第十课《谁为我们护航》课件(1)
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第十课 谁为我们护航
第十课谁为我们护航【教学内容】第十课谁为我们护航【教学目标】引导学生体验家庭与学校对未成年人的关爱，正确对待父母与老师的引导和教育，同时知道用法律维护自己的合法权益。
引导学生体验社会各方面对成年人的关爱，懂得自律，同时珍惜自己的合法权益。
【教学重点】家族、学校保护的基本内空、要求。
社会、司法保护的基本内空、要求。
【教学难点】提高未成年人依法维护自身合法权益的能力。
提高未成年人依法维护自身合法权益的能力。
【教学过程】第一课时一、导入：“蓝极速”网吧的事例教师介绍“‘蓝极速'网吧纵火案”的情况以及纵火者张某和宋某的家庭状况与学校状况。
问题：导致这两个学生走上违法犯罪道路的原因是什么？二、家庭和学校的监护和管理缺失什么？家庭保护的内容教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于家庭保护的内容。
学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。
三、学校保护的内容教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于学校保护的内容。
学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报自己小组的讨论结果。
四、请你当法官学生阅读或者看教学设计中的“案例一”和“案例二”。
针对这些案例提出自己的意见和建议，学着做法官。
分别讨论在这两件事例中，当事人的哪些权益受到侵害，哪种保护途径没有尽到自己的保护责任。
小组代表汇报讨论结果。
第二课时一、导入: 学生看漫画展示的事例“歌舞厅的少年”。
讨论问题：这个故事中的几个未成年人受到了社会环境中什么因素的侵害？教科版政治甘浚镇中心学校七年级政史组编Array教师总结：恶劣的社会环境，给青少年的健康成长造成严重的消极影响。
青少年在失去家庭保护的同时，也未得到应有的社会保护。
二、社会保护的内容教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于社会保护的内容。
织学生对教科书中的案例进行分析、讨论，分组汇报讨论结果。
三、司法保护的内容教师详细讲解《中华人民共和国未成年人保护法》中关于司法保护的内容。
谁为我们护航ppt优秀课件 教科版
试分析本案例中，有哪些违法行为？为 什么？
本案例有4处违反法律规定的做法：
（1）学校违反了《未成年人保护法》中有 关学校保护的规定：学校应教育学生接受 九年义务教育，保证学生的受教育的权利， 对学生提出的辍学行为应给予指正。
(2)该案例中的家长违反了《未成年人保护 法》中有关家庭保护的规定：父母应尊重 未成年人受教育的权利。所以不应该让子 女辍学。
（3）该工厂违反了《未成年人保护法》中 有社会保护的有关规定：任何单位、个人 不得招用未满16周岁的未成年人。案例中 的工厂招用了还是八年级的学生，违反了 上述规定，所以其行为是违法的。 （4）该案例的学生违反了义务教育法的 有关规定：受教育既是权利又是义务，不 应辍学，如果有经济或者其他原因应该寻 求其他的解决方法。
该黑客是否构成侵权？侵犯了明星的什
么权利？
随意披露他人隐私不仅是
不道德的，而且是违法的，要 受到法律的制裁。
我们周围有哪些侵犯隐私权的现 象？我们应该怎么办？
当隐私权受到侵害时，应依法维护自己 的合法权益。
与侵权人协商
向法院提起诉讼
停止侵害
要求 赔礼道歉
精神损害赔偿
学校传达室职工李某酷爱集邮，千方百计搜集 邮票。一次，他发现学生的邮件中有许多封信上贴 的邮票非常漂亮。几经犹豫，李某还是撕掉邮票， 把信扔掉了。尝到了甜头，李某便一发不可收拾。 采用此种方法，他积攒了几十枚精美的邮票。
？？？
1、究竟是谁制造了这起惨剧？这个故事里有 哪些违反未成年人保护法规定的行为？
作坊老板违反未成年人保护法雇用童工，侵害了 未成年人的身心健康；四个女孩的父母不应让孩子辍 学，没有尊重未成年人受教育的权利，也没尽到监护 的职责。
2、四个未成年小女孩的哪些权益受到侵害？
本案例有4处违反法律规定的做法：
（1）学校违反了《未成年人保护法》中有 关学校保护的规定：学校应教育学生接受 九年义务教育，保证学生的受教育的权利， 对学生提出的辍学行为应给予指正。
(2)该案例中的家长违反了《未成年人保护 法》中有关家庭保护的规定：父母应尊重 未成年人受教育的权利。所以不应该让子 女辍学。
