文明教师评选细则

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文明教师评比方案

文明教师评选活动方案为进一步贯彻落实中央省市县委关于文明单位创建的具体要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强学校文明校园的常态化、目标化管理，提升文明校园创建水平，学校开展了“文明教师”评比活动。

教师是单位文明活动的主要开展者和执行者，教师的形象决定着学校的形象，所以文明教师的评比，能进一步推进学校精神文明建设活动的开展，不断提高学校“精神文明单位”的引领示范所用，进一步增强师生文明责任意识，树立良好的人民教师形象，因此根据创建文明单位的相关要求，结合我校实际，经班子研究决定，开展“文明教师”评选活动，特制订如下方案。

一、文明教师评选活动细则1、认真学习教育法律法规，能积极宣传并认真贯彻党的教育路线方针政策，爱岗敬业，无私奉献。

2、坚持以“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的理念，从师德、专业和身心健康等方面下功夫，加强自身建设。

3、树立终身学习的思想意识，积极参加互联网+教师专业成长工程的学习和“校本培训”学习，并能根据承担的教学任务积极主动地进行专业理论知识的学习，利用业余时间进行传统文化学习，不断提升个人综合素质。

4、勇于创新，能积极主动地参与教育教学改革，以问题及课题的意识开展课题研究工作，不断提高育人质量和康复质量。

5、注重个人心理健康卫生，积极进行个人心理干预，保持积极阳光的精神状态和工作状态。

6、能根据学校工作要求，认真落实学校教学工作计划，做到不备课不进教室和个别教学计划的落实，康复教师能做到一人一案，科学育人。

7、积极参加学校开展的各项活动，并能认真准备，起到带头作用。

8、自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，为学校的建设和发展建言献策，当出现问题时积极和分管领导沟通，不无理取闹。

9、正确处理好个人与学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气。

10、清正廉洁，作风正派，不以权谋私，不以职谋利，不参与在职教师有偿补课活动，自觉抵制社会不良风气。

11、尊老爱幼，邻里和睦，家庭氛围健康和谐，言谈举止文明，社会、家长、学生评价好。

文明教师评选办法

文明教师评选办法(总1页)
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利港实验小学文明教师评选操作办法
（试行稿）
2017年2月经校长办公会议讨论通过全体教师须参加文明教师的创建评比。

有下列情况之一的，一般不能评为文明教师：
1、教学质量不佳，或形成教学事故的；（审核部门：教务处）
2、经常不参加组内教研活动，年度内未完成校内磨课任务的；（审核部门：教务处）
3、缺勤天数较多的，或参加活动、会议迟到、早退、缺席次数较多的；（审核部门：学校办）
4、45周岁以下教师年度内无市级以上论文的（送交评审即视为有论文）；（审核部门：教务处）
5、没有正确的教育观和育人观，没有把立德树人放在首位，经常挤占学生思想教育、活动或休息时间用于学科教学的（经教务处批准的年级组集体活动除外）。

（审核部门：德育处、教务处、安监办）
6、发生安全责任事故，负有一定责任的；（审核部门：安监办）
7、无特殊情况，不请假，无故不参加升旗仪式的；（审核部门：学校办）
8、有违反师德或校纪校规的言行，造成不良影响的，或被家长投诉并查实的；（审核部门：工会、学校办）
9、无故不参加教师义工活动，或在慈善捐款等公益活动中表现落后于普通教师的。

