小学英语语法知识点_精讲+精练1

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小学英语语法知识超全整理

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千里之行,始于足下。

小学英语语法知识超全整理小学英语语法知识超全整理()一、名词1. 可数名词和不可数名词:可数名词有单数和复数形式,不可数名词只有单数形式。

2. 名词所有格:名词所有格用来表示所属关系,一般在名词后面加’s。

3. 不规则名词复数形式:一般在名词末尾加-es,但有些名词复数形式不规则,需要记忆。

4. 物主代词:物主代词用来代替名词所有格,有两种形式:形容词性物主代词(我的、你的、他的等)和名词性物主代词(mine、yours、his等)。

5. 不可数名词的数量词:不可数名词不能用a/an表示数量,通常使用量词+不可数名词的方式来表示数量。

二、冠词1. 不定冠词:不定冠词有两种形式:a和an,a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。

2. 定冠词:定冠词是the,用来特指已知的人或物。

三、形容词1. 形容词的比较级和最高级:一般在形容词后面加-er形成比较级,加-est形成最高级;以-e结尾的形容词直接加-r和-st;以辅音字母+y结尾的形容词变y为i,然后再加-er和-est。

2. 形容词的使用:形容词用来修饰名词,通常放在名词前面。

四、动词第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

1. 动词的时态:英语中的动词时态包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。

2. 动词的非谓语形式:动词的非谓语形式包括动词不定式(to do)、动名词(doing)和分词(done)等。

五、副词1. 副词的用法:副词用来修饰动词、形容词或其他副词,通常放在被修饰的词之前或之后。

2. 副词的比较级和最高级:一般在副词前面加more或most形成比较级和最高级;以字母e结尾的副词直接加-r和-st;以字母y结尾的副词变y为i,然后再加-er和-est。

六、代词1. 人称代词:人称代词分为主格和宾格两种形式,主格用来作主语,宾格用来作宾语。

2. 反身代词:反身代词用来表示动作反射到自己身上,形式为主格+self (单数)或主格+themselves(复数)。

(完整版)小学英语语法大全经典全面

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小学英语语法大全经典全面第1讲字母1、英语中共有26个字母。

Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。

英语单词就是由这26个字母组合而成的。

Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。

2、英语字母可以分为印刷体和书写体。

在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。

在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。

书写时还要注意字母的笔顺。

3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。

单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。

句子的末尾要有标点符号。

4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。

5、英语缩写词PRC中华人民共和国 UN 联合国 WHO 世界卫生组织 NBA美国职业篮球联赛 KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台 kg 千克 a.m. 上午 USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午6、 26个英语字母按照相同的元音因素进行归类:/ eɪ / Aa Hh Jj Kk/ i: / Ee Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv (Zz) / aɪ / Ii Yy /ǝʊ / Oo/ju:/ Uu Qq Ww/ e / Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz /ɑ: /Rr第2讲语音1、音素:语音的最小单位。

英语中共有48个音素,其中元音音素20个,辅音音素28个。

元音单元音 /i:/,/ɪ/,/ɜ:/,/ə/,/ɑ:/,/ /,/ɔ:/,/ɒ/,/u:/,/ʊ/,/e/,/æ/双元音 /eɪ /,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,/ɪǝ/,/eə/,/ʊə/辅音清辅音 /p/,/t/,/k/,/t /,/tr/,/ts/,/f/,/θ/,/s/,/∫/,/h/浊辅音/b/,/d/,/g/,/dʒ/,/dr/,/dz/,/V/,/ð/,/z/,/ʒ/,/r/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/w/,/j/2、元音:发音时气流不受阻碍。

2022届英语语法精讲精练微专题 (考点清单+精讲+好题回顾)--状语从句一(学生版)

2022届英语语法精讲精练微专题 (考点清单+精讲+好题回顾)--状语从句一(学生版)

2022届英语语法精讲精练微专题(状语从句一)学生版状语从句分类及连接词考点清单一、让步状语从句要点精讲1:though/although引导的让步状语从句although引导让步状语从句时,只能用正常语序;though引导让步状语从句时,可用正常语序,与although 替换,也可用倒装语序,与as替换。

特别注意:although, though从句均不能与but连用。

【即时训练】在空白处填入1个适当的单词。

1. (2015﹒湖南改编)________ the job takes a significant amount of time, most students agree that the experience is worth it.2. (2015﹒福建改编)_________the students came from different countries, they got along quite well in the summer camp.要点精讲2:as/though引导的让步状语从句as/though引导让步状语从句时只能用倒装语序,即从句中的表语(形容词、名词)、状语(副词)或动词原形置于句首,若表语是单数名词,前置时要省略冠词。