（3）该工厂违反了《未成年人保护法》中 有社会保护的有关规定：任何单位、个人 不得招用未满16周岁的未成年人。案例中 的工厂招用了还是八年级的学生，违反了 上述规定，所以其行为是违法的。 （4）该案例的学生违反了义务教育法的 有关规定：受教育既是权利又是义务，不 应辍学，如果有经济或者其他原因应该寻 求其他的解决方法。
该黑客是否构成侵权？侵犯了明星的什
么权利？
随意披露他人隐私不仅是
不道德的，而且是违法的，要 受到法律的制裁。
我们周围有哪些侵犯隐私权的现 象？我们应该怎么办？
当隐私权受到侵害时，应依法维护自己 的合法权益。
与侵权人协商
向法院提起诉讼
停止侵害
要求 赔礼道歉
精神损害赔偿
学校传达室职工李某酷爱集邮，千方百计搜集 邮票。一次，他发现学生的邮件中有许多封信上贴 的邮票非常漂亮。几经犹豫，李某还是撕掉邮票， 把信扔掉了。尝到了甜头，李某便一发不可收拾。 采用此种方法，他积攒了几十枚精美的邮票。
？？？
1、究竟是谁制造了这起惨剧？这个故事里有 哪些违反未成年人保护法规定的行为？
作坊老板违反未成年人保护法雇用童工，侵害了 未成年人的身心健康；四个女孩的父母不应让孩子辍 学，没有尊重未成年人受教育的权利，也没尽到监护 的职责。
2、四个未成年小女孩的哪些权益受到侵害？
第十课 谁为我们护航ppt
内容、要求
依法维护自身合法 权益的能力。
一、自主学习
小组合作完成导学案66页---67页的填空部分，小组 抢答。
1、保障未成年人各项合法权益的四条基本 途径 2、家庭保护的含义 3、家庭保护的内容。
家庭保护的含义
①由谁实施：父母或其他监护人
②监护人：指对未成年人等无行为能力或限制行为能力的 人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任 的人。（教材76页） ③其他的监护人有：照顾自己、给自己提供生活来源的人， 如养父母，爷爷奶奶，叔父……
④这种保护包括：生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 ⑤父母或其他监护人可以对未成年人不实施保护吗：不行， 法律规定：保护未成年人是父母或其他监护人必须履行的 责任和义务
一、自主学习
情景再现一：
1、小诺上七年级时，父母离异，与没有经济来源 的奶奶一起生活。父亲再婚后，对小诺不管不问， 小诺的成绩直线下降。为了学费，小诺第一次从亲 戚家偷了500元钱。父亲知道后，和继母一起对他 大打出手…… (1)长此下去，小诺会出现哪些情况？续写结尾。 (2)小诺为什么会出现这些情况？这说明了什么？
谢谢大家！
Biblioteka 说明家庭是未成年人的基本生活环境，是未成年人的性格、 道德品质、理想情操形成的起点和最基本的条件，家庭保 护做得好，未成年人的健康成长就有了基本保证，反之则 会导致孩子身心发展缺陷，给孩子带来消极影响。
情景再现二：青春心锁 一个周末，和同学约好去爬公园，爸妈为我 准备了很多好吃的,他们的疼爱消除了我的戒 备心，我把日记本放在床头就出门了。可当 我返回家取太阳帽时，一下子怔住了，爸爸 正在翻看我的日记…
情景再现三：如此家教 材料：爸爸的生意做 得很大，赚了不少钱， 我从小衣食无忧，可 是我并不快乐，因为 我的家庭环境是这样 的：如此家教图片
七年级道德与法治下册 《法律为我们护航》PPT优秀课件
力。” 第二十二条规定：“未成年人的父母或者其他监 护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
一是向其他有监护资格的人请求帮助； 二是向居民委员会或村民委员会，或公安机关求助； 三是向当地的未成年人保护委员会投诉； 四是向当地的民政部门、共青团、妇联以及教育部门 等反映情况，求得帮助； 五是向当地的法律助机构申请法律授助。
3.你如何评价网吧老板的行为？
网吧老板的行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 的相关规定。
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条： 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网 服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所 的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游 戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应 当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是 未成年人的，应当要求其出示身份证件。