（审核部门：工会、学校办）
10、未完成年度继续教育培训任务的。

（审核部门：学校办）
年度考核优秀原则上在“文明教师”中产生。

22。

2024教师文明礼仪细则

2024教师文明礼仪细则
1. 教师仪表端庄。

教师应该保持良好的仪表形象，衣着整洁、得体，不穿着过于暴露或不合适的服装。

2. 教师言行文明。

教师在校园内外应该言语文明，不使用粗俗的词语或口头语，不说脏话，不以及时尚语言伤害他人。

3. 教师尊重学生。

教师应该尊重学生的人格，对学生要友善、礼貌，不以歧视、讽刺或侮辱的方式对待学生。

4. 教师及时回应学生。

教师应尽快回应学生的提问或请求，不要随意推迟或忽视学生的需求。

5. 教师维护课堂秩序。

教师应该保持课堂的纪律和秩序，不允许学生打扰课堂秩序，不使用过度惩罚或侮辱学生的方式来维持秩序。

6. 教师公正评价学生。

教师应该客观公正地评价学生的学习成绩和表现，不偏袒或歧视个别学生，不使用贬低或讽刺的语言评价学生。

7. 教师保护学生隐私。

教师应该严格保护学生的隐私，不随意公开学生的个人信息或对学生的私人事务进行曝光。

8. 教师遵守职业道德。

教师应该遵守职业道德，不利用职权谋取个人利益，不参与不良行为或违法活动。

9. 教师与家长交流礼貌。

教师与家长进行沟通时应保持礼貌，尊重家长的观点和意见，不使用冷嘲热讽或不尊重的态度。

10. 教师关爱学生情感。

教师应该关心学生的情感需求，提供情感支持和帮助，不以冷漠或漠视的态度对待学生的情感问题。

这些细则旨在要求教师以良好的示范效应引导学生，营造和谐的校园环境，促进师生之间的尊重和理解。

文明教师评选的方案

文明教师评选的方案一、背景和目的随着社会的发展，教师队伍在教学质量和教育理念上面临着新的要求。

为了提高学校教师的文明意识和素质，选拔出一批品德高尚、业务精良的优秀文明教师，以激励全体教职工为学生树立正确的价值观，树立良好的社会形象，提出以下的文明教师评选方案。

二、评选标准1.品德修养。

强调教师的道德和业务修养，注重教师的职业操守、言行举止、待人接物等方面的评价。

2.专业素养。

关注教师的课程设计、教学方法、教学内容和教学效果，重视教师的教学研究和教学创新。

3.服务精神。

关注教师对学生、家长和社会的关爱和服务，注重教师的主动教育和个人发展。

4.团队意识。

注重教师在集体中的表现和合作精神，鼓励教师有效地融入学校团队并为团队的发展做出贡献。

三、评选流程1.初评阶段。

（1）学校教务处向全校教师发出评选通知，公布评选标准和要求。

（2）教师们自愿报名，并填写个人简历和相关教学、科研材料进行申请。

（3）学校教务处成立评选小组，由校长、教务处主任、年级主任和学科组长组成。

（4）评选小组对报名教师材料进行初步评审，通过筛选出入围教师名单。

2.面试阶段。

（1）评选小组对入围教师进行现场面试，考察其教学理念、教学方法和教育经验。

（2）面试内容包括自我介绍、教学案例分享、教学观点阐述等。

（3）评选小组对面试教师进行综合评价，并选出最终的文明教师入选名单。

3.公示和表彰。

（1）学校教务处根据评选结果，公示入选的文明教师名单，接受师生和家长的监督和评价。

（2）学校在校园网站、公告栏等媒体上发布受表彰教师的事迹和相关信息，并组织表彰仪式。

（3）学校颁发奖品和证书，对受表彰的文明教师进行公开嘉奖。

四、评价方法1.个人申请自愿报名。

教师需自愿申请参加此次评选，填写相关材料并提交给学校教务处。

2.综合考察评价。

通过个人报名和面试结合的方式，对教师的品德修养、专业素养、服务精神和团队意识进行全面评价。

3.公开透明评选。

评选结果公示，并接受师生和家长的评价和监督，确保评选的公正性和专业性。

评选优秀教师细则范本

评选优秀教师细则范本一、引言教师是教育事业中的中坚力量，他们的工作直接关系到学生的学习成果和综合素质的提高。

为了表彰和激励优秀教师，推动教育事业的发展，我们制定了评选优秀教师的细则。

本细则详细规定了评选的条件、程序和要求，希望通过这一评选活动，鼓励优秀教师的成长和发展，提高整体教育质量。

二、评选条件1.素质要求（1）树立正确的教育观念，具有高度的责任心和使命感。

（2）热爱教育事业，对学生关爱备至，能够以身作则，成为学生的榜样。

（3）具有较高的学术水平和教学能力，在教学过程中能够灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习效果。