特别注意as/though后面仍是陈述语序。

【即时训练】在空白处填入1个适当的单词或单句改错。

3. Much ______I respect him, I can’t agree to his proposal.4. Strange ________ it might sound, his idea was accepted by all the people at the meeting.5. Try ________ she might, Carolina couldn't get the door open.6. Doctor as he is, but he knows little about medicine. 改错7. Heavy as it is raining, they are still working outside. 改错要点精讲3:while引导的让步状语从句while“虽然,尽管”,多用于正式文体,且多位于句首,可以与though, although替换。

英语语法速成一般现在时精讲精练

英语语法速成一般现在时精讲精练

英语语法速成一般现在时精讲精练一般现在时是英语中最基本的时态之一,用来表示经常性的、重复性的动作,或者客观事实和普遍真理。

在本篇文章中,我们将详细介绍一般现在时的用法,并提供一些相关的练习。

一、第一人称单数和第三人称单数谓语动词的构成在一般现在时中,第一人称单数(I)和第三人称单数(he/she/it)的谓语动词构成方式有所不同。

1. 对于第一人称单数,即I,谓语动词直接采用原形,不需要做任何改变。

例如:I play tennis every Sunday.(我每个星期天打网球。

)2. 对于第三人称单数,即he/she/it,谓语动词在后面加上-s或-es。

具体的变化规则如下:a. 一般情况下,在谓语动词后面加上-s。

例如:She studies English every day.(她每天学英语。

)b. 如果谓语动词以字母s、x、o、ch、sh结尾,那么在后面加上-es。

例如:He watches movies on weekends.(他周末看电影。

)c. 如果谓语动词以辅音字母+y结尾,那么将y改为i,再加上-es。

例如:My dog barks loudly at night.(我的狗晚上叫得很大声。

)二、一般现在时的用法1.表示经常性或习惯性的动作:I often go jogging in the morning.(我经常早上慢跑。

)2.表示客观事实和普遍真理:The sun rises in the east.(太阳从东方升起。

)3.表示现状、感觉或状态:I feel tired after work.(工作后我感到疲劳。

)4.表示固定时间表中的动作:The train always arrives on time.(火车总是准时到达。

)三、一般现在时的练习现在我们来进行一些练习,以巩固对一般现在时的理解。

1. 填入适当的动词形式(第三人称单数):a. He __________ (watch) TV every day.b. The cat __________ (meow) at night.c. Mary __________ (teach) English at a school.d. The sun __________ (shine) in the sky.2. 根据括号中的提示,改写句子:a. She drinks milk every morning.(改为否定句)She ________ ________ milk every morning.b. They play basketball in the park.(改为疑问句)________ they ________ basketball in the park?c. My brother goes swimming on weekends.(改为一般疑问句)________ your brother ________ swimming on weekends?d. We have English class on Monday.(改为否定句)We ________ ________ English class on Monday.(答案)1. a. watches b. meows c. teaches d. shines2. a. doesn't drink b. Do; play c. Does; go d. don't have通过以上练习,希望能够帮助你更好地理解和使用一般现在时。

小学英语语法精讲精练课件PPT

小学英语语法精讲精练课件PPT
-----I don’t like surfing the Internet at home. 6、He can put a grape on his nose.
------He can not put a grape on his nose 7、David and Mike learn a lot from this book.
二. 填入动词的ing形式:
1.句中主要动词表示的动作现在正在发生的,或一个阶
段内正在进行的. 用be+ving.有的句中有Look, Listen, now
等词.
Eg. Jack _i_s_w__r_it_in_g__ (write) to his friend now.
2.在like后,表示爱好的动词,用ving I like _r_u_n_n_i_n_g_(run)
31.He __l_ik_e_s__ (like) __c_o_ll_e_c_ti_n_g_ (collect) stamps.
32.I’ve ___g_o_t __ (get) a fever.
变否定句
一、在句子中找 am, is, was, are, were, can, may,should等词,找到后在该词的后面加上not。
-----The boys don’t often play in the playground. 4、She watches insects at the weekends.
-----She doesn’t watch insects at the weekends. 5、I like surfing the Internet at home.
三、疑问词 + 一般疑问句,加上?号。
疑问词

(超详)小学英语知识点归纳汇总

(超详)小学英语知识点归纳汇总

(超详)小学英语知识点归纳汇总
1. 语法知识点
- 主谓一致:主语和谓语动词在人称和数上保持一致。

- 形容词和副词的比较级和最高级:用于比较两个或多个事物的形容词和副词的变化形式。

- 名词的单复数:名词变化形式表示单数或复数。

- 时态:表示动作发生的时间,包括现在时、过去时和将来时等。

2. 词汇知识点
- 常用的基础词汇:包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物等基本词汇。

- 动词:常用的动词及其过去式和现在分词形式。

- 名词:常见的名词及其单数和复数形式。

- 形容词和副词:用于描述事物的形容词和表示方式的副词。

3. 句型知识点
- 祈使句:用于表达命令、请求或建议的句子。

- 选择疑问句:用于提问时给出的选择项。

- 陈述句:陈述一个事实或描述一个情况的句子。

- 疑问句:用于提出问题的句子。

4. 阅读知识点
- 词义猜测:通过上下文推测词语的意思。

- 主旨理解:理解文章的中心思想或要点。

- 细节理解:理解文章中的具体细节信息。

- 推理判断:根据已有信息推断出未提及的信息。

以上是小学英语的一些基本知识点归纳汇总,希望对您有帮助!。

专题16 简单句-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

专题16 简单句-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

小学语法精讲精练专题16 简单句思考引入老师,我们上一课学了句子成分,那今天我们是不是学习如何用这些成分造句呀?是的!我们不仅要搞清楚句子成分,还要知道有哪些句型才能造句呢。