（ 1）
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（ 2）
要尊重和维护他人的权利，自觉
履行公民应尽的义务。
运用法治智慧
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会 保护、网络保护、政府保护和司法保护的主要内容，选 择其中一个方面调查当地对未成年人实施保护的状况， 并写一份调查报告。
重要保障
小强的遭遇
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年 迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。 小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常 常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起 打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉 强坐进了教室，也是心不在焉。
第十课 谁为我们护航(1) 教科版 思品 七年级下册
单项选择题： 1.未成年人保护的基础是（ C ） A 学校保护 B 社会保护 C 家庭保护 D 司法保护 2.承担学校保护的教育机构是( D ) A 大学小学中学 B 小学中学和幼儿园 C 学校政教处 D 有关学校，幼儿园及其他教育机构 3.当公民受到不法侵害,唯一正确的方法是(
课堂检测
C )
A 逆来顺受，忍气吞声 B 采取一切手段报复 C 运用法律手段维护自己的合法权益 D 找侵害者打架
①以适当的方式指出父母的错误，告诉她这 是违法的 ②学会与他们沟通、相互理解、相互信任 ③正确对待父母的关心和教育
辍学风波
（1）这位父亲的做法对吗？为什么？
这位父亲的做法不对的。 因为《未成年人保护法》规定：尊重未成年人受教育 的权利，使适龄未成年按照规定接受义务教育，不得使 在校接受义务教育的未成年人辍学,不得歧视女性未成年 人. （2）你能告诉他该怎么办吗？ ①对父母劝说，告诉他们这是违法的 ②请上级教育部门对父母进行批评教育 ③诉诸于法律
思考：在生活中，你的那些 权益受到了保护？有没有危 害你权利的行为？
保护未成年人合法权益的四条 基本途径（四个保护）是什么?
家庭保护
学校保护 社会保护 司法保护
温暖 港湾 父母
(一个字)
家
摇篮 梦想 知识
(两个字)
学校
• 家庭保护的含义:
• 父母或其他监护人对未成年人合法权 益进行保护。包括生活上的关心照顾 和思想上的教育培养。 重要性： 家 庭 保 护是未成年人保护的基础。
监护人: 是指对未成年人的人身财产以及其 他一切合法权益进行监督和保护的 人。
家庭保护中父母或监护人的职责是什么?
①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女 或其他被监护人受教育提供必要的条件。
谁为我们护航ppt优秀课件10 教科版PPT课件
（一）1.小女孩的什么权利被 侵犯了？
上课的权利（受教育的利）
2.其法律依据是什么？
学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，
而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
合作探究：
1.阅读下面这封信，然后回答问题。 尊敬的王老师：
我是一名初三的女生，我最得意的是自己有个小书桌，书桌里有个小抽屉， 一把小锁将我的小秘密锁在里面。
有一天我放学回家，突然发现抽屉上的锁被砸开了，打开抽屉一看，里面的 信件、日记好像被翻过。我赶紧问妈妈，妈妈笑着轻松地说：“不要慌，是 我砸的，看你整天神神秘秘的，我有点不放心，想看看你到底有什么秘密。” 我听完后，又气又恼，不知该怎么办。
* 家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？ 学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后 盾？
不对。以<<未成年人保护法>>为后盾。 规定：父母或其他监护人应当依健康的 思想、品行和适当的方式教育未成年人.
