色的条纹。
3.排列句子顺序,把序号写在括号里。
()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。
()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。
()一有时间,我就捧着书专心地读起来。
()我很喜欢看书。
()我高兴极了,连忙打开书看了起来。
()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。
4.排列句子顺序,把序号写在括号里。
( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去.( )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼.( )写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了.( )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼.( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室.( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关5.排列句子顺序,把序号写在括号里。
()中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个上午。
()前些天暖和得如同阳春三月。
()黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来。
()昨天一清早,天气骤然变冷,空中不满了铅色的阴云。
6.排列句子顺序,把序号写在括号里。
()日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光。
()黎明时,湖面的轻烟还没散去,隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
小学语文三年级句子排序练习
小学语文三年级句子排序练习1、五点半左右,日食开始了。
太阳渐渐地只剩下一块月牙儿了,红着脸在云层中躲来躲去,像是在拼命逃脱追捕。
可是每躲一次就被“吃掉”一块,最后,太阳好像害羞了,很快不见了。
2、中午放学回家,看到妈妈还没下班,于是我决定学着做饭,让妈妈一下班就吃上饭。
我淘了两次米,添上水,把锅放在火炉上,等到水开了就把火弄小一点,将它慢慢焖干。
不久,锅里的水就“咕嘟咕嘟”地响了,过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。
3、我国的教育家XXX爷爷从小刻苦研究,为了坚持研究,他找了一个坛子,把两只脚伸进坛子里。
有了坛子的帮忙,蚊子再多,他也不怕咬了。
冬天天气冷,他倒不在乎,可是每年夏天的夜晚,蚊子又叮又咬扰得人心烦。
特别是那双脚,蚊子老来进攻,真没办法。
4、在一个风和日丽的日子里,我和哥哥去郊外放风筝。
哥哥举着风筝,我拉着线跑阿跑,风筝飞起来啦!风筝终于又在我们手中乘风飞上了蓝天。
一阵风吹过,风筝像喝醉了酒似的歪歪斜斜地一头栽了下来。
我小心地拾起风筝,心里好不懊悔。
哥哥鼓励我不要泄气,再来一次。
我和哥哥激动得又跳又叫,又喊又笑。
5、我们院里有一棵古老而又高大的枣树,春天,枣树上开满了浅黄色的小花。
到了夏天,枣上结满了小青枣。
到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。
到了秋末冬初,我们吃着又红又甜的大枣,心里十分感激种枣的人。
我和小朋友站在枣树下,抬头望着那些大红枣,真叫人喜爱。
6、小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高兴。
它一不小心,掉进了地洞。
地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。
猴子妈妈更加着急,在附近跑来跑去,也找不到小动物来帮忙。
后来,猴子妈妈看到了一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了一个好办法。
她带着小猴子到树林里去玩。
7、上个星期五,我们一家人到海滩看日出。
我们站在海滩上静静地等着,阿,太阳升起来了。
1.过了一会儿,太阳跳出海面,像个大火球。
小学语文句子排序方法及技巧
小学语文句子排序方法及技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”【提示】(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?【答案】2、4、1、7、3、6、52. 给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么?首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
句子排序方法解析(课件)-小学语文必备基础知识系列
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方法:浏览—找出总分关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
(5)逻辑顺序
逻辑顺序一般包括因果、转折、从现象到本 质等顺序。
02 句子排序的方法
举个例子:
(2)黄河每年从中上游带到下游的泥沙有4亿吨沉积在下游河道。 (4)它使黄河的河床逐年升高,使黄河成了悬河。 (1)黄河是世界上含沙量最大的河。 (5)每到洪水季节,黄河这些地段的河坝容易决口,造成水灾。 (3)问题就出在4亿吨河沙上。
(1)写完作业,灯光通明的教室里就剩下我一个人了。 (5)一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。 (2)我快速收拾好书包,熄灯,走出教室。
(4)来到操场,我忽然想起楼道里的灯没有关。
方法:找出事件—— 排序——检查
02 句子排序的方法
(4)总分顺序
总分顺序就是按照总分、分总、总分总、先 概括后具体的顺序来进行排序,比如:总写小猫 可爱,再分别从它的样子、吃东西、玩玩具等方 面来进行具体说明。
方法:浏览—找出逻辑关系— 排序—检查
02 句子排序的方法
(6)杂合顺序
杂合顺序是说一些句子排序题中包含了两种 或两种以上的顺序交错在一起,需要我们注意区 分,才能正确排序。
02 句子排序的方法
举个例子:
(6)人们都说这个山村像一幅美丽的风景画。
(5)林中鸟声宛转悠扬,清脆悦耳。 (2)村前,有一口清澈见底的大水塘。 (1)山脚下有一个村子,村子景色秀丽。 (3)塘里荷花含苞待放,偶尔可以见到几条小鱼跃出水面。
(4)村后也很美,有一片青翠欲滴的竹林。
方法:浏览—找出句意关系— 排序—检查
方法小结
句子排序
1.认真浏览每一个句子; 2.找出关键词,判断以什么顺序进行排序; 3.根据关键词进行排序; 4.读一读,想一想,检查是否有误。
小学语文句子排序常考8大类,及答题窍门
小学语文句子排序常考8大类,及答题窍门给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
【例题】()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”【提示】(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
(4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和老师的一样吗?【答案】2、4、1、7、3、6、5给状物短文的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。
状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是什么?首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
【例题】()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
小学五年级语文句子排序方法与技巧
小学五年级语文句子排序方法与技巧1、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。
叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。
排序的方法是什么?首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。