我们把句子的5种基本成分组合在一起就变成了简单句的5种基本句型。

这就是我们今天学习的重点--简单句。

简单句,简单句肯定就不难啦,我应该能学会!哈哈哈!那你可得好好听了。

知识概览知识精讲一、简单句的基本含义简单句是只含有一个主谓结构的句子,并且句子各成分只由单词或短语构成。

I have a basketball.我有一个篮球。

主语谓语My family and I live in China.我的家人和我都住在中国。

主语谓语热身小练①找一找。

请你找出下列句子的主语和谓语,并写在横线上。

1. The bus comes.主语:__________________ 谓语:__________________2.I drink a cup of coffee.主语:__________________ 谓语:__________________答案:1.The bus comes 2.I drink二、简单句的五种基本句型根据不同的谓语动词以及句子成分的不同组成方式,简单句可分为以下5种基本句型。

1.主语+谓语Class begins.开始上课了。

Sarah laughs.萨拉笑了。

这种句型的谓语一般是不及物动词,后面不需跟宾语就能使句子意义完整。

小学阶段常见的不及物动词有:3.主语+系动词+表语I am a student.我是一名学生。

He is a pilot.他是一名飞行员。

They are friends.他们是朋友。

这种句型的谓语由“系动词+表语”共同构成,主要用来说明主语的性质、特征、状态或身份等。

小学阶段我们需要掌握的系动词就是be动词。

4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语Tom gives me a book.汤姆给了我一本书。

