第十一次作业
小学上册第十一次英语第四单元暑期作业(含答案)

小学上册英语第四单元暑期作业(含答案)英语试题一、综合题(本题有100小题,每小题1分,共100分.每小题不选、错误,均不给分)1.The parade was ________ (精彩).2.The _____ (大自然) provides many resources.3. A reaction that absorbs heat is called an ______ reaction.4.I can _____ (count) to ten.5.The horse can run very _________ (快).6.The Earth’s crust is constantly being renewed through ______ activity.7.Elements are divided into metals, nonmetals, and ________.8.I want to learn about science because it explains how the _______ (世界) works.9.My _____ (飞盘) flies high.10. A solution with a high concentration of ions is called a ______ solution.11.It is _____ to swim in the ocean. (fun)12.What is the name of the ocean that is the largest?A. Atlantic OceanB. Indian OceanC. Arctic OceanD. Pacific Ocean答案: D13.The garden is full of lovely _______ that make me happy.14.The seal can dive deep into the ______ (海洋).15.The __________ is a large river that flows through Russia. (伏尔加河)16.The scientist conducts _____ (研究) on climate change.17.The _____ (果实) of the apple tree is delicious.18. A dilute solution has a low concentration of _____.19.The ____ is known for its ability to jump great distances.20.The ______ (果壳) protects the seed inside.21.I see a _____ (蜜蜂) in the garden.22.The _____ (大象) is known for its large ears and trunk. 大象以其大耳朵和长鼻子而闻名。
丹东2024年03版小学六年级第十一次英语第2单元暑期作业

丹东2024年03版小学六年级英语第2单元暑期作业考试时间:90分钟(总分:110)B卷考试人:_________题号一二三总分得分一、选择题(共计20题,共40分)1、What do we call a baby sheep?小羊叫做什么?A) CalfB) LambC) KittenD) Puppy2、Which toy can you share with friends?哪个玩具可以和朋友分享?A. Board game 桌游B. Doll 娃娃C. Puzzle 拼图D. Car 车3、Which of these animals can swim?A, DogB, FishC, BirdD, Cat4、Which season comes after winter?A, AutumnB, SummerC, SpringD, Fall5、What do we call a baby swan?A,CygnetB,DucklingC,GoslingD,Fawn6、Which animal can fly?A, DogB, FishC, BirdD, Cat7、What do you call the time when you dance?你跳舞的时间称为何?A. Dance time 舞蹈时间B. Free time 空闲时间C. Party time 聚会时间D. Fun time 有趣的时间8、What sound does a pelican make?鹈鹕发出什么声音?A) HonkB) QuackC) MooD) Hiss9、What do we use to cut paper?我们用什么来剪纸?A. ScissorsB. GlueC. TapeD. Pencil10、What do you call the daughter of your uncle? 你称你叔叔的女儿为?A. Sister 姐妹B. Cousin 表姐妹C. Niece 外甥女D. Aunt 姨妈11、What do you call a young tortoise?你称呼小乌龟为?A. Hatchling (幼崽)B. Pup (小狗)C. Kitten (小猫)D. Fawn (小鹿)12、What is the English word for "植物绿色经济"?A, Plant green economyB, Agricultural economyC, Environmental economyD, Ecological economy13、This person loves to go camping. 这个人喜欢露营。
生物化学第十一次作业

第十一次作业1、hydrogen bond 氢键:与电负性大的原子X(氟、氯、氧、氮等)共价结合的氢,如与负电性大的原子Y(与X相同的也可以)接近,在X与Y之间以氢为媒介,生成X-H…Y形的键。
这种键称为氢键。
2、酶能降低化学反应的活化能,提高化学反应速率的机制酶的催化机理和一般化学催化剂基本相同,也是先和反应物(酶的底物)结合成络合物,通过降低反应的能来提高化学反应的速度,在恒定温度下,化学反应体系中每个反应物分子所含的能量虽然差别较大,但其平均值较低,这是反应的初态。
S(底物)→P(产物)这个反应之所以能够进行,是因为有相当部分的S分子已被激活成为活化(过渡态)分子,活化分子越多,反应速度越快。
在特定温度时,化学反应的活化能是使1摩尔物质的全部分子成为活化分子所需的能量(千卡)。
酶(E)的作用是:与S暂时结合形成一个新化合物ES,ES的活化状态(过渡态)比无催化剂的该化学反应中反应物活化分子含有的能量低得多。
ES再反应产生P,同时释放E。
E可与另外的S分子结合,再重复这个循环。
降低整个反应所需的活化能,使在单位时间内有更多的分子进行反应,反应速度得以加快。
如没有催化剂存在时,过氧化氢分解为水和氧的反应(2H2O2→2H2O+O2)需要的活化能为每摩尔18千卡(1千卡=4.187焦耳),用过氧化氢酶催化此反应时,只需要活化能每摩尔2千卡,反应速度约增加10^11倍。
3、PPP途径产生的主要中间产物及其功能氧化部分第一步和糖酵解的第一步相同,在已糖激酶的催化下葡萄糖生成6磷酸葡萄糖。
后来在6-磷酸葡萄糖脱氢酶(这也是磷酸戊糖途径的限速酶)(Glucose-6-phosphat-dehydrogenase),6-磷酸葡糖酸内酯酶(6-Phosphogluconolactonase)和6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶(6-Phosphogluconatdehydrogenase)的帮助下生成5-磷酸核酮糖。
非氧化部分其实是一系列的基团转移反应。
小学上册第十一次英语第三单元暑期作业(含答案)