()XXX看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。
()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
()小军听了不好意思地点点头。
()她对小军说:“我们要保持公园的环境整齐,不要随地乱扔东西。
”【提示】(1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。
(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事。
(3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。
(4)请你按照提醒给上面错乱的句子排序。
读一读你排好的顺序,和教师的一样吗?【答案】2、4、1、7、3、6、52.给状物短文的句子排序状物漫笔是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的漫笔。
状物漫笔很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。
排序的方法是甚么?首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。
例()它的花,就像五角星,远了望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四序海棠的花朵了。
小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序
小学语文二年级下册总复习之排列句子顺序句子排序做题方法:(1)把所有句子都读一遍,思考这个段落讲了什么内容(2)从句子中找出关键词,思考段落可以按照什么顺序排列(时间顺序、方位顺序、空间顺序、事情开展顺序、逻辑顺序、从整体到局部:局部又可以从上到下,从外到里、地点的转移:从近到远,从下到上……)(3)最后,按照顺序读一读,边读边思考段落是否合理。
〔时间顺序〕1、〔〕夏天,向日葵开花了,金灿灿的。
〔〕没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。
〔〕春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
〔〕向日葵越长越高,我得抬头来看它。
〔〕种子在地里悄悄地发芽。
〔〕秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。
2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。
〔〕黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪,〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3、( )要是下起蒙蒙细雨,日月潭好似披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
( )清晨,湖面上飘着薄薄的雾。
( )中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。
( )无边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。
4、〔〕上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:"我自己要用,不借。
" 〔〕这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
〔〕黄昏,突然刮起了大风,下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。
〔〕下午,鸭子请公鸡帮助挑水。
公鸡说:"我要休息,不去。
"〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。
〔〕风停了,雨住了,屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。
5、〔〕所以它在墙上爬。
〔〕黄昏,我在壁虎经常出现的地方守候着。
〔〕为什么壁虎能在墙上爬呢?〔〕一会儿,壁虎出来了,我捉住一只,用夹子把它夹起来一看,原来壁虎脚上不光有倒钩,还有吸盘。
〔〕我想,可能它的爪子上有倒钩。
〔事情开展顺序〕1、〔〕这时候,熊哥哥骑着自行车来了。
小学三年级语文下册句子排序、造句大全
小学三年级语文下册句子排序、造句大全句子排序句子的顺序都是有规律的。
一般按事情的发展顺序,时间,空间,总分顺序排列。
句子排列顺序:1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
3、按先总述后分述的顺序排列。
4、按空间推移的顺序排列。
所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。
排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。
句子排列五步骤:1、粗读知大意将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。
如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
2、细读找顺序仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。
仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
3、精读巧排列我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。
(1)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。
(2)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?5、品读活运用最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。
排列句子,在括号里写上序号。
()它们爬上桃树,摘下桃子,坐在树枝上吃,高兴极了。
()一只老猴子带着一群小猴子来到河边,看见河对岸有棵桃树,树上结满了又大又红的桃子。
()小猴子们听从老猴子的话,排好队,一个跟着一个,又快又稳地过了河,来到河对岸。
小学四年级句子排序知识点归纳和练习
句子排序知识点概括和联系一、初读。
拿到 ,不要急于下笔序号。
要先默一遍 ,认识整个句子的意思。
熟习段落主要写了什么内容 ,如:做什么?怎么?了件什么事?介了什么⋯⋯能使我掌握住摆列的方向。
例:()村前有条小河,河上有座小。
()我家的山,我家的水 ,我家的小。
()我家在南方一个山清水秀的小村里。
()人来来常常,十分方便。
()小是用一的条石成的。
二、复读 ,明确先后序次。
仔地 ,依据其意知道段内容是按什么序写的。
(一般的序有:先后序;空序;事情展序;分序:先后分或先分后等。
仔地找句子中有关的来确立序。
三、精读巧摆列。
我句子 ,要理解每句的意思,进而来奇妙摆列。
(一)精 ,就是找句子中是按什么序写的,找出有关。
(二)巧 ,就是从句子中找它之有系或同样的。
若有些要求排序段落中有表示序的关性 ,像“第一”、“其次”、“再次” , “而后”、“接着”、“ 在” , “ 句”、“与此同”、“由此看来”、“上所述”等等。
抓住了些关假如没有明的关性,就要更为仔地,弄清展化序。
斟酌句首 ,句尾,找出系 ,使句子能合理接。
本段中可依据些关性:“村前 ,河上有小 ,小条石成 ,来往等” 行排序。
四、细读 ,填上序号。
初步确立好摆列序后 ,再行复(能够数字能否写重 ,能否多写 ,呵呵孩子子常犯的呢。
),最后填上自己正确的序号。
例:( 2 )村前有条小河,河上有座小。
( 5 )我家的山 ,我家的水 ,我家的小。
( 1 )我家在南方一个山清水秀的小村里。
( 4 )人来来常常 ,十分方便。
( 3 )小是用一的条石成的。
五、多练习。
,理句序也就多了。
得多了 ,就能熟地解答句序摆列,也就掌握住了。
摆列句子--招数分解第一招--按事情展的序摆列?第二招--按先后序摆列第三招--按空推移的序摆列第四招--按先总述后分述的次序摆列第一招:按事情发展的次序摆列有些错杂的句子 ,我们在摆列时 ,应认真剖析句与句之间的联系。
常有的错杂句子 ,常常表达了一件完好的事 ,或许活动的详细过程。
小学句子排序专项训练打印版