小学英语语法常用知识点总结

小学英语语法常用知识点总结

小学英语语法常用知识点总结
1.时态:
-现在时态:
-一般现在时:表示经常性的、习惯性的动作或事实。

-现在进行时:表示目前正在进行的动作。

-过去时态:
-一般过去时:表示过去发生的动作或事情。

-将来时态:
-将来时:表示将来要发生的动作或计划。

2.名词:
-人称代词:表示人或事物之间的关系。

-可数名词和不可数名词:可数名词有单数和复数形式,不可数名词只有单数形式。

-名词所有格:表示名词的所有关系。

3.代词:
-人称代词:表示人或事物之间的关系。

-物主代词:表示所有关系。

-反身代词:表示自己的动作反射到自己身上。

-指示代词:指示人或物的位置或距离。

-疑问代词:用于提问。

4.冠词:
-定冠词:表示特指一些人或事物。

-不定冠词:表示泛指或对一些人或事物的第一次提及。

5.形容词:
-表示人或物的性质、特点或状态。

-位置:形容词一般位于名词前面。

6.介词:
-表示空间、时间、目的、方式等关系。

7.祈使句:
-用于发出请求或命令。

以上是小学英语语法的常用知识点总结,这些知识点是学习英语语法的基础,掌握了这些知识点,可以帮助学生正确理解和运用英语语法。

通过反复练习和巩固,可以逐渐提高英语的语法应用能力。

(语法的基础)英语语句基本结构精讲精练

(语法的基础)英语语句基本结构精讲精练

英语语句基本结构分析英语句子只有6个组成部分:主语,谓语,宾语,宾补,状语,定语.也叫做6种句子成份.一,句子成份:A 主语:句子说明的主体和对象, 通常位于句首. S.My father likes to go on the Internet.B 谓语:用于说明主语的动作,状态,身份,特征等内容,一般紧跟主语后面.谓语有两种:动词型谓语(由1~4个动词构成)和系表型谓语(系动词be加表语) V. / Lv.动词型:Tom is running outside.系表型:Jane is very quiet.C 宾语:表示谓语动作涉及的对象,通常位于谓语或介词之后.O.I will write 100 books.Most of the students including the newcomer were late for the class.D 宾补:补充说明宾语的动作,状态,身份,特征等内容.通常位于宾语的后面.OC.My aunt asked me to call you.With his hands tied, he could not move.E 状语:修饰说明谓语的成分,说明谓语动作的时间,地点,速度,方式,程度,手段等内容,大多数时候位于句尾,少数时候位于谓语前.Adv.The girl is walking slowly.Tired but happy, the boys went home.F 定语:修饰名词(代词,数词,-ing式)的一种辅助成分,限定名词的性质,特征,数量,状态,类别等内容.定语有些放在被修饰的名词前,有些放在被修饰名词后,放在前边的叫前置定语,放在后边的叫后置定语.Att.Two maps. Two large new maps Two large new maps of the world.注意: 句子的核心是”主语+谓语”,其他都是补充说明的辅助成分.(一) 指出下列句中主语的中心词①The teacher with two of his students is walking into the classroom.②There is an old man coming here.③The useful dictionary was given by my mother last year.④To do today's homework without the teacher's help is very difficult.(二) 选出句中谓语的中心词①I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall②The days get longer and longer when summer comes. A. get B. longer C. days D. summer③Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C. go D. bus④There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon⑤Did the twins have porridge for their breakfast? A. Did B. twins C. have D. breakfast⑥Tom didn't do his homework yesterday. A. Tom B. didn't C. do D. his homework⑦What I want to tell you is this. A. want B. to tell C. you D. is⑧We had better send for a doctor. A. We B. had C. send D. doctor⑨He is interested in music. A. is B. interested C. in D. music⑩Whom did you give my book to? A. give B. did C. whom D. book (三) 挑出下列句中的宾语①My brother hasn't done his homework.②People all over the world speak English.③You must pay good attention to your pronunciation.(六) 挑出下列句中的宾语补足语①She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.②He asked her to take the boy out of school.③She found it difficult to do the work.④They call me Lily sometimes.⑤I saw Mr Wang get on the bus.⑥Did you see Li Ming playing football on the playground just now?(七) 挑出下列句中的状语①There was a big smile on her face. ②Every night he heard the noise upstairs.③He began to learn English when he was eleven.④The man on the motorbike was travelling to fast.⑤With the medicine box under her arm, Miss Li hurried off.⑥She loves the library because she loves books.⑦I am afraid that if you've lost it, you must pay for it.⑧The students followed Uncle Wang to see the other machine.(八) 划出句中的直接宾语和间接宾语①Please tell us a story. ②My father bought a new bike for me last week.③Mr Li is going to teach us history next term. ④Here is a pen.Give it to Tom.⑤Did he leave any message for me?二,句子结构:A 主谓宾结构:1、主语:可以作主语的成分有名词(如boy),主格代词(如you),数词,动词不定式,动名词, 主语从句等。

英语五年级下册Unit1-Unit2语法精讲精练(译林版三起)

英语五年级下册Unit1-Unit2语法精讲精练(译林版三起)

译林英语五下语法精讲精练Unit 1 -- Unit 2班级__________ 姓名 ___________ 学号___________重点语法梳理一、询问对方为何有某种情绪、感觉Why are you (so)...?问句结构:1.Why+be动词(am/is/are)+主语+形容词?2.Why+助动词(do/does)+主语+动词原形?答语:Because+原因。

练习1:在横线上填上适当的疑问词。

-___________ are you so happy?-Because it's my birthday today.练习2:按要求改写句子。

1. Lucy isn't at school because she is ill.(对画线部分提问)_______________________________________________2. Why can't we eat these mushrooms?(用be bad for us回答问题) _______________________________________________二、常见的特殊疑问词的意思及用法练习3:选词填空。

1. -____________ is your brother? -Mike.2. -____________ books are these? -They are Yang Ling's.3. -____________ do you get up every day? -At 7 o'clock.4. -____________ does your uncle live? -He lives in Nanjing.5. -____________ do you do at the party? -I dance with my friend.三、动词的第三人称单数形式的变化规则1.一般情况下,直接在动词词尾加-s。

(完整版)小学英语语法大全-附练习题,推荐文档

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小学英语语法大全-附练习题Contents第一章名词1.名词的数2.名词的格第二章代词1.人称代词2.物主代词第三章冠词与数词1.冠词2.数词第四章一般现在时态第五章现在进行时态第六章句型1.陈述句2.疑问句3.祈使句4.There be 句型与have\ has第七章总结考试第一章名词 (Noun )名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。

可数名词表示“一个”时用单数, “两个以上”时用复数;不可数名词表示量时, 通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如a piece of bread (一片面包),变monkey --- monkeys 5.以 3'结尾的名词,复数一般在词尾加“ s”,但个别加es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[z ]potato --- potatoes (土豆) zoo --- zoos (动物园) photo --- photos (照片)* (以 o"结尾,复数加 es”)口诀:黑人(Negro )英雄(hero ),左手拿着西红柿(tomato ),右手拿着破土豆(potato ), 头顶一个大芒果(mango )。

6.以f 或fe 结尾的词,多数变 leaf --- leaves (树叶) knife --- knives ( 小刀)*(以f 或fe 结尾的单词,需把 妻子(wife )持刀(knife )去宰 半(half )片树叶(leaf )遮目光。

*(以f 或fe 结尾的单词,直接加 s”的单词)口诀:长颈鹿(giraffe )站在屋檐(roof )下,左手拿着手绢(handkerchief ),右手拿着高尔夫球(golf )。