* 如果你是漫画中的孩子，你会怎么 做？①指出父母的错误，是违法行为
②借助有关部门和组织的力量，纠正错 误行为
学生：小丽 ⑴你认为小丽妈妈的做法合法吗？为什么？
不合法。侵犯了小丽的通信自由和通信秘密权，也侵犯了小丽的隐私权。 ⑵小丽的妈妈应该通过哪些正确途径了解小丽？请你提出一两点建议。
可以通过谈心、交流；观察小丽的日常行为，留意她的日常交往；找老师 或同学了解。 ⑶作为小丽本人应该怎样做？
①心平气和地用所学的法律知识和妈妈讲道理，以适当的方式指出她的错 误，请她尊重自己的隐私权； ②学会与妈妈沟通，争取相互理解、相互信任； ③正确对待、接受妈妈的教育，理解妈妈的用心，谅解她的过错。
特别关爱 我能感受
学校保护的重要内容：
谁为我们护航ppt优秀课件2 教科版
欣赏：
隐私权：指公民依法享有的不愿公开或不愿让
人知悉且不危害社会的个人秘密，是由法律明确 规定并加以保护的权利。
启示：
以上视频对你有何启示？
每个人都有隐私。
尊重他人的隐私是公民应有的公德。随 意披露他人的隐私不仅是不道德的，而 且是违法的，要受到法律的制裁。
活动三：
我的通信自由权
1、什么是通信？ 2、什么是侵犯通信自由罪？
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
谁为我们护航ppt优秀课件3 教科版
C．学校要保护未成年学生的人身安全和健康
D．某工厂招收童工
能力训练
2．未成年人的健康成长受到多方面的保护，其中处于基础地位的 是 [ A]
A．家庭保护
B．学校保护 C．社会保护
D．司法保护
3． 2002年11月5日起施行的《互联网上网服务营业场所管理条 例》，规定了互联网上网服务营业场所经营单位必须在显著位置 悬挂未成年人禁入的标志牌。这体现了对未成年人的 A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 [C ]
知识结构重现
家庭保护
NO。1
NO。2
假如你是这位学生，你最想 对父亲说的几句话是什么？
换位思考
假如你是孩子的父亲， 你会怎样做？
隐私权
隐私权是指公民享有的隐瞒不危害社会的个 人私事、且未经本人同意不得将其公开的权利。 隐私是指涉及个人心理、生理以及社会交往过程中 的秘密。（如个人生理上的缺陷或隐疾、个人的心理活
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
第十课谁为我们护航课件1
从李波未完成作业的角度来看，他也未履行 好受教育的义务，受教育既是公民的权利，同时 也是公民应该履行的义务，作为学生，我们应该 怎样来履行这一义务呢？
答：按时入学，接受规定年限的义务教育及 遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学 习任务。
1.小女孩的什么权利被 侵犯了？ 上课的权利（受教育的 权利） 2.议一议，你若是她，你 会如何维护自身权益？ 告诉老师其行为是违法 的， 让其停止侵害。 若其拒不改正，可以向 教育主管部门寻求帮助。 通过法律途径维护自身 的合法权益。
辍学风波：
春季开学的时间到了，某镇中学竟有50 名学生流失。镇政府向各村发出通知，动员 家长送孩子复学。但一些家长只顾打工赚钱， 根本不把子女上学的事放在心上；有的家长 只顾眼前利益，逼迫子女打工或经商等；有 的家长对子女则过分迁就，任他们在社会上 闲逛。镇政府在多次说服教育无果下，一纸 诉状把这些家长告到法院，对每位学生家长 予以罚款，强令在规定时限内送子女复学。
4、父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成
年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 5、父母因外出务工或者其他原因不能履行监护 职责的，应当委托有监护能力的其他成年人监护。
青春心锁： 一天，我去牡丹园游玩，妈妈为 我准备了很多好吃的，妈妈的疼爱消 除了我的戒备心。我把日记本放在了 床头就迫不及待地出了家门。可是， 当我返回家取太阳帽时，一下子怔住 了，妈妈正翻看我的日记呢？
3.对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？
以适当的方式指出父母的错误；学会与他们沟通，争取相互理 解、相互信任；正确对待父母的关心与教育。
4.在家庭保护中，父母或其他监护人有哪些责任？
①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护 人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人 必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年 人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法 教育未成年人。