小学句子排序专项训练一、排列句子顺序;把序号写在括号里..风一吹;鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来..晋察冀边区的北部有一条还乡河..河边有个小村庄..把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里..芦花开的时候;远远望去;黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪..河里长着很多芦苇..二、排列句子顺序;把序号写在括号里..不知什么时候;“大猫头”的大眼睛丢了一只..“大猫头”的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的..我找来了针、线和一枚黑纽扣;把黑纽扣钉在了“大猫头”上..我的红毛衣前身有一个“大猫头”图案..“大猫头”好像在对我说:“谢谢你;你又让我恢复了美丽的样子..”原来漂亮的“大猫头”;现在变成了“独眼龙”..三、把下面的句子排列成一段通顺的话;标上序号;读一读下雨了;细雨如丝;杏树贪婪地吸吮着春天的甘露..杏花盛开时争奇斗艳;可几天后;传完粉就凋谢了..它们舒展着柔嫩的枝条;一片片叶子在雨雾中欢笑着..杏树上挂满了果实;它们像挤在一起的胖娃娃;笑眯眯地向四处瞧着..这时;碧绿的小杏坐满枝头;嫩绿的杏叶也开始爬上树梢..麦收以后;杏子慢慢地成熟了..四、把下面错乱的句子;按一定的顺序重新排列..种子说:“老妈妈;别担心;我会长得很好的..”经过阵阵春雨的滋润;种子从岩缝里冒出了嫩芽..一颗草的种子落到岩缝里来..岩石说:“孩子;你怎么到这里来了我们太贫瘠了;养不活你啊阳光爱抚地照耀着它;春风柔和地轻拂着它;雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育..五、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话..到了书店;最后一本刚好被一位叔叔买去..星期天;我到李庆家去;发现他家里有本新出版的赖宁的故事..我感激地接过书;付了钱并道了谢..我很失望..我回家向妈妈要了钱;赶紧向书店跑去..叔叔看到这个情景;就把书让给我..六、排列错乱的句子..河上有一座小桥..月亮湾的后面有山;山坡上长着梨树和苹果树..一群群鱼儿在河里游来游去;清清的河水倒映着青山、绿树、小桥..我的家乡在月亮湾..河岸上栽着许多桃树..春天;树上开满了桃花;远远望去; 像一片片火红的朝霞..村子前面有一条月牙样的河;河水绕着村子缓缓地流着..七、排列顺序..就这样结了断;断了结;一连结了七次;都没有结成..布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网..可蜘蛛并不灰心;照样从头干起..忽然;一阵大风吹来;丝断了;网破了..直到第八次终于结成了一张网..蜘蛛重新扯起细丝再次结网;又被风吹断了..八、排列句子;并按要求填空..忽然;天空乌云密布;电闪雷鸣;下起了大雨..夏晓红立刻赶上去;跟江明合撑一把伞;把他送回家..放学了;夏晓红走在回家的路上..江明的妈妈见了;夸夏晓红是学雷锋的好孩子..一年级的江明走在她的前面..1、文中描写天气的词语有:、、 ..2、你能再写几个描写天气的成语吗、、 ..3、夏晓红 ;所以她是个学雷锋的好孩子..九、当夜幕降临的时候;它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗..露珠的身体很小;生命也很短暂;但它却是不平凡的..它白天隐身在空气中;夜晚无声地在黑暗中工作..每当黎明到来的时候;它又最早睁开那不知疲倦的眼睛..它默默地工作;又默默地逝去..十一、那些有价值的书;他总是想尽办法找来读..读过后要说出自己的意见..至于没有价值的书;他从来不去读..读的时候;十分认真..列宁对书籍的选择是十分严格的..例如这本书什么时候写的;为什么要这样写;中心思想在哪里等等;都要弄个一清二楚;才肯放手..在他的房间里;那些无聊的书籍一本也找不出来..十二、猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长;想出了办法..地洞又深又滑;小猴子没办法爬上来;急得大哭..她抓住青藤绕着大树转了几圈;把青藤拉直当绳子..小猴子很淘气;玩时不小心;掉进了地洞..小猴子拉着青藤就爬上了地面..又在藤子的一头绑了一块大石头;放进洞里..十三、秋雨下了整整一个星期..我和猎人划着小船顺流而下..食物和打来的野味全给冲走了;我们只好带着猎枪上了岸..河水涨到齐了岸..吸饱雨水的树枝垂下来..到了河身狭窄的地方;小船突然撞在水面下的树桩上;翻了..十四、相传;有一次;孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜..他吩咐学生拿水来注入欹qī器实验;果然和他说的一样..久而久之;欹qī器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替;而且也不只局限于放在座位的右上侧了..庙堂里陈列了许多祭器;其中有一种祭器学生不认识;就问孔子;孔子说:“这是欹器;是用来盛酒的..当它空腹时;是倾斜的;当倒满酒时;它就会倒下;酒全部流出来..当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满..”最初的座右铭;是一种叫做欹qī器的祭器..后来;孔子也请人做了一个欹qī器置于座位右侧;用来提醒自己要谦逊;不骄傲;不自满..十五、日月潭景色宜人..无论在早晨、黄昏、晴天、雨天;她都会呈现出各种不同的面貌..黎明时;湖面的轻烟还没散去;隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光在艳阳高照的当儿;整个日月潭;都清晰地展现在眼前;使人胸朦突然开阔起来..蒙蒙细雨的时候;她好像披上了一层薄薄的轻纱;周围的景物都那么朦胧;充满了神秘..日落的时候;潭水荡漾着美丽的霞光..十七、它原本是弃置在一位美国人所住的院子里..主人平静地说:“这块石头;我本来就要丢掉的..我决定不占为己有;而将它送给博物馆;让更多的人来观赏..”这块石头有个动人的故事..谁知就在搬上卡车时;工人一失手;石头掉在地上;碰裂了一个缺口;大家才发现这并不是一块普通的石头;而是一块紫水晶..有一天;主人因石头有碍观瞻;就叫人来将它搬走..十八、马市长放下手里的茶杯;望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些;有些人只顾自己的利益和前途;不愿到农村去;而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚;敢于舍弃自己的利益;她这种精神很值得表扬;我们一定要大力支持..”“有什么事就说吧..”“我们单位有个刚分配来的大学生;放着清闲的工作不干;偏要到农村搞什么乡镇企业;您说她是不是太傻了”马市长吃罢晚饭;在客厅里悠闲地品着香茶..女儿笑吟吟地走过来:“爸;我想请教您一个问题..”“什么”马市长顿时收敛了笑容;“你怎么能这样”“哦;那么她爸爸是谁”马市长问道..“就是您老人家呀”女儿神秘地笑了笑;说:“不对;我认为应该表扬她爸爸;因为她爸爸十分支持她..”十九、一天;我找来一根小鞭子;赶着小鸭到村边的小溪去游泳..此刻;我情不自禁地吟出一句古诗:“……白毛浮绿水;红掌拨清波..”暑假;我到农村奶奶家度假..可是;一到溪边;它们都活跃起来..“扑通扑通”跳进水里;游起来..奶奶家养了一群小鸭..路上小鸭晃着胖胖的身体;好像要摔倒似的..二十、把下面排列错乱的句子;按顺序连成条理清楚的一段话..在括号中标序号他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史;搞文学的人不搞清我们的历史更不行..”相反;他几次问我各科学习成绩怎么样..我说我连续几年获得优良奖章;文科理科学习成绩都还不错..我知道这是对我的批评;也是对我的希望..他说道:“这样好爱好文学的人不要只读文科的书;一定要多读各科的书..”想来有趣;那一下午;叶老先生没谈我那篇获奖的作文;也没谈写作..他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类..他又让我背中国历史朝代;我没有背全;有的朝代顺序还背颠倒了..二一、把下面排列错乱的话;按事情的发展顺序重新排列;整理成一段通顺连贯的话..“不会吧;天气不是很好吗蜜蜂不相信蚂蚁的话..”一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬..“天气变了;一会儿就要下雨了;你赶快回家吧” 一只蚂蚁回答..一只蜜蜂看见了;飞过来问:“蚂蚁弟弟;你们为什么搬家”蜜蜂唱着歌往家飞;一点儿也不着急;忽然乌云密布;很快就下起了大雨..