例:roof --- roofs (屋顶)7 .不规则名词复数的变化为复数时,只须将单位名词变为复数, *名词复数的构成法则1 . 一般情况下在词尾加 s. shop --- shops (商店) bag --- bags (书包) window --- windows ( 窗户)2 .以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加 class --- classes 班级)box --- boxes (盒子) match --- matches(比赛) brush --- brushes (刷子)3 .以“辅音字母 +y”结尾的词, story --- stories (故事)4 .以“元音字母 +y” key --- keys如:two pieces of bread (两片面包)。

小学语法--have-has与-do-does-的用法-精讲精练

小学语法--have-has与-do-does-的用法-精讲精练

小学语法--h a v e-h a s 与-d o-d o e s-的用法-精讲精练-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语do, does与have, has的用法精讲精练have , has 的用法巩固练习一、用have 和has填空1.I ____ a cat.2.He ____ a dog.3.She ____ long hair.4.We ____ a big house(房子).5.They ____ a happy family(家庭).6.It ____ a short tail(尾巴).7.You ____ a good teacher.8.Jane ____ two big eyes.9.Tom ____ a red pen.10.My mother ____ a beautiful nose.11. I______ a nice puppet.12. He ______a good friend.13. They ______some masks.14. We ________some flowers.15. She _________a duck.16. My father ________a new bike.17. Her mother _______a vase.18. Our teacher_______ an English book.19. Our teachers _______a basketball.20. Their parents(父母)______some books二、用have、has填空1. I ______ some red ink.2. His father ______ an old car.3. You ______ two big eyes.4. Their parents ______ many friends.5. My sister ______ a nice skirt.6. The teachers______ white clothes.7. He and she ______ some bananas.8. Look, the boy______ some apples.9. Our school ______ twelve classroom.10. The students ______ many books.11. Her sister______ a new bike.12. Their teacher ______ some nice pictures.13. Your mother______ a new bike.14. Li Ming mother ______ big eyes.15. Jenny and Danny ________two black pens.16. The dog _______some meat in its mouth.17. The students of Class One ________a football.18. Mary _________a doll.19. They _________some soup for supper.20. Our school ________a big library.do does 助动词用do•第一人称: I (我)、 we(我们)•第二人称: you(你)、 you(你们)•第三人称复数: they(他们)….用does•第三人称单数:he(他),she(她), it(它)….巩固练习填一填,读一读(用do 和does/don’t doesn’t填空)1. you like soccer2.Yes, I .3. they like ping--pong4.Yes, they .5. Tony and Ben like baseball6.No, they .7. your friend s like tennis8.Yes, they .9. your brother like basketball10.No, he .11. you like basketball12.Yes, I .13. they like watermelons14.No, they .15. Jenny have white bowls16.Yes, she .17. Peter have fork18.Yes, he .19. your father like apples20.Yes, he .21. your friend s like bananas22.No, they .23. your father and mother have spoons24.Yes, they .二、把下面的句子变成否定句。

小学英语语法知识点_精讲+精练

小学英语语法知识点_精讲+精练

⼩学英语语法知识点_精讲+精练⼩学英语语法知识点汇总精讲+精练⼀、名词表⽰某⼀事物,有具体的和抽象的之分。

分为可数名词和不可数名词。

强调:不可数名词都默认为单数,所以总是⽤is或者was;1、可数名词如何变“复数形式”:a.⼀般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c.以―辅⾳字母+y‖结尾,变y为i,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries d.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;e.以―o‖结尾的词,分两种情况1)有⽣命的+es 如:mango-mangoes potato -potatoes tomato-tomatoes hero-heroes2) ⽆⽣命的+s 如:photo-photos radio-radiosf. 名词的复数形式的不规则变化1)man---men woman---women child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice goose---geese2) 单复数同形的名词,如:deer, sheep, Chinese, Japanese3)还有⼀些名词本⾝就是以复数形式出现的。

如:shorts , jeans, socks, clothes, trousers, shoes 2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上―量词+of‖。

例如:a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice判断步骤:↗如是am、is或was→原形读句⼦→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es练⼀练1、写出下列各词的复数。

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小学英语语法大全(完整版)小学英语语法大全第一章:名词一、定义名词是用来表示人或事物名称的词语。

它可以表示具体的事物,也可以表示抽象的概念。

二、分类1.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词。

例如,john是一个学生,其中student是普通名词,而john是专有名词。

普通名词前可以用不定冠词a/an,定冠词the或不加冠词,而专有名词前一般不加冠词。

另外,专有名词的首字母要大写。

2.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

其中,个体名词和集体名词是可数名词,而物质名词和抽象名词是不可数名词。

3.专有名词专有名词是用来表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多数情况下是独一无二的。

三、名词的数1、名词可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清(没有复数形式)例如:drink(饮料)、milk(牛奶)、tea(茶)、water (水)、orange juice(橙汁)、coke(可乐)、coffee(咖啡)、porridge(粥)、food(食物)、rice(米饭)、bread(面包)、meat(肉类)、fish(鱼)、fruit(水果)、cake (蛋糕)、dumplings(饺子)2、可数名词可以与不定冠词a/an连用,有复数形式。