谁为我们护航ppt优秀课件9 教科版
家庭是温暖的港湾，父母是孩子的启 蒙老师，对孩子负有抚养、教育、保护 的责任和义务。作为家长要对孩子尽职 尽责，但同时作为子女也要换位思考， 理解父母的一片苦心。这样的家庭才温 馨，充满浓浓的爱意和亲情，孩子才能 健康成长，祝愿天下所有的家庭都幸福， 天下所有的孩子都健康成长！
5 、辛苦三年，幸福一生。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 20 、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 16 、请不要为自己相貌或者身高过分担心和自卑。人是动物，但是区别于动物。先天条件并不是阻挡你好好生活的借口。人的心灵远胜于相貌，请相信这点。如果有人以相貌取人，那么你也没 必要太在意。因为他们压根没有看到你的价值所在，人家是凡夫俗子罢了。
第十课 河中的一叶小舟。
• 我们未成年人要在这叶小舟中安全 抵达港湾，就离不开家庭的保护。
• 家庭保护的含义 • 家庭保护的内容
是不是所有的父母都能很好 地进行家庭保护呢？
在我们的生活中，有哪些违 反家庭保护规定的行为呢？
阅读第75页“保护我的心灵绿地”
除了打麻将，还有
哪些不良家庭环境？这种环境 对未成年子女有何危害？
家庭环境不良易诱发青少年犯罪
• 近几年来，随着青少年违法犯罪率的不断 增高，犯罪低龄化的趋势越来越严重。浦 东新区中致服务社对 2010年 1月—8月该 区违反治安处罚法的399名偏差青少年进 行调查后发现，影响青少年违法犯罪的最 主要因素是家庭、学校、社会以及青少年 自身的原因等。其中因家庭成员涉毒、涉 罪等引发的家庭环境不良问题为上述诱因 之首。
第十课 谁为我们护航(1)
第十课谁为我们护航(1)第十课谁为我们护航第一课时家庭保护一、学习目标1、理解家庭保护的含义和基本内容2、体验家庭对未成年人的关爱，正确对待父母的引导和教育，知道用法律维护自己在家庭里的合法权益3、提高辨别是非的能力，提高依法保护自身合法权益的能力二、学习重难点重点是家庭保护的基本内容和要求难点是提高在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力三、学习过程（一）预习展示（教材第74-77页）预习要求：加粗部分的探究问题勾划在教材上其余做在学案上。
1、《________________________》是为保护______________的未成年人而________制定的法律。
它规定了对未成年人予以-_____________、_______________、_______________、_________________四个方面的保护。
2、问题探究：保护未成年人合法权益的基本途径是什么？3、活动一：家的畅想同学们，你们常把家比喻为什么呢？如：家是_________、家是___________、家是________、家是_______________等。
家庭有___________和_________保护未成年子女。
4、问题探究：(1) 什么是家庭保护？（2）家庭保护有哪些内容？ 5、活动二：青春心锁讨论：（1）妈妈的行为违反了家庭保护中的那一条？侵犯了“我”的什么权利？法律点拨：《中华人民共和国未成年人保护法》第十四条规定父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄和智力发展状况，在作出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
（2）当我回家发现妈妈正在翻看我的日记时，“我”会怎么样呢？接下来会发生什么呢？完成75页我的心情和父母的心情。
（3）你认为父母应该怎么做？“我”应该怎么做？6、活动三：辍学风波讨论：这个案例中家长们侵犯了未成年人的什么权益？其法律依据是什么？法律点拨：《中华人民共和国未成年人保护法》第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
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阅读P78《上课的权利》后讨论：
老师侵犯了李波的什么权利，其法律依据 是什么？ （1）受教育权。 （2）《未成年人保护法》规定：①尊重未 成年人的受教育权,不得随意开除未成年学 生；②尊重未成年人的人格尊严,学校应当 关心,爱护学生;对品行有缺点,学习有困难 的学生,应当耐心教育帮助,不得歧视。
阅读P78《身心健康的权利》后讨论：
◆
老师对学习不好的学生可以打骂吗？为什么？
不可以。因为老师打骂学生违反了《未成年人保护法》 关于学校保护的规定。
老师侵犯了李刚的什么权利？其法律依据是什么？
（1）生命健康权。 （2）《未成年人保护法》规定：老师要尊重未成年人 的人格尊严，不得体罚、变相体罚或侮辱未成年人。
保护法》
阅读P84少年钱某的材料后讨论：