（4）积极参与学科、教研活动，不断提高教育教学质量。

2.教学成绩（1）学生学业成绩显著，能够在学校内外学科竞赛中获得优异成绩。

（2）学生综合素质得到全面提升，能够在思想品德、文体科技等方面取得显著成就。

3.评价指标（1）学生评价：学生对教师教学的满意度、教学效果的反馈等。

（2）同事评价：同事对教师的教学能力、团队合作等方面的评价。

（3）家长评价：家长对教师的教育水平、责任心等方面的评价。

（4）上级评价：上级对教师的综合能力、工作表现等方面的评价。

三、评选程序1.推荐阶段（1）学校组织教师进行个人申报，提供个人简历和教学成果等相关材料。

（2）学校成立评选委员会，负责审核和评选材料，确定候选教师名单。

2.评审阶段（1）评选委员会成员对候选教师进行实地观察和听课，详细了解其教学情况。

（2）评选委员会开展面试，对候选教师进行个别或集体面试。

（3）评选委员会结合学生评价、同事评价、家长评价和上级评价，进行综合评估。

（4）评选委员会根据评估结果，确定获奖教师名单。

3.公示与表彰（1）将获奖教师名单进行公示，接受社会监督。

（2）学校组织表彰仪式，向获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

（3）学校宣传获奖教师的业绩和经验，为其他教师树立榜样。

四、评选要求1.公正公平评选过程中要坚持公正、公平、透明的原则，确保评选结果的客观性和可信度。

文明教师评选活动方案

文明教师评选活动方案一、活动背景随着社会的进步和教育的发展，教师作为社会的中坚力量，对培养学生的品德和素质起着至关重要的作用。

为了激励和表彰那些在教育教学中表现出色、注重培养学生良好品德的教师，本学校决定举办一场文明教师评选活动。

二、评选目的1. 表彰优秀教师。

通过评选活动，激励全校教师潜心教书、育人，努力提升教育质量。

2. 倡导文明教育。

通过评选活动，引导校内校外各界关注教育，共同参与培养学生良好品德。

3. 打造示范队伍。

通过评选活动，形成一支以优秀教师为核心的师资队伍，产生教学经验和理念的分享和借鉴。

三、评选内容1. 教学敬业奖评选出在教学过程中投入较大、表现突出的教师，包括课堂教学设计、学生辅导等相关工作。

2. 学生关爱奖评选出爱心教师，包括对学生生活、学习的关注、照顾以及思想引导等方面的工作。

3. 教学科研奖评选出在教学科研中有较高造诣和贡献的教师，包括参与教学改革研究、教材编写等相关工作。

4. 社会服务奖评选出积极参与社会服务活动、为学校和社会做出突出贡献的教师。

四、评选程序1. 提名学校全体教师可以就所教学科或从事的工作领域，提名一位在相关方面表现优秀的教师，并写出提名理由。

2. 评审由学校组织专家评委，对所有提名的教师进行评审。

评审主要从教学质量、对学生的关爱、教学科研和社会服务等方面进行综合评判。

3. 公示对评审结果进行公示。

公示期间，任何人均可提出异议，并提供相应的证据和材料。

4. 最终评选根据评审结果和公示情况，确定最终的文明教师评选名单。

五、奖项设置1. 一等奖：奖励30%的薪资，并颁发荣誉证书。

2. 二等奖：奖励20%的薪资，并颁发荣誉证书。

3. 三等奖：奖励10%的薪资，并颁发荣誉证书。

4. 其他被提名的教师，均可获得鼓励性的奖励，并颁发荣誉证书。

六、评选结果的发布和宣传评选结果将在学校网站、学校公告栏等多个渠道进行公示，同时通过学校微信公众号、学校官方微博等社交媒体进行宣传。

文明教师评选管理办法(精)

文明教师评选管理办法
一、总体要求
1、具有坚定正确的政治方向,忠诚党和国家的教育事业。

2、热爱本职工作、关心集体,有较高的业务水平和高尚的道德情操,关心学生全面发展,为人师表、教育人、受人尊敬和爱戴。

3、有爱岗敬业、不计名利、任劳任怨的奉献精神。

4、有刻苦钻研业务、敢于争先、不甘落后的改革开拓精神。

5、能够积极参加学校组织开展的“以德治校”各项活动、团结同志、爱护学生、严于律己、宽以待人,切实起到示范和表率作用。

二、评选办法
1、严格按照«师德修养考评细则»进行评分,取3月——9月考评分,此项分值占60%。

2、民主测评、全员评分,此项分值占30%。

3、参照上学期的目标管理考核分值,此项分值占20%。

三、有下列情形之一者不得评“文明教师”
1、在师生中散布对党的路线、方针、政策有严重抵触的言论造成不良影响的。

2、有体罚学生和变相体罚学生者。

3、有损教师形象者。

4、传播无根据言论造成影响者。

5、对学校安排工作造成较坏影响者。

小学-文明教师-文明学生-文明班级评选方案、总结

小学-文明教师-文明学生-文明班级评选方案、总结work Information Technology Company.2020YEAR泗店镇光亮小学文明教师评选方案为推进我校文明单位建设进程，提高教师文明素质，本着民主、公开、公平、公正的原则，结合我校实际，制定本方案。