而不可数名词不能与不定冠词连用,也没有复数形式。

在修饰可数名词时,可以直接使用数词。

而在修饰不可数名词时,需要使用量词。

例如:many+可数名词复数;不可数名词用much/alittle+some/any/a lot of3、不可数名词的数量可以用以下两种方式表示:第一种方式是使用等量词,例如:some、much、a little、a lot of、a bit of、plenty of等。

注意,有些词既可以与可数名词复数连用,也可以与不可数名词连用,例如:plenty of、some、a lot of、lots of、等等。

外研版小学英语三年级第二册Module3Unit1精讲精练

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外研版小学英语三年级第二册Module3Unit1精讲精练Module3Unit1教材内容全解Module3 Unit1 I like football.我喜欢足球。

1.Listen and chant.听一听,唱一唱。

【课文全译】Lions are big, 狮子大,cats are small. 猫小。

Monkeys are short, 猴子矮,Elephants are tall. 大象高。

Pandas are fat,大熊猫胖,I like them all. 我喜欢他们全部。

/他们我都喜欢。

【课文注解】①like(动词)喜欢,同义词love,第三人称单数形式likes(He/She/It likes…),形近词bike自行车/lake湖/hike远足,例句:We like the baby.我们喜欢这个婴儿。

She likes this book very much.她非常喜欢这本书。

②them(代词)他(她/它)们,形近词then。

them是宾格作宾语,主格they(代词)他(她/它)们,上册学过I——me,例句:Give them to me.把它们给我。

2.Listen,point and find“I like…,I don’t like…”。

听一听,指一指,并找出“I like…,I don’t like…”。

【课文全译】I like football. 我喜欢足球。

Ouch!I don’t like football. 哎哟!我不喜欢足球。

I like basketball. 我喜欢篮球。

Ouch!I don’t like basketball. 哎哟!我不喜欢篮球。

I like table tennis. 我喜欢乒乓球。

Ouch!I don’t like table tennis. 哎哟!我不喜欢乒乓球。

I like morning exercises. 我喜欢早操。

【课文注解】①football(名词)足球,巧记:foot(脚)+ball(球)=football(足球),a football player足球运动员,球类名词:basketball篮球,table tennis乒乓球,volleyball排球……与球类活动相关的短语:play football踢足球,play basketball打篮球,play table tennis打乒乓球,play volleyball打排球…[注意]以上短语中,球类名词前不带冠词a/an/the。

专题10 动词四大时态-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

专题10 动词四大时态-小学语法精讲精练(附口诀、练习和答案)

小学语法精讲精练专题10 时态思考引入同学们,想跟老师一起来一趟时空之旅吗?想!我们真的可以穿越时空吗?当然不是真的穿越时空啦!老师说的是我们这节课要学的动词时态吧。

哈哈!是的,我说的"时空之旅"就是跟随动词形式变化进行的时态之旅。

我们可以通过动词的不同形式来体现不同时间发生的动作或存在的状态,可以从中体验过去、现在、未来发生的各种趣事!知识概览一、一般现在时一般现在时表示习惯性、永久性的或反复发生的动作或现在存在的状态。

1.一般现在时的结构 (1)肯定结构①主语+ am/is/are +表语知识精讲I am Chinese.我是中国人。

②主语+谓语动词原形/第三人称单数形式(+其他)I like swimming.我喜欢游泳。

③主语+情态动词+谓语动词原形(+其他)I can finish my work today.我今天可以完成我的工作。

(2)否定结构①主语+ am not/isn't/aren't +表语She isn't a nurse.她不是护士。

②主语+ don't/doesn't+谓语动词原形(+其他)I don't like bananas.我不喜欢香蕉。

③主语+情态动词的否定式+谓语动词原形(+其他)We shouldn't run the red light.我们不应该闯红灯。

(3)一般疑问句结构①Is/Are +主语+表语Are you a doctor?你是医生吗?②Do/Does +主语+谓语动词原形(+其他)Do you want to play basketball?你想打篮球吗?③情态动词+主语+谓语动词原形(+其他)Can you jump far,Sam?山姆,你能跳得很远吗?(4)特殊疑问句结构:特殊疑问词+一般疑问句句式What can you do?你会做什么?Who is your father?你的父亲是谁?When does he usually go to school?他通常什么时候上学?2.一般现在时的用法(1)表示经常性或习惯性的动作或存在的状态I take a walk after dinner every day.我每天晚饭后散步。