该网站的做法侵犯了钱某的什么权利？其法律依 据是什么？
（1）名誉权； （2）《未成年人保护法》规定：对未成年人犯罪案件，在判决前， 新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未年成人的姓名、住 所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
钱某可以通过什么途径来维护自己的合法权益？
阅读P81《如此集邮》后思考：
1、李某侵犯了学生的什么权利？
通信自由权
2、李某这样集邮违反了什么法律？根据法律，他应该 受到怎样的处罚？ （1）未成年人保护法； （2）刑罚处罚。
《中华人民共和国著作权法》中规定的著作权包括发 表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和 获得报酬权。《中华人民共和国未成年人保护法》规 定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受 侵犯。公民无论年龄大小、只要创作完成了符合《中 华人民共和国著作权法》规定的作品，比如文字作品、 美术或摄影作品等，就自动享有著作权。
三、社会保护
阅读P79第三段后回答： 社会保护的含义是什么？
社会保护的内容有哪些？
◆国家制定这样的社会保护有什么 意义？
有利于未成年人身心的健康成长。 阅读P80《谁在雇佣童工》材料后讨论： 任何组织和个人可以雇佣童工吗？为什么？ 不可以。因为《未成年人保护法》规定， 任何组织和个人不得招用未满16周岁的未 成年人。
向人民法院起诉
课堂检测
单项选择题： 1.未成年人保护的基础是（ C ） A 学校保护 B 社会保护 C 家庭保护 D 司法保护 2.承担学校保护的教育机构是(
D
)
A 大学小学中学 B 小学中学和幼儿园 C 学校政教处 D 有关学校，幼儿园及其他教育机构 3.当公民受到不法侵害,唯一正确的方法是(
C )
（2）【社会调查】目前存在哪些不利于青少年健康 成长的安全隐患？ ①食品卫生安全； ②校舍安全； ③交通安全。 （3）【合作探究】保障校园安全还需要多方面的努 力，请你从国家、社会、学校三个方面，谈谈如何 预防校园安全事故的发生。 ①国家：制定和完善法律法规。②社会：依法严厉打击 侵犯未成年人合法权益的违法犯罪行为。③学校：加强学 生道德和安全教育，提高学生自我保护意识和能力。 （4）【实践提高】在今后生活中，你将如何提高自 我保护能力？ ①远离危险，拒接侵害；②学会求救和自救； ③学法、 知法、守法、用法，依法维权。
1）在这一天里，小海得到了哪些方面的保护？ ①社会保护；②家庭保护。 2)在这一天里，小海受到了来自什么方面的侵害？请分 析小海受到侵害的原因。 （1）社会； （2）原因：①小海缺乏自我保护意识和能力,经不住网 吧游戏的诱惑；、②网吧老板违反了社会保护的规定。
3)你认为怎样做才能让未成年学生度过一个健 康、安全的假期？（请从社会、家庭、学校、 未成年学生自身等四个方面来回答。）
阅读P82《我们的作品有版权》后讨论：
1、出版社有权这样做吗？为什么？
没有。因为出版社违反了《著作权法》和《未成年人保 护法》关于社会保护的规定。
2、出版社侵犯了李南的什么权利？
智力成果权或知识产权。 3、李南可以通过什么途径来维护自己的合法权益？ 向人民法院起诉。
阅读P82曾芸芸的材料后思考：
1、未成年人能否享有知识产权？ 根据《著作权法》规定，未成年人享有知识产权。 2、曾芸芸同学设计的“自动铅笔变心器”依照我国什么 法律可以享有什么权利？ （1）著作权法。 （2）专利权。 3、一旦曾芸芸同学的专利权受到侵犯，她可以通过什么 途径来维护自己的合法权益？ 向人民法院起诉。
四、司法保护
阅读P83正文两段后思考： 司法保护的含义
第十课
家庭保护
学校保护
复 习
1.保障未成年人合法权益的四条基 本途径是 家庭保护,学校保护,社 会保护,司法保护。 2.我国专门用来保护未成年人合法 权益的基本法是《中华人民共和 国未成年人保护法》。
3.联合国保护少年儿童权益的国际 性公约是《联合国儿童权利公约》。
学习目标
1.了解家庭保护和学校保护的含义。 2. 了解家庭保护和学校保护基本内容。 3.了解社会保护和司法保护的含义。 4.了解社会保护和司法保护的基本内容。 5 .能够运用所学知识正确分析发生在自己生 活周围的各种权益侵害问题。
阅读P80小雨的秘密材料后讨论
1、这家晚报的做法对吗？为什么？ 不对。因为这家晚报违反了《未成年人保护 法》关于社会保护的规定。 2、这家晚报侵犯了小雨的什么权利？ 隐私权 3、小雨可以通过什么途径来维护自己的 合法权益？ 向人民法院起诉。
朗
读
《中华人民共和国未成年人保护法》规定： 任何组织和个人不得披露未成年人的个人 隐私。 探究 1、我们周围有哪些侵犯个人隐私的现象？
A 逆来顺受，忍气吞声 B 采取一切手段报复 C 运用法律手段维护自己的合法权益