小学上册英语第三单元暑期作业(含答案)英语试题一、综合题(本题有100小题,每小题1分,共100分.每小题不选、错误,均不给分)1.The _______ (小虎) is known for its beautiful stripes.2. A __________ is a mixture of liquids that do not mix.3.Plants absorb sunlight to perform _______. (光合作用)4. A planet's orbit around a star is influenced by the star's ______.5.What is the capital of South Korea?A. SeoulB. BusanC. IncheonD. Daegu答案:A6.My favorite number is ______.7.They are playing ________ in the park.8.The chemical formula for water is ______.9.My mom enjoys making ____ (smoothies) for breakfast.10.Which instrument is used to measure temperature?A. BarometerB. ThermometerC. HygrometerD. Anemometer答案: B11.I can ______ (表达) my thoughts clearly.12.The _______ (猫) climbs the tree.13.We have math class at ___. (ten)14.The bee collects ______ (花蜜) from flowers.15. A bee makes ____.16.When it is __________, I like to wear my raincoat. (下雨)17.The chemical symbol for zirconium is ______.18.The __________ (纳粹党) led to World War II in Germany.19.The ____ is often seen fluttering around flowers.20.I like to play with my ______ (玩具车) in the living room. It goes ______ (快).21.What is the name of the robot in "Star Wars"?A. R2-D2B. C-3POC. BB-8D. Wall-E答案:A22.在中国,________ (traditions) 如端午节和中秋节有着深厚的文化意义。
胡杨第十一次翻译作业

Water resources management in a homogenizing world: Averting the Growth and Underinvestment trajectoryAli Mirchi1, David W. Watkins Jr.1, Casey J. Huckins2, Kaveh Madani3, and Peder Hjorth41Department of Civil and Environmental Engineering, Michigan Technological University, Houghton, Michigan, USA,2Department of Biological Sciences, Michigan Technological University, Houghton, Michigan, USA,3Centre for Environmental Policy, Imperial College London, London, UK,4Department of Water Resources Engineering, Lund University, Lund, Sweden AbstractBiotic homogenization, a de facto symptom of a global biodiversity crisis, underscores the urgency of reforming water resources management to focus on the health and viability of ecosystems. Global population and economic growth, coupled with inadequate investment in maintenance of ecological systems, threaten to degrade environmental integrity and ecosystem services that support the global socio-economic system, indicative of a system governed by the Growth and Underinvestment (G&U) archetype. Water resources management is linked to biotic homogenization and degradation of system integrity through alteration of water systems, ecosystem dynamics, and composition of the biota. Consistent with the G&U archetype, water resources planning primarily treats ecological considerations as exogenous constraints rather than integral, dynamic, and responsive parts of the system. It is essential that the ecological considerations be made objectives of water resources development plans to facilitate the analysis of feedbacks and potential trade-offs between socioeconomic gains and ecological losses. We call for expediting a shift to ecosystem-based management of water resources, which requires a better understanding of the dynamics and links between water resources management actions, ecological side-effects, and associated long-term ramifications for sustainability. To address existing knowledge gaps, models that inc lude dynamics and estimated thresholds for regime shifts or ecosystem degradation need to be developed. Policy levers for implementation of ecosystem-based water resources management include shifting away from growth-oriented supply management, better demand management, increased public awareness, and institutional reform that promotes adaptive and transdisciplinary management approaches.Key Points:1. Growth and Underinvestment (G&U) system archetype characterizes unsustainability2. Biotic homogenization driven by water resources development exemplifies G&U3. Policy levers are identified to avoid the G&U trajectorySource: Water Resources Research/OPINION ARTICLE 10.1002/2013WR015128 考虑防凌、发电的最优化水库泄洪操作胡杨译学号:14213376 第2次摘要冰凌洪水控制是在寒冷地区的水库运行的一个重要目的。
宜昌“PEP”2024年11版小学六年级上册第十一次英语第1单元暑期作业