外研版小学英语三年级第二册Module1基础知识精讲精练

外研版小学英语三年级第二册Module1基础知识精讲精练

外研版小学英语三年级第二册Module1 基础知识精讲精练目录:(共18页)Module1学习目标全解Module1重点知识归纳(短语、句型汇总)Module1Unit1教材内容全解Module1Unit1单元巩固练习(含听力材料及答案)Module1Unit2教材内容全解Module1Unit2单元巩固练习(含听力材料及答案)Module1达标训练题(含听力材料及答案)Module1达标检测题(含听力材料及答案)Module1达标测试题(含听力材料及答案)Module1达标考试题(含听力材料及答案)Module1学习目标全解Module1重点知识归纳Module1重点学习如何表达自己最喜欢的事物。

现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:一、习惯搭配/短语1.my school我的学校2.my teachers我的老师们3.School TV学校电视台4.line up排队5. your favourite song你最喜欢的歌曲6. the ABC song字母歌7.what colour什么颜色8.my favourite colour我最喜欢的颜色9.a yellow A/a greenZ一个黄色的A/一个绿色的Z二、惯用表达式1.Here you are.给你。

2.Thank you.谢谢你。

3.START开始FINISH结束4.GO!开始三、公式化句型问句:What’s your favourite+名词?你最喜欢的……是什么?(此处“名词”是总称一类的名词,如song歌曲,colour颜色,food食物,number数字,book书……)答语:(It’s+)事物名称.(它是)……My favourite + 名词+ is + 事物名称。

(我最喜欢的……是……。

)(此处“名词”是总称一类的名词,如song歌曲,colour颜色,food食物,number数字,book书……)(此处“事物名称”是总称属下的某名词,如颜色中的red,blue……等)Unit1教材内容全解Unit1 It’s the ABC song.它是字母歌。

外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1精讲精练

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外研版小学英语三年级第二册Module2Unit1精讲精练Unit1教材内容全解Unit1 They’re monkeys.它们是猴子。

1.Listen and chant.听一听并说唱。

【课文全译】Here is a monkey, 这是(这儿有)一只猴子,a father monkey. 一个猴爸爸。

Here is a monkey, 这是(这儿有)一只猴子,a mother monkey. 一个猴妈妈。

Here is a monkey, 这是(这儿有)一只猴子a baby monkey. 一个猴宝宝。

They are all in the zoo. 它们都在动物园里。

【课文注解】①here is……意思是“这是……;这儿有……”,其后常跟单数名词;here are也是“这是……;这儿有……”的意思,后跟复数名词。

例如:Here’s my father.这是我父亲。

Here’s a present for you。

这儿有一件礼物给你。

Here’re some pencils.这是(这儿有)些铅笔。

②monkey(名词)“猴子”,复数monkeys,a monkey一只老虎,two monkeys两只老虎,形近词donkey驴,Monkey King美猴王。

例如:There are many monkeys in the zoo.动物园里有很多猴子。

A monkey likes bananas.猴子喜欢(吃)香蕉。

③father(名词)“父亲,爸爸”,同义词dad(口语),对应词mother,a father monkey 意为“(一个)猴爸爸”。

This is my father.=This is my dad.这是我爸爸。

④mother(名词)“母亲,妈妈”,同义词mum/mom(口语),对应词father,a mother monkey意为“(一个)猴妈妈”。

My mother is beautiful.=My mum is beautiful.我妈妈很漂亮。

英语语法精讲精练:动名词

英语语法精讲精练:动名词

3 .Our father often told us in the past that
_____is believing.
Ase.etno see
B.seeing
C.see
D.to be
1.I can’t imagine_____ with such a famous author.
A.work
B.to work C.to be working
D.working
2._____is a good of exercise for both the young and the old. A.The walk B.Walking C.To walk D.Walked
* It is no use crying over spilt milk. * It is no good smoking. * It is useless talking too much. * There is no point in arguing with him.
二、作宾语 1)作动词的宾语 * She denied making a mistakБайду номын сангаас. * He imagined leading a happy life. 用动名词作宾语的动词有:
五、 动名词的复合结构
one’s doing ——one’s not doing 动名词的复合结构作主语时,动名词的逻辑主语必 须用所有格;作宾语时,动名词的逻辑主语可用所 有格,也可用宾格, 但如果动名词的逻辑主语是无 生命名词时,不能用所有格. * Do you mind my smoking here? Do you mind me smoking here? * I suggest Tom’s taking this job. I suggest Tom taking this job. Cf. His being late made his mother very angry. * I can hear the noise of the door being opened and closed. * She is fond of coffee being served after dinner
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小学英语语法知识点汇总精讲一、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。

分为可数名词和不可数名词。

强调:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。

1、可数名词如何变“复数形式”:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ;读音:清辅音后读[s],浊辅音和元音后读[z]。

b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ;读音:[iz]。

c.以―辅音字母+y‖结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries ;读音:[z]。

d.以―f或fe‖结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives ,thief-thieves;读音:[z]。

e.以―o‖结尾的词,分两种情况1)有生命的+es 读音:[z] 如:mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音:[z] 如:photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children,foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。