多项选择题： 1.属于未成年人保护法对学校保护规定（BC） A 履行对未成年人的监护职责和抚养义务 B 尊重未成年人的人格尊严 C 保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 D 抚养、教育和引导未成年人 ２.下列行为中，违反未成年人保护法的（AD ） A 由于家庭贫困,父母令其上中学的孩子中止学业,外 出打工 B 某中学明文规定,不许学生出入游戏厅,歌舞厅,酒吧 等场所 C 国家有关部门查处并没收毒害青少年的淫秽光盘 D 学生违反班级纪律,班主任老师对其进行体罚
保护我的心灵绿地
2.当父母的这种关心和爱护与我们的权利
冲突时,我们怎么解决? （1）我们要以适当的方式指出父 母的错 误； （2）我们要学会与他们沟通,争取相互理 解,相互信任。
阅读P76《辍学风波》材料讨论
这个案例中的家长们侵犯了未成年人的 什么权益,其法律依据是什么? （1）受教育权。 （2）《未成年人保护法》规定：家长要尊 重未成年人接受教育的权利, 使适龄未成年 人按照规定接受义务教育,不得使在校接受 义务教育的未成年人辍学。
材料一：2010年4月30日，针对近日发生的几起 中小学幼儿园安全事件，公安部教育部联合召开 加强学校幼儿园安全保卫工作紧急视频会议要求： 坚持严打严防，打得犯罪分子不敢对孩子下手， 防得犯罪分子无法对孩子下手。 材料二：2010年5月5日，百色市委召开市委常委 会议，专题研究部署校园安全保卫工作，会议指 出：要加强学校师生及家长安全责任、安全技能 的教育和培训，提高安全防范能力，强化安全防 范措施，确保校园长久安全。 （1）【知识链接】材料一、材料二共同体现了 对青少年的什么保护？材料一中，检察院为了将 犯罪分子绳（shé ng）之以法，向人民法院起诉， 这种诉讼属于哪种诉讼？ ①社会保护。 ②刑事诉讼。
二、学校保护
阅读P77正文段后回答： 学校保护的含义 学校保护是指学校,幼儿园和其他教育机 构对未成年人实施的保护。
特别关爱
我能感受
学校保护的重要内容：
1.保证未成年人全面发展； ２保护未成年人的受教育权，不得随意开除 未成年学生； ３尊重未成年人的人格尊严 ４保护未成年人在学校活动中的人身安全和 健康等。 ５专门学校的特殊保护。应对在校学生进行 思想、工读、文化、劳动技术和职业教育。 摘自《中华人民共和国未成年人保护法》
2、对此，我们应该怎么办？ 我们应该尊重他人隐私，不随意披露他人 隐私，做一个有道德、守纪律的人。
朗
读
《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：对未 成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织和个人不得 隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人 民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人 的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为 开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。
未成年人犯罪会受到法律制裁吗？
对违法犯罪的未成年人，遵循什么方针？坚持什么原则？。司 Nhomakorabea保护的内容
阅读P83《岂能如此审理》材料后讨论
1、某法院违反了什么法律？其法律依据是什么？ （1）《未成年人保护法》 （2） 《未成年人保护法》规定：十四周岁以上不满十 六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。因此， 法院对15岁欣然的审判不得公开审理。 2、我国对违法犯罪的未成年人，实行的方针和坚持的 原则各是什么？ （1）方针： 教育、感化、挽救； （2）原则： 教育为主、惩罚为辅。
材料： 小海假期生活的一天：上午，小海去博物 馆参观“珍惜生命，远离毒品”图片展。下午，小 海打电话约同学去河边游泳，他爸爸知道后叫小海 不要去。但小海还是趁爸爸不在家偷偷和同学跑去 游泳了。在游泳回来的路上，经过一处营业性网吧 时，网吧老板招呼他们进去，他们犹豫了片刻就进 去玩网络游戏了，直到天黑才回家。
讨论：
1.日记是否属于个人的隐私?不征得子女的同意,
父母是否有权翻看子女的日记?
日记属于个人的隐私,不征得子女的同意,父母 翻看子女的 日记是错误的行为,但是我国“民 法通则”规定:不满10周岁的未成年人属于无民 事行为能力人,对这些孩子或其他原因不能管理 自己的孩子,父母或其他监护人可以代拆信件。
（1）社会: 依法严厉打击侵犯未成年人合法权益的违 法犯罪行为。 （2）家庭: 加强对未成年人教育和监督。 （3）学校: 加强学生道德和安全教育，提高学生自我保 护意识和能力。 （4）未成年学生自身: ①远离危险，拒接侵害；②学法、 知法、守法、用法，依法维权。