二二、把下面的句子按顺序排列;再读一读;说说是按什么顺序排列的..掰开桔皮;有渔网似的橘络小心翼翼地网着桔瓣..十瓣左右的桔瓣;都裹着一层柔软的薄膜它那金灿灿的麦皮..颜色鲜;光泽好;气味香.. 剥开薄膜;桔瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的米粒;里面全是美味的汁..成熟的黄岩蜜桔;简直就是大自然和人类共同精致出来的艺术品..那比绿豆稍大一点的桔核;像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓣中间..桔皮里面是白色的..它不像表皮那样光滑;却像牛、羊的“百业胃”..二三、把下面排列错乱的句子;按照先后顺序;连成一段通顺的话..河边有个小村庄..晋察冀边区的北部有一条还乡河..河里长着很多芦苇..因此;这个村就叫芦花村..芦花开的时候;远远望去;黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪..10岁的雨雷;就是这村的..风一吹;鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来;把这几十家小房都罩在柔软的芦花中..一湖当中;水面平静得像一面镜子;绿得像一块碧玉..湖岸边;垂柳成行;知了叫个不停;一阵微风从湖面吹来;好凉爽啊青龙湖的景色可真美啊星期天;爸爸带我到青龙湖去玩..在湖水的游泳区里;十几个孩子正在游泳;玩得很开心..举目远眺;隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔..二一天;鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩;很受启发..鲁班一心想为人们做个既能挡雨;又能遮太阳的东西..很久以前;世界上没有伞..于是;他照着荷叶的样子;用竹条扎成架子;蒙上羊皮;做了起来..后来;鲁班终于想出好办法;制造出现在这样的伞..鲁班的妻子瞧着伞;高兴地说:“要是能让它收起来就好了..”三狼说:“好;我放了你..不过你得告诉我;为什么你们松鼠这样欢欢乐乐;总在树上蹦蹦跳跳;而我总是闷闷不乐”一只小松鼠在树枝上跳来跳去;不小心跳到一只睡觉的狼身上;狼猛地跳起来;要吃掉松鼠..狼把他放了..松鼠上了树;对狼说:“你老闷闷不乐;是因为你凶恶..我们欢欢乐乐;是因为我们善良;不做坏事..”松树请求说:“放了我吧”松鼠说:“你先放我回到树上去;我才告诉你;要不然我实在怕你;讲不出来..”四妈妈赶忙拉住小军的手;说:“先洗洗手;再吃饭..”他放下书包就要去端饭碗..小军听了妈妈的话;先去洗了手;然后再吃饭..妈妈高兴地说:“对了;这才是讲卫生的好孩子..”下午;小军回到家;看见桌上已经摆上了饭菜..五它飞到河边看见一只小羊在吃青草..小羊看见老鹰飞下来的情形不妙;回头就跑..有一只老鹰肚子饿了;出来寻找食物..它便飞下来;想把小羊吃掉..小羊大声呼救..羊妈妈听见了;急忙跑过来;把老鹰赶走了..老鹰用力想把小羊抓住..六达马没留神;脚一滑;掉到水里去了;绿娃大声呼喊:“救命呀”十月的一天;绿娃带着他的弟弟达马过独木桥..对岸住着解放军;他们听见喊声飞快地跑到河边;把外衣一脱;跳下水去..解放军叔叔不怕冷、不怕疼;一个劲儿跟激流搏斗;拼命朝达马那边游去;终于救起了小达马..河水冰冷刺骨;河里石头多;急流冲来;人站不住;身子就碰到石头上;疼得很..七每天;小燕子吃饱了;就待在屋檐下;缩着脖子闭着眼睛打盹..燕子妈妈生了一对小燕子..用翅膀搂着他们睡觉;捉虫子为他们吃;还给他们唱歌听..一天;燕子妈妈对他们说:“孩子呀你们也不小了..小翅膀也长起来了;应该学学飞呀要不然;将来会成为没有用的废物..”小燕子长得很可爱;燕子妈妈非常爱他们..八我连忙走上一步向老师问好..生爱师;师爱生;我心里真快乐..同学们也一个跟着一个地向老师问好..我走进校门口;远远看见老师在教室门口..老师也向同学一个一个地问好..同学们心里也都很快乐..一、把排列错乱的句子按顺序整理好它们有时把天空点缀得很美丽;有时又把天空笼罩得很阴森..它们有的像羽毛;轻轻地飘在空中..天上的云真是姿态万千;变化无穷..刚才还是白云朵朵;阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布..还有的像河流、像雄狮、像奔马..二、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话真有幸;我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云..它们时而散得很快;被风一吹;立即毫无规律地舞动着;盘旋着;庐山素以它的美丽和云雾闻名于世..一瞬间竟不知有多少变化..在括号内标上序号它们自山谷袅袅腾起;又缓缓升起;始终是淡如烟;薄如沙;却不会让风吹散..我又转过头;遥望另一种云..时而又抱得很紧;牢牢地簇拥在一起;任凭风怎么吹也吹不开..我坐在石凳上;偶尔抬头;头顶上竟有那么多云在飘动..三、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话他心里顿时高兴起来..王吉文仔细一看;原来是师长..他正想着;忽然看见远处出现了一簇人影..马上坐着两个人;牵马的那个人肩上背着两只步枪;一手牵着缰绳;一手搀一个病号..但是这伙人走到眼前;他却失望了..人影近了;还有一匹马..四、重新排列句子..从前一只公鸡;自以为很美丽..有一天;它来到树下和啄木鸟比美;啄木鸟不和它比..它又来到稻田和青蛙比美;青蛙也不比;它只好往回走..它用来到果园和蜜蜂比美;蜜蜂不和它比..它遇到老牛;伤心的说:“老牛伯伯;我和啄木鸟;蜜蜂`青蛙比美;它们都不理..我呢”五、给下列排出正确的语序..老黄鹂说:“这是卷叶虫..”小黄鹂都把脖子伸得长长的;张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈;给我吃;给我吃”那只小黄鹂吃得津津有味;问妈妈:“这是什么呀真好吃”老黄鹂看见了连忙飞过去;从那片卷着的叶子里;捉出一条黄绿色的小毛虫;飞了回来..老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里..海棠树上有一片嫩叶卷了起来..六、排列句子五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去..过了一会儿;我们班的王海落在后面了..在掌声中;王海终于获得了100米决赛的冠军..这时;我们拼命喊:“王海加油王海加油”“砰”的一声;发令枪响了1它们在美好的春光里;多么欢乐啊小草偷偷地从地里钻出来..到处是生计勃勃的景象..大地披上可绿色的新装..小鸟在枝头唱歌;蝴蝶在花间飞舞..春风送暖;冰雪消融..柳树发芽;果树开花;明媚的阳光普照山河.. 2走近一看;原来是一团废手纸..心想;这是谁扔的真不讲卫生..下课了;小刚到操场上去玩..忽然;他看见地上有一团白白的东西..他连忙把这团纸指令捡起来;扔进附近的果皮箱里..3许多人进入梦乡的时候;在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮..老人年近七旬;两鬓早已班白;但瘦削的脸上;两只眼睛却炯炯有神..灯下坐着一位老爷爷;他时而沉思;时而右手拿起笔;在纸上挥写..他便是是的邻居;南京师范学院主任孙爷爷..深夜了;四周静悄悄的..4星期天;爸爸给我买了一本十万个为什么..在学校里碰见同学带的好书;我一定会借来认真阅读..有一天中午回到家;我看书入了迷;竟然忘了吃饭..一有时间;我就捧着书专心地读起来..我很喜欢看书..我高兴极了;连忙打开书看了起来..几个同学找我去玩;我都拒绝了;在家里埋头读书.. 5同学们向他投去敬佩的目光..啊那时四年级的杨红;他冒着大雨把国旗降了下来..这时;我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去..第二天; 他受到了老师的表扬..一天;天爷一直阴着脸..红领巾在他胸前飘动;就像一束飘动的火苗..下午放学时;同学们正在准备回家;天突然下起雨来.. 6我耐心地反复思考这道难题..一天晚上;我在家里做数学作业..经过认真思考;这道难题终于做出来了..忽然; 有一道难题难住了我..这时; 我心里高兴极了..7败了一场战役;失了一个国家..少了一只马掌;丢了一匹战马..少了一个铁钉;丢了一只马掌..少了一匹战马;败了一场战役..8“路难走;您要小心..”他哈哈笑着;朝我摆摆手..望着这脚印;我沉思起来..于是;去冷峰口的小路上;又出现了一串清晰的脚印..这山间小道上的脚印啊;是这样地默默无闻;然而又是这样地放着光彩我接过报纸;紧紧地握着老吕的大手;深情地说:9纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来..