每学期按量化积分评选文明教师2名，在下学期开学典礼仪式上通报表扬并颁发文明教师证书。

一、政治思想表现（30分）1、拥护党的方针政策，积极参加政治学习，不迟到，不早退，认真作好记录，缺勤一次扣2分。

2、严禁越级上访，无理取闹，如因上访、闹访致使学校形象受到影响者，该项不得分，取消本年度评优晋级资格，实行一票否决。

3、对学校有意见、建议，要积极与学校沟通，向主管领导反映，严禁在背后发牢骚，讲怪话，散布错误言论，如有发现，此项不得分。

4、要有主人翁意识，事事处处主动维护学校形象，若因工作失职或违反校纪使学校形象受到严重影响者，视其情节扣5—10分。

5、要服从学校分配，工作积极主动，遇事不推诿，若不能认真履行工作职责者一次扣5分。

二、师德表现（30分）1、要尊重爱护学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，更不能侮辱学生人格，随意停学生课，如有违反，视其情节扣5—10分。

2、关心爱护学生，转化后进生有措施，若因教师原因造成学生人为流失，视其情节扣5—10分。

3、按时参加升旗仪式等政治活动，不迟到，不早退，缺勤一次扣2分。

4、严禁坐着讲课或在教室内抽烟，违者一次扣2分。

5、上课时应关闭手机或将手机调至震动状态，严禁上课时在教室内接打电话，违者每次扣2分。

6、尊重红领巾监督岗学生，向礼仪岗学生微笑还礼致意，禁止骑车进入校园，违者一次扣2分。

7、上班期间打牌、下棋、干私活发现一次扣5分，累计2次或2次以上者该项不得分。

8、教师的自行车、摩托车按规定位置整齐摆放，乱停乱放者1次扣 2分。

9、同事之间要团结互助，互相学习，努力营造和谐的工作环境，如有搬弄是非、散布不利于团结言论者，发现一次扣5分。

永城五中“文明教师、文明学生、文明班级、优秀班主任”评选方案

永城五中“文明教师、文明学生、文明班级、优秀班主任”评选方案一、指导思想为鼓励学生不断提高自身素质,激励学生全面发展、主动发展、健康成长、立志成才；为了构建爱国主义精神、集体主义观念（团队精神）、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助的班级文化；为进一步提升师生文明素质和学校文明程度，配合创建文明校园活动，特开展“文明教师、文明学生、文明班级、文明班主任”评选活动。

二、评选办法文明教师评选办法（一）.文明教师评选条件1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，模范地执行党的教育方针，坚持教书育人，为人师表，工作成绩显著。

2、在教育改革中具有勤于探索，勇于创新的开拓精神，在教育、教学、教研工作中做出优异成绩，有突出贡献。

3、在政治思想教育中，能针对学生的思想实际，采取生动、活泼，有效的教育方法，效果明显，成绩突出。

4、精通业务，工作勤奋，在学校各项工作中发挥骨干作用和带头作用。

5、团结同志、助人为乐、克己奉公，关心学生的健康成长，办事公道，作风民主，敢于坚持原则，在群众中有较高威信。

6、积极参加各项集体活动，自觉遵守学校各项规章制度，模范遵守社会公德，在精神文明建设中表现突出。

（二）、评选原则：1、在完成个人总结的基础上，由年级组组评议，按教职工总数的20%提出候选人名单，学校教职工大会通过。

2、学校评出的优秀教师，作为校级先进个人，经综合评定排列出顺位，按上级要求的评选名额，进行推荐。

3、调入学校工作未满一年者（含见习教师）不参加评选。

4、在综合治理、乱收费、师德等方面违纪者实行一票否决；病事假超限，有违纪行为给工作带来损失或有较大影响者，取消评选资格。

注：教龄在五年以下的年青教师可参加文明青年教师的评选。

5增加以下条：1、虚心向老教师学习，尊敬师傅。

2、多听课、勤研究，每周至少听师傅课3节，听其他教师课2节。

二、文明学生评选办法（一）、评比条件1、热爱祖国：尊敬国旗，会唱国歌，关心国家时政大事。

文明教师评选活动方案

文明教师评选活动方案一、活动背景在教育的大舞台上，每一位教师都如同璀璨的星辰，闪耀着独特的光芒。

然而，在这众多的光芒中，我们希望寻找到那些格外耀眼的“文明之星”，他们以高尚的师德、精湛的教学技艺和温暖的人文关怀，照亮学生们成长的道路。

为了表彰这些优秀的教师，树立榜样，激发更多教师的积极性和创造力，我们决定举办这次文明教师评选活动。

二、活动目的通过评选文明教师，弘扬尊师重教的优良传统，激励广大教师以更高的标准要求自己，提高教育教学质量，促进学校文明建设，营造一个积极向上、文明和谐的教育环境。

