九年级政治创造美好的未来
部编版道德与法治九年级下册《走向未来》PPT课件
畅想未来
凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回 民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。
——李大钊《青春》
青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语； 惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直 觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。
——李大钊《<晨钟>之使命》
界和未来的少年必须（ D ）
A．根据个人兴趣选择职业 B．从事传统而且稳定的职业 C．走出国门才能展现风采
√D．逐步培养和拥有全球视野
课堂检测
3.【2020湖南衡阳中考28】 材料一：2019年10月1日，我国在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式和
群众游行，欢庆共和国70华诞，以“同心共筑中国梦”为主题的群众游行分 “建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章。
坚持？
中等职业学校的学 习任务和目标是什么？ 就业前景如何？如何进 行学业上的深造？
探究与分享三
踏上新征程
1.从视频中可以看出伟大 的祖国为我们的成长提 供了哪些有利条件？
2.我们应该如何担当时代 使命，向未来进发？
踏上新征程
1.国家发展给我们带来了机会
我们成长的 良好社会条件
生于伟大的祖 国，欣逢伟大 的新时代
——梁启超《少年中国说》
PART 03
课堂小结
课堂小结
意义
畅想
未来
途径
走
积极面对未来
向
未
来
踏上
国家发展给 我们带来机会
只争朝夕
新征程
不负韶华
担当使命，
向未来进发
PART 04
课堂检测
课堂检测
1.【2020湖南株洲中考22】 快递小哥李庆恒，于2020年5月被评为杭 州高层次人才。他在杭州从事快递行业5年以来，扎扎实实工作， 不断钻研业务，荣获过省级技术能手等多项荣誉。在建党99周年 的当天，他还填写了入党申请书，希望能激励自己，不忘初心继
2020人教版新九年级上学期政治知识点
2020人教版新九年级上学期政治知识点【篇一】一、走艰苦创业之路1、崇高的理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。
2、人类社会的理想是共产主义理想3、现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
4、对于当代青少年来说，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，这是时代赋予我们的崇高使命。
5、艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。
艰苦奋斗是中华民族的一种美德。
6、艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
二、拥抱美好的未来1、人才已成为当代科技进步与经济社会发展的最重要的资源。
2、适度的`学习压力可以激发我们的干劲和潜能。
3、考试是对学习效果的一种必不可少的检测手段。
4、克服考试焦虑的主要途径是培养自己的心理调控能力。
5、爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。
6、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。
7、敬业就是以极端负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
8、爱岗敬业是社会对职业人才的基本要求。
9、奉献社会就是积极自觉地为社会作贡献。
10、要真正做到爱岗就业，首先必须树立全心全意为人民服务的思想，其次要专心致志地搞好本职工作，干一行爱一行。
11、社会主义职业道德的本质特征是奉献社会。
【篇二】认清基本国情1、中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
2、我国的基本国情是：现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
(生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善。
)3、我国初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、国家根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
5、我国初级阶段党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，即“一个中心、两个基本点”。