宜昌“PEP”2024年11版小学六年级上册英语第1单元暑期作业考试时间:100分钟(总分:110)A卷考试人:_________题号一二三总分得分一、选择题(共计20题,共40分)1、What do bees produce?蜜蜂产生什么?A) WaxB) HoneyC) SilkD) Pollen2、What type of toy is often used in the sand?何种玩具通常在沙子中使用?A. Dump truck (翻斗车)B. Sand bucket (沙桶)C. Swing (秋千)D. Slide (滑梯)3、What color is a typical fire truck?A, BlueB, GreenC, RedD, Yellow4、What is the shape of an egg?鸡蛋是什么形状的?A. SquareB. RoundC. OvalD. Flat5、What do you call a baby cat?小猫叫什么?A) PuppyB) KittenC) CalfD) Fawn6、Which one is NOT a fruit?A, BananaB, CarrotC, AppleD, Mango7、Which plant blooms in spring?哪种植物春天开花?A) SnowdropB. Pine TreeC. CactusD. Moss8、What is the English translation of "植物科技成果转化"?A, Plant technology achievement transformationB, Agricultural transformationC, Environmental transformationD, Ecological transformation9、What toy can be used to fly in the sky? 哪种玩具可以在天空中飞?A. Kite 风筝B. Ball 球C. Car 小车D. Doll 洋娃娃10、What do you call a movement in art history?你称艺术史中的运动为?A. Art MovementB. StyleC. TrendD. All of the above11、What do we call a plant that grows in shady areas?我们称在阴凉处生长的植物为?A, Shade plantB, Sun plantC, Aquatic plantD, Desert plant12、Which toy can be assembled with different parts?哪种玩具可以用不同的部件组装?A. LEGO 乐高B. Ball 球C. Doll 洋娃娃D. Puzzle 拼图13、What is the opposite of "full"?“满”的反义词是什么?A. EmptyB. BusyC. HeavyD. Light14、What do you call the process of a plant growing from a seed?你称植物从种子生长的过程为?A. Germination 发芽B. Growth 生长C. Development 发展D. Maturation 成熟15、What do you drink when you are thirsty?A, WaterB, BreadC, Rice16、What color do you get when you mix red andwhite?红色和白色混合后会得到什么颜色?A) PinkB. PurpleC. OrangeD. Brown17、What is a toy that is often given as a gift?什么玩具通常作为礼物赠送?A. Stuffed animalB. DollC. PuzzleD. Ball18、What does "生态农业" mean in English?A, Ecological agricultureB, Organic farmingC, Sustainable farmingD, Biodynamic farming19、What do we use to cut paper?我们用什么来剪纸?A. ScissorsB. GlueC. TapeD. Pencil20、What do you call a story in which animals talk?A, FableB, NovelC, BiographyD, Legend二、听力题(共计20题,共40分)1、How many days are in a week?A, FiveB, SixC, SevenD, Eight2、What do you call a large area covered with trees?A, DesertB, ForestC, CityD, Town3、听力填空题:She ___ (write) a story for her class.4、听录音,选出你所听到的句子。
第十一次作业

《直线的斜率》说课教案`各位老师:你们好!今天我说课的课题是“直线的斜率”。
下面我从教材分析、目标分析、教法学法、学情分析、教学流程、评价分析等几个方面向各位老师阐述我对本节课的构思与设想。
一、教材分析1、地位及作用与以往高中数学课程中的解析几何内容相比,新教材中解析几何的内容突出了用代数方法解决几何问题的过程,同时也强调了代数关系的几何意义。
它的内容是分层次设计的:在必修课程中,主要是直线方程、圆与方程;在选修系列1和系列2 中主要是圆锥曲线与方程。
“直线与方程”是数学必修2的第二章的内容,是解析几何的开篇之作。
而“直线的斜率”是这一章的第一节,是用斜率与倾斜角来刻画直线方向的。
它学习的内容是基础的,学习方法是重要的,是为今后学习用代数的方法研究几何问题奠定基础,起到了启下的作用。
2、重点难点根据教学内容的地位和作用及学生已有的认知基础,我将本课的教学重点、难点确定为:(1)使学生明确直线的斜率的概念,熟练掌握已知两点坐标求这两点所在直线的斜率公式。
(2)使学生清楚直线的方向的变化规律,并培养学生自觉应用数形结合思想考虑和解决问题。
二、目标分析本节课的教学目标确定如下:1.认知目标:(1)理解直线的斜率,掌握过两点的直线的斜率公式。
(2)使学生初步感受直线的方向与直线的斜率之间的对应关系,从而体会到要研究直线的方向的变化规律,只要研究直线的斜率的变化规律。
2.能力目标:使学生清楚直线的方向的变化规律,并培养学生自觉应用“数形结合”思想考虑和解决问题。
3.情感目标:激发学生对数学研究的热情和自主探究问题的兴趣,培养学生勇于发现、善于探索的精神,实现共同探究、教学相长的教学情境。
4.德育目标:(1)让学生体会到学习数学的过程是人生的一种经历和体验。
(2)通过课堂教学培养学生的数形结合的美感与严谨治学的生活态度三、教法学法在教法上,主要采用启发和探究式教学法。
以启发为主,引导学生学会观测目标,点拨生活的量与量关系的数学本质,并采用设疑的形式,逐步让学生进行探究性的学习。
包头部编版2024小学3年级上册第十一次语文第3单元暑期作业(含答案)