三、评选范围全校小学到高中的在职教师四、评选标准1、师德高尚关爱学生，尊重学生的个性和差异，不歧视、不体罚或变相体罚学生。

我曾观察到一位老师，当有个调皮的学生在课堂上捣蛋时，她没有大发雷霆，而是课后耐心地与学生交流，了解他的想法和困惑，最终让这个学生转变了态度，这就是真正的关爱和尊重。

诚实守信，严谨治学，不弄虚作假，不抄袭剽窃。

遵守教师职业道德规范，廉洁从教，不接受家长的礼品和宴请。

2、教育教学能力强教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

比如有位老师在讲解数学难题时，总能巧妙地运用生活中的例子，让枯燥的知识变得生动有趣。

注重培养学生的创新思维和实践能力，学生在其教导下综合素质得到显著提升。

教学成绩突出，所教班级的学生在学业水平测试中成绩优异。

3、文明行为表现言行文明，举止得体，着装整洁大方，符合教师职业形象。

有一次在校园里，一位老师不小心撞到了一位同学，他立刻弯腰道歉，这小小的举动展现了他的文明素养。

遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到早退。

积极参与学校的各项活动，团结协作，乐于助人。

4、与家长沟通良好定期与家长沟通学生的学习和生活情况，及时反馈学生的进步和不足。

认真听取家长的意见和建议，改进自己的教育教学工作。

能够指导家长正确开展家庭教育，形成家校教育合力。

五、评选程序1、个人自荐教师根据评选标准，自行填写《文明教师评选申请表》，并提交相关材料，如教学成果、师德事迹等。

教师文明组室星级评比方案细则

教师文明组室星级评比方案细则一、背景和目的为促进教师文明组室建设，营造良好的教育教学工作氛围，提高教师的工作积极性和工作效能，制定本方案。

二、评比标准1.文明行为：指教师在教育教学过程中的言行举止，包括尊师守纪、课堂纪律、师生关系、师德师风等方面的表现。

2.效率与成果：指教师的工作态度和教学成效，在教学质量、工作量完成情况、学生综合素质提高等方面的表现。

3.协作精神：指教师在团队合作中的积极性和合作精神，在教研、课程设计、教学互助等方面的表现。

4.创新实践：指教师在教育教学工作中的创新意识和实践能力，在教学方法、教学手段、教育理念等方面的表现。

三、评比细则1.形式：评比以组室为单位进行，每个组室评比一次，分为初评和终评。

2.初评：由专业评委和学校教导处组成的评估小组进行初评，对每个组室进行评估，确定初始分数。

a)考察范围：评估小组将对每个组室的文明行为、效率与成果、协作精神、创新实践等进行考察。

b)评估方法：评估小组将通过观察、访谈、查阅资料等方式进行评估。

c)评估结果：评估小组根据评估结果为每个组室确定初评分数，并及时向所有教师公布。

3.终评：终评在初评的基础上进行，由学校教导处和专业评委共同进行。

a)考察内容：终评将对初评中的分数较高的组室进行进一步考察，关注重点是组室的持续改进和提升。

b)评估方法：评估小组将组织讨论、听取汇报、查阅资料等方式进行评估。

c)评估结果：评估小组根据终评结果为每个组室确定最终分数，并公布评比结果。

四、评比奖励1.星级评定：根据终评分数，为每个组室进行星级评定，被评定为优秀组室的教师将获得相应的奖励。

2.复评：对评定的优秀组室进行定期复评，以保持组室的良好状态和持续改进。

3.奖励措施：优秀组室不仅将获得荣誉称号，还将享受一定的师德师风奖金和职称晋升的加分政策。

五、督促机制1.定期督察：学校将定期对组室进行督察，以确保评比结果的准确性和公正性。

2.反馈和改进：教导处将根据评比结果和督察意见，对组室进行反馈，并帮助组室改进不足之处。

文明教师评选活动方案

文明教师评选活动方案一、方案背景随着社会进步和教育环境的变化，教师的角色逐渐发生了转变。

文明教师不仅需要具备专业知识和教学技能，更需要具备高尚的品德和道德素养，成为学生学习和生活的榜样。

为了表彰那些为教育事业做出杰出贡献的文明教师，本文制定了一套文明教师评选活动方案。

二、评选目的1. 表彰文明教师：倡导并树立道德榜样，为广大教师树立专业化、规范化、现代化的行为准则；2. 促进教师行业发展：通过评选活动，进一步激发全体教师的工作热情和责任感，推动教师队伍的素质提升；3. 增强社会认同感：通过评选，将优秀文明教师的先进事迹向社会传递，引导更多人尊重并关心教育事业。