九年级政治道德与法治 奋斗成就未来 ppt课件
江泽民：中国古代文明的发展是中华民族 艰苦奋斗自强不息的结果。
胡锦涛 ：一个没有艰苦奋斗精神做支撑的 民族，是难以自强的；一个没有艰苦奋斗精 神做支撑的国家，是难以发展进步的。
二、优良传统不能丢 1、当代青年的历史使命是什么？ 2、我们青少年怎样发扬艰苦奋斗精神？在
学习生活工作中，你是如何做的？
说一说：在青少年中缺乏艰苦奋斗 精神的表现有哪些？举例说明。
学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦。 生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、 追求名牌服饰。 浪费粮食，缺乏勤俭节约精神。 学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状。
墨守成规，缺乏创新精神。
合作学习
优良传统不能丢
（艰苦奋斗的重要性）
当代青年的历史责任 当代青年必须发扬艰 苦奋斗精神
课堂检测
（一）单项选择：1、体现艰苦奋斗格言的是（ A ）
①千里之行，始于足下 ②不经一番寒彻骨，哪得梅 花扑鼻香 ③三人行，必有我师
④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
A②④ B①③ C①②④ D②③ 2、下列名言、格言、警句、故事中找出能体现艰苦奋
复习提问
1、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 2、青少年怎样处理个人理想与共同理想的关
系？ 3、我国现在达到的小康的特点怎样？ 4、党的十六大提出的全面建设小康社会的奋
斗目标？
第8课 共同描绘美好未来
奋斗成就未来
学习目标
1、情感、态度、价值观：继承和发扬艰苦 奋斗优良传统，立志为全面建设小康社会 和实现共同理想而奋斗。
2、能力：培养大家吃苦耐劳、勤奋学习、 克服困难的毅力。
3、知识：知道理想的实现必须经过艰苦奋 斗；懂得当代青年要实现个人理想，承担 历史使命就要继承优良传统，发扬艰苦奋 斗精神。
九年级政治第四单元 《我们的未来不是梦》教案
九年级政治第四单元《我们的未来不是梦》教案一、教学目标1.理解《我们的未来不是梦》这篇课文的核心内容，并能够简要概括；2.掌握本单元的重点词汇及其运用，提升学生的词汇量和语言表达能力；3.培养学生的思辨能力，使其能够就当前社会问题进行深入思考和分析；4.培养学生的团队协作和合作精神，通过小组讨论和合作展示等活动，增进同学之间的交流与合作。
二、教学重难点1.课文的核心内容及相关词汇理解；2.学生思辨能力的培养；3.学生的团队协作和合作精神培养。
三、教学准备1.教材：《我们的未来不是梦》一篇课文，九年级政治教材第四单元；2.教学辅助工具：黑板、多媒体设备。
四、教学过程第一步：导入新课（10分钟）1.引入整个单元的主题：我们的未来不是梦。
2.通过问答的形式，带领学生思考未来的梦想和愿望，激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：阅读课文（20分钟）1.学生自主阅读课文，并标注关键词和不理解的词汇。
2.教师解读生词和核心内容，帮助学生理解课文。
第三步：课文内容讨论（20分钟）1.学生分小组进行讨论，就以下问题进行回答：–课文主要讲述了什么内容？–你对课文中涉及的未来发展有何看法？–在实现未来梦想的过程中，你认为有哪些困难和挑战？2.各小组派代表就讨论结果进行汇报。
第四步：词汇拓展与巩固（15分钟）1.教师出示相关词汇列表，要求学生根据词性和词义进行分类。
2.学生自主完成词汇拓展练习，将词汇用于造句，并进行分享。
第五步：思辨能力培养（20分钟）1.教师提出一个社会问题或争议话题，例如：人工智能是否会取代人类工作？2.学生分小组进行讨论，并在规定时间内准备好自己的观点和理由。
3.各小组派代表进行辩论，正方和反方交换意见和观点。
第六步：学习总结（10分钟）1.小组讨论最后进行总结，让每位学生从自己的角度进行总结。
2.教师进行总结和点评，强调本课的核心内容和课程目标。
五、教学延伸1.布置课后作业：根据课文内容，写一篇关于自己未来梦想的短文。
九年级政治走向未来知识点
九年级政治走向未来知识点走向未来的政治知识随着社会的不断发展，政治作为人们生活中不可忽视的一部分，对于每个人来说都至关重要。
特别是对于九年级学生来说，掌握政治知识不仅能够帮助他们更好地理解社会，还能够培养他们的公民意识和责任感。
那么，让我们一同来探讨一下九年级政治走向未来的知识点吧。
一、国家和国家政权国家作为现代社会政治组织的最上级，它具有统治权力，并在一定地域内行使主权。
了解各个国家的不同政权形式对于预测未来的政治走向非常重要。
中国作为社会主义国家，具有共产党领导的多党合作和政治协商制度。
未来，随着知识和经济的不断发展，中国政治体制可能会有所变化，例如更加民主和法治化的发展趋势。
二、政治制度和政治文化政治制度是指国家机关的组织形式、权力结构和机构设置等。
了解各国政治制度以及政治文化的差异对于理解未来政治的发展也非常重要。