包头部编版2024小学3年级上册语文第3单元暑期作业(含答案)考试时间:80分钟(总分:100)A卷一、综合题(共计100题)1. 在学校,老师不仅教我们知识,还教我们_______。
(答案:做人)2. 春眠不觉_______,处处闻啼鸟。
答案:晓3. 小鸭子在水中_______,看起来特别可爱。
(答案:游泳)4. 青山遮不住,_______水长流。
答案:毕5. 妈妈做了好吃的_______,我忍不住想多吃几口。
(答案:饭菜)6. 在地球上,日食和月食的发生与哪个天体的运动有关?A. 太阳B. 月亮C. 地球D. 所有以上选项7. 什么是日食?A. 月亮挡住了太阳B. 太阳挡住了地球C. 地球挡住了月亮D. 星星消失了8. 小猫在阳光下____。
答案:打盹9. 爷爷喜欢在阳台上____。
答案:种花10. 哪种现象称为“极光”?A. 星星的闪烁B. 大气中出现的光带C. 太阳的光辉D. 流星的尾巴11. 阅读理解填空题:小马过河时,发现水流得很急,它有些_______。
小羊鼓励它:“不用怕,我们可以一起_______。
”小马听了,勇敢地跳进了水里,最终成功渡过了河。
12. 哪个城市因其古老的历史遗迹而受到欢迎?A. 纽约B. 开罗C. 迪拜D. 西雅图13. 小鸟在树上____。
答案:歌唱14. 在太阳系中,什么是最冷的地方?A. 水星B. 火星C. 冥王星D. 土星15. 小朋友们在草地上____。
答案:追逐16. 我们的班级很____(hǎo),大家都很____(tǐ yù)。
答案:好体育17. 下列哪个是太阳系的第一个行星?A. 水星B. 火星C. 地球D. 金星18. 填空题:童年是_______的,充满了欢声笑语。
19. 太阳风的速度大约是多少公里每秒?A. 100公里B. 300公里C. 400公里D. 800公里20. 我的梦想是成为一名____。
答案:科学家21. 银河系中有哪些天体?A. 只有星星B. 只有行星C. 星星和行星D. 只有黑洞22. 月明点滴_______,山空人静。
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第十一次作业
一、.阅读教材P67前两框题,可以知道:
1.天气指某个地方距离地表_____的大气层在___ 时间内的具体状态,其突出特点是_ _。
2.气候是指一个地方_____的天气_____状况,其一般变化____(大/不大)
由此可看出,天气和气候的区别主要表现在______及______两个方面。
二、.阅读教材p68(第三框题部分),完成以下各题:
1)天气是可以进行预报的,其主要包括_________、___ ______ 、___ _______、________ _____、___ ___、____ _____等方面。
2)读图4—3,记住常用天气符号(相近符号的区别;风向、风级的识别)
画出相应天气符号:__ __(霜冻)、____(西北风2级)、_ __(冷锋)、_____(扬尘)
___ _(雾)、____(沙尘暴)、_ __(台风及其中心)、_____(浮尘)
_____(强沙尘暴)、_____(扬尘)
3)在卫星云图上,蓝色表示_____,绿色表示_____,白色表示________。
可大致根据云雨区移动方向进行天气预报(在中纬度地区,气流一般是从西向东运动)
4)读图4—5,以下城市的天气状况为:莫斯科_______、_____℃;悉尼___ __、___ _℃;
曼谷________、____℃;东京________、________℃;
5)据教材P69“阅读”,可知:
污染指数越_____,空气质量级别越高,空气质量状况越_____;
(空气质量级别Ⅰ,其污染指数范围为____至_____;
空气质量级别Ⅱ的污染指数范围为______至_____;
空气质量级别Ⅲ的污染指数范围为____以上。
)
6)近几年,我国扬尘天气增多,表明我国________(地区)的____ ___比较严重。
7)”四季如春”指_____(天气/气候),判断理由是其时间尺度_____(较长/较短)。