三、评选范围本次文明教师评选活动针对全体教师，包括幼儿园、小学、中学、大学等不同教育层级的教师。

所有教师均可报名参加。

四、评选条件1. 符合法律法规：参选教师必须具备合法教师资格，无违法违纪记录；2. 教学业绩突出：参选教师应在教学质量、学生成绩、科研成果等方面有出色表现；3. 文明行为表率：参选教师须具备高尚的道德品质，维护校风、班风，关心学生成长；4. 积极参与社会活动：参选教师应积极参与学校、社区和社会公益活动，发挥教育影响力。

五、评选程序1. 报名阶段：a. 教师填写报名申请表，并附上个人简历和相关证明材料；b. 学校成立评选委员会，负责审核报名材料，并确定初审名单；c. 将初审名单公示，接受社会公众对初选人员的投诉和举报，认真调查核实；d. 根据公示结果，评选委员会决定确定正式参选人员名单。

2. 评选阶段：a. 正式参选人员进行面试和课堂观摩；b. 评选委员会进行打分评定，综合考虑教学水平、业绩、品德表率等方面；c. 公布评选结果，并接受公众监督；d. 评选委员会组织颁奖典礼，表彰获奖教师，并为他们颁发荣誉证书。

六、评选奖项设置1. 文明教师称号：授予符合评选条件和标准的教师；2. 优秀文明教师奖：评选出的特等奖项，每个学段（幼儿园、小学、中学、大学）各设1名；3. 杰出文明教师奖：针对在教育事业中取得突出成就的教师，设立不超过5名；4. 其他奖项：可根据评选情况，设立最受学生喜爱教师奖、最佳班主任奖等。

文明教师评选方案

文明教师评选方案为进一步提高学校文明校园创建水平，增强师生文明责任意识，结合我校实际，决定开展文明教师评选活动，方案如下：一、评选范围：全校在校老师二、评选标准：1.积极宣传贯彻党的群众路线方针政策，敬业精神和奉献意识强；积极支持和参与教育教学改革，工作扎实，教学成绩显著；积极参加学校创建各项活动，成绩突出。

2.自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，为学校的建设，为学校的发展建言献策。

3.勇于创新、善于钻研、积极进取、严谨执教，热情服务，具有良好的师表形象，良好的职业素养。

4.正确处理好个人与国家、学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气，敢于批评不良行为，维护学校和社会安定。

5.清正廉洁、秉公办事，作风正派，无以权谋私、以职谋利行为，自觉抵制社会不良行为。

6.家庭氛围健康和谐，言谈举止文明，邻里和睦相处，社会、家长、学生评价好。

三、评选流程1.宣扬发动：学校公布、公示栏内张贴公示评比方案，并召开部分教师会，让每一为老师了解本项活动，积极参与文明校园建设。

2.逐级评选（1）各楼层办公室主任组织评比本楼层文明教师，各办公室评比出4名，各办公室可根据老师在办公室内表现、依据评比标准和主要事迹，采用民主选举的情势进行评比，保证公平、公道、公开。