如果要计算不可数名词所表达的数量,就得在数词和不可数名词之间加上―量词+of‖。

例如:a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice判断步骤:↗如是am、is或was→原形读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词↘如是are或were→加s或es二、冠词冠词是一种虚词,不能独立使用,通常放在名词的前面,分为“不定冠词”和“定冠词”两种。

1、不定冠词:a、an。

用在单数名词前,表示―一个,一件……‖。

an用在以元音―音素‖开头的单词前。

如:an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour…2、定冠词:the。

用在单数或者复数名词前。

the没有具体意思,有时翻译为这、那。

它的基本用法:(1)用来表示特指某(些)人或某(些)事物。

如:The map on the wall is new.(2)表示说话者双方都知道的人或事物。

如:Look at the picture, please.(3)表示再次提到前面谈过的人或事物。

如:This is a stamp. The stamp is beautiful.(4)用在表示世界上独一无二的事物前。

如:the sun太阳the moon月亮the earth地球(5)用在由普通名词构成的专有名词前。

如:the Great Wall长城(6)用在江河、湖海等专有名词前。

如:the Changjiang River长江(7)此外,序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。

如:the first day, the best boy, play the piano, in the same class确定用a、an还是the时可根据汉语意思。

三数词我们学过两类:基数词和序数词。

基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。

区别:基数词前面没有“the”;序数词前一定要有“the”。

1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上―-‖。

如:21 twenty-one2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and。

如:101 a/one hundred and one3、用基数词来修饰可数名词时,一定别忘了它的复数形式。

如:十八个男孩eighteen boys4、用基数词修饰不可数名词时,如是复数,变它的量词为复数。

如:两碗米饭two bowls of rice5、序数词一般加―th‖,特殊的有:first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth以及二十及二十以外的整十:twentieth, thirtieth, fortieth… ―第几十几‖:前面整十不变,后面―几‖改为序数词。

如:88 eighty-eighth四、代词代词有两种:人称代词和物主代词。

1、人称代词分为:第一、第二、第三人称,且有单复数之分。

2、人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外);宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。

3、形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词是属于谁的。

4、名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

如:This is my bag. = This is mine. That is her ruler. = That is hers.一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词;如无,就用名词性物主代词。

请牢记下表:五、形容词、副词1、形容词表示某一事物或人的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词有三种形式:原形、比较级、最高级。

比较级:+er 最高级:the …+est两个重要特征:as……as中间一定用原形,than的前面一定要+er。

2、形容词、副词比较级的规则变化如下:(1)一般直接+er。

如:tall - taller, fast - faster 单音节词如果以-e结尾,只加-r。

如:late - later (2)重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加-er。

如:big - bigger, fat - fatter(3)以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er。

如:heavy - heavier, early - earlier(4)双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。

如:beautiful - more beautiful, careful - more careful, quietly - more quietly, interesting - more interesting(5)有些不规则变化的,须逐一加以记忆。

如:good/well – better, bad/ill – worse, many/much – more, far – farther/further, old –older/elder…六、介词1、一种虚词。

不能单独作句子成分,它只有跟它后面的宾语一起构成介词短语,才能在句子中起作用。

有:in, on, under, with, behind, about, near, before, after, for, to, up, down, from, in front of, out of, from…to…, at the back of…2、表示时间的介词有:at, on, in。

(1)at表示―在某一个具体的时间点上‖,或用在固定词组中。

如:at teno’clock, at 9:30 a.m., at night, at the weekend…(2)on表示―在某日或某日的时间段‖。

如:on Friday, on thefirst of October, on Monday morning…(3)in表示―在某一段时间(月份、季节)里‖。

如:in the afternoon,in September, in summer, in 2005…3、in一词还有其他的固定搭配,如:in blue(穿着蓝色的衣服),in English(用英语表达),take part in(参加)。

七、动词这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词(就是我们平时总说的那种动词)。

动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、be动词(am, is, are, was, were )1)am—was, is –was, are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

2)肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not)long. Her eyes are(not) small.3)一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they America n? Yes, they are. No, they aren’t.Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.4)be动词的否定形式:am not(没有缩写形式),are not = aren’t ,is not = isn’t 。

2、助动词(do, does, did )do, does用于一般现在时,其过去式did用于一般过去时。

它们通常用在疑问句和否定句中。

它们的否定形式:do not = don’t, does not = doesn’t, did not = didn’t。

注意:在一般现在时中,does用于第三人称单数,其余一律用助动词do;助动词do, does, did后面一定要用动词原形。

3、情态动词情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。

情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有:can、could、shall、should、will、would、may、might 、must。

注意:情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)其否定形式:can not = can’t, must not = mustn’t, …注意:may not和shall not(无缩写形式)4、行为动词就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。

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