中午凛冽的寒风刮了起来..黄昏时分;风停了;下起鹅毛般大雪;清早晴朗的天空布满了铅色的阴云..寒风呼呼地刮了整整一个下午..10好多微小的水滴聚在一起形成了云..云中的水汽凝结在冰晶上;就成了六角形的雪花..小水滴越聚越大;身体越来越重;当空气托不住时;它们就落下来;这就是雨..如果小水滴在更高的空中形成;会结成小冰晶..地面的水不断蒸发到空中;气流把水蒸气送到高空;水蒸气遇冷会变成微小的水滴.. 11地面上;屋顶上;到处白茫茫的..一会儿功夫;狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的..天上乌云滚滚;雷声隆隆;就要下雨了..天空架起一道彩虹;多美啊不一会;风停了;雨止了;太阳出来了..12小华跑到家;身上的衣服都淋湿了..豆大的雨点不停地往下掉..忽然;下起雨来了..小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里;飞快地往家跑..1它们在美好的春光里;多么欢乐啊小草偷偷地从地里钻出来..到处是生计勃勃的景象..大地披上可绿色的新装..小鸟在枝头唱歌;蝴蝶在花间飞舞..春风送暖;冰雪消融..柳树发芽;果树开花;明媚的阳光普照山河..2走近一看;原来是一团废手纸心想;这是谁扔的真不讲卫生..下课了;小刚到操场上去玩..忽然;他看见地上有一团白白的东西..他连忙把这团纸指令捡起来;扔进附近的果皮箱里.. 3许多人进入梦乡的时候;在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮..老人年近七旬;两鬓早已班白;但瘦削的脸上;两只眼睛却炯炯有神..灯下坐着一位老爷爷;他时而沉思;时而右手拿起笔;在纸上挥写..他便是是的邻居;南京师范学院主任孙爷爷..深夜了;四周静悄悄的..4星期天;爸爸给我买了一本十万个为什么..在学校里碰见同学带的好书;我一定会借来认真阅读..有一天中午回到家;我看书入了迷;竟然忘了吃饭..一有时间;我就捧着书专心地读起来..我很喜欢看书..我高兴极了;连忙打开书看了起来..几个同学找我去玩;我都拒绝了;在家里埋头读书..5同学们向她投去敬佩的目光..啊那时四年级的杨红;她冒着大雨把国旗降了下来..这时;我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去..第二天;她受到了老师的表扬..一天;天爷一直阴着脸..红领巾在她胸前飘动;就像一束飘动的火苗..下午放学时;同学们正在准备回家;天突然下起雨来.. 6我耐心地反复思考这道难题..一天晚上;我在家里做数学作业..经过认真思考;这道难题终于做出来了..忽然; 有一道难题难住了我..这时; 我心里高兴极了..78“路难走;您要小心..”他哈哈笑着;朝我摆摆手..望着这脚印;我沉思起来..于是;去冷峰口的小路上;又出现了一串清晰的脚印..这山间小道上的脚印啊;是这样地默默无闻;然而又是这样地放着光彩我接过报纸;紧紧地握着老吕的大手;深情地说:9纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来..中午凛冽的寒风刮了起来..黄昏时分;风停了;下起鹅毛般大雪;清早晴朗的天空布满了铅色的阴云..寒风呼呼地刮了整整一个下午..10好多微小的水滴聚在一起形成了云..云中的水汽凝结在冰晶上;就成了六角形的雪花..小水滴越聚越大;身体越来越重;当空气托不住时;它们就落下来;这就是雨..如果小水滴在更高的空中形成;会结成小冰晶..地面的水不断蒸发到空中;气流把水蒸气送到高空;水蒸气遇冷会变成微小的水滴..12 五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去..过了一会儿;我们班的王海落在后面了..在掌声中;王海终于获得了100米决赛的冠军..这时;我们拼命喊:“王海加油王海加油”“砰”的一声;发令枪响了.同学们向她投去敬佩的目光..啊那时四年级的杨红;她冒着大雨把国旗降了下来..这时;我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去..第二天; 她受到了老师的表扬..一天;老天爷一直阴着脸..红领巾在她胸前飘动;就像一束飘动的火苗..下午放学时;同学们正在准备回家;天突然下起雨来..太阳出来了..湖里的睡莲迎着太阳笑..夕阳收起了最后一缕霞光..湖里的睡莲张开花瓣;面对着太阳升起的地方;欣喜地等待着.. 湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了..中午;太阳火辣辣的..湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣;似乎睡着了..东方刚露白..妈妈听了直笑:“孩子;你怎么能和小白杨比着长”我天天来看它;盼它快长大..哦;可我还是想快些长大起来;像大人一样;到外面的世界闯一闯..在它身上;我用小刀刻下一个道道;每天早上都要跑到它的身旁;比一比;看我长没长..窄窄的小院;静静的;听不到一些声响;只有洒满小院的阳光..时间过得好快..有一天;我突然发现一个怪现象:我的头比那道道矮了一截..“呀我的个子怎么倒长了”少年时代;她留学美国;接受民主教育..回国后担任了孙中山的助手..1949年;中华人民共和国成立后;宋庆龄当选了国家副主席;长期承担了大量的国务活动..同时;她还把许多精力投入到妇女儿童的文化教育事业中去..抗战期间;她为国共两党的合作搭桥铺路;起着不可替代的特殊作用..1915年;宋庆龄不顾父母的反对;毅然决定与流亡的孙中山结婚;以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上扞卫共和制度的艰苦斗争的历程..1893年1月27日;宋庆龄诞生在上海一个牧师兼实业家的家庭..她的父亲作为孙中山的朋友和同志;是她的第一个启蒙老师..1981年;宋庆龄病逝于北京..四条粗壮的腿;有的直;有的有点弯;仿佛在慢慢地向前走..写字台上摆着我的小瓷象;它是我最喜欢的玩具..长长的鼻子向上翘着;好像在左右摆动;两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来..小象屁股后面的那条又小又细的尾巴;从正面看;根本发现不了..脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵;微微掀起;像是一张一合地扇动着..它全身淡黄色;还夹杂着一条条白色的条纹..日落的时候;潭水荡漾着美丽的霞光..黎明时;湖面的轻烟还没散去;隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光..日月潭景色宜人..在艳阳高照的当儿;整个日月潭;都清晰地展现在眼前;使人胸朦突然开阔起来..无论在早晨、黄昏、晴天、雨天;她都会呈现出各种不同的面貌..蒙蒙细雨的时候;她好像披上了一层薄薄的轻纱;周围的景物都那么朦胧;充满了神秘..。
小学句子排序
小学句子排序 Revised by BETTY on December 25,2020句子排序1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。
(事情发展顺序)( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏,把它捉住了。
( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
(4)(2)(1)(3)(5)2.把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。
(时间先后顺序)( )从那天起,妈妈发愤读书了。
( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。
”( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。
( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。
4、3、5、2、1、6,3、把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。
(地点转换顺序)()远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
()不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
()这是什么地方?这是我可爱的家乡。
2 4 13 54、强化训练(一)按事情的发展顺序排列下面的句子,在括号里标上序号。
1、( )小刚玩得口渴了,买了一根冰棍吃。