（2）各楼层办公室评选结束后，办公室主任上报名单、事迹材料（保证实际材料的真实性）。

（3）政教处根据上报的事迹资料，召开评比会，评比出学校文明教师。

4、表彰阶段。

1.对获得文明教师荣誉称号的老师，全校表彰并号召部分教师向文明教师研究。

2.获得文明教师荣誉称号的教师，会在宣扬栏公示。

五、活动要求：1.高度重视，保证质量。

各楼层办公室主任要精心安排，真正选出我校表现突出的教师，使文明教师成为全校教师的楷模。

文明教师评选活动方案

文明教师评选活动方案一、活动目的与背景文明教师评选活动是为了表彰优秀的教师，广泛倡导文明教育，加强师德建设，促进教师教育素质的提升。

通过此活动，旨在激励教师的教育教学热情与创新能力，进一步提高教育质量，培养出更多优秀的教师，助推学校教育事业的发展。

二、活动主题以“点亮星星、育人希望”为主题，强调文明教师的重要作用和责任，同时突出培养学生综合素质以及培养学生良好行为习惯的重要性。

三、活动时间和地点活动时间为每年学年末评选一次，具体时间为6月份，方便学校学期结束后进行评选工作。

活动地点在学校内部进行，主要包括评选会议、表彰仪式等环节，会议可以选择学校教研室或礼堂等宽敞明亮的场所。

四、评选条件1. 任教年限：参评教师需在学校工作满一年。

2. 教学质量：参评教师需在教学工作中表现出色，教学成果突出。

3. 师德表现：参评教师需具备高尚师德，为人师表，能够起到良好的榜样作用。

4. 学生成长：参评教师需在学生中培养出综合素质全面发展的优秀学生。

五、评选程序1. 提名阶段：教师提名自荐或由同事推荐，提名材料包括教学发展报告、教育教学成果、师德考核结果、学生评价等。

2. 征求意见阶段：候选教师的评选材料将分发给各位教师，以便征求他们对候选教师的意见和建议。

3. 评选委员会筛选：由学校组建评选委员会，由校领导、教务处长、学科带头人和学校学生代表组成，公平、公正地评选出符合条件的候选教师。

4. 公示与评议：候选教师名单将在校园内公示，面向全体师生开展评议活动，以进一步了解候选教师的教学情况和师德表现。

5. 最终评选：评选委员会根据评议结果进行最终评选，评选出优秀的文明教师。

6. 表彰仪式：在学校举行庄重的表彰仪式，对获奖的教师进行颁奖，并宣读获奖理由和感言。

六、活动组织与保障1. 活动组织：学校教务处负责活动的组织与协调工作，活动策划组负责具体方案的制定，学科带头人负责评选材料的收集与整理。

2. 活动宣传：学校通过班级通知、学校网站、微信公众号等途径宣传活动的目的、主题和评选条件。

文明教师评选方案

文明教师评选方案
为了促进我校文明校园创建，文明城市创建及推动广大教师爱岗敬业，特制定本方案如下。

一、文明教师评选领导小组：
组长：
副组长：
二、文明教师标准
1．具有较高的思想政治素质。

自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守法律法规、教学纪律和社会公德，无违法违纪行为。

2．同等条件下依次按班主任、初四教师、一线教师、处室教师的顺序选择；
3．具有高尚的道德情操。

三年至少有一次师德考核为优秀。

4．积极参加学校开展的文明校园创建，全国文明城市创建活动，表现突出，成效显著的其他教师。

5．热心公益活动，热爱集体，乐于助人，无私奉献，积极参与爱心捐助、美化环境等志愿服务活动。

三、有以下情形之一者不得参评
1.近三年内未获得过相关荣誉者；
2.教学成绩属于后三名或因处室工作服务意识不强评价较差的；
3.学年累计旷工三次，病假累计一个月以上，事假累计超过15天者。

4.搞有偿家教、私自组织学生购买教辅资料行为者。

5.违背依法执教的要求，有体罚或变相体罚学生行为造成极坏社会影响者。

6.被学校或上级部门处理的；有违法犯罪情形的；
四、评选过程
1.符合条件教师向办公室提出申请；
2.办公室对照日常考核结果进行审核；
3.对所有申请教师进行按上述政策排名，最后将所有符合要求的名单报送评选小组审核，由评选小组确定最终人选；
4.名单确定后在公示不少于5天，无异议上报上级部门。

2022新乡市文明教师评选办法

文明教师评选办法为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，根据上级有关开展高等学校教学名师评选工作的精神，按照我院党政联席会议决定，制定我院学年度优秀教师评选办法。

一、评选范围承担理论及理实一体化教学任务的专任教师。

二、优秀教师评选条件1、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。

2、治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。

3、在教学工作岗位上执教3年及以上，学年度的教学工作总量不少于300学时；在教学工作岗位上执教1年以上3年以内，近两年的平均教学工作总量不少于360学时。

4、教学水平高。

注重教学改革与实践，教学方法和教学手段先进，教学效果好，教学评价优秀。

5、学术造诣较高。

近3年来，在省部级以上刊物上发表论文1篇以上，或坚持从事科学技术研究工作，近3年来，有科研立项课题或从事教材编写工作。

在教学工作岗位上执教1年以上3年以内的教师积极参与教学研究等学术活动。

6、认真贯彻语言文字工作，在教学及集体活动中使用普通话，普通话水平达到二级乙等以上标准。

7、熟练掌握现代办公设备的操作技能。

未取得计算机应用能力等级证书者，50岁以上（含50）的教师限在评审通过后一年内取得计算机应用能力初级及以上证书；50岁以下、40岁以上的限在一年内取得计算机应用能力中级及以上证书；其他人员须取得计算机应用能力高级及以上证书。

计算机专业教师限在评审通过后一年内取得计算机程序员证书。

8、具有大学英语四级以上水平，其他语种的教师应达到相应水平。

45岁以下的非英语教师应取得全国职称外语考试B级及以上合格证书，35岁以下的非英语教师应取得非英语专业国家英语四级证书；其他语种应达到相应水平。

英语教师要求第二外语达到上述水平，其他语种应达到相应水平。

9、具有“双师素质”的教师优先。

三、评选办法与步聚（一）申报、评选程序1、确定推荐人选。

符合上述评选条件的教师向所在系（部）提出申请，填写个人申报表（附件1），系部通过对申报人的教学水平、教学效果、工作量以及研究成果等多方面进行综合评价后，择优确定推荐人选,送教务与科研处，由教务与科研处对申报人申报材料进行客观、公正的审核和评议，并将评议及审核结果报分管领导复核，由分管领导召集教务与科研处及系部负责人集体研究，按1:3的比例确定推荐人选。