例如，美国作为民主国家，以个人的自由和权利为基础，注重平等和多元化。
未来，随着新技术的发展和人们价值观的变化，政治制度和文化可能会随之改变。
三、国际关系和全球化随着全球化的进程不断加深，各国之间的相互联系也越来越紧密。
了解国际关系对于预测未来的政治走向至关重要。
例如，国际组织如联合国、世界贸易组织等在全球政治中扮演着重要角色。
未来，随着资源和环境问题的加剧，国际关系可能会更加复杂和紧张。
四、公民权利和公共政策作为公民，了解自己的权利和义务以及政府的公共政策对于参与政治活动非常重要。
例如，在未来，随着科技的进步和社会需求的变化，政府可能会出台更加符合公众利益的政策。
了解这些政策对于公民来说可以更好地维护自己的权益。
五、社会运动和政治参与社会运动是公民对于政治参与的一种方式。
了解社会运动和政治参与的形式对于理解未来的政治发展非常重要。
例如，未来可能会出现更多关注环境保护、人权和社会公正的社会运动。
参与这些运动可以推动政治的进步和民主的发展。
总之，九年级政治走向未来的知识点涉及到国家和政权、政治制度和政治文化、国际关系和全球化、公民权利和公共政策以及社会运动和政治参与等多个方面。
九年级政治教案政治未来道路我选择
作者VX：免费范文九年级政治未来道路我选择学科名称：思想品德年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第四单元（填单元名称）满怀希望，迎接明天第十课（填课题名称）选择希望人生第三框题（填框题名称）未来道路我选择关键词（3～5个）：人生、合理选择、承担选择【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观“我与集体、国家和社会的关系”部分：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。
正确对待人生旅途中的选择，知道合理选择的方法与策略。
辨识是非善恶，掌握科学的方法和策略，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的重要选择，为自己的选择承担相应的后果和责任；【资源分析】（一）学情分析：今天的学生所面临的选择越来越多，但大多数都由于父母的溺爱而包办。
让青少年不知道该如何选择，关键时刻更是如此。
同时部分学生缺乏选择的策略与勇气，选择了逃避。
或对自己的选择不敢、不愿去承担后果等。
选择是所有青少年都必须面临的问题，逃避和畏缩都是不应该的。
在升学和就业面前都要充分作好选择的心理准备。
要有科学合理的方法和策略来选择，同时还要勇于承担后果和责任，才能使人生更加积极。
（二）教材分析：本框是第十课第三框的内容，在中学生的第一个重要的岔路口（中考），着重帮助学生解决道路选择的问题。
通过事例说明生活中充满选择，不同的选择会有不同的结果，我们要慎重选择，再通过中考升学还是就业的探讨，引导学生如何才能作出合理的选择，并要为自己的选择承担相应的后果和责任，从而培养学生的的自主选择的能力。
教材通过创设“外来的声音”和“心里的呼唤”的矛盾情形，引导学生自主探究应如何在复杂的形势中作出合理正确的选择。
2019届九年级政治全册第4单元我们的未来不是梦第十课共同描绘美好未来第2框奋斗成就未来教案鲁教版
(九年级政治教案)奋斗成就未来
奋斗成就未来九年级政治教案●一学习目标：1.正确理解现阶段我们要提倡的艰苦奋斗；2.了解时代赋予当代青年的历史责任；3.树立正确的学习观念、成才观念，实现人生价值。
●二教学重点难点：理想的实现必须经过艰苦奋斗是本课教学重点，优良传统不能丢是本课难点。
【课前预习案】（一）预习范围：p120——p124（二）知识梳理：1. 青少年为什么必须继承和发扬艰苦奋斗的优良传统？2、青少年怎样继承和发扬艰苦奋斗的精神？【课内探究案】●一、快乐晋级（1）中学生小聪平时花钱大手大脚，当爸爸妈妈劝他要注意节俭时，他说：“现在，大家生活都已经是小康水平了，还讲什么艰苦奋斗。
”请你对小聪的观点加以辨析。
（2）材料一困难时期军队的楷模，南京路上好八连：“一条裤子穿九年，新三年旧三年，缝缝补补又三年。
”材料二当今校园的感叹：“咬一口的馒头被丢弃，穿一次的脏鞋被扔进垃圾桶，一人自习的教室十灯通亮，嬉闹的同学玩起了泼水节游戏。
”① 这两则材料共同告诉我们什么？② 针对材料二中反映的现象，请谈谈你的看法。
（至少两个方面）③ 针对材料二存在的问题，你认为在学校相应地方应悬挂哪些内容的警示牌？●二、轻松作战（四川内江）人类社会的历史，就是一部人类为例实现理想而艰苦开拓的奋斗史。
中国工农红军二万五千里长征就是一部为了实现中华民族的独立和人民的解放而艰苦奋斗的历史。
根据材料请你回答：（1）请你写一句关于艰苦奋斗的名言警句（2）我们中学生在日常的学习、生活中应该继承和发扬艰苦奋斗的精神，学习上做到____________________________________。
生活中要做到______________________________________。