()小华看见了,连忙把冰棍纸捡起来。
()同学们在公园里游玩。
( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。
()他随手就把冰棍纸扔到了地上。
( )小刚不好意思地点点头。
()她对小刚说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”2.()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
小学常见题型解题方法——句子排序技巧
小学句子排序方法技巧详解一、排序题做题方法1.前后勾连法(1)概念:既然是排序,那么这些语句无论从内容上还是形式上,都会具有一定的关联性。
这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。
“嵌入式″的句子,既要“勾前“,又要“连“它的作用就承前启后。
只有这样,才能使句子的衔接紧密,脉络贯通。
例题:把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处奧林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?①因而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感。
④我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
【解析】答案:②③⑤④①思路:该题的第⑤句特别需要关注,因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”;它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。
这样,③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
2.层次分解法(1)概念:将语句排序后所得到的答案是一个片段,这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次。
因此,多个句子的排序,为确保其快捷性和精确性,必须首先从大的方面把握其内部层次粗排,然后再在同一层次内调整细排。
如果标点符号已经明确表明了层次,则更要牢牢抓住。
最后把这几个层次的语句组合成正确答案同理,在给句子排顺序,感到比较困难时,我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元“,化零为整然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合,从而完成排序。
这实质上是层次分解法的具体运用。
例题:把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是()。
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界,把所描述的地区分为九州,不受当时诸侯割据形势的局限,把广大地区作为一个整体来硏究,分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等,是自然区划思想的萌芽,②此后,主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现,除正史有地理志外,各省、府、州县也多编有地方志③《山经》以山为纲,综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
完整版)小学五年级句子排序练习及答案
完整版)小学五年级句子排序练习及答案1.我家住在江南水乡的小村庄,碧溪河从村前流过,村后是一望无际的桑园。
春天,整个桑园像绿色的海洋,河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
2.小花园在教室的左边,长八米,宽四米,四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
花园紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
老师精心栽培的花儿,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3.雨落在对面的屋顶的瓦片上,像一层薄烟罩在屋顶上。
地上的水越来越多,渐渐地连成了一条线,溅起一朵朵水花。
雨水顺着房檐流下来,汇合成一条条小溪,开始像断了线的珠子。
4.今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家,突然下起雨来。
啊!那是三年级(4)班的___。
原来,她是冒雨去降国旗的。
红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
___同学真值得我们研究。
5.星期天早晨,我和___扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩,浅红色的浮标漂在水面上。
忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”6.一天清早,在___里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。
他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是___的座位。
”管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”话刚说完,___果然跨进门来了。
7.星期日,我坐汽车去奶奶家。
上车后,我找到一个座位,刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
我连忙站起来让老爷爷坐。
老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。
”我说:“不用谢,这是我应该做的。
”8.删除此段落,因为没有明显的格式错误或问题。
小学句子排序方法
小学句子排序方法
小学生可以通过以下方法来排序句子:
1. 按照句子的主题或主要内容进行排序。
将相同主题或相似内容的句子放在一起,形成一个段落。
2. 按照句子的时间顺序进行排序。
将句子按照事件的发生顺序排列,让句子之间的顺序有逻辑性。
3. 利用时间词或过渡词来连接句子。
使用诸如“首先”、“然后”、“最后”等词语来连接句子,让它们之间有连贯性。
4. 利用数字或符号来标记句子的顺序。
可以使用数字或符号(如箭头、星号等)来标记句子的顺序,使读者能清楚地知道每个句子的位置。
5. 组织句子的结构。
确保句子之间的结构一致,例如使用相同的时态、主语和谓语等。
以上是一些小学生可以使用的句子排序方法,通过练习和不断实践,他们可以逐渐掌握这些技巧,并且能够写出更有条理和连贯的文章。
小学语文句子排序方法
小学语文句子排序方法(附小学语文句子排序练习30例含答案)首先是反复阅读,不要急于求成,只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系,我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。
找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般排列顺序的类型:1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语就可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,我们自然就可以按照事情发展的顺序来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某某,我们又来到了某处”之类的话语,这又是我们排列的顺序方法。
以上是一般的方法,但并不是孤立运用的,要结合起来,有时会同时出现几种提示,有时所给的提示不是很明显,只要我们认真阅读,多读几遍,读懂了,自然就会找到排列的顺序。
1()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。
()银杏树又叫白果树。
()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。
()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。
()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。