文明教师评选方案

文明教师评选方案一、目的和背景为了促进学校师德师风建设，提高教师道德素质和专业素养，充分发挥教师在培养学生全面发展中的重要作用，本校决定开展文明教师评选活动。

本评选方案旨在树立榜样，激励教师们积极向上、追求卓越，以提供更好的教学服务和学生指导。

二、评选对象本次评选活动对象为本校全体教师，包括教学岗位教师和管理岗位教师。

三、评选内容和标准评选内容主要体现在教师的师德师风、教学质量和团队协作等方面，评选标准如下：1. 师德师风（40%）•德高望重：言行举止符合教师职业道德规范，并且在学校内有良好的师风口碑；•严于律己：自觉遵守法律法规和学校规章制度，严守纪律；•尊重学生：尊重每个学生的个性差异，平等对待学生，与学生建立良好的师生关系；•关心学生：热心关注学生的学习和生活情况，及时提供帮助和指导。

2. 教学质量（40%）•教学方法：运用科学、合理的教学方法，能根据学生的实际情况进行灵活调整；•教学效果：取得良好的教学效果，学生学习成绩明显提高，受到学生和家长的高度认可；•课堂管理：有效管理课堂秩序，使学生积极参与学习，营造良好的学习氛围；•个性特色：在教学中有独特的个人风格和特色，激发学生的学习兴趣和创造力。

3. 团队协作（20%）•积极配合：能积极主动地配合学校和其他教师的工作安排，与团队成员和谐相处；•分享经验：愿意与他人分享教学经验和教育资源，促进共同发展；•群体荣誉：为了整个团队的荣誉而努力工作，能与团队一起取得共同的成就。

四、评选程序1. 推荐阶段教职工可以向学校提名候选教师，每位教师最多被推荐两次。

学校将通过内部通知的方式公示被提名的教师名单，并在一周内收集教师对被提名教师的意见。

2. 评选阶段根据提名阶段的结果，学校将组织由校领导和评委组成的评选委员会，对提名教师进行材料审阅和面试。

评委将根据评选标准，综合考虑教师在师德师风、教学质量和团队协作方面的表现进行评分。

3. 结果公示评选结果将通过校内公示的方式进行公布。

评选优秀教师细则模板范本

评选优秀教师细则模板范本一、介绍教师作为教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的品德、知识和能力起着至关重要的作用。

评选优秀教师是提高教育教学质量、推进教育事业发展的重要举措。

本文将从几个方面详细介绍评选优秀教师的细则。

二、评选标准1. 教师教学能力教师教学能力是评判教师优劣的重要标准。

教师应具备扎实的学科知识和较高的教学技能，能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教师还应有较强的组织能力和授课能力，能够合理安排教学内容和进度，确保教学质量。

2. 学生评价学生的评价是对教师教学质量的客观反映。

学生评价应包括对教师的授课内容、教学方法、教育态度等方面的评价，并能提供具体的例证和细节。

优秀教师应能够获得学生的积极赞扬和高度认可。

3. 学业成绩学生的学业成绩是教学成果的重要指标。

优秀教师应能够提高学生的学习成绩，让更多的学生达到或超过预期目标。

教师还应能够针对学生的学习特点和困难，制定个性化教学方案，帮助他们实现自我提升。

4. 教学科研成果教师的教学科研成果反映了其在学科研究方面的水平和能力。

优秀教师应具有一定数量和质量的教学科研成果，如发表教学论文、参与编写教材、主持教育教学项目等。

这些成果能够提高教师的学术声誉和教师职业发展。

三、评选程序1. 提名阶段评选优秀教师的程序以提名为起点。

学校或教育主管部门通过公告或其他方式向全校教师及学生公示评选事项，并设立提名通道，允许师生提名自己认为合适的教师。

2. 评审阶段评审阶段是对提名教师进行综合评估和筛选的过程。

评审委员会应由教育部门、学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评审过程的公正性和客观性。

评审委员会应根据评选标准，对提名教师进行全面评估，包括评阅教学案例、听取学生评价、查阅学术成果等。

3. 确定候选人评审委员会根据评审结果，确定优秀教师候选人名单。

候选人名单需经过公示和学校领导批准后确认。

4. 终评阶段终评阶段是最后对候选人进行评估和筛选的过程。