【当堂达标】1.下列能体现艰苦奋斗传统美德的是（）①红军不怕远征难，万水千山只能闲②历览前贤国与家，成由勤俭败由奢③采菊东篱下，悠然见南山④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人a.②③b.①②c.③④d.①③2.古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、如何正确认识、对待考试？
P114—3、4段 ①考试是学习的……心理素质。 ②考试是对学习效果的一种必不可 少的检测手段。
•对学生：通过考试，可以检查学习的效果 以及存在的障碍或困难； •对教师：通过考试，可以反馈教学存在的 不足或问题，检查教学目标达成的程度。
考试焦虑
当面临着重大考试时，由于考试 的结果将会直接影响到自己的自尊、 未来的前途以及自我价值的实现等 心理需求的满足，因此面临考试时， 许多同学就会产生焦虑情绪。
③技术工人、农业产业化经营、 农业科技队伍
（数以亿计）
一、新时代 新要求 p113
1、新时代，已是怎样的发展趋势？
国际趋势:
国内趋势： 2、新时代要求什么样的人才？ 3、我们如何适应新时代的要求 （提高3个素质2个能力）
结合p112思考 上述情景说明现代社会倡导 一种什么样的学习观念？这对 你有什么启迪？
• 合理宣泄，缓解焦虑 • 转移注意焦点，增强动力 • 悦纳自我，提高自信 • 科学安呼吸.长长的吸一口气,然后慢慢地呼出,反复几次. • 2）皱眉头。下巴不动，眼睛看着天花板，使点劲，默 念1、2、3、4、5，然后放松，眼睛再住下看，反复几 次。 • 3）使劲闭上眼睛。默念1、2、3、4、5，然后再睁开 眼，要感觉眼前有星星闪烁表明使的劲足够。反复几次。 • 4）低头。将下巴尽量向胸口方向靠，要感觉脖子周围 的肌肉在用力。 • 5）双手交叉握紧，手臂尽量靠拢，向后伸，有挺胸的 感觉。 • 6）手握成拳，手臂弯曲向自己方面用力弯曲。 • 7)双腿并拢伸直，脚面向前绷直。
第一课时
一、新时代 新要求 p113
1、新时代，已是怎样的发展趋势？ 国际趋势:
国内趋势：面对全面建设小康社会奋斗目 标，要完成3个历史性任务
2、新时代要求什么样的人才？
2、新时代要求什么样的人才？
P113--2
①领导人才； （大批）
政治人才
高级技术 人才 中、初 级技术 人才
②企业经营管理人才、 （数以千万计） 专业技术人才；
这位总裁对员工的要求说明了什么？
现代社会里的人 必须终身学习， 持续发展，迎接 社会新挑战！
二、理智面对学习压力
1、感到学习压力是正常的。 2、正确认识学习压力的影响
积极影响： 适度的学习压力可以激发我们的干 劲和潜能 消极影响：①没有学习压力会失去动力； ②过度的学习压力会陷入焦虑……
学习压力的影响
1、如何正确认识考试？ 2点
2、考试焦虑产生的原因有哪些？
3、如何克服考试焦虑？
4、 如何从容面对考试？ 3点
培养心理调控能力 （4点）
3、如何从容地面对考试？
①、要树立正确的考试观念。 ②、要实事求是地调整自我期望。 ③、要增强自身实力。
1、感到学习压力是正常的。 2、正确认识学习压力的影响
积极影响： 适度的学习压力可以激发我们的干 劲和潜能 消极影响：①没有学习压力会失去动力； ②过度的学习压力会陷入焦虑……
3、我们要如何理智地对待学习压力? •P114
说明现代社会倡导一种终身学习、全员 学习的学习观念。 启迪：我们无论什么时候都必须努力学 习，做到“活到老，学到老”
有一家跨国公司的总裁对公司新招聘的 员工说：你的文凭代表了你应有的文化 程度，它的价值会体现在你的底薪上， 但有效期只有三个月。要想在我这里继 续干下去，就必须知道你该学些什么东 西，如果不知道，你的文凭在我这里就 会失效。
由于学习压力过大，会使我们陷 入焦虑……甚至导致心理问题，导致
人生悲剧的发生。这是多么惨痛的教
训！
3、我们要如何理智地对待学习压力?
• P114
学习压力工作坊
没有压力 自觉适度加压 压力过度 主动适度减压
理智面对学习压力
如何看待考试
考试利弊谈
这是考试的
积极作用。
• 考试是学习的重要环节之一，是对学习效果的 一种必不可少的检测手段。 P114-4
•自身：自己期望过高，对自身信心 不足；面临的考试很重要、考试太 难；
•家庭：父母期望太高，超出自己的 实际能力；
•学校：老师的热切期待、同学间的激烈 竞争；
考试成绩与考试焦虑的关系
考试成绩
好
结论：适度考试焦虑是正确的 没有焦虑和过度焦虑是有害的
差
没有焦虑
考试焦虑
适度焦虑 过度焦虑
0
2、如何克服考试焦虑？（笔记） 克服考试焦虑的主要途径是培 养自己的心理调控能力：
学习压力的不良反应
失眠
头晕
担心、恐惧
缺乏自信
烦躁
注意力难集中
“学习压力”的悲 剧
据联合国国际劳工组织的一份调 查报告表明：压力所造成的心理 压抑已成为21世纪最严重的健康 问题之一。事实上，近几年，一 些学生由于心理问题而导致的离 家出走、自残、甚至自杀的现象 是时有耳闻。
上述“人生悲剧”说明了什么？
结论：学习需要适度的压力
学 习 效 率
压
力
0
适度学习压力 过度学习压力 没有学习压 力
积极的影响：适度的 学习压力可以激发人的 干劲和潜能，提高学习 效率。 消极的影响：过度的 学习压力又会使人陷入 焦虑，影响身心健康、 学习效率和已有水平的 正常发挥。没有学习压 力，可能会使人失去动 力，停滞不前。