2()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
小学语文句子排序的方法与技巧
小学语文句子排序的方法与技巧句子排序是指把多个句子正确组合,构成一篇文章。
为了使句子之间衔接自然,让文章具有一定的连贯性及逻辑性,排序句子时要遵循一定的原则:1、以中心句子为中心,以此为基础,组织、连接相关的句子。
2、联系上下文,使衔接自然。
3、把各个段落的句子按一定的顺序排序,充分体现文章的主旨。
4、把同一段落的句子按逻辑关系排序,使段落内部完整、通顺。
二、句子排序的基本方法1、采用时间顺序法进行排序。
时间顺序法是按发生的先后顺序把句子排序,常用于描述发展过程、个人经历等文章中。
2、采用因果关系法进行排序。
因果关系法是按照事件的因果关系因什么而发生,其结果如何等把句子排序,常用于调查报告、科普文章中。
3、采用重要程度法进行排序。
重要程度法是按句子的重要程度把句子排序,常用于提出皮革、指出规律等文章中。
4、采用抽象概括法进行排序。
抽象概括法是得出一个总体的原则、理论,然后针对总体原则、理论抽取例子,把句子排序,常用于宣传文章、教育文章中。
三、应用示例下面举例说明如何把句子按一定的顺序组合成一篇完整的文章: 100年前,中国人口很少,人口过少会造成国家粮食短缺,面临绝境。
为了解决这个问题,中国政府在1949年通过《计划生育法》,鼓励实行节育,限制新生儿数量,以“独生子女”为宗旨的政策,尽可能压低中国的出生率,这个政策是中国政府人口政策的核心,也是中国解决“危机”的关键。
因此,只有把“节育”作为国家战略,落实计划生育政策,控制人口数量,才能确保我们的国家走向繁荣昌盛。
以上就是句子排序的原则与方法以及应用示例,通过学习,让我们的语文文章更加准确,有条理、通顺,让我们的作文更加精彩绝伦。
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句子排序1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。
(事情发展顺序)( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。
”( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏,把它捉住了。
( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
(4)(2)(1)(3)(5)2.把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。
(时间先后顺序)( )从那天起,妈妈发愤读书了。
( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。
”( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。
( )难道妈妈也要学习吗我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。
( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。
( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。
4、3、5、2、1、6,3、把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。
(地点转换顺序)()远远望去,山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。
()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!()蓝蓝的天空飘着一片片白云。
()不远处还有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
()这是什么地方这是我可爱的家乡。
2 4 13 54、强化训练(一)按事情的发展顺序排列下面的句子,在括号里标上序号。
1、( )小刚玩得口渴了,买了一根冰棍吃。
( )小华看见了,连忙把冰棍纸捡起来。
( )同学们在公园里游玩。
( )他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。
( )他随手就把冰棍纸扔到了地上。
( )小刚不好意思地点点头。
( )她对小刚说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。
”2.()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
()我和爸爸正在菜园里拔草。
()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
3. ()老黄鹂说:“这是卷叶虫。
”()小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”()那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀真好吃!”()老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
4.()老师讲课以后,让大家做四道数学题。
()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。
()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。
()小宁有一道题不会做,举手问老师。
5.()一天,小明来我家玩。
()他看了看我的几样小玩具。
()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。
()就拿起笔画起来。
6.()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。
()熊以为他是个死人,就走开了。
()这时候,他吓得连呼吸都停止了。
()伸长鼻子闻他的脸。
()他等熊走开了,连忙爬起来。
7、()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。
()我很高兴:总算尝到海水的味道了。
()爸爸带我到浅海处游泳。
()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。
()原来,海水的味道又苦又涩。
8、()松鼠劝他好好搞卫生。
()他说:“哦,我是要办大事业的。
”()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
9、()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。
()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。
()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。
()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。
()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。
10、()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
()刚要出门,天下起了大雨。
()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
()小明妈妈让小明上街买酱油。
()妈妈连忙递给小明一把伞。
()小朋友高兴地笑了。
(二)按时间的先后顺序排列下面的句子,在括号里标上序号。
1、( )先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。
( )很快便天地一色,风雪迷漫了原野。
( )雪开始下了。
( )然后越下越大,一阵紧似一阵。
( )雪伴着风,团团片片,纷纷扬扬。
2、()接着,左手拿过衣服,拇指按着纽扣,右手把针穿过纽扣的小孔。
()然后,在线的末端打上一个结。
()这样反复几次,再把针线穿到衣服背面,打上一个结。
()首先,我把线头对准针孔,把又长又细的线穿过针孔。
()最后,剪断线,衣服上的纽扣就缝好了。
3、()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。
()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。
()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。
()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。
()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
4、()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。
()做完了值日工作,我抓紧时间早读。
()我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。
()起床后,我就先到阳台上去早读。
()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。
5、()虹听见了,就骄傲起来,连太阳都看不起了。
()虹不相信,还是很骄傲。
()人们都称赞虹很美丽。
()白云对虹说:“你美丽,这是真的,不过要是没有太阳,也就不会有你了。
”()一会儿,白云遮住了太阳,虹就不见了。
()刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道美丽的彩虹。
6、()不知什么时候,天阴了下来。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
()他把最后一袋麦子运回家后,下起了大雨。
()上午,天空晴朗,张大爷把麦子晒到场上。
()张大爷赶紧把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。
7、( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起.( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云.( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗.( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式.( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光.8、()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。
()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
()它默默地工作,又默默地逝去。
(三)按地点的转换顺序排列下面的句子,在括号里标上序号。
1、( )这条小溪的一边是果园。
春天,花香诱人,秋天,果实累累。
( )田野的尽头,连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。
( )溪水明净,水中的小鱼游来游去。
( )山间的公路,像十条银灰色的绸带飘向远方。
( )一条小溪从我们的村子里流过。
( )小溪的另一边是田野,沉甸甸的麦穗,正报告着丰收的喜讯。
2、()河上还有一座小桥。
()月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
()河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
()我的家乡在月亮湾。
()岸上栽着许多桃树。
树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。
()前面有一条河,河水绕着村子缓缓地流着。
3、( )掰开桔皮,有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。
十瓣左右的桔,都裹着一层柔软的薄膜。
( )它那金灿灿的表皮,颜色鲜,光泽好,气味香。
( )剥开薄膜,桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒,里边全是美味的汁。
( )成熟的黄岩蜜桔,简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。
( )那比绿豆稍大一点的桔核,像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。
( )桔皮里面是白色的。
它不像表皮那样光滑,却像牛、羊的“百叶胃”。
4、( )小溪的两边,错落有致地分布着一个个小院落。
( )我的家住在江南的小镇里。
( )花香鸟语,潺潺流水,给小镇增添无限乐趣。
( )一条清澈的小溪从西方流向小镇中心,又默默地流去。
( )院落前后,随处可见一丛丛花草和一棵棵大树,那是鸟雀的天堂。
5、()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!()青龙湖的景色可真美啊!()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。
()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。
()举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。
6、()他心里顿时高兴起来。
()王吉文仔细一看,原来是师长。
()他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。
()马上坐着两个人,牵马的那个肩上背着两枝步枪,一手牵着缰绳,一手搀着一个病号。
()但是这伙人走到跟前,他却失望了。
()人影近了,还有一匹马。
7、( )阳光透过深邃,照进了温暖,携带着花旦,我手碰着撒旦。
( )在温馨的花香中成长,我体味着酸甜苦辣。
( )生命和徐徐阳光和我一起打造永远。
( )晚霞慢慢地弥漫开来,猩红的血液在血管里沸腾,我知道了人生如同花蕾的凋枝与重生。
8、( )耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子( )第一次升旗,将永远留在我记忆之中( )这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢( )我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光( )老师选我当,我真自豪( )随着国歌,红旗上升( )我向国旗走去9、()就在这春光明媚、花开草长的季节,那些无名的野花也默默地出现了,悄悄地把色彩和芬芳送给人们。
()千千万万个劳动者,他们不正是开放在祖国大地上的无名之花吗()我喜欢无名之花,那些生长在大自然中叫不上名的野花。
()在春风刚刚吹过的大地上,各种名贵的花都竞相开放了,纷纷炫耀自己的姿色。
()看到这普普通通的无名花,我想到在平凡岗位上工作的人们。
()小草也顶破泥土,挺出地面,舒展腰肢,焕发青春。
二、排序,把序号写在下面横线上。
1、①开始,远处是一片云雾。
②一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道金光。
③老师带着同学们在海滩上守候日出。
④接着,东方越来越亮。
⑤同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
⑥天边的云慢慢变红了,太阳露出了头。
把标号按顺序写出来____ ____ ____ ____ ____ ____2、①我从同学家里移来几株指甲花栽在花园里。
②我急忙跑过去一看,啊,指甲花开了。
③它亭亭玉立,朝气蓬勃,给花园增添了无限的生机。
④我家门前有一个小小的花园。
⑤一天清晨,我刚跃出房门,就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷【yan】红。
⑥过了半个多月,指甲花长得有一尺多高了。
一、排列顺序。
1.()他快步走到河边一看,见一男子正在水中挣扎。
()这河并不宽。
()拿破仑端起猎枪,对准落水者,大声喊道:“你若再不自己游上来,我就把你打死在水里!”()一次,拿破仑到郊外打猎,突然听见有人喊救命。
()落水者奋力自救,终于游上岸来。
2.()回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。
()怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品啊!()在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
()如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有自成一圈的复杂图样。